爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

爱看电视的爷爷小学二年级作文400字（精选13篇）

篇1：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

说起我呀，人人都会想起一个毛病——看电视。而且，这个坏习惯还引发了许多笑话呢！

有一次，我正在津津有味的看一部爱情剧，是一位男的在酒吧约会。妈妈不知什么时候跑到我的身后，问道：“你哥上哪儿去了？”我因为看的太入迷了，就随口说了一句：“去酒吧约会去了 。”说完，就又看起电视来了。突然，我觉得背后不对劲儿，就转过身来，只见妈妈怒气冲冲的说：“这孩子，好的不学，偏学坏的。”反过来又问我了一句，“你哥真上酒吧约会去了？”我听完哭笑不 得，说：“什么呀，哥哥上班还没回来呢！”妈妈听完生气的说：“你这孩子，差点儿就让我冤枉你哥了。”我“嘿嘿”一笑，便跑进屋看电视去了。

还有一次，我和姐姐准备出门玩，爱臭美的姐姐非要化化妆再出门。爱看电视的我争分夺秒的开开了电视，美滋滋的看了起来。过了五分钟，姐姐让我把电视旁的香水递给她，当时，电视旁有 两个瓶子，我想都没想就随手拿了一个给了姐姐，便又看起了好看的电视。突然，从姐姐屋里传出了一声尖叫声，我跑过去一看，原来，我给姐姐的并不是香水，而是一瓶杀虫药！

唉，看来看电视也不是一件好事呀。

篇2：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

由于我要上学和学兴趣班，再加上每天都有一堆作业伺候，我看电视的时间就没多少了。于是，这个寒假我要好好儿地耍个电视瘾节了。因为我要上兴趣班，，所以一坐到电视机前就不想走。

有一次，我正在电视机前乐呵呵地看着，突然，婆婆对我说：“喂，你该去上课了，还有12分钟。”我正看着动画片，便慢条斯理地回答：“哦，马上。”相信每个人想拖延时间并应付了事时都会说“马上”吧。婆婆继续说：“快点儿。”我说：“这集完了就去上课。”没想到这一看就过去了20多分钟。这时我才慌慌张张收拾东西准备上课，正当我要出门时，婆婆接到一个电话，婆婆拿起电话谈起来，我趁机偷偷看了几眼电视，然后去上课。正好，上课那儿也有电视，于是我就找各种理由去电视那儿瞟上几眼，老师都不赖烦了。

上了5年级，每天都有一堆作业，晚上的时间变宝贵了。爸爸和婆婆爷爷不让我看电视，他们恨不得时时刻刻身穿迷彩服手拿机关枪守卫电视。

篇3：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

看图写话练习是进行作文教学的基础课程,开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中,虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累,但是由于其年龄较小,生活经验薄弱,对于事物的认识水平较低,也就导致了其对于图画的理解程度不够,并且,由于孩子缺乏系统的语言训练,也就相应会使得孩子在表达的过程中,往往出现言不达意的现象,其言语的表述不清,语句的流畅性也不足。在本文中,结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达,培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中,明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点,这是由于低年级学生,在获得一定的识字量后, 将会受其天性影响,产生自然而然的阅读与写话意愿,就写话而言, 教师在对学生进行教导的过程中,应当对其进行充分的鼓励,进而使得其表达能够得到充分的自由,让学生能够想写什么就写什么, 喜欢什么就写什么,对于其字数也不要设定要求,让学生能写多少就写多少。比如,有的孩子喜欢蓝天白云,在进行表达对其的喜爱过程中,可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受,但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象,在写这些东西的时候,孩子由于缺乏相关的经验与明确认识,对于这样事物的表达, 是学生心灵的真实体现,是学生对自由、快乐的切实感受,这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露,这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣,使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式,感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中,语文老师往往会有这样的感受,即在花费了较大精力进行作文批改之后,学生对于其评语的重视程度不够,在发下作文本之后,学生对于其评语不屑一顾,只是单纯地看下自己得到了多少分,使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因, 主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体,语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注,教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高,自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后,语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变,就其中对于学生作文的评语来看,从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教,向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流,进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看,对学生所讲述记录的故事所形成的作文,语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解,进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱,使得学生能够乐于和老师分享他们的故事,进而推动其语言表达能力与写作能力的提高,同时,语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然,进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中,体验写话的乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标,借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可,所以,在班级的日常学习生活中,可以设立两本“流动写话本”,要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面,使其形成班级读物,进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句,这样的笔记形成,一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高,另一方面,也能对于优秀文章进行鼓励,进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高,使得其学习积极性与主动性得以发展。同时,在采用这样的记录方式之后,与之相对应的,还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间,在这个过程中,可以通过在早读期间,专门设立一段时间让学生进行阅读,进而让学生有更多的机会去接触这些文章,并且,要求学生找出文章的优点,同时, 也要对其不足之处进行明确,进而形成学生之间相互学习的氛围, 使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导,进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材,同时,借助这样的平台建立与完善,能够使得学生之间形成互相学习,互相帮助的良好学习氛围,使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩,感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中,小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措,这样的现象产生是十分正常的。因为,小学生自身的社会阅历较浅,同时,在进行了长期的写作训练之后, 对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措,缺乏写作素材,使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生,语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养,引导学生对日常生活之中的小事进行感受,对所处的生活环境进行明确,同时, 在有机会的前提下,带领小学生参与到对大自然的感受之中去,进而在这样的观察基础上,来实现对其写作素材的丰富,使得小学生写作内容既能是天真自然的,也能是真实而丰富的。通过这样的过程,将会使得小学生在进行写作训练的过程中,一方面能够更好地接触社会与大自然,进而实现对其观察能力的提高,另一方面,也能使得小学生能够更好地感受世界的美好,给予小学生更多的成长乐趣,最终,使得整个写作的过程教育,对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养,也是对其综合素质以及个性的发展,使得小学生能够在这样的过程中收获更多,同时,也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础,即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

篇4：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

我家院子里住着两位“树爷爷”。虽是70高龄，但身材仍高大挺拔，郁郁葱葱，像是我家的老管家，照看着身边的一草一木。

听老爸说，这两位“树爷爷”是外公从“石人山”脚下请来的。为了让两位“爷爷”搬迁到我家住，外公可花了不少工夫，还特意为它俩造了一条路呢!

两位“树爷爷”住在我家里快8年了，现在已经是我们家里重要的成员了。外公常常给它们修建枝叶，我也经常给它们浇水捉虫。“树爷爷”在我们的.精心照顾下，生活得非常好。春天，我经常在“树爷爷”的臂膀下荡秋千玩;夏天，“爷爷”撑开绿色的大伞，为我们送来清凉;秋天，“树爷爷”的头发掉了，我就捡来做剪贴画、做书签;冬天，我给“爷爷”穿上暖和的衣裳，它们就不冷了。

篇5：爱看电视作文100字

我一看起电视来，谁都别想把我从电视前赶走，除非电视里没有了节目。我看电视的时候，就变成了木偶，一动不动，全神贯注，象粘住了一样。家人叫我，不是我不答应，是因为我根本就听不 见，我的魂魄已经进入电视，投入到角色中了。爸爸催我刷牙洗脚，得喊好几遍，而我的回答永远都是：哎呀、等会儿、着啥急。惹得爸爸老发火。我看电视的时候还十分呆，六亲不认，只认节目。爸 爸说：“你把这份精力用在学习上，一定是全班第一名!”

没办法，改不了，我就是爱看电视，看电视就是我最大的爱好。

篇6：爱看电视作文100字

我们的班主任刘老师对我们很好，因为今天有些人还没有写完221的新单词，但是我们都饿了。我能闻到米饭的味道。

老师让我们先吃饭，然后让我们写221个新单词。

另外，我们睡觉时看电视，所以我说我们的班主任刘老师对我们很好。

篇7：小学作文：我和哥哥都爱看电视

我和哥哥都爱看电视

今天，我和哥哥一起看电视，我说：“换一个台，哥哥不换，我们就开始抢遥控了，一会把遥控藏到枕头里，一会把遥控藏到柜子里，抢呀抢突然遥控掉在地上，摔坏了，妈妈说：“杨冉你上二年级了，给哥哥背背弟子规，背完以后哥哥低下了头，我想妈妈是故意让我背弟子规，因为弟子规里面有一句话说，兄道友，弟道功的一句话，我想这不只有哥哥的错，也有我的错。

篇8：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

一个风和日丽的早晨，我和同学一起去卖报纸。我们开心极了!

我们走到徐东平价卖报点一看，怎么一个人也没有呀?我们等了一会儿，还是没有一个人来。于是，妈妈打电话问阿姨，再等一小会儿，她们就来了。

真的!过了一会儿，她们就来了，我“呵呵”地笑了。

阿姨开始发报纸了，我们争先恐后地抢着。阿姨看见了，让我们一个一个地排好队再去拿报纸。

没过一会儿，就到我了。我和朋友们分头去卖这些报纸。

卖了一下子，我就卖了三份报纸，我开心地大声“哈哈”地笑着。

朋友们看见了，也开始快速地卖了起来。她们有的`只卖了一份，我鼓励她们要再大胆些卖报纸。

接着，妈妈提议到前面车站卖报纸。我高兴地同意了。

在那里，我超难卖出报纸。来一个人，我就大声说：“我们是为安陆的贫困小朋友捐钱上学，请您买一份报纸吧!谢谢!”有人说我订了报纸;有人说今天没有带零钱;还有人说我从不买报纸……等等一些。但我依然坚持着我的任务。

过了十几分钟，我卖了四份报纸，我还是很开心。卖了第八份报纸，一位阿姨带着一位可爱的小妹妹来买报纸。买完报纸，小妹妹不肯走。于是，我给她一份报纸。可是她胆小，不敢卖。然后，阿姨带着她走了。

我把所有报纸给卖完，走到地下通道，把所有钱给了阿姨。阿姨说我是今天第一个卖完所有报纸的人，我开心得跳了起来。

篇9：我的弟弟小学二年级作文400字

我家有个有着弱视，戴着蓝色的眼镜，眼睛水汪汪，头发光滑乌亮，小嘴红润，牙齿洁白的小男孩。

别看他嘴小，食量可大着。有一次，一大盘土豆，他一点也不浪费把土豆全部吃光，又吃完饭，这才扬长而去，留下了目瞪口呆的我和妈妈。

最神奇的`是他会动耳神功。有一次，他乱动耳朵，学会了动耳神功被妈妈发现了。妈妈开心得欢天喜地，马上把这个惊天动地的消息告诉了我。我瞬间呆住了，久久才回过神来。因为他会动耳神功，所以我们不停地叫他动耳，让我们开开眼界。可是这可苦了他，因为他要不停地动耳朵，所以让他累坏了。

他还会哭，他十分爱哭，别人一骂他，一打他，他就伤心得不得了。有一次他写作业不认真，被妈妈说了一句，他的眼睛已经充满着泪花。再骂一句，他就忍不住了，开始哇哇大哭。这一哭可不得了，把妈妈吓坏了，直到妈妈安慰了许久才不哭了。

篇10：爱看电视的爷爷小学二年级作文400字

来到中心广场之后，我们开始了游戏记划。第一个，捉迷藏。我们用“剪刀、石头、布”的方法来决定由谁来捉。结果婷婷输了，所以由她来捉。我和小雪飞快地去寻找可以藏身的地方。我四处张望着，看到大剧院的角落里有一个大丛林，我灵机一动，对了，就藏这了。已经找到安身之地的我，就不怎么紧张了。我探出头来看看小雪，她正着急地像热锅上的蚂蚁一样转来转去。看到这个情景，我低声地叫：“小雪，小雪，你快过来呀!”小雪四处寻找我，好不容易看到我挥动的手，赶快冲到我身边，蹲下来。

这肘，婷婷已经数到一百了，她仔细地到处寻找，不放过任何一个可疑的地方。我和小雪紧紧地贴着墙，闭紧嘴，大气不敢喘一下。仿佛都可以听到自己的心脏“怦怦”跳的声音。我和小雪还不时地看看对方，就在这时，小雪居然忍不住大笑起来。结果，可想而知，我们被婷婷轻而易举地捉到了。我很奇怪小雪为什么会笑，我刚才的样子很好笑吗?

我们又玩了好几局，但我吸取了上一次的教训，再也没跟小雪藏到一起了。最后我获得了胜利。 今天我们玩得很开心，最后手拉手地踏上了回家的路。

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篇11：小学二年级写猫的作文400字

火腿肠和精瘦肉是它的最爱。它得到食物总要先闻一闻，嗅一嗅，然后才放心大胆地吃。吃起来有滋有味，还不时摇晃着小脑袋，发出“呼呼呼”的声音，好像是在称赞营养关味，无与伦比。

小猫咪也特顽皮。我踢毽子时，它会把毽子叼在嘴里，在地上滚来滚去，并用它的爪子不停地去拨弄它。妈妈打毛衣时，它会在毛线球旁蹿来蹿去，要么用爪子抓抓毛线，要么伸伸懒腰，别提有多惬意了。

它还有一身好本领呢!老鼠见了它就躲，可它见了老鼠就来劲，三下五除二就把老鼠逮住了，而且儿乎是百战百胜。万一遇到老鼠被它发现又逃走的现象，哪怕一天的时间，它都会静静地守在那里，不言放弃，直到捉到老鼠为止。有时，它还要逗一逗、玩一玩老鼠，然后再吃掉它。

小猫咪是我的好朋友，每次我放学回家的时候，它都会蹦蹦跳跳地来迎接我，围着我“喵喵喵”地叫个不停，像是在对我说：“欢迎你回家!欢迎你回家!”晚上，在我睡觉的时候，它会悄悄地爬上床和我睡在一起，还会打呼噜昵!

篇12：小学二年级写猫的作文400字

忽然，小猫不玩了，趴在哪儿对着我“喵喵”地叫着，我想：小猫可能是想它的主人了，可它的主人是谁呢?就在这时，一个小女孩跑过来问我：“姐姐，我的小猫不见了，请问您见到了吗?”

我问：“你的小猫长什么样子?”

“是一只黑色的，眼睛一蓝一绿 ”

我说：“我家里有一只，你去看看是不是你的。”

小女孩走过去看见了小猫，高兴地喊道：“啊!真的是你呀，我可爱的小猫。”

女孩感激地对我说：“谢谢你，姐姐。”我说：“不用谢，你抱回去吧。”女孩抱起猫和我说再见，小猫也“喵喵”地叫着，好像在和我说再见，我真舍不得和它告别呀!

篇13：夏至小学二年级作文400字

夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分，三伏天是一年之中最炎热的时期，容易中暑、生病。因此，旧时在这时多驱鬼以求安，同时也讲究中午歇晌，讲究吃补食。此外，还要特别注意防暑。尽管如此，夏天对人体的消耗也是较大的，因为吃不好、睡不实，受到炎热的煎熬，因此称为枯夏。北方有一个风俗，即定期为小孩称体重，看看他的体重是否增加或减少，以观察儿童的生长情况。

其次是利用防暑工具，例如有雨伞、扇子、凉帽、凉席、竹夫人等等。

扇子起源很早，先为农业生产的扬谷工具，后来才加以改进，变成防暑和戏曲用具。文献记载中的商代扇子，是车上遮雨用的，称“扇汗”。南北朝后，在扇汗外，又发明一种长柄障扇，后来演变为华盖。民间的扇子因地而异，有芭蕉扇、蒲扇、羽扇、绢扇等，后来才出现了纸制折扇。当时的卧具则普遍利用各种质料制成的凉席。古代流行的瓷枕，也是一种防暑卧具。也有用竹枕的，即称竹夫人，又称百花娘子、竹姬、青奴。在《吴友如画宝》中有一幅“竹妖入梦”图中，就绘有一男子卧于床上，抱着竹夫人入梦乡的情景。由于夏天白天长、炎热，入夜又难眠，各地都提倡睡午觉。此外，人们也喜欢在夏天里游泳、妇女儿童戏水、养金鱼、叉鱼、钓鳖、捕蛙、捉鱼、捉鳝鱼、夏猎等活动。