如何选择暑假辅导班

如何选择暑假辅导班（精选13篇）

篇1：如何选择暑假辅导班

如何选择暑假辅导班

暑假来了，由于假期时间过长以及新旧年级的过渡时期，很多家长都在计划着为孩子报什么样的辅导班，面对鱼龙混杂的培训班和辅导机构，家长们该如何挑选适合自己孩子的暑假辅导班呢？暑假辅导班哪家好？郑州捷登教育专家四步教你选对暑假辅导班！

一、能否精准锁定孩子的问题

无论什么成绩和阶段的孩子，决定选择暑期辅导班的时候，一定要明确学校和老师是否能够精准锁定孩子的学习问题。暑假是一个查漏补缺，预科衔接的好时机，老师抓准学员问题，才能知道学员真正需要补习的是什么，也才能高效快速的提分。

二、任课老师教学水平是否专业

学艺精不精，主要靠老师！授课老师是关系学生成绩高低的直接因素，什么样的老师教出什么样的学生，学生对任课老师喜好也直接影响学员学习效果。目前，暑期来临之时，很多辅导机构都会打着名师的幌子来欺骗家长，让家长误以为师资强大！郑州捷登教育的老师提醒各位家长，在选择暑假辅导班的时候要睁大眼睛，仔细挑选，最好是在正式开课前试听一下老师的授课水平！

三、课程安排、时间规划是否合理

很多家长在选择辅导班时没有坚定的立场，更是对暑假补习没有明确的要求。很多暑假辅导班单一乏味，有的只学习没有放松，有的只放松完全抛开了查漏补缺，衔接新年级的学习任务。郑州捷登教育的老师提醒各位家长，在选择暑假辅导班时一定要明确自己的立场，且尊重孩子的意愿，平时学习压力大，在暑假的时候既不能过分一味学习也不能一味玩乐，学习玩乐结合，合理安排学员暑期课程！

郑州捷登教育暑期辅导班，采用1对1精讲教育模式，通过专业PASD学力测评和金牌规划师详细测试，精准锁定孩子学习问题，结合查漏补缺、预科衔接、学习玩乐结合的宗旨，通过名师量身定制暑期提分方案，让学员在暑假黄金提分期快速提升成绩。同时，郑州捷登教育针对新双

三、新双

一、新高

二、小

六、小三至小五的年级开设了多种类型的暑期课程，例如：1对1查漏补缺，预科衔接，知识梳理，备战中高考，备战分班考试，小升初定向培养等课程，捷登报名学员在正式开课前家长和学员可以进行1~2次课的试听，试听满意上课，学员和家长可以根据自身情况自由调配老师，并合理安排学员时间，科学分配学习和玩乐时间，学玩紧密结合，让90%捷登学员在暑期晋升优等生!

篇2：如何选择暑假辅导班

1、适合参加家教辅导班的孩子的学习特点：（1）孩子学习很自觉，也很喜欢动脑思考，有解决不了的问题时，没有时间或者不愿主动询问学校的老师。（2）孩子很想学好，但由于理解能力的限制或者集中注意力的时间有限等客观原因，在学校不能一次性完全掌握老师所讲的知识，也无法自学明白，需要查缺补漏。

（3）自学能力较弱，但记忆力较好，多听几遍就能掌握知识。

（4）学校教师“水平有限”或者孩子不喜欢老师、怕老师等，学校不能满足孩子的求知欲望，家长又无力改变现状。

（5）家长经常不在家，而孩子需要相应的督促。

2、不适合参加家教辅导班的孩子的学习特点：

（1）孩子本身没有好的学习习惯，在学校都不认真听课，不好好学习。

（2）缺乏动手做练习的习惯和动脑习惯，只想通过辅导完成老师作业或者提前了解知识为了上课“出风头”的孩子。

（3）孩子基本不知道自己的学习弱点，不带着问题参加辅导，只是被逼迫着重复听课。

3、了解家教辅导班的类型。

（1）预习型：辅导老师把在学校还没学过的问题进行讲解，帮助孩子更好的学习新课。

（2）复习型：把学校老师在课堂上的讲过的内容系统复习或综合复习，帮助孩子加深记忆，增进理解。

（3）提高型：主要给孩子讲一些难题，开阔孩子的视野。

（4）基础型：和学校老师讲课基本相同，只是帮助孩子重复记忆。

（5）冲刺型：也就是考前辅导，这种辅导班需要孩子有相当的学习基础或者辅导老师有极高的水平和“猜题”能力。

4、选择合适家教辅导班的几点建议。

（1）及早不及晚原则。也就是当家长已经无力辅导孩子，并且孩子又出现学习吃力的情况时马上进行辅导，避免等到孩子学习成绩非常差，或者临近大考的时候才开始辅导，要知道辅导孩子“入门”更重要。

（2）选好辅导老师。针对孩子的学习类型选择辅导教师，最好选取有经验的老师。也可以用实验法，试听课或者辅导一段时间看效果等方法，与孩子一起确定合适的辅导教师。

（3）在一个时间段内，集中辅导，坚持辅导，直到孩子能够自己“上路”为止。

（4）与辅导老师一起探讨孩子的学习方法，让孩子在平时没有辅导老师辅导的时候，按照辅导老师教授的学习方法进行学习，引导孩子学到“真经”，力争摆脱辅导。

篇3：高校辅导员职业化的路径选择

职业化指的是某种劳动岗位变为社会所承认的职业并形成体系的过程, 在现代社会中, 建立在现代社会分工上的职业都有自己独特的工作领域、工作任务和工作方式, 形成了独特的知识体系、规范和文化, 从而形成职业共同体。高校辅导员职业化是指高等学校的辅导员工作是一种长期的、专门从事的、被社会认可的职业, 有着自身不可替代的职业要求, 并在辅导员职业的准入、选拔、培训、评价、激励上有健全完善的管理机制[1]。

学生发展理论是20世纪以来逐步形成的学生事务工作的新的理论基础, 也是美国高校事务管理职业化、专业化的理论支撑和奠基学说。学生发展理论是在学生人事工作基础上发展起来的。心理学的发展为学生发展理论奠定了基础, 罗杰斯 (Carl Rogers) 理论曾对学生事务管理起到重要指导作用。学生发展理论对学生事务管理职业化的意义主要表现在这一理论进一步强化了学生事务工作的地位和独特功能。通过对学生发展内容及机制的科学探讨使人们认识到, 学生课外活动和非学术性事务的管理不仅为学术活动的健康发展提供保证, 对高等教育目标的实现起辅助作用, 而且还有自己独特的教育和发展目标。鉴于美国高校事务管理职业化的经验, 我国应结合国情实际, 研究和总结辅导员工作的经验, 将其理论化、系统化, 形成具有本土文化传统的辅导员工作实践和专业教育模式。要以科学发展观和学生发展理论为指导, 探索出更加适合我国的辅导员工作职业化的途径, 以具有本土特色的辅导员工作理论指导辅导员工作职业化。

二、完善辅导员职业化的组织架构

教育部要建立辅导员专业资格认证制度, 建立和完善全国统一的职业资格考试制度及职业等级考试制度。完善辅导员职业薪酬福利制度、工作考核及行业淘汰制度等。各高校要进一步完善辅导员职业化管理的组织机构设置。一是建立和完善辅导员职业化的领导机构。可由学校分管学生工作书记牵头, 学校相关重要职能部门抽调人员组成辅导员职业化管理项目领导小组。二是建立和完善辅导员职业化的实施机构。可设立辅导员职业考核相应的接口部门, 聘请专职人员组成。三是建立和完善辅导员职业化的评价机构。可由学生处 (部) 指派专业人员组成, 也可由社会专门的职业评价机构对辅导员的职业能力和职业水平进行专门的评估。借鉴人力资源管理的相关理论, 辅导员职业化管理体系的组织架构可包括领导机构、实施机构和评价机构三部分。领导机构主要负责辅导员职业化的目标设计、文化氛围营造、理论准备和各项制度安排, 并和实施机构、评价机构之间形成指导和互动关系。实施机构主要完成标准的编写和修订、宣传培训和具体的项目运作, 在推动辅导员职业化过程中, 起到政策引导、服务工作以及对辅导员机构的规范管理作用。实施机构的难点是标准开发, 着力分析归纳出不同级别辅导员的知识经验要求、专业技能特征、核心工作模块和成功行为表现, 形成不同层次的职业化行为标准, 为辅导员职业化成长提供牵引力。宣传培训主要有两项重点工作:一是采取各种形式的职业化管理制度的宣传活动。主要包括直接宣传、编制宣传手册、公共媒体宣传等。二是有计划地执行教育培训。主要是让辅导员全面系统了解职业化管理制度的真正内涵, 充分告知职业化管理的必要性、目的思路、标准拓展、内涵讲解、评价方法, 并可开展评价演练, 组织研讨, 撰写心得, 最终实现例行化的运作。评价机构主要包括评价方法的制定、评价程序的公平公正实施和评价结果的合理运用。评价设计要结合不同高校日常运作方式, 设计可操作的简洁高效的职业化评价方法与程序, 编制相应的评价表格, 确定评价周期。辅导员职业化标准的评价设计既要考虑辅导员的工作结果, 又要考虑辅导员的工作过程。

同时, 实施机构要注意积累辅导员职业化的管理基础。一是要建立辅导员职业化工作模板, 包括职业化标准、职业化工作模板、工作模板注释。二是建立以辅导员职业化为目标的培训体系。要建立职业化培训课程体系和职业化培训管理体系。

三、营造辅导员职业化的文化氛围

辅导员职业化, 离不开和谐、创新、超越的文化氛围, 在这种文化中, 辅导员岗位是有价值的, 辅导员的心态是积极的, 辅导员的发展空间是透明的。

首先, 要坚持以人为本, 培育共同的价值观, 并不断挖掘、培养、树立身边的先进典型。要充分发挥辅导员的聪明才智和积极性, 分享由职业化带来的快乐和成果, 达成共识、共鸣和共举。要形成“一切为了学生, 为了学生一切, 为了一切学生”的共同价值观。要用先进典型的人格魅力感染辅导员群体成员, 不断提炼辅导员积极向上的意识、忠于职守的品质、勤业敬业的精神, 重视讲究契约和承诺, 把优秀的职业文化变成辅导员的优良作风, 用榜样的力量昭示职业文化的丰富内涵和巨大动力。

其次, 要强化辅导员自律文化建设。高校辅导员职业化建设是主观见之于客观、主体见之于客体的实践活动, 作为主体的辅导员是否能自觉遵从、落实辅导员职业化建设的价值目标和要求, 将实现职业化目标作为辅导员职业生涯的终极追求, 是职业化建设能否顺利开展的基本保障。职业化素质的提升, 职业纪律、道德素养的形成离不开自我教育、约束和激励。传统的辅导员职业文化, 过多地强调外在的约束, 忽视人的内心反省和体验。这种以他律为特质, 以强制为手段的管理文化, 一方面造成辅导员主体自我意识的缺失, 另一方面也常常遭到辅导员的本能抵制, 其结果是主体的能动性被大大消减。辅导员职业化的领导机构需要努力重建一种自律文化, 在强调制度约束的同时, 注重调行与调心的结合。在领导艺术层面, 强化引导教育, 在工作推动层面, 善于激发主观动因, 在制度设计和结果评价上, 给辅导员留足内心自省空间, 使自律不仅成为一种要求, 而且成为一种习惯和氛围。

再次, 要建立开放式文化体系, 营造良好的辅导员职业化环境。开放式文化的构建能促使辅导员以一个法律人的多维思维和开放心灵, 加强个体交流, 实现与社会的融合, 建立理性、宽容、和谐的开放式人际交流结构, 最大限度地实现辅导员职业化建设成果的共享, 以及辅导员职业化发展与社会进步的双向互动。学校管理层与辅导员的轮流谈话制度, 不同学院辅导员阶段性岗位交流, 不同高校辅导员挂职制度, 组织辅导员定期交流学习工作中的体会和面对挫折完善自我的心灵体验, 都会有助于辅导员不断形成自己的职业文化自觉, 也会使以人为本的“职业型”所表达出的文化张力充分彰显。

四、建立辅导员职业化工作系统

根据职业发展理论的提示和现实的需要, 高校要重点考虑辅导员职业化工作体系的建立。教育部对辅导员身份应进一步细化并明确。高校辅导员的职业定位应该是专门从事学生事务管理、思想政治教育和学生发展指导的教育职员。也就是说, 辅导员是从高校教师或管理干部中分化出来的一种具有特定职业身份和专业化知识、技能, 从事不同于日常教学或管理工作, 且主要为学生全面发展和健康成长提供多方面服务的教育职员。

与此相对应, 对辅导员的职能要进行重新梳理和划分, 逐步建立与辅导员身份相匹配的职能体系, 明确辅导员向职业化、专家化方向发展的基本向度, 实现辅导员从泛化的思想政治教育向科学化的思想政治教育回归。借鉴美国高校事务管理职业化经验, 结合我国国情, 可对应辅导员的角色定位将辅导员的职能分为思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理三个基本维度。思想政治教育可包括形势政策教育、党团工作、思想政治教育工作;学生发展指导可包括心理健康教育、人文素质拓展、职业生涯指导、学习方法指导、社会化指导;学生事务管理可包括班级和宿舍建设、奖贷补助、日常行为规范等。

美国管理大师彼得·德鲁克认为:“在一个现代的组织里, 如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识, 对该组织负有贡献的责任, 因而能实质地影响该组织的经营能力及达成的成果, 那么他就是一位管理者。……一位管理者如果不能致力于使工作卓有成效, 现实必将迫使他一事无成。”[2]职业化的辅导员角色由普通的管理转向全新的视角, 需迥异于以往的“规避风险”的心理定势。只有职能明确才能增强工作的主动意识, 才能有针对性地研究工作, 提升工作的有效性, 才能成为有效的管理者。

参考文献

[1]史慧明.高校辅导员专业化的理论诉求[J].江苏高教, 2009, (4) .

篇4：今年暑假，咱该如何选择电脑？

其实，选择或升级电脑也不是什么难事儿，特别是为了迎接即将到来的Windows 7时代，你无非要做的就是在硬件配置、功能等方面作一些考虑，选择能够满足你当下以及今后一段时间的应用需要的机型。

而CPU作为电脑的“大脑”，直接决定着电脑的硬件性能，因此自然不能忽视。CPU需要处理的数据和信息量，不仅数量多而且种类多，几乎100％的系统软件都要仰仗CPU来运行。即便是那些需要借助GPU之类的专用处理器来完成的图形、影像和部分特殊的物理运算，其根本上也需要CPU作后台总调度去协调工作，所以很多时候，人们也会将CPU看作是衡量电脑配置高低的第一指标了。

选购电脑需要考虑的几个需求

那么今天我们又该如何去选择自己的电脑呢?首先，我们应该考虑选择台式机还是笔记本电脑?

很明显，笔记本电脑有着台式机自愧不如的先天优势——移动计算能力。一台基于英特尔刚刚发布的超低电压ULV处理器的笔记本电脑可以轻松地提供超过8小时的电池续航能力，而在大容量电池的支持下，笔记本电脑甚至可以支撑一整天的工作。同时，由于处理器技术的突飞猛进，多数笔记本电脑的性能已经接近台式机。另外，笔记本电脑在节省空间、节省能耗、轻薄时尚的外形和无线连接能力方面也让台式机望尘莫及。

如今，移动计算已成为商务工作的新趋势，笔记本电脑让商务人士更加灵活地工作，更加高效地处理事务；而对于年轻一族来说，笔记本电脑的移动性同样具有强大的吸引力，无论是聚会还是旅游，都可以把电脑随身携带，随时随地与外界进行交流沟通。除了出色的移动性，基于新一代移动处理器的笔记本电脑在性能方面，也能满足消费者多元化的娱乐需求：大型网络游戏、高清电影、网上相册、图片视频处理等等。所有这些优势让笔记本电脑成为企业采购和个人、家庭选购的首选。

当然，台式机也有着不容忽视的优势，从而拥有了一批坚定的拥护者。台式机在价格上有竞争力，适合工作地点固定的工作者使用以及居家使用。但无论是笔记本电脑还是台式机，在采购时都应该具有超前的眼光，而不能仅限于当前的应用。比如作为办公用途的电脑因为工作的延续性，需要具备先进性和实用性，在一次性购入后，还能够不断提升性能和功能。同样，对于DIY发烧友来说，购买台式机可以方便系统的升级，并充分享受DIY带来的乐趣。

其次，在资金允许的情况下，尽量选择性能更好的电脑，高性能电脑不但能满足日益增长的个性化需要，还可以在较长的时间内享受最新IT技术带来的便捷。当然，也不必过于追求极致配置，因为往往最顶级的硬件价格也是惊人的，而其所带来的超能表现，在很多时候对于普通用户来说，并没有本质区别。这些旗舰产品，主要还是为了一些高端用户，需要同时完成更多、复杂的任务，并对时间要求较为苛刻时，才会表现出更合理的价值。

如何选择笔记本电脑?

“轻薄”，无疑是今年夏天笔记本电脑市场最热门的话题。作为一种移动产品，在具备较高性能，支持多种复杂的商务、娱乐应用的基础上，其轻薄性也是非常重要的指标。然而众所周知，只有处理器的小体积、低功耗和高性能才能成就一台真正轻薄的笔记本电脑。

随着核心技术厂商的不断创新，笔记本电脑正在实现性能、续航、轻薄和无线连接能力的全新平衡。基于英特尔45mm技术的英特尔酷睿2双核处理器，不仅速度更快、性能更强，而且功耗更低、更环保。它还采用了4系列移动式英特尔高速芯片组(包含最新英特尔图形媒体加速器GMA4500MHD)，是英特尔为笔记本电脑提供的最好的移动芯片组和图形芯片。同时，最新的英特尔Wi-Fi链接5000系列采用下一代Wireless-N标准，无线连接速度是之前技术的8倍，覆盖范围是其2倍。

选择外形轻薄、方便携带的产品能够达到更高的工作效率和质量。最新一代的超低电压移动处理器产品使得笔记本电脑能在更加轻便同时实现更好的性能和更长的电池续航能力，同时还提供多种不同的产品组合满足不同用户的需求；同样得益于超低电压处理器，现在超轻薄笔记本电脑也切入了主流价位。

在选购笔记本电脑时可以针对您的实际需求选择不同档次的笔记本电脑，如顶级款、高性能款、实用款。

如何选择台式电脑?

在桌面产品方面，我们也拥有了包括最主流的英特尔酷睿系列产品到最基础的奔腾系列产品。四核处理器自推出以来，便展示出它在游戏和多媒体应用上的超强性能。对于那些需要处理庞大数据甚至繁重多媒体应用的公司来说，采购英特尔酷睿2四核处理器能够获得极致的性能，可以出色地运行要求最苛刻的应用程序。对于玩大型网络游戏和观看高清视频，能否运行流畅直接影响到用户的体验和乐趣，而四核处理器在应对如此复杂的应用时，依然游刃有余。比起两年前四核刚推出时的高昂价格，英特尔酷睿2四核处理器正以平民的姿态，走人寻常百姓家。“游戏铂金侠”——英特尔酷睿2四核Q8200，就是目前市面上最物超所值的四核处理器。

从2006年发布酷睿微架构以来，英特尔酷睿2双核处理器家族就一直为桌面用户提供更高的性能、更好的能效、更小空间占用，以及提升的节能技术。对于主流的办公应用来说，选用酷睿2双核处理器能够大幅提升多任务处理速度和计算密集型应用的运行速度，同时获得出色的能效表现。同时，以“高清黄金侠”——酷睿2双核E7400为代表的英特尔酷睿2双核处理器，凭着在高清和游戏等多媒体应用方面的出色表现，为消费者带来更高级的娱乐体验。

如果平时办公需求只是简单的文档处理或者上网搜索信息，或是在家里主要用电脑来上网冲浪、聊天，那么英特尔奔腾双核处理器是最适合的选择。以“网络白银侠”奔腾双核E5200为例，同样基于酷睿架构，不管是性能、功耗，还是超频，都算得上首屈一指；而实惠的价格则更可以节省更多的资金。

在选购台式电脑时可以针对你的实际需求选择超极款、顶级款、高性能款、实用款或者入门级处理器，参照选择表2中对应的代表产品。

篇5：如何选择成人高考辅导班

成人高考不同于普通高考及中考，考前没有官方系统的辅导，社会培训机构及成人高校便承担起了成考考前辅导的工作。选择辅导班时应注意以下几点：

1、要看清该学校的办学许可证

有关专家提醒，选择辅导班时应该要求查看培训机构的社会力量办学许可证。要看清楚许可证上规定的办学地点。如果辅导班打着学校的名义，一般办学地点都设在学校内。另外，许可证上的办学范围也要看清楚。有的培训机构只能做会计类或者职称类培训，也开办成考培训，这也属于违规办学。办学许可范围里一定要有成考培训的字样方可报名。

2、有关退费问题要弄清楚

目前市场上成考班众多，不好区分真假好坏。但有几条可以作为参考。多种收费形式，报名费、课时费、资料费在报名的时候都要问清楚。按照规定，没开课之前任何辅导班都应该无条件退费，有的辅导班报名时有报名费可不退回，但培训费应该退还。开课一周后，可扣除课时费部分后退费。学生在交费时应该注意拿到的收费单据应该是正式发票。

3、老师有没有成人高考辅导经验

选择辅导班第一要看师资。辅导老师要有教学经验，责任心强。这里的教学经验是指有成人高考辅导经验，而不是普通高考经验。毕竟有成考辅导经验的老师熟悉成考命题，了解成考考生的常见问题，他们的指导最有针对性。

篇6：考生如何选择辅导班-成人高考

成人高考辅导班的类型   一、成人高考辅导班的几种类型 成人高考辅导班一般分为长期班、强化班、冲刺班和考前串讲班等几种形式。年底招生、年初开班的辅导班一般都属于长期班，教学侧重于基础，适合基础较差的考生报考。 选择辅导班应注意事项     部分成考生在报考辅导班前比较盲目，无明确要报考的院校和专业。套用电影《无极》的一句话，没有渴望那是逃。 考生如何才能做到不盲目报考辅导班？首先要确定自己的上学需求，看是仅仅为拿一个文凭还是想上对口的专业、提高自身专业素质；其次，要根据实际情况考虑，看是考脱产专业还是业余专业；最后，再考虑报考的学校。 成人高考专业理科多集中在通信、电子、计算机等专业。文科多集中在外语、财会、经济、法律等专业。成人高校一般不分类别，分数线统一，但特别热的学校专业热度不同招生计划也不同。如果报考重点院校、热门专业，分数刚刚上线风险较大，选报时要慎重考虑。 这些都明确后，考生就可以选择报辅导班了。报名时要先看成考辅导班的授课内容是否和自己报考的专业层次、专业类别科目一致，不同的专业考试科目有差别，如高中起点本科文史类和理工类考试科目有很大不同，专升本部分学校对考生还有一定专业要求，通过咨询教育考试主管部门或院校，考生就能掌握这些信息了。 成人高考不同于普通高考及中考，考前没有官方系统的辅导，社会培训机构及成人高校便承担起了成考考前辅导的工作。选择辅导班时应注意以下几点： 1、要看清该学校的办学许可证 有关专家提醒，选择辅导班时应该要求查看培训机构的社会力量办学许可证。要看清楚许可证上规定的办学地点。如果辅导班打着大学的名义，一般办学地点都设在学校内。当然也有的辅导班因为各种原因在学校外办学，那么应该出示当地教委社教办临时设点的证明文件。另外，许可证上的办学范围也要看清楚。有的培训机构只能做会计类或者职称类培训，也开办成考培训，这也属于违规办学。办学许可范围里一定要有成考培训的字样方可报名。 2、“命题专家”授课不可信 有的学校声称请来的老师都是成人高考的命题老师，这是不可信的。按规定凡是参加成考命题的老师都不能参加考试辅导。另外，学生不要盲目崇拜名校老师，很多时候名校的老师名气和成考辅导水平没有必然联系。有的高校名师不一定比中学高中的优秀教师更对学生考试胃口。 3、有关退费问题要弄清楚 目前市场上成考班众多，不好区分真假好坏。但有几条可以作为参考。多种收费形式，报名费、课时费、资料费在报名的时候都要问清楚。按照规定，没开课之前任何辅导班都应该无条件退费，有的辅导班报名时有报名费可不退回，但培训费应该退还。开课一周后，可扣除课时费部分后退费。学生在交费时应该注意拿到的收费单据应该是正式发票。 4、老师有没有成人高考辅导经验 选择辅导班第一要看师资。辅导老师要有教学经验，责任心强。这里的教学经验是指有成人高考辅导经验，而不是普通高考经验。毕竟有成考辅导经验的老师熟悉成考命题，了解成考考生的常见问题，他们的指导最有针对性。

篇7：如何选择暑假辅导班

高三学生该如何选择全日制高考辅导班？

据不完全统计，有超过90%以上的高考生们都有过上辅导班的经历。为了不甘让孩子落后，上辅导班几乎成了家长和孩子的假期必选。然而，辅导班，尤其是全日制高考辅导班鱼龙混杂、良莠不齐。因此，如何选择优质且适合孩子的全日制高考辅导班就成为困扰家长的一个大问题，那么作为学生和家长该怎么做好这方面的选择呢？

以精华学校老师的经验来看，家长只需从以下几个方面进行考量。看师资、看学校规模，办学条件、合适孩子的老师、学校的服务团队、学习氛围、学校有没有优秀的信息化平台（以精华学校为）。

一、看学校师资

优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的，在信息上能与各大学校和社会信息同步，而且它们等同于一个学校，各方面的设施平配备方面都很齐全。这种学校不但能让孩子找到学习上的问题所在，还能对症下药，效果比较明显。

二、看学校规模

规模代表学校的办学水平、教育能力，是学校的实力体现。一般来说，大规模的学校，无论是在师资还是团队，或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的学校。

三、选择适合孩子的老师

一个好的老师会对孩子的学习产生非常重要的影响，在为学生报辅导班的时候最应该关注还是老师。强大的师资是一个学校强大的重要因素，合适的老师是学生学习成绩快速提升的重要保障。学生可以花时间去选择自己喜欢、且有经验的老师。因为只有自己的喜欢的老师，学生才会更愿意听其指导，与其沟通。这样有便于老师根据学生存在的问题具体分析，然后有针对性的去辅导，使学生达到学习效果的最大化。

四、完善的前后期服务团队

严谨的前、后期服务跟踪团队，随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。优秀的服务团队不仅能帮孩子分析学习障碍，还能帮助孩子建立知识体系，根据知识掌握情况帮助孩子定期制定学习方案和学习目标，适时引导学生心理走向，帮助孩子养成良好的学习习惯。所以家长在选择课外辅导机构的时候一定要注意它的前后期服务跟踪团队是否完备。

五、良好的学习氛围

据不完全统计有超过60%的中学生存在厌学的问题。这其实涉及到孩子学习兴趣和学习习惯的问题。一个好的辅导氛围应该像是真正的家庭教育，一个专业的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。

六、有强大的信息化平台。

由于现在升学信息很零散、复杂，所以，及时、完善的信息对于制度严格的现代化教育来说意义非凡。有时，一条信息就有可能错过很多机会。一个好的辅导学校也应该有着强大的信息化平台，能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向，以便为学生提供及时的信息。

六、本土化、针对性

篇8：怎样看待选择课外作文辅导？

黄玲妈妈：都说语文学习重要。这该怎么理解呢？

光明老师：“语文是万科之母”，是最基础的学科，是思维与表达的工具——语文理解能力对学好其它学科作用巨大，包括数学、物理等自然学科。

黄玲妈妈：我孩子二年级，在学校语文学得不怎么样。您觉得眼下学校作文学习存在什么问题？

光明老师：体制内学校受习惯做法影响与各种考评束缚，基本还是“应试教育”——死记硬背，简单重复，无效学习多。对沟通、表达能力、文学等素质培养重视不够。作文教学，更缺乏一套系统的方法。

黄玲妈妈：学好写作有什么重要意义？

光明老师：（1）语文是人一生都要使用的交流工具，会说，会写，终身受益。（2）语言交流能力是展示自身能力的窗口，如面试、发言、汇报工作等。（3）会写作可以陶冶情操，丰富情感生活。巨人作文将听、说、读、写综合进行训练，以提高孩子的沟通、表达及理解能力，丰富文学素养。

黄玲妈妈：一二年级谈写作是不是早了点？

光明老师：不早！一二年级是孩子语言发展的关键时期，是想象力和形象思维特别发达的时候，抓住这个黄金时期对孩子的听说读写进行引导，使得孩子的潜能激发出来，对于他的语文素质及写作能力的全面提升有着至关重要的作用。这一阶段，《课标》称之为“写话”。

黄玲妈妈：我孩子平时很健谈，一到写作文就不知道怎么写，是怎么回事？主要是没有学会写作的方法吗？

光明老师：这需要一套完备的写作方法的指导。我们的陪伴作文可以解决这一问题，与家长一起思考一起学习一起“陪伴孩子写作、成长”！

黄玲妈妈：现在的中小学生到底考什么？

光明老师：现在的升学考试越来越侧重考查学生的理解和写作等综合能力，基础知识的考查越来越少。陪伴作文将阅读与写作结合起来教学，会让孩子“校内打基础，校外提高”。训练过程充满了趣味性，让孩子在快乐的学习中，不知不觉地提高写作水平！把对孩子的生活习惯、学习习惯及品德方面的教育融入到每次的作文教学中，让孩子爱家人、懂得感恩、热爱自然、热爱生命、热爱生活——“学会作文，更会做人”。你看看咱们往期《家教世界》刊登的孩子们的习作就能有些感觉。

黄玲妈妈：好。在与孩子一起“陪伴作文”中，我需要建立的学习理念是什么？

光明老师：寓教于乐，寓学于趣，让孩子快乐作文，轻松作文。平时，咱们可以通过看图编童话、续编结尾、编儿歌、做游戏描述游戏过程、做手工描述拼图和小制作过程、折纸和捏橡皮泥、看图想象、编写童话和现实故事、观察试验、情境体验等方式引导孩子学习写作教学。这样一来，才能真正让您的孩子“在家长老师的陪伴下写作、成长”！

特别说明：家长有什么教育子女的烦恼，欢迎您加光明老师QQ为好友交流，欢迎您加入群里一起交流、学习！“阳光会客厅”群号63182618

篇9：如何选择暑假辅导班

漫长的暑假就要到来了，大概是我有多年语文教学经验的语文教师，许多中学生家长纷纷向我咨询假日里如何自己在家辅导孩子学习语文？根据经验，我认为，注重这个年龄阶段孩子身心特点、语文水平以及学习能力等，应采取相对应措施。具体来说应做到以下几点：

一、帮助明确理想目标，协助孩子制定语文学习计划。

汉语是母语，必须学习好，何况世界上已经掀起学习汉语热潮。它是工具学科，学好它意义重大。这些得让孩子明白。假期30天，家长必须征得孩子同意并与他（她）一起制定好语文学习的计划、实施方案，切记盲目与粗放如脚踩西瓜皮走路一样效果极差。

二、每天坚持完成一定数量的作业，坚持记日记。

学习魏书生老师的做法，让孩子每天完成老师或者自留的语文作业，如500字较为适合；坚持记日记，一般为300至500字，好日记就是好作文，坚持持久作文水平自然提高。

三、购买、借阅名著，辅导孩子阅读。

中学有必读文学名著，应在假期读完一部分。家长（孩子自己也可以）应该购买或借来，让孩子按计划读或与孩子一起阅读，每天一定量，效果好。精彩地方可给孩子朗读。

五、参观名胜、博物馆、展览会或家乡新貌，丰富阅历。

至少陪孩子旅游一次，与之一起在名胜古迹中流连忘返；参观各种展览会；或专门参观家乡的新貌等，会学习到许多书本上学习不到的内容，丰富阅历同时，作文素材，良好情感自然积累与形成了。

六、参加社会实践活动。

干一些家务，进行社区义务实践活动，干几次农活，或到父母单位进行一次“挂职”锻炼等，意义重大。有了经历，孩子的作文自然感情真挚，文采飞扬。

七、要求自拟题目写10篇作文，家长自己或请教师披阅。

作文最好在规定时间自拟题目完成，注意创作的激情培养；家长修改不了，可以求孩子的语文教师帮忙修改。

八、努力修补孩子语文学习的“短板”，拜访语文名师。

中学是打基础时期，各项语文能力最好均衡方展，如阅读或作文不好，利用假日集中“差缺补漏”，好的办法是集中在一段时间里强化训练。另外，多多拜访语文名师和高年级语文优秀学生益处很大，不妨一试。

九、培养孩子形成良好的学习语文习惯。

这项内容可以登录我市教育系统网站，上面有详细介绍，魏书生老师提出的“七个一”和“12个良好的学习习惯”好极了。一定注意培养。中学阶段务必努力使孩子形成用“分钟”来计算学习、生活、锻炼时间的好习惯。

篇10：参加自考如何选择专业和辅导

一、新生报考自考首先要面对选专业的问题。选专业要综合考虑，不要盲目跟风。

有的考生选专业时看哪个热门就跟着报哪个，一旦发现不适合自己，又重新选择，造成时间和精力的浪费。专业冷热并非一成不变，不妨从以下四个方面综合考虑。

个人兴趣爱好是前提

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所选的专业如果符合个人兴趣爱好，学习就不会感到枯燥、吃力。在兴趣的驱动下，学习会变成一种乐趣，考试的通过率也会提高。

个人的知识基础是关键

有了兴趣，还要看看自己现有的知识是否够用。自学考试毕竟是高等教育，所学课程有一定的难度和广度，高中及以上学历的考生报考，则会顺利些。还有些专业侧重某方面技能，比如新闻专业要有较好的.写作能力，中国书法专业要有一定的书法基础等。

在职考生结合工作需要选专业会更理想。结合工作需要学自考，才会学得更快、更扎实。

考虑时代发展和个人远景规划

可选择随着时代发展兴起的专业，比如物流管理、电子商务等。考生还要认真规划个人的发展，希望尽快就业还是准备考研深造，二者的专业选择也会不同。

因此，自考选专业要据现有的基础综合考虑，而不要人云亦云，盲目跟风。

二、选课程 先易后难

对于初次参加自学考试的考生来说，对自考还不太了解，不熟悉学习特点，因此，报课不要贪多求快。

专家建议，首次报考一两门就可以，以确保一次通过。第一次考试很重要，考不好会对以后的学习有很大负面影响。部分自考生由于中学时缺乏良好学习习惯，基础知识较弱。第一次考好了就知道怎么学了，也能学进去。相反，如果第一次考试成绩不理想，考生可能因此怀疑自己的学习能力，学习信心必然受到打击。

考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些比较容易学的基础性的课程，先报考公共政治课和一些基本的专业基础课，可以先避开一些学习起来较难的课程，如汉语言文学专业的《古代汉语》课，经济类专业的《高等数学》课。这些课程可以安排在第二学年再学习。

三、选辅导班 正规+适合

初次报自考，面对崭新的自考书，很多考生有些发怵，因为没有老师的辅导，哪些是重点?自考都考些什么内容?一头雾水。那么，建议有条件的考生不妨参加正规的助学机构举办的辅导班。

无论参加哪种辅导班，在选择培训学校(网校)时，都有一些共同的考量标准：

(1)首先考量培训学校(网校)的师资力量，这是决定辅导班办学水平高低的第一要素。考察主讲教师的学术背景，了解他们是否是本学科的名师，是否具有丰富的辅导教学与备考经验，对自学考试大纲是否有深入的认识。

(2)考量培训学校(网校)的硬件设施与服务水平。所谓硬件设施，对面授班而言主要指教学环境是否清静，教学设施是否齐全，教学地点交通是否方便;对网络教学班而言主要指网络课程的播放是否操作简便，网络课程的视频音频质量是否良好，网络课程的网络是否通畅。所谓服务水平，包括课后免费答疑(现场答疑或在线答疑)等配套服务措施是否便捷周到，面授班听课证的通用性等因素。

(3)考量培训学校(网校)的办学声誉。可以听听往届考生的意见，了解培训学校(网校)的办学口碑，也可从网络等媒体上了解有关各方对它们的评论意见。

篇11：参加自考如何选择专业课程和辅导

首先，你要仔细地分析自己的特长，是逻辑分析比较好，还是记忆力出色，或者是有艺术天分，如果你认为做高数不会使你头疼，那就大胆地选择工商企业管理、会计、市场营销、计算机等等含有高等数学科目的专业，因为一般带有算数性质的专业都必不可少的有高数，当然还可能有些其他需要逻辑思维的科目，有些还可能有物理化学等专业课;如果你认为长时间的背书，不会使你头晕和乏味，那就选择一些文史类的科目，当然这些科目都没有高数，更谈不上物理和化学，也可以说几乎不需要你的逻辑思维;如果你有美术的天分和基础，那么最好还是选择与设计相关的专业，因为这会对你更有利，也不至于让天分浪费。其次，要看你的工作需要什么专业的内容来充实。根据工作需要选择专业，这样不但可以为工作注入一些新鲜血液，还可以在实践中得到更好的理解记忆，何乐而不为呢?

再次，看看你的兴趣爱好，选一些自己爱好的专业来学，这样在学习的过程中可以让自己更投入。由于自学考试是一种漫长的学历考试，非常磨练一个人的意志，因此，你一定要优先选择你感兴趣的专业，这样才能在漫长的考试中不至于因为一两次的失败而失去信心。

选课程 先易后难

对于初次参加自学考试的考生来说，对自考还不太了解，不熟悉学习特点，因此，报课不要贪多求快。

专家建议，首次报考一两门就可以，以确保一次通过。第一次考试很重要，考不好会对以后的学习有很大负面影响。部分自考生由于中学时缺乏良好学习习惯，基础知识较弱。第一次考好了就知道怎么学了，也能学进去。相反，如果第一次考试成绩不理想，考生可能因此怀疑自己的学习能力，学习信心必然受到打击。

专业课程的设置是专业考试计划要求的具体体现，一般来说专业课程设置主要分为公共政治课、专业基础课和专业课三大块。专科专业公共政治课都设置了《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论概论》、《法律基础与思想道德修养》三门课。本科专业都设置《毛泽东思想概论》、《马克思主义政治经济学原理》两门课。另外本科专业还设置了公共外语课。

专业基础课主要考核考生学本专业所需要掌握的基础知识和基础理论。专业课主要考核考生所学专业知识和能力。这两种课程需要考生灵活掌握所学专业知识，并在理解的基础上加以运用。由此可见在一个专业中，所设置的课程是有一定规律的，课程与课程之间是有联系的，有些课程还有前后衔接的问题，因此，考生只有先学好本专业的基础课程，才能比较顺利地学好其他相关的课程。考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些比较容易学的基础性的课程，先报考公共政治课和一些基本的专业基础课，可以先避开一些学习起来较难的课程，如汉语言文学专业的《古代汉语》课，经济类专业的《高等数学》课。这些课程可以安排在第二学年再学习。

此外，还要提醒考生，随时注意专业考试计划的调整和变化。国家和各省考试机构根据社会对专门人才的需求，在专业设置上，为增加适应性，删减一些不适应自考的专业而增设一些社会急需的专业。同时对各专科课程体系结构和内容不断进行改革，使其更加适应社会经济发展对应用型高等专门人才在知识、能力、素质方面的要求。

选辅导班 正规+适合

初次报自考，面对崭新的自考书，很多考生有些发怵，因为没有老师的辅导，哪些是重点?自考都考些什么内容?一头雾水。那么，建议有条件的考生不妨参加正规的助学机构举办的辅导班。石家庄正规的助学机构，可登录石家庄市教育考试信息网进行查询。

社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型：

(1)高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。

(2)委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。

(3)社会力量助学。这种助学组织多数属于民办大学，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。

选择学习班时应注意以下问题：

(1)要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。

(2)学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。

(3)学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。

(4)了解学校的办学质量，看一看学校的设施(硬件)和管理(软件)怎样?哪些教师任课?学生的课程统考及格比例在当地的水平如何?这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。

篇12：暑假出游实惠选择意外险

目前，保险公司推出的意外险产品琳琅满目，大致分为航空意外险、交通意外险、旅游意外险及一般意外险4类。这4类意外险适用于不同需求，无优劣之分，支出的保费与可享受的保障成正比。 肖女士想利用暑假带10岁的女儿到外地(境内)进行为期5天左右的旅行。有人为她推荐以下两款意外险产品。

泰康旅行意外伤害保险(A)

神州睿智宝套餐(肖女士购买)

该产品适合企业一般员工出差或普通家庭成员外出旅行购买。保险范围包括中国境内游(台湾、香港、澳门地区除外)及境外游(包括台湾、香港、澳门地区)。保费低，保险责任包括意外身故保险金和意外残疾保险金。

神州悠游宝套餐(女儿购买)

该产品适合未上意外险的大中小学生等外出旅行购买，或已有较充足意外保障，只需要医疗救援保障的人士购买。保险范围包括中国境内游(台湾、香港、澳门地区除外)及境外游(包括台湾、香港、澳门地区)。保费低，保险责任包括意外身故保险金和意外残疾保险金。

友邦畅游旅行意外伤害保险

该产品适合所有外出旅行人员，承包年龄从60天－70周岁。保费低，24小时全球性保障，旅行意外保障全面，且附加公共交通意外伤害保险，适合全家出行购买。保险利益包括意外身故、烧伤及残疾给付；附加天惠公共交通意外伤害保险、天惠意外医疗补偿医疗保险、天惠意外住院给付收入保障保险。

专家点评

两个险种比较之后，建议肖女士选择友邦畅游旅行意外伤害保险，理由：

1.保费低。假定肖女士计划旅行时间为5天，为自己和女兒选购一号保险计划，每人只需缴纳保费12元。

2.保险金额高。若肖女士选购一号保险计划，则每人保险金额为12.2525万元，而五号保险计划的保险金额则高达152.525万元。

3.保险利益全面。友邦畅游旅行意外伤害保险不仅包括意外身故、烧伤及残疾给付的保障内容，还附加了公共交通意外伤害保险等，全面保障投保人权益。

4.可选择性强。友邦畅游旅行意外伤害保险共设定了五套保险计划，选购者可根据自己的实际需求灵活选择。

篇13：如何选择暑假辅导班

一、盲目从众心理。

有些学生对自己还没有个清楚认识，不知该如何选择合适自己的学校，如何正确面对高考，只是盲目的“随大流”，单纯的“听老师讲”或者是有这样一种想法“我一定要和好朋友考一所学校，将来还在一起”，等等，不仔细考虑自身的因素，而盲目从众。

二、缺乏自信心理。

有些学生很自卑，认为自己这也不行那也不好，总想着“某某比我好，语文比我强，数学也是我的弱项”，内心很胆怯，步入考场后常易造成考场失常。

三、过分自责心理。

现在的学生比较懂事，会考虑到父母的感受，甚至会考虑到父母要替自己交许多学费，所以深深自责，怕自己考不好对不起父母，这种自责心理往往会给学生自身造成很沉重的心理负担。

四、幻想侥幸心理。

个别学生头脑很聪明，也没考虑到外面的竞争实际上还是很激励的，认为自己还可以，不会出什么差错，存在侥幸心理。幻想自己也会如愿以偿的考上理想学校，结果往往会出现“小聪明误大事”，考试失误，错失良机这样的结果。

五、极度焦虑心理。

面对考试，有的学生会表现出极度紧张状态，甚至会出现失眠、腹痛、呕吐、厌食、发烧等一系列的生理反应，但并不是真正的生理疾病，吃药、打针都无济于事，因为这是“心病”。

当然，个别特殊的学生身上还会存在其他的一些心理状态，那就要具体问题具体分析了。

面对自己孩子身上存在的各种问题，家长是极为关心的，也很紧张他们，所以家长们也要采取一定的措施来应对：

首先，要有清醒认识。 家长对子女应该是了解的，应该有个清醒的认识，针对孩子的个性、学习习惯、学习状态等去帮助自己的子女，此外，家长要去了解各所学校的实际状况，以便作好心中有数。

其次，要全面出击。 家长了解子女的情况了，再去了解学校的情况后，就要全面出击了。要与自己的小孩深谈，不要觉得他们小还不懂，实际上要仔细去听听孩子自己的想法的，把自己了解到的各种情况分析给孩子听，也让孩子自己选择一下，父母就把把关，最后应客观地给自己小孩选择一所合适他们的好学校。

最后，要做好子女的心理医生。 针对孩子出现的异常心理状态及时做好心理辅导。要经常对子女说“你好”“你很棒”等，帮助孩子树立自信;跟孩子解释“只要真心努力去拼搏，把自己的实力发挥出来，考不好父母也不怪你，因为你尽力了”，“不要去随大流，要能客观的对待自己，才不会事后后悔”;也可以让孩子做一些放松训练，去帮助子女缓解紧张情绪，可以抽出一点时间让孩子出外玩玩，呼吸新鲜空气，在家里听听音乐等，让孩子适度放松一下，只要大家把握尺度就好，不要担心因此会误了学习，实际上适度的放松反而会增近学习的效率呢?