如何冲刺中考英语?有效利用答题技巧帮你拿高分

如何冲刺中考英语?有效利用答题技巧帮你拿高分（共5篇）

篇1：如何冲刺中考英语?有效利用答题技巧帮你拿高分

在准备中考的时间里，如何复习才能有效地查漏补缺?只有掌握了正确的方法技巧，才能在考场上考出自己的水平。下面让我们一起来看看这篇如何冲刺2019中考英语?

如何冲刺2019中考英语

复习要立足课本，注重基础

对初一、初二课本上的知识点，进行梳理性复习很有必要。

学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复习，第二遍复习可将分散在课本中的各知识点进行分版块集中巩固。

单词是语言的基础元素

建议拟定计划，每天用磁带听写3-4个单元的单词。记住：语音、中文意思、词性是不可分离的，缺少其中一项都会造成某一题型大面积的丢分。

语段阅读

在中考中占比分较大。在阅读文段方面，可以买一本初中单词的小册子，用手遮住中文翻译，对英文单词进行口头快速的翻译;

对于超纲生词方面，可以将文段分为新闻、人物、环境、物品介绍、建筑说明、运动等几类，用一个本子记下各类文段中常出现的超纲生词并进行记忆;

对于文段中的长句、难句理解上的困难，学生必须要在复习中重点掌握后置定语、状语从句、定语从句、of词组、时间地点状语等知识点的阅读技巧，将它们从句子中提出来先翻译，再理解整句的意思。

作文方面，要像对待语文作文一样去重视英语作文。认真审题，不要出现遗漏要点的情况。同时要使文章流畅，平时多阅读，掌握英语的写作习惯及遣词造句的风格，将遇到的好句子收集下来，用在作文当中，复习时加强对记叙文、说明文、议论文的写作训练。

英语各种题型答题技巧

听力

中考听力题对考生要求不断提高，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1. 题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2. 对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3. 注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

句子翻译

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

完型填空

1. 要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2. 上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3. 要仔细推敲，复校全文。

4. 要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

阅读理解

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1. 要有阅读积累，每天阅读2 3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。

2. 阅读的范围要广泛。

3. 阅读要提速。

4. 重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

5. 答题时要抓住关键词语。

篇2：如何冲刺中考英语?有效利用答题技巧帮你拿高分

接下来是完形填空，得高分的技巧就是前后文联系，找到意思相近的那一个。在英语选项中猜出正确答案很难，但结合英语短文的大致意思就不会太难了。

高考英语阅读理解非常耗费时间，所以考生一定要注意答题的速度，想要无耻得高分，那就将选项代入原文，语义通顺，符合逻辑就是正确的选项。

其次是高考英语短文改错，一般考点有a、the互换，is、are的用法等等，都是常考的一些，英语短文改错的高分小技巧就是考生除了通读整个文章，就是要着重注意这几个地方，

最后是高考英语作文，无耻得分技巧就在于考生掌握的万能作文开头和结尾，以及固定搭配，还有高级句式的多少了，一般来说，除了高考生自己简单的叙述之外，多运用以上小编提到的这些技巧，多几个英语的复合句，作文就很容易得高分。

不过以上所以提到的高考英语无耻高分技巧，更多的都是依赖考生的基础和对高中英语掌握的程度，而不是真的靠运气和各种聪明的小技巧来活的心里安慰和高考英语高分的结果的。

除了小编给各位即将高考生的这些技巧和建议之外，更多的还是要趁着高考前这几天的时间里多加努力。

篇3：如何冲刺中考英语?有效利用答题技巧帮你拿高分

关键词：英语,中考,有效复习

中考笔试部分英语的试题分为两大块。客观题包括: (一) 选择题 (15分) 、 (二) 完形填空 (10分) 、 (三) 四篇阅读理解 (20分) , 第一卷总分为45分。

(一) 从学生平时的练习, 一模、二模试卷及近几年的南京市中考英语试卷分析, 学生在选择题上得分率不高。近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识, 而是侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系, 突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识, 强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。即考查情景交际的一类题目学生失分很多。因为中英文在思维及表达方式上差距很大, 语言是灵活多变的, 学生可能做到真正融会贯通还需要很强的语感。所以在最后阶段, 教师可相应收集并补充给学生一些平时接触较少的一些地道的情景交际用语。作为学生来说, 可以在自备的错题本上, 把自己平时常见和常用的、总选不对的、犹豫的、不会的、写不对的选择题进行归纳, 作为自己的复习重点。如可按语法、固定搭配和交际用语等进行分类, 还可以细化, 把知识点串成一条线, 相比临考前“题海战术”既耗时又耗精力的做法, 这时更能取得事半功倍的效果。

(二) 完形填空和 (三) 阅读理解:强化训练, 做到“两个结合”, 即老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章相结合, 一天一篇完形填空, 两篇阅读理解。完形填空要学生遵循“词不离句, 句不离文”的整体理解原则。阅读题不仅是考查学生的阅读能力, 也在提高学生的主观判断力、逻辑思维能力。所以, 多做阅读分析才能形成一套思维体系。在最后复习阶段, 教师要多研究, 多选材, 文章题材涉及范围要广泛, 像日常生活、人物、史地、科普知识、经济、外国风情、历史事件等等。而在课堂上要少讲, 尽量让学生在课堂上多讲, 对于阅读理解中有争议的题目, 尽量让学生讲出他们各自的分析理由, 最后教师再定夺, 而切记不能一报答案了之。

主观题包括: (四) 46~50题是基础题的展示 (根据汉语写单词) , 51~56是词形的变化, 57~61是选词, 词组填空, 三部分 (15分) , (五) 阅读填空 (20分) , 包括阅读短文填空和首字母填空 (各10分) 、 (七) 书面表达 (15分) 。

第四部分虽然是基础题, 但题目是在基础单词的词形上的变化形式。这部分题目要确保能做对。学生一定要回归书本 (第一轮复习回归书本, 二轮复习多挑重点句默写, 最后复习又要回归书本) , 教材是学生复习考试命题的依据, 舍“本”求利, 会得不偿失。学生在最后的十几天, 一定要熟记单词、词组, 复习句型, 每天教师一定要有适量的背诵要求, 不要求多, 但一定要有, 布置了一定要检查到位。学生在基础知识这一块尽量达到“稳”和“准”的目的, 也就是说基础题中不丢分或少丢分。其他的英语知识要建立在牢固的基础之上, 才能温而知新, 融会而贯通。

第五部分首字母填空主要考查学生的语言综合运用能力, 包括基础知识的掌握和运用, 对整个文章逻辑关系的理解, 在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。大部分同学认为首字母填空是中考英语卷中难度最大的考查项目。

做法:一读、二定、三联系。㈠通读句子, 掌握大意。㈡认真分析, 初填单词。读完第一遍后, 依据上下文语境、语意或首字母提示, 推测单词, 然后根据句法、词语的用法, 确定其正确形式, 对不能确定的题目, 在题中空格下做个记号, 稍后再进行确定。㈢细读全句, 扫除障碍。读完第二遍后, 确定了部分题目的答案。对于不能确定的答案, 要再读全句, 反复推敲。㈣复读文句, 融合贯通。在填好的答案之后, 我们要从头到尾再把句子读一遍, 细心检查。看所填单词是否是最佳单词, 拼写是否准确无误, 词形是否要做必要的变化, 句子内容是否前后连贯一致, 情节发展是否合理, 议论是否合乎逻辑等。

第六部分书面表达。作文的得分对英语总成绩的影响是不可忽视的, 要努力做到三点: (1) 在写作文前, 一定要仔细审题, 看清楚题目要求, 确定内容要点, 在此基础上尽可能用所学过的词汇、语法结构, 使语言更有多样性、准确性、逻辑性和行文连贯性。 (2) 在平日的阅读中, 就要积累和背诵一些美的、好的、精彩的句子和短文, 为自己准备一个资料库。在写作需要时, 信手拈来, 既快捷又准确。最后这几天, 教师可以给学生推荐一些典型的与学生生活密切相关的一些好文章, 要求学生记忆或模拟写作。 (3) 更重要的是学生要把老师近期的每一篇命题作文, 都精心修改, 使其成为上等作文, 以便于学生在考场上根据实际情况, 进行迁移, 千万不要到了考场上去现想一篇作文, 那种情况是不会写出好文章来的。

最后, 复习中切忌的问题:

1.切忌老师的复习方法过于简单化。

2.切忌老师复习的内容简单的罗列化, 一定要展开, 精挑细选, 知识讲解到位。

3.切忌老师在复习过程中, 不断加生米, 避免出现疑难问题模棱两可。一定要对知识点的掌握做到脉络清楚。学生们脑子中只有清晰完整的“知识网络图”, 才能在解决具体问题时得心应手。

篇4：中考英语的答题技巧

一、分析模拟试题

首先分析各年级要考到的知识点和各种题型各占多少分，再有计划、系统地复习，做到有的放矢。2013年的模考试题与2012年一样，注重基础性、应用性、真实性、科学性和导向性，严格按照课程标准命题，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体语境中运用所学知识分析和解决问题的能力，达到全面考查基础知识和运用语言的目的，没有了偏难怪题。试卷的题型、题量、难度与2012年相比基本不变，但在试卷结构和分值上稍有变化。

二、研究答题技巧

到最后冲刺阶段，可以适当做些前几年的中考题，熟悉题型和思路，针对不同题型训练答题技巧。回顾近几年我校的中考题型，常见的有：听力、单项选择、完形填空、情景交际、阅读理解、书面表达，下面就这几种常见题型谈谈解题技巧。

1. 听力题目

听力题目主要考查学生的语音语感，很多学生能很好地做笔试题，但一涉及听力和口语交际就无从着手了，部分老师为了片面追求升学率而忽视对学生进行语音训练。过多的题海战术使部分高分学生学到的仅仅是“哑巴英语”。长期不说，听力自然会受到影响。做这种题需要学生融入语境中，耐心听完材料再选。例如下面一段材料：W:It is a nice day.Let’s goswimming, OK?M:What about going hiking?问题是：What are the speakers talking about?选项为A.the weather B.Where to going swimming?C.What to do?学生如果不耐心听完录音材料，仅听到It is a nice day.就回答，就会误认为答案选A，给学生分析：It is a nice day.仅仅是该会话的前提，而该对话的真正主题是后部分及讨论What to do.

2. 单项选择

单项选择主要考查学生在理解语境的基础上，灵活运用词汇、语法等基本语言知识的能力。做这种题要注意以下几点：第一，平时灵活扎实地掌握词汇、语法等基本的语言知识;第二，做题时立足语境，根据上下文和句子的理解仔细分析，逐一排除;第三，平时和考试的每次训练都要摘抄错题，进行整理，积累经验。

直接法：纯粹考查语法知识 (词法、惯用法、搭配及句法) 的单选题，考生可根据已有知识，结合题干，直接选定答案，如哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，直接作答。

排除法：仔细阅读题干和选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，也可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。

还原法：有些题的题干比较复杂，是对知识点的“变形、包装和深加工”，如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等，也有一些使用了省略、替代等形式，给理解和答题造成干扰。这类试题最好用还原法，还其“庐山真面目”。

关键词法：解题时一定要圈出关键词，答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样对解题帮助很大。而且平时考生做了大量的单选题，看到似曾相识的题，有些人想都不想就下笔答题，圈出关键词可以避免干扰选项迷惑。

3. 完形填空

完形填空不但考查学生对整篇的理解和把握能力, 还考查学生对语言知识的综合运用能力, 根据上下文或生活常识进行推理和判断的能力。做这种题目应注意几点:第一, 前后照应。需要从整篇文章上下文结合起来看, 才能选出正确答案。第二, 筛选排除。即把语法上、意义上、逻辑上明显不合理的选项先剔除, 这样就缩小了选择面, 保证了选题的准确性。第三, 合理推理。这需要根据上下文、思维规律及一般常识进行判断推理。第四, 意形兼顾。选择答案时, 既要注意语法又要兼顾意思。选择中往往有一些似是而非的东西, 稍不留意就会做出错误的选择。

4.情景交际

这类题一般涉及的语境包括问路、互相介绍、讲述家庭、讲述年龄、求助、约会、查问工作等信息、填表、电话预约、电话会话、提出建议、询问宾馆信息、询问交通、交换个人经历、互致问候、谈论天气、讨论他人信息，等等。

做这类题时要注意以下几点：

(1)这一类题的通常是以一般疑问句开始发问的，回答时，要注意包含肯定或否定的形式。

(2)要注意问话的交际语境，做出直接相应的答复。

(3)要注意问话人的意图，做出准确有礼的相应答复。

(4)要注意问话的肯定或否定，做出正确逻辑一致，首尾呼应的相应回答。

5. 阅读理解

阅读理解要求学生在阅读中既能理解个别句子的意义，又能理解上下文的逻辑关系，把握篇章结构;既能理解字面的意思，又能理解隐含的意思;既能理解事实和细节，又能理解所读材料的主旨和大意;就文章的内容进行判断、推理和信息转换。一般而言，英语文章的主题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上。不少文章一开头便展示出文章的主题。如新闻报道第一段通常是故事的梗概。但要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中。主题句常在一段的开头，也有可能在段中或段末。

6. 写作部分

篇5：中考英语答题技巧浅析

有些考生在解答听力题型时, 比较盲目, 在已播放directions的情况下, 仍会东张西望, 在听完录音之后, 才利用两题之间的短暂停顿选出答案。这显然不利于答题。听力题更为有效的答题方式为:看-听-答。首先, 在播放directions时, 迅速浏览题干中的四个选项, 并找出其中的差异, 因为不同之处通常是题目的考查点。如:A) From her friend B) From her teacher C) From her boss D) From her brother其中, 人称名词是不同的, 所以, 在听题时, 着重听是否有其一, 但还需注意听题目中的关联词。

选择题无外乎考查词义、词的用法、固定搭配、时态和语态、非谓语、句子结构等方面。其中非谓语中的两种分词——现在分词和过去分词是常考的知识点, 这是教学中的重点和难点, 考生普遍感到头疼。当然, 教师对此知识点的适当讲解是考生正确作答的基础。在讲解时, 首先让学生记住一句话:现在分词表主动和进行, 过去分词表被动和完成。其次, 两种分词在句中作状语和定语的情况较多, 作状语要看动词和主语的关系, 是主动关系用现在分词, 是被动关系用过去分词;作定语要看动词和所修饰名词的关系, 主动用现在, 被动用过去。再者, 对于状语和定语成分的辨别。作状语, 通常句中有逗号将两个分句隔开;作定语, 句中无逗号。如:_____from the top of the hill, the village is very beautiful.A.Seeing B.SawC.To seeD.Seen观察此句中, 有逗号将两分句隔开, 所以前一分句在整个复合句中做状语, 既然做状语就要看动词see和句中主语the village的关系, 村庄是看的对象, 所以表达的是被动含义, 表被动应用过去分词, 即答案D.Seen.

在考试中, 会出现用所给词的适当形式填空的题型。这种题型涉及的知识点不少, 但多数考题是不需要将题目看完就可以写出答案的, 只需要看到所填词的前后部分, 判断出缺少的成分即可。例如:What a (wonder) ______party it was!I enjoyed every minute of it.只需分析前一分句, 所填词前面是冠词a, 后面party是名词, 由此判断中间用所给词的形容词形式wonderful即可。

完形填空题主要考查考生综合运用知识的能力, 既要辨析词义、分析句子结构, 又要注意词的用法和语法项目。事实上, 此题型在形式上与听力题型的section C部分大同小异。所以, 要先对全文大致通读, 看全文整体所用的时态有无前后呼应之处, 因为很多答案可在文章里边找到。复习教学中, 应进行针对性练习, 使学生体会其中的秘诀。

分值最高、费时较多的是阅读理解题。其作答在一定程度上决定了考生的成功与否。解答阅读理解题不要先读文章后看题而要先把各题的题干看一遍, 然后带着问题, 较快地在文章中找答案。通常题目的顺序和文章的顺序是一致的。即第一个问题的答案可从文章的开头第一段找到, 第二题的答案可从第二段寻找……。这需要学生在练习中慢慢运用和体会。