二年级做家务的作文

二年级做家务的作文（精选6篇）

篇1：二年级做家务的作文

小学二年级关于做家务的作文

妈妈让我把布先浸湿，把桌子擦一遍。我在桌子上左擦右擦的，有些灰尘一下就擦干净了，但有有一此污渍却怎么擦也擦不干净，我有些生气了，把布一扔，用手“嗞~~嗞~~”的用力磨，可还是磨不掉。妈妈见我一副烦躁不安的样子，摇摇头对我说：“女儿，一定要用心去做，不要急，你可以试试用牙膏涂在桌上擦。”听了这话，我不着急了，静下心来用牙膏涂在污渍上，只需轻轻一擦脏的就全都不见了。我非常开心，心想：呵，这还真管用!

接着，我和妈妈又擦了地板，擦了门窗，整理了东西啊!终于打扫完了!我们看着光亮的窗户，干净的`桌子和一尘不染的地板，心里有说不出的喜悦。

经过这次大扫除，我深深的体会到了家长们的辛苦，我们已经长大了，就帮父母多做些力所能及的家务事吧!

【例文4:做家务】

午饭后，我帮妈妈收拾碗筷。我们把碗筷拿到厨房的时候，妈妈的电话响了。当妈妈去接电话时，我想：“如果我把碗洗了，妈妈肯定会表扬我的。”

于是，我就打开水准备在妈妈回来前把碗洗干净。可是午饭是饺子，盘子上有很多油，无论我怎样用水冲都冲不干净，我准备用洗洁精再洗一遍，可是我把水也开得太大了，盘子没洗干净，我的脸上和衣服却全湿了。

这时，妈妈接完电话回来了，看见我的样子哈哈大笑起来。我告诉妈妈盘子上的油怎么也洗不干净，妈妈告诉我可以用饺子汤试一试。于是，我把盘子全放到盛满饺子汤的锅里，用百洁布轻轻一擦，再用水一冲，盘子上的油果然全没了。后来，爸爸表扬了我，说我长大了，可以帮大人干家务了，我心里真高兴。

今天，我不光帮妈妈洗了碗，还学到了一个小窍门。

篇2：二年级做家务的作文

我听见妈妈同意了，就小心翼翼地把碗端过去，到了厨房，我又去洗碗，先把洗洁净往碗上倒一点，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之后，再用水洗一遍，如果洗洁净还没洗净，就再用水洗一遍。

完工之后，我去找妈妈，让妈妈看看我的劳动成果，妈妈说：“我的女儿真乖！”听到这句话，我的心里比吃了蜜还甜!

篇3：二年级做家务的作文

1.和孩子一起头脑风暴“家务清单”，和孩子共同选择可行的、孩子能够做的事情。而不是想：他太小了，做不了。2岁的孩子也能找到可以做的家务活。

2.花时间训练孩子，一小步一小步前进。

3.如果出错，关注解决方法，而不是指责或放弃。

4.真心让孩子做家务，而不是用“假家务”打发孩子。这样不但无法培养孩子的生活和社会技能，还容易让孩子变得自卑或不相信别人。

案例分享

厨房不是孩子的禁地

汇智有方导师 甄颖

家里我去得最多的地方之一，就是厨房。并且，这里也不是甄小美的禁地——事实上，从甄小美一岁多会走路，厨房的大门就一直向她敞开。

教

厨房里危险的东西多，甄小美一岁多会走路了，我就开始教她什么可以摸，什么不可以摸。比如炉子，生火的时候，我让她看火，告诉她：“炉子、锅、铲子……都很烫，会伤到你。”等火灭了，炉子凉了，我再告诉她：“现在不烫了，可以摸。你要不要摸摸看？”同时，自己摸给她示范。这时，甄小美再伸手摸摸炉子或锅，一副很有成就感的模样。现在，她进了厨房，总会先问我：“炉子烫吗？我可以摸吗？”或者“这个不烫，我可以摸，对吗？”对她来说，摸一摸不烫的炉子和厨具，是件很了不起的事情。

做

在厨房里，最重要的一件事就是，在我忙碌的时候，也让甄小美保持忙碌。我摘掉豆角的丝，递给她，她把豆角掰成两半；我洗好一颗菜，递给她，她放进沥水篮里；我腌肉，舀好盐，让她放进去……抹油、撒奶酪、摆火腿、搅沙拉，两岁半的甄小美可以帮很多忙，也能不断收到表扬和赞美，她非常高兴。

洗碗是我们俩的“team work（团队合作）”时间。她搬来自己的塑料台阶，站在上面。我用洗洁精洗过，递给她，她负责冲水——这是甄小美超喜欢的一件事。

前段时间，她洗碗时故意玩水，溅得到处湿漉漉的。我把她手里的碗拿过来，严肃地说：“你应该把碗上的泡泡冲干净，而不是玩水。如果你再玩水的话，那你就不能帮妈妈洗碗，不能和妈妈team work了。”甄小美很怕丢失team work的机会，赶紧认错：“妈妈，我不玩水了，对不起。”

我把水关小，给她演示：“你看，水流小一点，碗放低一些，水就不会溅到外面了，你和妈妈的衣服也不会湿。”甄小美照做得非常好。

玩

当我炒菜时，或者进行甄小美无法参与的厨房工作时，我们俩通常会聊天或者做游戏。

通过聊天吸引她的注意力，主要是问问题。涉及到的问题，既不能太难，也不能太简单。

例如，有一次我问甄小美：“梅根家几口人？”甄小美边想边说：“梅根、莎拉、詹妮佛、马克、布利耶特、盖博。”然后我帮她用指头数，她清楚地回答：“六个！”我忍不住笑出来：“布利耶特是狗，盖博是猫，它们不能算。”甄小美非常不同意：“算！他们算！他们是梅根家的家庭成员。詹妮佛说的。”我想想也对：“好，你说的有道理。不过如果我问的是‘他们家有几口人？’那就不能算上布利耶特和盖博。如果我问的是‘他们家有几个成员？’那就可以算上布利耶特和盖博。因为它们不是人类，对吧？”

甄小美心服口服：“Yes，they are not human beings。They are animals。”同时，她也学会了“几口人（how many people）”和“几个成员（how many members）”的区别。

篇4：二年级做家务作文

小玲做完作业，心想：帮我妈妈做点事吧。拿起拖把拖地板就行了。

小玲拖着地板，回头看。干净的地板什么时候留下了一串小脚印？是谁的？喔！原来干净的土地又被自己的脚弄脏了。她想了一会儿，高兴地说：“原来拖地是从前到后。”她又拖了一遍，终于把地板拖干净了。

篇5：做家务二年级作文

一天下午，我正在家里做作业，突然。乌云密布，电闪雷鸣，仿佛要下一场大雨。不行，我妈早上洗的衣服还在晾着，不然会湿的。我赶紧跑出去收，幸好及时收了，不一会外面下起了大雨。

我像妈妈一样把衣服叠好放在衣柜里。虽然没有叠得整整齐齐，但我的心很甜，因为我终于帮妈妈做了一些家务。

妈妈回到家，看到衣柜里的衣服，高兴地对我说：“女儿长大了会帮她做家务。”。

篇6：做家务小学二年级作文

一个阳光明媚的早晨，太阳高高升起。我和妈妈早早的就起了床，妈妈来到书房打扫卫生，我对妈妈说：“妈妈，我能帮你打扫吗?”妈妈听了满心欢喜，笑着对我说：“当然可以了宝贝，你真是个孝顺的好女儿。”

我马上拿起了扫把打扫了起来，不一会儿就把地上扫得一尘不染。妈妈看到了，满意的竖起了大拇指：“宝贝你真棒!”我听后高兴的笑了起来。虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。

在这次劳动中，我再次体会到父母做家务的辛苦。于是我暗自下定决心，一定要帮父母分担家务，让他们过的轻松快乐一些!也让我们赖以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些!