联欢会活动方案

2024-05-05

联欢会活动方案（精选6篇）

篇1：联欢会活动方案

2012新年联欢会活动方案

为促进集团各企业之间的相互交流，营造温馨和谐的企业文化氛围，展现威尔特人的精神风貌，拟定于2012年1月19日（农历12月26日）在铖景泰大酒店举办湖南威尔特集团2012春节联欢会暨新年酒会。为确保联欢会的顺利召开，现制定本活动方案，具体如下：

一、春节联欢会组委会：

1、晚会总监：陈红专

职责：主要负责晚会整体风格、议程及主要节目内容的审核。

2、晚会总导演：张琼

职责：主要负责晚会的整体策划及协调事宜

3、策划组：朱永卫、吕晓群、张琼、汪黎明、孙林

职责：具体负责活动方案的策划及主持（孙林、林珑）；议程的安排；晚会节目的统筹和组织；会议横幅的制作、舞台及会场布置、主持词的拟写；活动现场的摄影、摄像；新年致辞的撰写。

策划要求：2012年春节晚会风格要求以积极向上、轻松快乐为主，节目内容鼓励自主创作、不请外援。

4、后勤保障组：吕晓群李文红李霞罗丽刘小年

苏品卿

职责：具体负责所在企业文艺节目的策划、初审、申报和组织落实；参与晚会活动的整体协调；承担晚会活动的后勤保障事务；

二、晚会（年会）主要内容

1、表彰上优秀员工及优秀员工与家属代表分享

2、团队奋战新表决。

3、员工联欢。

4、新年酒会

三、有关事项及要求

1、参加人员

集团全体员工（包括董事会人员），各企业邀请优秀员工家属、主要客户及供应商及有关单位代表出席。

2、团队誓师

由各企业推选代表团队（企业团队代表或部门、班组团队全员）上台就新年工作目标、信心、决心集团表态，誓师PK。

3、文艺表演

（1）晚会主题是：快乐工作、爱与感恩、威尔特腾飞。

（2）文艺节目参选条件：围绕本次晚会主题，集团各企业可以联合组织节目参加，也可以以企业为单位报送节目。集团各企业选送节目通过预选审核，淘汰部分节目，最后入选的节目参加晚会。

（3）节目安排：晚会开场全体员工跳“快乐舞”，晚会结束全体员工朗诵“我要用全身心的爱迎接今天”。节目的形式欢迎多种多样，歌舞、联唱、小品、相声、朗诵、互动游戏、武术表演等均可参加，节目时间控制在5～10分钟。节目数量暂时分配如下（到时根据实际情况再作调整）：

独唱或男女对唱1个（独唱需伴以舞蹈）

小品类2-3个

舞蹈类2个

戏曲联唱1个

流行歌曲联唱1个

朗诵（或合唱）1个

互动游戏1-2个

戏曲联唱、流行歌曲联唱各企业至少上报一名员工作为备选人员，互动游戏原则上由集团统一安排，各企业可提供各种方案及思路。

（2）文艺节目奖励办法：

节目设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、组织奖1名。

（3）文艺节目评委：由各公司分别推选出一名评委共同参与评选，由全体评委推选一名主位负责组织评分。

（4）评分规则：每个节目满分20分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，然后把位评委的分汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到三位，依此类推。

（5）节目评分细则：

（6）最佳组织奖评分细则：

A出勤率（3分）：除值班人员与因公出差人同外，全部出席年会活动，无迟到早退。

B报送节目数量和质量（4分）：按集团公司要求踊跃报送节目，参演节目及获奖数量多。

C团队氛围（3分）：员工方队整齐、互动活跃、士气高昂。

四、晚会各项工作进度安排

为确保晚会各项工作有条不紊地推进，现对各项工作进行统一的进度安排，要求各企业按以下进度执行：

湖南威尔特工贸集团有限公司

2011年12月15日

篇2：联欢会活动方案

为了丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，以崭新的姿态迎接新的一年。同时为感谢全体教职工这一年来对学校所做的贡献，学校决定在2017年寒假前夕举行教职工联欢会。

一、指导思想：

本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，营造团结和谐的精神氛围为宗旨，激励教师间团结、奋进、求实、创新的精神，并能以更饱满的激情投入新一年的教育工作，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天！具体活动方案如下：

二、活动时间：

寒假放假前举行教职工联欢会。

三、活动地点：学校礼堂

四、参加对象：全体教职工。

五﹑联欢会活动安排： 1.教职工分组：共分8组

一年级组

二年级组

三四年级组五、六年级语文组五、六年级数学组

艺体英语组

后勤组

幼儿园组

2.活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺展示，其中穿插游戏、竞赛等活动。

3.上报节目要求：

（1）各组在组长的带领下，请至少上报2个节目，并于12月30日前把节目单交到学校工会办公室，并请利用课余时间进行排练。

（2）节目形式不限（形式新颖或者原创作品优先）。① 声乐：通俗、民族、美声、组合、合唱等；

② 舞蹈：民族舞、现代舞、街舞、拉丁舞等（尤其欢迎模仿秀之类的特色舞蹈）；

③ 表演：小品、相声、戏曲、音乐剧、走秀等；

④ 特长节目：武术、魔术、乐器等。

⑤ 也可以小品剧本、相声剧本等节目剧本的形式参与。

六、奖项设置：

设立最佳表演奖3名，最佳创作奖3名，凡参加节目的人均设参与奖。

希望大家积极参与活动，我们共同承办一个第二实验小学自己的

篇3：“摸球”探究活动方案

《课程标准(修订稿)》中提出了“体会数据随机”的想法,如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢?初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算,忽视在实际问题中对概率意义的理解, 同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此, 开展“摸球”探究活动,通过活动来引领同学们体会数据的随机性,是很有必要的.

2. 活动目的

(1)摸球活动的情境,能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验,进一步体会随机现象的特点.

(2)摸球、猜测、讨论与交流等活动,能培养同学们进行合理推断和预测的能力.

(3)激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神,同时渗透概率的思想, 从数的角度体会数学与生活的密切关系.

3. 活动重点

(1)参与者在具体的试验活动中,体会频率与概率之间的关系;

(2)引导参与者善于发现生活中的问题,勇于探究并敢于设想更好的解决方案.

4. 活动过程

(1)活动体验

一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球,先组织部分自愿参加摸球的同学排好队,每人摸一次,每次摸一个球,摸完后向同学们展示,再把球放回袋子里,请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.

【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息,从而对总体做一些推断,由此体会数据的随机性.

(2)自主探究

活动1操作———猜想

一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个,同一小组(每小组由6人组成)一起做下面的游戏.

小组内每人轮流从口袋里摸出一个球,记录下颜色后再放回,每组摸20次后, 记录小组内摸出的红球、白球次数,猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.

汇总各小组的结果,记录共摸到白球的次数和红球的次数,根据全班摸球的结果,再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗?和实际情况比较,情况怎样?

【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断,体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的,但是数据越多越接近正确结果.

活动2模拟———验证

一个袋中有4个黑球和2个白球,除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出一个球,摸出黑球的概率是多少?

利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具,编制适当的程序,设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验,改变试验次数,可以得到多个频率,可以发现当试验次数足够大时,摸到黑球的频率接近2 1 ,摸到白球的频率接近. 3 3

【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验,用样本的频率来估计概率,一般不太现实,借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果,可以模拟概率试验,体会频率的随机性与相对稳定性,探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力,体验处理问题的新思想方法.

(3)应用拓展

活动1问题解决

1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片(卡片中除图案不同外,其余均相同),现将有图案的一面朝下任意摆放,从中任意抽取一张,抽到有中心对称图案的卡片的概率是 ______.

2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球,它们只有颜色上的区别,其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀,随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中,通过大量重复摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定于0.2,那么可以推算出n大约是 ______.

活动2问题拓展

小明在观看足球比赛时,发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球, 他突发奇想:是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币?

以小组为单位,设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.

【活动说明】抛硬币是古典概型,而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的,比如抛硬币,正反两面出现的可能性各是二分之一,如果让参与者去验证这一结论往往适得其反,使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数,从而体会试验、统计的必要性. 因此,设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件,可加深大家对数据随机性的理解.

(4)活动感悟

在本节课的探究过程中,你有哪些感受和收获?请将你在探究中获得的方法和经验,结合概率在生活中的应用,写成相关论文.

【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受,通过写小论文的形式展示出来,有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平,用研究的态度对待学习,同时,数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.

5. 活动评价

篇4：“摸球”探究活动方案

《课程标准（修订稿）》中提出了“体会数据随机”的想法，如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢？初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算，忽视在实际问题中对概率意义的理解，同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此，开展“摸球”探究活动，通过活动来引领同学们体会数据的随机性，是很有必要的.

2. 活动目的

（1）摸球活动的情境，能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验，进一步体会随机现象的特点.

（2）摸球、猜测、讨论与交流等活动，能培养同学们进行合理推断和预测的能力.

（3）激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透概率的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系.

3. 活动重点

（1）参与者在具体的试验活动中，体会频率与概率之间的关系；

（2）引导参与者善于发现生活中的问题，勇于探究并敢于设想更好的解决方案.

4. 活动过程

（1）活动体验

一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球，先组织部分自愿参加摸球的同学排好队，每人摸一次，每次摸一个球，摸完后向同学们展示，再把球放回袋子里，请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.

【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息，从而对总体做一些推断，由此体会数据的随机性.

（2）自主探究

活动1 操作——猜想

一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个，同一小组（每小组由6人组成）一起做下面的游戏.

小组内每人轮流从口袋里摸出一个球，记录下颜色后再放回，每组摸20次后，记录小组内摸出的红球、白球次数，猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.

汇总各小组的结果，记录共摸到白球的次数和红球的次数，根据全班摸球的结果，再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗？和实际情况比较，情况怎样？

【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断，体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，但是数据越多越接近正确结果.

活动2 模拟——验证

一个袋中有4个黑球和2个白球，除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下，随机从袋子中摸出一个球，摸出黑球的概率是多少？

利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具，编制适当的程序，设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验，改变试验次数，可以得到多个频率，可以发现当试验次数足够大时，摸到黑球的频率接近，摸到白球的频率接近.

【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验，用样本的频率来估计概率，一般不太现实，借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果，可以模拟概率试验，体会频率的随机性与相对稳定性，探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力，体验处理问题的新思想方法.

（3）应用拓展

活动1 问题解决

1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片（卡片中除图案不同外，其余均相同），现将有图案的一面朝下任意摆放，从中任意抽取一张，抽到有中心对称图案的卡片的概率是______.

2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n大约是______.

活动2 问题拓展

小明在观看足球比赛时，发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球，他突发奇想：是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币？

以小组为单位，设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.

【活动说明】抛硬币是古典概型，而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的，比如抛硬币，正反两面出现的可能性各是二分之一，如果让参与者去验证这一结论往往适得其反，使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数，从而体会试验、统计的必要性. 因此，设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件，可加深大家对数据随机性的理解.

（4）活动感悟

在本节课的探究过程中，你有哪些感受和收获？请将你在探究中获得的方法和经验，结合概率在生活中的应用，写成相关论文.

【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受，通过写小论文的形式展示出来，有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平，用研究的态度对待学习，同时，数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.

5. 活动评价

【活动说明】此次活动的评价应突出过程性评价，重点评价自己在探究过程中是否按要求进行规范操作，是否有效地参与数据统计与分析，同时要关注同伴和老师的评价，不断改进自己的学习方式，提高探究能力.

篇5：毕业联欢会活动方案

活动目的：

感恩母校，感恩老师，珍惜师生情谊；带着希望，带上祝福，跨入中学大门，为了美好的明天而努力学习。

活动准备：

1.在老师指导下作好策划、分工；

2.教室布置：制作展板布置教室，营造感恩的氛围；在教室空中悬挂气球、彩纸，营造喜庆的气氛；在教室前黑板用彩色粉笔写上“毕业联欢会”的标语，配上相应的彩色粉笔画，后黑板由学生围绕主题自由写画。

3.排练节目准备演出；

活动过程：

序曲——中队长讲话

（全体学生上台排好队，准备诗歌朗诵）

伴随着欢乐的歌声，汲取着空气的芬芳，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师。六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆；六年的相处，让我们难舍难分。在此离别之际，让我们心怀感恩，把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师；让我们依依惜别，把心底最真最纯的祝福送给亲如兄妹的同学。我宣布——黄山小学602班“毕业联欢会”现在开始——

第一乐章深深的感恩

活动一：集体诗朗诵

在《感恩的心》乐曲背景下，全体深情朗诵——《老师，我们爱您》

（朗诵结束，学生回座位，主持人上台）

男：今天是个好日子

女：收获的季节我们欢聚一堂

男：今天是个好日子

女：相聚的时刻我们放飞希望

女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情感

男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切

女：让我们再一次聆听校长的教诲

男：大家以热烈的掌声欢迎校长致辞！

活动二：校长讲话

男：校长如浴春风的话语将永远铭刻在我们心间！

女：听过陈有林老师故事的同学，一定不会忘记他那幽默的言词，也不会忘记他海阔天空的谈论，让我们欢迎陈有林老师讲话！

活动三：陈有林老师讲话

男：我们男孩子们也不会忘记经常陪伴我们打篮球的余丰跃老师，请余丰跃老师讲话！余丰跃老师讲话

女：我们最最亲爱的，最最想念的余君桃老师特地从远方赶来，请余君桃老师讲话！余君桃老师讲话

男：其他的老师也为我们带来了他们的祝福与期望，让我们一起来聆听。

中队长朗读恩师赠言录

女：老师们的谆谆教诲还回响在耳边

男：老师们的殷切希望将化作我们前进的动力

女：让我们用真诚的心感谢老师的辛勤培养

男：让我们用挚热的情回报老师深沉的爱

男：下面请毕业生代表发言！

活动五：毕业生代表发言

陈暘

陈茗超

女：感恩是我们不变的情怀

男：感恩是生活永恒的旋律

女：让我们牢记老师的教诲，铭记老师的恩情，带上希望，带上祝福，努力学习，好好生活，做一个正直的人，做对社会有用的人，回报老师的恩情，回报母校的培养！

男：为了今天的毕业联欢会，大家精心排练了节目，下面请大家欣赏精彩的表演！活动六：表演节目

女：小学生涯是一本仓促的书，六年几千页就这样匆匆翻过，此时此刻，我们每一个人既兴奋喜悦，又带着一丝离别的伤感。今天对我们在场的每一位同学都有着极不寻常的意义。在这里，我们汇成了一个团结奋进的集体，这里就是我们的家！我们独一无二又温馨的家！请欣赏我们的老师们给我们带来的《相亲相爱一家人》

男：我们都是相亲相爱的一家人，我们的老师想父母一样战鼓我们，同学之间的友谊也似海深，接下来请欣赏小品《同学情深》

女：在篮球场上生龙活虎的帅气男生，今天特意为我们带来口风琴《红河谷》，大家掌

声鼓励！

男：接下来是我们可爱的女生，为我们带来合唱《明天会更好》，祝愿我们的老师以及同学们明天更好！

感恩是我们永远不变的旋律，让我们牢记老师的教诲，铭记老师的恩情，学会感恩，下面请老师们欣赏602班全体同学带来的手语歌曲《感恩的心》，祝愿老师们身体健康，生活愉快！

第二乐章依依惜别

女：告别今天，我们将站在新的起点

男：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线

女：今天，我们以母校为荣

男：明天，母校以我们为荣

女：各位同学，各位老师，在这离别之际,我们别情依依。

男：再见吧，亲爱的同学！盼望你早日成功的消息

女：在这离别之际，我们有千言万语。看一眼老师慈祥的容颜，摸一把心爱的座椅，把这美好的一切珍藏心中

全体学生合：再见吧，亲爱的老师！请接受我们深情的敬礼！

男:分别是下一次相聚的开始，人生要靠自己去改写，只有奋发努力，才能舞出美好的未来

女：相信再次的相聚，会是我们回首美好过去，谈及精彩现实的明天

男：让我们深深祝福母校的每一位老师——

全体学生合：身体健康，事业成功，生活愉快！

女：深深地祝愿母校的明天——

全体学生合：更加灿烂辉煌！

男女合：我宣布—— “小学毕业联欢会”到此圆满结束。

尾声——行动写真情

老师的祝福

在《放心去飞》的歌声中

女：下面，请各位老师收下我们602班学生的小小纪念品

篇6：新年联欢会活动方案

宗旨：弘扬公司员工团队协作精神，增强员工活力，展示才华，综艺竞技娱乐大家。时间：待定

地点：四楼多功能厅

活动方法：

1.本次活动设卧虎藏龙, 十面埋伏, 天下无贼三队, 以抽签随机组合组队,(抽签以红, 蓝,黑三色笔写上号码, 各队选一个队长，以号码颜色入座)

2.活动分团队游戏和个人游戏

3.个人需准备节目, 随机表演

4.活动设团体奖, 个人奖若干, 保证人人有奖

5.抽奖活动

抽奖办法:

10只公鸡胸前各挂一只中奖牌，其中六名是一至三等奖，四个是要表演节目抱着金鸡回家过年，通过抽签方式产生中奖人, 被抽中的人, 挑选一只鸡,翻看中奖牌, 看得奖还是表演节目, 抽中表演节目的人当场表演.（抽奖人：端总，王总，朱总）

奖品设置: 总预算7000元

特等奖一名: 手机一部价值1500元

一等奖二名: MP3一台小音响一套总价值1000元

二等奖三名: 暖风机一台, 微波炉一台, 羊毛被(总价值在1000元，单价300元左右)三等奖五名: 电热毯、榨汁机(总价值在500元左右)

安慰奖十名: 待定(总价值在500元左右)

其他奖品: 若干(2500元,包括道具等费用)

道具设置:

金鸡, 剪纸, 箱子, 针线, 水果刀, 桔子, 苹果, 芥末油, 食油, 醋, 可乐, 辣椒酱, 番茄

酱, 乒乓球, 面粉, 杯子, 照片

联欢会节目及游戏规则：

1.公司领导开幕致词(端, 王)

2.各部门出节目(以抽签为序, 之间穿插游戏, 每个部门1个节目)

3.双人夹球

每队挑选两人，以背对背夹气球的方式从指定的起止地点运输气球，一个来回只能运输一只气球，终点处两人合力将气球弄破, 不能用手或脚, 在指定的3分钟内剩余气球最少者胜出

4.游戏：协力剥桔子

每队派出两人，每人只用一只手2人配合剥桔子，以2只桔子的皮肉分离速度快慢决定名次

5.抽奖

6.连环扣

题板上点出四道题中的关键词，各队之间相互为对方选题，每道题有四个提示，每个提示都为最终的答案服务。由主持人按顺序念出每个提示，每个提示念完后允许五秒钟的考虑时间，如果参赛者听完第一个提示后即给出正确答案将获得4颗糖果，听完第二个提示给出正确答案的获3颗糖果，第三个提示2颗糖果，第四个提示1颗糖果，如果听完所有的提示后仍未能给出正确答案的，不得糖果。

关键词：（1）乐器（2）诗人（3）能源（4）起义

（1）乐器：

a、这是一种乐器，源自古希腊

b、鲁特琴是它的鼻袓，后来传入欧洲，在诸多国家中，西班牙在该乐器传播的过程中有着举足轻重的地位。

c、十九世纪，近代音乐之父在马德里举行了一场演奏会，拨动了那神奇的六根弦，奠定了它在乐器中的地位，它与钢琴、小提琴并称世界乐器中的“三套车”。

d、它形似琵琶，受年轻人青睐。

答案：吉它

（2）诗人：

a、它是唐代的著名诗人，袓籍襄阳。

b、他曾在唐玄宗时期出任参军一职，后安禄山叛乱，任左拾遗，故身际流离，诗中常流露为国爱君，感时伤乱之情感。

c、后人评其诗涵浑雄健，李白的诗以高胜之而他的诗以大胜之。

d、他字“子美”，称为诗圣。