心愿六年级下册作文500字

2024-05-12

心愿六年级下册作文500字（通用13篇）

篇1：心愿六年级下册作文500字

心愿是什么?是彩虹?对，五彩缤纷，激励我成长;是花朵?对，香气迷人，让我的生命芬芳馥郁。我许下的这个心愿，让我更加努力。

种下绿苗

从一年级开始，我每天都能看见老师在讲台上讲课，我十分羡慕老师那神气的样子，我做梦都能梦到。再一想，老师每天都教育着祖国的花朵，培育着祖国的未来，这是多么神奇的职责呀!这时，一颗当老师的种子在我心中悄悄的生根发芽。

为之奋斗

当老师，要有一手漂亮的粉笔字，优秀的解说能力，丰富的知识，太难了!于是，我努力，我奋斗，每天积累丰富的知识，每天练习书法、口才，这不但提高了我的学习成绩，还让我成为了全面发展的好学生，我一直为铺好通往教师之路而努力努力再努力!

经历风雨

一次，我数学考试仅仅考了79分，我哭了，我怎么能考这么点哪?这还能当老师吗?我不是当老师的料妈妈走过来，安慰我：孩子，不怕摔倒，而怕摔倒之后爬不起来。失败是成功之母，爬起来，你会变得更强大!于是，我又重拾信心，勇敢前行。

坚持不懈

只有坚持不懈，只有不怕风雨，才会成功，我一定会勇敢努力地冲向前方的光明，披荆斩棘!

心愿，是人生的灯塔，是人生的地图，十年树木，百年树人。我会努力，会坚持，这个心愿定会成为现实!

篇2：心愿六年级下册作文500字

小时候我的肚子经常痛，痛的我睡不着觉，于是妈妈就带我去医院寻求医生的帮助，医生看了我的身体状况后，就给我开了药，虽然喝起来非常苦，但是没几天我的病就好了，肚子也不疼啦，睡觉也香了，我觉得医生就是一个救世主，是一个非常神奇的职业!于是，在我的心里就埋下了带着重大心愿的种子，长大了一定要当一名医生，为更多的人解除病痛，让他们健康快乐地生活，让更多的家庭更幸福、更温馨!

今年武汉爆发的新型冠状病毒引起的肺炎让我们所有人只能宅在家里，只有医生舍小家为大家，走进了这场没有硝烟的战争，他们不怕牺牲，为人民付出了一切的精神更加坚定了我要当医生的心愿。我要努力，向着自己的梦想前进;我要好好学习，认真读书!在未来说不定站在与病毒抗战的前线里边有我，在那时，我便会像如今的白衣战士一样守卫祖国，为国争光!

篇3：心愿六年级下册作文500字

长期以来, 小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地: 要么字词教学低年级化, 将所有的生字词拎出来, 用很长的时间逐一讲解音形义;要么淡化字词教学, 识字读词一带而过, 将课堂时间让位于阅读理解和言语表达。这两种现象既是对高年级字词教学起点的茫然与价值的漠视, 更是对识字教学“食之无味, 弃之可惜”的无奈。

如何摆脱这种“鸡肋”处境? 如何为高年级学生的字词学习“量体裁衣”? 我们首先得找到一把刻度精准的尺子, 这把尺子就是《语文课程标准》 (2011年版) (以下简称新课标) 。新课标在实施建议中指出“识字写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”, 并且在第三学段目标中规定了500字的识字量 ( 占小学阶段识字总量的14.3%) , 指出高年级学生要“有较强的独立识字能力”。教师必须充分认识高年级字词教学的重要性, 明确该学段识字教学的任务和目标。其次, 我们得明确给谁量体裁衣, 也即明确高年级字词教学的起点在哪里。一般来说, 学生经过低中年级长期、系统的识字训练, 已经掌握了许多有效的识字方法, 具备了一定的独立识字能力和相当丰富的识字量。对这一点的忽视, 常常使我们的课堂热热闹闹, 但学生真正的收获甚少。再次, 什么才叫贴“身”或者贴“生”? 笔者认为不仅字词教学效率要高, 而且应在轻松愉悦的课堂氛围中, 提高学生的语文素养。

“量体修短须合度 , 裁衣贴身且贴心”———基于教学实践的反思

笔者认为, 教师应该紧扣第三学段字词教学目标, 潜心探究高年级识字教学规律, 积极探寻达成目标的有效途径与科学方法。为此笔者以苏教版六年级下册第七单元为例作了基于单元板块整合字词教学的尝试。

一、突出重点, 字音教学须有针对性

【教学片段1】读准轻声字

出示:吆喝 (yāo·he) 风筝 (fēnɡ·zhenɡ)

蜈蚣 (wú·ɡōnɡ)

师:孩子们, 请读读这些词语。

指名读词语, 对“蜈蚣”一词, 有的学生把“蚣”读成第一声, 有的学生读成轻声。

师:“蜈蚣”这个词, 两个读音都对。细心的你会发现这三个词注音有共同之处———两个读音之间都有小圆点, 也有不同之处最后的“ɡōnɡ”上面标了声调, 为什么会这样?

师接着结合《现代汉语词典》中《凡例·注音》的说明, 解释了这一特殊读音现象。

师:听过吆喝声吗? (播放1991年南方黑芝麻糊的广告视频) 我们一起吆喝, 卖芝麻糊哎——— (学生很兴奋, 有的同学不止念叨一遍, 感到很有趣)

师:不过在“吆五喝 (hè) 六”中, “喝”读第四声, 尽管它的意思都表示“大声喊”。无独有偶, 比如“看见 (kàn·jiàn) ”的“见”在“看得见 ”中一定得读“jiàn”。

【教学片段2】读准多音字

出示:旋转连翘花

师:两个加点的字是多音字, 正确把握多音字的读音需要借助字词典和词语所处的句子。请大家任选一个确定它的读音, 并且说出理由。

师在屏幕上出示“转”与“翘”的不同读音与相应的义项, 以及课文中的相关句子。

生:我知道第一个词应该读成“旋转 (zhuǎn) ”, 因为在这里“转”表示改变方向。

生:我知道第二个词读连翘 (qiáo) 花, 课文里“连翘花举起金黄的小喇叭, 向着长天吹奏着生命之歌”是依据。“翘花”就是举起金黄的小喇叭, 如果把连翘花比作人就是“翘首以待”, 多形象啊! (其他生笑)

【教学片段3】读准音译词

出示:福楼拜莫泊桑

师:这一单元里有两个外国人名, 谁来读一读?

指名读, 有的学生把莫泊桑读成“莫bó桑”, 有的学生读成“莫pō桑”。

师:莫泊桑到底该怎么读呢? 我在网上搜索了一下, 大家议论纷纷, 但莫衷一是。后来, 我想这是个法语人名的音译词 , 我们可以追根溯源 , 它的本来面目是Maupassant, 国际音标注成[謖m藜up藜謖sɑ:nt]。我读两遍 , 你们听听应该选什么音?

生:老师, 我听了你读的音, 好像“莫bó桑”和“莫pō桑”都可以, 法语音介于这两者之间。

师:你的耳朵真灵! 此前你们问我阅读外国名著时, 为什么人名有多种译法, 这也是其中的原因之一。

反思之一:有略有详, 只为有效

阅读教学中, 教师指导学生学习生字词时, 往往采取检查自学情况的方式, 找出自学中的遗漏或者解决不了的问题, 从而进行有效的指导。笔者也采取了这种方式指导学生学习字音。笔者课前精心设计了“学习单”, 在“我能读得准”板块中出示了本单元24个词语 (除了一二类词语, 还有课文中容易读错的词语) 。对于这24个词语, 笔者没有平均用力, 而是作了有略有详的处理。对于学生不易读错字音的词语, 我采用了自由读、指名读、正音的方式, 很快完成;而对于本单元中的“轻声字”“多音字”“音译词”则采取了重锤敲击的方式, 或借助字词典, 或联系上下文, 或追根溯源, 让学生不仅知其然而且知其所以然, 得言又得法。只有这样为学生“量体裁衣”, 才能贴身又贴心。

二、突破难点, 字义理解须在语境中

【教学片段4】在句子里玩味

出示:忠厚

师:忠厚是什么意思呢? 谁来说一说?

生:忠诚厚道。

师:你说得完全正确。忠厚是形容人的, 往往和相貌联系在一起, 所以人们常说“一脸忠厚相”。课文中忠厚是形容谁的? 课文又是怎样描述他的忠厚的呢?

屏幕出示刘老师的肖像图, 及“刘老师个子不高, 微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛, 一头花白的头发更衬出他的忠厚”。

师:我们来看屏幕上的一句话。我们合作读一读。你们读加点词语, 我读其余部分, 注意留意加粗的词语。 (师生配合读句子)

师引答:个字———不高, 脸———微微发胖, 眼睛———时常眯起来, 头发———花白, 这样的人就是———忠厚的人。

【教学片段5】在段落中揣摩

出示:健壮

师:一提起“健壮”, 你就会想到哪些人?

生:运动员、身体强壮的人, 当然还有肌肉猛男。 (学生爆笑)

师:是啊, 不管是运动员, 还是身体强壮的人, 用“健壮”一词形容都很恰当, 但在《理想的风筝》中, 作者苏叔阳偏偏用“健壮”来形容失去部分左腿的刘老师, 这真奇怪。苏叔阳写出了刘老师的健壮了吗? 我们继续看屏幕上的一段文字, 你能不能像老师刚才那样用抓关键词的方法说说“健壮”从哪些文字中透射了出来。

屏幕出示: 刘老师只靠着健壮的右腿和一支圆木棍, 一天站上好几个小时, 为我们讲课。逢到要写板书的时候, 他用圆木棍撑地, 右腿离地, 身体急速地一转, 便转向黑板, 写完了粗壮的粉笔字, 又以拐杖为圆心, 再转向讲台。一个年过半百的老师, 一天不知要这样跳跃旋转多少次。

学生抓住“只靠”“好几个小时”“急速地一转”“粗壮”“年过半百”“一天……多少次 ”说出了自己的理解 , 笔者相机将这些词语泛红。师生配合读这段文字, 老师读红色词语, 学生读其余部分。

【教学片段6】在篇章间探究

出示:观察马车凝望泗水一无所获司空见惯滔滔不绝意味深长打下烙印无不惊讶

师:孩子们, 请你读读这些词语, 可以横着读, 也可以竖着读, 然后说说你的发现。

生:我是竖着读的, 我发现莫泊桑观察马车, 一开始是一无所获, 而他的老师福楼拜却滔滔不绝地说出了马车值得观察的地方, 这让莫泊桑深受启发。

生:我也是竖着读的, 孔子凝望泗水时, 弟子们都很疑惑, 因为流水十分常见, 的确没有什么特别之处啊! 没想到老师竟然说出一番意味深长的话, 这让他们无不惊讶。

生:我是横着读的, 我发现编课文的老师和学生有共同之处。不管是马车还是泗水, 学生都认为是司空见惯的寻常之物, 观察的结果自然是一无所获。没想到老师一个是滔滔不绝地说, 一个是意味深长地说, 这一番宏论让学生无不惊讶, 自然在脑海里打下了深深的烙印。

师:你们都很善于读书, 善于发现。 (出示福楼拜谈车和孔子论水的文字) 你们读读这两段文字, 觉得这两位老师怎么样?

生:他们十分善于观察和思考, 而且很有才华, 很有智慧。

师:是啊, 中外名师虽然教导弟子的话语不同, 但都是从平常之中看出不平常, 这是大智慧啊!

先男女生配合横向读词语, 后师生配合纵向读词语。

反思之二:纵横比较, 只为提升

高年级词解教学的起点在哪里? 教学中应该教什么、怎么教? 这是值得教师思考的问题。学生预习时, 遇到不理解的词语, 可以借助字词典理解词义, 还可以联系上下文来理解词义。前者培养学生良好的学习习惯, 后者提升学生理解词语的能力。理解词语的语义, 体会其表达效果, 正需要教师点拨引导, 精心设计。寓识于读可以使识字与阅读相辅相成、互相促进。

苏教版六年级下册第七单元主题是“师恩难忘”, 教师在“词不离句、句不离段”的基础上, 可以基于单元板块设计字词教学。师恩难忘, 难忘的是恩师的声音容貌、神情动作, 难忘的是恩师的耳提面命、谆谆教诲。“忠厚”现出恩师容貌, “健壮”源于恩师动作, 而“观察马车”“凝望泗水”引发恩师的一番宏论。尤其是福楼拜和孔子的教学方法存在惊人的相似, 都极具教学智慧, 这智慧外显为“滔滔不绝”与“意味深长”, 这智慧又在与“一无所获”“司空见惯”的对比中得以加倍彰显。将具有营造特殊语境价值的词语放在一起, 纵横对比, 揣摩玩味, 不失为突破词解教学难点的有效策略。

三、凸显要点, 字形书写须给操作法

【教学片段7】写对 , 知字理

师报默本单元最容易写错的五个词语。学生对照屏幕, 自批自改, 其中两个词语错得最多———“矫健”写成了“娇健”, “飘逸”的“逸”将 “兔”写成了“免 ”。

师:“矫”和“娇”长得很像, 意思却大不相同。后者表示柔弱, 所以我们常说娇柔。“矫健”的“矫”是什么意思?又是怎么来的呢?

出示。

师:“矫”的小篆写法很有特点, 你看它的左半部分多像“箭”啊! (学生纷纷点头) “矫”本义是指将箭弄直的一种工具, 所以有了“矫正”的引申义。矫正的过程是需要力气的, 这项工作往往不能由弱女子来完成。

出示。

师:逸的金文写法更加形象, 表示像兔子一样逃跑。我们不是常说跑得比兔子还快吗? 古人也是这样认为的, 所以造了“逸”这个字。

【教学片段8】写美 , 求动感

师:观察习字册上“”和“”的写法, 你感觉它们与平常的楷体写法有什么不同?

生:这两个字有些笔画连笔了, 比如“矫”的起笔撇和横连在了一起, “逸”里的撇和横撇也连在了一起。

师:你有一双善于发现的慧眼, 撇和横连写成撇折, 撇和横撇连写成撇折撇。还有“逸”中“口”的横折和横连写成横折折, 为什么要这样写呢?

生:这样可以写得更快。

师:这样写不仅提高了书写速度, 而且有一种动感之美呢, 你发现了吗?

学生纷纷点头。

师:并不是所有的笔画都可以相连。俗话说得好, “练字先练眼”, 要仔细观察习字册上的范字, 哪些笔画可以相连, 哪些笔画不能相连, 要心中有数, 不能乱来。

【教学片段9】写好 , 懂行款

师:课上到这里, 就快要结束了。这时的徐老师给你留下了怎样的印象?跟一开始的交流还一样吗? 在即将离别的时刻, 让我们一起来写一写“临别赠言”。

古乐声中, 师生在横条格中写话, 并利用展示台在屏幕上呈现教师写话过程。

在写话的过程中, 教师提醒学生写字时可以适当地藕断丝连, 而字与字之间要注意错落有致, 行款整齐, 力求美观。

反思之三:一唱三叹, 只为渐进

汉字承载着民族的传统文化, 表现着我们把握世界的思维方式, 是中华儿女向世界人民奉献的一份珍重厚礼, 它处处体现着繁杂而精妙、优雅而风趣。一个汉字就是一首诗、一个故事、一段历史。高年级教学应该充分把握汉字发展的历史脉搏, 引导学生感受语言文字的魅力, 适时地把识字教学引向汉字文化的探究。

新课标要求第三学段的学生“硬笔书写楷书 , 行款整齐, 力求美观, 有一定的速度”, “在书写中体会汉字的优美”。在第四学段则要求“在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上, 学写规范、通行的行楷字, 提高书写的速度”苏教版教材的编者在小学六年级安排了连笔楷书这一特殊字体的练习, 这不仅使书写提速有法可循, 汉字的形体更加丰富, 而且为写字要求的落实作了中小衔接, 手段着实高明。当然这一做法也对教师的书写素养提出了更高的要求, 掌握不好法度和分寸, 只会弄巧成拙。

新课标还有“每天10分钟练习书写”的要求, 这一要求不仅包括针对性强的“练字式”书写, 还包括实用性强的“练习式”书写。笔者结课时的写话, 不仅是要求学生像名师那样观察, 发现特点, 更是对行款整齐、力求美观书写的执着追求。

汉字文化博大精深, 识字写字不能毕其功于一役, 识字写字的启智、育人功能也不是在短期内可以一蹴而就的。写字与做人是个终身命题, 教师的传授只是开始而不是终结, 教师的职责是培育学生“热爱祖国语言文字的情感”, 并努力引导学生自主识字写字, “习惯成自然”。

篇4：六年级下册我的心愿作文500字

我在电视、报刊中看到过许多因贫穷而失学的孩子，他们大多数面黄肌瘦，吃着硬邦邦的粮食，穿着破烂的衣服，住在摇摇欲坠的房子里……还有好多留守儿童，他们有爸爸妈妈但就是不知在什么地方，现在我们每天都喝着干净的自来水，而那些孩子每天要走几公里路才能喝到带有疾病的脏水。

我也希望可以帮到他们，给他们吃的，穿的，用的，给那些孩子有些好衣服穿，可那些孩子总是说舍不得穿，说是要等留到过年穿。当我看到这场景，顿时为自己感到后悔，妈妈给我买的新衣服，我嫌难看，一下子扔到一边，生气地坐在沙发上。现在想起来感到羞愧。

有些孩子甚至连饭都吃不上，洗澡时也只能跑到小池塘里洗洗，如果让山区里的孩子来感受咱们现在的生活环境，他们做梦都要笑，顽强的孩子们，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地生活，向美好的生活坚定前行。

篇5：心愿六年级下册作文400字

我有个小小的心愿——我穿着白大褂，站在手术台上，手拿手术刀抢救着我的病人。

对!我的心愿就是成为一名医生，成为人们心中伟大的白衣天使!今年春节，有个叫“新型冠状病毒”的坏家伙给春节蒙上了双眼。看到一位位医护人员奔赴武汉，我的心愿似乎被一种强大的力量牵制着。84岁高龄的钟南山爷爷冲到抗疫一线上。尽管他已经84岁了，但是，他还是不顾自身的危险去武汉抢救病人，他把许多人从死神手中里抢了回来。

在这次没有硝烟的防控疫情硬仗中，我们切实体会到了我们国家在医疗科技，社会管理等诸多方面“硬核”攻关的实力，充实资源，保障到位，

既全力救治患者，又构筑坚实堤坝，保护民众免受感染。

新型冠状病毒肆虐的艰难时刻，钟南山院士、无数医疗人员、全国各地党员干部纷纷走到前台，直面病毒，主动请战，一线战斗……中华儿女多奇志，全国人民众志成城，浇铸起了一道阻击新型冠状病毒的铜墙铁壁，他们是这个春节最倩丽的“风景”，值得尊重，值得点赞，值得仰视。

篇6：我的心愿作文六年级下册800字

第一个想去的地方就是蒙古草原，因为那里一眼望去一碧千里，并不像我们云南，一抬头就是蓝蓝的天空，天空下就是一座座挺拔的大山。蒙古草原上有羊群，羊儿们一会儿上了小丘，一会儿又从小丘上下来，看上去就像是在给无边的绿毯绣上了白色的大花。除了羊群，还有骏马和大牛，他们像是在梦境里静立不动，回味着草原里的无限乐趣。

第二个想去的地方，当然就是美丽富饶的西沙群岛，那里的沙滩，看着就非常的细腻柔软，还有形态各异的鱼儿，非常有趣。特别好玩的，就是在沙滩上捡各式各样贝壳了，那里的贝壳不仅长得好看，还有一种大海的独特味道，闻上去立马就能让你忘掉忧伤和烦恼。

第三个想去的地方，当然是我们的首都——北京，我想去看一看有近6历史的故宫;也想去走一走绵延的万里长城;更想在北京过一过春节，听说北京的春节在腊月初旬就开始了，一直到正月十九才会结束。

我最后一个想去的地方便是西藏，不仅想去看看魅力十足的布达拉宫，更想到吃人的雅鲁藏布江上看看唐东杰布留下来的传奇——58座铁索桥!

至于美食嘛，这一路上可就多了去了。蒙古草原上的马奶酒和牦牛肉那是绝配;西沙群岛上的金枪鱼和灵芝蟹那叫一个鲜儿，悄悄的告诉你，据说这灵芝蟹可是专门食用野生灵芝长成的哦，要是能吃上一次，想想就不得了呢;吃完清淡爽口的便到北京吃上一口肥而不腻的北京烤鸭吧!若是赶上了春节，还能尝上一尝有着小型农业产品展览会之称的.，能馋死小孩子、大孩子和老孩子的腊八粥;西藏呢藏戏的发源地，在这里，用酥油茶搭上糌粑、风干的牛羊肉等，就着藏戏一边吃，一边看，那是待个三五天也绝不会觉得无趣的……

篇7：心愿六年级下册作文500字

记得有一位作家在一篇文章上说:“台湾的鸟不语, 花不香。”我相信这位作家一定是住在台北市。在台北市, 看到的是高耸的洋楼, 蛛网般的电线, 根本看不到鸟, 自然听不到鸟语。台北市早已是寸土寸金, 即使有豆腐干大的一片院子, 一般都铺上了水泥, 偶尔在阳台上种一盆花, 过多的二氧化碳使花朵变暗, 叶子发黑, 连新鲜都谈不上, 自然不会散发香气。只有住在郊外的人, 才知道位于亚热带的台湾, 一年四季都有鲜花吐香, 一天到晚都有鸟语不休。

我爱乡间的清晨, 早上从屋子的后窗里望出去, 是竹梢树影, 农夫荷锄, 从河堤上走过, 把黑色的剪影投在窗上, 窗棂 (línɡ) 截取了远山的一角, 作为背景。在背景的树梢修竹, 蓝天白云之间, 点缀 (zhuì) 着人物, 构成了一幅生动逼真的画。

我爱乡间的黄昏, 晚霞染红了田野, 微风吹过, 秧苗摇曳 (yè) , 田埂上有牛在默默地啃着草, 偶然抬头, 长鸣一声, 是那么幽扬悦耳, 这是一幅大自然的动人图画。

太阳下山了, 带着孩子, 沿着野草高过小腿的小道散步, 让晚风轻拂着发丝, 让蝴蝶绕身飞舞, 从缀满野花的山坡上回来, 满身都是花香。

我爱乡居, 因为在乡间无需购画, 有大自然的杰作供我自由欣赏。不必种花, 却有四季闻不尽的花香。虽不养鸟, 但每天有盈耳的鸟鸣。

篇8：心愿六年级作文500字

天，阴沉沉的，仿佛快要下起雨来。此刻的我已欲哭无泪，苦苦追忆着已过世的亲人，无力地倚在了树旁。静静地等待着，等待着太阳升起。

昔日，不懂悲欢离合;昔日，不懂世故人情，只能在后面才深深感悟，可发现，这已流失的过去。灯火阑珊处，总有许许多多邂逅的兜。人生，就好像是前进的火车，每到一个站点，都会有人上车，同时也会有人下站。但，谁也不会知道，在下一站又会有人离去。也许每个人都曾停靠过错的怀抱，而也许在下一个路口，沿着命运的轨迹，可能就是那样遇见了对的人。

我，只是一个在世间上平凡而不能在平凡的人，我并不奢望有轰烈的人生。一直以来，只有一个心愿：和我时间里的每一个人共享欢乐时光。

珍惜所拥有的，因为：错过的不再重来。

淡淡的，是我的笑;冷冷的，是我的眼;千丝万缕的，是我的牵挂;无时无刻的，是我的思念……感谢命运，在我失魂落魄时，柳暗花明，收到一个这么好的礼物。

珍惜母爱，因为她是一种奉献，哺育了幼小心灵的成长;珍惜父爱，因为他是一种告诫，教育了一只翱翔的雄鹰;珍惜友爱，因为他是一种激励，点燃了奋斗的火团;珍惜疼爱，因为她是一种温柔，滋润了干涸的港湾。

落叶归根，万事万物都会有一个归宿，人也是如此，以无形中来，也将回到无形中去……这是个深冬时节，是由此生命结束的时候。我竟有些不舍和眷恋。

闭上双眼，面向星空，举起双手，许下心愿：珍惜拥有的爱。

心愿作文范文8

每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。

教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业!回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂《基督山伯爵》这类大书的读书人!每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。

告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀!我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊!教师，一个令我神往的职业!

假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗?同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。

教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真!

心愿作文范文9

心愿，像一粒种子，播种在心中的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。

我有一个小小的心愿，是一个不可用金钱来衡量的。我的太公今年94岁了，对我来说太公的身体就像用铁打出来的，从来没有生过什么病，对人总笑呵呵的，这次太公不知怎么了，生了一场大病，住院了两次，让人看得直揪心，住院期间太公心里总惦记着太婆，不肯好好治疗，闹着要回家。外公和阿姨为了安抚好太公，坚持不回家，全程陪伴。其实太公已经知道自己得了脑萎缩，可是他却笑对人生，不希望别人伤心难过。我在常州，离太公太远了，无法及时了解他的病情，听妈妈说太公病情好转了，我放下了心中的石头，恶化了只能默默为太公祈祷。

因为离的太远，我们一年回去一次，没有更多的时间去陪太公。我外公在几个月以前也生了场大病，可把我妈妈吓坏了，放下手中活，不顾一切就回去照顾外公，妈妈为了太公和外公的身体又憔悴了许多，我还小不能做的事太多了，又不能帮他们分担些责任。让他们的病赶紧好起来吧!这就是我的心愿，就是让死神离我们远远的，不要来破坏我们这个大家庭。

不管我的心愿会不会实现，我依然相信，只要努力过了，付出过了，真心过了，即使是一个电话，在别人心里却是一句暖暖的问候。即使是一个小小的动作，在别人眼里却是一个大大的关怀。

心愿作文范文10

光阴似箭，日月如梭。转眼间，轻松的寒假生活已离我远去，取而代之的是紧张的学习生活。在这个充满期待的学期里，我有几个小心愿。

第一，我希望能够弥补我的短板——写作文。写作对于我来说一直是一个困扰。一提笔写作，我的大脑就一片空白。总是不知道应该从何写起。因此，在学校里，我的作文总是被老师评为“良”，极少有“优”。这个学期，我希望能够战胜自己，在作文方面有所提高。当然，进步不是嘴上的工夫，它需要实际行动。所以，今年的我会比往年更加努力、更加勤奋地练习写作，争取在这方面更上一层楼!

我的第二个心愿，就是要改正自己的缺点——马虎。上学期的期末考试，我的数学考砸了。我那道错题，得数加上不同的单位，意思就会和原来大不相同。而我呢?由于马虎，加错了单位，那道题就全错了。现在，我离小学毕业只剩下不到半年的时间，在这段日子里，我得学会细心，把马虎这个坏毛病连根拔起!

我的第三个心愿是多做家务，减轻父母的负担。在学习上，我非常重视，在劳动方面，我也不能忽视。虽然我现在还有很多不会做的家务活，但我一定会认真学习，早日为父母减压!

篇9：心愿六年级单元作文500字

我相信很多人都有这样的幻想——不用上学，天天在家里睡到自然醒。现在这个心愿也算是实现了吧。可是经过这么漫长的假期，我反而想念起了学校的生活。在学校里，今天有个同学捣乱课堂纪律，让大家在桌底下笑得直不起腰。明天有个同学和别人闹别扭，大家一起热心地劝和。好不热闹!

而现在，我们雷打不动地日日上着网课，隔着屏幕听老师讲课，好像没有以前大家一起齐聚课堂的气氛了。我早已习惯了热热闹闹的教室，习惯了同学们在课堂上的嬉笑打闹。所以，我的心愿就是可以早点回到学校。像平时一样，和同学们追逐玩耍，一起在老师的课堂上认真学习，偶尔面对一堆作业，不停地和同桌抱怨。

不过我也知道，心急吃不了热豆腐，想要返校，还得看疫情何时才能得到有效控制。所以在这个时候，我又多了一个心愿——希望大家可以拒绝食用野生动物，共同保护地球家园，不让类似的疫情再次出现。其实，平时看起来毫不起眼的行为，日积月累，就会造成巨大的危机，如：乱丢垃圾，吃野生动物等。只有我们保护好地球，才不会把我们自己逼到绝境。

保护地球，我们要做出行动，不吃野生动物，不乱砍树木，不随便采摘花草。这些都可以让地球慢慢地恢复生机。一个人的力量看起来微不足道，但如果我们拉着身边的人一起行动，这些力量就会被拧成一股绳，起到巨大的作用。

我相信，在我们共同努力之下，这几个心愿很快就会成为现实!

篇10：心愿六年级作文500字左右

我希望春天快点来临，疫情早日结束。新冠病毒使全国人民人心惶惶，在家闷着，看不到蓝色的天空、火红的太阳、在天上游来游去的云朵，看不见亲朋好友，听不到往常的喧闹，闻不到花的香气，触摸不到春天的气息，往日平平常常的这一切，此时都显得如此可望而不可即。但是，我们每天可以在手机上看到一道独特的风景线，看到一个个义无反顾奔赴一线的身影。那就是“白衣天使”们，他们穿着白色的防护服，防护服既不透气又不好脱，但他们没有怨言，也不畏辛劳，无惧生死。虽然我看不见他们被遮挡住的面容，听不见他们捂在口罩后的声音，望不清他们挡在护目镜后的眼神，但我看到了防护眼镜在他们脸上留下了几道深深的痕迹，看到了他们与病毒殊死搏斗的决心。

每一位医护人员都是英雄，可是，英雄总是意味着悲壮，总是伴随着牺牲，他们舍小家，为大家，徐辉医生，还有一千多位感染的医护工作者倒在战场上，他们战斗在最前线，用自己的身躯构筑长城，因为他们明白：自己重任在身，不能放弃一丝希望!

篇11：心愿六年级下册作文500字

一、复习目标的设置与要求

《语文课程标准》对小学毕业学生的“双基”要求是, “在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能”, “能具体、明确, 文从句顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要, 运用常见的表达方式写作”。依据这些表述, 我们可以设置以下“双基”复习目标:

1.掌握小学阶段所学的生字新词, 特别是六年级上册、六年级下册的生字词。能读准字音、认清字形、了解字义, 规范书写。

2.能熟练查字典, 理解词语在语言环境中的意义, 辨别词语的感情色彩, 辨析近义词、反义词。

3.熟记精读课文和“读读背背”中的内容, 重视语言的积累、运用, 养成积累语言的习惯。背诵指定的课文, 领会有一定内涵的词句, 体会文章的思想感情, 掌握作者的表达方式。阅读要有自己的见解, 能提出有一定思考价值的问题。

4.乐于用普通话大胆、有礼貌地与人交往, 主动积极地进行语文实践活动。

5.能写简单的纪实作文和想象作文, 能写读书笔记、书信等学过的应用文。做到内容具体, 感情真实, 语句通顺, 有一定的条理, 书写工整。养成留心观察生活, 积累素材的习惯。40分钟内能完成不少于400字的习作。

二、毕业复习应把握的原则

(一) 依托文本, 适当补充

文本是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养最基本、最重要的凭借。因此, 毕业复习必须尊重文本, 用足文本, 在此基础上适当补充。即从教材和学生原有的知识基础入手, 引导学生自查自找、自学自练、自测自评, 巩固知识, 提高能力。六年级下册教材最后安排了“综合复习”, 它既是为了给老师提供一些复习的材料, 更是为了向老师提示复习的思路和复习方法。教师们应理解其编排意图, 切实用好该复习材料。为此, 本稿所拟复习内容不再过多涉及阅读和习作部分。

(二) 贴近生活, 转化知识

语文源于生活, 用于生活, 培养学生在生活中学习语文和应用语文的能力, 是提高学生语文素养的重要途径。因此, 在组织复习时应尽量贴近学生的生活实际, 引导学生在生活中学习语文并运用语文课中学到的知识分析和反映生活中的各种现象, 表达自己的观点和思想感情。这样, 也使得语文复习充满语文味。

如习题:

1.从语文表达的合理性和准确性上看, 下面两则广告语有没有语病?试选择其中一条进行简单的分析。

(1) 今年过节不收礼, 收礼还收脑白金。分析:____________

(2) 艾琳洗面液特别适合任何皮肤。分析:____________

2.在学习过程中, 你一定参加过许多语文综合实践活动, 一定对其中的某次实践活动印象特别深刻。假如你是校报小记者, 在采访某个同学时你会提哪些问题?请你列出采访提纲。

(三) 加强整合, 提高素养

语文是一门综合性学科。《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文素养是语文能力、语文知识、语言积累、思想感情、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文复习应该加强整合, 着眼于提高学生综合运用语文知识的能力。

如习题:

1.读《少年闰土》片段, 回答问题。

我于是日日盼望新年。新年到, 闰土也就到了。好容易到了年末, 有一日, 母亲告诉我, 闰土来了, 我便飞跑地去看。他正在厨房里, 紫色的圆脸, 头戴一顶小毡帽, 颈上套一个明晃晃的银项圈, 这可见他的父亲十分爱他, 怕他死去, 所以在神佛面前许下心愿, 用圈子将他套住了。他见人很怕羞, 只是不怕我, 没有旁人的时候, 便和我说话, 于是不到半日, 我们便熟识了。

(1) 这一段话的意思是____________

(2) 摘抄写“我”盼望见到闰土的急切心情的词句:____________

(3) 这段话描写少年闰土的外貌, 抓住了三个特点是:____________

(4) 这些外貌描写, 说明了什么?请在下面正确答案的括号内打“√”。

A.闰土知识丰富。 ()

B.闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。 ()

C.闰土见我时一点也不怕羞。 ()

D.闰土的父亲十分疼爱他。 ()

(5) “这可见他的父亲十分疼爱他”的“这”指的是____________

2.仿照下面的句子 (特别注意加点的字词) , 把话写具体。

(短文略) 画线的句子是:“对于一粒麦子, 努力奋斗是不可避免的。风雨是必要的, 烈日是必要的, 蝗虫是必要的, 它们可以唤醒麦子内在的灵魂。”

仿写:“对一个人来说, 努力奋斗是不可避免的。____________, ____________, ____________, 它们可以唤醒人内在的灵魂。”

三、基础知识点和能力点的复习

(一) 汉语拼音

知识点、能力点归纳:汉语拼音在小学阶段是识字和学习普通话的工具。因此, 学生必须学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节, 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》。拼读音节写出汉语字词, 能熟练用音序查字法查字典, 汉语拼音补写、改错等是汉语拼音复习中常用的练习形式。

如习题:

1.给下面正确的说法打“√”。

(1) 《冰心散文集》、《唐诗三百首》、《鲁滨孙漂流记》、《西游记》, 这是按书名的第一个字的音序来排出书名的顺序。 ()

(2) “揖、抡、秃、挟、咨”这五个字都是读第一声。 ()

(3) “囫、囵、腐、刃、偎”这五个字都是形声字。 ()

2.看拼音写汉字词或给汉字选择正确读音。

在生活中, 人和人交往应该具备一种美德, 那就是宽容。宽容不是害怕, 不是nuò () 弱, 不是窝囊, 不是wúnénɡ () , 而是一种huò () 达, 一种度 (dùduó) 量, 一种“将军 (jiānɡjiànɡ) 额上能跑马, 宰相肚里可撑船 (chēnɡzhǎnɡ) ”的宽广 (ɡuǎnɡuǎnɡ) 胸怀。

3.写同音字 (lì) , 把词语补充完整。

同心协 () 巧 () 名目

() 行公事不寒而 ()

莺声 () () 雷 () 风行

呕心 () 血风声鹤 ()

贪官污 () () () 在目

(二) 汉字

知识点、能力点归纳:学习汉字是小学语文学习最基本的任务。各册教材后面所附的生字表内, 尤其是六年级上册、下册中的生字应为重点。不少音同形近的字要注意区分, 纠正错别字是复习汉字的经常性任务。复习中要加强方法指导, 譬如形声字的形旁与字义关系很大, 可以联系字义想字形。形声字的声旁与字音关系很大, 可以联系字音想字形。另外, 还要加强部首查字法的练习。

如习题:

1.“举”字按音序查字法应查大写字母 () ;按部首查字法应查 () 部, 再查 () 画。“举”字在字典中的义项有: (1) 举动; (2) 往上托, 往上伸; (3) 推举, 选举; (4) 提出; (5) 全。请给下面词语中的“举”字选择正确的解释 (填入序号) 。

举手发言 () 举一反三 ()

举止不凡 () 举世闻名 ()

2.请你选择下面的字填入括号中。半拌胖伴绊叛畔判

一个旧社会出生的, 曾经给牲口 () 过草料、养过猪牛羊的、身体肥 () 的青年, () 随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来, 由于放松要求, 蜕化变质, () 夜三更窜到一个湖 () , 投靠敌人, 背 () 了祖国, 成为革命的 () 脚石, 最后被人民法院 () 了罪。

3.下面词语中没有错别字的一组是 () 。

A.辟静兴旺嘹亮精兵减政

B.忧虑轻蔑妒忌完壁归赵

C.照明吉祥魁梧一言九鼎

(三) 词语

知识点、能力点归纳:句子是由词或词组构成的。词是语言中最基本的造句单位。正确理解和运用词语, 注意积累词语, 是提高阅读和写作能力的基础。小学生如果能掌握一定量的词语, 不仅有利于阅读, 更有利于写作。因此, 词语的积累和理解, 词语的辨析和运用是复习的重点。复习时要让学生知道:词语积累的主要途径有: (1) 从课文中积累; (2) 从课外阅读中积累; (3) 利用工具书积累; (4) 在家庭生活、社会生活中积累。理解词语的主要方法有: (1) 从理解重点字字义入手理解词义; (2) 查阅字、词典理解词义; (3) 联系上下文理解词义。造句、词语搭配、选词填空、词语改错是词语训练的主要形式。

如习题:

1.读下面一段话, 在括号里填用“静”字组成的词语 (同一个词不能重复使用) 。

听说要到森林里去体验生活, 同学们激动的心情都无法 () 下来, 大约过了十分钟, 教室里才勉强 () 下来。回家后, 爷爷对我说:“到那么偏远 () 的地方去, 而且要在 () 的林中过夜, 那是非常可怕的。你要有心理准备呀!”

2.修改下面词语中的错别字, 再根据词语表达的意思填空。

目不转晴 () 赏心阅目 ()

眼花辽乱 ()

这三个词都含有“看”的意思, 只是表达的意思不同, 其中____________表示看的东西多而混杂;____________表示看到美好的景物而心情舒畅;____________表示聚精会神地看。

3.照例子写出由人物或景物联想到的成语或四个字词语, 再选择一个所写的词语造句。

人物:周恩来大公无私詹天佑____________江姐____________

景物:大兴安岭____________

鸟的天堂____________

造句:____________ ____________

4.阅读下面这副对联, 完成练习。

有志者, 事竟成, 破釜沉舟, 百里秦川终属楚;

苦心人, 天不负, 卧薪尝胆, 三千越甲可吞吴。

(1) 这副对联中用了两个成语, 是:____________;包含着古代四个国家的名称, 分别是:____________、____________、____________、____________。

(2) 这副对联给你的启发是:____________。

(四) 句子

知识点、能力点归纳:复习要让学生知道: (1) 句子是构成段落、篇章的基础。读文章时要一句一句理解才能读懂全篇;写文章要一句一句写通顺、写连贯, 才能写好全篇。句子按用途分, 可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。辨清各类句子, 对读好句子, 用好标点很有帮助。 (2) 理解句子的方法有: (1) 抓句子中的关键词语; (2) 联系前后, 顾及全篇; (3) 结合实际, 展开联想; (4) 了解时代背景; (5) 注意修辞手法等。 (3) 常见的病句类型:成分残缺、用词不当、词序混乱、不合事理、前后矛盾、指代不明、重复累赘等。 (4) 写句子要注意用好关联词语, 还要学习简单的修辞手法。 (5) 要多背一些名言佳句, 并能恰当地加以运用。

如习题:

1.用上“寒冬腊月”“大雪纷飞”“白色世界”写几句意思连贯的话。

2.仿写句子。

“田”字连着心, 多多思考聪明人;“咸”字连着心, 感谢老师多辛勤;“因”字连着心, ____________;“今”字连着心, ____________;“相”字连着心, ____________。

3.体会表达方式, 把句子补充完整。

生活是一杯酒, 散发着迷人的醉香;____________, 演奏着高低不同的音符;生活是一本书, ____________;生活是____________, ____________。

4.用修改符号改正下列文字中用错的字、词和病句。

篇12：我的心愿六年级作文500字

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我的心愿六年级作文500字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的心愿六年级作文500字10篇1

每个人都有自己的心愿，有的想成为百万富翁，有的想考上好大学，还有的想快点长大……我也有自己的心愿。

我希望妈妈不再天天上网，因为，每当她上网时，每出现一个消息，都会嘀的一声，把正在熟睡的我吵醒，有时，妈妈会发红包，抢红包，每当她抢到红包，就大声说“ye”，每当她抢不到红包，就生气地说：“这是什么手气?”唉，我的老妈啊，你快改掉这个坏毛病吧

我希望奶奶快快脱离病魔，因为奶奶的一只眼睛已经无力地耷拉着，奶奶虽然得了这种病，但她依然坚持着照顾着弟弟，外表看来她有力气，但我觉得，奶奶的身体已经十分虚弱，我的心愿希望奶奶休息好，更希望她早点远离病魔!

我希望哥哥不再玩大游戏了，因为这种游戏，让我也慢慢地喜

欢上了，上课经常走神，所以成绩不怎么好，我哥哥也是，成绩也不出色，我希望我们能改掉这个坏毛病!

我希望爸爸能经常陪着我，因为他每天早早的上班，晚上才回来，我天天一个人在家，真没意思，我会时不时的爬在窗户旁边看看外面，我真希望我们一家人每天在一起，那多快乐!

这些都是我的心愿，我希望我的心愿能快点实现，让我一家过上快乐幸福的生活!

我的心愿六年级作文500字10篇2

每个人都会有不同的心愿，它们可能会随着年龄的增长和环境的变化而有所改变。但无论怎么改变，心愿都是美好的，都是对未来的憧憬和梦想。

家庭对每个人都是重要的。我希望年迈的爷爷和奶奶能够健康长寿。我希望为这个家无私奉献和操劳的父母能够永远年轻。我希望自己能够快快长大，好接替父母撑起这个温暖的家，让父母不再劳累。

当我刚上学的时候，对老师佩服的是五体投地。觉得老师知识渊博，什么问题都难不倒老师。那一段时间我的梦想是，长大了也要做一个人民教师。把自己所学的知识传递给每一位学生，把自己全部的爱也奉献给他们。

当爸爸受伤卧床不起的时候，我多么希望自己是一名医术高超的医生，那样就能让爸爸早日康复，不再受病痛的折磨。我还会研制出能治各种疾病，价格低廉的灵丹妙药，让更多的人不再承担高额的医疗费用，摆脱疾病的困扰，健康快乐的生活。

随着社会的发展，我们的生活环境遭到了严重的破坏。大自然留给人们的资源被疯狂的浪费。天不再蓝，水不再清，空气也严重污染。我现在的心愿是长大后要成为一名科学家，和同伴们发明出更多能够造福人类的仪器和设备，让人们生活和工作的环境得到改善，让伟大的祖国变得更加富强美丽。

心愿或许会实现，或许一辈子也只能是个梦想。无论是否能实现，现在我们都要好好学习，为以后升入高年级打好基础，这样才能离自己的梦想越来越近。

我的心愿六年级作文500字10篇3

我是地球妈妈，我哺育了14亿人，我全身翠绿，在这里有花，有草，有一群动物朋友，还有人类。

正因为有了我的存在，人类才能安居乐业；植物们才能坚强的生长；动物们才能无忧无虑的生活。

可我正慢慢走向死亡的边缘。不知道是什么时候人们到处砍伐树木，夺走了小鸟那美丽的家园，乱排污水，使鱼儿不能快乐的嬉戏，使动物们喝了河里的水而丢失了宝贵的生命，人们乱捕乱杀，使珍惜的动物一步步走向灭绝。

正因为你们的无知，不小心犯了一点儿错误。造成了森林大面积的减少，动物大部分灭绝；正因为你们的无知，自己也遭遇了自然灾害，洪水、地震、泥石流等灾害，向人们走来，把自己一步一步逼向死亡。所以你们要在乱砍乱伐、乱捕乱杀了。

人类，你们不要在伤害我了。你们这样做会让我受到伤害，无声无息的消失在这个被人类破坏了的世界中，你们也会悄无声息的消失在我的怀抱中。

快从罪恶中走出来，不要在沉迷在其中了，不要再乱砍乱伐、乱捕乱杀、乱摆污水了。

行动起来，把你们的无知变成良知，在地球灭亡之前，用你们的良知感化地球，还我翠绿的皮袄吧!

我的心愿六年级作文500字10篇4

杜鲁门·卡波特曾经说过：“梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。"有梦想就有希望，有梦想就未来我们每个人都有自己的梦想。

起初，我四岁的时候，喜欢上了漂亮的图画，我喜欢这图画中的每一种颜色组成的东西。那时我总会照着图画笨拙的拿着彩笔画画。画完后，还想找大伙当一名画家。

在我七岁时，我仍然喜欢画画，但放弃了当画家的梦想。那时我喜欢看书，喜欢写作，当我拿起笔写第一本属于自己的书时，我很高兴，并且保存下来了。那时，我想当作家。

到得我九岁时，我想当服装设计师。因为每次看到服装店里那些漂亮的裙子时，我就也想设计自己的衣服。当我做出来第一件漂亮又高贵的公主裙时，我很自豪。

我11岁了，也喜欢一些电视剧之类的，看着女一号的哭哭啼啼，听着男一号的女生女气。都觉得当演员好。我既喜欢服装设计师，又喜欢当演员。我知道一个人的心愿可以是一个，也可以是几个，心愿还会随着年龄的增长而发生变化。

我讲完了，也知道了，并不是所有的心愿都是高尚的。也不是所有的心愿都是合理的。我们要学会鉴别心愿的高尚与低俗、合理与不合理。相信你们也知道这些!

我的心愿六年级作文500字10篇5

每个人都有愿望，有的想当救死扶伤的医生，有的想成为一名保家卫国的解放军，还有的想当红遍全球的人气偶像……可我只有一个平凡的心愿，就是让妈妈表扬我一次。

在记忆中，妈妈从不表扬我，她总是让我争取“更上一层楼”。也许，是因为怕表扬了我会变得骄傲；也许，我还做得不好，所以妈妈不表扬我，可是，我真的好想听到妈妈的赞扬声。

当我考试考到前三名，妈妈只会对我说：“别骄傲，这是应该的，你要争取第一。”看见我拿到“三好学生”的奖状，妈妈只会面不改色地说：“成绩代表过去，千万不可骄傲自满。”当我当上副班长时，妈妈又平平淡淡地说：“你要争取当正班长。”当我的种子贴画作品发表时，妈妈又会叮嘱我：“千万别躺在作品上睡大觉。”我主动帮妈妈干力所能及的家务，妈妈却说：“一次半次说明不了问题，老这么自觉才行。”妈妈，你为什么不表扬我呢?难道我不应该被表扬吗?

当我在班级中受到老师、同学表扬时，我可高兴了，可是，在妈妈心目中我老是翻不过身来，不管有多大进步，也听不到妈妈的半句夸奖。如果我犯错了，妈妈总是拿好同学为例，唠唠叨叨地说个没完没了，大小事都能“对号入座”。几次没考好、几次不以身作则、几次没主动帮助同学……一口气都能说出来，六年来我大小缺点妈妈都记得清清楚楚。我不懂妈妈为什么老是盯着我的短处，而看不到我的长处呢?

妈妈，请你表扬我一回吧!这是我的心愿。

我的心愿六年级作文500字10篇6

我的心愿是以后一直要取得好成绩。

因为上次期末考试取得了100?98?96的好成绩。我回到家把这个好消息告诉了父母，他们很高兴，就叫上几个小伙伴去泰国游玩去了。那次我真得十分高兴，以为每场考试都这么简单，从此以后我就没把学习放在心上。

我每天草草完成作业后，基本上都是去玩，妈妈叮嘱我要多多做好复习，我也是次次反驳。可是这次只取得了94?88。5?和良好，当我听到这个成绩时候，我十分得失望，也后悔不已。我回到家低着头轻轻地对父母说：“爸爸妈妈，这次我没考好”爸爸听后，就生气地说：“你为什么没考好?是因为什么?考了多少分啊?”我慢慢地说：“数学和语文是……是良好，英语是优秀。”“具体的分数?”爸爸问到。“数学87分，语文88.5分，英文94分。”我报出。“什么!”爸爸妈妈异口同声地说：“这么差!”我感到很怕怕，预感他们有可能会帮我把寒假的每一天都排得满满的。果然，不出意料，爸爸妈妈给我报了许多补习班，有英语、语文……我每天都要东奔西跑，到了晚上还要写作业，都要写到晚上11点钟，压得我喘不过气来了。

我现在十分明白，要取得好的成绩需要自己不断的努力和养成良好的学习习惯。我是多么希望能尽早实现这个心愿。

我的心愿六年级作文500字10篇7

我是地球，是一个非常美丽的星球。

刚开始，我有強壮的身体和多彩的颜色。万物都在我怀抱里成长，它们用自己的翠绿来点缀这个世界，用春、夏、秋、冬为人们增添不同的亮丽风景!但不知从什么时侯起，我的保护神——臭氧层被破坏了，连我漂亮的衣服也让人类弄脏了，还冒出浓浓地臭气。啊，我的头发，他们将我心爱的头发一根一根地拨掉了。使我生了沙尘暴、洪水、地震等十多种疾病。

可爱的人们!我喜欢你们，但讨厌你们的任意破坏。灾难来临时，你们恐慌躲避，让我很担心!亲爱的人们，你们不知道我多么疼爱你们，为了人类，我付出了身上所有的一切，却不顾自身的安危来保护你们。“哗”!洪水又来了，刺痛了我的心，我昏了过去。

当我醒来，发现自已发烧了!我的冰雪库溶化造成了生态失去平衡，有些地区农作物开始干旱，有些地区却洪水泛滥，人类生了各种各样的疾病······

可怜的人类!你们这是何苦呢?你们这样自作自受，还怨天忧人，真不知我用心良苦啊!

现在，我己成了令其他星球讨厌的球体，他们不再和我做朋友了，我很伤心，也很孤独。我乞求人类不要再伤害我了，只要你们用一颗善良的心来安慰我、珍惜我，我会用我的爱加倍地来回报你们。

人类啊，我愿意永远做你们的朋友!永远将我的爱撤遍全世界!

我的心愿六年级作文500字10篇8

我是八大行星之一，世界的主宰者地球。想当年，我是一个多么美丽的星球啊!我披着浅蓝色的纱衣，像一位美丽的仙女。但如今，由于人们从多方面不断地折磨我，我已经变成了一个“满目疮痍”的星球。你若不信，请听我一一道来。

首先是垃圾满天飞。我的身体爬满了细菌，垃圾，它们不停地吞噬着我健康的细胞，而这些垃圾的制造者正是人类。最近，我染上了严重的“皮肤病”，让我寝食难安。我的第一个心愿就是希望人类能够别乱扔垃圾!

其次是乱砍乱伐树木。一棵树就是一座“绿色工厂”，树是氧气的制造者，是二氧化碳的吸收者，正因为有森林的存在，人类才能呼吸清新的空气。可如今，人类虽然提倡绿化城市，但是土壤退化却比绿化快得多!原来的大片森林正在渐渐变得光秃秃，我也变成了“秃顶”，其他星球也都笑话我。我的第二个心愿就是希望人类能够爱护树木，多植树少砍树，让我的“头发”越长越多，越长越美!

最后是排放汽车尾气。地球上的汽车越来越多，尾气的`大量排放也让我深受其害。如今的空气质量大大下降，汽车尾气就是罪魁祸首。我的第三个心愿是大家能低碳出行，这样空气污染的状况就会缓解，有了新鲜的空气，我的“呼吸道感染”马上就能好转啦!

如果以上三个心愿都能实现，那么我将又能容光焕发，返老还童啦，并且还会变得越来越美丽!可爱的人类朋友们，你们能满足我的这几个小小的心愿吗?

我的心愿六年级作文500字10篇9

地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是现在的地球母亲已经衣衫褴褛，到处千疮百孔了。随着大气的污染越来越严重，地球母亲也用着自己的方式，向人类发出警告，水灾、泥石流、森林火灾、地震等一些自然灾害，在地球上到处泛滥，难道我们还没听见吗?那来自地球母亲的衷心警告……

地球的有些资源本来可以再生，但是因为我们不珍惜，乱砍乱伐，不珍惜粮食，浪费水资源等，让他们不仅不能再生，还造成了一系列的生态灾难。

有些人会说，地球毁灭了再移居到另一个星球不就行了吗?但是科学家已经证明，在我们目前发现的星球里没有和地球一样的第二个星球适合人类居住。就算有可能，那也是很久以后的事，又有多少人能去居住呢?

我们应该保护这个地球，不让她再受伤害。

我们能做哪些呢?我们能做的其实有很多，比方说：节约每一滴水，不让我们的眼泪成为地球上最后一滴水；多种一些树，不让地球缺少绿色；不乱丢垃圾。做到有限的资源，无限的循环。

我们应该知道“拯救地球就是拯救未来，善待地球就是善待自己。”我们的地球太可爱了，又同时太容易破碎了。让我们珍惜自然资源，共迎生命绿色。

我的心愿六年级作文500字10篇10

转眼间，我们临近毕业了。我有许许多多想说的话，在心中泛起了涟漪。每个人心中都有一个心愿，每个人心中都藏着一篇美好的童话，而我的心愿就是希望能永远停留在小学的时光里。

时间过得真快，现在每临近毕业考的一天，我就越发想让时间暂停。因为，毕业考代表我们将要和同学老师们分离。曾经年少无知的我，每一天的晚上面对灿烂的星空，都有不同的愿望。而现在的愿望就是请让我们停留在这个美好、天真无邪、充满阳光的小学时光中吧!

至今为止，我的脑中还清楚地映现着，第一次欢蹦着来到学校，第一堂课学的计算，第一次回答问题……我更清楚地记得梁老师和我们说的第一句话：“好好享用你们六年短暂的小学时光吧!”。想想老师说的也对，在眨眼间，欢乐的小学生涯即将结束了。

整个小学的生涯如一列火车，现在列车已经驶进末站了。在六年级这趟班车上，我们许多人都要下车了，换乘下一辆通往初一的火车。我十分留恋这一趟列车，更留恋六(2)班这一节车厢，和车厢中的每一位同学、老师。

我多么渴望，此时能有一颗流星从天空中划过，而我就站在窗外，望着浩瀚的宇宙与时间定下约定，放慢前进的脚步，我渴望时间能停止在同学之间互相传递温暖的瞬间……

篇13：我的心愿六年级作文500字

心愿，让我有了志向，让我不由不放弃的决心。每当夜晚来临时，星际之间便会出现颗颗闪亮的星星，那就像我的一个个小小的心愿。看上去渺小，但事实上却是那样的耀眼。虽然有时会被云层遮住，但它们从未消失过，待云层散了，它们仍是那闪耀的星星。

我的唯一一个心愿就是能让妈妈别再那么的“时尚”，多抽出点

时间陪陪我，多陪陪我说说话，聊点心事。

在我记事时，正是需要妈妈细心呵护的时候，但妈妈却抛下我，把我送进午托部，自己干什么的工作去了。因此在我的童年里，做多的就是爸爸给我温暖，陪我玩耍，谈心事。每当学校举行亲子活动时，我就会被别人嘲笑，因为妈妈从未参加过一回，都是爸爸担当起两个人的角色。每当走在大路上，看见别人一家人高高兴兴的走在大路上时，我是多么的羡慕他们。我哭着求妈妈带我出去玩一次，而妈妈总是说：“宝贝，妈妈今天有事，下次妈妈在陪你玩”。她总是这样一推再推的，每当她说答应陪我玩时，我就觉得我是这世界上最幸福的小孩。

再后来，妈妈变得时尚起来了额，每天涂着那艳红的口红，穿着羊毛大衣，一头狮子卷发，一两星期就就打几次麻将，每次很晚回来，而又当她回来时，我早就睡着了。而她更加不讲信用了，说好的给我开家长会的，陪我逛街，陪我去公园玩，接我放学的，但每次换来的都是谎言，只有欺骗，只有我孤独的等待。

我是多么的希望她多抽出来时间陪陪我，都和我说说话，陪我说说心事，能理解我的心意······

我的星际是那样的闪耀，它们与众不同，我相信，总有那么一颗星星会体谅我的，总有那么一颗星星能发出最耀眼的光芒，总有一颗星星会实现我的愿望。我肯等待，即使结果是坏的，我也不会放弃，因为过程是开心的。

我的心愿六年级作文500字2

每当流星滑过的时候，我们就会许下自己的心愿，有人许下的心愿是成为一位医生，有的人许下的心愿则是成为科学家，也有人许下的心愿是成为总理……等。而在这多如牛毛的愿望中，我最想实现的心愿是我妈妈的身体能健康又强壮。

我的妈妈是一位上班族，每天除了要上班以外还要照顾我们，所以常常可以看到她的黑眼圈，和她疲劳的模样，所以妈妈你一定要顾好自己的身体。要是有一天你病倒了，那谁会煮好吃的饭给我吃;谁会煮一桌色香味俱全的好菜来给我吃;又有谁会在我生病时无微不至的照顾我;而又有谁会陪我谈天说笑……等。所以妈妈我真难以想像你不在我身边的时候。以前我总是认为妈妈的身体是如钢铁般的强韧，可是近年来我发现妈妈越来越虚弱，不管是什么流行性感冒，她都一定会被传染，每天晚上只要一听到妈妈的咳嗽声，我就会担心的睡不着觉，所以妈妈你一定要照顾好自己的身体，不要因为过度忙于工作，而生病。

为了让妈妈的身体更健康，所以每天一回家，我们全家人就会从家里骑到小湖，我和姐姐骑在前面，而爸爸、妈妈骑在后面，一边骑一边谈情说爱，沿途的风景美不胜收，我们沿着观景步道骑到小湖，这时夕阳已经掉入大海的嘴巴里了，全家人都满头大汗，借由运动让身体里的所有废气和废物随着汗水流出体外，再坐在观景石上欣赏这一片美景，那这是一举两得啊!

每当流星从天上滑过的时候，我们应该双手合十，许下自己的心愿，让自己的心愿成真，也让妈妈的身体更健康更强壮，每天煮好吃的菜给我吃，当我心情不好的时候陪我谈天说笑，在我生病时无微不至的照顾我，陪着我成长。

我的心愿六年级作文500字3

我是一个平凡的小女孩，但我的心愿却不平凡。我的心愿不是拥有美丽的衣服，考上名牌大学我的心愿是希望我们的地球母亲更加的繁荣。昌盛，永远的美丽更加富饶!

我爱我的祖国，我的家人，我的老师同学，但我最挚爱的是我的地球母亲!是她养育了我们!是她为我们无私的奉献!但最近有很多人不爱惜我们的地球母亲，乱砍伐树木，随地乱丢垃圾，用一次性筷子，不珍惜水电这些坏习惯的养成都是人类的环保意识非常薄弱，许多人都认为自己丢在地上的一片垃圾微不足道，可是你们想过没有?如果每个人都认为自己丢的垃圾微不足道，那么这些微不足道汇集在一起足以使我们的地球母亲灭亡!但是如果每个人都不破坏环境，而是种植一棵小树。那么我们的地球母亲就会更加的美丽富饶!据科学家估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，目前已有70%，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。听到这一个个让人心痛的数字，原来我们每天喝的水面临这么大的威胁，也许有一天我们就没水可喝了，怪不得电视上说地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，原来这并不夸张。

我呼吁我们每一位地球居民：珍惜每一滴水，每一度电，不浪费每一张纸随手拾起一片纸丢到垃圾箱里，因为那里才是它们永久的家!大家一起动手做环保，让我们的地球母亲永远的美丽富饶!

这就是我的心愿，也是大家的心愿，那就用我们的实际行动来实现我们的心愿吧!真心祝愿我们的地球母亲更加的繁荣昌盛永远的美丽更加富饶!

我的心愿六年级作文500字4

我的愿望多如繁星：希望我们一家人快快乐乐;希望长辈们能寿比南山;希望我能考上一个名牌大学……在无数颗闪烁的愿望星中一颗最耀眼的星星就是能当上一名救死扶伤的白衣天使。

在这次汶川大地震当天，正好是第96个国际护士节，护士们还来不及庆祝这个属于他们的节日，面对这个突如其来的灾难，白衣天使们无怨无悔地发扬着救死扶伤的伟大精神，夜以继日地奋斗在抗震救灾的第一线，把一个个宝贵的生命从死神手中夺回来，谱写出了一曲曲感天动地的奉献之歌，他们就像一个个希望的天使，把被扑灭的烛光再一次点燃，让希望之光照亮黑暗。

像黄琼这位女医生，在这次地震中，失去了自己的7个亲人，却挽救了一条条素不相识的命，这个个可怕的数字仿佛一把沉重的铁锤，毫不留情地打击着黄琼的心，面对着一切，黄琼没被击倒，拖着疲惫的身躯，挂着恬静的笑容和同事们做了近100例的手术，但却没有一个人知道这微笑的背后承受的痛苦。就是这样的痛苦她也还是坚守职位，做到了一个坚守职位、无私奉献的好医生。她的实例使我震撼了，使我也想当一个像黄琼一样的医生，用自己的双手创造奇迹，点燃希望!

这颗愿望星我将永远珍藏，因为我还要去实现，去追求，我相信一定能完成这美好的愿望!

我的心愿六年级作文500字5

每个人都有一个心愿，小到买一个玩具，大到保卫国家，我的心愿是一个既大又小的心愿，它饭桌上产生的，同样它也是爸爸妈妈的心愿。

那是我去坐飞机比赛回来的后一天，爸爸妈妈乐呵呵的坐在饭桌上，在那一个劲的夸我，我都快不好意思了，说着说着，妈妈摇了摇头，叹了一声气说：”啥时候，我和你爸也能做个飞机，去旅行一次，活了大半辈子了，连个省都没出去过。”爸爸也跟着叹了声气，就在这个空气突然安静的时候，我的心愿产生了——带父母去旅游，我一脸认真的望着他们，说到：”这件事包在我身上，等我长大了，一定带你们去旅游。”爸爸妈妈愣了一下，然后笑了。

我从现在开始制定计划，首先去旅行肯定需要钱，所以我就要攒钱，把零花钱，压岁钱攒起来，虽然不多，但是俗话说得好积少成多嘛，其次就是学习，这个也时做最重要一项，去旅游肯定要有知识，加上临近小升初，所以更要努力了，要改掉那些坏毛病，做到听讲认真，作业按时，成绩上升，这是当下和以后都要完成的，最后就是让父母少操心，让他们每天都开心，每天笑一笑，做一些自己力所能及的事情，比如给父母做一顿饭，讲个笑话，给父母一个拥抱……这些小小的事情都能让父母开心，我们为什么不做呢?最重要就是多陪伴父母。

我的心愿很小，也很大，小到让父母笑一笑，大到带父母环游世界，我的心愿一举两得，父母开心，我也开心。

我的心愿六年级作文500字6

每个人都会有不同的心愿，它们可能会随着年龄的增长和环境的变化而有所改变。但无论怎么改变，心愿都是美好的，都是对未来的憧憬和梦想。

我的心愿六年级作文500字7

每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。

教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真!

我的心愿六年级作文500字8

愿是一盏明灯，点亮你黑暗的前进道路;心愿是无声细雨，滋润你麻木干涸的心灵;心愿是冬日暖阳，温暖你冰冷的身心。有了心愿，才有了我们拼搏下去的动力。

小时候我有许多愿望，比如：当一名优秀的人民教师，或者做一个救死扶伤的白衣天使……现在我渐渐长大，小时候的愿望也有了改变。目前我最大的心愿就是：考上一所名牌大学，既让爸爸妈妈开心自豪，又让我前进的道路越来越广阔。

要想完成这个心愿并不是一件容易的事，每当我想要偷懒或者因为没有努力而成绩下降，我就会想起爸爸妈妈每天上班那么辛苦全是为了我。这时的我就干劲十足了。每天除了认真完成老师留的作业外，还把爸爸给我留的作业也一丝不苟的做好。

有一天晚上，老师布置的作业很多，写完的时候已经很晚了，爸爸说让我赶快去睡觉，我想：难道爸爸忘了他给我出的还有题吗?我问爸爸：“你忘了你给我出的还有题吗?”爸爸说：“今天太晚了，不用写了。”我说：“那怎么可以，我要坚持下去，不会因别的事情而耽搁。如果不努力，好学校的橄榄枝怎么能抛向我?”我的话让爸爸感到很欣慰，便同意我继续写下去。

我明白了一个道理：只要努力学习，把自己的勤奋坚持下去，能够有始有终，而不是半途而废。就会考上你所想去的学校，如果不努力，你就会落后。

我已经做出了很大的努力，我相信我一定能考上一所名牌大学，因为我相信一分耕耘一分收获，我付出了就会有回报，就会实现我的心愿。

我的心愿六年级作文500字9

心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

小时候，我有着许许多多的心愿，随着时间的流逝，我的心愿也在不断的变化。小时候的我，幼稚可笑，每天幻想着自己有吃不完的棒棒糖，幻想着自己拥有魔法，幻想着自己永远长不大而现在作为一名六年级学生的我即将面临小考心愿也无疑是让自己考上一个好初中。

每天早上五点起来背单词、读课文，又每天晚上写作业到十点才睡觉。面对繁重的作业，每次我都深深地吸了口气，想让郁闷的心情得到发泄，但这个办法是不见效的。每当我考砸时，我总是悄悄地在角落哭泣，暗自诅咒自己的没用，伤心欲绝，觉得世界的一切都是黑暗无比的。但我很快会发觉现在我所做的这些都是没用的，哭没有什么用只能慰藉自己的心灵。我应该从跌倒的地方爬起来，重新振作，为自己创造新的辉煌。我的愿望是考上一所好的学校，我没有什么资格不努力，我竟然想要在九月时上一所好的学校，那我现在就没有时间伤心。与其伤心不如好好看书学习、读英语、背单词。世界上没有绝对的天才，我相信只要肯努力就一定会成功。

如今六月份已经如约而至，夏天的气息已经出现。到处花朵盛开，郁郁葱葱，一派热闹繁荣的景象。我多么多么的希望自己已经如愿以偿，我相信只要我努力就一定会在七月收获不一样的精彩。

我的心愿六年级作文500字10

心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

——题记

有人说，心愿是糖果，能滋润你的心;有人说，心愿是铁块，重的使人喘不过气;有人说，心愿是五彩缤纷的泡泡，让生活多姿多彩。

偶然，巴尔扎克的“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才”这句话使一份小小的心愿在我心中生根发芽。

笔下的世界是多么美妙，湛蓝的天空、坦荡的稻田、熟透的麦香、悠闲的白云、辽阔的大海……有如大浪淘沙之雄奇;有秋水长天之明丽;又有佳人在月下轻舞时的静美。

插上文学的翅膀，我在知识的天空中翱翔。

《红楼梦》、《野草》、《青铜葵花》……白纸黑字，随着小说的剧情，体会天高云淡的宁静致远，时不时又不禁潸然泪下。

坐看云卷云舒，静听花开花落。性格刚强，富有才情的鲁迅先生;才气纵横，豪放不羁的曹雪芹;“人民艺术家”老舍;明辨是非，爱憎分明的朱自清……他们笔下的文章将真情实意写得淋漓尽致，朴实无华却又笔下生辉。

文学，陶冶人的心灵，有如自己的心灵在月亮池里柔柔地洗净了，又被轻轻地捧回来。

往往，我沉迷文中，直至被母亲再三催促，才肯恋恋不舍地放下书。文学，是有多大的魅力啊!