网络的英语作文 The Internet

网络的英语作文 The Internet（精选6篇）

篇1：网络的英语作文 The Internet

It is widely acknowledged that the amount of violence in films and on TV is one of the direct causes that lead to our high crime rate in our society. The voice of demanding the government to control violent scenes in media has been much louder than before. Personally, I totally agree with this voice.

First and foremost, violence on TV or in films is often as extreme as possible in order to attract audiences and this will definitely set a bad example for those immature audiences, who lacking correct guidance and are most likely to copy the violent behaviors and commit real violent

crimes. For example, teenagers will regard those killers and murderers in the films and on TV as role models and copy their behaviors. It is recently reported in the news that a seventeen-year-old killed his parents out of hatred.

Furthermore, media, such as TV or film, is considered as the correct information source regulated by the government. It should be reporting and reflecting true phenomena in the society. Violence certainly has to be reported. However, excessive violence is offering misleading information to the public.

In a word, what the government has to do immediately is to take effective measures to control the amount of violence in media. Only in this way, can our society enjoy high level of security and peace.

篇2：网络的英语作文 The Internet

Personally I find it hard for me to agree with this opinion by following reasons

In the first instance, computers are tool to communication with people instead of isolation from the world. When we say a person is isolated it means that he is lonely and cut off the world. However, people seldom have this feeling while they are surfing the Internet. On the contrary, people tend to make more friends through the net.

Secondly, people also can acquire social skills on Internet. Communication on Internet has the same purpose as face-to-face communication has. For example, through Internet we can send greeting cards to our friends. Furthermore, sometimes it might be a better way of communication on some occasions such as when you find it embarrassing to say sorry face to face we can send a message of apology to your friend.

Last but not least, doing something through Internet actually spares more time for our social life. Sometime we need to spend a lot of time shopping in department stores. Now we can save the time and may visit our friends.

篇3：探讨网络环境下大学英语作文评改

关键词：作文评改,网络环境,大学英语

作文评改是大学英语教学中的重要环节，但传统的作文评改低效、繁重，教师不堪重负，学生兴趣索然。随着现代信息技术的发展及其在教学领域的应用，将网络技术与大学英语作文评改相结合，利用网络的优势，为学生创设更为自由、民主的学习环境，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，做到及时、快捷、高效，为反馈评价、合作与交流提供方便，充分展示作文评改的创造性魅力。

（一）网络环境下作文评改的前提条件

网络环境下大学英语作文评改教学，首先是教师要转变教学理念。教师是作文教学的组织者和指导者，是学生的“引路”人，这就要求教师要不断地提高自身的素质和教学水平，在教学中要勇于创新，敢于摒弃因袭守旧的作文教学老观念，相信学生，放飞作文，把作文的主动权交还给学生，鼓励学生个性化的创造，解开束缚学生创作思维的桎梏。其次是要掌握一定的现代教育技术。要利用网络教学，随着信息技术的普及，对大多数教师来说，这已不是什么问题。

（二）网络环境下的作文评改模式

网络环境下的大学英语作文评改模式主要有两种：一种是延时评改;另一种是共时评改。

1. 延时评改。

模式定义：延时评改模式是指教师和学生一起于课后在网络论坛中对学生的作文进行群体修改，修改过程中，教师和学生自由选择评改对象，自由选择评改角度。教师和学生的评改既可以是在网吧完成，也可以是在网络教室完成。实效评价：这种评改模式具有相当的灵活性和交互性，它既适用于课堂教学作文的评改，也适用于学生课后的作文经验交流。学生可以随时将自己的作文上传或随时在网络上发表自己的作文，并将它们作为主帖，让其他同学发表跟帖，对其进行评改。在这种模式下，教师也可以随时发表跟帖，加强对作文评改的指导，既可以是针对具体作文提出的具体修改意见，也可以是对作文评改的看法和评改方法。教师的主导作用在这种模式下大大增强。相对于传统的作文评改模式，教师的工作量减少了，教学的效果却增强了。

2. 共时评改。

模式定义：共时评改模式是指在网络课堂中教师挑选一两篇作文作为评改对象，教师在网络中提出评改指导，学生根据教师的指导，对教师挑选的文章进行有的放矢的评改。实效评价：学生在老师的指导下，同时对相同对象进行评改。这种评改模式转变了老师的作用，教师不再是唯一的评改人，而是由“评改人”转变为“评改者”兼“指导者”。这种评改模式完全摆脱了传统作文评改模式中教师一锤定音的不足。学生积极参与评改，体现了学生的主体地位，激发了学生评改和写作的兴趣，在评改中学生不但了解了作文该如何写，更了解了作文该如何评。这种评改模式适用于作文评改课堂教学，有利于增大作文评改教学的课堂容量。共时性、交互性是这种模式最大的特点。

（三）网络环境下作文评改的一般过程

1. 趣味导入。

可以选用音乐、动画等学生喜闻乐见的形式调动学生的情绪，也可制作与作文内容相符的媒体课件以便再现场景。2.小组评改。这是大班教学不可少的产物，小组长以管理员的身份组织活动。3.自由评改。这一环节，学生可以根据自己的喜好，自由调看同学的作文，并以跟贴的形式继续发表自己的评价。4.精品推荐，美文共享。教师在全体学生评议修改的基础上，再组织学生评出优秀作文加精奖励，引导学生细致赏析，取长补短，增强学生的鉴赏力，培养学生的竞争意识，在潜移默化中陶冶学生的欣赏美、追求美、创造美的情操。

（四）网络环境下作文评改的优势

1. 网络的开放特点，有利于提高学生作文的兴趣及水平。

传统的作文评改只有教师一位读者，这种评改的封闭性难免让学生形成隋性而应付差事。网络作文评改首先要学生把自己的作文发表到网上，读者不但有教师、同学、还有甚至毫不相识的人。因此每位学生都想把自己最优秀的作品展示给别人，同时跟贴式评价、作品点击率及精华奖励制度也是学生作文的兴奋济，激发了学生展示自己、努力向上的欲望，自然会认真努力去写好每一篇作文。

2. 网络的娱乐性，使作文评改喻教于乐。

借助网络，可以最大程度地调动学生的参与热情。发帖式评价，创设了网络聊天讨论的模式，置身其中，学生会减轻原本具有的学业心理负担，在“玩”中做与学，在主动与从动中学生真正主宰了自己的行为。对文章的评点，可以指点他人的，也可以维护自己的，可以批判、可以申辩，没有课堂里的拘谨与约束。一人一机的独立，虚拟世界的网络环境也给了学生最大的心理自由空间与自我满足感，如果有所忌讳，甚至可以用匿名的方式发表言论与看法。在平台中，老师也是一个参与者，少了几分威严，多了几分亲和力。网络课堂可以让师生均能获得较大的愉悦感。

3. 网络的快捷性，提高了作文评改的效率。

传统的作文评改教学，大都以教师先改后评的方式进行。从写作到反馈最快也要一两个星期，学生的热情在期待中冷却，作文中的问题在期待中淡化，因此占去教师大部分时间的作文批改收效甚微。借助网络评改缩短了师生交流沟通的时间，在师生互动中即时反馈信息，从而将“发、评、批、改”一气呵成。

4. 网络的互动性，提供了多元对话式作文评改的模式。

传统的作文评改教学，是单一性的教师评改方式，即讲和听的讲解模式，但网络环境下的作文评改，实现了师生对话，教师可以有意识地组织学生互评，在学习中互为人师，互动学习，不受时空的限制，自由选择交流对象，共同提高，从而改变了以教师为中心的不平等格局，教师与学生、学生与学生, 在合作的氛围中进行平等交流、真诚沟通、互相借鉴，各自生成和建构了自己的认识与知识。与传统教学相比，整个教学过程是充满创造色彩的。并使学生多通道地获得反馈信息，大大丰富了评改的途径。

（五）网络环境下的作文评改教学应该注意的一些问题

1. 要加强学生思想教育问题。

网络有一个很大的优势是网络资源相当丰富，学生上网不仅可以随意搜索想找的范文，还可以通过一些软件或网站，无论你出什么题目都能引导你写出作文来。把写作的自由还给学生，如果教师不加以正确引导，一些不自觉的学生就极有可能去走捷径。这样，不仅达不到培养学生写作能力的初衷，反而会培养出一大堆投机取巧的“懒汉”，会破坏他们的能力，那就实在是得不偿失了。

2. 网络环境下如何监控作文教学进程和效果。

网络是一个浩瀚无边的信息海洋，而课堂教学是不允许漫无边际，所以，必须采取一定的技术手段实施监控，特别是对学生学习目标完成的情况进行监控。

网络环境下的作文评改，提高了学生写作能力，突破了传统的作文批改的局限，通过学生自评、大家互评，受到修改作文的具体指导，受益匪浅。正如建构主义学习理论认为：知识不是靠教师传授得到的，是在一定情境里，生生之间、师生之间等多元互动交流协作积极思索，积极表达，主动进行意义建构而获得的。

参考文献

[1]谢海龙.网络作文教学模式的研究与实践[J].电化教育研究, 2003 (1) .

[2]李志雪, 李绍山.对国内英语写作研究现状的思考[J].外语界, 2003 (6) .

[3]王立非.我国英语写作实证研究:现状与思考[J].中国外语, 2005 (1) .

[4]张在新, 吴红云, 王晓露.我国英语写作教学中的主要问题[J].外语教学与研究, 1995, (4) .

篇4：网络环境下的高中英语作文教学

写作课程是大多数语言类学科的主干课程，写作课程在提高学生的语言学习能力以及思维能力方面发挥着重要的作用，高中英语写作同样十分重要，对英语写作教学的改革历来是高中教学改革中极为重要的一部分，通过近几年的不断改革和思考，我们的英语写作课程教学水平已经取得了一定程度上的提升，但是不可否认的是在课程的设置方面我们还存在着一定的不足，主要体现在我们的教学模式过于单一和老套，教学内容较为枯燥等，网络媒体在教育教学中的应用具有极大的积极影响，发挥着不可替代的作用，如何使网络信息技术更好的应用在高中英语教学中也是我们应当思考的重要问题。

【关键词】

网络环境 高中英语 写作教学 教学模式 情景创设 趣味性

随着我国经济的不断发展，文化交流的不断扩大，语言在我门的日常生活中发挥着越来越重要的作用，同时，信息技术的发展也使得我国的教育教学水平得到了进一步的提升。从近几年的发展来看，英语在我们的日常工作与交流中的使用程度不断提升，随着相关教学改革的进一步推进，我国的英语教学质量得到了进一步的提升，但是不可否认的是，我们的相关教学水平和教学模式还存在着一定的不足，新媒体技术和网络技术的应用能够很好的解决我们在英语写作教学中出现的一系列的问题，更好的提升我国高中英语写作教学水平，如何进一步分析网络环境下的高中英语写作教学也成为了我们应当思考的重要问题。

1.网络信息技术对高中英语写作教学的影响

互联网在教学中的应用是我国计算机在发展过程中的必然趋势，进一步推动互联网环境下的高中英语写作教学主要有以下几个方面的积极影响：第一，互联网的应用能够使教师课堂上更好的创设情境，从而使学生更好的接受课堂上的内容。第二，使学生和老师、学生之间的信息交换更加便捷、高效。第三，网络信息技术的应用能够帮助教师进一步创新教学模式，使教学内容能够更好的被学生所接受。

2.网络在高中英语写作教学中的具体应用

2.1利用网络，模拟现实写作

写作水平的提升离不开一定数量的写作练习，网络技术应用的一个重要意义在于能够使信息得到更好的传递和交换，老师可以利用网络布置相关的写作任务，学生同样可以通过网络这一有效的平台进行创作，教师在评价的过程中也同样可以和学生进一步分享较为优秀的作品，使学生之间进行一定的交流。从而培养学生的自主学习能力，网络技术的应用能够使得相关的资源得到及时的传递，更加方便了学生的学习，使课堂教育教学更加的高效化。

2.2利用网络，增加师生互动

网络技术也可以增加师生间的互动。教师通过网络技术创设情境问题，从而激发学生的英语写作学习兴趣。课堂互动是英语写作课程中的重要组成部分，我国当下英语写作课程出现的一个重要的问题在于我们缺乏一定的课堂互动，写作课程大多以老师单方面的教学为主，这样的教学模式会使得学生逐渐丧失了学习的积极性。另一方面的问题在于，老师在课堂提问内容设置方面过于单一，无法达到吸引学生注意力的作用，同时，课堂提问的数量应当在合理的范围之内，课堂提问过多就会中止教学进度，而提问较少就会使学生丧失了表达自身想法的机会，同时难以真正的吸引学生的兴趣。通过网络技术来创设情境来向学生提出一系列的问题能够引导学生进行进一步的思考，从而在很大程度上提高课堂的效率。

2.3利用网络，创设趣味情景

情景教学历来我们在教学改革的过程中所关注的重点问题，情景教学已经应用到了多个领域当中，并极大地提高了我国的教育教学质量，在这样的前提下，如何促进情景教学与英语课程的结合也成为了我们所重点讨论的话题.情景教学在于教师通过情景创设的方式将学生带入到英语学习的环境当中去，情景教学法要求老师具有一定的教学热情，将实际生活与教学内容进行结合，在此基础上创设情景，这样的教学模式和教学方式能够培养学生主动思考的能力，最为重要的是情景教学模式使学生由以往的被动学习改成主动学习，从而提高的学习效率和学习兴趣。情景教学模式能够更好的与网络时代的发展相衔接，教师通过运用一系列的教学工具如PPT的制作等更好的吸引学生的注意力，从而满足学生的学习需求，达到英语写作课程的教学目标。

2.4利用网络，打破课堂界限

网络技术的应用同样可以打破课堂的界限，使学生通过网络进一步了解外面的世界，从而进一步提升自己的写作水平。我国高中英语写作教学存在的一个重点问题在于我们的课堂教学过于偏向于理论性教学，没有将理论教学与实践进行紧密的集合，这在一定程度上打击了学生学习的积极性，同时一味的理论性的教学也使得英语写作教学缺乏了生活气息。而网络技术的应用能够帮助教师通过课外实践创设相应的话题，这样不仅仅能够提高学生的理论知识也能够培养学生的实践能力，在激发学生学习兴趣的同时很好的将理论与实践结合在一起，从而在很大程度上提升学生的实践能力和学习兴趣。

【结 语】

写作课程历来是语言类学科中的重要组成部分，对于高中学生来说同样如此，英语写作课程拓展了学生的知识面，是英语语言学习的主干课程，从近几年英语写作教学内容来看，我们在教学的过程中还是不可避免地出现了一系列问题，进一步了解我国的英语写作课程教学在网络时代背景下的发展现状，并在此基础上提出进一步的改进措施，能够进一步促进我国高中教育教学的发展。

【参考文献】

【1】杨雪.网络环境下高中英语写作教学平台的设计研究【D】.东北师范大学，2009

【2】叶水清.网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究【D】.华中师范大学，2008

篇5：网络的英语作文

First of all, The World Wide Web contains huge amount of information. It is extensive, relatively easy to access, And provides virtually unlimited information. If we need some information, We can acquire information online. The Web provides us an excellent resource to gain knowledge, From this way we can gain current information we need it now.

Online education is very important in our life, It can gives us excellent sources of information, saves our time, money and it is extremely convenient. In addition, we also can exchange thoughts, opinions and information with our classmates without leaving our house. Sometimes, If we feels very stressed and depressed, We can listen to songs, In order to have a well-balanced life.

But the Internet also has some harmful. Somebody indulges in the network games. They standing in the internet bar day and night ,At the end they leaves uncultivated the studies.

篇6：网络的利弊英语作文

The Internet has dramatically altered our lives over the past few decades. Although some of these changes have been negative, the overall effect of this technology has been positive. What are your opinions on this?

The Internet has brought significant changes to our lives in recent years. However, there remains some disagreement as to whether the overall effect of this technology has been positive or negative. While there are certainly valid arguments to the contrary, I personally believe that the benefits of the Internet far outweigh its drawbacks and these benefits are twofold.

First of all, it is an indisputable fact that the Internet has revolutionized the way we communicate. Despite the risk of social isolation-a problem occasionally seen in people who spend too much time at their computer terminal rather than relating to people in the real