全国消防安全教育日培训心得体会

全国消防安全教育日培训心得体会（精选16篇）

篇1：全国消防安全教育日培训心得体会

安全是学校的永恒课题，“水火无情全员皆知”。消防安全事关学校的稳定和职工生命的安全，工作任重而道远，全国消防安全宣传教育日心得体会有哪些?一起来看看全国消防安全宣传教育日心得体会5篇，欢迎查阅!

全国消防安全宣传教育日心得体会1

消防安全知识是我们必须学会的知识，它关系到我们的生命安全，就像汹涌奔腾的海上的一艘船，保护我们的安全。

消防安全很重要，一不小心，可能会酿成大祸。有次暑假，天气炎热，我一个人在家，开着窗，坐在书桌前，悠然自得地看书。我沉浸在书的海洋中，突然，一股细微的烧焦味传入我的鼻子。我并没有很在意，或许是隔壁在炒菜，或是楼下在烧垃圾。烧焦味越来越浓，有点刺鼻了。我有点惊慌:难道家里着火了?我马上开始认真地检查哪里烧了。我先从厨房客厅等，有易燃物品的地方开始找，可是仍然没找到。烟味更浓了，呛得我连连咳嗽。我突然发现是楼下冒出的烟，我连忙关上窗户，打开另一扇烟味无法进入的窗，并拧了一条湿毛巾捂住口鼻，打开风扇通风。最后，我才知道，是楼下的领居做饭没关煤气，才发生了这种事。

由此可见，消防安全知识很重要，因为没关煤气，差点酿成大祸。

我永远也不会忘记：2003年11月24日凌晨，在莫斯科城区西南部俄罗斯人民友谊大学学生宿舍发生火灾。在那次大火中有41名留学生死亡，有200名学生受伤。其中有46名中国留学生受伤，11名死亡。这是多么惊心动魄的数字啊!其中，有几名学生在大火中乘电梯，被困而死，在失火时，是不能乘电梯的。电梯，本是高等学校的象征，而此时却成了杀人凶器。这是为什么呢?

正是因为那些学生消防安全知识不足，才会酿成这样的悲剧。即使他们在高等学校，但是学历再高，不知道保护生命又有什么用呢?

消防，以“防”为主用“消”来治。“防”，我们要仔细检查家中的电器是否过期，并定期检查，防患未然。家中还要备有灭火器防毒面具等消防用品;做完饭要记得关煤气，不在家时要拔掉电源插头……消防安全从小学起。

消防安全与我们的生命密不可分。

全国消防安全宣传教育日心得体会2

“消防”这个词对生活中的人们而言是不陌生的。其早期的意思是“扑灭火灾”，现代意义却是“消除危险”和“防止灾难”。

“火”是人类不可缺的伙伴，人类从很早就懂得利用其优点。它带给我们熟食 温暖以及黑暗中的光明，它是那样的美丽可爱，但它也是无情的。在不明就里，不知天高地厚的无知岁月里，记得一次过年吃火锅，看见锅底燃烧着的火焰，仿佛一个跳动着的精灵，又像一个调皮的娃娃，在不停的跳舞，嬉戏。但它又是那样中规中矩，不越雷池一步。这时我的好奇心又上来了，心里盘算着：“要是拿一根木棍放在上面，看看它着火时是什么样子”。心动不如行动，随即便找来一根小木棍放在火上烤着，不一会儿木棍上的皮逐渐开裂了，发出滋滋的声音，又过了一会儿，木棍上升起一簇火苗。我高兴极了，急忙盯着小火苗，眼睛一点儿也不敢眨一下，忽然起了一阵风，火一下子大了起来，飞快的吞噬着木棍。我吓了一大跳，忙把木棍丢在了地上，又冲上去狠狠地踩了几脚，这场危机才算是平息了下来。再回头望着锅底下那可爱的“小精灵”，不禁打了个寒战。

这件事让我明白了“火”虽然是温顺可爱的，但让它肆意妄为，它就会带给我们无尽的灾难。全世界每年因火灾夺去的生命就有大约七万人。中国每年发生的火灾也有四万多起，且有两千多人丧生火海。最有名的天津滨海新区爆炸事故，光消防官兵牺牲的就达一百一十人之多，造成直接经济损失约六十八亿元。可见“消防”是多么的重要，它离我们并不远，它就在我们身边。

那我们应该怎样预防火灾呢?首先要加强安全措施，消除火险隐患;其次熟悉消防知识;加强消防宣传教育，增强全民消防意识。在家里不要玩火，用火也要注意安全，做到人走火灭，灯灭，拔掉插座，关闭电源。在公共场合认清消防指示牌，熟悉消防通道。要学会使用消防器材(如灭火器)学会报火警(119)。总之人人做到有消防意识，全民皆是消防员，我们的生活会是更美好的。

让我们携起手来共同为“消防”做出自己的贡献。

全国消防安全宣传教育日心得体会3

人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。踏寻先辈的履印，消防安全也是我们一直追寻的主题。而我对此却不以为然，对消费安全也并不重视。但那一天，我却明白了消防安全的重要性。

那天我漫步于灯火阑珊的街道，天上乌云遮住了半边太阳，望着四周人群，络绎不绝;嗅着街旁丁香，芬芳四溢;听着树上小鸟，余音缭绕。陶醉于周末闲暇之中，一切都是那么美好。但一声尖叫，打破了这一份宁静。

“着火啦!救命啊!”一声尖叫传来，街上的行人听到了顿时惊恐万分，人们抱着头，跌跌撞撞地朝南边涌去。

就这样，一场关乎生死的追逐战开始了。

“红流”席卷了大半个街道，它如同魔鬼一般，吞噬着街道上的一切。

一段时间过去了，人们早已身心疲惫，豆大的汗珠从额头上滚落下来，人们你拥我挤。忽然有一位妇女跌倒了，她坐在地上，睁大眼睛，张大嘴巴，恐惧地盯着那个恶魔，已经对生存不抱希望。

但命运并没有抛弃她——消防员来了。他们站在火堆前井然有地指挥着人们，救起妇女后，准备开始控制火情。但却发现消防栓被无良档主封死了，并在周围摆满了花花草草。顿时，那几位消防员也束手无策，跟着人流继续奔跑了起来。

一阵大风掠过，“红流”加速开始追赶，“红流”马上要追上人流，人们的心都是紧绷的，我们大口大口喘着粗气，拼命地向前跑去。不可思议的事情发生了——天空中下起了倾盆大雨!这场雨控制住了这股“红流”，人们心里的那块石头也落了下来。

次日，我再次路过这条被火烧得狼狈不堪的街道，偶然听到了两个男人的对话。

“这怎么了?”一个男人问道。

“被大火烧了，死了十几个人，听说原因是因为有一家店里煤气没有关紧发生了爆炸。”

“活该!谁叫他们不注意消防安全呢?”

听到这里，我再也忍受不住，跪在地上痛哭起来，顿时，我好像懂得了什么道理……

消防安全伴我行，那次惊心动魄的追逐，我彻底懂得了消防安全的重要性。

全国消防安全宣传教育日心得体会4

提起消防安全，相信很多人会想起这句俗话：“水火无情”，这话说得没有错。有多少例子可以证明，火灾大多数是在不经意的情况下就发生的。可能是丢了一个烟头，引发一场大的火灾。有很多人在遇到火灾的时候，会产生一种心理上的慌乱，把平时学会的一些逃生的方法也给忘了，这是非常危险的。

无论在学校还是家庭中，一旦发生火灾事故，那便会是影响巨大 损失巨大，直接影响学习工作的正常进行。由此可观，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命财产的严重损失。我们从小要学习有关消防安全的知识，来预防火灾的发生。

为了让同学们了解更多的消防知识，我们学校请专家做了有关消防安全知识的讲座，开了消防安全班会课，举行了消防安全演练，并在安全教育平台上让大家学习消防知识。

稷山消防队的叔叔们穿着消防服走进学校的那一刻，同学们都非常激动，他们是大家心中的英雄，为了救火奋不顾身的英勇事迹感动了同学们。消防队的叔叔们教同学们如何在火灾中逃生，教大家认识各种消防安全标志。他们还告诉大家，家里的香水指甲油也是易燃易暴物品，纸箱 报纸 书籍是可燃物品，汽油烟花爆竹等危险品极易引起火灾，要避免这些东西靠近火源。同学们听得非常认真，这是一节生动而实用的消防知识课。

消防演练每个学期都会进行，记得那是一个风和日丽的下午，全校师生齐聚操场，那里燃起一堆火。老师正在给同学们讲解火势的上风和下风，现场告诉大家要对准下风口使用灭火工具。我们认识了一些消防设施，有烟雾达到一定浓度自动报警的独立烟感器，有可以有效扑灭初起火灾的手提式灭火器，有供消防车取水实施灭火，也可以直接连接水带水枪的室外消火栓，还有用来救火与逃生的消防通道等等。老师还告诉我们火警电话是119，我们要正确拨打火警电话。

之所以这么重视消防安全，是因为有的孩子喜欢玩火。他们对火没有危险意识，觉得火的颜色和形状多变，感觉很好奇，但这是很危险的。2020年3月28日，四川木里11岁男孩用打火机点燃松针和木罗松烟熏洞内松鼠时不慎失火引发森林火灾。这场大火，从3月28日一直烧到4月6日，造成的财产损失无法计算。2020年4月18日，重庆渝北一名六七岁的小女孩独自在家玩打火机，引发火灾。幸运的是，救助及时，没有造成人员伤亡。

我们要告诉孩子火柴 打火机的用处，还要说明火的危害。把家里的火柴 打火机蜡烛放在安全的地方。家长们不要在家里存放汽油等易燃物，阳台也不要堆积杂物。疫情期间家中准备的酒精，也不要随便使用，要在家长的指导下正确使用。

及时的教育，是最好的保护，同学们自觉提高消防安全意识，才能预防玩火引发的大祸。

全国消防安全宣传教育日心得体会5

火是人类离不开的东西，它无私地给人们带来必不可少的光明和热量，能够说是人类的好朋友。但是，如果我们对火缺少警惕，调皮的火苗不断地扩散，以致于吞噬人的生命。

火是很危险的，只要你稍稍松懈，它就会时刻威胁到你的生命。如今，不知有多少人在火中无声得死去，无论如何挣扎，叫喊也无济于事了。因此，我认为消防安全很重要。如今，许多人对此觉得无关紧要，这是多么危险啊!其实，懂得如何从火场中逃生是十分重要的。如果你掌握了正确的方法，也许就不会遗憾终生了。

有人由于煤气爆炸，线路故障等各种原因发生火灾，造成了财物的损害和人员的伤亡。但是，如果这些人懂得消防安全，也许结果就不会是这样了。当你被困在火中时，你最好用一条湿毛巾捂住口鼻。因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏。你务必明白消防电话119，这时你要立刻打给消防部队求救。当救护人员还未到达火场之前，你要自我寻找出路。如果门把着了火，不能从门口出去能够从窗户出去。若住在3楼以上，切不要盲目跳楼，如果在3楼以下能够用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全的脱离危险。

然而，即使你被安全救出来，还会遭受财产惨重损失，所以最好的方法还是――避免火灾，谨防火灾!生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。懂得一些消防知识可能会让你的生命更快乐，更幸福，更完美!

全国消防安全宣传教育日心得体会5篇

篇2：全国消防安全教育日培训心得体会

作为党领导下的人民队伍，必须把忠诚践行训词作为不可动摇的根本政治原则，作为贯彻新体制、奋进新征程的思想发动和党性检视，学深悟透训词的核心要义、深刻内涵。立足新起点，践行新要求，在对标定位中找准发展方向。面对建设应急救援主力军和国家队的重任，全省消防救援队伍必须对标训词要求，以新时代应急管理事业开拓者、创业者的姿态，努力建设一支让党放心、让人民满意的综合性消防救援队伍。

聚焦新使命，守好新领地，在把握机遇中助推转型升级，坚持向综合防治精准发力，抓好全民消防、智慧消防、多警联勤、“放管服”改革等战略工程推进，持之以恒抓好消防安全责任制、网格化管理、规范化执法、社会化宣传等基础建设，为“三个陕西”建设提供坚实的消防安全保障。走前列，以“头雁效应”的充分发挥带动整个队伍的全面过硬。

篇3：全国消防安全教育日培训心得体会

1.1概述

消防安全教育培训主要完成的是公安部61号规定的应该列为消防安全重点单位的宾馆、饭店、公众聚集场所等11类场所, 以及其它达不到列入消防安全重点保卫单位条件, 但一旦发生火灾可能造成群死群伤重大事故的其它场所的机关、团体、企业、事业单位中《社会消防安全教育培训大纲》规定的13类从业人员作为培训对象的消防安全教育培训工作。相关从业人员在通过一定时间对相应岗位应掌握知识的学习、考核, 从而达到履行消防安全管理岗位职能的要求。并对学员进行培训考核, 考试合格者由消防监督机构核准, 社会培训中介机构发给相关证书, 消防部门加强从业人员的监督。教育培训过程按照工作流程主要分为注册、选课、学习、考核、发证、管理等阶段。

消防安全教育培训管理系统依托现有的互联网资源, 完成以下主要内容:

1.1.1培训“网络教室”构建

按照培训对象类别完成培训服务器的搭建及网络接入, 依据培训管理机构制定的课程, 完成培训课件制作及上传, 以及相关培训班和相关课程参数设置。

1.1.2培训对象管理

包括培训对象注册、选课、课件在线学习

1.1.3培训学籍管理

培训对象学习按照学分制度, 根据培训要求完成相应课程学习, 系统自动记录学习完成情况。

1.1.4培训考核

培训对象完成相关课程学时之后, 申请参加课程考核。如果考核不合格根据规定重修或重考。

1.1.5审核发证

所有参训科目合格, 管理机关登记制作合格证。

1.1.6培训监督

管理机关对所开培训班进行在线监督, 检查培训课程设置, 培训对象学习完成情况等。

1.1.7培训档案管理

对参训培训对象课程学习、考核情况、合格证等相关资料进行电子档案管理, 也是检查培训情况的依据。

1.2主要应用模块需求分析举例

1.2.1“网络教室”业务分析

“网络教室”是培训的虚拟环境, 包括培训“讲稿”即培训课件及对课件的系统组织并提供学员访问学习。课件是构成培训系统的核心, 包含了课件制作、发布、维护、管理。“网络教室”还对培训班级进行管理, 通过“网络教室”可以制订相应的培训对象内容, 对培训对象所要学习的课程进行选择, 制订培训对象的时间计划 (开始时间、报名时间、学习时间、考试时间等) 。“网络教室”还对考试内容进行管理, 包含考题制作、发布、维护、管理。“网络教室”还包括了对当前培训对象的管理, 记录培训对象选课、学习的历史记录, 同时它也是教育培训的入口和学习“活动场地”。

“网络教室”主要模块分为:课件管理、班级管理、考题管理。

1.2.2课件管理系统分析

首先需要确定培训对象所需要使用的课程, 教师通过系统指定相应课程以及课程的基本信息 (名称、学分、编号等) , 同时对课程的基本信息进行保存。在课程指定完成后管理员可以对课程增加相应的课件。为了易于学习, 课件应按照课程实际学习方式划分为不同的章节, 并根据章节制作并上传保存。课程与课件制作完成后, 管理员通过审核将课程及课件发布在“网络教室”平台上, 提供学员学习。

课件管理模块涉及的资料有:课程信息、课件信息、课程状态。教师完成课程信息和课件信息的录入, 管理员完成对课程状态的改变。课程状态主要包括:未审核、发布、停止使用。

1.2.3课件管理用况分析

(1) 参与者:教师、管理员

(2) 用况:课程制作、课件制作、课程审核、课程修改、课件修改

1.2.4课件管理活动图分析

从上面用况图分析可以看出, 该模块涉及课程和课件的制作修改以及审核, 模块完成数据的录入、修改和状态的改变。数据在教师和管理员之间完成, 按照参与者的职责进行组织, 通过以用况图、活动图的方式从业务分析、系统分析两大方面对课程管理的举例分析, 我们可以分析定义系统的功能需求包含:课程管理、培训对象管理、题库管理、学员管理、网上报名、网上学习、网上考试、证书管理等几部分。以上分析为理解用户需求及开发人员实现需求奠定了基础。

消防安全教育培训管理系统功能规划

根据消防安全教育培训的需求, 将网上培训系统功能划分为:学员管理、教师管理、管理员管理和考试管理四个模块。其中学员管理主要完成学员的课程学习、考试申请、证书申请和学员信息管理等功能;教师管理主要完成课程课件管理、试题管理、试卷管理及相关查询等功能;管理员管理主要完成学员注册审核、培训对象管理、教师信息管理、考试审核、证书审核等功能;考试功能则完成学员的考试过程。系统架构采用B/S方式, 需要建立一个起始页面便于人员的登录及相关信息的发布。

2结束语

受篇幅所限系统功能模块及详细内容不能一一展现, 且由于研发时间短, 人个知识所限, 待改善工作还很多。

(1) 自动组卷功能过于简单, 如何实现更为公正、公平的、易维护的组卷功能待研究解决。

(2) 学员培训证书的防伪和身份认证的研究。

(3) 培训费用在线支付功能的开发应用。

摘要：本论文通过总结作者在从事具体消防安全教育培训管理工作中的经验, 利用软件工程技术知识, 将消防安全教育培训工作流程模块化, 从而搭建一套符合实际需要的“社会消防安全教育培训管理系统”, 系统的推广应用有望能够更广泛、更通俗易懂的传播消防安全知识, 为增强全民消防安全素质, 提高单位和个人在防灾减灾方面的个人自主安全意识提供高速, 快捷的便利通道。

关键词：消防安全,教育培训,网上学习,网上考试

参考文献

[1]PMI, 王勇, 张斌译.项目管理知识体系指南 (第四版) (PMBOK 2008) [M].北京:电子工业出版社, 2005.

[2]阮祖望, 软件项目管理PPT[D].北京:北京大学软件与微电子学院, 2011.

[3] (C-PMBOK 2006) 中国 (双法) 项目管理研究委员会.中国项目管理知识体系[M].北京:电子工业出版社, 2005.

[4]范玉顺.工作流管理技术基础[M].北京:清华大学出版社, 2001.

[5]Abraham Silberschatz, 杨冬青译.数据库系统概念[M].北京:机械工业出版社, 2000.

[6]高兴媛, 古辉.在线考试系统自动组卷技术的研究与实现[J].计算机与现代化, 2011.

[7]沈洪.多媒体技术与应用[M].北京:人民邮电出版社, 2010.

篇4：浅谈船舶安全培训之消防培训

【关键词】船员；消防培训；改进措施

0.引言

我国作为航运大国，具有丰富的水运资源，水路交通在我国国民经济发展中占据重要的地位。[1]而且随着科学技术和航运业的蓬勃发展，船舶的数目仍在迅速增加，且船舶运营模式趋向大型化、专业化。相应的，船舶一旦出现事故，特别是诸如火灾、碰撞、搁浅等重大事故，对于经济和海洋环境的危害也是无法估量的。据统计，水上交通事故80%是由人为因素造成的，其中在失火、触礁、爆炸事故中人为因素的比例高达90%。[2]其中，火灾事故在所有事故中的全损率处于第一位。由此可见，船舶一旦发生火灾，如果采取的措施不当，或扑救不及时，将有可能造成船毁人亡的惨剧。因此，消防工作是任何一位船舶管理者在管理船舶的时候都要高度重视的一项工作。而对于准备上船的船员来说，消防安全培训必须认真学习，不容轻视。

1.我国现阶段消防培训的现状

目前通用的消防培训是船员B系列培训中的一部分，分别为B01中的《防火与灭火》和B04的《高级消防》。《防火与灭火》主要针对船员的消防技术训练，如灭火器的使用、消防水袋的铺设、火场中的搜寻与救助等基本技能，适用于上船工作的全体人员。《高级消防》主要针对船舶的高级船员进行的消防培训，侧重于在火灾扑救过程当中的指挥与控制、火灾的扑救程序、消防的安全管理等，整个培训课程分为理论课和实操课两大部分。对于我国现阶段的消防培训工作个人认为存在以下几点问题：

1.1供教学使用的设施、设备、器材不足

培训设施、设备是培训机构开展培训必备的硬件要求。但由于现阶段培训学员人数多，而这些设施、器材需要很大的经济投入，所以很多培训机构在上实操课时可能只有少部分学员能亲自动手实际操作。

1.2重理论而轻实践

现在的培训课程，理论和实操的培训学时的比例大约为3:1，实际动手操作的时间远远小于在课堂上老师讲解时间。然而，船员培训一个重要特征是注重实际操作的训练。船员在船舶上的工作主要还是动手而不是动嘴。理论知识固然重要，但再多的理论也要落在实处。要让学员不仅仅知道如何来进行灭火，更重要的是能够亲自动手去灭火。

1.3知识缺乏更新

随着科技的发展，水上交通已经发生了巨大的变化。船舶大型化、多样化、现代化的发展，使得船舶知识也在迅速的更新变化。但目前从事船员培训的师资力量，多是退居二线的船员。[3]这些人有一定的实际工作经验，但由于长时间的脱离船舶一线工作又没有固定的信息来源，因此很多教员讲授的知识已经不能适应现在的培训要求。

2.提高船员消防培训质量的几点建议

2.1加大消防培训硬件建设的投入力度

各培训机构在追求自身经济利益最大化的同时，应有意识的创造自身的品牌效应。建立完善的教学硬件设施来让学员在培训期间所学到的东西能够与船上的实际消防工作相符合，以使其上船之后能够马上适应船舶消防管理的要求。这样既有利于学员尽快在公司获得认可，同时也利于培训机构在业内得到好评，从而实现双赢的结果。

2.2增加实操教学课时

2.2.1消防基本技能训练

培训机构应保证学员在培训期间熟练地掌握消防器材的使用方法并在船舶上能够进行实际应用。如灭火器操作的课程，首先应该保证每一个学员针对A类和B类火灾来使用相应的灭火器材进行扑救练习，使其熟悉火灾的特点并掌握灭火的要领。其次应针对船舶火灾扑救的特点，让学员在消防模拟舱中针对船舶不同处所起火点分别使用灭火器材和灭火系统来扑救火灾的专项训练。

2.2.2消防战术训练

战术训练是在消防工作中主要针对火场指挥者的指挥能力、组织能力、决策能力的训练。现阶段的课程主要是通过组织学员用固定的消防综合演习模式来训练的。有些学员在演习的整个过程中并不清楚演习的意义，故而与船舶的实际工作情况联系不上。对于这种情况，我认为应增加实际案例的分析数量，组织学员结合案例自行进行分析讨论并形成书面的作业，使学员真正的理解如何指挥船舶火灾扑救。在消防演习时，不要给学员过于固定的内容，只是布置演习的规范要求说明，让学员针对不同部位的火灾自己来组织整个的灭火过程。教师从旁进行监督和指导，真正训练学员的各种能力，从而达到火场指挥者的要求。

2.3与主管机关建立长期的信息交流通道

培训机构可以与当地的海事局进行合作，建立信息交流通道，为培训单位提供充足的教学案例、最新的船舶营运发展信息和政策法规。同时，教学人员应当经常进行知识更新与补充，使其教学内容能够适应航运业飞速发展的新形势。

【参考文献】

［１］大连海事大学.高级消防.大连海事大学出版社，2008：1-2.

［２］宋超.提高船员培训管理质量的探讨[J].中国水运，2011,11(6)：43-45.

篇5：安全消防教育培训心得

通过这次学习，我学会了一些基本的火灾逃生和自救的方法：发現初起火灾，应立即呼救，拨打119；同時采取措施灭火自救。因电路发生火灾，应先切断电源，再用灭火器或者沙子等扑灭。当出现煤气泄漏时，切勿开灯检查或打电话，应立即打开门窗通风，同时立即关闭气阀；若煤气瓶发生着火现象，应立即用湿毛巾盖灭，然后把气瓶倒置于冷水当中。商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物，应预备灭火器或沙子；应定时检查灭火器的使用日期并注意更换。

在突遇大火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到最近的通道出口逃生。要是人多，千万不要拥挤，一定要有序的走向安全通道，这样才能确保所有人脱离危险。若交通受阻，则逃亡顶层，等待救援。千万不要搭乘电梯，同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中，因烧伤死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。如果在公交车上遇到火灾，要砸碎玻璃从窗户逃生。

自救是必须的，然而更重要的是防范于未然。平时，只要我们在日常生活中多学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识和消防法制观念，加强执法力度，消除安全隐患，就可以避免很多的火场意外，让火不再可怕！

篇6：全国消防安全教育日培训心得体会

校”创建工作

为进一步深化学校消防宣传教育工作，切实提高学校消防安全管理水平，维护校园平安、和谐环境，**支队以创建“全国消防安全教育示范学校”活动为契机，主动联合教育部门积极探索学校消防宣传的新途径，运用多种形式开展消防疏散逃生演练和消防知识培训，使学生掌握基本的消防技能和逃生自救方法，全面提高了在校师生防灭火知识和基本逃生自救技能，取得了良好的效果。

健全工作机制，合力推进创建活动

支队严格落实照总队《关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》要求，会同市教育局专门就加强学校消防安全教育工作进行了部署，联合下发了《关于开展**市“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》，建立健全了消防安全教育机制，对三年内全市中小学校消防安全教育创建活动进行了安排。各县区也都制定了工作计划，加强与教育、安监、建设等相关部门的协调联系，进一步提高全市中小学校消防安全管理水平，增强中小学生安全自护能力。支队将创建消防安全教育示范学校工程作为构筑社会消防安全“防火墙”工程的一项重要内容来抓，积极指导辖区学校制定了消防安全管理制度和应急疏散预案，将消防安全知识纳入学校管理人员、教师在职培训内容和学生的课堂教育。

并协助解决了开展消防教育活动所需场所和相应设备等方面的困难，深入推进学校消防安全“四个能力”建设。同时积极与学校结成警民共建单位，切实强化消防安全监督者与监督对象的良性互动，推动校园消防安全工作的开展。全面排查火灾隐患，打造平安和谐校园

**消防支队始终将维护校园消防安全，彻底消除火灾隐患消作为一项重点工作，经常性对辖区内中小学校进行彻底的清查，花大力气、下大工夫对安全问题进行了排查整治，并建立健全台帐，切实做到底数清、情况明。特别是着重查看学校重点部位建筑消防设施运行情况、是否完整好用，各疏散通道是否畅通、是否被堵塞和占用，宿舍内是否存在私拉电线、违规使用热的快等。对检查发现的问题要求依法督促整改，对于存在重大火灾隐患的，要求及时提请当地校安工程领导小组统筹解决。支队还主动与市教育局沟通，出台长效机制，不断提升所有中小学校抗御火灾的能力。一是强化中小学校消防工作责任制落实，逐级签定责任状，不断建立健全中小学校消防安全制度，进一步推动各级教育主管部门依法落实消防安全行业监管责任。二是将消防管理工作与创建“平安校园”、消防宣传“五进”等活动挂钩，充分调动各中小学校履行消防安全职责的积极性；三是协同有关部门加强对中小学校消防工作的督导、检查和考核，发现和培育典型，总结和推广经验，不断促进中小学消防安全工作的规范化和制度化，切实提高中小学校自防自救能力。创新宣传方式，提升学校宣传教育水平

**消防支队不断探索和创新消防安全教育方法、手段和内容，充分运用各类载体，全方位提升学生消防安全意识。一是广泛开展消防宣传教育培训。学校自身切实发挥责任主体作用，按照要求，结合实际，制定消防安全教育计划，分层次定期授课。同时充分利用好学校班报队刊、学校板报、广播站等宣传阵地，经常性地向学生开展消防宣传教育；二是定期组织参观消防站。

篇7：全国消防安全宣传教育日活动方案

一、指导思想

安全无小事，事事必安全，安全工作是我们开展一切工作的基本保证。为保证学校正常的教育教学工作，加强治安管理，根据上级有关文件及有关部门的要求，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高学校在突发事件面前的应急能力，特制定此预案。

二、组织机构和职责

1、领导小组

学校成立安全应急疏散领导小组，学校校长任组长，主管校长为副组长，成员由各职能部门负责人组成。

办公室设立在学生管理部，由学生管理部主任任办公室主任。下设疏散组、灭火组、后勤保障组和警戒组。

2、主要职责

(1)疏散组

平时负责全校安全工作的日常管理及安全检查、培训演练的具体工作，发生事件时指挥各部门做好人员和物资的疏散自救工作;

(2)灭火组

平时负责全校义务消防队(员)的学习、演练等具体工作，负责灭火器材、工具的保管使用和检查登记，发生火灾时开展灭火救护工作;

(3)后勤保障组

负责与主管部门及相关部门的联系、保证道路畅通、电气控制、水源保障、医疗救护等;

(4)警戒组

A、在发生事件时设立警戒线，禁止无关人员进入现场。

B、协调配合到达现场的公安人员开展各项行动。

C、配合协助做好事故调查等善后工作。

三、安全事故应急处理预案

(一)重大集会安全预案

学校不组织学生参与各种未经批准的游行、集会;不组织学生参加各种开业、庆典、竣工、迎送等

(二)校园防火预案

1、预防措施和要求

1)组织师生学习《消防法》和消防灭火基本知识，懂得人人都有维护消防安全、保护消防措施、预防火灾、报告火警的义务。遇到火灾人人都有参加灭火工作的义务，要做到人人都知道火灾报警电话119，基本学会使用灭火器材扑救初期火灾。

2)学生宿舍、教学楼、办公楼、实验室、家属宿舍区等处，防火工作领导小组成员每学期至少两次检查各处的防火情况，发现火灾隐患及时处理。

3)学生宿舍、教学楼、办公楼、实验室的每层楼都备有灭火器或消防栓，防火工作领导小组成员要负责定期检查防火设施，保证设施和完好率达到100%，并做好检查记录。

4)装有安全通道标志，师生共同配合，不在楼道推放物品，保证楼道的通畅。

5)易燃易爆物的危险实验用品，有专门存放室，由实验员负责保管，保卫人员要作为重点巡查，做好安全保卫工作。利用易燃易爆物品做实验的教师，必须在实验或实验前向学生讲清楚注意事项，指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

2、报警和接警

1)报警

一旦发生火情，首先报警，每位师生都有报警义务。报警早、损失小，发现火警应急报保卫处值班室，发现火灾应急报“119”、“120”、“110”。

报警要做到：

A、沉着镇定，不要挂错电话，不延误时间。

B、讲清起火地置、点、层、部位及报警人的姓名、电话。

C、讲清燃烧的是什么物质，起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。

D、报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。

E、报警后，应立即组织在场人员扑救火灾、救助被困人员及疏散人员、物质。

2)接警

A、值班人员接警后，应注意问明报警的有关情况，并及时向校区负责人、各组组长、义务消防队(员)及火灾部门领导报告。

B、各组人员、义务消防队(员)、火灾部门领导及有关人员必须闻警而动，立即赶赴现场，切断电源，维护秩序，组织人员扑救，并按照本预案的任务和要求，分工负责，密切配合，迅速开展救护工作。

C、值班人员必须坚守岗位，保证通讯联络通畅。

3、初起火灾的扑救程序和措施

1)查明情况

A、起火部位，燃烧物的情况，火灾范围，火灾蔓延路线及发展方向。

B、是否有人被困，查清被困人员数量和所处位置及最佳疏散通道。

C、有无爆炸及毒性物资，查清数量、存放地点及危险程度。

D、查明贵重财务数量，存放地点及受火势威胁的程度。判断是否要疏散和保护。

2)抢救人员

A、发生火灾时，如有人员被困，要立即组织消防及医疗力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则。救人是火场上的`首要任务。

B、进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵可迅速破拆门窗或墙壁：遇到火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼唤、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。

C、要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员，可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。

D、当抢救的正常通道备隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。人员受伤，实施初期治理，并送往医院抢救，杜绝因抢救不及时造成伤着死亡事件发生。

3)疏散物资

A、火场疏散物资是减少火灾损失，控制火势，防止蔓延的有效方法。

B、要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，对不能移动的上述物品，要集中一部分水枪均匀地冷却其外壁，降低其温度。

C、要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失、被窃或坏人乘机破坏。

4)人员、物资、疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时向领导小组报告。

5)当消防队赶到时，指挥人员应将现场情况及时向消防队汇报，告知消防队院内消防栓位置，配合消防队实施灭火，确保对消防车辆供水，保证灭火的正常进行。

4、火灾扑灭后要协助公安消防部门查清火灾原因及后续事情的处理。

(三)、学生意外事故处理预案

1、要求学生不得私下组织对抗性较强的体育比赛，不得将篮球、足球带入教学区活动：严禁学生下河游泳：严禁学生私自在够、坑、湖、水库、塘坝等没有安全保障设施和安全保障人员的水域中游泳或嬉戏;

2、学校不组织学生外出旅游或参加商业性庆典活动：学生外出参加各种考试时，须安排一位校级领导带队，班主任必须跟班。发现问题或出现意外情况，应及时汇报，采取妥善措施进行处理;

3、上课期间，不允许学生出校门，确需出校门的，必须持有班主任的证明，方可出入。

篇8：全国消防安全教育日培训心得体会

消防教育必须从娃娃抓起, 掌握消防安全知识不仅关系到其一生的安全, 也关乎公民整体素质的提高。只有从小培养消防安全意识, 掌握逃生技能, 才能从根本上预防灾难的发生。

现在, 针对青少年身心发展特点的安全知识教育形式比较单一。家长说教、学校课本以及零星的媒体宣传是青少年获取消防知识的主要渠道, 而这些方式往往缺乏直观性, 青少年更需要一种与其年龄阶段相适应的消防安全知识获取方式。

中小学生校外消防安全培训主要通过演示、讲解和学生亲身体验等活动, 帮助学生掌握必要消防知识和技能的活动, 是课堂消防知识教育的延伸。中国消防协会科普教育工作委员会按照教育部中小学生校外活动大纲的要求, 在吸收、提炼、总结国内外经验的基础上, 编撰了《中小学生校外消防安全手册》, 提出了3个课时培训的17个必训项目的规范化培训方法, 让中小学生在半天的时间里学会必备的消防安全知识。

篇9：全国消防安全宣传教育日倡议书

为了保证我们大家的安全，我们呼吁广大师生自觉做到以下几点：

一、牢固树立安全防火意识，深刻认识“隐患险于明火，防范胜于救灾”的消防安全治理宗旨，防止火灾发生，免遭大火肆虐是每个公民义不容辞的责任与义务。

二、提高校园防火意识。校园人口密集，火灾必然会造成严重后果，我们要做到不携带火柴、打火机、汽油、鞭炮等火种进入校园，更不能在校内燃放烟花爆竹，不在公共场所吸烟。

三、注意宿舍用电安全，坚决杜绝在宿舍内使用吹风机等大功率电器，杜绝使用非正规的电源插座等劣质产品;严禁私接电源、更改电表线路。电路设备发生故障时，主动上报学校，杜绝私自拆修;积极宣传和培养“人走灯灭，人走电断”的良好习惯，

四、做好日常的火灾预防工作，以实际行动做消防安全的实践者。主动学习消防安全知识和逃生技能、主动发现消防安全隐患，人人争当消防安全工作志愿者。

五、积极学习消防安全知识，掌握火灾逃生要领，熟悉学校各处安全通道出口，知晓警报器、消防器材的放置地点和使用方法。做到遇险不慌，处险不乱。

人一生要学习许多知识，有些知识教会我们如何活着;有些则决定我们是否活着。前者教我们如何活得快乐、美丽、有尊严，而后者也许一辈子用不上一次，但一旦需要，就是性命攸关的时候，生死一瞬间。消防安全知识显然属于后者。我们必须熟练掌握消防安全常识，提高警惕，加强防火意识，从我做起，从现在做起，防患于未然。

篇10：全国消防安全教育日培训心得体会

火灾事故多发的冬季已经到来，天干物燥，安全防火问题再次成为关注的焦点。今年的“119”消防宣传月宣传活动主题为“参与社区消防 建设平安家园”。为推动主题活动深入开展，营造良好的消防安全氛围，且您们的安全系动着学校和每一个家庭的幸福，为消除隐患，杜绝火灾，现对全体学生家庭发出以下倡议：

一、在家不私接乱拉电线，避免接触电器设备。

二、离家要把电源切断。平日养成“人走灯灭，人走断电”的良好习惯，离家或入睡前，应对用电器开关进行检查，长期不用应切断电源或拔下插头。

三、如在家发现煤气泄漏，应立即开窗通风，并及时通知家长，切记不要在煤气泄漏场所拨打电话或开关电器。

四、如发生意外失火，不要心慌着急。火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣;在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。逃离现场后，应立即向家长或邻居寻求帮助，或直接拨打“119”火灾报警电话，未成年人切勿自行救火。

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篇11：全国消防安全教育日培训心得体会

宣传活动时间为一个月，自11月1日开始至11月30日结束，紧紧围绕“我会四会、消防我会”的活动主题，以11月9日当天为重点，集中开展各种活动。

二、活动内容

1、落实消防器材，开展安全隐患排查。

对微校园灭火设备、疏散指示标志等进行一次全面检查维修，及时消除隐患，指派专人对全校线路进行一次全面检修，防止火灾发生。加强对易燃品、易燃源的管理，落实和完善管理制度。

2、学习消防常识，开展“四会”教育活动。

结合实际，采用多种形式广泛开展消防安全教育。活动期间，进行一次消防安全为主题的国旗下讲话;各班结合教育平台，开展一堂消防安全教育课;举办一次消防黑板报;开展一次消防应急疏散演练，向家长发一条消防安全知识短信”等安全宣传教育活动，确保每个学生及学生家庭受到消防教育。

三、具体要求

1、加强领导，精心组织。

切实提高对做好此项工作的重要性的认识，加强对此项活动的领导，成立领导小组，校长为组长，亲自组织精干力量，认真落实相关工作。

2、周密部署，抓好落实。

根据实际情况，抽专人负责，确定内容，明确责任，确保活动顺利开展。

3、认真总结，收档材料。

篇12：全国消防安全教育日培训心得体会

1 对培训对象的分析

为了确保消防培训质量的提升, 我们需要更新消防培训系统的管理方式, 培训质量的好坏直接影响到消防知识的普及。一定程度上影响到消防宣传社会化的进程。笔者在实际工作中, 也曾多次参与各类社会消防培训, 积累了一些关于如何提高培训效果的经验, 在此与同志们交流。

组织社会消防培训, 前期准备是相当必要的。准备的内容主要是充分分析受训人员的年龄、职业、身份特点, 深入了解他们对消防知识的认知水平, 研究他们对消防知识需求的倾向和缺乏的内容, 以此来确定未来培训的方向和重点。必要的时候, 应该运用一些市场调查的手段, 在一定的范围内对受训人员的消防知识的认知水平进行一定的测试和评估, 以取得真实的参考数据。同时对于近段时间社会关注的重大安全事件或本地区近期发生的消防安全事故, 要注意收集相关的信息, 并对其中的问题应作好深入的分析, 为培训提供时新的素材。如果是单位委托进行的培训, 还要注意与主办单位充分的沟通, 使培训的内容更切合单位实际的需要。例如针对学校的培训, 我们要根据培训的对象是学校的工作人员还是学生, 是小学生、中学生还是大学生, 根区分其不同的认知水平、心理特征和实际需要来安排培训的计划。只有准备充分了, 才可能在培训的过程中应对自如, 得到较好的发挥。

2 培训内容的选择

培训的内容是培训的核心, 把握好内容的选择, 才能有效的实现培训的目的。切忌在各种培训都从燃烧的理论、火灾的分类谈起, 希望全面的介绍消防知识;或者是举几个重大的火灾案例, 教育大家消防安全如何如何重要, 这样的作法必然会使接受培训的人员感到培训十分的空泛, 失去兴趣, 也使培训难以收到良好的效果。那么, 如何确定培训的内容, 一方面, 在培训前的准备阶段, 我们了解和调查到的一些信息, 可以帮助我们确定培训的内容和重点, 另外, 我认为还应该遵循以下的原则:

2.1 培训对象关心的问题就是我们要介绍的

如果消防培训的对象是社区居民, 他们主要关心的就是家庭如何防火灭火, 楼房如何逃生, 而不关心什么消防设施原理和使用。而针对小区物业管理人员的培训, 我们就应该将重点放在消防设施的管理、使用, 以及发生火警后应该如何处置、如何组织人员疏散的问题上。

2.2 培训对象在实际工作生活中会遇到的就是我们要介绍的有

一些消防知识, 在实际工作中会经常遇到, 但却又十分容易忽视, 这些也是我们要介绍的重点。例如高校学生公寓的管理员, 他们在工作中面临的实际问题很多, 像楼梯间的管理、宿舍电气火灾的预防、安全事故的法律责任都是他们需要学习和了解的, 那么, 我们在培训的过程中就要把这些问题介绍清楚, 让他们能在实际的工作中有更加明确的方向。

3 运用技巧把握听众的心理

目前的消防安全培训多是以单位安全会的形式进行, 由单位组织员工参加。在一些单位, 由于员工参加各种会议十分频繁, 往往会有厌烦和敷衍的心理, 如何把握好听众的心理, 调动大家的兴趣, 是控制培训效果的重要途径。一方面, 我们在培训的过程中可以适当注意语气的抑扬顿挫、多使用一些肢体的语言, 这样可以有助于集中听众注意力。另一方面, 我们也可以通过一些幽默化的语言、趣味化的故事来活跃现场的气氛。同时, 提一些问题, 开展一些互动性的活动都能够使整个培训过程变得十分生动。

4 借助实例、数据来加深听众的印象

在培训活动中, 实例和数据是最具说服力的。例如我们在介绍火场中烟气的危害时, 与其大谈烟气如何如何危险, 不如告诉大家火灾中死亡人数的80%以上是因为烟气的中毒窒息所导致。并举出:吉林中百商厦火灾中死亡的54人, 有38人死于烟气的中毒窒息, 而河南洛阳东都商厦火灾中309竟全部为中毒窒息导致死亡的。这些数据和实例必然会加深听众对烟气危害的印象, 这时, 我们再来解释为什么在火场逃生时要低姿前进, 并用湿的毛巾捂住口鼻, 不可贪恋财物, 要积极逃生, 就必然会给大家留下深刻的记忆。还有就是一些新近发生的比较重大的消防、安全事故, 或者是发生在本地区内的一些安全事件, 对这些问题进行一定的分析和整理, 然后拿到培训中来介绍, 大家也会感到十分的真切, 可以起到十分良好的效果。

5 适当的提供参与性活动, 调动积极性

消防培训的过程中, 提供一些参与性的活动非常有助于调动受训人员的积极性, 同时也为他们提供了亲身实践的机会。这些参与性的活动可以包括灭火器的使用、防烟面具的使用、结绳自救的演示、高层缓降器使用的演示等。当然在具体操作中, 我们也要根据培训的人员、场地以及单位的实际情况来进行一定的选择, 同时应该特别注意现场的组织、秩序的维护及安全的防护。

6 适当的加强心理训练, 以提高现场的应变能力

在一些火灾案例中我们还发现, 不少经过了消防培训的同志在实际遇到火灾的时候, 并没有能够有效的运用我们所介绍的知识和方法。究其原因, 不是因为忘记了这些知识, 而是因为突发的火灾让他们十分的恐惧, 以至于惊慌失措, 行为不能得到有效的理性控制, 在火场中暴露出从众的心理, 从而没有能够成功的报警、扑救和逃生。由此可见, 除了注重知识的灌输、意识的培养, 加强心理素质的训练也是十分的必要。目前, 在国内的不少城市已经建立了面向市民的消防体验中心、模拟烟室等设施, 通过这样一些设施, 人们可以亲身了解到真实火场中的一些状况、体验到火场中一些感受。有了这样一些体验, 可以大大缓解在实际遇到突发火灾过程中的紧张情绪, 这样才能够冷静的处置突发的事件, 理性的控制自己在火场中行为。

7 关于消防员工素质的具体要求

经过培训, 员工需要达到以下要求;熟悉消防法律法规;掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案;掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施;掌握有关消防设施、器材的操作使用方法;会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。在显著位置摆放消防器材, 易取易用。所有工作人员熟记火警电话119及报警须知事项。定期检查各灭火器压力表的指数是否正常。根据使用年限定期更换灭火器。

8 结论

篇13：全国消防安全教育日培训心得体会

你们好，很荣幸能够代表太仓消防大队来为同学们作消防安全国旗下讲话。提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的两个字：火灾。是的，火，带给人们光明，赋予人们温暖，但是它也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕。随着社会的发展，我们的生活越来越进步，现代化的设施越来越多，我们每天都要与火、电接触。近年来，火灾在校园内时有发生，吞噬了大量的财产和无数的生命。学校是人员密集型的场所，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害十分严重。当我们在美丽的校园中面对滚滚浓烟和熊熊烈焰时，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。如在校园发生火灾，要注意以下几点：

1、遇到火灾时不能慌乱，不能大喊大叫，要听从老师的组织有秩序地逃生。

2、如逃生必经路线充满烟雾，要用湿毛巾或衣物捂住脸部，防止或减少吸入有毒烟气，并降低姿势或葡匐在地前进。

3、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎而着起火来时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水浇，以防感染。

4、不要为了抢救室内的贵重物品而冒险返回正在燃烧的`房间，这样很容易陷入火海。

另外，平时在学校也要做到以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园;不在校园内玩火、吸烟。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、认真对待学校组织的疏散演习，熟悉疏散演习的路线图、疏散的有关流程，做到当危险来临时临危不乱，有序逃离事故现场。

同学们，在日常生活中也要掌握一定的消防安全常识，为了远离火灾危险、保护自身和周围人的安全，在生活中要做到以下几点：

1、若是发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消防车。

2、家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用空中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。若感觉火势控制不住，在能够确保自身安全逃离的情况下要迅速逃至安全地带，不要贪恋财务;若火势较大被困，应沉着、冷静等待消防救援，不要盲目采取行动。

3、若是油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门，在泄漏口形成稳定燃烧的燃气灌不会轻易发生爆炸，不用担心。

5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

6、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

7、要养成随手拔电源的好习惯，用完电器一定要接着把电源拔掉。因为电源长期不拔，会加速设备、电线老化，易引发火灾。

篇14：第30个全国安全消防日心得体会

一进入消防大队的大门，我就看到了一个车库，里面有许多消防车，各种各样。有的上面有一个大水枪，像一名士兵抬着一挺“大炮”;有的后面有一个云梯，像一名军人拿着一架梯子随时准备“进攻”正在着火的大楼。我家那些玩具消防车要是跟它们比起来，真是“小巫见大巫”啊!我们来到了消防官兵住的营房，他们的住宿条件虽然很简朴，但十分干净整洁。他们叠的被子方方正正的，不愧是名符其实的“豆腐块”。我们又来到了满是奖杯和奖状的荣誉室，我真为消防官兵们感到自豪!我们再来到了二楼的三根铁杆前，我想：“真奇怪!这三根铁杆是用来干什么的呀?”消防员告诉我们，这些杆子是他们的“紧急楼梯”，如果有紧急任务时，他们就会从这儿下去。我走到楼下，消防员们还给我们表演了穿脱消防服的全过程。他们的速度十分快，才用了几分钟，我都惊呆了!

可能在我们的眼中，时间并不是那么的重要。可是在消防官兵的眼中，时间却十分的宝贵!这让我不由得想起了“浪费时间就是浪费我们自己的生命”这样一句名言!最后，我带着依依不舍的心情回家了，而消防员叔叔的形象却永远留在了我的心中!

篇15：第30个全国安全消防日心得体会

上午7：45左右，我们全体同学在操场上举行了简短的开营式后，便开始了军训。

8点军训正式开始，教官带领着我们排好队伍。教官在军训中教了我们站军姿、报数、跨立、稍息、停止间转法、蹲姿、坐姿、齐步走、踏步走、队列及喊口号。4天辛苦的训练，我们在最后一天的会操中取得了优异的成绩。

我们一起站着军姿，我们一起走着队列，我们一起在阳光下磨练着我们的意志，四周传来了口号回声。粒粒的汗珠，从脸庞滚下，休息时我们共同欢乐。炎热的天气，汗水洒在操场上。前方教官望着我们，迅速地向我们喊着口令。口令声阵阵，回荡在耳边，劳累中传来下课的口哨声。烈日直射校园里，操场上热浪滚滚。我们在跑道上一遍遍踏步，也是操场上有着口令声一阵阵，那是教官下着令让我们排排走。我们踏着整齐的步伐走在操场上，一个脚印是回忆一串我们相互珍惜。完成了五天的军训，我们都腰酸背痛。但是，阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!

经过了五天的训练，我们的精神面貌与行为规范有了明显的改善。我们要把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我们才可以磨练出更为坚强的意志!我如果对自己说不行，如果对自己说谎，即使你不原谅我也不能原谅，最美的愿望一定最疯狂!每当我们遇到挫折与失败，就算失望不能绝望。偶尔会跌倒只是个意外，梦想却从未改变。恒心就如滴水穿石，再大的困难与阻碍也能冲破!

篇16：全国消防安全教育日培训心得体会

1 对培训对象的分析

组织社会消防培训, 前期准备是相当必要的。准备的内容主要是充分分析受训人员的年龄、职业、身份特点, 深入了解他们对消防知识的认知水平, 研究他们对消防知识需求的倾向和缺乏的内容, 以此来确定未来培训的方向和重点。必要的时候, 应该运用一些市场调查的手段, 在一定的范围内对受训人员的消防知识的认知水平进行一定的测试和评估, 以取得真实的参考数据。同时对于近段时间社会关注的重大安全事件或本地区近期发生的消防安全事故, 要注意收集相关的信息, 并对其中的问题应作好深入的分析, 为培训提供时新的素材。如果是单位委托进行的培训, 还要注意与主办单位充分的沟通, 使培训的内容更切合单位实际的需要。例如针对学校的培训, 我们要根据培训的对象是学校的工作人员还是学生, 是小学生、中学生还是大学生, 根区分其不同的认知水平、心理特征和实际需要来安排培训的计划。只有准备充分了, 才可能在培训的过程中应对自如, 得到较好的发挥。

2 培训内容的选择

培训的内容是培训的核心, 把握好内容的选择, 才能有效的实现培训的目的。切忌在各种培训都从燃烧的理论、火灾的分类谈起, 希望全面的介绍消防知识;或者是举几个重大的火灾案例, 教育大家消防安全如何如何重要, 这样的作法必然会使接受培训的人员感到培训十分的空泛, 失去兴趣, 也使培训难以收到良好的效果。那么, 如何确定培训的内容, 一方面, 在培训前的准备阶段, 我们了解和调查到的一些信息, 可以帮助我们确定培训的内容和重点, 另外, 我认为还应该遵循以下的原则:

2.1 培训对象关心的问题就是我们要介绍的

如果消防培训的对象是社区居民, 他们主要关心的就是家庭如何防火灭火, 楼房如何逃生, 而不关心什么消防设施原理和使用。而针对小区物业管理人员的培训, 我们就应该将重点放在消防设施的管理、使用, 以及发生火警后应该如何处置、如何组织人员疏散的问题上。

2.2 培训对象在实际工作生活中会遇到

的就是我们要介绍的有一些消防知识, 在实际工作中会经常遇到, 但却又十分容易忽视, 这些也是我们要介绍的重点。例如高校学生公寓的管理员, 他们在工作中面临的实际问题很多, 像楼梯间的管理、宿舍电气火灾的预防、安全事故的法律责任都是他们需要学习和了解的, 那么, 我们在培训的过程中就要把这些问题介绍清楚, 让他们能在实际的工作中有更加明确的方向。

3 运用技巧把握听众的心理

目前的消防安全培训多是以单位安全会的形式进行, 由单位组织员工参加。在一些单位, 由于员工参加各种会议十分频繁, 往往会有厌烦和敷衍的心理, 如何把握好听众的心理, 调动大家的兴趣, 是控制培训效果的重要途径。一方面, 我们在培训的过程中可以适当注意语气的抑扬顿挫、多使用一些肢体的语言, 这样可以有助于集中听众注意力。另一方面, 我们也可以通过一些幽默化的语言、趣味化的故事来活跃现场的气氛。同时, 提一些问题, 开展一些互动性的活动都能够使整个培训过程变得十分生动。

4 借助实例、数据来加深听众的印象

在培训活动中, 实例和数据是最具说服力的。例如我们在介绍火场中烟气的危害时, 与其大谈烟气如何如何危险, 不如告诉大家火灾中死亡人数的80%以上是因为烟气的中毒窒息所导致。并举出:吉林中百商厦火灾中死亡的54人, 有38人死于烟气的中毒窒息, 而河南洛阳东都商厦火灾中309竟全部为中毒窒息导致死亡的。这些数据和实例必然会加深听众对烟气危害的印象, 这时, 我们再来解释为什么在火场逃生时要低姿前进, 并用湿的毛巾捂住口鼻, 不可贪恋财物, 要积极逃生, 就必然会给大家留下深刻的记忆。还有就是一些新近发生的比较重大的消防、安全事故, 或者是发生在本地区内的一些安全事件, 对这些问题进行一定的分析和整理, 然后拿到培训中来介绍, 大家也会感到十分的真切, 可以起到十分良好的效果。

5 适当的提供参与性活动, 调动积极性

消防培训的过程中, 提供一些参与性的活动非常有助于调动受训人员的积极性, 同时也为他们提供了亲身实践的机会。这些参与性的活动可以包括灭火器的使用、防烟面具的使用、结绳自救的演示、高层缓降器使用的演示等。当然在具体操作中, 我们也要根据培训的人员、场地以及单位的实际情况来进行一定的选择, 同时应该特别注意现场的组织、秩序的维护及安全的防护。

6 适当的加强心理训练, 以提高现场的应变能力

在一些火灾案例中我们还发现, 不少经过了消防培训的同志在实际遇到火灾的时候, 并没有能够有效的运用我们所介绍的知识和方法。究其原因, 不是因为忘记了这些知识, 而是因为突发的火灾让他们十分的恐惧, 以至于惊慌失措, 行为不能得到有效的理性控制, 在火场中暴露出从众的心理, 从而没有能够成功的报警、扑救和逃生。由此可见, 除了注重知识的灌输、意识的培养, 加强心理素质的训练也是十分的必要。目前, 在国内的不少城市已经建立了面向市民的消防体验中心、模拟烟室等设施, 通过这样一些设施, 人们可以亲身了解到真实火场中的一些状况、体验到火场中一些感受。有了这样一些体验, 可以大大缓解在实际遇到突发火灾过程中的紧张情绪, 这样才能够冷静的处置突发的事件, 理性的控制自己在火场中行为。

总体而言, 一场消防培训涉及的方方面面的知识还有很多, 需要我们在平时的工作和生活中留心的观察和收集身边的问题和信息, 不断的去学习领会、总结经验。只有这样, 才能在实际的培训中收到良好的效果。

摘要：针对当前社会化消防培训工作的实际, 提出几点思考, 以提高社会化消防培训的效果特别是社会效应, 从而有效提高社会单位和广大人民群众的消防安全意识和防范能力, 减少火灾事故的发生。

关键词：社会,消防安全,培训

参考文献

[1]社会消防安全教育培训规定.