达蓬山乐园作文（精选7篇）
篇1：达蓬山乐园作文
今天，爸爸和妈妈带着我去达蓬山乐园玩。
坐了好久的车，终于到了达蓬山，我飞快地跑向乐园。乐园里好玩的地方可真多呀！有迈阿密风云、海盗船、急流勇进等等。
我先跑到荡秋千的地方，坐了上去。秋千越荡越高，我往下一看，感到有点晕晕的，脚也有点酸酸的感觉。我坐在荡得飞快的秋千上就像一只小鸟在天空中飞翔。
我还去了鬼城，鬼城里可怕极了，里面漆黑一片，一下冒出一个白鬼，一下又冒出一个红鬼，吓得我魂飞魄散。
急流勇进也是一个非常刺激的项目，坐在车上好像有人把我从上面推了下来。
我觉得达蓬山乐园太好玩了，以后我还要去玩一次。
篇2：达蓬山乐园作文
今天妈妈带我去达蓬山乐园玩，一出门，艳阳高照，太阳仿佛给我披上了一件金色的外衣，真温暖！
坐车来到达篷山游乐园，一下车，就看见人山人海的景象。快开门了，人们都“整装待发”，做好了准备。当门慢慢地打开时，大家就迫不及待地拥了上去，终于，我和妈妈挤进来了。
首先映入我眼帘的是两边的`兵马俑，它们被刻得栩栩如生；再向前走几步，就有几只威武的狮子蹲在一个池塘中，嘴中喷出一朵朵水花。再往里走，就有许多好玩的了，比如：海盗船、碰碰车、旋转木马……在玩的里面，我最喜欢的是海盗船。你看，船慢慢地启动了，一开始不怎么高，速度也不快，过了一会儿就越来越快，也越来越高了。我周围的惊叫声也越来越响，有的已经快吓哭了，但是我却一点都不怕，我享受着这时而入云霄时而碰到地面的感觉，觉得好玩极了！
最后我玩了旋转飞秋千，那也是个刺激的游戏。开始了，秋千慢慢地往上升，好像有人在上方拉动绳子，将它升到高空，突然转了起来，而且越转越快，我大叫了起来：“好高啊，真是太刺激了！”
篇3：拓展时空,开辟作文乐园
一、拓展时空, 放飞学生心灵
1. 拓展生活的时空
纵观现行教材的习作, 或记录家庭小事、社会见闻, 或描绘校园生活、自然风光, 或议论影视观感、畅想未来等, 习作的空间十分广大。教师要引导学生打开通向社会的窗口, 走向大自然, 体验山野田园的宽广、山川河流的壮丽, 感受日出日落的秀美、风雪雷电的神奇;走进家庭, 感受亲情温馨, 体验父母辛劳;走向社会, 观察市场的丰富, 了解城镇的变迁;走进影视, 体会人间真、善、美……
2. 开放课堂的时空
不少教师喜欢在课堂上作现场作文, 一旦命题后, 学生便搜肠刮肚, 胡编瞎造, 因而出现了如雨中送伞的母亲, 热心助人的邻居, 扶老奶奶过马路等千篇一律的情景……没有生活的铺垫, 就没有真情实感, 文章自然流于一般。笔者认为应开放课堂习作的时空:课前, 向学生公布习作内容和范围, 给两天甚至更长的准备时间, 让学生去观察、阅读、参加活动、回忆、调查访问等, 主动搜集素材;课中, 我们应给出时间让学生多向交流;课后, 我们至少要留出1～2天的时间, 让尚未准备好或准备不充足的同学还有时间搜集思考, 这样开放习作的时间, 学生就能主动探求, 做到储备丰厚, 习作时就会文思泉涌, 自然也就情真意切。
二、解放心灵, 敞开倾吐心扉
1. 创设平等对话的情境
习作教学中, 教师应作为“平等中的首席”。在学生中间, 教师应做到俯下身子, 与学生心贴心, 跟学生零距离接触, 让学生在平等的对话中, 表露真心、宣泄真情。记得一次习作教学时, 我这样跟学生对话:“老师和同学们相处了一年, 有许多话特别想跟大家说。我想跟大家说:‘那次春游, 石佛山的景色真是迷人。’我也想对小宇同学说:‘你是个合格的旗手, 老师为你骄傲。’我还想对大家说:‘那次我们一起看的电影《王二小》真是太感人了!’……同学们, 你是否有特别想和别人说的话?”一石激起千层浪, 课堂气氛立刻活跃起来, 有的学生想跟妈妈说:“妈妈, 您真好!”有的想跟校长说:“要是能多购置几台电脑, 那该多好啊!”有的想跟老师说:“老师, 带我们去春游吧!”……这样的对话, 使学生感到安全和自由, 学生畅所欲言, 真实地表达出自己的喜怒哀乐。
2. 解放习作命题的思想
“只有儿童的心底流出来的命题, 儿童才会以极大的兴趣对待它。”叶圣陶这句话道出了习作命题的真谛。翻开现行教材, 随处可见这样的字眼:“题目可以用‘我发现……’”“也可以根据所写的具体内容来拟定”。不论写人记事还是写景状物, 或是童话寓言、科幻想象等, 都只是提示了习作的范围, 题目由学生自主拟定。为此, 我们应给学生充分的自主权, 放手让学生根据自己的喜好自由选择, 真正做到“我手写我心”。
3. 开放习作文体的选择
目前, 记叙文在小学生习作中占重要地位, 如果老师一味地指导学生围绕这个圈子转, 势必会阻碍他们思维的发展。小学生个性不一, 各有其长, 要表达的情感也不尽相同, 有的深沉, 有的奔放, 有的羞涩, 有的神秘。教师只要肯放手, 让学生大胆选择自己喜欢的方式自由表达, 相信学生的习作必将各有千秋, 精彩纷呈。
三、自主评价, 提高习作能力
1. 自读自改
学生完成习作后, 教师应放手让学生自读自改, 让学生大声读自己的习作, 边读边修改, 补上遗漏或笔误的字、词、标点, 改正拗口的词句, 然后引导学生互改。小学生语言能力较弱, 对自己的毛病往往不易察觉, 而对别人习作中的错漏却有较强的敏感性和查找的积极性。因此, 我们要鼓励同学将习作读给不同的人听, 征求别人的意见, 而后再作进一步修改, 使文章逐渐生动流畅。
2. 同议互改
同议互改比自读自改更深一层, 难度更大, 但评议是一个相互修改的很重要的过程。教学时, 可将学生分组互评。习作基础好的同学可以评价其他同学习作时其布局谋篇、遣词造句是否正确, 使同学受到启发;习作基础差的同学也学着评。教师也要随机参与其中, 并选择具有代表性的例子加以点评, 融批改与讲评为一体, 最大限度地调动学生修改习作的积极性, 让学生在评议中进一步提高习作水平。
篇4：达蓬山乐园作文
一般的视听室由于空间不足,或多或少有压迫感,而在这里,仿佛就是一间小型电影院,开阔舒畅,躺在电动芝华士上面真的很舒服!奋达公司是一间著名的民营多媒体音响制造企业,生产的多媒体音响产品畅销国内外。一间成功的企业,人才是最重要的资源,所以奋达公司特别注重企业文化的建设和员工的培养。这间视听娱乐室,就是最好的例子,善待自己的员工,才能创造出最好的产品。
画面校正
这台VW60已经使用有些年份了，为了达到更佳的使用状态，需要进行均衡校正。除了校正投影机，很多朋友会忽略讯源的设置，如没有选择正确的色彩空间、没有设置正确的分辨率输出等，都会对画质造成影响。
声音校正
正在使用的是老版本的PS3,无高清音频源码输出,因此更改了PS3音频输出设置,更改成LPCM,利用PS3内部解码,通过HDMI输出到雅马哈V2600,提高讯源输出的信息量。
篇5：达蓬山之旅作文
春暖花开，又是一年春游好时光。在达蓬山的入口处，光是排队的人就有几条长龙。我们迅速过了入口，不等班主任讲完注意事项，一个班级就兵分八路，四处活动开了。初进达蓬山主题乐园，正立眼前的是一个圆形的大石门，后面隐藏着的是四只正在喷水的大石
狮，张开血盆大口，周围的旅客纷纷拍照留念。再往里走几步，路就分成了好几条，人群如潮水般向游乐设施的方向涌去。宋楠新不喜欢人多的地方，只好叹了口气：“唉，我们还是走小路吧。”
绕了一大圈，还是回到了原来的地方。入眼的第一个游乐设施就是又刺激又爽快的海盗船，海盗船的下面一排排都是等待的人，不知要等到何时才轮得到我们。尖叫声从海盗船上一次次传进我们的耳朵里，惊悚!当然还有更恐怖的在后面，那就是能让汪滋虹听到这
个名字就毛骨悚然的飞跃云霄，俗称“跳楼机”。据说准备跳楼的人坐了这个就不会像跳楼了。于是跃跃欲试的王文洁同学拉着我一起坐，坐就坐吧，我舍身取义。那种凌空的感觉太棒了!不过，惊吓过头了，上也不是，下也不是，真让人难受。
接着我们跟随跨越大洲的景物来到埃及，狮身人面像后面的激流勇进。不管怎么说，游乐设施总是比世界景观有热点啊。激流勇进可不是好玩的，结果我们还是华丽丽的淋湿了一身。骄阳把我们晒干，仿佛晒烤鱼一般。
在进入午饭时间时，我发现海盗船处的人数急剧减少，于是我们趁虚而入，屁颠屁颠的跑去坐船了。但是悲剧的宋楠欣因为晕船不能和我们一起刺激了。一轮过后，汪滋虹玩嗨了，完全不管队友的劝阻，强硬拉着我们玩了好几次，我苦不堪言。宋楠欣在观船区看我
们在上面尖叫的样子，说：“你们在上面嗨，我在下面哭!”
大本钟的前面还有一大块广场，分布着罗马的竞技场和凯旋门，希腊的帕特农神庙和希腊女神雅典娜的塑像。让我们这些没有出过国的学生们大开眼界。我们在各景点都拍照留念，然后我和宋楠欣去玩了碰碰车，我不得不叹服一下我的车技，简直太渣了!没少让坐
在副驾驶的宋楠欣吃苦头。撞了十次，有九次是被别人撞。碰碰车的经历让我们的达蓬山之旅画上句号。
篇6：游达蓬山作文
爸爸要带我去达蓬山游乐园玩，我兴奋极了！
可是早上起来，天空却阴沉沉的，飘着丝丝的小雨，我有点失望。可是爸爸却告诉我，不管天气怎么样，我们照去不误，我的心情一下子又从阴转到了晴。于是，我们到了爸爸的公司，和很多叔叔阿姨一起，坐着小轿车出发了。
到了达蓬山时，小雨渐渐停止了，太阳公公出来了，真是天公作美啊！
我和爸爸首先玩了“巴西漂流”。我们坐上了一艘圆圆的小船出发了。刚开始的时候水流得比较缓，在转弯的时候水流就很急了，小船漂流得很快，漩涡里的浪花飞溅到了我们的身上，幸亏我们早就穿了雨衣，衣服只湿了一点点。
接着我们玩了“激流勇进”。有十多个叔叔、阿姨坐在一个像火车一样的船上漂流了。首先大家坐着船一起被一个大机器运到了一个很高的台子的顶上，然后顺着水流像箭一样的冲向水底，我的心脏也“扑通扑通”地跳得很快，看着船头激起的浪花像一道高高的屏障飞向前方的城楼，刺激极了。
第三个我们玩的是“碰碰车”。 我和爸爸玩了很多次，爸爸还教我怎样使用方向盘来驾驶碰碰车呢！我现在俨然就是一个小小驾驶员了！
吃过中饭，我又接着玩了“旋转木马”、“小蜜蜂”、“旋转飞椅”等游乐项目，一直玩到下午4点多，我既高兴又疲倦，回家的路上在车上睡着了。
篇7：相约达蓬山八年级作文
一早来到学校，蔚蓝色的画汁撒满了天空，没有一抹白云的遮挡，一丝丝温暖，一缕缕金色装饰着洪中学子的花脸庞。所有同学的脸上都带着喜悦，大家跑跑跳跳，说说笑笑，都按耐不住此时激动、振奋的心情。怎么了?原来又是一年春游时。
今天我们全校七，八年级的同学和春天相约在慈溪达蓬山。经过漫漫车途，我们在最好的时间，到了最好的地点---重峦叠嶂、林木葱郁的达蓬山收入眼帘。大家迫不及待跑入坐落在山下的环湖主题乐园。这个乐园也算是一个小型的世界乐园吧，里面有大大小小各国
的标志性建筑。乐园有设置地域区，有亚洲区、大洋洲区、南美洲区、北美洲区、欧洲区、非洲区和亚洲印度区，让我有一种足不出国，却能环游世界，领略各国风情的感觉。
在乐园的出口处，我和我的小伙伴们马上就能看到五个别具中国特色的脸谱，脸谱的眼神中带着友好，欢迎的目光，目送我们进入园区内。跨进脸谱旁的绿阴小道，就看到一座狮头鱼身喷泉迎面而来，感觉很有趣。接下来让我印象深刻的是欧洲区的各种建筑，有法
国巴黎四大建筑之一，当时统治者炫耀自己功绩的凯旋门。这座凯旋门虽然没有原型的高大宏伟，但是它的小体积，让人明白了和平之不易。还有那古罗马的角斗场，又代表着欧洲另一个时代，此时的角斗场已没有残暴和血腥，让人感受到的是另一种艺术的气息。还
有那两座女神像，真的有一种高雅，庄严。她们不会言语，却一直守卫着达蓬山乐园。
走着走着我们就步入非洲区，一片片土黄色，一条条彩色花纹，一个个古埃及建筑不断刷新我们的.大脑。我们随处都可见土著人像，野人像的壁画。什么大象，棕榈树…到处都充斥着非洲的味道。最让我有感而发的就是古埃及建筑中的金字塔了，一座狮身人面像守
护者这座金字塔，在塔下有个很黑很黑的口，从外望去好恐怖啊，走在里面，有种探险的味道。金字塔的神秘气息表现得淋漓尽致。
饱览达蓬山的风景后，我们就开始进军娱乐项目了。
第一个尝试的是“激流勇进”了，听著名字就很带劲了。我们一船的人穿着花花绿绿的雨衣，悠悠地行驶在清清的水上，水流划过指尖，人群走过眼前。慢慢悠悠，好像没有很刺激啊?殊不知惊险在后面。我们的船上了一个坡，然后很快的下来，坡度真的很陡，从
上往下整个就像跳楼，当时脑袋完全像没意识了一样。下了坡后，船的高速下滑激起一大片厚厚的水花，然后“啪”地盖在我们的身上，一切一切都好刺激。
接下来我们奔向了印第安飞椅，在秋千似的椅子上，我们一圈一圈的转，时而高时而低，就像飞起来了一样。
之后，我们去了“海盗船”的游戏场地。游戏前我们坐在最最中间的位置，因为听操作员说，中间没有旁边来的那么恐怖。船摇啊摇，摇啊摇，渐渐要大了幅度，慢慢的好像整个船都竖在了半空，大家的惨叫声随着海盗船的摇摆回旋在空中。经过了两分钟的失重状
态，我快疯啦!
然后我们又玩了以一个水上项目“巴西漂流”和一些叫不出名字的游戏，也有一些刺激的让我们望而退步的游戏没有尝试。总之，玩儿的就是心跳!
在叫声中，刺激中时间慢慢过去，我们在最后的一点点时间中欣赏了那美丽的湖，湖水很干净，一眼望去只有那一闪一闪的波光。静耳细听，可以听到水浪用尽自己的力量抚摸岸壁的声音，这是大自然的声音。阳光下，湖水边，水浪声中，可以感受到浪漫，温馨的
感觉，也不禁引来许许多多的新人来拍一组湖景婚纱照，让我们的春游多一番滋味。