学校国庆节主题活动方案

2024-05-06

学校国庆节主题活动方案（通用15篇）

篇1：学校国庆节主题活动方案

活动目的：

为庆祝中华人民共和国成立64周年，并培养同学们的爱国主义情操，充实校园文化生活。

活动形式：

以班级为单位，形式不限。

活动时间：

9月30日下午。

活动题选：

1、我国是在何时在哪里举行开国大典?

(1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典。)

2、古代的“国庆”与现在的“国庆”所指有不同，它们各指什么意思?

(我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。)

3、什么时候，在什么会议上确定了10月1日为中华人民共和国国庆日?

(1949年9月21日，在中国人民政治协商会议第一届会议上确定了10月1日为中华人民共和国国庆日。)

4、青藏铁路是何时通车的?

(已于XX年7月1日9：00全线通车。)

5、青藏铁路的起点和终点分别是什么?全长多少?

(青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长1956公里。)

6、XX年年举办的是第几届环青海湖国际公路自行车赛?

(第六届。)

7、请说出第六届环湖赛的总距离、平均海拔和赛程时间。

(比赛总距离1300公里，平均海拔3000多米，赛程9天，)

8、分别说出香港和澳门回归日期。

(7月1日、12月20日。)

9、森林有哪三大效益?

(环境、社会、经济。)

10、温室效应是由什么引起的?全球如何才能够避免温室效应的?

(温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。一方面需要人们尽量节约用电，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。)

11、请说出两个或两个以上温室效应的危害。

(1球上的病虫害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常，海洋风暴增多; 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。)

12、请说出两个或者两个以上由大气污染衍生出的环境问题。

(酸雨、温室效应、臭氧层空洞。)

13、红军长征是从何时开始的?

(红军长征从1934年10月10开始。)

14、中国第一个奥运会冠军是谁?

(许海峰)

15、是谁发明了导弹?

(钱学森)

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篇2：学校国庆节主题活动方案

一、活动目的

根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的.热爱之情。

二、活动准备

1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识。

2.中国地图、国徽、国歌。

3.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

三、活动过程

1.国庆节知识。

辅导员：大家知道10月1日是什么节日吗?

生：国庆节!

辅导员：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由回答讲述国庆节的来历(资料)。

辅导员：其实，世界各国都有自己的国庆节。

讲述世界各国国庆节的来历(资料)。

2.带领学生学做一颗五角星，贴到地图周围，比一比谁做的精致。

篇3：学校国庆节主题活动方案

本文结合中央电视台在新中国成立60周年电视转播中的具体工作, 从基本原则、方案内容、难点和创新以及经验和收获几个方面, 对60周年国庆庆典活动现场高清转播技术方案进行了简要介绍, 并针对转播中遇到的问题以及解决方法进行了简明扼要的说明。

一基本原则

为了高水准地完成庆典活动的电视直播任务, 在确立技术方案之前, 确定了以下技术原则:

●以安全播出为本, 确保各系统方案设计可靠安全;

●以服务节目为准, 合理调配技术资源;

●以努力创新为点, 大胆采用先进技术;

●整体转播采用高清/立体声制作;

●标清播出下变换4:3格式;

●时政画面4:3构图;

●其他画面14:9构图;

●采用区域性分系统制作:因为天安门地区的庞大, 庆典活动沿线较长, 现场采取了区域性的分系统制作;

●分系统回传中央电视台800平米演播室机房, 在演播室进行整体制作;

●分系统回传通路为两路光缆/一路微波, 要求安全可靠;

●提供公用信号和单边制作:对中央电视台各个频道提供单边制作。

二现场转播方案介绍

1. 转播系统及设备配制概况

转播系统分为A、B、C、D、E、F共六个分转播系统。整体庆典活动有56个有效转播机位, 晚上群众联会焰火晚会机位略有缩减。

转播系统采用两辆大型高清转播车, 一套高清EFP系统、两辆音频制作车、动力保障车等。设备方面, 采用了直升机航拍、飞猫、移动无线跟踪、升降云梯、防抖自动聚焦镜头、加长摇臂、电动轨道等特种设备。25套高清ENG单机、32套高清微波传输系统和45路光纤回传系统。

通过以上系统构成, 完成了庆典活动的整体制作, 活动包括:阅兵式、群众游行及焰火晚会。

2. 转播系统和机位的设立原则

转播系统和机位的设立原则如下:

●按庆典活动的区域和功能划分系统;

●按分系统制作与整体系统兼容设置摄像机机位;

●通过重要机位的交叉设置实现系统间的互为备份;

●通过时间段活动内容不同实现摄像机位的复用, 增加可利用资源;

●在50周年大庆直播经验基础上有所突破和创新。

3. 现场转播分系统分布介绍

如图1所示, 各分系统在庆典活动所在地理位置如下:

●A系统, 采用大型高清转播车, 停靠在天安门城楼西与西观礼台之间;

●B系统, 采用高清EFP系统, 架设在天安门城楼的上北墙西挑檐下;

●C系统, 采用大型高清转播车及音频车、微波车等, 整体系统停靠在人民纪念碑的东侧;

●D系统, 采用移动无线跟踪与地面定点机位结合的方式。机位辐射在长安街沿阅兵沿线;

●E系统, 架设在天安门广场附近制高点和地面的单机机位, 含航拍;

●F系统, 分布在北京市区东、西、南、北城制高点机位。 (在图1未显示) 。

根据任务不同, 各个系统有着各自不同的设备配制。A/B/C三大系统的输出通过光缆、微波形成主备通路送到中央电视台的800平米演播室。为了800平米总导演的整体制作, 根据镜头组接的需要, 三大系统分别有自己系统内的讯道信号直传后方, 参与整体制作。D/E/F系统则根据任务不同、设备使用情况和信号传输条件, 决定了信号回传的通路和方式。具体系统配置和信号流如图2所示。

4. 现场分转播系统功能和设备配置介绍

A系统

A系统主要采用高清转播A车, 负责阅兵部队、群众游行通过天安门城楼以及焰火晚会主联欢区的信号制作。

图3是A系统机位图, 一共13个有线机位, 主要机位架设在金水桥中心地带和东西观礼台一带。主要负责阅兵分列式和群众游行通过天安门城楼时的信号制作。为了实现系统间的备份, 在天安门城楼上东、西侧架设了A11/A12摄像机, 一方面实现了A系统具备城楼上制高点有效机位实现该系统完整的镜头组接, 另一方面, 如果B系统出现问题, 在城楼上A系统的两个机位则可代替B系统支持天安门城楼上时政镜头的拍摄。A系统采取了43米的云梯车、摄像机加长摇臂、电动轨道车, 以多视角充分体现分列式和群众游行通过天安门城楼前的场景。

图3为A系统机位图。左下为A10摄像机, 架设在人民大会堂东北角43米升降车上。它的作用一是拍摄长安街沿线游行队伍的纵深镜头, 同时也是长安街北侧和南侧之间的过渡镜头, 防止了镜头切换中的“掉轴”, 起到了系统之间的相互支持。

B系统

图4所示的B系统采用中央电视台高清EFP转播系统。共有8台摄像机负责庆典活动中天安门城楼时政活动信号的整体制作。

B系统架设在天安门城楼上大殿后方。前方为时政活动区。与50周年转播不同的是, 为了时政镜头的完整性, 两个架设在金水桥桥窝的大倍数时政机位归属在B系统中。在正常转播中, 这两个机位始终支持时政镜头的拍摄, 一旦A系统出现系统故障, 两个机位可以掉转方向, 替代A系统完成阅兵通过和联欢晚会主区的拍摄。从而实现系统间相互备份的原则。

C系统

C系统采用大型高清转播车, 共架设12个摄像机机位负责天安门广场上所有庆典活动的信号制作。

C系统负责的具体活动包括:升国旗、放礼炮、收阅飞机通过天安门广场以及焰火晚会群众联欢和文艺演出等。

C系统机位如图5。该系统摄像机机位的架设和设备配置主要针对了本系统所要承担的庆典活动任务, 采用了无线斯坦尼康跟踪摄像机、摄像机摇臂以及高倍数镜头等。在架设设置上也考虑了对A系统的支持。如果A、B系统出现问题, 在国旗杆前、长安街南侧的机位仍然可对天安门城楼和游行活动进行拍摄。为了对庆典活动中的重点镜头实现万无一失, 在机位架设的数量上和系统间备份都采取了多重备案。如:为了体现中央领导与民同乐的欢乐场面, 晚会中中央领导从天安门城楼下到金水桥前主演区与群众共同联欢。联欢形式为与群众共跳拉圈式集体舞。由于无法使用有线摄像机讯道进入联欢现场拍摄, 因此在A系统内加入了3台无线摄像机讯道。为了防止无线频率的被干扰以及全景机位的补充, 将C系统在国旗杆附近的机位调度到联欢主演区的南侧, 作为A系统的有效备份。另外C系统中C9和C10两个机位的设置, 在庆典活动的开始, 主要承担礼炮阵地的拍摄, 一旦任务完成, 马上调度到人民纪念碑北侧, 拍摄空中检阅部队飞机通过天安门广场的镜头。通过这种调度实现了设备复用, 增加有效机位的目的。

D系统

应该说, D系统是整体庆典活动转播的重中之重。通过移动微波、地面单机和空中移动跟踪的拍摄, 组成首长阅兵的全程信号跟踪。所有单路信号通过不同的传输路由送回800平米演播室, 总导演对阅兵仪式进行整体制作。

D系统由9套移动跟踪系统, 5个定点机位组成。

因为D系统是重头戏, 无论技术方案的讨论还是现场移动传输测试都做到了精益求精。为了实现移动跟踪全程有效和频率使用的备份, 对D系统的传输方案上我们制定出几个原则:

●1号阅兵车两台摄像机采用不同频率 (2G/7G) ;

●2号阅兵车一台摄像机采用2G及7G同发;

●微波接收设备分别设在建外 (主) 、大会堂顶 (辅) 。建外接收到的微波信号通过光缆传回台内演播室;

●阅兵沿线定点机位尽可能采用采用光缆传输;

●只对阅兵沿线中移动机位 (地面移动、坦克车和花车) 采用微波传输;

●D系统同时为A/B/C三大系统提供PGM备路传输;

D系统微波传输示意图见图6。

E系统

E系统的作用主要是用于庆典现场的环境渲染, 同时承担整体节目制作的系统间的场景过渡。晚会中的部分节目制作以及部分单边记者与总主持人的节目连线也通过E系统中的个别机位完成。E系统机位主要包括:直升飞机航拍、人民大会堂楼顶、毛主席纪念堂顶、国家博物馆顶、天安门城楼上正中央挑檐下、劳动人民文化宫50米升降云梯以及中山公园至人民大会堂东广场的“飞猫”等都属于属于E系统机位。这些机位的信号通过各点的光纤和微波跟踪系统传回中央电视台800平米演播室, 为总导演提供了用于系统间过渡或节目制作一部分的信号源。

F系统

F系统用于烘托节日欢庆气氛, 在北京地区东西南北设景观拍摄。包括景山山顶、中化楼顶、国贸三期、永定门城楼等位置。

三难点及创新

1. 技术难点

应该说, 要高质量、有所创新地完成庆典活动的现场直播, 会遇见各种各样的技术难点和问题, 解决难题的过程也是提升转播整体水准的过程。在整体方案的设计和实施主要技术难点有以下几个方面:

●有限的频率资源与节目制作需求的矛盾;

●移动跟踪接收点的有效选择;

●时政镜头的防抖、防震, 实现高质量稳定拍摄;

●在天安门地区航拍机及特种机位的审批和架设,

●航拍陀螺仪高清改造及进口手续;

●全线56台摄像机全天候色温调整以实现图像质量的正确性和一致性;

●大型广场活动现场扩音后的电视画面的音画同步;

●多系统、多工种、多工作层面全线有效通话;

●整体庆典转播与各频道新闻连线的需求

●庆典活动中白天阅兵游行与晚上焰火晚会系统、设备和人员转场等。

2. 解决方案

应该说, 以上技术难点能否顺利解决, 直接影响到庆典转播的成功与否。为了解决这些问题, 全台技术系统付出了很大的努力。提前作案, 认真落实。并通过几次全线演练, 对方案进行修正。由于这些问题的解决, 我们圆满地完成了国庆庆典活动的高清转播, 也为我们在外场大型高清转播积累了经验。以下就我们解决问题的基本原则、思路和主要方法进行扼要说明。

(1) 频率

●严格报批程序 (地方及军方) , 确保频率合法和合理使用;

●确保移动跟踪拍摄首长阅兵车无线频率的使用;

●对“重中之重”的拍摄机位采用2G和7G复用, 做到万无一失;

●对阅兵沿线和制高点机位最大可能采用光纤传输技术, 减少频率资源的占用;

●尽可能说服导演组减少花絮镜头对频率资源的占用, 保证重点机位的频率;

●通过理论计算和实地信号传输测试, 将频率分配调整到最佳。

(2) 高质量无线移动跟踪

●使用16QAM调制方式, 确保无线摄像机高清信号的高质量;

●合理布局接收天线, 实地跟踪测试, 反复测试, 确保全程跟踪无盲点。

(3) 高质量的长焦和移动跟踪拍摄

●对首长阅兵车跟踪拍摄的摄像机采用了高清防震自动聚焦镜头, 通过反复实地跟拍, 将使用效果调整到最佳;

●对架设在金水桥上负责拍摄天安门城楼上重要时政镜头的摄像机全部采用了大倍数高清防抖镜头。

(4) 特种机位的审批和架设

●分析以往庆典活动转播的遗憾和不足, 力争在60周年转播做到有所突破;

●通过制作3D动画仿真图形, 体现现场转播的视觉效果, 对特种机位的架设的审批增强了说服力和感染力。这些仿真图形也为关键镜头的组接提供了依据;

●以彩排录像为依据, 争取高架云梯在天安门城楼附近架设的最佳机位。单单从广场组字, 实现了历届庆典活动从未有过正面制高点全景画面;

●对于需要高空纲缆架设横跨长安街的“飞猫”摄像机, 严格执行一切报批手续, 现场实地勘察, 精确技术数据, 细化架设方案, 所有技术方案经过了国家各级安全部门的严格审批, 从而确保了架设和使用上的绝对安全;

●对于特殊地区的有技术难点的摄像机位, 协调全方位配合, 严格执行实施方案, 严格架设时间点, 做到万无一失。

(5) 航拍以及高清陀螺仪改造

●为在天安门地区国庆庆典转播中实现航拍直播的梦想, 全台各方无论在航拍报批上, 还是技术实施案上都做了最大的努力, 最终实现了庆典活动电视直播史上零的突破;

●提前做案, 完成将1997年引进的航拍稳定器 (陀螺仪) 模拟升级为高清的改造工作, 并吸取了以往该类设备进口手续繁杂的经验, 提前办理相关手续, 确保了设备投入使用的时间;

●为实现航拍直播的镜头效果最佳, 利用3D演示模拟航线, 与军方反复磋商, 最终实现了航拍镜头与整体制作有机结合、浑然一体;

●为航拍直播无线跟踪信号的高质量, 根据航线反复演练, 调整最佳接收地点和传输方式, 将航拍直播信号质量实现最佳跟踪接收。

(6) 现场扩音后的拾音回授和声画同步

●对广场各种音源进行理论分析。对各种扩音源进行分层实验, 调整拾音话筒位置, 最大限度减少扩音对电视拾音的回授;

●与现场扩音配合将各系统音画同步调整为最佳。

(7) 全线全程摄像机调整正确性和一致性

●为积累数据各系统做全天直播现场色温变化统计表;

●800平米演播室指挥统一白平衡调整并正确使用色温值和灰度片, 在每个系统的每个机位使用标准调机卡;三大分系统根据800平米演播室返送节目信号进行适配微调, 实现与总系统的节目输出的色匹配。

(8) 全线各系统分工种分类别的有效通话调度

●分析各系统、各工种系统与总导演之间的通话需要;

●分析系统内分导演与本系统的通话需求;

●分析庆典活动制作与频道包装通话需求差异;

●采用通话矩阵将前后方各系统有效地连接在一起;

●定点系统和机位采用4线专线;移动无线机位采用大功率无线双功方式;市话为通话备份;

●对导演、技术总监、单机摄像、微波技术、音频制作采用单独通道, 在矩阵上分层设置;

●分系统内制作通话由本系统解决, 对于分系统直传回台的重要机位, 为摄像机提供双重通话调度;

●对频道包装的记者的通话调度和节目声返送, 采取电话耦合器为主, 无线通话为辅的方式。

(9) 前方记者对各系统的使用需求

●统一思想、认真做案, 以全台“一盘棋”的原则, 做好包括40多路前方记者报道在内的中央电视台庆典活动转播的整体技术方案, 并将每个细节落实在直播当天;

●根据各个记者所在系统的位置和系统特点, 为前方记者提供最大的可利用资源, 充实报道内容;

●在彩排中发现问题及时解决。如:不同演播室对系统的通话需求以及节目音返送等。

(10) 转场

对于庆典活动举办单位来说, 白天的阅兵式、群众游行和晚上的文艺晚会分属阅兵指挥部、群众游行指挥部和焰火晚会指挥部管理。如何在有限的时间内完成系统调整、摄像机和电缆的重新布设以及部分设备的转场, 需要严格的时间表和有序的组织运行。现场转播人员凭借日常工作经验和科学的工作态度, 制定了周密的转场方案, 发扬连续作战的精神, 确保了整体直播任务在各个时间段第一时间段的使用。

四收获和经验

总结60周年大庆现场转播的经验, 我们认为有以下几个方面:

●首次对国家级庆典仪式采用全程高清转播制作;

●在50周年庆典直播的基础上有所突破和创新;

●移动传输与光纤传输结合的信号传输方式, 实现大规模、全方位、多角度的大型外场转播制作;

●有线、无线结合的方式实现多系统、多层面、多工种大规模制作的有效通讯模式;

●特种机位架设前3D模拟仿真图形, 增加了方案设计的技术含量;

●特种机位在特殊地区的架设经验;

●大型现场转播中多系统支持多路记者全方位报道的方式;

●多系统多机位全天候高质量制作。

五结束语

篇4：学校国庆节主题活动方案

关键词：阳光体育健康第一增强体质活动比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

篇5：学校国庆节活动方案

为贯彻中央关于围绕庆祝新中国成立66周年深入开展群众性爱国主义教育活动的精神，挖掘新中国成立60周年的德育资源，构建大学生自我教育的平台，创新爱国主义教育的形式，在首都高校营造喜迎国庆的氛围。

二、活动主题

传递红色创意，诠释青春激情

三、时间地点

时间：5月—9月

地点：首都各高校

四、活动形式

比赛分为学校组织征集、专家评审、作品展览三个环节。

1、比赛作品包括摄影设计、平面设计、动漫创作、FLASH创作等形式。

2、学校结合暑期社会实践，引导学生围绕主题积极参加采风和创作活动，把作品征集作为暑期社会实践成果展示的一种有效形式。

3、学校在初选的基础上，把作品分类推荐到创意文化节组委会。

4、组委会按照作品类型，邀请专家对作品进行评审。

5、组委会组织获奖作品的集中展览展示。

五、奖项设置

比赛设组织奖和单项奖，颁发奖金和奖品。

六、工作要求

1、广泛动员，鼓励学生积极参与，保证一定的作品数量;

2、确保原创，要杜绝抄袭、剽窃等行为;

篇6：学校庆祝国庆节活动方案

一、活动内容

1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。

2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛;在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。

3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播，国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会等系列活动，并评选优秀方案。

二、活动目标

1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、朗诵、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、指导学生准备各项活动的参赛资料。

3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动方案

(一)发动准备阶段(时间：9月25日之前)

1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。

2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。

3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。

(二)具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)

1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播

2、举办一次“爱我中华”演讲赛(三~六年级)

3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛（一、二年级)

4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展

5、在各中队开展专题中队会、黑板报等

(三)活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)

1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单

集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等

个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等

篇7：十一国庆节活动方案学校

十月一日今年九月份是国家确定的第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”，本次教育活动的主题是“庆祝新中国成立60周年”。通过一系列的活动，使学生了解新中国建立的.艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

二、活动内容及时间安排：

1、“我的中国心”歌唱祖国歌咏大赛：

各班组织“我的中国心”歌唱比赛，进行初选，选出2首歌曲，参加学校组织的歌咏比赛，最后按年级段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，评分标准由音乐组负责制定下发。

2、观看一部爱国主义教育影片，写观后感

(1)、时间：在国庆节前完成。

(2)、班主任负责收集感后感资料，并及时上交。

(3)、要求：观看的影片有《上甘岭》、《英雄儿女》、《狼牙山五壮士》、《甲午风云》、《林则徐》、《海外赤子》、《国歌》、《大阅兵》、《血战台儿庄》、《烈火金刚》、《地道战》、《地雷战》、《举起手来》等影片，学生可以通过电影院或电视电影频道进行观看，看后要写好观后感，每班选出5篇上报校团委。

3、召开一次爱国主义主题教育班会

以班级为单位，开展一次以“爱祖国、爱人民、爱家乡”为内容的主题班会，班主任做好班会记录，并上交校团委备案。

4、组织“我爱我的祖国”征文活动

(1)、活动对象:小六、初一、初二年级组。

(2)、活动内容：反映我国建国60年来特别是改革开放30年来，在经济、政治、文化、社会等各个领域发展的辉煌成就。以身边的人和事为内容，来展示祖国和家乡的巨大变化、人民的幸福生活等方面的内容;

(3)、活动要求：作品题目自拟，体裁不限，必须为原创作品，小学组字数800字左右，初中组字数1500字左右;作品请注明年级、班级、姓名。

(4)、时间：各班务必于10月10日前各班团支部书记选出5篇上报校团委。

5、组织“我的祖国”绘画展

(1)、时间:10月10日前完成，各班限报绘画作品2篇。

(2)、组织：由学校团委和美术教研组组织评比，对获奖作品进行展示，并做好宣传和报道。

6、各班出一期“爱我中华”黑板报，由各班团支部具体指导完成，完成日期10月10日。

篇8：学校国庆节主题活动方案

“一日之计在于晨”。作为中华民族的优良读书传统, “晨读”不仅能增强人们对知识的记忆和积累, 而且可以促使人们展开了联想与想象, 涵泳其中, 陶冶情操。据报道, 日本的“早晨读书”活动1成效显著, 不仅逐渐约束了迟到、旷课现象, 还营造了国内浓厚的读书氛围、推广了全民阅读。而反观国内, 身着古装、摇头晃脑、诵读蒙学的形式诵读法让人无法苟同;义务教育阶段的“晨读”往往都与应试相关;高等教育和职业教育阶段几无“晨读”可言。然而, “晨读”传统不能丢, 我们应当发挥其涵泳、明德、生发、启智的作用。

相对于义务教育, 职业学校更有通过“晨读”活动来培养学生诵读习惯, 提升学生人文素养, 营造高尚校园文化的必要性和可行性:

1. 职校生急需提升人文素养。这些未来的“蓝领阶层”往往在人文素养严重不足的情况下, 较早地肩负起职业角色, 可持续发展后劲不足。而“晨读”活动有助于弥补工科类学校课程设置的不足。我校是国家级重点职业学校, 是以五年制高等职业教育为主的工科学校, 培养具有大专以上文凭和高级工以上证书的高技能人才。调查显示, 具备较高人文素养的毕业生在自己的职业发生涯中往往更有后劲, 发展潜力更大。

2. 职校生升学压力不大 (“专接本”和“5+2”学生需升本科) , 学习、活动时间宽裕, “晨读”活动的时间能够保证。在校前四年的分阶段“晨读”有助于培养学生良好的诵读与阅读习惯, 延伸课内外学习的广度和深度, 提高学生的阅读兴趣, 并通过多维评价, 培养学生的阅读能力和自我表现力。

3. 职业学校可以“活动”为原点, 开展健康、多元的“晨读”活动, 开发与建立适合本校专业特色的“晨读”活动方案及评价机制。加之有序开展“晨读”活动能帮助学生在正式上课前迅速调整身心、集中注意力, 甚至可能有效解决迟到问题。

二、关于职业学校开展“晨读”活动的调查分析

问卷调查显示, 师生普遍支持“晨读”活动, 但也有担忧:

1. 师生普遍认为高职一年级需要开展“晨读”活动, 但要与义务教育阶段有所区别。“晨读”的内容可包括古典诗词、散文, 语言类课程 (语文等) 的字词、课外书、报刊杂志、网络精选和时事新闻等;形式可以有集体、自由诵读、主题演讲与点评、介绍 (书籍、新闻或其它) 等;时间以15—20分钟为宜;地点在本班教室;其师生关系应是引导与被引导、共同促进的关系。

2. 共同担忧包括:“晨读”活动的时间能否保障;如果仅以任务的形式出现, 是否会增加班主任和学生的负担;考核的形式如单一, 是否变成必修课, 会打击学生的积极性;活动的初衷与原则能否坚守;是否会急功近利、只做表面文章。

三、职业学校“晨读”活动的方案及评价设计

根据调查反馈, 我们将设计方案的核心工作定位在解决什么时间、什么地点、做什么、怎么做、如何评价等方面。

1. 活动时间:起止时间为“7S”活动后、第一节课上课前, 每次活动时间为20分钟。

2. 活动地点:各班教室进行。如是学校集体晨读活动, 可以通过广播或在操场进行。

3. 活动人员及分工

参与人员为班主任、任课教师及个班全体学生, 活动要先行组织, 提前一周布置, 每日主持人为班委及科代表, 日常检查是各系学生会, 活动记录是值日班长, 个人注意每日积累, 活动月报由各班宣传委员负责出。

4. 活动形式及内容

(1) 每学期为一个模块, 每个模块的运转基准周数为18周。

(2) 第1周可以设计为教师示范周, 第2周起安排如下:周一:每周一书, 在课外阅读读书笔记及读后感的基础上, 推荐值得高职生阅读的好书佳作, 说清该书的基本信息及其亮点, 适当交流读后感想;周二:经典诵读, 结合校本诵读教材安排;周三:自由诵读, 学生可以根据学习任务、课外阅读、个人喜好来自行安排晨读内容;周四:语言训练:普通话训练结合普通话测试教材, 从字、词到段落相继进行;周五:一周要闻:分组完成, 可搜集一周国内外、校内外、班内外新闻素材进行现场播报与解说。

(3) 其它学期的安排可以根据学生学习情况做相应提升和拓展。

5. 活动评价

晨读活动的多元评价要注重四方面的转移:一是评价主体要从老师单一评价向学生的自我评价转移;二是评价方式要从结论性评价转向过程性评价;三是评价重点要从“量”的评价转向“质”的评价;四是评价标准要从成绩转向其他更加全面的评价内容2。本活动方案的评价包括班级活动评价和学生个人活动评价两方面。

(1) 班级活动情况评价应该包括以下内容:出勤到位 (5分) 、组织有序 (5分) 、参与度高 (5分) 、内容充实 (5分) 、形式新颖 (5分) 和综合等第等六方面

(2) 学生评价既要重视学生自我评价、教师评价、同学评价、家长评价相结合, 也要注重过程中的形成性评价、阶段性的诊断性评价和活动后的终结性评价相结合。成长记录表能较全面反映学生个人在“晨读”各阶段的得失, 设计内容如下:

表1:高职一年级“晨读”活动教师评价记录 (学生个人) 。

针对每天活动内容, 用文字依次评价学生个体的过程表现、目标实现、取得进步、存在问题、发展潜力和综合等第。

表2:高职一年级晨读活动学习成长卡片 (学生个人) 。

学生自行用文字依次记录自己理解的活动目标、在活动中担当的角色、完成情况、未完成内容及原因、收获与感悟以及提出的合理化建议。教师和家长先后将反馈意见与学生交流, 形成就该项具体活动的自评和他评, 这样学生可以更客观地认识自己的表现, 教师和家长也能及时了解学生的发展现状和存在问题, 做到及时鼓励与对症下药。

作为一项可以长期推广、并有可能成为校园文化一部分的活动, “晨读”活动方案的设计与评价制度值得通过后续实践来进行进一步地检验和完善。

参考文献

[1]区培民主编, 语文课程与教学论, 浙江教育出版社, 2003

[2]郑桂华著, 语文有效教学观念策略设计, 华东师范大学出版社, 2009

篇9：学校国庆节主题活动方案

对象：阜新市第一职专学生

人数：学生、老师、心理咨询师共120余人

目标：考前减压，增强自信，提升心理抗压能力，潜能开发，自我情绪管理，学会关爱自己，关爱别人。

形式：体验式学习——使学生在体验中成长，在感悟中超越

地点：阜新市第一职专

材料：会场布置（主题横幅1条、宣传条幅6条、主会场背景、小彩气球若干），活动道具（吸管，扑克，回形针，蓝色丝带若干），费用大约260元，由主办方承担。

活动流程：

第一模块《欢歌笑语舞起来》：（51分钟）调动全场人员的参与热情，学员之间快速建立联系，进入放松、愉悦状态，提高团队意识和协作精神，活动中对学生进行第一次筛查，找出重点工作对象。

子模块1《八龙闹海》：（10分钟）目的——放松心情，提高参与热情，快速建立关系。

子模块2《巨龙潜游》：（5分钟）在快乐中，使学员学会管理情绪的能力，增强自信。

子模块3《快速组队》：（31分钟）使学生学会时间管理，高效工作的能力，加强团队意识，提高组织协调能力，进一步对学生进行筛查。

子模块4：备用模块

第二模块《比比谁高》：（45分钟）目标——加强团结协作意识，开发潜能，提高应对挑战能力，使学生体会坚韧、自信是成功的基石，进一步筛选出重点学生。

活动步骤：

1.公布游戏规则（2分钟）

2.学生参与游戏（10分钟）

3.小组讨论与分享（18分钟）

4.各小组代表前台分享（10分钟）

5.主训对游戏进行点评（5分钟）

第三模块《静后花开》：（60分钟）

子模块1《情绪温度计》：（5分钟）目的——体验、认识、感受、把握自己的情绪。

子模块2《优点大轰炸》：（55分钟）目的——使学生了解自己，增强自信，对筛选出的学生进行心理援助与治疗。

第四模块《群凤起舞》：（22分钟）

子模块1《永结同心》：（12分钟）增强活动的趣味性，加强团结协作意识，提高团队凝聚力。

子模块2《群凤起舞》：（12分钟）在享受猜拳快乐的同时，使学生感悟到人生就是一次次拼搏，只有坚持，永不放弃，勇于面對才能达到最终目标。目前面临的考试就是人生的第一次拼搏，只要坚持，不放弃，就能达到理想的目标。

第五模块《大爱无疆》：（15分钟）目的——整合、回味、感悟。激发学生爱和感恩的力量，让爱永久地流动下去，深刻体会会爱自己，也会爱别人的人，才是生活的强者。

活动结束（整个团训共193分钟）。

主要事项：

1.人身和心理的安全问题

2.应急事件的处理问题

3.去角色化问题

后续事宜：

1.评估与反馈

（1）目标完成的评估

（2）学生、老师的反馈调查

（3）学校领导的反馈调查

2.后续服务

（1）心理健康教育普及

（2）心理辅导

（3）心理咨询

（4）心理治疗

（5）危机干预

篇10：学校国庆节主题活动方案

喜迎祖国华诞_周年

活动目的意义和目标：

增强爱国主义教育意义

国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。

国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。显示力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。

开展时间：

20_年9月下旬

活动开展：

首先开场要组织大家唱歌：最好是国歌或者是我爱我的祖国(主持词可以说：马上就要迎来祖国的_华诞了，在迎接这一举国欢庆的时刻，我们还有幸请到了...老师与我们一起欢度国庆佳节，现在让我们大家一起来歌唱我的祖国，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。歌曲完毕后让主持人宣布...主题会正式开始)

有奖知识问答：可以通过分小组抢答或者个人抢答中的一种方式进行，如果是小组，可以把桌子推向两边，每边若干组，，把中间的地方留出来用于主持，演出和老师讲话(小组不要以面对讲台的一列为一小组，而是比如说前三排是一个小组，中间三排，后边三排，这样便于大家沟通)。如果是以个人的形式嘛，就把桌子全部靠墙，然后大家坐成一圈，找一个主持人主持，另一个在一个可以到全班的角度上看谁先举的手，两个主持人轮流主持，比较公平。题目数量时间就按你们会的时间和节目来定了。

同学表演的节目：这个我就不能说多详细了，不知道你和同学关系怎么样，好的话就跟家说说让大家报几个节目，还是根据时间看看几个合适，可以说先让大家多报几个，然后可以筛选下，找几个好的。如果关系不是很好，就找几个班里文艺不错的，跟人家好好说说，请人喝瓶儿水，吃顿饭什么的，让人家帮个忙，最好能邀请老师也出个节目，如果不行就算了。

如果在不行就跟大家说采用击鼓传花的形式，让大家回去好好准备准备吧，没准儿谁就被传到了。但是重点!不管什么节目，都得跟大家说好了要跟国庆有关，别整流行歌曲什么的，跟这个不搭盖!!!

剩下的就是零碎了：比如什么买奖品买什么，是班费还是班里同学单凑钱，这个都定好;还有串词，一定要编的幽默但是还不失严肃(这个放在零碎里不是因为不重要，而是因为不是会流程);如果有老师看看请了几个老师，把椅子搬好，别让人老师来了后站着，如果老师来的不多，就把主持人的和班委的给老师坐。反正大家张罗也没时间坐;还有想想要不要背景音乐什么的，例如老师进场放什么，有奖抢答答对了放什么，答错了放什么，合唱和同学表演节目的歌的伴奏;开头合唱的歌词发给大家一人一张，让大家回去练习练习，最好能记住，伴奏也可以拷给大家。

我主张让大家走上街头，以团队为中心分出n多个组，进行一些爱国宣传和市场调查等，一培养大家的实践能力，也加大了教育面，在辛苦了大家后在给点甜头，到什么地方休息吃一顿，让大家做出总结和活动收获。

晚上在操场上围炉夜话共叙沧桑巨变也是好的,吃的可以自己准备.搞点小蜡烛什么的,安全起见的话,蜡烛可以放在桶里.以前见别人搞过的,很有意境!

去南京市内如雨花台渡江胜利纪念馆长江大桥梅园新村总统府

感受_年沧桑巨变

组织集体观看爱国主义教育电影

篇11：学校国庆活动方案

1、为庆祝国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境；

3、配合语文教学，提高学生的文学素养。

二、活动规则：

1、各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。

2、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

3、所需音乐自备，9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。

三、活动时间、地点：

9月29日上午8：30―11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。

四、奖项设置：

篇12：XX学校庆祝国庆节活动方案

为了让学生解祖国的悠久历史，培养民族自豪感。制定国庆节活动方案，下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！

XX学校庆祝国庆节活动方案

一、活动目的：

通过本次庆祝活动，体验庆祝国庆节的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受经典诵读的快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

活动主题：“祖国在我心中”

活动对象：全体师生

活动时间:XX年9月29日——XX年9月30日

三、活动内容：

1.出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于9月29日前完成。

2.全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读比赛。时间为9月30日下午两点。

3.评比标准：

(1)仪态大方、着装得体、动作适当。

(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

(3)普通话标准、声音洪亮。

(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。

(5)表达诗歌的情感准确自然。

(6)现场演出效果好。

四、活动具体要求：

1.以中队为单位参加比赛，各年级段分别评奖，各中队原则上要求全体队员参加。本次活动将评出一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个，优秀奖若干。一二等奖将设立奖金，以资鼓励。

2.诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国的热爱。

评委:XxXx

统分员：Xx

会场布置：Xx(音响)XxXx

Xx市Xx学校

**年9月*日

XX学校庆祝国庆节活动方案

一、活动目的：

为庆祝新中国成立67周年，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日气氛，特组织举行本次国庆庆祝系列活动。引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。

二、活动主题：

喜迎国庆67周年——我爱你祖国

三、活动对象：全校师生

四、组织机构：

校长：熊国根

副校长：杨小萍

宣教处：何天明

1、学校电视台(跟踪报道)

2、网站新闻(更新)

训练处：万贻军(处长)熊正华(处长)

后勤保障处：万小英李木泉

三、活动内容

(一)参观小平小道

时间：9月30日

地点：新建县望城岗

篇13：学校国庆节主题活动方案

关键词：大型学生活动,国庆60周年组织经验,德育,爱国主义

国庆60周年群众游行已经圆满结束, 如何借助举国上下共迎国庆的东风, 以全社会对于国庆60周年的高度关注和国民高涨的爱国热情为契机, 推动高校各项工作健康、稳定和快速开展, 开创大型学生活动的新局面, 成为亟需思考和解决的问题。国庆游行的结束并不意味着国庆教育的停止, 相反, 需要巩固已形成的教育成果, 全面总结和分析此次国庆群众游行工作的组织经验及其对学生培养的德育价值, 对高校今后组织各种大型学生活动有着重要的借鉴和指导意义。

一、高校大型学生活动的组织经验分析

国庆60周年群众游行参与人数众多, 规模庞大, 组织结构层次交错。参与的人员涉及学校各个部门, 包括学工部、校医院、保卫处、后勤处、体育部、校团委等。从学校国庆游行组织管理体制看, 既有以各职能部门划分权力的纵向流动垂直管理系统, 又有以完成特定任务为目标、权力跨越部门界限的横向流动水平管理系统。这带来了学校国庆群众游行组织协调难度大的一系列问题。此外, 国庆游行活动又是一项耗资巨大的系统工程, 离开了政府的财政支持, 各项工作的开展就会陷入举步维艰的境地。

(一) 大型学生活动组织的前提

1.活动组织需要清晰的主题和明确的目标

组织好一个大型活动, 首先要对所规划的事情有一个整体性的框架认识, 对所追求的结果有一个明确的预期。60周年国庆游行的主题必须考虑该活动的主办背景、历史背景和时代背景, 考虑国情因素、国际因素和目前全社会追求的总体目标。为此, 游行本着“隆重、喜庆、节俭、祥和”原则, 以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线, 以“我与祖国共奋进”为总名称。因此, 在爱国主义主题渲染下搞好我校群众游行活动, 为祖国争光, 是大家共同的愿望, 也是组织活动开始的基调。

2.活动组织需要以开放的视野遵循先例

国庆群众游行在其长期发展过程中, 已经形成了一系列基本规范。想从众多方针中脱颖而出, 必须从战略上借鉴以往的宝贵经验, 完成规定动作, 然后才能打破陈规, 坚持以我为主, 创造出我校国庆方阵独有的特色。

3.活动组织需要在广聚智慧的基础上形成合理的规划

我校国庆方阵游行能否达到预期目标, 取决于规划方案的合理程度。“规划决定成败”是我校国庆60周年活动的灵魂和基础, 也是所有大型学生活动的切入点。按照首都国庆群众游行指挥部“集各方之智”的指示精神, 我校国庆群众游行指挥部召开了师生代表参加的座谈会, 广泛听取意见, 以求进一步完善规划方案。

(二) 大型学生活动组织的关键

1.活动组织重在领导有力以保证运行科学

明确主题定位后, 就应该迅速建立一套科学的运营机制, 开始进入实际操作阶段。由于国庆群众游行与以往我校举办过的任何大型学生活动不同, 标准更高, 挑战更大, 由一个工作团队同时运作国庆游行学生的训练、集结疏散、医疗保障、交通运输、安全保障的组织筹备工作, 在以往的大型活动中鲜有先例。运作起来需要整合学校国庆游行所需的各路人马, 合理利用各部门的资源, 形成协调一致的工作机制, 同时还需在很短的时间内集中一批有过大型学生活动经验而且政治素养过硬的教师和学生, 其难度可想而知。

为此, 学校在暑期筹备阶段, 就整合我校所有学工系统、校医院、保卫处、后勤处中青年教师成立了国庆群众游行指挥部, 这种由职能部门各自分工负责、由管理保障团队进行统筹协调的组织体系和工作机制, 是对我校大型学生活动从组织结构到运行机制的一次新尝试。

2.活动组织重在协调计划以保证进展顺利

大型学生活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人员参与的社会与学校的协调活动。对外涉及到方方面面, 对内涉及到数个部门、数千名师生, 是名副其实的系统工程, 必然要制定各项具体工作计划。如果其中哪件事、哪个人、哪个环节出了问题, 整体计划就会受到影响, 任务的完成就很难保证。

为此, 我校国庆群众游行指挥部专门成立了综合协调岗、集结疏散岗、公共卫生岗、后勤保障岗、安全保障岗、组织训练岗、宣传报道岗。再做出树状工作分解结构, 每个树状枝干的下端对应一个或几个可交付成果, 并设置时间节点, 实施计划管理和协调, 确保工作进度。

3.活动组织重在全真演练以保证无缝对接

有了优良的团队运行机制和集体的智慧后, 演练作为中心工作凸显出来。

由于我校国庆方阵是和北京服装学院两个学校共同组成的, 涉及到两校多个部门, 因而演练的每一个环节都需两校按照预定的合练流程精准无误地实现无缝衔接, 才能形成整体效果。这个“精准无误”是两校在全真模拟的合练和演练场, 经过多次训练和反复磨合、不断修正, 逐渐达成的。在三次机场合练和三次天安门合练过程中, 尤其是万人以上大联排, 不仅是对学生的考验, 也是对交通运输、安保、医疗卫生、通讯设施、后勤保障等运营保障的全方位检验。正是通过这些不同阶段排练过程的积累, 才确保了10月1日国庆群众游行的圆满成功。

(三) 大型学生活动组织的保障

1.活动组织必须注重细节、精益求精

从经验看, 大型学生活动中重要的工作环节因其显著地位而受到重点关注, 一般不会出现问题;恰恰是那些貌似不重要的细节, 则会容易被忽视而出现问题, 甚至引发严重后果。我校国庆游行筹备的时间紧、任务重, 工作千头万绪, 成百上千个细节都要予以关注和落实。这就要求增强风险意识以及忧患意识, 不放过任何一个细节, 不留下任何一个死角。

是无数个细节的精确无误, 才确保了我校整个国庆活动的成功。第一次良乡机场合练, 车队按国庆群众游行指挥部的时间节点出发时, 与北京服装学院工作对接过程中发现少了一个车证。由于国庆游行合练的场地都是军事禁区, 只有严格执行规定有车证才能进入。试问, 如果此种情形发生在十一国庆当天的话, 后果将不堪设想, 甚至可以说一场耗费国人心血的盛典就毁在一个小小的车证上。因此, 只有无数个细节的精确无误, 才能确保整个国庆活动的成功。

2.活动组织必须安全至上、服务到位

国庆安全是整个国庆群众游行体系的重中之重, 庞大的工作团队离不开后勤服务, 突发性意外事件更需要周密的应急预案来应对, 这样才能确保开国庆游行的成功。

安保工作, 首先是保障人员安全。国庆当天有几百位国家政要、数千名贵宾、数十万游行人员。会不会出现恐怖行动或其他突发事件?因此, 必须有个人信息采集和入场资质审查, 并提出应对意见。同时对每一位游行人员提供保险, 确保人员安全。第二是通行安全。天安门是特殊的场地, 而国庆游行演出又存在提前进场排练和穿行的需求。为此, 首都国庆群众游行指挥部, 根据排练计划分时期、分人员并区分通行区域办理证件。这种制证管理方法, 既能保证游行人员的工作开展, 又消除了安全隐患。第三是信息安全。做好国庆游行活动的保密工作, 是增强国庆新颖性的必要条件。

兵马未动, 粮草先行。大型学生活动必须有完备的后勤保障, 后勤工作必须树立“以学生为本”的服务观念, 尊重个性, 按需服务, 不能只用一个管理办法应对所有的情况。比如集结疏散之时, 多留出一辆备用车保持待命状态, 并备齐食品和药品。

3.活动组织必须展开及时、透明的宣传攻势

在我校国庆训练期间, 宣传报道岗突出抓好“庆国庆、我与祖国共奋进”的主题, 积极营造良好的学生舆论氛围。国庆群众游行指挥部又充分利用游行学生动员大会、誓师大会、表彰大会营造了积极向上的爱国主义宣传氛围。通过氛围营造, 并引入竞争机制、树立标兵典型, 通过相互友好竞争, 促进共同进步, 以期不间断地熏陶学生的德育情操。

二、高校大型学生活动德育价值分析

当前我校在以新中国成立60周年庆祝活动中激发出的学生爱国热情为动力, 大力弘扬我校国庆系列活动中形成的宝贵精神, 进一步深化对高校德育价值工作的规律性认识, 积极推进社会主义核心价值体系建设。

(一) 以国庆60周年大型学生活动组织为契机促进我校爱国主义教育、永葆先进性之长效机制的形成

高校是培养人才、聚集人才的基地, 是知识创新和科技开发的重要基地, 也是传播文明和维护稳定的重要阵地。高校学生是青年中的知识阶层, 是社会发展中的激进分子, 因此, 对他们进行爱国主义可从以下几个方面着手:

1.充分发挥思想政治理论课的主渠道作用, 将爱国主义教育融入教学之中。整合教育资源, 提高教育效果, 需要通过思想政治理论课系统递进式的教学, 帮助学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

2.充分发挥高校党校的作用, 重点加强学生党员的理论培训与教育。开设新生的党章学习小组、入党积极分子培训班、预备党员班、专题学习班等各种类型的培训班, 有针对地进行爱国主义教育, 从而发挥学生党员的模范带头作用。

3.引入现代教育媒介增强德育教育模式的创新性。学校应引导学生在课外通过网络来主动了解国家的发展情况、方针政策, 收集一些现实生活中关于爱国主义的材料, 为课堂的讨论和分析提供现实素材。

4.注重爱国主义教育对专业课的渗透、坚持课堂教学与课外实践结合。在加强专业课教师课堂的爱国主义教育外, 还要拓展课外时间和学生就爱国主义的相关问题进行交流, 可以是私人沟通, 也可以是组织式交流或实践。譬如, 我校参加国庆群众游行的学生, 对其意志、品质、思想作风都是一种磨练与考验也是一次在课堂之外全身心的爱国主义教育。

(二) 以国庆60周年大型学生活动组织为契机将社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到我校德育的各个方面

荣辱观是一种最基本的伦理价值观念, 是对人们是否履行一定的社会义务和是否表现为应当的行为的道德价值认识和评价。荣辱观是个历史范畴, 在不同的时代往往有着不同的社会内容。在高校大力开展社会主义荣辱观教育, 对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义, 表现在以下几个方面:

1.利用好“两课”课堂, 充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。高校两课在培养四有新人和素质教育方面发挥着重要的作用, 但是目前高校两课也面临着严峻的困境, 比如学生学习兴趣低, 缺乏学习热情等。这就对两课教师提出了严峻的挑战, 不仅要注意改变传统的教学方法, 更要注意与实践活动相结合, 提高学生学习的积极性。

2.加强实践教育环节, 帮助学生全面地认识社会, 正确地对待生活。社会实践要解决的首要问题就是帮助学生走近社会、走近工农、了解国情, 引导他们正确全面认识我国社会经济发展中存在的问题。在实践教育中, 要突出劳动教育和艰苦奋斗精神教育, 现在的大学生从小学、中学到大学, 都是从校园到校园, 他们大多数缺乏体力劳动的锻炼, 缺乏艰苦生活的锤炼, 缺乏逆境、挫折的考验, 因此要采取有效形式加强大学生劳动实践教育。

3.加强高校心理健康教育德育价值的作用。近年来, 高校学生心理健康的低效问题引起了的重视, 心理健康教育从高校德育的薄弱环节入手, 从宏观机制建立和微观人格培养入手, 显现出其重要的德育价值。

4.努力营造校园文化环境。要以社会主义荣辱观为导向, 让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用, 让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。通过校园文化的熏陶, 引导学生崇尚真善美, 憎恨假恶丑, 不断追求崇高的人生境界, 抵制低级趣味。建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风, 广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动, 营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境, 使大学生在积极向上的校园环境中健康成长。