逛街夜景二年级作文

逛街夜景二年级作文（共12篇）

篇1：逛街夜景二年级作文

星期三的晚上，我和妈妈，弟弟，还有妹妹一起去逛街，街上人来人往，可热闹了。

我们来到卖枕头套的地方，妈妈说：“给叔叔买两个枕头套”。买完后，我们到处走走，，妈妈带我们来到了一个地方，那里啊！乌烟瘴气咱们都咳嗽了。我和妹妹来到银星文具店，挑了两本公主贴纸。妈妈带我们到处走走就回家了。我跟妈妈说：我喜欢逛街，街上灯火通明的可好玩了，呵呵。

篇2：逛街夜景二年级作文

今天，我再家里玩电脑，妈妈说：“儿子，我们出去逛逛吧，”我说，可以。我跟着妈妈先来到银行取点钱之后，我们在大街上转来转去，突然，妈妈说，儿子我们去水上公园吧！我一听，兴奋的心都快要跳出来了。

可是，到了那里，根本就不是什么水上公园，只不过是在一条河的旁边建了个广场而已，我失望了很多，突然，我看到广场上有个卖玩具的地方，我想让妈妈给我买玩具，就故意找茬，呵呵，果然有效了。妈妈跟我走到玩具店里挑了个我最喜欢的玩具，我开心极了。

篇3：二年级美术《画夜景》教学反思

在引导环节，根据二年级学生的特点，我选择同学们都很熟悉的、西安最著名的景点-钟楼，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同?”，学生通过对比，对夜景表现出浓厚的兴趣，达到了预先的设想。

趁着引导环节已调动起来的兴趣，我又展示了三副图片，沿着学生很熟悉的路线，从太华路到钟楼再到大雁塔广场，又换一个视角，俯瞰西安的夜景，播放烟花的视频。让学生从自己熟悉的，甚至司空见惯的景物中发现美，从而感受生活的美好。教学中，学生对熟悉的景物不时的发出赞叹声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了!稍有不足的是学生第一次录像，还是有些拘谨，我的感情也不够到位，否则效果会更好。

接下来就到了知识环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢?”引导学生思考，感受颜色的深浅对比。自我感觉这样的过度很自然。学生也很容易就想到其中的原因。虽然表达未必很精确，但对二年级的孩子而言，已经很不错了。

为了进一步了解夜晚的表现方法，我又出示了白天和晚上的钟楼图片，引导学生分析前景色和背景色的关系，学生通过比较得出：白天，前景色浅，背景色深，夜晚则相反，我进行了板书，以加深指导性。接着以一组色彩练习，训练学生对色彩的认识能力。学生掌握较好。

对学生作品的欣赏力在拓展学生的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减少学生的心理压力，更具指导性，学生易于接受，在教学的过程中，如果再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色彩也是很丰富的，感觉强化不够。

直观、形象的示范对低年级学生而言是最具吸引力和指导性的。所以在介绍油水分离法的时候，我的演示取得了很好的效果，学生感觉很神奇，“怎么一刷烟花就出来了?!”兴趣一下就调动起来，觉得很兴奋。原本很拘谨的学生也禁不住鼓起掌来。

创作的环节中，学生选择多种方法表现，能够较好的运用色彩的深浅对比，对表现方法掌握也不错。

评价总结中，学生能根据作品说出自己的观点和看法，总结自己学到、理解到的知识，虽然在表达上还不够清晰到位，但对二年级学生，也很不容易了。只要学生敢于表达，在长期的训练中，逐渐形成评价的意识、掌握评价的方法和艺术，才是真正的目的。

总之，通过本课的设计和教学，我认为在教学环节的设计上比较合理，从最初情感的调动到潜移默化的引导学生从熟知的事物中感受和发现美，在烟花的观赏中让情感达到高潮，利用一个问题很自然的引入知识教学，在示范中又到达高潮，激情了学生强烈的求知欲和表现欲，很自然的到了创作环节，最后评价总结，环环相扣，课堂流畅，轻松自然。在教学中学生能积极思考，大胆回答问题，掌握本课的知识点，并运用新知识、新方法进行创作，完成了本课的教学目的。学生兴趣浓厚。课堂轻松愉悦。但由于是录像课，学生表现的很拘谨，我的情绪也不够到位，否则课堂的气氛会更好。在色彩练习中有点罗嗦，在创作前对背景色的丰富变化在强调一下，就好了。

本课的教学有许多成功的得意，也有缺失、不到位的.遗憾，正是在得意和遗憾中，我得到了更宝贵的东西：经验!我一点一滴的细心收集它，让自己的教学更好更完备。为此，我将不断努力!

《画夜景》是小学人美版美术教材第四册，第15课。属于造型表现学习领域。本课是以“夜色”为主的创作画。教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，以及热爱生活的情感。

在引导环节，根据二年级学生的特点，我选择同学们都很熟悉的、西安最著名的景点-钟楼，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同?”，学生通过对比，对夜景表现出浓厚的兴趣，达到了预先的设想。

趁着引导环节已调动起来的兴趣，我又展示了三副图片，沿着学生很熟悉的路线，从太华路到钟楼再到大雁塔广场，又换一个视角，俯瞰西安的夜景，播放烟花的视频。让学生从自己熟悉的，甚至司空见惯的景物中发现美，从而感受生活的美好。教学中，学生对熟悉的景物不时的发出赞叹声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了!稍有不足的是学生第一次录像，还是有些拘谨，我的感情也不够到位，否则效果会更好。

接下来就到了知识环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢?”引导学生思考，感受颜色的深浅对比。自我感觉这样的过度很自然。学生也很容易就想到其中的原因。虽然表达未必很精确，但对二年级的孩子而言，已经很不错了。

为了进一步了解夜晚的表现方法，我又出示了白天和晚上的钟楼图片，引导学生分析前景色和背景色的关系，学生通过比较得出：白天，前景色浅，背景色深，夜晚则相反，我进行了板书，以加深指导性。接着以一组色彩练习，训练学生对色彩的认识能力。学生掌握较好。

对学生作品的欣赏力在拓展学生的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减少学生的心理压力，更具指导性，学生易于接受，在教学的过程中，如果再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色彩也是很丰富的，感觉强化不够。

直观、形象的示范对低年级学生而言是最具吸引力和指导性的。所以在介绍油水分离法的时候，我的演示取得了很好的效果，学生感觉很神奇，“怎么一刷烟花就出来了?!”兴趣一下就调动起来，觉得很兴奋。原本很拘谨的学生也禁不住鼓起掌来。

创作的环节中，学生选择多种方法表现，能够较好的运用色彩的深浅对比，对表现方法掌握也不错。

评价总结中，学生能根据作品说出自己的观点和看法，总结自己学到、理解到的知识，虽然在表达上还不够清晰到位，但对二年级学生，也很不容易了。只要学生敢于表达，在长期的训练中，逐渐形成评价的意识、掌握评价的方法和艺术，才是真正的目的。

总之，通过本课的设计和教学，我认为在教学环节的设计上比较合理，从最初情感的调动到潜移默化的引导学生从熟知的事物中感受和发现美，在烟花的观赏中让情感达到高潮，利用一个问题很自然的引入知识教学，在示范中又到达高潮，激情了学生强烈的求知欲和表现欲，很自然的到了创作环节，最后评价总结，环环相扣，课堂流畅，轻松自然。在教学中学生能积极思考，大胆回答问题，掌握本课的知识点，并运用新知识、新方法进行创作，完成了本课的教学目的。学生兴趣浓厚。课堂轻松愉悦。但由于是录像课，学生表现的很拘谨，我的情绪也不够到位，否则课堂的气氛会更好。在色彩练习中有点罗嗦，在创作前对背景色的丰富变化在强调一下，就好了。

篇4：逛街夜景二年级作文

一、教学目标：

1、认知目标：了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解颜色有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

2、操作目标：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。

3、情感目标：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

二、教学重点：

认识深浅色使画面产生的对比效果，通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感。

教学难点是：颜色深浅对比在画面中的实际运用。

二、教法运用

针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动，注意力不集中的特点，在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算以下面方法为主进行教学：

根据本课的特点和学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。通过把学生带入艺术的空间里，引导学生不受限制地、敢于打破常规地、自由大胆的进行遐想，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。

三、教具学具：

ppt课件、油画棒、示范作品、画纸、刮画纸、彩色卡纸、胶棒等

四、教学过程

（一）、组织、导入

1、组织教学：播放孩子熟悉的歌曲《虫儿飞》激发回忆黑夜的景色，（师：小小的萤火虫让夜变得更美，你们小小的手也能创作出更多的美来，有信心吗？生：--师：那就上课！

2、魔术导入：引出本课课题——《画夜景》。让孩子带着好奇走入课堂。（师：今天来给你们上课老师为你们准备了一个小节目，请看---教师演示）

（二）、欣赏 感知 发现

1、观看航拍兰陵夜景欣赏导入：

让学生欣赏家乡的夜景，让他们以生活为基础进入学习，并激发学生对夜景的兴趣。(提问：是什么让兰陵的夜变得这么美？)

2、学生答（灯···）

3、教师：其实能让夜变美的还有很多，看（出示ppt）猜一猜这是什么？生：星星、月亮，星星和月亮让夜空变得更美！师：看这是？生：路灯，路灯不但照亮黑夜也为城市穿上了一件华丽的夜衣。看这是哪里？其实这是我们兰陵的东伽河，在灯的装饰下是不是更美了！师：看这是？生：车道，穿梭中的车辆多像条条彩带！师：再看这是？生：烟花，它让黑夜变得更热闹更绚烂了！（通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。）

4、我会找：发现是什么装扮的黑夜如此漂亮？

生：星星、月亮、烟花、灯光、车流···（教师同时贴画）

5、你们想不想看看在装扮下的天安门城楼？

（出示课件：请学生欣赏天安门城楼夜景与白天景色的对比图片，引导学生欣赏感受祖国美景。）那白天的天安门是什么样的呢？出示图

6、学生分组讨论。

比一比：白天的景色与夜晚的景色有什么不同？ 学生讨论比较景物、背景颜色的变化

（结论：亮色与暗色对比会使画面产生强烈、绚丽的效果。）

7、出示色环找出哪些是亮色哪些是暗色，教师指学生答。直观、深动的生活实际让学生了解亮色与暗色的差别。

8、师：许多的艺术大师就是运用亮色与暗色对比画出许多美丽的夜景来（出示图片。重点欣赏凡高的星月夜，运用了那些亮色和暗色）

9、欣赏小朋友的画：水粉画夜景、刮画—夜色中的城堡

（二）体验 表现 创新

1、你想不想看看老师是怎么画夜景的？ 教师示范油水分离法画夜景（1）先用浅色油画棒绘画景物，（2）再用深色水彩涂抹背景。

2、师：想一想、说一说你想画一幅什么样的夜景？

3、布置实践任务

提出作业要求：用自己喜欢的方法创作夜景 现在就让我们用手中的画笔让夜亮起来吧！。

4、学生创作，教师巡回辅导。

（三）展示 交流 评价 出示“寻找最美夜景”。

1、学生自由展示作品。

2、自评：让学生把自己的作品放在展示仪上展示，说说自己的画面内容，觉得自己的画画的好不好？什么地方画得棒？什么地方还需要改进？

3、互评：学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。

4、教师评价：根据激励性的原则，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的一切努力，保护和激励他们所有的创新意识。

4、教师点评。

（四）回顾 拓展 延伸

1、说一说你这节课有哪些收获或感受？

篇5：逛街四年级作文

下午两点，我们准时从胡明公园出发。十分钟后，我们到达了胡明购物中心。因为今天是星期六，胡明购物中心今天非常热闹和拥挤。

我和魏伟先去了一家茶叶店。我点了一杯泡泡茶和一个甜甜圈，魏伟点了一杯柠檬茶和一碗车仔面。那家茶叶店的菜真的很好吃，也不贵。我约了薇薇下次再来，打电话要种子。

然后，我们去了超市。微微跟我买了一袋薯片和两杯酸奶，还有鸡翅，然后我们去休息室吃。后来，我和魏伟去看电影。当我们离开商场的时候，碰巧遇到少年宫的学生在商场里表演武术，包括我的同学文华。

篇6：逛街四年级作文

今天是一个难得的好天气，我和妈妈准备去逛街。

走在大街上，看着专卖店里各种各样漂亮的衣服，我件件都想买。逛了半天，我和妈妈才选中了一家服装店，刚一进门，就听见售货员对我们甜甜的说了一声：“欢迎光临！“我觉得这家店态度还不错，便走进去仔仔细细地选起衣服来，同时售货员还在一旁热情地向我们介绍每款衣服的价格、面料。这时，我听见了对面的顾客说：”这件衣服好像不是纯棉的呀！“一个售货员说：”全是棉的，您看这标签，100%纯棉。“”算了，不买了。“这位顾客转身走了出去。但我并没有听到售货员说：”欢迎下次再来。”而是听到了一句狠狠地“不识货”。我看中了一件T恤衫，便把它买了下来。在我和妈妈走出店的时候，售货员对我们说了一声：“欢迎下次再来。”

我在回家的路上，心想：难道不买东西就不能得到尊重了吗？

篇7：逛街四年级作文

今天早上，空气特别清新，姑姑又把我们逼下了楼。没办法，我们只好跟在姑姑后面。

来到步行街上，各种各样的美味小吃摆在两旁，还有卖饰品的，真是五花八门。姑姑站在两个卖饰品的苗族妇女前站住，开始精心地挑选。我和弟弟也围着放饰品的竹篓看了起来。旁边许多人都问那两个苗族妇女这些饰品是不是用真银做的。那两个苗族妇女肯定地说：“这些饰品肯定是用真银做的。你看我们身上戴的全是真的和这些饰品的材料一模一样。“姑姑试了一下其中一对耳环，便放下了，然后叫我们跟着她走。弟弟不解地问姑姑：“妈妈，你为什么不买？“姑姑回答说：“我的耳朵如果戴了假的东西的话，第二天就会有水。”

篇8：逛街四年级作文

我们放了学，看见是小姨来接我，我高兴得不得了。小姨对我说：“考得怎样？”

我说：“考得还行。”

小姨高兴地对我说：“玉玉考得还行，那我带你逛街吧！”

我兴高采烈地说：“可以呀！”

于是，小姨边走边说：“玉玉，我们先去世纪龙对面的修鞋店里把我的靴子修一修。”

我对小姨点了点头，我们一边玩一边走，终于到了修鞋店，小姨把鞋脱了，把靴子递给了老板，老板不到几分钟就把靴子修好了。

小姨对我说：“咱们还买什么？”

我笑眯眯地说：“买文具。”

小姨摸着我的头说：“好吧！”

我和小姨一起走入了文具店，文具店里文具又多又漂亮，使我产生了好奇，于是就东瞅瞅，西望望，我突然看见了一个米奇铁文具盒，打开一看，我惊叫道：“哇塞，好漂亮呀！是三层的。”

小姨听到了我的叫声就赶快过来了，一看，对我说：“玉玉，你想要吗？”

我连连点头，于是，小姨给我买了文具盒，又给我买了一个数学本。

篇9：三年级作文逛街

星期天,小婶带我去步行街逛街。

到了步行街,你们是认为那些让人注意的应该是那些漂亮、可爱的小东西,比如可爱的洋娃娃,漂亮的玩具,还有那些美味的小食吧!但我觉得最让人注意的是那些脏脏的、臭臭的动物和无数次惊慌的尖叫、无数次弄脏自己漂亮裙子的痛苦,这就是非常让人讨厌、见到就非常想打的动物――赫赫有名的蟑螂和老鼠。我和小婶的`朋友一起进入了买衣服的那条小街,哇!一件件花花绿绿的衣服在我眼前展现,真漂亮!但最抢眼的还是那些垃圾。啊!怎么了?原来是一只快要死的老鼠发出了求救信号!咦?这只老鼠他怎么会在这里呢 ?有人说:“是被踩的”。连更夸张的说法也有,但我估计是旁边的瓜子让它注意了吧!这只老鼠也是的,也不想一想,自己有多可恶,出来偷吃不是人人喊打吗?

终于逛完了,我也终于可以回家了。在路上,我想:如果人们在逛步行街的时候不乱扔垃圾,世界就会很干净,更不会有老鼠和蟑螂了。

篇10：三年级作文：逛街200字 八篇

今天，是个云淡风轻的好天气。

我和九九姐姐，妈妈去逛街，来到不行街，我就看见了街的两旁有买衣服、化妆品、各种各样的小吃，五花八门。我看了就想吃，所以就叫妈妈给我买了一根香肠和一杯珍珠奶茶。后来，我们又逛到了佛国商城，里面人来人往，有的买衣服、有的买鞋子、有的买化妆品、还有的是去买装饰品，几乎每个店里都有顾客，热闹及了!

本来，我们是陪九九姐姐来买衣服的，可我妈妈也买了两条皮带，九九姐姐买了几件衣服，可漂亮了!

后来，我们就边说边笑的回家了。

【篇二：逛街】

要开学了，爷爷奶奶要把我送到爸爸妈妈那里去，时间还早，我们决定去温州市区逛逛，看看有没有什么东西可以买的。

我是第一次来温州，以前都是坐火车的时候经过。温州很大，房子都很高很高，坐在爸爸的车上，看外面，很多新奇的东西，有个很高的楼，很像只火箭，而且比火箭要高很多，爸爸说这个楼肯定有50多层，还有的楼看上去像金箍棒一样。

我们最后去了银泰百货，爸爸带着我跟作际叔叔去六楼买衣服，爷爷奶奶跟妈妈去一楼看手表，我带着很多奶糖，一边吃一边看，挺有意思的。

逛了一会，我们又聚到一起了，爸爸开着车，带着我们回临海。

【篇三：逛街作文】

今天晚上，我和弟弟还有爸爸吃完饭，就迫不及待地去逛街。

我们在路上说了很多的笑话。渐渐地就走到了耀达商场的门口，一想到明天是星期天我们要回学校，我就想要多买些零食。我们就对爸爸提出要买吃的，爸爸毫不犹豫地答应了。之后我们就兴高采烈地到了商场里。这个商场不愧是杜桥最大的，一进去看到的就是琳琅满目的贷物。来到食品区，一眼望去这里就像是一个装满果实的天堂。我和弟弟买了各种各样我们喜欢的零食。

星期六的晚上，我们兴奋的背影融入到呼呼的风中

【篇四：逛街】

今天上午，我和爸爸妈妈一起来到街上。只见街上人山人海，叫卖声一阵阵传入我的耳朵，月饼的香气不停的飘进我的鼻子，馋的我直流口水，我的脚不听使唤了，朝着香气的地方走去。

篇11：关于逛街的七年级语文作文

“白的不耐脏，不行就是不行。”妈妈和我又在为买新衣服而争吵。

事情是这样的，明天就是除夕了，因为家里比较忙，所以妈妈没能顾得上给我买件过年穿的新衣服。现在可算是忙完了，妈妈就带我到“安踏”店里买衣服。我一个男生，哪里有什么逛街的经验？可是为了过新年时能焕然一新，我也是拼了。

好不容易找到了一个好看的衣服，但是它太小了，没有我能穿的号码了。我又从琳琅满目的衣裳堆里找到一个好看的衣服，妈妈又说太贵了。又找到一个好看的，就是太大了，虎年都穿不了，没有小号的。总而言之，就是没有一件称心如意的。

“请慢走，欢迎下次光临！”热情的服务员向我们说道。这次我们来到了“贵人鸟”店，我找到了一件比《西游记》里的九齿钉耙、观音菩萨的紫金铃还要珍贵，还要漂亮的衣服——它全身都是白色的，配上一条黑拉链，多么朴实啊！多么简洁大方啊！这衣服穿上真的很漂亮。

“妈妈，我要这个。”

“不行，太贵了，500多块呢！”

“我就要这个嘛！”

“白的不耐脏，不行就是不行！”

“你就嫌贵嘛！”

“谁说的？我觉得也不好看。”就这样我和妈妈你一句我一句地争吵起来。

我看妈妈态度如此强硬，只好重新挑选别的款式了。这一次，我和妈妈的眼睛都定格在同一件衣服上。它全体通黑，衣服袖子两边各有三道白线，又配了一条黑裤子，总算让我们俩都满意了，可以用一句网络流行语来形容：小伙伴们都相中了。

“这衣服多少钱呀？”

“噢，那个呀，打五折，一百五一件”。妈妈二话没说，干脆利索地把钱付给了售货员阿姨。

我好不容易买到了一件漂亮的衣服，心里的成就感油然而生。

回到家后，我看了一下钟表，不看不知道，一看吓一跳，都逛了三个小时！看来逛街可真是一件体力活儿！

篇12：逛街夜景二年级作文

街道两旁，既干净又整洁的橱窗里摆放着各种各样的商品。有的是服装，有的是珠宝，还有的是化妆品······

一进百纳商场，冰凉的冷气扑面而来。各种各样的鞋子各有特色，我看的眼花缭乱。

我们又去买短裤，终于，我在一家童装店里找到了一件非常漂亮的短裤。它那粉红色的布上有着三朵洁白的花。花心是一颗夺目的钻石。买完裤子，我们又去买头饰。各种各样的头饰我都不喜欢，要不就是颜色不好看，要不就是不适合我戴，还有呢?太小了······最后，妈妈帮我选了一个粉红色的蝴蝶头饰。我们还买了防晒衣，体恤衫······