关于疫情的英语作文

关于疫情的英语作文（共15篇）

篇1：关于疫情的英语作文

To  avoid being infected with the virus, we have to warn ourselves to stay away from  the crowds, especially those travelers who have  come from Hubei province, where the  outbreak was detected. More importantly, some routine preventative actions  should be taken such as wearing masks and frequent  hand-washing, which are  so highly important that we can’t afford to ignore. Plus, it is necessary to  maintain air circulation and alcohol cleaning in  places where we  live and work. Among other things, during the critical  period when we  are in difficulties, we mustn’t go out as much as we can because some victims  have been reported, whom we  should avoid. To sum up, these dos and don’ts have become the  guidance that is  accessible to everyone. So let’s take good care of  ourselves, which means  caring about others as well.

篇2：关于疫情的英语作文

To avoid being infected with the virus, we have to warn ourselves to stay away from the crowds, especially those travelerswhohave come from Hubei province,wherethe outbreak was detected. More importantly, some routine preventative actions should be taken such as wearing masks and frequent hand-washing,whichare so highly important that we can’t afford to ignore. Plus, it is necessary to maintain air circulation and alcohol cleaning in placeswherewe live and work. Among other things, during the critical periodwhenwe are in difficulties, we mustn’t go out as much as we can because some victims have been reported,whomwe should avoid. To sum up, these dos and don’ts have become the guidancethatis accessible to everyone. So let’s take good care of ourselves,whichmeans caring about others as well.

篇3：关于重大动物疫情应急处置的思考

1 目前重大动物疫情应急处置工作中存在的问题

1.1 对重大传染性动物疫病的严重性、危害性认识不足, 贯彻预防为主的动物防疫工作方针不坚决, 存在重治疗、轻预防, 重规模、轻散养的倾向。据调查, 近年来发生的疫情都是从散养户开始发生的, 且散养户发生比例占到90%以上。所以加强农村散养户的重大动物疫病防控显得格外重要。

1.2 重大动物疫情应对机制不健全。重大动物疫情在我国时有发生, 虽然一些地方组建了重大动物疫病防控机构, 但在观念上始终不能高度重视, 总认为重大动物疫情应急管理工作只是畜牧兽医部门的事。重大动物疫情应急指挥部的成员单位平时与畜牧兽医部门沟通很少, 导致应急组织空壳化, 应急管理工作难以落到实处, 疫情往往扩散到比较大范围, 县级及以上畜牧兽医部门才接到疫情信息, 错过了疫情处理“早、快、严、小”的最佳时机, 很难有效应对突如其来的重大动物疫情。

1.3 疫病预防控制能力不强。从总体来看, 功能不强, 素质不高, 设施落后。相当多的机构和人员没有把主要工作精力放在疫病预防控制上, 主要精力都放在抓项目上, 没有树立抓防疫就是抓生产的观念。另外, 由于现行疫情诊断的权限局限性, 许多地方在采样送省检结论未出来之前, 疫情往往已经传播到了很大范围, 难以控制。

1.4 应急演练未正常开展。应急演练是检验应急处置能力、提高应急预备队素质和快速反应能力的重要手段, 在重大动物疫情应急管理工作中有着不可替代的重要作用。因此, 从中央到地方都强调加强应急演练工作, 但是, 由于主观上存在侥幸心理, 客观上存在资金匮乏、人力不足、技术匮乏等问题, 各地对应急演练的态度相对消极, 不少地方应急演练只停留在口头上, 每年检查验收编造一些文件或图片应付了事, 根本不进行实际演练。

1.5 染疫畜禽及其同群畜禽扑杀不彻底。在应急处置工作中, 由于资金缺乏、养殖户的不配合等因素, 扑杀遇到很大阻力, 一部分工作人员往往只对病畜禽及其同栏畜禽进行扑杀, 而对周围邻近栏圈的假定健康畜禽进行紧急免疫接种。这种扑杀方案存在较大的风险性, 不少情况下, 病畜禽及其同栏畜禽被扑杀后, 周围栏圈畜禽又有新发病例, 为了彻底扑灭疫情, 对周围已紧急免疫过的畜禽又要彻底扑杀。此时, 工作变得更加艰难, 畜禽没有出现发病的户主认为自己已按动物防疫机构要求做好了免疫、隔离等工作, 现在又要扑杀, 实在难以理解, 往往要求政府加倍赔偿其损失, 引起社会不稳定。

1.6 忽视疫源追查和对违法行为的处罚。在应急处置实践中, 往往在扑杀、消毒、设卡和无害化处理等具体应急处置措施到位的同时, 不注重疫源追查和对违法行为的处罚。尽管设立了疫源调查组, 但疫源调查往往流于形式, 造成疫源无法拔除, 难以杜绝新的疫情发生。在应急处置实践中存在随意丢弃、贩卖、加工病死畜禽现象, 特别是疫区附近有河流的, 死猪顺流水而下的情况时有发生, 这些是造成疫情传播、扩散的重要原因。

2 完善重大动物疫情应急处置的各项措施

2.1 严密封锁疫区, 对规定区域内其他易感动物全部进行疫情普查。

由县级人民政府发布封锁令, 对疫区实行封锁, 对疫点进行严格隔离。出入封锁区的所有路口, 设置临时动物防疫监督检查站、卡, 实行昼夜24小时值班。严禁疫区内动物和动物产品移动, 严禁疫区内动物、动物产品、饲料、粪便以及可能被污染的物品运出疫区。精心组织人员, 分别对受威胁区和疫区内所有易感动物逐头进行排查, 先对受威胁区进行排查, 再排查疫区。

2.2 严肃认真地做好紧急免疫接种和各项消毒工作。

必须精心组织人员, 对疫区和受威胁区内所有易感动物实施紧急强制100%免疫。先免疫受威胁区, 再免疫疫区。疫情处理后, 对于消毒工作绝不能放松和麻痹。要对进出疫区检查站的消毒带、消毒池, 其长度在3米以上, 并定期更换或续添消毒剂, 以确保消毒效果。对疫区和受威胁区内的养殖场 (舍) 、畜禽及其产品交易市场、运载工具, 每天至少消毒一次。

2.3 做好养殖农户的思想工作, 维护社会稳定。

规模养殖户的主要经济支柱就是畜禽, 一旦疫情发生, 扑杀发病畜禽及同群畜禽就会对养殖户带来毁灭性的损失, 其思想打击不言而喻。农区散养户的牲畜对于养殖农户而言, 不仅是家庭经济收入的主要来源, 也是其从业的重要依托。在我国山区农村尤其是贫困地区, 大部分农户把牲畜作为耕畜来饲养, 是其最主要的农业生产力, 有些农户对其长期饲养的牲畜已经产生了不可割舍的感情, 且不说经济损失有多大, 就从思想情感方面来讲也是不易接受的。处理疫情尽管有县政府发布的扑杀命令, 但对涉及畜禽扑杀的农户, 还应十分重视耐心细致地做好其思想发动, 尽量争取群众对疫情处理工作的理解和支持, 尽量避免以简单、急躁、粗暴甚至激化矛盾的方式来处理农民问题。

2.4 依法治疫, 做好疫源追查和对违法行为的处罚工作。

要依法做好具体应急处置工作, 坚决反对发现一处、扑杀一处, 重扑杀、不重疫源调查的应急处置方式, 要将面上排查工作与疫点处置工作同等对待, 做好疫源调查工作, 对发现的疫源要依法进行处理。

2.5 加大宣传, 保障动物疫情报告主渠道的正常运行。

要采取多种形式、多种途径向领导和群众宣传动物疫病的危害和依法防疫知识。提高领导和群众对应急处置工作的重视、支持和配合程度, 禁止瞒报、迟报、谎报动物疫情。

2.6 做好灾后补偿。

疫情处理结束后, 畜牧兽医部门要按照各种重大动物疫病灾害补偿的规定, 确定数额等级标准, 对被扑杀畜禽及时进行补偿。

篇4：关于疫情的英语作文

问：何谓猪流感?猪流感病毒是否可以传染给人?

答：猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可在猪群中造成流感暴发。

通常情况下人类很少感染猪流感病毒。近年在美国等地也出现过人感染猪流感病例，患者大多为与病猪有过直接接触的人。

问：人如何感染猪流感?人感染猪流感后有何症状和表现?

答：人可能通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触而感染。

人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、咽痛、头身疼痛、发冷和疲劳等，也可出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

问：是否有治疗猪流感的疫苗?

答：目前虽尚无疫苗预防人感染猪流感，但人感染猪流感是可防、可控、可治的。

问：食用猪肉是否会感染猪流感?

答：目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。将猪肉烹制内部温度达到71℃，可杀死细菌和病毒。

问：出国人员如何加强预防?

答：目前，人感染猪流感疫情发生地已知有美国加利福尼亚(Califomia)、得克萨斯(Texas)和堪萨斯(Kansas)3个州，以及墨西哥首都墨西哥市(Federal District，Mexico City)、东南部的瓦哈卡(Oaxaca)、中部的圣路易玻托西(Sall Luis Potosi]和北部的墨西卡利(Mexicali)和下加利福尼亚(Baja Calffomia)等5个地市。建议中国公民前往上述地区商务和旅行时，应了解当地疫情进展情况，做好个人防护。各旅行社在组团前往上述地区时，有责任告知团员疫情情况，提醒团员做好个人防护。主要个人防护措施有：

1避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道疾病患者。

2注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

3避免接触生猪或前往有猪的场所。

4避免前往人群拥挤场所。

5咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

6如在境外出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应立即就医(就医时应戴口罩)，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。

问：回国人员如何加强预防?

答：1从上述地区归国入境时，如出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应主动向出入境检验检疫机构说明。

2从上述地区回国2周内，如出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应及时与当地卫生疾控部门联系。

链接

以科学的态度应对猪流感

中国疾病控制预防中心流行病首席科学家曾光教授认为，猪流感并非新病毒，公众不要恐慌。

他也提醒，猪流感病毒对所有人群普遍易感，老年人和儿童的抵抗力相对偏差，一向是病毒的易感人群，但猪流感并非如此。由墨西哥的感染情况来看，最容易感染的反而是青壮年。因此，人们更应该摒弃以往形成的思维定式，做好自我防护。

通过广泛传播有关猪流感的知识和信息可以让人们充分认识猪流感。只要人们对猪流感有了全面深刻的认识，就不会胡乱猜测，自己吓自己。

篇5：关于疫情的英语演讲稿

Students, do you want to make yourself healthy? Are you afraid of disease? There is no doubt that everyone wants to keep their body healthy.

The new semester has begun, and now it is in the period of winter and spring seasons, with great changes in temperature difference, which is a period of high incidence of infectious diseases. There are many kinds of infectious diseases, such as influenza, diarrhea, measles, epidemic costitis, scarlet fever, varicella, and cerebrospinal meningitis. They can be spread through saliva. The chance of cross infection of school personnel increases, which is very easy to occur infectious diseases, and the spread speed is fast, affecting a wide range of people. But as long as we do a good job in prevention, early detection, early isolation, early diagnosis and early treatment, we wont have a chance for the virus. I put forward some suggestions to prevent the disease.

Prevention of disease should start from small things, from little things. I hope my suggestions can help you.

篇6：关于疫情的英语作文

穿上棉袄，带好防护口罩，同妈妈步行穿过小区柏油路来到大街上，街上的空气真清新。环视一下四周，冷冷清清的，不见一人往来，私家机动车没有往日的威风，趴在街道两边排着队像是睡着了似的。周围寂静的可怕，没有一点声音，只有街道两旁的彩灯不停地变换各种耀眼的彩色灯光，给这无尽头的街道增添了一些生机，给这安静的城市增添了一道美丽的风景线，看，街道两旁的大树冠上，挂满了像星星不是星星的彩灯，蓝色的，红色的，绿色的，紫色的，一闪一闪地闪耀它那着迷人的星光，从树冠垂下来的装饰物有水母型的，宝葫芦型的，心型，红粉色桃型，草莓型，月亮型，太阳型……等等，各种各样，各自显示的不同灯光色彩，让你看的眼花缭乱，树身从下到上缠满了金黄色的腰带，随着灯光的节奏，忽闪忽闪大老远就能望见。街道两边的灯杆上都挂着非常气派的大红灯篓和中国结，在黑夜微风中摆动着舞姿，黑夜天空中点缀着只有几颗若隐若现的星星，夜空上的静寂跟地上靓丽的彩灯好像倒换了位置，地面上好似天上没人的仙界，灯火辉煌，缤纷多彩，婀娜多姿。但这美轮美奂的夜景却无人观赏，任凭那炫丽彩灯风景在孤独的黑夜中自舞自赏。

但愿这场疫情战早点结束，让人们不要错过春节彩灯的花期，让春节的彩灯不在孤独。

篇7：关于战疫情的作文

之初，对全国人民来说，都是一个不平凡的开始，对于我及我的家人来说，也度过了一个难忘的春节与寒假。在今年，我国发生了一件全世界震惊的灾难性事件——新冠肺炎爆发了。随着武汉封城令下，一场举国努力的抗疫大战开始了。而我的家庭，因为父母都在抗疫一线。而感受到更浓的抗疫体会。我的母亲是一名普普通通的内科医生，她经常说，对于医生来说，治病救人就是她们的天职。在接到疫情警报后，她和她的同事们大年初二即取消了假期，立刻回到了工作岗位中。记得那几天她已经感冒发烧天天打点滴了，还是天天坚持上班不肯休息。要知道我的妈妈是一名住院医师，除了上白班几天就要上一个夜班。忙的时候，她整夜整夜的抢救病人，辛苦极了。那天晚上已经八点了，我听见她在卧室里接到电话，说科室里需要有人第二天去急诊发热门诊值班，我听见我妈妈回答：好，我报名。我立刻投了反对票说：不行，妈妈，你的身体还没有好。可是我的妈妈说：没事，妈妈已经快好了。现在正是需要人手的时候，妈妈不能休息。于是，我的妈妈在大年初三一早7点，就赶往医院上班去了。她不怕辛苦、不顾传染的危险，就这样的站在了抗疫一线。并且，至今仍在抗疫一线紧张的工作着。

我的父亲是一名普通的机关公务员，在这次抗疫战争中，他同样是冲在前沿的一个。疫情爆发之后，各机关单位全员总动员，全部投身到抗疫工作中。我的爸爸也不例外，他也是大年初二就开始上班了。冒着寒风，下到村屯中，挨家挨户走访，指导抗疫方法、检查抗疫措施、排查可疑人员………用他们的努力，为抗疫战役奉献一份力量!

20当大家都响应号召、在家“宅家”抗疫的时候，我的家里却只有我一个人，时常感到孤独。我的父母都在为抗击疫情忙碌不能休息，我虽然觉心疼他们幸苦，但更多的是自豪。国家有难，匹夫有责。我们爱我们的祖国，我们都要为我们的祖国奉献我们的力量。支持他们、好好学习，就是我作为一名初中生现在应该做的。愿疫情早日平息，愿我们的祖国繁荣富强!

篇8：关于疫情的英语作文

1 对象与方法

根据《流行性腮腺炎诊断标准及处理原则》(GB 17015—2001)首先要诊断明确,对所有病例采用统一的个案调查表,由专业人员逐一调查填写。

2 结果

2.1 基本情况

该小学是一所非寄宿学校,位于农村,学校环境卫生状况一般。现有6个年级12个班,2个班在一个年级中。小学共有教职工50名,学生1 200名。小学有4栋平房作为教室,操场在教学楼的前面。

2.2 流行强度

2009年3月8日—31日,该校共发病29例,发病率为2.42%,其中12人(11.95%)为1年级学生,17人(17.00%)为2年级学生,均无住院病例和死亡病例;其他班级及教师无发病病例。

2.3 流行病学特征

2.3.1 时间分布

1名1年级学生为首发病例,女,8岁,本地儿童。在2009年3月8日开始出现发热、乏力,随后出现腮腺肿大。一直在校学习,发病前无外出史,在村卫生所诊断为流行性腮腺炎,除居家隔离休息外同时给予对症抗病毒治疗,身体基本恢复正常后于3月13日返校复课。而学校陆续出现类似病例是在3月8日后。本次流行历时24d,首发病例出现在3月8日,7例发生在3月上旬,19例在3月中旬,3例在3月下旬,末例发生在3月31日。

2.3.2 人群分布

发病年龄为7～10岁,其中7～8岁17人(占58.62%),9～10岁12人(占41.38%)。男16例,女13例,男女生之比为1.2∶1,男女生发病率间差异无统计学意义(χ2=0.986,P>0.05)。

2.3.3 班级分布

29例发病学生均为1、2年级学生,均在同一楼层并为相邻教室,也常聚在一起进行课外活动。

2.3.4 免疫接种史

1200名学生中,接种过腮腺炎疫苗的有204人(17.0%),其中2人(0.98%)发病;未接种过腮腺炎疫苗的有996人,其中27人(2.71%)发病。接种腮腺炎疫苗和未接种腮腺炎疫苗者发病率间差异有统计学意义(χ2=4.961,P<0.01)。

3 讨论

流行性腮腺炎是冬春季常见的呼吸道传染病,具有极强的传染性,故时有散发和暴发的疫情[1]。该校男生、女生流行性腮腺炎发病率间有显著差异,男生发病率高,与王志颖[2]、邹新宇等[3]报道结果一致。暴发流行性腮腺炎的主要原因是:(1)基层监测传染病的报告不及时,耽误了对传染源的及时处理,不能迅速有效控制导致疫情的蔓延。(2)未严格落实腮腺炎或相关疫苗接种工作,接种率不高,有效免疫屏障不能在适龄儿童中建立起来,造成了这次疫情的发生。(3)不彻底的隔离治疗。病程规律及隔离要求流行性腮腺炎的患者,一般是10～14d的病程,1周仍有传染性在症状消失之后,应为21d的隔离治疗,在学校出现散发病例后未能引起高度重视并采取有效隔离措施,没有痊愈的学生继续带病上学而成为传染源,班级学生间相互传播也是造成这种情况的原因,以致出现二代病例[4]。

防控措施:(1)要求密切配合,对已患病的学生采取严格居家隔离治疗,暂停上学,直至腮腺肿大消退1周方可回到学校复课。(2)学校要严格晨检,筛查疑似患者,对发现的疑似病例也立即采取隔离治疗。(3)学校要向当地防保所进行疫情日报告和零报告制度,直至无新发病例发生达3周以上后方可停止。(4)指导学校开窗通风并对教室定期用0.2%过氧乙酸消毒处理。(5)要求当地防保所严格按《传染病防治法》有关规定,对新发病例在24h内进行疫情网络直报;(6)协助学校认真做好呼吸道传染病的春季卫生教育宣传活动,督促学生个人卫生自觉搞好。

建议:(1)要加强群众性健康教育工作和流行性腮腺炎防治知识的普及。(2)要加强预防接种证查验工作和疫苗的查漏补种工作[5]。要提高免疫覆盖率、及时接种率、免疫成功率,消除免疫空白。(3)必须进一步完善传染病的监测报告体系,在学校和基层医务人员中加强《传染病防治法》的宣传和培训,并加强对乡镇医疗单位的传染病漏报检查工作[6]。

摘要：目的 探讨流行性腮腺炎在某小学流行的原因和防控措施。方法 对该流行性腮腺炎小学的基本情况、流行强度、流行病学特征进行调查。结果 该小学流行性腮腺炎总发病率为2.42%(29/1200),男女生之比为1.2:1;接种腮腺炎疫苗和未接种腮腺炎疫苗者发病率比较,差异有统计学意义(χ2=4.971,P<O.01)。结论 人口聚集的学校易发生流行性腮腺炎流行,要加强疫情报告制度,及时隔离患者,切实采取有效的措施保护易感者,以减少本病的流行。

关键词：流行性腮腺炎,综合预防,流行病学研究

参考文献

[1]许汴利,朱宝玉.怎样防治传染病[M].北京:中国科学出版社,2007:36-39.

[2]王志颖.2000年宣武区5起流腮暴发疫情分析[J].中国卫生,2008,17(6):60.

[3]邹新宇,翟风歧.常熟市2006年儿童入托入学预防接种证查验及补种情况[J].职业与健康,2008,24(2):159-160.

[4]吴秀风,杜玉珍.一起流行性腮腺炎暴发流行的调查分析[J].江苏预防医学杂志,2008,14(2):34-35.

[5]应颖,邓海巨,吴慧芬,等.一起外来儿童学校流行性腮腺炎暴发的调查[J].上海预防医学杂志,2009,17(3):115-116.

篇9：关于南方水灾的英语作文

编者按：今年六、七月以来，我国江南、华南和西南东部发生了大范围持续性强降雨，很多地方遭受了严重的洪涝灾害。据水文部门分析，长江中游干流可能出现接近或超过常年均值水位的洪水，上游有可能发生较大洪水。

Serious Floods

The Yangzte River is the longest river in China. And its important and helpful to us Chinese. But these days the Yangtze River is bringing us serious floods.

Many villages were destroyed by floods. The floods made hundreds of millions of people lose their homes, relatives and friends. Many children cant go to school as usual. Now the floods have drawn the attention of the whole world. People from abroad have offered their help too. In China, millions of soldiers are busy fighting against the floods. They are working very hard. Many of them have lost their lives in their attempt to save the villagers.

Though we cant help them to fight against floods, we should help them to rebuild their homeland. We can present them our pocketmoney and clothes. I believe most of the people will return to their homeland in the near future.

严重的水灾

长江是中国最长的河流。它对我们中国人十分重要。但这些天长江给我们带来了严重的水灾。

许多村庄被洪水冲毁。洪水使成千上万的人失去了家园、亲人和朋友。许多孩子不能像平常—样去学校了。现在洪水引起了全球的注意。国外友人也给予了援助。在中国，上百万的战士忙于与洪水搏斗。他们努力工作，许多人在救村民时献出了自己的生命。

尽管我们不能帮助他们抗洪，但我们可以帮他们重建家园。我们可以捐出零花钱和衣服。我相信在不久的将来大多数人会回到家乡。

附：关于下雨的英语词汇

showers / rain showers 阵雨

heavy showers 强阵雨

occasional showers / scattered showers零星阵雨

isolated showers 局地阵雨（空间分布上比scattered showers范围更小的阵雨）

thunderstorms 雷暴

thundershowers 雷阵雨

lightning 闪电

light showers 小阵雨

ice rain 冻雨

downpour 倾盆大雨

storm 暴风雨 / 风暴

drizzle 毛毛雨

篇10：关于肺炎疫情的作文

最近一段时间，我们刷的热点不是春节，不是明星、不是娱乐事件，而是疫情数据的每日更新和状况的实时报道。近几天，抗击新型冠状病毒，持续有利好消息传来。

其中我们要知道三个不要:1、不要迷信专家。相信专家，但不过分迷信。专家也有可能被感染，面对未知的病毒，专家和我们一样都是弱者。2、不要有侥幸心理。新型病毒传染方式多样化，目前传染源和传播方式都无法有效控制，最安全的办法就是隔离掉所有可能和病毒接触到的途径。3、不要乱用药。目前没有通用药可以治病，对抗病毒核心是提高抵抗力，常规预防病毒手段都是徒劳。

篇11：关于疫情的作文素材

在20新篇的起笔，我们迎来了一场无销烟之战――新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情。

它黯淡了春天所有的色彩和生机：繁华热闹的街市，绿草如茵的幽景，姹紫嫣红的百花……转而都仿佛被定格在相框中，变成永恒的黑白照片。家外面的时光只留下了一片死寂和我们看不见的销烟。我时刻关注着疫情动向，眼睁睁地目睹我的同胞在时光的流逝中被病魔悄悄带走，我不禁感叹，既害怕疫情愈演愈烈，也害怕家人也沦为患者，在家里的这些时间，我相信同胞都与我一样，心宛如一根紧紧绷住的弦，随着疫情的发展而松而紧。

“天下兴亡，匹夫有责。”而只能在家中的我却我无可担当时代的重任，但我看到无数的白衣天使在人民和病毒之间筑起高墙，前仆后继，誓死与疫情抗争到底。84岁的钟南山先生亲征武汉，李兰娟院士奋战一线，彭银花医生从容就义……在我们衣食所安之时，无论春夏秋冬，相比于流量小生，这些名字趋于平凡。时代却造就了他们的不凡，他们在平凡人不知所措的时候，燃烧自己，重新唤醒生命的悸动，拼起破碎的灵魂。他们的伟大在对病人无微不至的照顾中，在对自己严苛的规定中，在面临疫情时胸有成竹的气势中。

难忘却，他们庄重的誓言;抹不去，他们众志成城的决心。我在电视机看到过难以忘怀的一幕：一位医护人员摘下自己的面部防护物品，脸上满是勒痕，护目镜上满是雾气，防护服并不透气，她每日就在这密不透风的防护服中与病魔斗争，可她如花似玉的脸庞中却云淡风轻，她相信自己，相信国家，一定能胜利。看到这里我潸然泪下，到底是多么强烈的信念支撑着她坚持她砥砺前行?――是生而为中国人的骄傲，是不怕牺牲的决心，是规范的职业素养!我深深地被白衣天使甘于奉献的翅膀所深深感染，我相信终有一天白衣天使会重新点亮人间灯火，中国人民幸福的光明终将如约而至。

武汉是这次疫情的重灾区，很多人却投去歧视的目光，“逃离武汉!”“拒绝接受武汉人买东西”这类让人寒心的话语比比皆是，但是同为华夏子孙，同依偎祖**亲，我们是血浓于水的至亲，不要让一座城池的沦陷让爱隔绝，面对共同危机，我们应不离不弃，共渡难关，我们心中坚定的信念会铺成博爱的砖石，我们馋扶着因磕磕绊绊而受伤的兄弟姐妹，献出自己的绵薄之力为他们消除病痛，一起走向中国繁荣富强的未来。

篇12：高考关于疫情的作文

据说新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎。钟南山爷爷强调，从目前的情况下来看，不管是广东一人感染两名家人的病例，还是武汉由病人感染医护人员的病例，都明确证实新型冠状病毒肺炎是能够人传人的。

目前截止2月3日全国确诊病例已超过两万人，疑似病例已超过两万三人，死亡人数达到426例，形势非常严峻。

自武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情扩散以来，全国全体医护人员取消春节休假，舍小家顾大家，勇敢投入抗“疫”救援第一线，日夜奋战，演绎了一个个感人的故事……我们常州29名白衣天使告别家人，在春节万家团圆的日子里逆行而上，驰援武汉，奔向疫情最前线!八十四岁的钟南山爷爷在疫情爆发之后，让人民不要去武汉，自己却启程逆行而上赶往武汉，令人感动至极!身患渐冻症，妻子被新型冠状病毒感染。武汉市金银潭医院院长张定宇仍然在一线工作，仍然心系人民!渐冻的身躯掩不住一腔热血。安徽省六安市，一名小伙冲进警局，丢下500个口罩向警察说了一声“你们辛苦了”之后便跑掉了。任凭警察如何叫唤追赶，小伙却已经不见人影。即使他留下的只是背影，却如此正面善良!

篇13：关于提高高考英语作文水平的看法

一、加强基础,注重积累

常言道:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”这都是强调基础的重要性,没有基础,一切都将无从谈起。而写好英语作文同样如此,英语基础知识有三方面:1.词汇,即单词、短语、句式。这些需要花费很大的功夫,注重平时的积累,你不可能在短时间内背诵所有的高考词汇,此外还必须理解和运用。2.语法。它包括:名词的单复数;代词的格和性的变化;动词的八种时态和两种语态。3.句型。基本句型有:S(主)+V(谓)(lv)(系动词)+P (表);主谓结构/S(主)+Vi(不及物动词)(谓);主谓宾结构/S (主)+Vt (及物动词)(谓)十0 (宾);双宾语结构/S (主)+VT(谓)+InO (间接宾)+D0 (直接宾)以及there be结构和一些固定句型。这些基础句型都是在写作中时时遇到离不开的,必须在平时的教学中让写生扎扎实实记牢运用。

二、通过缩写、扩写课文,培养学生的英语概括、扩展能力

缩写课文要以课文为依据,不能改变原文意思,但可以从题材、结构、人称方面入手,在这过程中,要提醒学生注意动词的时态和语态以及关键词的保留,不要大段大段地抄袭,这样有助于加深学生对课文的理解,提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。扩写也要保留原文基础,丰富、深化、美化句子、段落,等等。我们可以从句子入手,给学生一个基本的主谓结构,让学生一步步加定语、状语、补语,然后在这基础上,把修饰语变为高级的各种从句,从而达到美化句子,让句子短文更优美,有血有肉。通过扩写,能够解决学生不会运用复合句的问题,还会让句子上口、语言更深刻、文章更有感染力。不管是缩写还是扩写都能让学生熟练掌握英语表达方法,运用语言游刃有余,调动学习的积极性,提高学生学英语的兴趣。

三、注重平时的练习

要重视练习,形成一个良好的学习惯性。平时不锻炼、不练习,考试时就无话可说,无从下手,即使写了也是错误多多。教师可根据不同学生实际水平,每天都尽可能地布置一定量的写作练习,形式可以多样。这就需要老师花大力气下苦功夫批阅,相信日复一日,循环往复,就一定会有收获。功到自然成。

四、要层次分明

1. 要求分段落。

不管是英语还是语文,都是要段落分明。任何文章都不可以从头到尾自上而下,囫囵一段。这样的文章哪怕是句子写得再优美,再流畅都不敢保证得高分,因为它很容易造成老师视觉疲劳。分段落写文章是使得文章层次分明的基本要求。

2. 尽量做到每段要有中心句。

它的位置一般来说设在每个段落的首句。有了中心句,会使人感觉文章层次分明,清晰明了,赏心悦目。好的开头将决定该作文在阅卷老师心中所留下的最初印象。印象好,就意味着有了良好的开端,也就成功了一半;反之,印象不好,后面再怎么努力也还是会有缺憾的。因此,在平时的练习中,要有意识地落实中心句练习,它会给阅卷老师一目了然、一见钟情的效果。

五、应注意的一些问题

1. 格式训练。

每一类的作文都有自己一些特定的格式。通观近年来的高考英语作文的格式多样,常见的有:书信、看图写话、开放式作文等,尤其以书信和开放式作文为主。这需要我们对每种格式的书面表达都进行大量反复的训练,平时做到熟练、熟悉,高考时才会胸有成竹,避免无谓的失分。

2. 时态训练。

动词的变化最多,是学生最头疼的语法,它既是难点又是重点。每一句话都离不开时态。因此,必须要花费大量精力来给学生讲透彻,除此以外,务必确保每位学生能够达到自由运用的效果,只有这样才可以把失分降到最低。

3. 复合句训练。

复合句不仅是体现学生水准的载体之一,而且能够拉开写作的档次,是极其重要的。我们的练习方法可因人施教,具体问题具体分析。基础好的学生练习复合句的写作,基础弱的学生只要求简单句的写作即可。

篇14：关于疫情的英语作文

【关键词】写作 语言运用 叙事类作文 写作技巧

一般情况下，叙事类作文看似简单，实际上想写好确不容易。同样是在叙述一件事情，有些学生的作文就像一碗白米饭似的，看起来没有任何的食欲。与之形成对比的是，有些学生的作文就是一碗香喷喷的“扬州炒饭”，让人看起来就忍不住动筷子想把它吃完。所以，作文的关键就是怎样把白米饭变成扬州炒饭。那这其中的奥秘就是写作技巧的运用。

一、写作前：理清思路，明确步骤

叙事类作文写作步骤分为三个步骤，写作前学生就有大量的工作要做。首先一定要读清要求和要点，试卷作文题目中的每一个字，甚至每一个标点都要仔细研读。明白出题人的意图，叙事的重要部分在哪，另外对于题目中给出的省略号部分一定要给叙述出来。只有先把题目和要点认真分析好，才能清楚地知道自己到底是要做什么，明确下面的具体步骤。

在分析完作文题目之后，就可以思考文章的结构和段落。一般初中阶段三段居多，给人直观形象的感觉。学生不可有几个要点就写几段，要分脉络。文章的结构也尤为重要，一般叙事类的作文有四种结构可以采纳，例如描述一次旅行，可以采用时间顺序。每一段都可以以时间来开头，第一天，第二天。类似之类的。当描述一个物体的时候，比如我的卧室，就可以采用空间顺序，这样就有条不紊。

二、写作中：注重选材，传播正能量

叙事类作文一般分为三部分，第一部分开门见山，直抒胸臆。直接阐述具体的事情和简要的理由。比如写一篇关于感谢某人的记叙文，那么第一段就可以直接写感谢的人，和总起全文的一个泛泛的理由，不需要太过于细致。第二部分正文部分具体去叙述一件事情，第三部分总结表达自己的感受并且要注重文章的结构层次。而这三个部分，也是有主次之分，无可厚非的是重点在于第二段，怎样去叙述一件事。

1.完整的故事。既然是叙事类作文，那必定要由一个完整的故事情节。就像中文的小说一样，起因经过情节背景都要有所交代，只不过是要分清主次而已。开始的部分可以简略的交代故事发生的时间地点人物，然后重点突出发生了什么事情，或者有没有情感的碰撞等。举个例子，淮安市中考题最感谢的人。有个学生写的是感谢自己的老师，他在文中就叙述了他在遇到困难的时候，和其他同学遇到矛盾不知道怎么处理的时候，老师及时站出来，毫不吝啬的给予他帮助，最后他知道怎么样与同学相处，并且变成一个受欢迎的同学。这篇作文的成功之处就在于首先这位学生阐述了一个完整的故事，并且交代了事情发展的情节，重点突出为什么感谢老师，最后还告诉了读者故事的结果。

2.突出正能量。正能量这个词在前几年还是特别火的，有人会产生疑问，为什么这个词会出现在英语作文当中了。实际上不管是中文作文还是英文作文，都要突出积极向上，阳光大气的主题。在叙事类作文的第二段，你写的这件事情肯定是对你的人生或是人生观，世界观，价值观产生积极的影响。而不是像小孩过家家似的，只是因为好玩，这样的文章啊就没有深度，没有思想，同样也不会是一篇佳作。同样以淮安市中考题最感谢的人为列，有学生的作文写的是最感谢自己的爷爷。他叙述的事情是自己的爷爷非常宠爱自己，从来不批评不打骂自己，如果他和他的小伙伴遇到矛盾了，爷爷总是会第一时间出来帮助自己，呵斥别的小伙伴。并且他的爷爷从来都不管他玩电脑游戏，给他很多零花钱。可能在他的心里，这就是他感谢爷爷的原因。但是这样一篇作文会赢得读者或者改卷老师的喜爱吗？会得高分吗？我觉得答案是显而易见的，因为他传播的不是一种正能量，长辈过度对自己的溺爱，反而是自己成长路上的绊脚石。

三、写作后：仔细检查，关注细节

很多学生在写完一篇文章后，总是缺少最后这个再次检查的过程，认为之前已经做了那么多的准备工作了，最后这一步可要可不要。其实不然，在你回头再读文章的时候，实际上站的高度已经不一样了，你是在修饰美化自己的文章。就像白米饭变成扬州炒饭的最后一步，厨师需要选择精美的餐具，并且把炒饭的形状修饰一下，这样就更能吸引人的食欲了。作文中的第一大忌就是尽量不要有太多的语法错误，如果你一味的追求用复杂句型，高级单词，但是反而有一大堆语法错误，那这样反而效果更差。所以，首要的保证就是你写出来的句子都是正确的句子。就像炒饭一样，如果你用坏了的，馊了的米饭去炒饭，那你放再多的调料也是没有用的，写作文同样如此。第二个细节就是文章的时态，叙事类作文的时态全文可能略有不同，比如第一段你在引出这件事情的时候，可能用的一般现在时。比如The person who influences me most is my father who has done a lot of things for others.但是第二段文章的主体部分，基本上采用的就是一般过去时。在一般过去时里面，学生最容易犯错的就是动词的过去式，尤其是不规则动词的过去式，一不留神就会犯错误，这些都是细节问题，同时也是作文产生差距的地方。而最后一段，多半是阐述这件事情对自己的影响或是抒发自己的感想，希望，那就可以用一般现在时，现在完成时或者是一般将来时。如果能做到这最后一步，那才是真正一篇上好的佳作。

参考文献：

[1]曹小红.初中英语写作课的教学思考探索[J].快乐阅读，2013.

篇15：关于疫情的满分作文

爸爸妈妈打开电视新闻，告诉我和姐姐，在武汉发生了什么。

于是，宅家生活开始了。开始觉得挺不错的，每天可以睡到自然醒。

除了做做寒假作业，看看书，偶尔还能看部电影。爸爸妈妈每天都陪着我们，相处甚欢。慢慢的，开始无聊，觉得窗外的公园，此刻无比美丽。

这时有一个声音响彻大江南北，那是钟南山爷爷，他告诉我们要积极面对生活。我们开始自律，朝九晚五。我们看新闻，关注动态。我们画绘本，传播知识。我们录视频，把快乐的歌声送给白衣天使，给他们鼓励。我们拿出压岁钱，捐给有需要的人。我们自觉在家运动，不给社区志愿者添麻烦。我们还拍了亲子游戏视频，发给同学共享。我们停学不停课，网课让同学们又欢声笑语。