日记300字二年级

2024-04-18

日记300字二年级（共13篇）

篇1：日记300字二年级

春节的时候，妈妈带我去很多亲人家拜年，我的特别的高兴。

我第一个去拜年的地方是老姑爷家，我和爸爸妈妈看了一下电视，吃了一些吃的，就离开了。我拜年去的第二个地方是爸爸工作的师傅家，我和爸爸妈妈在那里吃了一些吃的，聊了下天就走了。我第三个去拜年的地方是老舅家，连我的外婆都来了呢!我们在那玩了一个小时，大人聊天，小朋友在外面玩火，放烟花。

到那里吃了一大碗面，看了一下电视，接着我和外婆，爸爸妈妈，舅舅舅妈，老舅老舅妈们坐着车子去了大姨婆婆家拜年，到了那里我们看了两个小时的电视，吃了些吃的，妹妹就睡找了，到了四点钟，爸爸妈妈带我去了另一个老舅家拜年，到了那里我看了下电视，玩了下电脑，吃了晚饭就走了。晚上睡觉的时候，高兴的睡着了，心里不停地想：“过年真快乐!”

篇2：日记300字二年级

今天，老师拿出一张纸说：“我可以把它变成大力士。”我可不信，因为，白纸一撕就撕开来了，怎么可能是大力士呢?接着，老师拿出来两个大杯子。实验开始了，老师把两个杯子放到了凳子上，间隔距离大概十五厘米，再把纸放到了杯子上，再把杯子放到纸上去，我们睁大眼睛看着。老师一放，啊，纸掉了。

又一次做实验了，老师把纸折了折，又放在杯子上，我们又把眼睛睁的大大的看着，老师把杯子放上去，啊，成功了，甚至加了一些水，也稳稳当当的站起来，老师说：“原因是皱纹纸对物体的承受力大。”

篇3：日记300字二年级

新课程实施以来, 笔者努力进行学生“数学日记”的实践和研究。在数学教学基础上, 对学生加以指导, 取得初步的效果。

一、快乐表达形式多样

1. 口头说日记。

低年级学生由于刚刚进入学校学习, 他们的口头表达能力稍强于书面表达能力, 因此, 在一年级提倡口头说日记简便易行, 目的是让学生初步感知数学日记, 培养他们用数学的眼光观察周围的事物、用数学的思维思考遇到的小问题, 笔者将其称为对数学的第一感觉。在教学内容结束后, 笔者会请学生说说这节课的收获, 此后会请学生回家后和家长交流学习内容并把在家中的小发现说给家长听 (家长可以帮助记录) 。教学之余, 经常和学生进行口头交流, 有时还会代为记录, 结果发现学生都很愿意把他们发现的或是看到的有关数学的内容, 津津有味地说给家长听或是找机会说给老师听, 这些正是一份份口头日记。下面是学生的几篇口头日记:

(1) 今天回家, 妈妈买了8个苹果和5个梨, 我算了算一共是13个水果。妈妈夸我会算术了。

(2) 我回到家总是把鞋用右手放到鞋架上, 可是上学时总是用靠近鞋架的左手拿鞋, 这有点像老师上课讲的两人握手的道理。

这一篇篇口头日记洋溢着童真、童趣, 给数学教学带来了一丝新绿, 道出了孩子们心灵的絮语, 真令人回味无穷。这些口头日记的语言虽然很简单, 但学生慢慢以数学的眼光发现生活中的数学问题, 用数学的头脑去思考问题, 学会细致地观察现实生活, 这是难能可贵的。

2. 动笔写日记。

数学本身就是一个巨大的数学课堂, 生活中客观存在着大量极有价值的数学现象。过去, 我们没有重视指导学生用数学的思想方法去观察、去思考, 学生很难把数学知识和生活经验联系起来, 使本身抽象的数学变得更加枯燥无味。指导学生运用数学知识写生活日记, 把生活中的数学问题用日记的形式记录下来, 使学生体会到生活中处处有数学, 从而把数学“生活化”、生活“问题化”, 培养了学生的应用意识, 促使学生主动地用数学的眼光去观察生活, 去思考生活问题。同时, 也给学生提供了一个用自己的语言表达数学思想方法和情感平台, 发展学生的数学交流能力。

二、快乐生活内容多样

由于学生的生活环境、知识视野、思维角度的不同, 写出了内容多样的日记, 反映了学生数学课外生活的丰富多彩, 根据内容可以分成5类:

1. 观察生活——发现类:

是指学生在自己的生活中, 留心找到的直观、形象的数学知识。如《买鞋》中写到:今天, 妈妈带我去东安超商。妈妈给我买了一双30元的鞋, 递给了收银员阿姨100元, 找回了70元, 我们高兴的回家了。

2. 学以致用——应用类:

是指把课堂中学过的数学知识用到生活中, 解决了具体问题。如《买东西》中写到:今天, 我和妈妈去买东西。我们先到书店买了两本书, 花了14元, 又去文具店买了一本日记本, 花了1.5元。妈妈说:“今天你一共花了多少元?”我算了一下说:“15.5元, 也就是15元5角。”妈妈夸我真聪明。

3. 动脑想想——思考类:

是指经过认真思考发现数学问题中技巧或钻研智力题的过程。如《中奖了》中写到:今天, 爸爸买来一瓶饮料, 打开一看, 瓶盖里写着“再来一瓶”。我高兴地喊起来:“中奖了!中奖了!爸爸快带我兑奖去。”我和爸爸从大东方购物中心兑回来了一瓶。在回家的路上, 我跟爸爸说:“咱们花了2.2元买了一瓶饮料, 现在又中了一瓶, 那么每瓶就相当于花了1.1元, 真便宜呀!”我希望天天都能中奖。

4. 奇思妙想——想象类:

是指学生发挥数学想象力, 编织符合儿童年龄特点的包含数学信息儿歌或童话故事。如《我的天天屋》中写到:我盖了一座天天屋。我的天天屋里有一, 一个魔方站在屋顶。我的天天屋里有二, 两只小狗在屋里坐。我的天天屋里有三, 三条小鱼在水里游。天天屋里数字真多!1+2+3=6, 我喜欢我的天天屋!

5. 真情实感——情感类:

是指学生在写日记中表露出来的对数学的喜爱之情。如《找规律》中写到:星期五上数学课的时侯, 老师讲了找规律。一位同学发言说:“春、夏、秋、冬四季总是这个顺序一年一年过下去。”又有一位同学说“从白天到黑夜, 再白天到黑夜, 这样一天一天过下去。”大自然真神奇呀!我喜欢大自然更喜欢奇妙的数学。

三、快乐记录促发展

数学日记为学生创设了一个表达数学认知过程、思想方法和情感态度价值观的平静的港湾, 有利于学生放开思绪自主建构自己所理解的数学, 让不同学生学习不同的数学, 不同的学生在数学上获得不同的发展。从学生的日记中, 可以看出学生已经走进了生活, 感悟到数学是现实的、有用的, 体现了一定深度的数学发现、数学应用和数学思考的水平, 增强了学习数学的兴趣。

总之, 学生的日记写得一天天好起来, 但是还存在一些问题, 比如内容不够丰富, 数学发现、应用、想象的内容如买东西、编童话故事居多, 数学思考、情感类偏少。笔者认为, 体现学生的思考力和情感态度的日记是最具有价值的, 最能体现学生数学素养, 也是学生最难达到的一个层次。今后要加强指导, 鼓励学生面对实际问题积极思考, 然后运用自己的数学知识, 解决问题, 把发现问题、解决问题的过程如实地记载, 特别是自己思考的方向, 思考的细节, 成功的感想都能写出来, 那就更好了。

篇4：日记200字二年级

我今天又重新看了一遍《文豪野犬》，《文豪野犬》是一部优秀的动漫，它用精彩的剧情和完美的人设来吸引人观看，文豪从哪来?《文豪野犬》每一位角色都是历史上的文豪为原型，比如男主中岛敦就是霓虹历史上有名的《月下兽》作者，中岛敦的异能也是——月下兽。

这里面我最喜欢的角色其实不是男主，而是太宰治，他和历史上的太宰治很像，貌美，却又对生命失去兴趣。他有过最好的朋友，却也以死亡和背叛的方式与他们分别，他精明，貌美，却意外的有趣，看《文豪野犬》，最大的看头便是太宰治。

说了这么多，其实也就是希望大家去看看，毕竟好的东西要分享。

篇5：诚信200字二年级日记

如果上我在诚信、生命、时间……中选一样，我一定会选诚信，它是一生中不可缺少的。

一次学完作文后6路车子上十分拥挤，6路售票员十分在乎钱，这次一位青年在付钱时，掉出了20元钱，我想这下青年人可遭殃了，6路售票员十分看重钱，一定会毫不留情的捡起来。可出乎我意料，售票员非但没捡，还提醒了那个人，售票员的形象在我的心中一下子高大了许多，我下车时，望着远去的车，觉得售票员的形象十分高大、辉煌。我把售票员以前的形象似乎倒了过来，她实在是一位好售票员。

我明白了，诚信是最重要的。有句话是这样说的：做一个没有诚信的人，那他的人格是不健全的，他的心灵也是不健的，正因为有了诚信，我们的生活才多了一份微笑而少了一份仇视;正因为有了诚信，我们生活才多了一份友善而少了一份冷漠。做人以诚信为本。

篇6：暑假日记200字二年级

昨天我没游泳，想到我的无师自通的泳技，今天我怎么也坐不住了，又想去再试试身手。姨妈似乎看出我的心思，说：“想游泳了吧?”我点了点头，我对姨妈说：“我想去游泳就像小孩见到糖果一样馋。”“好，带你去游泳。”来到游泳池，姨妈对我说：“可可，咱俩来比赛好吗?我爽快地答应了。

比赛开始了，我抢先一步，两只手用力地打水，这下子我可注意了，不像原来一样瞎扑通，而是手脚并用。”到了，到了“我欢呼起来。姨妈对我说：”你可自学成才呀。“我得意洋洋。可是，姨妈说我姿势太差了。这可是个问题，这个可难不倒我这个”倔"孩子。可回去的时间到了，我们依依不舍地离开了艳阳天。再见了艳阳天，下次来，我一定把姿势变漂亮。

篇7：下雨日记100字二年级

今天，我正沉默在作业里，但疲劳把我从作业中拖了出来，使我不得不停下笔，伸伸腰，觉得有点闷，但我还是没有离开椅子，只是坐着，想着以前的事情。

忽然，我听到了打雷的声音，走到窗前。天，矮了;光，暗了。乌云把天遮住了，不一会儿，雨下了起来，“哗哗哗”地演奏着大自然的乐曲。黄豆般大的雨点儿像断了线的珍珠，又像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向大地扑去。路旁的大树都贪婪地吸收着大自然的甘露。

雨过天晴，一切像用水洗过一样，显得清新可爱。

篇8：下雨日记100字二年级

轰隆，轰隆，是谁在外面打鼓呀?我趴在窗台上一看，哦，原来是雷公公在使劲地打雷呢!天黑沉沉地，就像谁拿了一块黑布把天空遮住了一样。我知道狂风暴雨就要来了，这时，天上出现了一道亮光，大地一下子亮起来，一下子又黑了。“哗哗哗、哗哗哗”是下雨了吗?只见狂风大作，把树上的叶子吹得哗哗响，叶子们都冻得蜷成一团了，好像在说：“我从没见过这么大的风。”我想：风这么大，雨也一定很大吧!不一会，天上就下起了倾盆大雨，就像谁把天上的水龙头打开了一样，水使劲往下淌，地上一会就像变成了一片汪洋，房檐上的水像瀑布一样往下流，溅起一朵朵美丽的浪花。我吓得心惊肉跳。过了一会儿，雨渐渐小了，天就又亮了起来。

今天的雨可真大呀!

篇9：春游日记400字二年级

今天是我们同学最期盼的一天，啊!春游!8点左右，我们前往传说中的百万葵园。

大约一小时左右，我们到了春游的目的地，首先，我们来到一个大厅，里面摆放着许许多多的五颜六色的花和气球真是美伦美兔!金黄的葵花向着明媚的阳光。还有白花花的小雏菊，和太阳一起随风舞动。她们看见我们来了，笑掉了大牙，啊!太美了!

我们再去了有小狗的地方，好可爱的狗狗哦!他们互相打闹，跑来跑去，登高爬低。可是，我还是喜欢小香猪，小香猪花白相间，奔跑起来很活跃!我马上拿出相机拍出他那可爱的样子……

我们要走了，我们就依依不舍的离开了。

春游20XX年X月X日星期三晴

今天，我们学校组织去春游，指定地点为鹿山公园。

到了碑下，我们都低着头默哀，表示对烈士的尊敬，我感到很激动。从公园往下看，同学们都尖叫了起来，因为太高了。然后我们坐在草地上津津津有味地吃着东西，可惜天公不作美，下起了毛毛雨，邢老师说还是回教室里去好了。

如果是阳光灿烂的天气那该有多好!

春游20XX年4月3日星期三晴

4月3日，学校组织我们二年级4个班去西湖博物馆春游。这次春游我是调查组组长和小蜜蜂小队的联络员，所以我的责任重大，我不能辜负老师和同学们对我的信任。

到了博物馆，我们首先参观了蝴蝶标本。标本的种类很多，大大小小、奇形怪状、五颜六色、栩栩如生，非常漂亮!在五彩柔和的灯光下，这些标本好像要从玻璃框里飞出来漫天飞舞一样。

我们从博物馆出来后，到了一个公园。哇!这儿真美啊!有茂盛的大树，有漂亮的小花，有叽叽喳喳的小鸟，还有跳来跳去的小松鼠……好像进入了童话中的仙境。我们在公园里玩耍、野餐，玩得可欢了!

我喜欢这里，喜欢春天，更喜欢和小朋友一起玩!

春游日记

3月25日，我校组织去春游，那天，同学们怀着无比激动的心情做了两个多小时的车来到动物园和海洋公园，一进门，一个海豚雕像立在了广场中央，栩栩如生。

我们首先来到海洋馆，一条条小鱼在水中快活的游泳，有小丑鱼、热带鱼、吃奶鱼、鲨鱼。。。。。。等等等等，各种各样，千奇百怪。但最让我佩服的就是活了400多岁的海龟，有着庞大的身材和美丽的身躯。

出了海洋馆，我们便来到了表演台。开始了!首先出场的是海师，他模仿着人，一步一步的走着，瞧，它的样子多滑稽呀!接下来到白鲸了，首先，它和教练一起来了个闪亮登场!他们一起从水里跳了起来，原来，是白鲸托着教练一起从水里蹦了出来，到鲸鱼游泳了!它那婀娜多姿的身材呈现在人们的眼前。然后到海豚表演了，我摸着它的皮肤，呀!真滑啊。

篇10：小猫日记200字二年级

可可的毛黑白相间，有一双水汪汪的大眼睛，棕色的小鼻子。它一闲下来就舔舔手再往头上抹抹，看起来非常乖顺，讨人喜欢。

可可是个抓老鼠的能手，一晚上可以抓很多只老鼠。再狡猾的老鼠也逃不出它的手掌心。即使夜色很深，它明亮的眼睛也能看清老鼠的动静。它的胡须可以帮助它看看这个洞口能不能让它进去。可可抓老鼠一丝不苟，如果老鼠不出来，它会一直守着。

篇11：小猫日记200字二年级

自从姥姥家的猫生下了几只小猫，我就有了一只可爱的小猫，我的小猫是一只背上的正中间有一点白色的猫，他那水汪汪的大眼睛总是爱认真的卡可能着我，他有一张圆圆的可爱的小脸，有四条灵活的腿，还有两个大大的猫耳朵，可爱极了。

我才把它抱回家的时候，他对我有很大的戒心，我只要用手指去斗它的时候，他一定拿起爪子来挠挠我的手指头，有时他也会在地上打滚，他的好玩具只有一个就是一个小铁球，他先用爪子把小铁球向左推推，再向右推推，再跳上前去玩，可爱的不得了，不过他也有不听话地方，比如，我爸在家的时候，他在我爸睡觉的时候，在我爸身旁闻一闻，舔一舔，闻一闻，添一添，以为我爸爸是一个大鸡腿呢!就一口咬了上去，把我爸爸气的苦笑不得。

我家的小猫真是可爱，我喜爱的爱不释手呢!

篇12：包饺子日记100字二年级

好久没吃饺子了，中午我和妈妈决定包饺子吃。我们去买来饺子皮、葱和肉。

首先我来洗葱，妈妈切肉，等肉、葱都切好后把他们全部放在一个大盆子里，再放入调料，搅拌均匀。

妈妈跟我讲一遍包饺子的整个过程：首先拿一张饺子皮放在左手上，再用右手舀一勺馅放在皮的中间，把皮对折，再把皮慢慢的捏坚，这样一个肉鼓鼓饺了就做好啦。可是说起来容易做起来难，轮到我开始动手啦，我包了第一个饺子裂着嘴巴在笑，原来是我放的馅太多了。第二个肚子扁扁的，妈妈说我放的馅太少了。包饺子看似非常简单的事，做起来也不简单啊！但是我不放弃，坚持不懈的努力，最终我也成为了包饺子的能手。