施工员实习答辩

2024-05-06

施工员实习答辩（精选12篇）

篇1：施工员实习答辩

电子工艺实习答辩

(每位同学一份,把题目打印出来,手写填写.打印前去掉本行)
班级

1、电阻阻值怎么读取？姓名学号

2、瓷片电容数值怎么计算？小功率晶体管引脚如何判断？

3、驻极体话筒正负极的判断、作用？

4、实习中，焊接要点是什么？元件焊接要遵循什么规律？

5、电路中采用的振荡电路是电容三点式还是电感三点式，解释震荡原理

6、解释本次实习的无线调频话筒的工作原理。怎样进行调试？

篇2：施工员实习答辩

自述要点（供参考）：

1．自我介绍（用两三句话介绍姓名、班级、题目、指导教师等时间不超过半分钟）

2．选题意义（我为什么做这个毕业设计课题？时间不超过半分钟）3．毕业设计的主要内容（自述重点！）

A 设计的内容（结合装配图介绍）说明：工作原理、组成部分、每部分功能和结构、主要进行了哪些设计计算、绘制了哪些工程图样； B 研究的内容（针对毕业论文）说明：研究方法、实验方法、数据处理情况、研究结论、研究成果的意义 C 我在毕业设计中做了些什么？ 4．毕业设计总结（时间不超过1分钟）A 总结设计成果（或研究成果）的特色； B 我在毕业设计过程中的主要收获、心得

技术实习答辩

答辩须知：

1．注意衣着整洁，仪态自信；

2．答辩流程：（1）将文档资料交给答辩老师；

（2）将重要图样挂起；

（3）学生自述（不超过5分钟）；

（4）老师提问，学生回答问题（约5分钟）

自述要点（供参考）：

1．自我介绍（用两三句话介绍姓名、班级、题目、指导教师等时间不超过半分钟）2．实习企业简介（用2～3句话介绍实习单位名称和企业的主要产品时间不超过半分钟）3．实习的主要内容（自述重点！）强调我在实习中做了些什么？

4．实习总结（介绍实习取得的成绩、本人在实习中的收获时间不超过半分钟）

各位同学您好！

篇3：地下工程施工实习改革与实践

【摘要】地下工程施工实习是城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）重要的实践教学环节。针对该专业方向的人才培养目标，提出了普通地下工程-地下防护工程相结合、工地参观-基地实训相结合的实习模式，实现了学生地下防护工程领域施工技术、施工组织和施工管理能力的全面发展。

【关键词】防护工程施工实践教学

【基金项目】住建部教学研究项目：军队院校土木工程专业卓越工程师培养的实践教学体系改革;湖南省教育厅教学改革研究项目：军事土木工程专业本科人才培养“三维一体”模式研究与实践。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0229-01

近年来，我国地下工程蓬勃发展，城市地下空间工程专业应运而生。地下防护工程作为城市地下空间工程的一个专业方向，主要培养系统掌握地下防护工程领域专门知识的人才。地下工程施工实习是城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）重要的实践教学环节。如何在实践教学中根据地下防护工程方向的特点，促进学生将施工理论和工程实践相结合，培养学生良好的施工组织协调能力，适应未来工作岗位要求，是该专业方向地下工程施工实习中需要认真研究的重要课题。

一、地下工程施工实习目前存在的问题

城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）的地下工程施工实习的目的，是通过理论知识和工程实践相结合，促使学生了解和掌握地下防护工程施工的设备、工艺和方法，以及现场的施工组织和管理方法。由于种种原因，目前该专业方向的地下工程施工实习中仍存在如下问题。

（一）实习对象简单采用民用地下工程代替地下防护工程

目前我国地下防护工程具有一定的保密要求，参观实习审批复杂。其施工现场环境复杂，安全隐患多，学生普遍缺乏工地经验，自身安全防护意识较差。施工单位担心学生实习影响施工进度，害怕出事故，通常不愿意接收学生实习。这导致一些学校在该专业方向的地下工程施工实习中，采用去普通民用地下工程的工地来开展实习。但是民用地下工程通常不包括地下防护工程的防护建筑和防护设备等重要内容，上述实习方法会导致该内容缺失，不利于培养目标的实现。

（二）学生实习时间较短，难以把握施工技术全貌

地下防护工程施工技术繁多，包括钻孔爆破法施工技术、全断面掘进机施工技术、锚喷支护技术等。每种施工技术中，又因采用工艺和设备的不同而各具特点。单个地下防护工程施工周期较长，学生实习时间较短，单个工地实习通常只能观察某一施工环节和技术，难以掌握地下防护工程施工技术的全貌。

（三）学生实习准备工作不足，难以掌握施工组织方法

一些学校的地下工程施工实习中，去工地实习之前通常向学生介绍工地的基本情况，但没有据此要求学生初步拟制施工组织计划。学生在工地上很难带着施工组织方面的问题去实习，导致主要增加了施工机具和施工技术方面的感性认识，缺乏对施工组织的深入思考，施工组织方面的收获小。

（四）学生实际动手少，缺乏施工组织和施工管理的锻炼

大部分学校的地下工程施工实习中，采用学生在施工现场听技术人员讲解、旁站参观的方式进行。学生缺乏自己动手操作施工机具的机会，更缺乏自主进行施工组织、施工管理的机会。学生动手能力差，施工管理和组织协调能力不足，不利于适应未来工作岗位要求。

二、地下工程施工实习的改革与实践

为了适应高素质新型城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）人才培养的要求，我们在地下工程施工实习中从教学队伍、实践理念、实践模式、实践管理等方面开展系列改革，教学质量显著提高。主要措施包括如下五个方面。

（一）打造一支基础理论扎实、精于施工的教学团队

在上级大力支持下，近年来我们选拔多名基础理论扎实、学术专精的年轻骨干充实教学团队。同时，通过支持教员到相关施工单位调研、参观城市地铁和过江隧道施工现场等方式，促进教学团队掌握地下防护工程、国内外民用地下工程施工技术的最新进展。

（二）践行施工技術和施工组织能力培育交叉渗透的实践教学理念

高素质的城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）人才，应既掌握较系统的地下防护工程施工技术的知识，又具备良好的施工组织和施工管理的能力。实践教学中，教学团队提出施工技术和施工组织能力培育交叉渗透的实践教学理念。在专业知识方面，培养学生掌握较为全面的地下防护工程施工技术和方法;在施工组织和管理方面，培养学生能够根据工程的实际情况，进行科学的施工组织和施工管理的能力。

（三）实行工地参观-基地实训相结合的实习模式

为了避免地下防护工程施工实习中实习对象民用化的倾向，我们将地下防护工程施工实习中所涉及内容分为防护特色型和通用型两类。对于防护特色型内容，积极联系人防工程进行参观实习，重点掌握防护建筑、防护结构、防护设备等的施工方法。对于通用型内容，联系民用地下工程参观实习，掌握地下工程通用施工方法。促使学生深入了解地下防护工程中特有施工内容和方法，同时掌握较为宽广的地下工程施工方法。

对于地下防护工程施工中常用的钻孔爆破掘进施工方法，进行基地实训实习。在实训阶段，学生自己制定施工方案，自己动手操作空压机、凿岩机、经纬仪、水准仪等施工机具进行施工作业，自己进行施工组织协调工作，完成一定的地下防护工程掘进施工任务。提高了学生施工组织设计的能力，锻炼了学生操作施工装备和进行施工组织的能力。

（四）推行施工项目部的管理模式，全面提升学生施工组织管理能力

在基地实训阶段，按照施工项目部的管理模式对学生进行编组。指导学生制定和严格落实施工项目部的一日生活制度、交接班制度、技术交底制度、安全交底制度，使学生掌握施工项目部的日常管理方法，提高学生开展施工项目部日常管理工作的能力。

三、结束语

地下工程施工是城市地下空间工程专业（地下防护工程方向）重要的实践教学环节。教学团队分析了目前该专业方向施工实习中存在的一些问题，从教学队伍、实践理念、实践模式、实践管理等方面开展系列改革，实习质量显著提高，有力地促进了高素质新型城市地下空间工程（地下防护工程方向）人才的培养。毕业学生在工作岗位上表现出施工技术知识扎实、施工组织和管理能力突出的特点，受到用人单位的好评。

参考文献：

[1]王作文，孟小平. 土木工程施工实习教学改革和实践[J]. 高等建筑教育， 2010， 19（3）： 108～111.

[2]伍毅敏.土木工程生产实习的虚实结合模式及平台建设 ——以隧道工程生产实习为例[J].教育教学论坛，2013（19）：196～199.

[3]马亢.隧道工程课程教学改革思考[J].高等建筑教育， 2013， 22（1）： 82-85.

作者简介：

篇4：实习答辩申请

尊敬的校领导：

你好！我是贵州师范大学求是学院2012级音乐学（航空及高级综合服务管理）专业的学生，经过学校四年的培养，初步掌握了所学专业理论和实践能力，根据学校教学安排，大四毕业生必须完成实习实践工作，为期六个月2015年7月至2016年2月在贵阳龙洞堡机场进行实习实践工作，在实习期间把自己所学的理论知识与实践结合，总结出符合公司和自身的工作方法，为机场要客服务进自己的一份力。在实习期间工作刻苦、积极努力，在实习期间自己的综合能力得到提高。特此向学院申请实习答辩，希望校领导允以为谢。

申请人：

篇5：测量实习答辩总结

为期两周的测量实习结束了。在这忙碌的两周中，虽然很艰辛，但是让我学到了许多课堂上所没有的东西。

在测量实习刚开始的时候，我对这次实习没有一点具体的概念。随着测量实习工作的展开，我才发现很多东西没有准备好，所以对后来的测量造成了一些不必要的麻烦。但是，我们小组成员大家一起互相分工合作，讨论问题，思考问题，解决问题，最终，完成了学校地形图的测绘。这一刻，再苦再累也化作了脸上一抹有成就感的笑容。

我是我们组的组长，除了统一管理我们组的任务外，我主要负责数据处理和任务分配。在测量时，我们一般分成两组，同时进行两项数据的测量。这样大大提高了实习进度。在数据统一处理的时候，我发现刚开始测量时的数据有较大误差。然后导致了有些数据的重测。后来，我们找出了问题的原因所在，并及时改正。在控制点的选择上，由于没有一点经验，选择的有些控制点很不合理，对此，我们只能重新选点。由于这些原因，我们的测量进度就被落下来了，加上要期末考试和房间画图，我们组按照原计划就不可能完成任务了。后面几天，我们只好早起晚归，中午顶着烈日进行测量。

在碎部测量的时候，我们主要采用极坐标法和距离交汇法定点。我们绕我们的测量范围走了一遍，熟悉了一下地形，以便更好的开展接下来的工作。

在这两周里，我也体验了测量工作的辛苦。起早贪黑，中午换班吃饭没有休息，下午顶着太阳继续测量，晚上回寝室还得数据处理。虽然如此，但是大家还是坚持了下来。这一点，让我觉得事后很感动。

经过这次实习，我对经纬仪和水准仪的操作更加熟悉了，知道了在各种不同的情况下采用相对的方法去减小误差。有了选择控制点的经验。懂得了如何去发挥一个团队的力量，而不是让它像一盘散沙一样作无用功。明白了坚持的意义。知道了任何时刻都要有一颗追求完美的心。培养了我吃苦耐劳的精神。

当然，在测量工作遇到问题时，我们也因为分歧而激烈争论。但是我知道，大家都是为了尽快完成任务。在测量结束时，我感觉大家更加互相熟悉，更加亲切。我认为测量工作最重要的就要要精确，所以测量每个数据你都得很细心很小心，只要稍微碰一下仪器或者钢尺没有拉直线，就不得不重新测量，否则后面的工作就无法进行。从而，我知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度。在实际测量中，让我体会到了书上理论知识在实际操作中的体现。把理论知识由一个抽象概念化成了实际经验。

我发现，在实际测量的时候，交流很重要。画图的人和测量的人之间如果不能很好的交流，就会造成绘图不准确或位置坐标偏移。对此，我们组还设计了一种特定的交流语言。

总而言之，这次实习教了我很多很多。这两周的时间，将会深深地印在我的脑海里。

篇6：实习材料、答辩材料封面

毕业设计(论文)及答辩材料

论文题目：杭州市房地产市场分析系别：贸易系专业班级： 09房地产经营与估价（1）班学生姓名：***指导教师：陈其权

二○一二年五月二十日

浙江长征职业技术学院

毕业实习材料

实习单位：汇丰房地产评估有限公司系别：贸易系专业班级：09房地产经营与估价（1）班学生姓名：****指导教师：陈其权

篇7：施工员实习答辩

【关键词】教育信息化；模拟平台；理论应用能力；工程实践能力

1.前言

（1）进入到21世纪，综观整个世界，几乎没有哪个国家没有卷入在信息化浪潮之中。2012年3月教育部颁发了《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》，《规划》提出，到2020年，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。充分发挥现代信息技术独特优势，信息化环境下学生自主学习能力明显增强，教学方式与教育模式创新不断深入，信息化对教育变革的促进作用充分显现。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于全面提高受教育者的能力和素质和教育教学质量具有重大意义。

（2）当前各建筑工程类学校的最大问题之一是建筑施工实习困难，一方面施工工地由于多种原因不愿意接受学生。另一方面到工地实习时还常常受到恶劣天气、工期、场地等因素的制约，无法完成实习作业。这些似乎难以逾越的困境有没有克服的办法哪。我们认为，可以借助于教育信息化技术的优势，破解上述难题。上海财经大学校长助理刘兰娟教授说过：“只有创造一个由教师指导、学生自主、师生互动的e-Learning学习环境，才能适应21世纪培养高素质创新人才的需要。”为此理念，长春建筑学院成立了“构建建筑施工实习平台，提高学生两个能力”课题组，进行研制相应软件和应用的研究和实践。本课题研究的目的，其一，克服并解决学生缺少实习场地和受季节等限制问题；其二，充分发挥双师型（教师+工程师）教师队伍的作用。对学生来说，完成了实践课程，同时又提高了两个能力。对学院来说只投入一次研究费用，就可以多年受益，节约了部分实习经费。课题研究的特色在模拟平台研制方面将施工方面知识与施工过程用动画或视频的形式得以体现，学生在电脑上操作、有兴趣、增加了学习的积极性，并与教师互动，提高实践效率和效果。这是一种崭新的教学模式，暂且称其为信息化教学模式。

2.建筑施工实习模拟平台

2.1课题组紧紧围绕学校培养应用型建筑人才的教学目标，确定课题的目标和平台的功能和主题。然后，优选多媒体集成软件及辅助工具。课题组选择以方正奥思多媒体创作工具为基础，以Flash为辅助。同时收集、制作、整理各种素材。构建及应用建筑施工实习模拟平台为的就是克服传统实习中常常遇到的制约，从此学生实习实现了全天候、全过程、随时随地进行建筑施工“实习”。课题组中具体创建建筑施工模拟平台时，先是中设计其模块结构。除了创建序幕页、结尾页和目录页以外，按照建筑施工实习内容共创建了九个一级模块和43个二级子模块，每个子模块含有20～40个前景页。编制各个前景页，创建各种对象并设置属性。多数前景页中含有文字、文本、图片、视频、动画、或游戏等媒体对象，并按照媒体对象的特点及实习需要设计属性，包括呈现时间属性、动态过度效果属性、外观属性、动作属性等。建筑施工实习模拟平台中共选用了近600幅照片、80部录象、40个动画和少量的操作游戏。展现了传统与现代的建筑施工内容。为了使用该平台时易于实现互动，还设计了共用的镜框页和背景页。在镜框页中设置了便于使用的“上一页”、“下一页”、“暂停”、“继续”、“大声”、“小声”按钮。还设计了总导航航标，学生可以随时回到目录页面。使用前还要进行调试、媒体整理和试用。

2.2建筑施工实习模拟平台的模块化结构。

2.2.1建筑施工实习模拟平台由9个一级模块组成：（1）基坑工程（2）基础工程（3）工程材料（4）主体工程（5）施工方法（6）施工组织（7）建筑装饰（8）竣工验收（9）课程设计

2.2.2二级模块由49个子模块组成：

（1）基坑开挖的基本原则；开挖准备；基坑开挖方法；支护结构的设计原则与方法边坡支护工程的施工组织设计内容。

（2）条形基础；桩基础；伐板基础；箱形基础；联合基础

（3）水泥材料；各种钢材；粗细骨料；装饰材料

（4）结构（框架结构、砌体结构、钢结构）；柱；墙；梁；楼板；屋面；世界博览会建筑（80项）；中央电视台主楼结构；首都机场第三航站楼

（5）流水施工法；滑升模板施工方法；空间网格结构施工方法；结构吊装施工方法

（6）模板组装；钢筋的绑扎；混凝土浇注；滑升；纠偏；调平装置；模板的拆除

（7）建筑装饰的概念；装修设计的基本要求；幕墙的安装（动画）；装修风格；装修设计的10大禁忌

（8）工程验收标准；工程验收程序；验收相关资料；美国世界贸易大厦破坏原因分析

（9）单体工程施工组织设计；施工组织总设计；单体工程设计内容；单体工程设计任务书；单体工程设计范例

2.2.3在目录页，为了帮助师生在使用或进一步开发时遇到难题，还创建了帮助模块，提供相应的技术支持。

2.2.4在模块等结构中，可以看到，既有建筑施工常见等媒体信息资料，也有研制者自己的媒体信息资料，如作者拍摄的中央电视台新址52层高的屋顶钢结构等系列照片不仅新颖，而且空前绝后。

3.构建建筑施工实习模拟平台的技术要点、应用及效果

3.1构建该建筑施工实习模拟平台，主要有两个技术要点。

（1）一是模拟平台中动画技术的制作。二是实现灵活互动，易于学生自主学习，体现以学生为主体。解决第一个难点，一是除了发动课题组成员广泛收集相关动画以外，主要是用Flash软件制做；做形状补间动画和位置补间动画。对于绑钢筋、垒砖性等性质等工程过程依靠看看录像进行，了解其工程性质、施工方法步骤机及安全注意事项。

（2）解决第二个技术难点则是应用多媒体技术中的超媒体技术。通过设置专门的“按钮”，或者为某一个媒体对象如图片、视频、文字或鼠标指针设置动作响应。为了制作互动，专门在镜框页中设置了7个按钮。

3.2建筑施工实习模拟平台的应用及效果分析。

（1）2011年9月建筑施工实习模拟平台制作完成，先在本校2010级（40人）试点班试用，并根据学生的意见做了局部改进。2012年8月该平台在本校2011级（300人）铺开使用，同时在吉林大学建设工程学院、长春工程学院土木工程学院等3所大学的部分学生使用。教师使用建筑施工实习模拟平台指导学生实习，同时学生利用建筑施工实习模拟平台自主学习。2011年试点班的40个同学中有26名分别应聘到了国家名企，如中建一局、二局、八局及中冶各公司。2012级使用该平台的同学实习报告的水平明显提升，优秀率比往年提高了30%。截至到10月初，已经有50%以上到应届毕业生签约了个人理想的公司。

（2）学院在实习的过程中，还要有针对性地安排专题讲座和实地参观。最后再由学生撰写实习报告书。应该强调说明的是，利用该平台指导学生实习的教师都是经过选拔、具有丰富工程实践经验的教师，它们均兼有高级工程师、注册结构师和教授（副教授）职称。他们在指导学生使用该平台进行建筑施工实习的过程中，借助于建筑施工模拟平台中的大量图片、视频、动画和文字等媒体，结合个人的实际经验和新技术将建筑等理论知识与工程实际相结合，进而引导学生提高实践能力和应用知识的创新能力。他们经过两期的应用实践以后，深感应用该平台进行实习指导不仅效率高、特别便于理论与实际相结合。应该说，双师型教师的指导、建筑施工实习模拟平台的应用和工程实地参观三者缺一不可，它们互相补充，共同作用，最终起到了提高了学生工程实践能力和理论知识的应用能力。

（3）从经济的角度看，我院2012级这样的“三合一”实习，还为学校节约实习经费4.5万元。

（4）另外的3所大学的应用实践也说明，建筑施工实习模拟平台对建筑工程专业学生提高建筑工程实践能力和创新能力作用是确切的。

4.建筑施工实习模拟平台的优点

4.1研制的建筑施工实习模拟平台，实现了全天候、全工期、全场景建筑施工实习，弥补了实体实习常常遇到天气制约、季节制约、场地制约和工期制约的影响。既体现了集成软件的先进性，也体现了其在人才培养中的实用性。

4.2有机整合文字、图片、语言、视频、动画于一身，进退自如。既能够适应人们的认识规律的顺序逻辑，也能够自主便捷地了解建筑施工实习的学习内容，“观看”建筑施工实习相关的“场景”，坐在教室中，就可以“看”到各种建筑工程施工的全工程，具有很高的时效性。

4.3依托这个平台，教师授课可以从课上讲到课下，学生学习可以从课上学到课外。平台将教师和学生连在一起，也将教室、实验室、图书馆、学生宿舍和建筑施工场地联系在一起。学生可以跨越时空，随时随地使用建筑施工实习模拟平台，进入引人入胜的工程“场景”，从而创造了全新的教学模式，实现了真正意义上的因材施教，具有较好的教育性。

4.4教师可以根据使用者的意见和建筑施工实习的需要，随时对该建筑施工实习模拟平台的内容或形式便捷快速地进一步加工和完善，作到即需即改，具有良好的开放性。

5.结束语

篇8：实习答辩须知（本站推荐）

实习日记本遗失的同学注意：那个师徒合同、实习单位鉴定意见可以用A4纸进行打印后请实习单位写相关内容、签字和盖章。包括开题报告内容、与指导老师联系内容、生产实习日志等，最好日志写到80篇以上。

答辩时间：4月1日到15日

答辩内容须知：请同学将实习单位全称、单位联系电话、邮箱、个人联系电话、具体岗位名称等信息发送到我的邮箱hefeihong2753@163.com,原来发送过相关信息且到目前没变化的就不需要发送了，有了变化的同学也要把最新的信息发送给我。另外，有把生产实习报告初稿写完了的同学，也可把报告发到我的邮箱，我来帮你们进行把关和修改，以便于今年4月份回校进行生产实习答辩，也就是毕业答辩。

毕业证的领取：领毕业证的时间一般是在6月底的。但你不通过答辩，没有生产实习报告，还有考试中有不及格的情况，是不会给你们去省教育厅办毕业证的。

有几个同学发给我的生产实习报告都不够4000字，大家要注意了，不足的地方你们多写一些自己的感想或抄写些名人名言上去可能也就足够了；或者写一些工作岗位的操作规程、多写一些心得体会也行。

参考文献须知：生产实习报告中的参考文献大家一定要按照一定的标准来写，不是只写一本书的名称就了事了。具体的写法请看你们以前的教材中后面的参考文献的写法，主要包括作者、出版社、书名、出版时间等；如果是杂志的话，要有作者、杂志名称、杂志出版时间与期数等；如果是网站的话，要写清网站的全部网址、网站的中文名称、在网站中引用的内容名称等，参考文献没达到这样的要求的，一律打回去补充完整再发给指导老师。答辩前需交的材料：

1、实习报告（毕业论文）；

2、生产实习手册（黑皮本）：1）第1页（要填好）；2）第13、14也要填好，并要单位盖公章；3）第15页；4）第17、18页要填写；5）第23页要单位给评语；6）实习日志要完成（60篇合格，80篇优秀）

实习论文参考文献要求：

【参考文献】

1.一分钟情景销售技巧研究中心.一分钟情景销售技巧[M].北京: 中华工商联合出版社, 2005.6

2.[美]奥格-曼狄诺.世界上最伟大的推销员[M].北京：世界知识出版社，2006.3

3.嘉兴畅行通信有限公司员工手册, 2007.4

领毕业证须知：

1、你们得带上就业协议书（也就是蓝色字体的两页文本，你们出去前，学校发的一式三分来着）

2、如果你们就业协议丢了，要工作单位给开个证明也行（具体的格式在我们校园网里可以下载，一定要按照给定的格式来写哦）

篇9：生产实习答辩演讲稿

各位老师早上好，我是交通工程1班，071410103李志华，下面同大家分享我本次生产实习的成果！

1实习单位信息：本次实习我联系的单位是河南省平顶山中亚路桥建设工程有限公司。所跟的工程是：S234（平桐线）平顶山市光明路口至舞钢任桥段改造工程，通过这为期五周生产实习我不仅加深了对交通工程专业的认识，丰富了专业知识领域，同时也巩固我们课堂所学的内容。这些为我今后进行的毕业实习、毕业设计、参加工作奠定坚实的基础。

2路面结构形式：3cm细粒式改性沥青混凝土+5cm中粒式沥青混凝土+2×17cm水泥稳定碎石+17cm水泥稳定砂掺碎石。实习开始时，工程已经进行铺筑上面层，所以我所接触的主要是沥青混合料的拌合，沥青混凝土的摊铺、压实以及养生等工序。

5-8页设备：热拌沥青混凝土采用间歇式有自动控制性能的拌和机拌制，能准确地控制温度、拌和均匀度。摊铺机具有自动找平功能，具有振捣夯击功能，且精度高。压路机，在不同阶段的碾压使用不同的压路机，我们工地有：双滚轮式压路机和轮胎式压路机，（复压是一般选用）

9拌和过程：S234平桐路改造工程采用间歇式有自动控制性能的拌和机拌制，在沥青混合料拌和的过程中，如果不注意按照施工规范进行施工，很容易出现以下质量缺陷：

1每天拌和的第一盘沥青混合料易出现废料、原因，主要是沥青和骨料的加热没有达到规定的温度，结果造成沥青混合料稳定达不到要求，再加上搅拌设备吸收一部分热量，使沥青混合料的温度更低，从而形成废料。主要措施是：严格按照沥青混合料规定的施工温度拌和，并在此基础上适当提高10~20℃。

2出现花白料、原因主要是各种组成材料温度偏低，拌和时间偏短或吸尘不理想解决：适当提高温度或适当提高拌和时间

3沥青混合料失去应有的色泽，原因，主要是在配制沥青混凝土时，沥青的加热温度偏高，当超过170℃时沥青则产生老化。解决：适当提高温度或适当提高拌和时间

4矿料颗粒形成明显变化等。原因主要是热料仓内集料的颗粒组成发生较大变化，可能是冷料颗粒组成发生了较大变化，或热料仓振动筛上热料过多，来不

及正常筛分就进入热料仓。解决：严格控制集料配合比，检查振动筛的工作状态 10运输车在拌合楼装料时，应前、后、中移动三次装料，从而减少沥青混合料的离析现象

施工时，运输车将沥青混合料运送到施工现场，停在摊铺机前30cm左右，将混合料自动倾卸倒入摊铺机的料斗，运输车挂空挡，摊铺机推动运输车向前进，既开始进行摊铺。

11，12摊铺： S234（平桐路）改造工程沥青混凝土上面层的摊铺采用的是热拌热铺，沥青混合料摊铺时做到以下几点：

①摊铺均匀、缓慢、连续不断的进行。

②摊铺混合料视气温情况，气温较低加热熨平板，且缩短碾压长度。

③气温低于10℃时，摊铺沥青砼按照《市政工程沥青混凝土路面冬期施工指南》实施。

④沥青混合料的摊铺温度符合规范要求。

⑤摊铺好的砼未经碾压禁止行人、车辆在上走动。

在沥青混合料摊铺后，紧跟着摊铺机进行碾压。沥青混凝土面层的压实分初压、复压与终压3步完成。碾压三个阶段选用的压路机类型，碾压速度，碾压遍数以及对碾压温度的要求都有所差异。

13,14页压实碾压要求：

（1）初压紧跟摊铺机进行碾压，由外向内。温度控制在135℃以上

（2）复压应采用重型的轮胎压路机进行，高频率低振幅，温度控制在125～135℃但不得低于120℃

（3）终压应紧接复压后进行，温度在90～125℃但不得低于90℃

15页，16页，压实完成后要求路面达到要求平整度，影响路面平整度的涉及的面很广，影响的因素很多，其中接缝的处理是影响平整度的一个重要环节，其施工质量的优劣直接影响到道路的服务质量和使用寿命。接缝施工必须接缝紧密、连接平顺，否则易产生明显的接缝离析。

纵缝处理： S234（平桐路）改造工程为不影响通车采用半封闭式施工，不得不采用纵接缝，纵向接缝的碾压应满足以下要求：

①接缝方式为平接缝或自然缝；

②施工前将施工缝清理干净并适量洒粘层油，摊铺时搭接宽度不超过10CM；③当搭接宽度合适时，将搭接部分混合料回推，形成凸形。如果材料过多，用平口锹刮平，将多余料运走。

④纵缝采用热接缝，缝边成直线，设置在通行车辆轮辙之外，与下层接缝的错位至少为15cm

横缝处理：横缝接缝部位施工：

①相邻两层的横向接缝均错位5m以上。

②铺筑接缝前，清理干净，并洒粘层油。

③把熨平板放置于已压实端部的挚板上，并加热熨平板再开始摊铺。

④碾压时，先用双钢轮压路机进行横向碾压，碾压带的外侧放置供压路机行驶的挚木，碾压时压路机重心位于已压实的混合料层。

⑤伸入新铺层的宽度宜为15cm，然后每压一遍向新铺混合料移动15—20cm，直至全部在新铺层上为止，再改为纵向碾压。

17页施工过程中的注意事项：

(1)随时检测标高。

(2)对局部出现的离析人工筛料弥补。

(3)对碾压产生的推拥现象，人工用夯夯除。

(4)三米直尺逐段丈量平整度，尤其是接头，摊铺机停机、压路机换向部位要作为检测控制的重点。采取横向碾压等方式，使平整度满足要求。

(5)上面层不准人工修补、处理，摊铺时发现混合料有问题将混合料彻底清除。

18页工程结束时应该对所修道路进行质量评定，质量标准如下：

①实测项目：沥青混凝土面层的允许偏差及检查方法符合市政道路工程质量检验评定标准的规定。

②外观鉴定

A、表面平整密实，没有泛油、松散、裂缝、粗细集料集中等现象。存在缺陷的面积不超过受检面积的0.03％。

B、接茬紧密平顺，烫缝不枯焦。

B、面层与路缘石及其它构筑物顺接，无积水现象。

D、表面无明显碾压轮迹.19页在碾压成型之后不能直接开放交通，开放交通应该注意以下几点：

摊铺层完全自然冷却，混和料表面温度低于50℃后，注意搞好养护，不得污染路面，同时要限制重车行驶，以免破坏路面。面层碾压成型后，派专人负责维护。

19到20页，至此，一条完整的路已经完成！——我为其五周的生产实习也随之结束。本次生产实习，我主要参与了沥青混凝土上面层的摊铺以及压实等工序。通过本次的生产实习，把自己大学三年的所学知识进行了较为系统的梳理。也把许多书本中学不到的东西进行了整理和学习。在这五周的实习中，我在工地上学到了很多的东西，在工作中我学到了一些在书中有所提及但是没见到过的问题，一些诸如检验沥青拌和质量，提高沥青混合料压实技术，摊铺过程中应该注意的事项等。虽然在学校学过理论知识，但是在工地现场中自己观察发现问题却是另一种不同的感觉。通过自己的亲身经历，对于道路施工的整体概况有了一个更明了的认识。把书本上学到的理论知识能够很好的与实际相结合。这无疑是本次生产实习给我最大的收获。

篇10：施工员实习答辩

1.注塑模具主要用什么材料？

2.冲压模具主要用什么材料？

3.模具展上你看到什么新技术？

4.简要描述你在模具展览上的所见所闻及体会。

讲座部分

1.张孝民主要讲了什么？

2.刘德普主要讲了什么？

3.王以华主要讲了什么?

4.塑料成型工艺主要有哪些？

5.热流道注塑模有什么优缺点？

6.什么是冲裁？弯曲？拉深？翻边？切边？精冲？多工位级进模？

7.板料冲压成形过程中最容易产生的3种主要缺陷是什么？

8.冲压设备中的开式、闭式、单点、多点是什么意思？

9.ANSYS软件有哪些主要功能？

10.Moldex3D软件有哪些主要功能？

11.轿车的主动安全技术有哪些？被动安全技术有哪些？

12.轿车安全如何评定？一般由何种机构评定？

13.轿车碰撞分析采用什么软件？

14.中国大型商用飞机C919设计制造中的“四性”“三减”分别指什么？

15.大飞机C919设计目标中减重多少？减排多少？

16.大飞机为什么要减重？

17.中国大型商用飞机C919设计制造中的新材料有哪些？

18.中国大型商用飞机C919设计制造中的新工艺有哪些？

19.什么是正挤? 反挤? 复合挤压?

20.为什么有些零件需要热锻?

21.钛合金有什么优点?

22.汽车为什么需要轻量化?

23.汽车关键零件国产化有哪些难点?

24.ISO/TS 16949 是一个什么样的标准?

冷冲模模具图

1.所画冷冲模用于生产什么样的零件？

2.所画冷冲模如何进料？

3.所画冷冲模如何对板料成形？

4.所画冷冲模的工作原理和工作方式如何？

注塑模模具图

1.所画注塑模用于生产什么样的零件？

2.所画注塑模有几个浇口,属于哪种进浇形式？

3.所画注塑模分型面在哪？

篇11：论量刑答辩程序

一、量刑答辩程序的特征

当前，我国司法实务中量刑程序的运作方式是：关于量刑的事实、证据与定罪的事实、证据均在法庭调查阶段，由公诉机关出示，辩护人也可在此阶段提出有利于被告的事实证据。之后控辩双方在法庭辩论阶段可以就量刑问题发表意见并辩论。法庭审理后，合议庭对被告人的量刑进行评议，重大疑难案件经审判委员会讨论决定，之后就定罪量刑一并形成判决并向当事人公开宣判。这种运作方式造成了司法实务中普遍存在重定罪、轻量刑以及同案不同判等现象。相对于这种量刑方式，量刑答辩程序具有相对独立性、公开性和对抗性三个特征。所谓相对独立性是指量刑程序与定罪程序分离，成为刑事审判中一个相对独立的环节。所谓公开性是指量刑过程应当向诉讼当事人和社会公众公开，保持必要的透明度，使诉讼当事人更为充分有效地参与。具体来说，主要包括量刑的程序公开，量刑的理由公开和量刑的标准公开。对抗性则表现为在量刑阶段，控辩双方集中就与量刑有影响的证据进行质证辩论，量刑结论以经过质证的证据为基础。

二、量刑答辩程序的正当性

量刑答辩程序的正当性体现为必须符合诉讼和审判的基本原理和原则。

（一）量刑答辩程序符合量刑公正原则

量刑公正既包括量刑结果公正，又包括程序公正。

一方面，量刑答辩程序有利于实现量刑结果公正。比起在法庭调查中一并提出定罪和量刑证据的做法，独立的量刑答辩程序可以使与量刑有关的证据和情节集中在这一阶段呈现于裁判者面前，使得裁判者心中形成比较明晰的、有条理的印象，有利于正确认定案件事实、情节。而控辩双方基于不同的立场会积极地搜集有关量刑的证据，这一方面可以使量刑裁判建立在更全面可靠的证据根据上，另一方面可以避免因控辩双方举证不足，法官对量刑情节进行庭外调查时，形成内心的预断和偏见。另一方面，量刑答辩程序符合量刑程序公正的基本原则。程序公正是实体公正的前提和保障。一般认为，公正量刑程序的要求主要有两点，一是量刑公开，二是量刑程序合理。而量刑答辩程序，无疑是符合这两条要求的。

（二）　建立量刑答辩程序，有利于增強对当事人人权的保障

与定罪相比，量刑会直接影响到被告人的生命、财产、人身自由或民主权利。所以，在实践中，当事人对量刑的关注要远远大于定罪，这也是为什么大部分申诉、信访案件均是对量刑不服的原因。因此，量刑程序的设计要符合体现加强人权保障的理念，最主要的是对被告人人权的保障。河南省高院专门下发了《关于在死刑二审案件开庭审理过程中实行“量刑辩论”的实施办法》，之后，在审理死刑二审案件时，审判长总要对被告人郑重的说一句“你有权对自己的量刑当庭发表意见，也就是说，你对自己该不该被判处死刑有发言权。”而在以前，对死刑被告人如何量刑，如果公诉人不提较为具体的量刑建议，被告人及其辩护人无权就此发表意见。这是量刑答辩程序增强对被告人人权保障的鲜活实例。

（三）　建立量刑答辩程序有利于对法官自由裁量权进行必要限制

我国刑事立法采用的是相对确定的法定刑，法官具有在法定刑幅度内的量刑自由裁量权。自由裁量权既可以弥补法律的不足，也可能偏离法律规定，给司法腐败留下了空间。因此，法官自由裁量权必须存在，也必须被约束。而量刑答辩程序是一种公开的、对抗性的程序，量刑决定受制于控辩双方举证的证据和事实，而且，法官必须在裁判文书中写明量刑标准和量刑理由，这就便于社会各界对量刑的监督，从而对法官形成制约。

（四）建立量刑辩论程序有利于增强裁判的可接受性，提高诉讼效率，维护司法权威

量刑辩论程序保障了当事人、特别是被告人的充分参与，他们可以了解程序的进程、判决的结果及理由，并且可以对这种结果施加一定的影响，这样，就能使当事人更容易接受量刑决定。由此，可以减少不必要的申诉、上诉，防止没有意义的重复处理，提高诉讼效率，节约司法资源。同时，当事人及公众亲眼见证量刑过程，进而对量刑结论产生信服，司法的权威也就在这个过程中树立起来。

综上所述，建立量刑答辩程序有利于实现量刑结论的实体公正，符合公正量刑程序的要求，有利于保障人权，有利于提高诉讼效率，维护司法机关权威，量刑答辩程序具有正当的法理基础，可以被普遍适用。

三、量刑答辩程序的制度构建

通过对我国量刑程序现状的考察和对量刑答辩程序的价值分析，我们可以合理地预测：量刑答辩程序，可以成为我国量刑程序改革的一条路径。

（一）在立法上区分定罪与量刑，确立量刑答辩程序的相对独立地位

建议我国刑事诉讼法修改时可做如下调整：分别情况，对于被告人做有罪答辩的，规定在法庭辩论程序中，就定罪问题进行辩论后开始量刑答辩程序。对于被告人做无罪答辩的，在定罪判决宣告以后，如果法院作出无罪判决，则一审程序终结，如果法院判决被告有罪，则另行开启量刑答辩程序。这种对于被告做有罪答辩和无罪答辩的区分更加科学，是综合考虑正当程序的要求与司法资源的限制得出的结论。

（二）细化量刑答辩的具体程序

在量刑答辩的具体程序设计上，司法机关的尝试可以为我们提供有益的经验。

1.量刑答辩程序适用的案件范围

综合看来，在试行了量刑答辩程序的各法院，除了河南高院将量刑答辩程序限定在开庭审理的死刑二审案件外，北京、广州的一些法院都未限制量刑答辩程序适用的案件范围。笔者认为，刑事案件，不只是死刑案件，都会对被告的人身权利、财产权利、民主权利产生重大影响，这远非民事案件、行政案件所能比拟，故而，量刑答辩程序应存在于所有开庭审理的刑事案件中，不论是一审还是二审，也不论是公诉还是自诉。

2.量刑答辩的流程

总结各地法院的操作经验，在进入量刑答辩程序后，一般由控方先提出具体的量刑建议，然后由辩方针对上述建议进行答辩，并提出辩方认为合理的量刑请求。附带民事诉讼原告人上诉并参加庭审的，其本人及代理人可以在控方提出量刑建议后，对量刑发表意见。法官就控方、辩方及附带民事诉讼原告方在量刑意见上存在的差异，组织三方在法庭上进行充分的辩论，必要时可进行二轮答辩。

控辩双方及附带民事诉讼原告方可以放弃量刑建议或请求权，也可以对原告提出的量刑建议或请求在量刑辩论终结前进行修正，但最多不得超过两次。

3.量刑答辩程序中的法官的职权

法官享有的审判权可以分为三部分：庭审主持权，案件审理权，裁判权。据此，法官在量刑答辩程序中的职责主要有：宣布进入量刑答辩程序，告知被告人有权就量刑发表意见，主持答辩，作出量刑决定，宣告量刑决定。在量刑答辩中，就有关事实、证据有疑问的，法官可以对控辩双方和有关证人发问，必要的时候，可以进行庭外证据调查。

4.量刑答辩程序中量刑结论的作出与宣告