工程造价大一实训总结

工程造价大一实训总结（通用10篇）

篇1：工程造价大一实训总结

实训练习

大学一年级上半学期已临近尾声，课程都已基本结束，我们并没有因此而放松下来，这一周我们计算机系全体同学来到机房做了一周的实训课程，我们过得紧张而充实，但是时光如流水，今天我们的实训就要结束了，在此我想谈谈我对此次学习的体会和实训的基本概况。

基本概况

由于我们是计算机专业，所以，我们的实训地点就在学校的机房里，我们上午在机房上机练习，下午去教学楼听老师为我们做专业的理论讲解，对计算机的基础知识作初步的认识。

第一节课

第一次课我做了盲打测试，通过这次考试我们充分的认识到自己的不足，打字的速度还不够快，在老师一再降低要求的情况下，我们才勉强过关，这样，紧张的第一次课就结束了，下午我们到课堂学习了理论知识，由我们的刘延岭老师为我们讲了Windows的基本操作和基础知识，同时为我们讲了计算机的发展史和发展趋势，老师的讲解风趣幽默，我们学到了很多。

第二节课

今天上午我们对上一次老师讲的Windows进行了操做练习，下午我们来到课堂，刘老师为我们讲解了Word的基础知识和基本操作，同时为我们扩展了很多内容，但是老师为我们留了一个大作业，就是对Word进行排版、设计、美化的练习。

第三节课

一来到机房我们就开始做老师留给我们的作业，在老师眼里这是再简单不过的操作了，但是由于我们的计算机基础知识很薄弱，在老师的帮助下我们花了很久的时间才勉强完成，但是我在此次的操作过程中找到了自己的不足，以及认识到了计算机的方便快捷，从此我下定决心要学好计算机，不过，这次毕竟大部分都是自己独立完成的所以我还是很开心，很兴奋。

下午我们再次来到课堂，这一次由王贺艳老师为我们授课，老师对上午我们作业情况进行了点评，并对其中的问题做了正确的讲解。然后开始新课内容，1

我们学习了Excel的基础知识和一些基本的操作方法。

第四节课

上午我们对Excel进行了操作和练习，表格的插入、编排等。下午，王老师对Excel进行了在一次的深入讲解，表格的排序、分类汇总、制图等，我们再次受益匪浅，然后老师说我们要对这一周以来的学习做一个总结。最后一堂课

今天上午做完总结我们的实训课程就要结束了，虽然时间很紧迫，老师们不能用更多的时间为我们做更详细的讲解，但是我们从中依然学到了很多很多！

学习体会

我是一个对计算机不是很了解的人，平时只是会上网聊天和游戏，对一些正规的操作和练习很少接触，而且计算机的基础知识非常欠缺，通过此次的学习我知道了很多计算机的基础知识包括其发展的历史等，Word、Excel等的基本操作我已经能够熟练掌握。这次实训让我认识到了计算机的强大功能以及它未来的前景，它真的是非常的方便与快捷，而且效率之高不是人类可以比拟的，并且它的准确率也是非常之高。现在计算机的普及已成趋势，家家户户都已拥有它，但是真正精通的计算机的人才仍然十分紧缺，尤其是我们国家真的可以用匮乏来形容，网络基本上被美国等国家垄断，所以未来是网络时代，学好计算机对于我们来说十分重要。我在以后的学习当中会更加的努力，努力成为专业人才，这样在以后的工作中，在这个优胜劣汰的社会才能站稳脚跟！说来容易做来难，谁都会纸上谈兵，因此我们不能做说话的矮子，要做行动的巨人。用自己的实际行动来证明自己曾经说过的誓言！水滴石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒，这是一个需要毅力的过程。平时上课我们要认真听老师的专业讲解，努力消化并转化为自己的东西，课下我们要多去图书馆，查阅一些与所学专业有关并能帮助我们的书籍，找机会进行上机练习，常此以往我们的知识储存、操作能力都会有很大的提升的！我相信通过自己不断的努力，最后我们会成功的！

篇2：工程造价大一实训总结

-----预祝大家取得满意的成绩!

一、点线面的投影

（一）点：点的投影规律、由两面投影求第三面投影、投影与坐标的关系、重影点

（二）线：

1、各类直线的投影特性

2、直线上的点：比例定理

（三）平面

1、各类平面的投影特性

2、平面上求点、线

（四）线、面的相对位置

1、两条直线的相对位置：平行、相交、交叉、直角投影定理

2、直线与平面的相对位置：平行、相交、垂直

3、平面与平面的相对位置：平行、相交、垂直

二、基本体的投影

1、平面立体的投影及表面取点线

2、曲面立体的投影及表面取点线

3、截切：求截交线（平面立体、曲面立体、组合回转体）

4、相贯：求相贯线

三、组合体的投影

1、画图：形体分析、画图的方法步骤

2、读图：读图的方法、“二求三”

3、注尺寸：正确、完整、清晰

四、机件的表达方法

1、视图：六个基本视图、局部视图、斜视图

2、剖视图：

（1）剖视的一般画法、标注

（2）剖视的种类及适用条件：全剖、半剖、局部剖（类型：画剖视、补漏线）

3、断面图

五、标准件与常用件

1、内外螺纹的画法与标注

2、螺纹紧固件的装配画法：螺母的画法、螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接

六、零件图

1、技术要求：表面粗糙度、公差与配合

2、读零件图：读零件图的一般方法、读零件图的内容、常见问题。

篇3：大一新生工程意识的培养

通过面向大一新生开设工程实践课程, 让学生了解未来职业, 使学生明确自己的学习目标。没有目标的学习是盲目的, 动力也是不持久的。工程的本质是为了满足人类需要, 运用知识解决实际问题。通过工程实践课程的教学设计, 将真实的工程案例引入课堂, 使学生通过“做”的过程了解工程领域对知识的要求, 了解工程领域的通用原则, 明确大学学习努力的方向和学习目标。

2.2培养工程意识

现代社会随着科学技术的发展、更新及传播速度的加快, 科学与技术、自然科学与社会科学的关系日益密切和融合, 这些对工程活动都产生了巨大影响, 使工程活动对知识、技术、能力综合的需要达到了前所未有的程度。同时, 工程活动的经济效益及其对生态、能源、环境等方面的影响也日益明显。在此背景下, 人们的工程观念也发生了变化, 认识到了工程内部的系统综合和工程在社会大系统中综合的必要性, 因此要求高等工程教育的课程设置也应随着现代工程的特点而进行相应的改革, 在学生进入大学后, 必须尽早地进行现代工程意识的培养, 促进学生的成长。

从哲学观点分析, 意识是人脑的机能, 是人所特有的对客观现实的反映;在心理学上, 意识一般指自觉的心理活动, 即人对客观现实的自觉反映。[2]现代工程意识的内涵是非常丰富的, 它包括很多方面, 如系统意识、质量意识、创新意识、环保意识、安全意识、市场意识、协作意识、竞争意识等。[2]在学生进入大学的第一学年, 通过工程实践课程, 使学生能够了解工程和工程师职业, 了解工程实现的过程及要求, 了解工程师职业的特点及对从业人员的要求。这个学习过程对学生建立工程意识, 在后续的学习中能够自觉地运用工程思维, 将所学知识与实际应用相结合, 成长为一名合格的工程技术人才是非常必要的。

工程意识的培养是一个长期的过程, 越早开始进行越有利于学生的成长, 我国高等工程教育的任务是培养大批的高质量的工程技术人才。而必要的工程意识特别是现代工程意识是工科院校合格毕业生综合素质中不可缺少的内容。从学生开始高等工程教育就要让学生逐步明确今后在工程实践中应该干什么、怎么干。培养学生认识工程现象、分析工程问题以及指导工程实践的能力。

3工程意识的培养途径

3.1创造工程环境

就像无法在陆地上学好游泳一样, 培养学生的工程意识离不开工程环境。通过为学生创设工程环境, 让学生直观的来体会现代工程的内涵。学校与社会共同努力, 为学生提供进入实际的工程现场学习的机会, 也可以利用现代化的教学手段将工程情境搬进课堂。钱学森先生在创办国防科技大学的时候就曾提出, 工程知识的学习可以结合教学内容放映相关的科技电影, 同时可以结合学校的重点科研项目, 现身说法。[3]工程意识的培养是贯穿高等工程教育整个过程的, 但是面对工程领域还是一张白纸的大一学生, 生动直观、有趣易懂的教学是要把握的原则。

3.2体验“工程师”角色培养工程思维

在教学设计过程中为学生提供实际的工程案例, 打破传统的“教师讲、学生听”的教学方式, 以学生为中心, 让学生在工程项目中通过自己“做”, 教师引导, 目标实现等过程, 完成工程师角色的体验。在解决问题过程中, 体会质量、标准、成本、安全等的内涵。

在“做”的过程中培养学生的工程思维, 体验创新、合作等对于工程产品的意义, 培养学生在学习过程中自觉地运用工程思维的方式来看待问题和解决问题, 对学生日后成长为一名合格的工程技术人才都是非常必要的。

4结束语

面对在工程领域是一张白纸的大一学生, 在开设基础课的同时, 开设导引式的工程实践类课程是非常必要的, 这类课程对于学生来说是新奇的, 也为后续学习奠定了良好的基础。但是在教学设计过程中还有许多要进一步解决的问题, 如针对不同专业的学生, 要如何做到因材施教, 考核的方式如何更科学合理, 教师的选择与培养等这些问题都需要在教学实施过程中我们不断地总结与改进。

参考文献

[1]宗兰, 李振兴.高等工科院校大学生工程意识培养的途径[J].河北建筑工程学院学报, 1999, 17 (2) :94-97.

[2]王永止, 郑家泰.略论现代工程意识的培养[J].高等工程教育研究, 2000 (4) :83-84.

篇4：工程造价大一实训总结

【关键词】工程造价 基本技能 实训

技能分成两大类，一是基本技能；二是专门（或专业）技能。随着市场经济的发展，随着市场竞争的加剧，社会、 用人单位、职业对人才的需要，向“复合型”、“多面手”发展。大多数企业事业单位对职业学校毕业生素质（技能）的具体要求是：掌握文化基础知识和专业理论知识；基本功扎实，动手能力强，操作技能熟练，上岗工作适应期短；知识面广，能力宽泛，适应性强；掌握一定的外语和计算机知识；具有较强的社会交流能力、交往能力；具有语言、文字表达能力；思想觉悟高，有良好的职业道德、安全意识和服务意识。这几个方面的具体要求，体现了社会、用人单位、职业、市场对职业学校毕（结）业生的基本要求。

技工学校要以市场需求为导向，以学生为中心，以能力为本位，为地方经济服务，为行业服务，培养真正能适应未来科技、经济和社会发展的需要，适应未来就业岗位的需要的学生。高级技工工程造价专业培养面向建筑行业生产、建设、管理和服务第一线的技术应用性人才。它与实际工作中的工程招投标，工程计价，工程审计，工程资料管理等工作密切相关。本专业就业岗位主要是施工企业的造价员和资料员。

而目前的教学模式仍是以课堂教学为主，虽然也穿插有参观、实验、实习等教学环节，但均不够深入，与现实工作场景毕竟相差甚远。学生在课堂上可以学到知识技能，而知识的应用技能、操作技能及职业综合素质在课堂内是永远也学不到的。这一模式必然造成学生技能的缺乏，从而影响市场竞争力。

就此，我校管理工程专业科在不断探索，找准专业定位：持以能力为本位的思想，把强化专业应用技能，培养良好的岗位职业能力视为工程造价专业的唯一目标，主要从以下几个方面进行探索，深化改革，谋求发展。

一、深化教学改革，确定科学合理的人才培养体系，是发展的基础

教学体系是人才培养目标、人才规格以及培养过程的总体设计，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学体制的基本依据， 也是现代教育思想、观念在人才培养模式中的具体体现。我专业科在制订工程造价专业教学计划时，以调研→职业岗位群分析→职业行动能力分析→学习领域分析→确定课程体系→编写专业培养方案→专家论证→制定主干课程教学大纲→专家论证→定案程序为基本思路，先对从业人员现状、岗位职责、工作内容、工作标准、专业知识、能力结构等几个方面，走访了学校所在地的湖南建工集团总公司、中建五局等几家大型国有企业及私有的有市场优势的小型企业，充分了解建筑业的人才市场需求，对就业岗位进行分析，得出工程造价专业最直接的就业岗位是工程造价员，扩展的岗位群为资料员。

实践性教学体系主要是通过三个模块、四个层次来构建。三个模块是指知识技能实训、操作技能實训和技能证书实训。知识技能实训是指学生通过实训熟悉或掌握基本理论的一种实训或实验，如：各种实验、课程设计、大型作业等；操作技能实训是指学生实践动手能力的一种实训，如：建筑施工各工种（钢筋工、抹灰工）基本操作技能；技能证书实训主要是学生通过考核取得各种证书的实训，如：CAD证、预算员证、材料试验工。四个层次主要是指基本技能实训（建筑识图制图实训、计算机应用实训等）、专业基本技能实训（建筑材料实验、计算机辅助设计实训等）、专门技能实训（建筑工程算量实训、安装工程算量实训、清单计价实训等）和综合技能实训（毕业设计、模拟工程招标投标等）。在学时分配上，实践教学学时占总理论教学学时的44%，而理论教学学时还包含了数学、英语、思政、体育等基础课，从而加大了专业课的实践性教学环节时间。

在课程体系安排上，构建以培养专业技术应用能力为主线，突出岗位能力训练，确保实践能力训练不断线：第一学期进行整体感觉认识实习、《建筑材料》认识与实验集中周实训；第二学期进行《建筑识图》和《水电工程识图》集中周实训；第三学期进行《建筑工程预算》、《平法识图与钢筋算量》、《建筑资料制作与整理》课题设计集中周实训；第四学期进行《安装工程预算》、《工程量清单计价》课程设计集中周实训和常用岗位工种操作实训；第五学期进行造价员考证模块教学；第六学期进行毕业综合实践和毕业设计。同时，保障计算机技术应用和学习不断线：第一学期开《计算机应用基础知识》；第二、三、四学期开《CAD》、《图形算量》、《计价软件》；第六学期利用计算机进行毕业调研、毕业实习、模拟管理工程招标投标和毕业设计。针对核心课程，在学时分配上理论和实训各半，有些主干课程更偏重实训部分，另外，应紧跟市场，紧跟社会，拓宽专业知识面，以便更好适应社会，附加如《工程招投标与合同管理》、《工程造价管理基础知识》等课程，穿插《三法一条例》、《安全法》等工程建设相关法律；《施工质量验收规范》等专业规范知识；并进行安全、组织、预算、管理等案例或名人专家讲座，尽可能与社会接轨。

教学体系的科学合理安排主要突出了学生实践能力的培养，体现了专业技术不是考出来的，而是练出来的，也体现了技工教育理论知识够用，注重实践操作的原则。

二、加强基础建设，为培养基本技能创造良好的保障条件

首先是建立一支具有特色的师资认伍。我校工程造价专业教师已获得“双师型”教师资格的占80%以上，最终要求达到100%。教师是教育的先驱，办学特色的首要条件是以师资队伍为中心的人力资源，课程的开发和落实都要靠教师，师资队伍代表学校的力量和水平。只有结合技工教育的要求和特点，加强教师实践能力的培养，形成一支结构合理，实力较强的“双师型”师资队伍，才能有效地传道、授业、解惑。

其次是加强实验室和实训基地建设。学生良好的职业素质和能力的培养需要在一定的职业环境中养成。因而，在能力培养上，应注重环境的建设。根据专业特点的要求，为满足学校培养应用型人才的需要，提高学生的动手能力，我校除相继建成了建材实验室、钢筋算量工作室、资料制作与整理实训室、预算工作室，满足了正常的实践性教学；还将对外承揽业务，由我专业科教师具体负责，并为专业学生的实习、实训提供了较好的实战条件，是我专业科产学结合、对外交流的一个窗口。

工程造价专业各课程的教学均可利用校内实训基地进行现场教学，在整个教学过程中，创造出教与学和师生互动的社会交往仿真情境，边学边做，现场模拟，最大限度地发挥学生的主动性作用，经反复练习，使学生在专业能力、方法能力、社会能力和个性方面得到发展。另一方面，为后期向实战型现场转变典定了基础，既培养了学生的市场运作能力，又避免了单纯消耗性实习的弊端，节约了大量的实习经费。

三、服务行业，依托行業，强化技能的综合应用能力

经验告诉我们，发展职业教育不能离开行业的参与和支持。高级技工工程造价专业培养面向建筑行业生产、建设、管理和服务第一线的技术应用性人才。它与实际工作中的工程招投标，工程计价，工程审计，工程资料管理等工作密切相关。专业基本原理、方法、单项技能等，均可以在校内通过讲授、实验、实训完成，而综合职业能力的培养必须到建筑工地进行。我们利用所在区域的优势，与湖南建工集团六公司、二公司、长沙智多星软件公司、湖南中堂项目管理有限等单位合作，有相对稳定的校外实践教学基地。这些企业为学校提供人才需求的种类、规格、数量，为学校的专业设置、课程内容、培养目标的确定提供依据；行业主管部门及时提供国家和地方政府对行业发展的相关政策、国内外发展动态，使学校及时掌握行业发展信息。企业同时为学校提供有实际经验的专家、工程技术人员、企业管理人员作为我校的兼职教师，他们除了从事专业教学、实习指导外，还参与专业教学计划、课程教学大纲的建设和修订。学生在这些企业的工地顶岗工作，在工地技术管理人员和实训教师指导下进行制图员、预算员、资料员等岗位的实训，真正走出课堂，走进岗位，真刀实枪的干起来，从而受到较为全面的、系统的岗位技能训练。真实环境下的真实岗位实践，不仅能培养学生解决工程项目中的设计创新、施工技术和管理能力，而且还能使学生经过职业规范化训练，完成关键能力的培养，达到完成职业道德素质和企业素质养成教育的目的。

另外，这不但解决了学生实习问题，更重要的是实现了教学和生产的结合；也为专业教师提供了从事工程实践的现场，为培养提高“双师型”教师的提供了条件；有利于产业技术人员和相关专业的教师进行交流；又使科技人员能够及时地接触新知识、新工艺。

四、建立、建全各项管理制度，抓落实，促实效，确保技能的实现

1、在校内实验、实训基地，确立教学培养目标和岗位能力培养目标，实行目标责任制。建立建全检查监督机制，设置相应的管理机构和职能部门，上有系主任主管，下逐层设立实训中心主任和各部门负责人，任课教师也列为目标责任人。明确职责分工，建立建全以岗位责任制为核心的各项规章制度。确保学生各项技能的培养、考核扎实到位，达人人考核成绩合格。

2、在校外实训基地，引入现代学徒制，通过签订学生培训合同或协议，在企业内设立组织教学的专门机构，负责制定实习计划、实施、监督、检查与整体协调，实施教学目标标准化管理。学生进入企业实训基地后，按所制定的培训计划和实训教学任务书进行实习，在实习过程中，学生要有详细的实习日记，实训结束时由企业及指导教师进行考核并评定成绩，给出评语。对于成绩不合格者，将继续实习，直到合格。否则，将不得毕业。

我专业科紧抓两项制度的落实，一方面确保技能得以实现，同时，还轻而易举的考取了工程造价专业相关的各类岗位证书，为后期就业提供了绿色通道和通行证。

通过以上各步的实施，我专业科共培养的工程造价专业2009届、2010届两届毕业生在实习期间已深受企业单位的青睐，待毕业之际已有工作意向的占90%以上，毕业学生就业率达100%。

篇5：工程造价大一实训总结

工

作

总

结

水利建筑工程系2011级造价三班

2011秋-----2012春

奋斗的足迹

难忘的回忆

—— 2011级工程造价三班2011秋到2012年春班级工作总结

时光飞逝，大一上学期的生活已经离我们远去。11级造价三班的每一名同学都最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了班级成长的每一步历程。在全班六十一名同学的积极努力下，在班级制度建设、干部队伍想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩.回望过去一学期的大学生活，我对班级工作总结如下：

第一：班级建设方面

（1）班风建设，班级气氛较和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助。

（2）制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 规范管理过程，做到民主化、制度化； 明确责任管理，落实每个班委的责任；在此基础上, 扬长避短, 听取同学意见，不断改进与提高。

（3）班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。我们是第一届班委，当然工作中有些地方缺乏默契，但是每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务，并且班委会不定期的在一起研究班级工作。相信经过一年的磨合班委团委会更加默契，班级工作都能迅速有效的开展，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

（4）班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

第二、学风建设方面

1.同学们出勤率较高，早自习无迟到无故不到现象，专业课能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2.同学们学会利用学校图书馆以及方便的外语语音室资源，涉猎更多的专业知识，丰富了自己的知识库。

3.越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于开学，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。

4.学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。

第三、班级凝聚力建设

1.班费管理。班费实行“副班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，并且出示发票，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2．统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群、飞信群，便于同学方便及时的交流沟通；

3.为丰富同学们的课外业余生活，加强班级同学间之间的联系和交流，加深同学间的认识和了解，并促进同学参与活动的积极性，在本学期四月份我班组织了外出活动，农家乐，当然很感谢生活委员、副班长、组织委员协助，此次活动办得很成功。

4.在学校各学生组织及本学院社团组织的活动，如院部五四晚会、系部篮球赛、远动会等，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。

5.三月花开3月11—31日，在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”45周年到来之际，根据校团委，学生会有关通知，就雷锋活动月系列活动我班班长和团支书共同策划，认真组织同学，以实际行动来弘扬雷锋精神，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，详情见团支书工作总结。

6．不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。

第四、思想方面

1.大多数同学积极向上、进取，努力学习。

2.大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。

3.我班同学向党组织靠近，不少同学写了入党申请书，同学积极向党组织靠拢，积极参加党校学习，提高自身的思想素质。

第五、班级发展的不足方面

1.有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强。特别是英语课上我班的学习积极性不高，每次值日报告的人数太少甚至无人上台，希望有待改进。

2.个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，当然一方面责任在我没有分配好，在总体规划上不够明确，但有时候我说了，分配了做的人也很少望得到进一步的改善。

3.有些同学对班级活动出现抵触情绪，参与积极性不高。

4.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；

5，全班男女同学互动不够；

6，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相 应的工作调整；

第六、班委总结

班长：协助辅导员工作，负责班会活动的安排，不定期的召开班委会会议，负责班级活动、工作总结、协助其他班干部的工作！参加团课培训！

团支书：团员档案整理，团费收取，团证的补办，团课培训！代表班级参与活动。

副班长：积极配合班长和其他班干部的工作！争取把我班做成优秀班集体！

学习委员：督促同学们将作业做好，争取做到每个人都不要挂科！当然也要严格要求同学们把作业较好！

组织委员：策划班级活动，积极参与班级活动，为班上同学们培养良好的团队合作精神！

宣传委员：积极配合组织委员把活动搞好,积极宣传活动，提高同学们参与活动的积极性！

纪律委员：管理班上纪律，紧抓班上到堂率！认真的帮助同学们养成良好的学习习惯！

卫生委员：安排班上卫生，为同学们创建一个良好的学习环境！

寝室委员：及时传达班上的通知，监督同学们把自己的寝室卫生搞好！

文艺委员：参加学院的元旦晚会,并取得好成绩！还积极配合系部的工作！

体育委员：积极参与响应系部的篮球赛，并组织好同学们上好体育课！

心理委员：能及时掌握班上同学的心理状况！并能及时解决问题！

治保委员：班上没有什么不安全的事，但他也很负责!

第七、改进工作，再创辉煌

1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出造价三班良好的精神风貌，在

学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时与之谈心，了解心理动态。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让市营二班这个大家庭更加温馨。

对我自己来讲，从上学期的不熟悉工作，到现在的游刃有余，我努力了很多也进步了很多。现在我已经感觉到服务同学的乐趣，希望大二我还能够为同学、为班级贡献出自己的一份力量﹗

篇6：大一会计实习课实训报告心得

我在实习的时候，去的是外地的一个工地项目里做会计。作为一个实习生，我在这个办公室里毫不起眼。这些前辈们都是至少有着五年以上的经验，我和我的室友，在拼命吸取着他们的工作经验与知识。工作里的工作是非常累的，我们每一天都需要做大量的计算。每一天工地的耗材量是多少，花了多少钱，吃饭花了多少钱，每一笔账目都要我们做的清清楚楚，然后交给我们的部门的负责人，由他进行审查。我们基本上没有一天做的报表是一次就能通过的，总会计是一个非常严格的人，不仅是对我们，对他自己也是非常的严格。我们的报表在他看来，就是各种漏洞百出，不忍直视。我也看过总会做的报表，深深明白我和他之间还有着很大的差距，所以即便是每次都被打回要求重做，我也没有丝毫抱怨，我只觉得自己做的还不够好。就这样过了一个多月，也挨了一个多月的骂，终于有一天，我的报表没有被打回来了。虽然总会只是淡淡的说了一句还可以，但是我当时是非常激动，非常高兴的。因为这是我第一次得到了认可。

工作不易，想起来这一个月里自己每天在努力的学习着各种书籍，做着大量的练习，无数次的翻看着部门里前辈们做的财务报表，再和自己的进行比对。如今终于取得了一个小小的成果。但是我也没有因此而得意，我做的还是不够好，总会给我的评语只是还可以，那就意味着只是勉强合格。我要做的，就是在这个基础上不断的改正，不断的完善自己所做的财务清单。如果把成功规划为一百步的话，那我才仅仅只是迈出了左脚。

如今，我的实习生涯结束了，我也回到了阔别已久的校园。我很感谢总会对我的严格要求，不是因为他对我的严格要求，我也不会知道自己还有这么大的进步空间，也没想到自己能够进步的如此迅速。

篇7：工程实训总结

《建筑工程测量》的理论教学、实验教学和实习教学是本课程的三个重要的教学环节。坚持理论与实践的紧密结合，认真进行测量仪器的操作应用和测量实践训练，才能真正掌握建筑工程测量的基本原理和基本技术方法。

二、实验与实习一般要求

1、实验或实习课前，应阅读教材中有关内容和预习测量实验与实习指导书中相应项目。了解学习的内容、方法和注意事项。

2、实验或实习时分小组进行。由班长向任课教师提供分组的名单，确定小组负责人。

3、实验和实习是集体学习行动，任何人不得无故缺席或迟到;应在指定场地进行，不得随便改变地点。

4、在实验和实习中认真的观看指导老师进行的示范操作，在使用仪器时严格按操作规则进行。

三、基本情况

实训的内容包括七部分：水准仪的认识与使用、普通水准测量、四等水准测量、光学经纬仪的认识和使用、水平角观测、距离测量和导线测量。

四、成绩评定

按照优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级对学生实训成绩进行评定：

评定结果如下：1*建工(2)班总共42人，优秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，成绩均衡分布。

大多数同学能够按照实训要求完成实训任务，在实训的过程中也表现出来了一批技能操作水平高。计算能力强、反应速度快的同学，当然也有同学在实习的过程中无所事事，盗窃别人的实习成果，这样的同学虽然是少数，但也从侧面反映出了一些问题，值得反思。总的来说，本次实训能够遵守学校实训制度，保质保量的完成了实训任务，让同学们经过此次实训更加熟悉了所学专业知识，达到了实训目的。

五、学生实训中存在的主要问题

水准仪、经纬仪、全站仪是施工测量中不可缺少的精密仪器，也是学生进行课堂实习和一周实训时主要采用的仪器，因此要求同学们在仪器使用的过程中必须学会爱护和保养仪器。通过在实训的过程中发现的问题，我简单总结如下：

1、理论知识掌握不扎实，理解不透彻。拿到测量仪器之后，不知道怎么下手，无头的苍蝇乱撞，一会儿看看这个组，一会儿看看那个组，一会儿翻翻书，光三脚架整平就捣鼓了半天，还没有整出个所以然来，主要是平时上课不认真听讲。

2、仪器使用和保养不到位。在仪器的使用上，把握不好仪器的架设高度，或高或低，容易产生视觉上的疲劳，严重制约和影响了仪器的精度和使用寿命。在架设三脚架时，一般情况下打开仪器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架头与观测者的肩保持同一高度即可，并使架腿与地面成60°左右，还有一部分同学打开仪器之后就不知道怎么把仪器装进去，造成了不必要的时间浪费。

3、粗心大意，错误不断。一些小组在测量的过程中不操心，随心所欲，对测量的结果不校核，在上课的时候一遍遍地告诉他们在进行外业操作时也要做到“步步有检核”，上一步未做检核，不可进行下一步的操作。出现比较多的错误是仪器气泡没有居中就开始测量，在进行内业计算的时候，遇到错误的数据就开始修改数据，结果是越修改越离谱。

4、粗暴滥用仪器。在测量中发现一些同学根本上不爱护仪器，甚至有部分同学拿着水准尺和花杆“大战三百回合”，测量工具居然成了他们娱乐的工具。这样的做法有三个错误，一个是上课的时候不按照要求完成实训任务，二个是容易对仪器造成损坏，三个是可能造成人身的伤害，比如花杆，测钎头容易伤人。

5、自作主张，乱修仪器。一些小组在测量的过程中发现仪器出现问题，不联系实验员或者指导老师，而是擅自做主，有“大卸八块”之势，准备给仪器做“手术”，不是制止及时，可能真的就被“庸医”动“手术”了。

6、内业处理，抄袭严重。一些同学动手能力比较强，但是对于数字比较“感冒”，不愿意处理数据，造成的不良后果就是不能理论联系实际。

六、实训教学反思

为了提高仪器的使用精度和保证测量实习的顺利进行，对整个实习过程进行了深刻的教学反思：

1、在仪器使用前，一定要让学生熟悉仪器的型号，构造和性能，尽可能给学生多的实训参考资料，切忌不懂装懂，胡乱操作，造成实习过程中的不必要麻烦。

2、在仪器开箱前，一定要仔细观察仪器的装箱位置并清楚记住。

3、安装仪器的时候一定要轻拿轻取，禁止暴力，防止倾倒，对仪器造成损坏。

4、测量仪器是用来学习的，不是用来玩的。

篇8：工程实训总结

经过是十几天的努力，实训的任务已经完成了，在这十几天的算量中留给我们的是收获的果实。我们也在从中学习到很多东西，从拿到图纸至研究图纸，然后套定额算量，我们已经拿出了工作的状态，无时无刻都在想着算量，脑海里都是装的是计算规则和定额规则。也许这就是实习前，这就是我们练兵的时候了！针对这次实训总结如下：

不足之处：

一、在算量方面问题不大，然而在一些小项目零星项目上，没有能很好的区别规则算法；

二、对图纸的理解能力有一定的局限性，一些构造还不知道做法的工艺，对构件的空间立体感感知很不够深；

三、最重要的就是对于定额的选定和套价问题了，我觉得这些非常重要的。在此之前我们练习套定额的工作相对较少，所以对于这次实训来说，很多定额的套法了。定额上，一些费用的计取还不太了解；套价方面，对于价钱不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，时间没有把握好，弄得很急忙。有时候不太集中，有时候不够专注，时间弄得很散乱的算量了。

优点：

一、深刻感受到造价的艰辛，提前感受了今后造价工作的气氛，“天将降大任以是斯人也，必将苦其心志，饿其体肤，痛乏其身„„”这句话得深刻内涵，为即将步入的造价人生做好准备。

二、更能让我感知到自己的不足之处，在以后的学习和生活中不断地改进，努力完善自己的水平；

三、这次实训锻炼了自己的耐心和细心能力，连续几晚的耐心奋战，更能展现了自己的耐心（看来还是做造价的料）；取费和算量方面比上次都能更好的细心了，俗话说：细节决定成败。我也能做得到，但还是需要更加不断地前进才行；

四、了解了工作函的书写格式和方法以及工程经济指标分析的重要性，应该说实战方面得到了一定的锻炼。

这就是就是我的实训总结，不足之处在以后的学习工作中要不断地改进，进一步完善自己，进一步适应社会的大浪潮。

篇9：建筑工程造价实训总结

这个学期，我们学习了工程造价这门专业，但是我们并不是深入的学习，只是学了点皮毛而已。但是对于我们学习建筑方面的女生，造价是很重要的。其实学建筑专业的女生很少，学这个很辛苦，每天都要往工地跑，要吃苦耐劳。有很多的女生考造价员，这个工作对于女生来说是很吃香的。

第16 17这两周，我们开始了工程造价的实训。说实话当老师把任务布置下来之后，我根本就是一头雾水，根本就不知道要算什么。那时候才后悔刚开始老师讲课的时候没好好听。学习也许正是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会大门的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分。实训与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习。同样，我们每天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事，我们不是从实践开始认识的呢？我们第一次洗脸，第一次刷牙，第一次自己穿衣服等等。只因我们不断的在学习，不断的在实践，不断的将它们成为自己所拥有的资本。

当我们班委把图纸发给我们看的时候，我们都傻眼了，好多的图纸呀。根本看不懂。当时心里确实很害怕，也不知道自己仅有的小小的资本能否抵挡住如此强大的攻势，但是我知道我必须克服它，从而意识到算图纸心不可急。首先，看图纸总体阅览一下总说明及其有关于此图的的补充等。其实较完整的翻阅一下整个图纸是很重要的，这样心里会对它有个整体的了解，知道自己所算的是什么。其实算图纸时要从基础一步一步算起。扣除该扣的，加上该加的。不可以像以前一样挑自己喜欢的先算，要一点点的算，这样才不会漏掉。每层都有不同的东西，要细细研究，不能急，不能自己嫌麻烦因为工程量小而忽略不计。

刚开始我们班都没人愿意算，只有两三个女生会算，但是工程量实在是太大了，仅凭他们的能力根本是算不好的，所以为了我们全班考虑，我们不会的都去去帮她们的忙，虽然我们不懂，但是我们可以让它们教，教完之后再分工写，那样就轻松一点算了。其实她们教完之后我们也发现并不是那么的难算，只是我们潜意思里不想算而已，只是有些尺寸在图纸上找不到，要仔细看才能找到。而且有时候为了算一个尺寸要两三张图纸结合起来才能算好。这个工程书，是我们全班这几个人的心血，少了哪一本都不行，最后汇总在A4纸上的时候，实在是太痛苦了，太多了。我们整整写了一个下午都没写好，手指头都快断掉了。算计算书的时候公式虽然都写了出来，但是都还没结果，按计算器都按了好长好长的时间，只要按错了一个下面就全错了，所以我们都很小心的在算。

篇10：工程实训总结报告

为期一周的工程实训结束了，其间我们去了六个地方。虽然我们去的地方不多，实训的时间也不长，但却颇有收获，得到了很多在课本上无法得到东西，更重要的是，我接触到了工地，接触到了以后我要工作的地方。七天的时间让我对工地有了一个真实直观的认识。

建筑工地上有很多的人、很多的物和很多的事是我之前所没有的遇到的，所不知的。也有一些在书上见过听别人说过，但是真的见到之后，我的感受却又是不同。这应该就是常讲的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吧。下面我就讲讲我的一些发现和想法吧。

滨湖的远大集团的住宅产业化是我比较感兴趣的一个项目，我想住宅的产业化应该是建筑行业的大势所趋吧。在远大的那个工地上没有一块砖，他们用他们工厂生产的预制板来代替了砌块来分隔空间。他们的外墙预制板，预制的门窗过梁、楼梯，这些都是他们缩短工期节约成本的法宝。他的法宝住宅产业化是指用工业化生产的方式来建造住宅，是机械化程度不高和粗放式生产的生产方式升级换代的必然要求，以提高住宅生产的劳动生产率，提高住宅的整体质量，降低成本，降低物耗、能耗。当然上述的对住宅产业化的定义是我查阅资料得到的，不是我自己胡编乱造的。那到底，什么是住宅产业化，为什么又要产业化呢？ 所谓住宅产业化，实际上包括两方面的含义：一是住宅科技成果的产业化，一是住宅生产方式的产业化。而我们通常所说的住宅产业化，更多的是指住宅生产方式的产业化。在这方面，日本已达到了很高的水平，例如日本积水化学工业株式会社设在崎玉县的一座住宅工厂，是用工业流水线的方式生产房子，他们把住宅分拆成一个个盒子式的构件，在生产线上制造完成一栋住宅所需要的全部构件，只需要花费四十多分钟，然后运到施工现场，在一天之内组装完毕。

住宅产业化首先是一种住宅建造方式的变革，就是由半手工半机械比较落后的建造方式，转变成一种工业化生产方式。只要开发商想降低成本，提高竞争力，就一定要走产业化道路，将建筑工地的工序分解。凡是在施工现场能分解出来的部件，就拿到工厂的生产线上去做。这样能大大减轻劳动强度，缩短工期，保证质量。总结一下就是用工业化方式生产住宅，可以减轻劳动强度，降低生产成本，提高劳动效率，保证建筑质量。更重要的是，它能节约资源。这就是我们为什么要搞住宅产业化的原因。

远大无疑是对的，他们的pc（预制混凝土）构件让远大比其他传统建筑公司更具潜力和竞争力。

说完了远大的住宅产业化，我们一起来看看合肥地铁的施工情况吧。参观完我们合肥地铁1号线9标工地后，我对一台仪器是久久的不能忘怀，什么仪器？一台几乎囊括所有隧道挖掘，隧道衬砌铺设的工作的机器，你让我怎么能够忘掉他，他就是盾构隧道掘进机——简称盾构机。是一种隧道掘进的专用工程机械，现代盾构掘进机集光、机、电、液、传感、信息技术于一体，具有开挖切削土体、输送土碴、拼装隧道衬砌、测量导向纠偏等功能，涉及地质、土木、机械、力学、液压、电气、控制、测量等多门学科技术，而且要按照不同的地质进行“量体裁衣”式的设计制造，可靠性要求极高。

地铁隧道的掘进是地下作业，相比地上作业危险性更大一点，尤其是正在掘进的隧道，无法得到很好地支护，很容易发生塌方事故。而且混凝土的隧道衬砌短时间内是无法提供隧道支撑的，对工程的进度和安全都是一个大的问题。但是，现在这些都已不是问题了，解决这一切的就是我要说的盾构机。盾构机从整体上看，是一个圆柱体，这也是根据隧道的形状所确定的，当盾构机掘进时，可以直接为还未铺设衬砌的隧道提供支撑力。盾构机有输进和输出两套传送系统同时工作，将刀盘削下的泥土输送出来至斗车，将在工厂生产好的预制衬砌输送进来并且铺设，同时还有水和泡沫送至刀盘软化泥土，还有填充砂浆被送入并填充至混凝土衬砌与土壁之间的空隙处。盾构机掘出的隧道直径6.28m，而衬砌的直径是6m，剩下的0.28m是用来修正隧道位置的，也就是填充砂浆的去处。

刘老师也对盾构机很感兴趣，他还就盾构机给我们提了一个问题：“盾构机掘进路线中有孤石怎么办？”回来后，我查阅了一些资料，得出了下面的结论。

我们先说说孤石可能会对盾构机产生什么危险吧：

1、由于孤石形状大小各异、强度不一，整体性好，盾构难以将其破碎，施工过程中由于瞬间荷载突然加大，导致掘进非常困难并频繁卡刀盘；

2、盾构机姿态难以控制；

3、刀具磨损非常严重，刀座、刀盘变形严重。

4、更换刀具困难，特别是当隧道周边围岩不稳定，且通过建（构）筑物下更换刀具困难，特别是当隧道周边围岩不稳定，且通过建（构）筑物下；

5、对地层扰动大，对保护地面建筑物不利；

6、处理速度慢，严重影响施工进度，花费成本较高。那我们又该怎样去处理孤石问题呢？往下看。

目前常使用的处理办法主要有提前预处理及洞内后处理两种方式，提前预处理包括：地面钻探地下爆破破岩、人工挖孔桩破岩及冲孔桩破岩等；洞内后处理包括：人工破岩、盾构机破岩等。

根据孤石体量大小，可采用不同的处理方法：

1、当孤石较多，但体积不大，强度较低时，可提前对孤石群进行加固固结为整体，然后盾构机破除通过。

2、对于单个或多个大体积孤石，且强度较高时，应提前进行预处理。

提前

预处理：

1、应根据详勘资料，对于既有勘察已揭示到孤石的部位，采用加密钻探的方式摸查孤石，尽量探明孤石存在的位置、范围、数量、大小及其强度。

2、针对已探明孤石大小和位置，需结合实际工作环境制订有针对性的处理方案。

3、地面钻探地下爆破破岩，通过钻探放炮将坚硬完整的花岗岩球状风化体崩碎，即通过人为的方法改变开挖面的岩土性质，从而便于盾构破岩。该处理方式效果难以确认，如岩块体积较大依然产生“孤石”同样的危害

4、人工挖孔桩破，在人工挖孔前，沿孤石处理范围周边先进行双重管帷幕注浆，以切断开挖范围与外界的水力联系，为人工挖孔桩安全施工创造有利条件。把孤石周边的土层或岩层挖除后，将影响盾构掘进施工的孤石用膨胀剂或静力破碎机破成小块后取出，然后回填C10低标号混凝土。优点：对孤石破除效果有保障，对周边环境影响小。缺点：作业较复杂，孔内施工作业条件差，施工安全性差，而且桩与桩之间的残留孤石难以处理。

5、冲孔桩破岩，对环境影响大，易塌孔、卡钻。洞内后处理：

在盾构掘进过程中遇到未探明的孤石，应加强科学判断，在掘进过程中通过观察盾构机掘进的异常情况以及掘进参数的异常变化（如推力、扭矩突然增大，盾构机有异响声等），来判断是否碰上球状风化岩体。并勤检查、勤更换刀具，确保盾构机良好状态。

如遇到孤石，应根据地层情况判定采用常压还是气压进行处理。

1、对RQD值小于25%的孤石或孤石周围地层较好能够使其在盾构机刀盘转动时不随之发生转动的孤石，则现有的复合式盾构机可以克服；但掘进过程中应严格控制盾构机掘进参数，刀盘低转速，慢速掘进。

2、对强度较高，RQD值大于25%的不能通过盾构机直接破除的孤石，应停止推进并锁定千斤顶，防止盾构后退，然后采取措施进行处理。

3、若前方土体自稳性好，则先清空土仓泥土并建立气压平衡，然后组织作业人员通过人闸进入土仓内，采用破岩机械或静态爆破等方法对孤石进行破碎。

4、压气作业条件下人工破除孤石，监理工程师应严格按照气压作业流程，确保作业人员安全。

5、若前方土体自稳性较差时，则采取先超前注浆、地面土体加固等方法进行处理后，然后进入土仓进行处理。

上述的这些就是我查阅到的解决孤石问题的办法，当然有些办法在作业中可能不太好用。这没关系，因为我相信“总有一款适合你”，开玩笑的啦！其实我的意思是我们要因地制宜，在对的地点，对的时间，做对的事。

已经说完了我的发现和想法了，第一次去工地，还是很陌生的，新鲜感有的，但是懂的还是太少了，也就没有太多的发现和有价值的想法。但是，我想说的是我还在继续学习，我会懂得越来越多，我会发现更多的问题，我要有更多的想法。这一切都会实现的，但我学到更多的知识时。