爸爸我想对你说范文

2024-05-15

爸爸我想对你说范文（共20篇）

篇1：爸爸我想对你说范文

爸爸，我想对你说

爸爸，您平时都很忙，很辛苦，忙工作、忙应酬，有许多心里话我都没时间跟您说，今天老师布置作文题目为“某某，我想对你说”，我想这可真是一次千载难逢的好机会呀！

爸爸感谢您为我付出了无数的爱，平日里您为我买最好的东西，给我吃最好吃的。每个星期六您都要为我和妈妈烧上一桌丰盛的饭菜，您的红烧肉，烧的真好呀，我每次都吃得津津有味，让我回味无穷。我从心里由忠的感谢上帝赐给我一个好厨艺爸爸。

但是爸爸，您的一些缺点坏习惯总是改不了，有时候您为了在床上手机上网，看小说，总是一整夜不关电源，不拔插座，每天这样，月月如此，浪费了很多电，妈妈批评您，您就“大发雷霆”觉得妈妈啰嗦，您可否想过有些山区的孩子可能连电灯都用不上，而您却经常浪费。还有您吃饭时总是狼吞虎咽，几秒就把饭吃完，这样您的胃会受不了，长此下去会吃坏胃的，希望您以后吃饭能慢些速度。您有时还很暴力，您的火一上来，我心里就如“十五个吊桶打水——七上八下”像火山爆发一样可怕，遇到我不对时，您能否不要出口骂人，能耐心地跟我分析分析，如何改正？老师教我们做人要宽容，理解他人，希望您做爸爸的能多宽容和理解我，站在我这边为我想想，当然我也会努力让自己做得更好一些。另外还要跟您讲一下抽烟和喝酒。爸爸您可知抽烟带来的危害，据说一支香烟中含有尼古丁足可以毒死一只小白鼠！记得去年你一个晚上没回来，第二天听妈妈说您昨晚因为喝太多酒摔了一跤把腰都摔骨折了，妈妈侍候您一个多星期累得妈妈也腰痛，半个多月您都没痊愈，后来只要一累您就喊腰痛。看看这抽烟喝酒给您惹了多大的麻烦呀！

爸爸希望您能自觉一点，快点改正这些缺点和坏习惯，成为女儿心中完美的好爸爸，不要老让妈妈担心。

北京中山小学五七班五年级:冉冉

篇2：爸爸我想对你说范文

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敬爱的爸爸：你最近还吃烟吗？我多么希望你戒烟啊！记得你上次走的时候还有点咳嗽，现在好了吗？是不是吸烟引起的？如果你戒烟成功的话，远在家乡的我向你祝贺！如果你戒烟没有成功的话，请允许我对你说句心里话。

爸爸，你也知道烟对人体有很大的副作用，那你为什么不戒烟呢？我相信你一定也知道吸烟有害身体健康，而且还会对你周围的人造成伤害。有一次，我听姥姥说，每吃一根烟，寿命就会缩短五分钟，时间长了，牙齿就会发黄、发黑，既影响美观，又影响健康，有的人吸烟还会得肺癌。

爸爸，我相信你也知道，戒烟需要毅力，需要下很大的决心，既要关心自已，又要关心别人的健康。爸爸不为自已想，也应该为绿色环保做一点贡献呀！我还听姥姥说，全国3。5亿烟民，如果每个人少吃一根烟，空气中就少排放两三吨二氧化碳，这是一个多么惊人的数字呀！稍有环保知识的人都知道，空气中排放的二氧化碳越多，空气的质量就越差。人民群众的健康就会受到威胁。爸爸，为了你的健康，为了绿色环保，赶快戒烟吧！一万年太久，只争朝夕。

爸爸，我和奶奶、妈妈热切的盼望你戒烟成功！

篇3：亲,我想对你说

亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。

亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。

亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?

亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?

亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?

亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。

篇4：爸爸，我想对你说

您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。

超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。

您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。

为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”

爸爸，这就是我想对您说的话。

本溪市溪湖区东风中心小学四年级李鹏浩

篇5：爸爸我想对你说范文

【初写稿】

我的爸爸是一个喜欢打游戏的人，他已经程迷在《英雄联盟》这个电脑游戏里了。这就是我和妈妈一起批评他的其中一点，还有一点是他很懒惰。不原意打扫卫生。

就在昨天，爸爸帮我默写第三单元的词语，在默的过程中，他是不理采我，只有我大声的喊“下一个!”的时候，他才会慢慢的告诉我下一个词语。就样过去了十几分钟，妈妈回来了。当她冲着爸爸大叫后，爸爸才会慢慢的快起来。

爸爸，我想对你说，不是只要别人大喊大叫时你才会做事，多做一做家务会活动你的筋骨。现在你总是背痛，就是因为你总是弯着腰在打电脑。但是我现在说了你肯定不会听，这就印衬了别人总说的这一代勤奋，那下一次就肯定会懒惰的。

【修改稿】

生活中，你一定会对一些人说一些话，但又不好意思说出来，而我也是一样，我想说的话是要对爸爸说的。

他现在已经沉迷在《英雄联盟》这个电脑游戏里了。他玩游戏已经影响到我了，我现在有些时候还会不自觉地说出游戏里英雄说的话了。一定得让他停止这恶魔般的游戏。

记得有一次，他帮我默写第三单元的词语，可他只顾玩着游戏，不理睬我，只有等他玩的人物被打死了之后，他才会说出下一个词语，就这么过去了十几分钟，妈妈回来了，当她冲着爸爸大喊大叫时，他才会加快速度。

爸爸，我想对你说，人生是有终点的，不能因为游戏而耽误了陪伴家人的时间。如果到了那时候，你后悔也来不及了。现在你总是背痛，就是因为你总是弯着腰在打电脑。现在你只有两种选择：一、放弃游戏;二、继续游戏。不管你选择的是哪一个，我们还是希望你放弃游戏，多陪一陪家人。

篇6：爸爸，我想对你说

您好!

爸爸，您像一把雨伞，为我遮风挡雨;您像一座大山，一直默默无闻地保护我。

爸爸，虽然您平时很严肃，总是对我板着一张脸，但我知道，您一直默默无闻地鼓励我、帮助我、保护我。您还记得之前发生的那件事吗?因为那一件事，让我刷新了我对您的印象。

那天，寒风呼呼地吹着，我拖着疲惫的身体走进客厅。这时，弟弟正神神秘秘地拿着一个东西，他一看到我，眼神躲闪起来，慌张把东西藏到身后。我好奇地凑近一看，原来是我从福建带来的竹蜻蜓!那可是我最心爱的东西，我一把从弟弟手中夺过竹蜻蜓，可为时已晚，竹蜻蜓已经“光荣牺牲”，我的眼泪夺眶而出，开始号啕大哭起来。

这时，您刚好回来了，当您看到我手中四分五裂的竹蜻蜓时，您生气地说：“哭什么?就一只竹蜻蜓而已!”您的话出乎我的意料，我那颗心灰意冷的心彻底破碎了，我边擦眼泪边跑回房间，可是眼泪还是像珠子一样，一颗颗落了下来。那一刻，心好冷。

已近深夜，月亮嵌在天空上，显得格外美丽、幽静。可我却没有心思欣赏那诗情画意画面，我生着闷气上了床。不经意间，我发现黑暗中还有一颗最亮的星，我翻身起来，发现是客厅的灯还亮着!“奇怪?爸爸从来不熬夜的!”我想，虽然爸爸这么对我，可我还是好奇地走过去瞧一瞧。客厅里，只见您拿着胶水和竹蜻蜓，尝试把它恢复成原来的样子。您粘了一次又一次，在那一瞬间，我看到您在灯光的照耀下那双疲惫的双眼，我差点哭了出来。那一瞬间，我觉得自己应该长大了，不应该任性了。我为我有这么一个疼爱我又慈祥的父亲而感到自豪!

爸爸，我想对您说：“我爱您!”

祝您身体健康

您的女儿：张芷涵

篇7：爸爸,我想对你说

四年级

敬爱的爸爸，你有很多优点。比如：关爱孩子、乐于助人、尊敬长辈……但是我想对你说：你有一个很大的缺点—太爱喝酒。

记得有一次，我和你到上山头参加婚宴。婚宴刚开始，你就和一帮酒友围坐在酒桌上开喝了，天都快黑了，你们还在划拳行令，个个喝得脸红脖子粗，东倒西歪，还不肯罢休。我在旁边非常着急，几次劝你，你都不搭理我。于是，我撇下你径自回家去了。直到深夜，也不见你回来。我和妈妈都为你担心，怕你在外面出事，于是我和妈妈打着手电到山头找你。半路上，我们看见你睡在马路旁，不省人事。我和妈妈好不容易把你架回到家里，你又在客厅里吐起来，还把妈妈吐了一身，你把家里搅成了一锅粥。等我和妈妈安顿好你时，公鸡都已经打鸣了。

篇8：天鹅,我想对你说

小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。

【片段 (一) 】

师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?

生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。

生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。

师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?

生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。

生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!

生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!

师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?

生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!

生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!

生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!

……

设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。

【片段 (二) 】

师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?

生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。

生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。

生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。

生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!

……

设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。

【片段 (三) 】

师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!

生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!

生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!

生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!

生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!

师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———

生: (齐) 小天鹅!

设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。

【片段 (四) 】

师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?

生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。

生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。

生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。

生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。

……

设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。

【教学反思】:

篇9：爸爸我想对你说

前几天，我对于这次期终考试心里没底儿。就在考试的前一天晚上，我让您对我说一句鼓励的话，您说：“孩子，你一定能考出好成绩的。”您说的这句话意味深长，饱含着很大的期望。我深感这句话的分量，心里热乎乎的：爸爸，就凭着您这句话，我也要信心十足地考出好成绩来；就凭着您这句话，我也要力争上游。

第二天，先考语文。因为我的语文成绩在班里一直名列前茅，所以您认为我这次也一定能考好。考试之前，我脑子里不时地想起您鼓励我的那句话“孩子，你一定能考出好成绩的”。就这样，我充满信心地考完了语文。回到家，您问我考得怎么样，我满不在乎地说：“还行。”

那天，发下试卷一看，我顿时蒙了，语文考糟了。我的心儿怦怦直跳，既害怕又沮丧，心想：回到家，我该怎么对爸爸说呢？晚上，您看了我的语文试卷，火冒三丈：“你怎么考的？别的题做得还行，可作文写得太糟，纯粹是胡编滥造的，光写空话。平时，让你多写多练，你不听，现在结果怎么样……”听了这些话，我觉得天好像塌下来了似的，心里空了，愧疚之情压得我喘不过气来，泪水夺眶而出。

爸爸，我知道您这时的心情十分烦躁，我知道自己辜负了您的期望。可是，爸爸，您就不能理解一下我吗？难道我就没有失败的权利吗？面对这个分数，我是多么难过，多么失落，多么后悔。面对这个分数，我好想把试卷撕个粉碎，恨不得让这一切都消失掉；我好想再重新考一次，用优异的成绩来证明您的女儿真的很棒。何况，马失前蹄，在所难免，塞翁失马，焉知非福？

爸爸，请相信我，请理解我，请鼓励我：在我面对失败的时候，在我尴尬无奈的时候，在我烦苦无助的时候，请给予我失败的权利，请给予我一个微笑吧！我会在您期盼的目光里，在您的关爱中走向美好。

篇10：爸爸,我想对你说

爸爸，我的心里有好多话想对你说，但一想到你对我粗暴的态度，我又实在无法说出口了。这次，借写作的机会，希望你能听我说，我不敢奢望你会了解我的一片苦心，明白我小小的心灵上所承受的痛苦，但求你能安静地听我说，听我说……

爸，你知道吗?我一直没放弃过对你的爱，虽然现在的你好吃懒做，但我在你身上的梦从来没破碎过。多么希望，哪天醒来可以看到一个全新的爸爸，全新的家，多么盼望哪天你可以带领我们一家人走出这个仅剩十几户人家的穷地方，可我知道这似乎是个梦。梦醒后，我依然看见你沉陷赌博的漩涡中不可自拔。你那扭曲的灵魂里面欣喜若狂，时而暴怒如雷，使我望而生畏。

爸，你变了，以前的你多么慈爱、温柔，如今却似有恶魔附身一般，让我避之不及。爸，你有没有想过我的感受，我多希望自己可以拥有一个幸福和睦的家啊!

“屋漏偏逢连夜雨”，家中不幸的事情接踵而至，爸，你怎么能无动于衷呢!

爷爷刚死，奶奶又胃穿孔，而妈妈拼命地为这个家撑着，她的担子真的好重。爸，你难道没发现妈明显消瘦了许多吗?快过年的时候，你又胃出血，妈妈为了你，为了这个家整天忙碌着，甚至连吃白饭的时候都一次次错过，见到她这么劳累、艰辛，却得不到您的体谅，我真的好希望自己快点长大，为家作出一点点贡献。元霄节那天，你再一次骂了奶奶，爸，你怎么会如此铁石心肠，天下哪一个做父母的不爱护自己的孩子呢?纵然她有些唠叨，爸，你怎么忘得了那比天高、比海深的养育之恩呢?如今奶奶已近古稀之年，自从爷爷去世后，她更是孤单一个，你怎么可以把自己的怨气转发在你可怜的母亲身上呢?听见没有，夜晚那低低的哭诉声，那是奶奶在独自吞咽这世间的苦水啊!还有爷爷临终前的嘱咐，你还记得吗?

他至死都在呼喊着你的名字，放心不下你这个儿子呀……

爸爸，请恕女儿心直口快，说了这么多不该说的话。但我只想你能够抛下恶习，重新担起一个为人子，为人夫，为人父的责任，做一个顶天立地的男子汉!

爸爸――我真心呼唤你一我心目中的好爸爸!

点评：每个孩子都希望能拥有一个幸福的家，在父母的关爱、呵护下健康成长。然而，在某些孩子来说，这基本的要求也似乎是个遥不可及的梦。《爸爸，我想对你说》一文中的小作者就是这样一位不幸者。她的父亲因迷恋赌博而弃家庭于不顾，成了好吃懒做的“多余者”，且动辄打骂家人，小作者处于这样的环境中，深受其苦，更不用说得到一丝的温暖，可她仍然在用好的爱心，深情的呼唤着，希望有一天，父亲能回心转意，她们一家能重新找回昔日的快乐。

文章结构严谨，以一个女儿父亲倾诉的口吻来写，给人一种亲切感，更容易震撼读者的心灵。小作者紧紧围绕着对父亲的爱，分别从我、母亲、奶奶、爷爷的行为及感受四个角度来感化父亲，层层递进．其情真挚感人。

语言的感染力强应是本文成功的一重要原因，晚辈向长辈申诉，提出意见，措辞上稍不注意效果就不一样，很可能适得其反，且容易被人指责为目无尊长。但在这篇文章中，小作者就处理行很得当：如“求你安静地听我说，听我说……”作者把满腔的怨恨埋藏心底，在感情上趋归于平静，在平静中却饱含深情，一字一句，如怨如诉：“爸，你知道吗?”；“爸，你变了”；“爸，你怎么能无动于衷呢?”……这样的句子亲切动人，极富感染力，就如面对地与父亲在对话一般。我想不管怎样铁石心肠的人，在如此温柔的控诉面前，也不能一为之动容、为之震撼了。

文章在深情的呼唤声中结束。爸爸――我心目中的好爸爸。小作者运用回旋、反复的手法，扣人心弦，将自己的情感宣泄到了极致，但愿这么深情的呼唤真能打动她父亲的心!

指导老师：刘燕妮

篇11：爸爸，我想对你说

爸爸，您还记得我第一天军训的时候吗？

当您离开我回家的时候，我还没有那样不舍的感觉，我当时认为只是有八天要住校不能回家而已，没有什么大不了的，况且还听不见您对我的唠叨，不是很好吗？

可当第一个夜晚来临时，我发现我错了。我还是忘不掉在家里床上睡觉的感觉，我还是不习惯于在学校的床上睡觉。我猛然间想起并开始怀念起在家里床上睡觉时那美好的感觉了，开始怀念起您在旁边唠叨我的感觉了。没有您在边上唠叨我，我还真觉得有些睡不着。睡不着，我只好下床给您打个电话。您在电话那头又唠叨我：“记得被子盖好了啊，千万别着凉了。”然后又奇怪地问我：“这么晚了还不睡，有什么事么？”不问还好，一问我便哭着向您倾诉着我的辛苦。您听了，一个劲的安慰我：“没关系，刚开始肯定会有些不适应，咱们慢慢来，八天而已嘛，我相信你一定能坚持过这八天！”听了爸爸的话，我的心渐渐平静了下来，我停止了哭泣。想到男子汉流血不流泪，我也就不再那么悲伤了。

爸爸，离开了您，我方才知道您的怀抱最温暖；离开了您，我方才知道您的唠叨是善意的提醒。以前我不懂，更没感觉到，现在我想重温您的怀抱，可惜已经晚了，再也没有机会了……

当我看到您来宿舍看我时，我感到十分的激动，我并没有跟您说太多的话，因为我想对您说的话都存在我的眼神中了。当您走时，我也没有跟您说让您多呆一会。其实，我是多想让您再陪伴我一会儿啊！可是我作为一个小男子汉，就应该培养自己的独立性，要让自己学会在这残酷的社会上生存。于是，我就默默地用眼神注视您离开，当您走后，我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，泪流满面。我还是忍受不住着深深的离别之情啊！

其实，我最想对您说的最真的一句话就是谢谢，感谢您与妈妈这十几年来对我的养育之恩。你用皱纹换来了我的成长，您用辛酸换回了我的快乐。我知道，只有我的懂事我的成绩才能换回您最真心、最欣慰的笑容。我不会让您失望的！

最后，祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

您的儿子

篇12：爸爸，我想对你说

爸爸，我想对您说

爸爸，您知道吗，我心里有好多好多的话想对您说，可有不敢和您说，我只好在作文中写出我想对您说的`话。

爸爸，您还记得吧，上周星期三为热水瓶的事，您不管三七二十一就打我一顿，好疼啊！直到现在现在身上还有一些棍子印呢！爸爸，您打我，我都受得了，可就是受不了您不分真假就打我的脾气。我知道您不分白天黑夜地工作，很辛苦。这些我都记得。我决心好好读书，听您的话。可您的气，我......

记得有一次，我无意中发现我们家的口琴破了一点儿，就连忙去告诉您，谁知您一下夺过口琴大声吼道：“是谁叫你弄破的？你不是把这弄坏就是把那弄坏！”我被您的吼声吓呆了。我哭了，哭得好伤心。您也不管我伤心不伤心，还在一个劲地吼：“收音机的后壳被你揭开了；沙发套你把它剪了，贴上一张纸......不是对你说多吗？不要乱动东西，你怎么就不听呢？”

我越哭越伤心，我真想大喊一声，口琴不是我弄坏的。可又不敢！

爸爸，昨天我做了一个梦，梦见您面带微笑地对我说：“好孩子，你的批评我接受，我一定当个合格的好爸爸。”

篇13：这位老师,我想对你说

从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。

说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。

我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。

再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。

篇14：爸爸，我想对你说十句话

有时和父亲一起走在大街上，碰见熟人，他们往往会看着我说：“你和你爸真像，简直是一个模子里刻出来的。”曾见过父亲年轻时的照片，我们真是惊人的相似，一样的双眼皮、大眼睛和有点塌的鼻子。略微不同的是，我脸上有隐约可见的遗传自母亲的雀斑，而父亲的脸清清爽爽。

二

依然记得我5岁那年，父亲奋不顾身跳进河中救我的情景。当时刚好临近春节，一场大雪后，大家争先恐后地去菜市场买菜，父母也带着我去了。途经一座架在一条大河上的小桥时，我与一直牵着我手的母亲被拥挤的人群冲散了，涌动的人潮很快将我挤下了桥，我掉入了冰冷刺骨的河水中。隐约中我听见母亲的哭叫声，接着似乎听见“扑通”一声，然后就是眼前一片漆黑，四周非常安静。

等我醒来，发现自己已在岸上。父亲浑身湿漉漉的，抱着同样湿透了的我，正急急忙忙往家赶。四周是凛冽的寒风，而我躺在父亲温暖的怀里倍感安心和幸福。

三

我念的那所初中离家较远，嫌每天上学放学来回走麻烦，我索性住校。父亲怕我吃不习惯学校的饭菜，于是每个星期天下午都会亲自下厨，烧一大汤碗荤素搭配、营养丰富又美味的菜，让我带到学校。我知道，他是想让我在学校也能感受到家的温暖。

四

中考过后便是漫长的暑假。有一天傍晚，我蜷缩在躺椅上乘凉，轻轻地摇着蒲扇，忽然脑海中浮现中考刚考完走出校门时看到的一幕。

父亲站在学校大门外，左手撑着伞，右手拿着裹着湿毛巾的一瓶冰镇过的饮料，满脸期待地伸长脖子在人群中寻找我的踪影。

想到这里，我从裤袋中掏出了手机，打电话给正在厨房忙碌的父亲。

“喂，爸，是我。”

“哎！你在哪儿？”

“我在院子里躺着呢。”

“在家还打什么电话呀！我已经烧好晚饭了，快进来吃吧。”

“爸，我想对你说十句话，希望你能耐心听完。”

“快说吧，说完赶紧进屋来吃饭。”

我深吸了一口气。

“第一句是：爸爸，我爱你。第二句是：爸爸，我爱你……第十句还是：爸爸，我爱你！”

篇15：爸爸,我想对你说

人们常说母爱是人世间最美的爱，可我要说父爱同样美丽。母亲的爱细腻，父亲的爱厚重，父母的爱就像甘甜的雨露滋养着我，而我就像一个不知满足的小叫花子，对爱的需求永无止境。如果我有两个口袋，我一定要把父爱和母爱都装进去。

小时候，我一直不理解父亲为什么常年不在家，只有过年的时候才回来?为什么我每天满心期盼却等不到父亲的拥抱?直到后来慢慢长大，我才明白，那是因为父亲的眼前面对的是残酷的现实，肩上扛着的是家庭生活的重担，双手托着的是我的成长和未来。

父爱如山，当我累了困了，您总是无私地让我依靠，只要有您在我身旁，我就什么也不怕。您不仅爱我，对他人同样富有爱心，是个了不起的男子汉。那一年，您一回家就急着买衣裤，说要带着我和妈妈出去玩。记得您当时穿得像个牛仔，显得特别年轻。一路上，我们有说有笑，来到西山的半山腰，突然一辆电动车飞奔过来，眼看着就要撞到在路中间玩耍的小孩，我和妈妈惊得目瞪口呆，吓得手足无措。只见一个身影飞快地冲了过去，替那个小孩挡住飞奔而来的车辆。哦!是爸爸。可是，您的新衣破了，皮肉也裂开了，就连裤子上的皮带也断了，活像一个流浪汉。可您什么也没说，继续一步步坚定地往山上走。太阳透过树叶的缝隙照在您的身上，在您的破衣服上投下金色的光晕，我不禁看呆了，爸爸，那一刻您美极了，您真是一个顶天立地的男子汉!我追了上去，由衷地大叫一声：“爸爸真帅!”妈妈也开心地笑了。

篇16：爸爸，我想对你说

每一次我写完学校布置的作业后，您都会把自己藏好的试题亮出来。亮出时，我正处于疲惫状态。我每次都被您这招惊得目瞪口呆。“爸爸是为你好!”这句话时时萦绕耳畔，弄得我吃饭、睡觉。练字的心情搅成一锅粥。可是，没办法，您也是望子成龙，望女成凤，我就只好埋头写试题。我写累了，想去水果篮拿个雪梨吃，填饱肚子，我刚拿起雪梨，您就向我走来。这下可跳进黄河洗也洗不清了!竟然被您当成偷懒，不认真学习，一心想吃，想玩。您眉毛一竖，眼睛一瞪，我只好含着委屈放下雪梨，顶着饥饿继续学习。

一转眼，周末来了，我高兴得像小鸟飞出笼子自由飞翔似的。我一边听音乐，一边看着自己喜欢的课外读物。“你在这干什么?赶快把耳机摘下，把课外书放在书柜里不许拿出来看!赶紧写作业去!你可以看看咱家邻居，同样是六年级，怎么学习态度和学习成绩相隔十万八千里呢?”我听了您说的这句话，犹如一把利剑刺穿了我，不得不说您是睁眼说瞎话——她每次写作业全是依赖工具书和电脑，而您女儿我呢，是靠自己学到的知识去写的，您就这么说她的学习态度好过我吗?但学习成绩我可以承认不如她。

篇17：爸爸，我想对你说

今天我想借着书信对你说说心里话。

从有记忆开始，在我印象中妈妈给我的爱是细腻的、温暖的，可你，却从没有让我感受到丝毫亲情和爱。一直以来，你对我非常严厉，当我获奖时妈妈给我表扬，你却只是看了一眼，便转身离去;当我失败时妈妈给我鼓励，你却在旁边看着，一句话也不说，从小学开始，每当我考得不好时便严厉地批评我。不知什么时候，我开始怨恨你。当我慢慢长大，发现了你对我的爱，可我却难以开口。

记得有一次中午，我因为许多补习班而感到厌烦，不想去上课。这时，你来到了我的房间，要送我去上课，我心中的不满顿时发泄出来，和你吵了一架，最后却还是不得不妥协，可整个下午的心情被你弄糟了。本身对你没什么爱，又经过一番吵架，我就因为怨恨而决定不理你。下课后，看着别的孩子都在家长的接送下回家了，对他们多了一份羡慕，要是你也和其他家长一样温和就好了。到楼下，我便直接走到车前，打开车门坐了进去，和你不打一声招呼。回家路上，看着前面的一袋零食和衣服，心里便更加不爽，你可以去购物，我却只能读书!不经意间，我望了你一眼，看见了你脖子后的红印，顿时想起妈妈对我说过你脖子不好，要推拿治病，心中生出一丝愧疚，你脖子不好，却还是坚持送我上课，我有什么理由怨恨你呢?回到家，看见你把购物袋里的东西拿出来，啊!那些零食全是我的最爱，衣服也是女孩子的，原来这些都是给我买的!我的心里充满了感动，我感受到了你对我的爱，你甚至在我吃东西时记住了我最爱吃的零食。我热泪盈眶，想说什么却被泪水挡住了。

我回想起，当我生病时，你第一个放下工作，送我到医院，那时你的眼神中充满焦急;当我第一次大考时，是你陪伴我复习到深夜;当我第一次尝到失败的滋味时，尽管你没有开口，可你默默把我错的题又全抄了一遍，放在一边让我重新再做……这些付出却因你经常批评我，心中的感动顿时消散。但现在，我发现了你的默默付出，我知道了你对我的期望很高，所以对我要求很严，我懂得了父爱如山般深沉厚重。

篇18：灰太狼,我想对你说

虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!

灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……

时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。

篇19：我想对你说……

我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……

我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……