2011学年上学期德育工作计划

2011学年上学期德育工作计划（精选6篇）

篇1：2011学年上学期德育工作计划

2011学年上学期德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及区德育工作要点精神。以“创文”为契机，培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、具体工作

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》以及《白云区中小学德育工作指导意见（试行）》，牢固树立“育人为本”的办学思想，大力营造良好的德育氛围，提升学校德育管理水平。

2、加强班主任队伍建设。认真贯彻落实《广州市中小学班主任培训工作指导意见》，加强班主任队伍建设和名班主任培养，认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的评比活动。

3、加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。加强与本镇派出所、街道、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。利用好“校讯通”平台加强教师与家长的联系。

（二）加强校园文化建设，构建安全文明校园、和谐校园。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、根据中小学生身心发展特点，加强校园文化建设，利用“校园节”（如读书节、体育

节、艺术节）等传统活动的开展，创新、拓展校园文化活动的形式与内容。设计丰富多彩的校园文化活动。

2、加强文明礼仪和当好“东道主”的教育，增强学生的自豪感和社会责任感。

3、开展诚信教育、珍爱生命教育、道德实践日活动，将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。

4、认真开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。心理健康教师要上好《心理健康教育》，应对学生的心理健康情况进行了解，对学生进行心理健康指导。

（三）开展主题教育，弘扬和培育民族精神，加强爱国主义和中华传统美德教育。

1、结合国庆，加强爱国主义教育，组织丰富多彩的教育活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神，使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

2、加强中华传统美德、民族精神教育，继续深化以“爱国、守法、诚信、知礼”为主题的现代公民意识教育，大力弘扬“敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息”的广州人精神，不断提高青少年思想道德素质。

3、积极组织德育实践活动。要充分利用爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

4、认真开展感恩教育，激发学生学习热情。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，精心设计，认真组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。

5、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好国家课程中的德育课程。

（四）加强班级管理，形成良好的班风

加强班级管理，以形成良好的班风、学风为出发点，根据本班具体情况，充分发挥全班学生的能动作用，让每个同学献计献策，归纳制定出《班级管理细则》《班规文约》，注意

做好班干部的竞选与分工，明确职责，落实各人的岗位责任，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。各班主任要在第三周内修定好本班的班级管理制度。

三、各月份工作安排 九月份：

1、制订德育工作计划和少先队工作计划；

2、继续开展“创文”活动；

3、庆祝教师节，开展“尊师爱生”活动、庆祝教师节手工礼品制作比赛活动；

4、进行创建国家文明城市的宣传活动（道德宣传月）；

5、抓好班容班貌评比；

6、做好庆祝国庆节二年级学生入队的准备工作，发展新队员。十月份：

1、评选“小道德模范、文明小公民、美德少年”活动；

2、尊老教育、传统美德、民族精神教育；

3、进行创建国家文明城市的宣传活动（礼仪教育月）

4、开展“文明礼仪伴我行”主题活动； 十一月份：

1、消防安全教育（11.9消防宣传日）；

2、感恩教育（11月25日感恩节）；

3、庆祝元旦活动，发展新队员。十二月份：

1、举行“元旦”朗诵比赛；

3、班主任工作交流会；

4、少先队大队组织郊游活动，开阔学生视野；

6、检查《心理健康教育》的教学情况。2011年一月份：

1、进行学习目的性教育；

3、评选“学期文明班级”；

4、评选优秀少先队员；

5、德育、少先队工作总结，有关资料整理归档。

篇2：2011学年上学期德育工作计划

本学期学校的教学工作紧紧围绕“办、创、做”主题实践活动，以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力，2010—2011学年上学期教学工作计划。结合学校教学实际，特制定本计划。

二、工作目标

总目标：构建有效教学管理模式，全面提高教学质量。

具体目标：

1、优化“自主学习—导学案—有效互动课堂—作业自助餐—积累、纠错”的一体化教学运行模式。

2、规范教师的从教行为和学生的学习行为，营造良好的教学秩序。

3、加强校本教研和校本培训，促进教师专业化成长。

4、积极开展课例研讨、问题会诊、集体备课、教学反思等研训活动，加强有效课堂的研究。

5、落实教学评价工作机制，不断促进学科之间、年级之间、班级之间均衡、和谐发展。

6、教学成绩：

七年级：四校（杨树岭、榆树林子、七沟、党坝）联考单科、总成绩第一。

八年级：四校联考单科、总成绩争取前三名。

九年级：四校联考单科、总成绩保二争一。

三、工作思路

立足常规 关注课堂 强化管理 寻求突破 注重实效

四、具体工作及措施

1、加强学生管理，是有效教学管理的前提。

（1）加强学生《学习常规》的落实与评比工作。

（2）加强学风评比，促进优良学风；加强学法指导，开展学习方法（经验）交流会，落实自主学习、合作学习效率。

（3）班内建立小组“一帮一”的互助关系，营造比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

（4）、班主任建立“问题学生”档案，定期进行转化教育，做好跟踪记录；教务处建立学生帮差（学科瘸腿生）转优（学科边缘生）档案，通过月考成绩责任到科，落实到人，落实辅导计划，做好跟踪辅导。

（5）教务处组织开展“星级学生”（学习之星、表现之星、进步之星）、“星级班级”的评选工作。

（6）加强学籍管理，履行学籍变动程序，落实学生毕业与升学条件。

2、抓实常规工作，是有效教学管理的基础。

（1）进一步明确常规各项工作的具体要求，做到检查（定期检查与随时抽查相结反馈、跟踪指导一体化，工作计划《2010—2011学年上学期教学工作计划》。

（2）制定并落实常规工作的各种制度：教师侯课制度、领导（教务处）巡课制度、导学案首阅制度、教师听课联系卡制度、领导推门跟踪听课制度、领导听课访谈制度、四清（目标堂堂清、问题天天清、要点周周清、知识月月清）制度、辅导过关制度、月考分析制度、常规落实周统计制度。

3、落实有效课堂，是有效教学管理的关键。

（1）提高对有效课堂的思想认识，发挥教学领导、包年级领导的学科优势加强对有效课堂的指导。

（2）结合学科教学现状，抓住制约有效课堂的因素，确立有效课堂的研究主题，制定并落实研究计划。

（3）加强教师听、评课的时效性，让此项活动确实起到推动课堂效率提高的目的。

（4）探讨实施各学科有效课堂教学模式，落实有效课堂评价标准，年末评选校内教学标兵、教学能手、学科带头人各3人。

4、促进教师发展，是有效教学管理的保障。

（1）加强教师业务学习与培训，开展有效教学的专题讲座活动。

（2）组织教师认真学习《教师专业成长手册》，增强教师对专业成长紧迫感的认识，树立自觉发展、即时发展、终身发展的观念，自觉的制定专业成长规划，主动落实教育行动。

（3）教务处根据《教师专业成长手册》内容，把相关内容进行分解，明确完成时间，做好落实情况的阶段性检查督导与评价工作。

（4）做好新教师的岗前指导与培训工作，加强骨干教师、年轻教师培养，落实培养计划。建立校际之间的业务联谊关系，校内开展师徒结对的互助关系。

5、开展校本教研，是有效教学管理的手段。

（1）充分发挥年级组、教研组、备课组的职能作用，明确职责，落实计划，加强指导，注重实效。

（2）教研活动要做到主题鲜明，安排有序，活动有效，注重跟踪教研。

（3）灵活教研活动形式，达到以研促训的目的。

（4）教研活动档案材料要完整，上交要及时。

（5）加强现有课题研究、结题工作。本学期各教研组至少立项一个校级课题，学校力争立项2个县级课题和1个市级课题。

（6）现代信息技术与学科教学的整合研究。

五、各月份活动安排：

九月份：

1、完善各项教学管理制度你，制定各项工作计划。

2、特岗教师岗前指导与培训。

3、“有效备课”业务讲座。

4、各教研组组织有效教学设计展示与研讨交流活动。（各组设计两篇教学设计案例）

5、各教研组申报“有效教学研究”为主题的校级课题。

6、各年级第一次月考，组织召开年级教导会。

十月份：

1、开展“有效课堂”业务讲座。

2、各教研组组织“有效课堂”课例研讨活动。

3、教学常规检查。

4、第二次月考（期中考试），组织召开年级教导会。

十一月份：

1、组织“有效训练”讲座活动。

2、特岗教师课堂教学评优，评选特岗教师教学标兵。

3、学风管理观摩、经验交流活动。

4、各年级组织学习方法交流会。

5、第三次月考，年级教导会。

6、外出观摩学习。

十二月份：

1、有效课堂验收评比，评选校内教学能手、教学标兵、学科带头人。

2、班级管理经验交流。

3、常规检查。

4、第四次月考，年级教导会。

一月份：

1、师徒结对考核。

2、教师各项工作综合评价。

篇3：2011学年上学期德育工作计划

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2011学年上学期德育工作计划

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：2011学年上学期德育工作计划

小学语文教研组工作计划

教师杨月芬

并校两个月来，语文组虽然取得了一定的成绩，但是，至今仍没有形成语文特色。本学期，以刘校长《团结稳定，和谐奋进》的工作报告为指导，以小学教学工作计划为依据，以创语文学科特色为突破口，特拟定以下工作要点。

一 汲取新课程语文教育思想精髓，创新课堂教学模式。

《课堂教学评价方案》，在引领老师们在新课标理念下如何上一节好课起到了积极的推动作用。这几年来，因为有了《方案》的引领，双基训练的校本课程得了落实；自主学习、合作学习、在活动中学习的学习方式得到了实现；重人文，轻语言的语文教学得到了扭转；学生的各种学习习惯得到了培养；教师的教学基本功得到了提高。但如果每一节课都按照《教学方案》的模式去教学，在语文课改提倡“多元模式”的今天，又未免过于单一了。今后，应以《语文课堂教学评价方案》作为我校语文教学的基本模式，在用好用活的基础上鼓励优秀教师针对不同的课型、不同的文本、不同的需求大胆尝试，大胆创新。

二、承载我校优良作风，创新语文校本教研流程。

语文组希望通过大胆的实践，在语文校本教研上走出一条新的路 1

子。

1．构建教师展示平台。每月安排一个年级针对不同的研究主题

进行公开课展示。展示公开课的年级先确定好研究主题及教学内容，由年级组的全体语文老师独立备课，共同讨论、交流，形成教案，进

行试教。接着派一名教师向全校语文教师汇报展示，课后一起评课，写教学反思，并在教研组进行研讨交流。

2．构建教师交流平台。让老师们把自己在教学中遇到的问题、总结的经验、引发的思考、获得的感悟与大家分享。

3.每学期围绕一个主题进行教师基本功训练，进行“粉笔字”、“毛笔字”基本功训练。希望经过长期的训练，语文教师的教学基本

功会有一个大的飞跃。

三、开展特色课程，形成语文特色。

把硬笔书法、阅读、作文作为我校语文学科的特色课程。几年下

来，定能打造出语文特色的精品。具体做法。

（一）把特色课程列入课表，坚持上好特色课。

1.开设书法课，每周一节，周一作业课时间写硬笔字，适当学习毛笔字。教师要加强正确写字姿势的指导，以及写字规范化、标准

化的训练，注重良好写字习惯的培养。

2．开设阅读课，每周一节，每周周三作业课时间。可以读 “中

华经典美文”、“唐诗宋词”、中国古典四大名著等，“中华经典美文”

和“唐诗宋词”要求熟练背诵；古诗词要知道作者及相应的朝代，粗

略知道古诗词的内容；四大名著要要知道名著的名称、作者及相应的朝代，知道名著的主要人物，知道名著的主要故事、能复述，了解主

要人物的性格特点，能结合相关事例对人物作简单的点评。

3、开设书法、阅读、作文周。此周主要让学生把大半个学期

以来的书法作品、读书笔记、优秀习作等等作一个收集和整理。各年

级以班级为单位出版作文集。并以各种形式将这些作品进行展示，组

织各班学生参观学习。在家长开放日时作为教学成果呈送家长。

（二）开设各项活动，促特色课程出硕果。

1．积极组织学生参加各项书法、阅读、作文竞赛，争取更多的学生获奖；积极组织学生参加各种报刊、杂志的的投稿活动，让更多

学生的书法作品、优秀作文得到发表。

2．利用“十·一”黄金周时间以“读孝心故事”为主题举办读

书征文活动。

3．开展“小小书法家”、“读书大王”、“小作家”评选活动。

四、长抓不懈，促教学常规管理上新台阶。

加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程，本学

期，在教学常规工作中做好6个认真：认真备好课、认真上好课、认

真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好质量

分析。本学期将检查教案、检查作业，进行测试质量分析，随堂听课。

1、严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力变革教学方式，在“减

负”的前提下提高教学效率。

2、备课、作业、随堂听课检查制度：要对教师的教案及作业

批改情况进行检查，并签字、记录、有评价。

（1）任课教师要按教研组要求进行备课，要提前2课时的备课量。

（2）学生作业要求书写工整，格式统一、及时批改及时订正。本学期必检作业为“硬笔书法练字本”、“练习册”、“作文本”。①作文字数要求如下：

五年级400字左右；六年级450字左右。

②每学期作文完成篇数要求：

各年级按教学大纲要求每学期写7篇作文。

③学生作业本中尽量不要出现错批、漏批。

篇6：2011学年上学期德育工作计划

1一、指导思想： 学年上学期小学数学教研工作计划

本学期，我校根据镇小学数学教研工作重点，围绕“学生学习力”、“以案例来促进教学发展”的教研主题，促进教师专业成长，提升课堂教学效率，进一步提高我校教师的专业素质和小学数学教学质量。

二、主要工作：

1、继续抓好常规教学管理，落实各个环节，重视学生的及时培优与帮困。

2、强化数学教学理论学习，注意理论联系实际，提高教师教学水平。

3、抓好“课堂上如何提高学生学习力”、“以案例来促进教学的发展”的研究。

4、细读教科，参加教材分析，加强集体备课。

5、继续抓好精品课程建设，做到“研用并举”，充分利用一切资源为教学服务。

6、校内说课，报名参加镇说课比赛。

7、参加镇数学竞赛。

三、具体措施：

（一）落实“课堂上如何提高学生学习力”的研究。

1、参加镇以“提高学生学习力”为研究主题的活动。

2、参加镇、联丰开展的案例分析，让老师们进一步明确课堂上如何提高学生学习力。

3、如何开展阶级性“提高学生学习力”教研专题总结，评选一批优秀论文，滚动进入下一阶段的深入研究。

4、钻研教材，以年级为单位落实集体备课。

（二）开展教材教法的研讨活动。

组织参加1－6年级教材培训，进一步研读，交流分享学习新课程教材的心得体会。学校组织教师提前吃透教材和编者的意图。①一至四年级、六年级上册教材研读，培训方式与上学期相同，即继续与东升镇联合进行；②五年级教材学习培训由市组织。

（三）加强精品课程建设研发和应用资源的工作。

1、继续跨校组队，根据市规定的研究内容，研发精品课程资源包，并加强研磨、交流，提升资源包质量。

2、以十月份市在我镇举行精品课程“研用并举”现场活动为契机，探讨精品课程资源包的研发和应用新模式，善用资源，提高工作效率。

（四）用“以案例来促进教学的发展”的专题研究，提高课堂教学水平。

1、“以案例来促进教学的发展”是我校结合教师实际和教师业务发展的需要而提出的一个科研专题。通过教师的课堂教学积累一定的案例，结合理论学习来分析自己在教学中的得与失，取长补短，促进教师的专业成长。

2、选员参加市小学说课比赛

（五）注意学生的思维培养，参加镇四年级学生数学思维训练比赛及抽样检查学生计算水平。