调查问卷范文大学生（精选6篇）
篇1：调查问卷范文大学生
湖南广播电视大学调查稿
关于大学生逃课问卷调查
随着高等教育在中国的普及，成为大学生已不再是难以实现的梦。在大学里,如果你去上课的时候,恐怕给你的最深的印象就是在一个大大的教室里面,只坐着廖廖无几的几个人,而且这几个人也是无精打采的坐在那里,根本就不像是在上课的样子.那么,另外一部分人到哪里去了呢?无疑是逃课了。深入了解大学生的心理，了解他们的逃课原因，无论对学校的制度改进或是教师资源合理安排，还是对社会了解大学生心态的差异，都具有重要意义。特制作此问卷，感谢您的参与。专业＿＿＿＿＿＿性别＿＿＿＿＿＿年级＿＿＿＿＿＿
1.您的家庭类型是＿＿＿＿＿＿
A单亲B双亲C其他
2.您获得过奖学金吗？
A获得过B未曾获得
3.老师经常点名吗？
A总是B经常C较少D很少或没有
4.课堂上，您经常：
A认证听讲B做自己想做的事情 C.玩手机 D.其他
5.您经常逃课吗？
A从没B偶尔C经常D总是
6.逃课的时候您一般做什么？
A上网B上自习C睡觉D部门活动E其他__________________
7.您对现在的课时安排是否满意？
A很满意B较满意C不满意D很不满意E无所谓
8.如果不满意，您认为每周安排多少节课才算合理？
A20节一下B20—25节C25—30节D30节以上
9.如果要逃课，您最可能选择哪类课程？（可多选）
A限定选修课B必修课C公共选修课D无所谓，什么都可以
10.对于逃课，您通常的做法是：
A绝不逃课B尽量去上C选修课必逃，必修课选逃
11.您对逃课的态度：
A逃课是不对的B偶尔逃课无所谓C有些课不得不逃D不逃课不算是大学生
12.您认为逃课对成绩有影响吗？
A影响很大B有一点影响C没有影响
13.您对上课点名有什么看法？
A支持B反对C无所谓
14.您逃课时的感觉：
A爽B很内疚C很自责D没逃过课E没感觉
15.您认为怎样才可以使大学生减少逃课？（可多选）
A学校出台严厉的措施，老师经常点名B老师改善课堂教学方式
C进行良好的学前教育D同学之间互相监督
E出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩
16.您认为以后逃课的现象会怎样？
A不会消失，将成为一项传统B情况会好转C可能会消失D一定会消失
17.您是怎样看待逃课这一现象的，请说说您的看法:
谢谢您在百忙之中抽空完成这次调查，祝您生活愉快，学业进步。
调查组组长:陈守宏.组员:李彩,杨学翌,雷威等
篇2：调查问卷范文大学生
亲爱的同学：
你好！本问卷是关于大学生征兵的一项调查，此调查目的是为分析大学生征兵存在的问题，研究提出完善大学生征兵长效机制建议。军队信息化建设需要大批优秀的大学生加入，同时部队也为你们提供了广阔的成长发展空间。关心国防和军队建设就是关心我们的家园，请占用一点宝贵时间，回答一下以下几个问题，每个问题只能选择一个选项。调查采取不记名方式，您的回答结果也将被严格保密。请您认真思考，填写出真实想法。谢谢您的配合和支持。
1.你的姓别是： A男○ B女○ 2.你的年龄是： 周岁
3.你的兄弟姊妹情况： A独生子女○ B不是独生子女○ 4.你家庭年收入： A1万元以下○ B1万到3万元○ C3万到5万元○ D5万到10万○ E10万以上○ 5.你现在情况： 本科（A大一○ B大二○ C大三○ D大四○）在读生
专科（E大一○ F大二○ G大三○）在读生 研究生（H研一○ K研二○ M研三○）在读 所学专业：
6.你是否申请助学贷款： A有○ B没有○
7.你大学毕业后有何打算： A考公务员或到行政事业单位○ B考研究生○ C参军入伍○ D到企业就业○ E出国留学○ F自主就业○ G还没有想好○ 8.你对入伍当兵态度： A 非常愿意○ B 愿意○ C去不去都行○
D没想好○ E 不愿意○
9.你选择入伍当兵最根本目的： A圆梦军营，当兵是自己从小的梦想○ B接受锻炼，到军营磨炼自己○ C 建功军营，部队有广阔成长空间○ D保家卫国，保卫祖国是我们的共同责任担当○ E改变现状，家庭困难，参军有补助可帮助完成学业○ F他人影响，家人、亲戚或同学、朋友是军人○ G好奇心理，对军营充满好
奇，想去体验○
H曲线就业，地方就业形势不好○ K军人待遇好、社会地位高○ M尽义务，服兵役是每个公民应尽的义务○ N家庭所迫，家人的期望○ 10.如果你当兵到部队最想得到什么： A考军校、提干○ B转士官○ C到基层锻炼想在部队长期干○ D入党○ E学技术○ F服役期满退伍○ 11.你不选择当兵的根本原因:A军人职业很危险，随时可能受伤、牺牲○ B军人的社会地位和声望不高○ C军人的工资福利待遇不好，当兵吃亏○ D部队管理太严格没有自由○ E训练很辛苦，生活单调枯燥○ F退伍面临二次就业，没有竞争优势○ G 服役时间太长○ H不了解征兵政策，不知道何时征兵○ K征兵程序繁锁复杂○ M部队出路窄，发展受限○ N家人不愿意○ P很想参军，但自己身体、年龄等不符合条件○
12.你对现行鼓励大学生入伍政策： A清楚○ B不太清楚○ C不清楚○ 13.如果通过系列政策鼓励你参军，你最关注哪方面政策：
A国家和地方政府对现役军人的优抚待遇○ B部队考学提干转士官○ C退伍就业安置○ D退伍复学升学○ E无所谓，当兵是尽义务○ 14.你认为最佳入伍时间是： 月至 月
15.你认为最佳义务兵服役期限： A12个月及以下○ B15个月○ C18个月○ D24个月○ E27个月○ F36个月及以上○ 16.你觉得当兵最佳阶段： A保留大学录取资格先当兵再上大学○
B上大学期间去当兵○ C大学毕业后再去当兵○
17.你觉得现行征兵程序方法： A科学合理○ B不太合理○
C还可以○ D比较繁锁复杂○ E不了解○
篇3：调查问卷范文大学生
笔者认为, 网络使用后果是网络使用者由于不合理使用网络而导致离网之后在社会生活、心理、行为及生理方面的消极结果。本问卷通过对大学生网络使用后果的评估, 使他们认识到上网对自己的学习和生活产生的影响, 从而使他们对自己网络行为做出恰当的调整。
1 对象与方法
1.1 对象
选取2个样本总体:第一个样本有效人数为501人, 取自河北省3所不同类型高校的在校大学生, 包括大二、大三和大四的大学生 (大一学生刚入学, 故没有选为样本) , 作为因素分析之用;第2个样本作为校标检验及相关研究, 有效人数为435人, 其中大一、大二和大三年级学生分别为131, 179, 125名 (大四毕业班实习, 故没选为样本) ;男生150名, 女生285名。
1.2 方法
首先, 广泛查阅有关大学生网络成瘾的研究资料, 摘抄其中有关大学生网瘾危害的词句, 作为自编问卷的部分项目;其次, 设计开放式问卷, 从大学生的回答中选取部分项目;另外一些项目来自现有的网络成瘾方面的问卷, 经过初步整理, 组成了包含51个项目的初步问卷。通过对施测数据进行项目分析和因素分析, 形成由20个项目组成的正式问卷。
应用SPSS 10.0统计软件对数据进行因素分析、方差分析及相关分析。
2 结果
2.1 大学生网络过度使用后果自编问卷的项目分析
采用总分高低分组的方法, 高分组27%和低分组27%在每个项目上做独立样本的平均数检验, 差异不显著即项目区分度不高的项目即删除, 删除的项目有5个。
2.2 大学生网络使用后果问卷的结构分析
对自编问卷剩余的46个项目进行探索性因素分析, 运用主成分分析法, 使用Kaisor正规化Varimax最大正交旋转。选取KMO和球型Bartlette检验对采样充足度以及因子模型是否适宜进行分析。结果表明, 采样充足度为0.915, Bartlette检验值为5 080.107 (P=0.00) 。表明采用充足度高, 变量间的偏相关很小, 因子模型适宜, 适合做因素分析。
因素数目的确定采用以下标准: (1) 共同性>0.5; (2) 因素特征根>1; (3) 符合碎石检验; (4) 每个因素至少解释3%的变异; (5) 每个因素至少包括3个项目。基于以上标准, 剔除了21个项目, 确定了3个因子。因子1包含9个项目, 内容涉及大学生因为上网而导致的心理方面和社会生活方面的变化, 涉及情绪、认知学习及社交的改变, 命名为“心理社会后果”。贡献率为41.489%;因子2包含6个项目, 内容涉及大学生使用网络而导致的行为变化, 如逃课、迟到、吸烟喝酒等, 命名为“行为后果”。贡献率为8.463%;因子3包含5个项目, 均与生理有关, 如身体局部疼痛、睡眠、视力等方面, 命名为“生理后果”。贡献率为6.756%, 3个因子的累计贡献率是56.708%, 由此可见因子的提取结果比较理想。3个因子所包含的项目及其因素负载见表1。问卷剩余的20个项目中3个维度上的因素负荷在0.840到0.466之间, 项目负荷都大于0.400。从因素分析结果来看, 3个因素符合本研究的理论构想。
2.3 问卷的信度
结果表明, 问卷心理社会后果、行为后果、生理后果3个维度的内部一致性系数为0.886, 0.774和0.852, 重测信度为0.872, 0.544和0.792。问卷总的内部一致性系数为0. 920, 分半信度为0. 898, 重测信度系数为0.870。表明该问卷有较高的测量信度。
2.4 问卷的效度
选用崔丽娟等[6]、赵鑫[8]用安戈夫 (Angoff ) 方法编制的网络成瘾问卷作为校标, 与自编网络使用结果问卷一起施测, 进行校标关联的效度检验。结果表明, 自编网络使用结果问卷的3个因子得分和总分与崔丽娟和赵鑫编制的网络成瘾问卷总分的相关系数分别为0.560, 0.441, 0.450和0.540 (P值均<0.01) , 呈现中等程度的相关。说明自编网络使用结果问卷具有较好的效度。
进一步考察问卷各维度以及各维度与总分的相关, 结果表明:各因子之间的相关较高, 而且各因子与总问卷的相关高于其与其他各因子之间的相关, 说明问卷各个维度即能对整个问卷做出贡献, 同时各自又具有一定的独立性。证明此问卷有较好的内部结构效度, 各个维度所测量的内容与总体测量的内容一致性较高。见表2。
注:P值均<0.01。
3 讨论
本研究获得针对大学生网络使用的20个有效项目, 得出3个维度。从网络使用结构模型的方差贡献率可以看出, 构成大学生网络使用最主要的因素是心理社会因素, 该因素解释了总变异的41.489%, 表明大学生过度网络使用首先表现为情绪、认知及社会交往和社会生活方面的消极结果。构成大学生过度网络使用的第2个因素是行为因素, 该因素解释了总变异的8.463%, 主要表现在不当使用网络对大学生的生活习惯和学习习惯的不良影响。构成大学生过度网络使用的第3个因素是生理, 该因素解释了总变异的6.756%, 表现了过度网络使用对大学生身体的消极影响, 表现在局部区域的疼痛和由于长时间上网缺乏睡眠导致了精神的疲乏。综合上述分析, 大学生网络使用后果主要通过3个方面来评价, 一是心理社会方面;二是行为;三是生理。这一结果与Clark等[9]的观点基本一致。
该自编问卷的信效度都很高, 内在一致性效度在0.774～0.920之间, 重测信度在0.550～0.872之间;问卷与校标问卷呈中等程度的相关, 有较好的内部结构效度, 各因子与总问卷的相关高于其与其他各因子之间的相关, 3个维度具有较好的区分效度, 可以作为大学生网络使用后果程度的评价。
参考文献
[1]YOUNG KS.Internet addiction:The emergence of a newclinical dis-order.Cyber Psychol Behav, 1998, 1:237-244.
[2]BEARD KW, WOLF EM.Modification in the proposed diagnostic cri-teria for internet addiction.Cyber Psychol Behav, 2001, 4 (3) :377-383.
[3]雷雳, 李宏利.病理性使用互联网的界定与测量.心理科学进展, 2003, 11 (1) :73-77.
[4]DAVIS RA.FLETT GL, BERSSER A.Validation of a new scale formeasuring problematic internet use:implication for pre-employmentscreening.Cyber psychol Behav, 2002, 5 (4) :331-345.
[5]吴文丽, 郑希付, 殷华西.病理性互联网使用行为与情绪特征、认知需要的关系.中国特殊教育, 2007, 11:76-82.
[6]崔丽娟, 赵鑫.用安戈夫 (Angoff) 方法对网络成瘾的标准设定.心理科学, 2004, 27 (3) :721-723.
[7]雷雳, 杨洋.青少年病理性互联网使用量表的编制与验证.心理学报, 2007, 4:688-696.
[8]赵鑫.青少年网络成瘾的标准设定及网络成瘾对青少年社会性发展的影响.上海:华东师范大学, 2004:62-71.
篇4：大学生兼职问卷调查研究
关键词：大学生；兼职；探索性因素分析；验证性因素分析
大学生研究领域内的作用越来越突出。因此，关注并研究大学生的兼职行为，对大学生就业趋势有一个准确的把握，找出其中不合理的因素及其诱因，通过社会家庭学校的立体化教育引导大学生惊醒合理兼职，对促进大学生全面发展和社会进步有着十分重要的理论价值和实际意义。本研究通过问卷调查的方式，以来自哈尔滨师范大学的260名大学生为样本展开实证研究，调查了当前阶段大学生的兼职现状，并进行了相关的分析，对自编问卷进行验证性因素分析，在此基础上，希望提出一些有针对性的研究。
一、大学生兼职状况的探索性因素分析
（一）研究方法。
本次调查选取了哈尔滨师范大学在校学生共260名（样本分布见表1）。问卷发放时间从2012年3月到2012年4月，采取非随机抽样的判断抽样方式发放调查问卷260份，回收260份，其中有效问卷为245份，收回问卷有效率为100%。
在对问卷回收的词频进行整理、筛查的基础上，自编大学生消费状况问卷。运用SPSS19.0统计学软件，对245份问卷回收的数据采用探索性因素分析方法，探索大学生兼职状况的结构构成。
表1 大学生兼职现状调查样本分布
项目样本数量样本比例（%）项目样本数量样本比例（%）
性别男9940.4兼职经历有15462.9
女14659.6 无9137.1
年级大一7028.6月消费600以下6024.8
大二3715.1 600-8005723.3
大三4418.0 800-10007129.5
大四2610.6 1000以上5723.3
硕士6827.8
年龄18岁以下72.9月生
活费600以下5120.8
18-21岁8434.3 600-8005422.0
22-25岁13454.7 800-10008434.3
25岁以上208.2 1000以上5622.9
（二）信度分析。
问卷各维度和问卷整体的信度分析，除“遇到的困难”的Cronbach’ alpha系数（克朗巴赫系数）为0.538外，其它纬度和整个问卷的克朗巴赫系数均超过了6.0。提示问卷的信度较好。
（三）探索性因素分析。
首先进行KMO和Bartlett球型检验，KMO统计量值为0.857，Bartlett球型检验近似卡值为2167.789，P值为0.000，提示问卷数据可以进行因子分析。
采用主成分析法（Principal Factor Analysis）进行因子分析，并以正交法（Varimax）进行因子旋转（rotate），结果如下表4，提取到的特征根大于1.0的公因子有4个，其特征根值分别为7.095、2.582、1.819、1.549、1.295，5个公因子的累积方差贡献率为47.799%。
表4 Total Variance Explained
ComponentExtraction Sums of Squared Loadings
Total% of VarianceCumulative %
17.09523.64823.648
22.5828.60732.256
31.8196.06238.318
41.5495.16343.481
51.2954.31747.799
Extraction Method： Principal Component Analysis.
二、大学生兼职状况的验证性因素分析
为了验证在探索性因素分析中得到的“大学生兼职状况问卷”因素结构
模型是否与实际数据适配，并验证大学生兼职状况的结构具有理论性。
运用AMOS17.0统计学软件，对245份正式施测的问卷回收的数据进行验证性因素分析。在对探索性因素分析所得问卷结构基础上，运用AMOS17.0进行验证性因素分析，整个问卷的验证性因素分析结果如下：
Chi-square = 171.897
Degrees of freedom = 83
Probability level = 0.000
篇5：大学生日常消费调查问卷范文
前言：你好，我们正在进行一项关于大学生日常消费的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢合作！
1、A、男 B、女
2、A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E.大五
3、你的生活区域
A、城市 B、乡镇 C、农村
4A、500以下 B、500-800 C、800-1200 D、1200-1500 E、1500以上
5A、父母给予 B、助学贷款 C、奖学金 D、做校外兼职 E、其他
6、你的消费方式为
A、能省则省 B、事先做好消费计划再花钱 C、毫不在乎，想花就花 D、其他
7、你在某项消费时考虑最多的因素
A、钱够不够用 B、该商品的实用性 C、该商品的档次 D、其他
8、您每月的生活费在哪些方面支出最多（请在以下选项中选出最主要五项，并
A、伙食 B、零食、饮料 C D、服装、饰品、化妆品 E、娱乐交际 F G、通信、交通 H、旅游 I、恋爱 J、其他
9、月伙食费状况
A、200以下 B、200-300 C、300-500 D、500以上
10、每月购买衣服花费
A、50以下 B、50-100 C、100-200 D、200-300 E、300以上
11、您在购买学习资料及考证培训等方面的支出在（）A．100元以内 B.100—300元 C.300—600元 D.600以上
12、日常生活用品消费状况
A、10以下 B、10-30 C、30-60 D、60-100 E、100以上
13、每月上网的花费状况
A、50以下 B、50-100 C、100-200 D、200以上
14、每月话费状况
A、30以下 B、30-60 C、60-100 D、100以上
15、每月交际花费状况
A、50 B、50-100 C、100-200 D、200以上
16、您是否恋爱，如果有那么你每月在恋爱中的花费为多少()A.50元以下 B.50—100元 C.100—200元 D.200以上 E、其他
17、、您每次过生日的费用是多少？
A.50元以下 B.50—100元 C.100—200元 D、200以上以下
18、你会在节假日做一些兼职来贴补自己的生活费吗 A、经常会 B、偶尔会 C、没做过
19、您拥有哪些电子产品（可多选）
A、手机 B、电脑 C、MP3/P4/P5 D、PSP E、照相机 D、其他 20
A、步行 B、公交 C、出租车 D、自己开车
21、你是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为 A、有 B、没有 C、特殊情况下有
22、如果你请同学和朋友吃饭，你会首选哪里 A、学校 B、家里 C、餐馆 D、肯德基、麦当劳 2
3A、拜访亲友 B、购买商品 C、学习开支 D、娱乐开支 E、聚会开支
24、你在网上购物吗 A、有 B、没有 25、服装 B、饰品 C、话费 D、网游 E、食品 F、其他 26
A、品牌 B、质量 C、价格 D、外观 E、其他
27、当您想要买某件东西时，却发现钱不
A、向父母要 B、自己存钱 C、向同学借 D、放弃购买 28
A、有 B、没有 C、不清楚 29
A、从来没有 B、1-3次 C、3-10次 D、经常 30
A、理财能力较强 B、一般 C、较差、没计划
31、您是否有攒钱的习惯()A.有 B.没有 C.从没有想过
32、您是否为自己记录消费清单()A.总是 B.从不 C.偶尔 3
3A、有盈余 B、差不多花完 C、不够花 3
4A、存进银行 B、改善物质生活 C、购书等丰富精神生活 D35、您认为您现在每月的实际开销（）A.偏低 B.符合自己预期 C.较高 D.严重超资
36、您认为您目前每月拥有的生活费能否满足您的所需()A.勉强 B.刚好合适 C.绰绰有余 D.不能、其他
37、您今后会加强在哪方面的消费()A.物质 B.精神 C.物质精神并重
38、您对您现在的消费状况是否满意()A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意
39、您认为大学生建立正确的消费观重要吗（）A.非常重要 B.一般 C.没必要 D、因人而异
40、我们这次的问卷调查是否引起你对消费状况的重视 A、是 B、本来就很重视 C、不知道、没感觉 D、没引起我的任何重视
41、你最赞成下列哪种说法？（）
A在一定范围内，应该提倡大学生勤俭节约 B没必要提倡节约，消费可以促进经济发展 C只要自己喜欢，花多少钱没关系 D勤俭节约是一种美德，永远都不会过时
篇6：西安理工大学调查问卷（范文）
您好！非常感谢您参加这次问卷调查。
为深入了解和掌握广大师生对学校校院两级领导班子及处级干部改进工作作风、密切联系群众的意见和建议，推动党的群众路线教育实践活动扎实开展，诚请您提出宝贵意见和建议。
一、被调查人基本情况
1．您的政治面貌：
A.中共党员B.民主党派C.共青团员
2．您的身份类别：
A.专任教师
B.党政干部
C.管理服务人员
D.离退休人员
E.其它（请注明）______________
3．您的年龄：
A.35岁以下B.35—45岁C.45—55岁
4．您的职务：（党政干部及管理服务人员填写）
A.处级以上干部B.科级干部C.工作人员
5．您的职称：（专任教师填写）
A.高级职称B.中级职称C.初级职称
二、调查内容(10—23题可多选)
6．您认为学校党员干部坚持群众路线总体情况如何？D.群众 D.55—60岁D.其它（请注明）________ D.其它（请注明）________
A.好B.较好C.一般D.较差E.差
7．您认为学校党员干部党性观念、宗旨意识表现如何？
A.好B.较好C.一般D.较差E.差
8．您认为学校党员干部对落实中央“八项规定”执行情况如何？
A.好B.较好C.一般D.较差E.差
9．您认为学校党员干部中存在的“四风”问题情况如何？
A.基本没有B.有一些，但不严重C.存在较多问题D.问题严重
10．您经常见到校院两级领导班子和处级干部联系服务群众的主要方式有哪些？
A.深入基层调研走访
B.做好信访接待工作
C.召开座谈会、通报会等，与师生面对面交流
D.参加基层有关活动
E.到教室听课、校园巡查
F.在食堂就餐
G.其它（请注明）______________
11．您认为校院两级领导班子和处级干部落实中央“八项规定”等要求在哪些方面成效显著？
A.公务活动轻车简从，简化接待
B.精简会议活动，改进会风
C.精简文件简报，改进文风
D.厉行勤俭节约，遵守廉洁从政有关规定
E.其它（请注明）______________
12．您认为校院两级领导班子和处级干部在践行党的群众路线方面存在的突出问题是什么？
A.群众观点不强，相信群众、依靠群众不够
B.不善于听取和反映群众意见，“从群众中来”做得不够
C.宣传组织发动群众不够，“到群众中去”有待加强
D.工作作风不深入，服务基层服务师生不够
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
13．对照中央八项规定，您认为当前校院两级领导班子和处级干部存在的突出问题是什么？
A.调查研究不深不透，不解决实际问题
B.会议过多过长，讲话内容空泛
C.个别党员领导干部搞特殊化
D.贪图安逸享受，追求福利待遇
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
14．您认为当前校院两级领导班子和处级干部在“四风”中哪些方面的问题较为严重？
A.形式主义
B.官僚主义
C.享乐主义
D.奢靡之风
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
15．您认为当前学校党群干群关系沟通方面存在的突出问题是什么？
A.师生诉求渠道少
B.师生反映的问题得不到应有重视
C.主动听取师生诉求不够
D.政策制定过程中听取师生意见不够
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
16．您认为当前校院两级领导班子及处级干部在学风方面存在的突出问题是什么？
A.政治理论学习不够，分析研判不够
B.不重视学习，走过场，重形式、轻内容
C.理论联系实际不够，学用脱节
D.学而不精、浅尝辄止
E 以上各项问题均不突出
F 其它（请注明）______________
17．您认为当前校院两级领导班子及处级干部在文风方面存在的突出问题是什么？
A.工作计划指导性不强
B.要求基层报送材料过多，必要性不大
C.纸质文件过多，效率不高，浪费资源
D.文件落实文件，说了等于做了
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
18．您认为当前校院两级领导班子及处级干部在会风方面存在的突出问题是什么？
A.缺乏必要性，空泛部署，不解决实际问题
B.执行力不强，以会议落实会议
C.会议规模大，无关人员多
D.会议时间长，领导轮番讲话冗长重复
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）______________
19．您认为当前校院两级领导班子及处级干部在工作作风方面存在的突出问题是什么？
A.接待来访师生群众不热情
B.待人处事标准不一
C.遇事推诿扯皮，回避矛盾
D.脱岗空岗，迟到早退
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）__________________
20．您认为当前校院两级领导班子及处级干部在调查研究方面存在的突出问题是什么？
A.调研浮于表面，只重形式
B.听取基层意见不全面、不深入
C.分析总结不够、处理问题不及时
D.到基层随意指导，轻易下结论
E.以上各项问题均不突出
F.其它（请注明）__________________
21．您认为学校党员干部在奢靡之风方面存在的突出问题是什么？
A.公款吃喝
B.举办会议或活动时铺张浪费
C.高消费娱乐活动
D.超标配车、公车私用
E.迎来送往，相互宴请，收受礼品
F.以上各项问题均不突出
G.其它（请注明）______________
22．您认为当前广大教职员工最关心的突出问题是什么？
A.校园周边环境问题
B.教职工住房问题
C.工资待遇问题
D.职称评定问题
E.大学文化建设问题
F.数字化校园建设问题
G.幼儿园、子校办学质量问题
H.三期地建设问题
I.其它（请注明）________________
23．您认为学校下一步改革发展的着力点应是哪些方面？
A.突破高层次领军人才瓶颈
B.推进学科建设协调发展
C.深化人事管理和绩效考核制度改革
D.加大国际交流与合作力度
E.加快三期地规划建设
F.其它（请注明）________________
24．您对学校领导班子及班子成员的意见和建议？
25．您对学院领导班子及处级干部的意见和建议？