用参数造句

用参数造句（精选14篇）

篇1：用参数造句

【注音】： can shu

【意思】：（１）方程中可以在某一范围内变化的常数，当此数取得一定值时，就可以得到该方程所代表的图形。（２）表明任何现象、机构、装置的某一种性质的量，如导电率、导热率、膨胀系数等。

1、我们将它传递给参数。

2、各方法接受一个或多个参数。

3、您可以将合适的命令组织在一起，并使用各种参数和标志，然后在每个系统中运行它们。

4、在本例中，我截取了各个方法调用，并遍历了所有的方法参数。

5、所以你们得到，我想，至少记录了,什么是关键参数和,人们可能会想到的,当他们分析这个事件时。

6、这个参数不是一个应用程序组内用于每个应用程序的各应用程序控制堆的大小。

7、在指定一个接口的哪个操作对应于另一个接口的哪个操作以后，您需要映射操作参数。

8、作为一名管理员，您需要了解如何监视和优化您的分页参数。

9、这些参数都是从哪儿来的呢？

10、该参数可以不要，因为默认设置就是只考虑索引，这也是我们在这个案例研究中惟一感兴趣的。

11、如果您要检索一个不同的环境参数，那么这就是您应该插入改变之处的地方。

12、这些类型对应于您为该映射选择的源（输入）和目标（输出）的每个参数。

13、每个模式有一个参数。

14、该接口包含一个方法，该方法接受一个参数来对接口实现中的消息进行一些处理。

15、有了这些参数之后，就可以将SCSI命令发送到目标设备。

16、此外，我们想要完全地从逻辑模型分析出那些实现细节，并且在代码生成过程中将它们这些细节作为参数“粘贴进来”。

17、不过，对于方法的输入参数不包括协议标头的数据处理程序，我们应如何访问它们？

18、如何向这些脚本对象方法提供参数。

19、您研究了一些重要的内核参数、它们的用途以及如何对它们进行优化。

20、对于我们来说，那些可选参数仍然有问题。

21、这样，每个类都映射到WSDL中的一个类型，包括其所有参数的类型。

22、共享的参数只需要设置一次，这将降低工作强度和出现错误的可能性。

23、清单12演示这个脚本的第二次迭代如何处理这些参数。

24、方法将其参数和结果作为引用添加到数据元素描述中。

25、一旦您有了这些信息，您就有了设计一个可用性解决方案的基本参数。

26、这意味着我将很可能必须具有几个这些类型的具有不同参数的方法，但是实在是没有选择。

27、对于传递到外部存储过程的每个输入参数，数组中都将有一个元素。

28、一些参数设置只有在断开所有应用程序与数据库的连接之后才会生效。

29、有关参数的含义，请参见上面的列表。

30、这些是参数。

篇2：用参数造句

用安于现状造句

造句：

1.相信运气会使人安于现状吗?

2.你知道的，他只是需要学习怎么去安于现状。

3.但你可知道只有傻瓜才安于现状?

4.如果我安于现状，就想想竞争对手。

5.勇于行动和不安于现状是进步的第一要素。

发 音 ：ān yú xiàn zhuàng

释 义： 安：习惯，满足。现状：目前的状况。对目前的情况习惯了，不愿改变，不求进取。

用法： 动宾式;作谓语、宾语;含贬义，表示满足现状，不思进取

近义词： 不求进取、自暴自弃

反义词 ：奋发图强 奋起直追 奋勇前进 力争上游 力求上进 奋勇争先

用安邦定国造句

造句：

孔子之于饮食，既重其在安邦定国上的政治作用，又重其在人格修养上的道德内涵，也注意到了它的科学性

贞观之治的出现离不开李世民那安邦定国的雄才大略

近义词：论道经邦、燮理阴阳、济国安邦、安邦治国

反义词：祸国殃民、暴虐无道

怎样用安家立业造句

造句：

1、你们父子帮助我安家立业，我一辈子也忘不了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句。

2、他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。

3、我喜爱高山之上的野花，它们随风落地生根开花，无人栽花花自开，自得其乐的开怀开心，随处安家立业，点缀山林山野，点燃春日的激情。

4、为了我们，他们在工厂里出卖血汗，在西部安家立业;在皮鞭下忍辱负重，在贫瘠的土地上辛勤耕耘。

5、还有些人买房子安家立业，长时间后不知不觉的就成了百万富翁。

6、随着人们迁往城市安家立业，建筑商们在激起他们对建立一个梦想之家#from 用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句来自 end#的渴望。

7、的确，从校园踏入社会，大多毕业生们都已二十多岁，找份工作立业，购套房子安家，也在情理之中。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句文章用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句出自，此链接！。

8、她自尊、内敛、坚强，在美国安家立业的无以数计的伊朗女性都具备这些令我肃然起敬的品质。

9、我妻子刚刚生下我们的儿子，这是“正常”人保持现状、安家立业的时候。

10、如果你想安家立业，而他却想云游四方，无拘无束;那么你们并不在一条道上。

11、他的身份反正很明确，他叫亨利，约翰·梭罗的儿子，从来没有安家立业的念头。

12、来到加拿大，开始安家立业，那是我一生中最美好的时光。

13、我们的祖先选择移居，到南洋来打拼，最终在这里安家立业。

14、这句话的意思是：“和我同房间住的那个朋友前思后想了几个星期，考虑到底要不要向他的女朋友求婚。()他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。用安于现状造句__用安邦定国造句__怎样用安家立业造句中小学生课本同步造句-名词解释。”

15、满怀信心，是因为我们深信有能力建设一个更美好的将来，让我们的子子孙孙能够安家立业。

出处：梁斌《漫谈<红旗谱的创作(代序)》："于是背起铺盖卷下了关东，在关东挖参、淘金，积了一些钱，回来安家立业，准备报仇。用法：联合式;作谓语、定语、状语;多指在一个地方长期生活

示例：你们父子帮助我～，我一辈子也忘不了。(染斌《红旗谱》第一卷)他想叫郭全海～，娶个好媳妇，让他日子过得好，工作更安心。★周立波《暴风骤雨》第二部二十三

近义词：安土重迁、成家立业

篇3：用分离参数法确定参数取值范围

典型例题

1.如果方程cos2x-sinx+a=0在上有解, 求a的取值范围。

解析:把方程变形为a=-cos2x+sinx, 设, 显然当且仅当a属于f (x) 的值域时, a=f (x) 有解。易求得f (x) 的值域为 (-1, 1], 故a的取值范围是 (-1, 1]。

2.已知函数当x∈[1, 2]时, f (x) ≤2x-2恒成立, 求实数a的取值范围。

解析:当x∈[1, 2]时, f (x) ≤2x-2,

而g (x) 的最小值是2, h (x) 的最大值是

故a的取值范围是

3.已知函数f (x) =alnx+x2 (a为实常数) , 若存在x∈[1, e], 使得f (x) ≤ (a+2) x成立, 求a的取值范围。

解析:f (x) ≤ (a+2) x即a (lnx-x) +x2-2x≤0

当x∈[1, e]时, lnx-x<0, 故问题就转化为在[1, e]上有解。

记下面只要求h (x) 在[1, e]上的最小值。

h' (x) ≥0在[1, e]上恒成立, 故h (x) 的最小值为h (1) =-1。

所以a的取值范围是a≥-1。

4.设数列{an}, {bn}都是等差数列, 它们的前n项和分别为Sn, Tn, 若对一切n∈N*, 都有Sn+3=Tn。若a1+b1=1, 数列{cn}满足:cn=4an+λ (-1) n-12bn, 且当n∈N*时, cn+1≥cn恒成立, 求实数λ的最大值。

解析:由Sn+3=Tn和a1+b1=1联立可得, an=n-2, bn=n+1,

则cn=4n-2+λ (-1) n-12n+1,

要使cn+1≥cn恒成立, 也即恒成立。

要想分离出λ, 就要对n的奇偶性讨论,

当n为正奇数时,

当n为正偶数时,

所以实数λ的最大值是

篇4：巧用分离参数法求参数的取值范围

恒成立问题能够很好的考查函数、不等式等知识以及化归等数学思想，是一种常考题型．分离参数法是常用的求参数取值范围的策略之一，在恒成立问题中常用分离参数法求参数取值范围．a≥f(x)恒成立a≥f(x)max，a≤f(x)恒成立a≤f(x)min．用此法首先要设法分离参数，然后求函数f(x)的最值．

例1当0≤x≤12时，|ax－2x3|≤12恒成立，求实数a的取值范围．

思路点拨：本题是恒成立问题中求参数取值范围，注意到|ax－2x3|≤12中含有绝对值，先用公式去绝对值得－12≤ax－2x3≤12，问题转化为ax－2x3≥－12ax－2x3≤12在［0,12］上恒成立．此时要分离参数a，注意到x的符号，需对x是否为0分类讨论．

解析：10当x=0时，|ax－2x3|≤12恒成立．

20当0

a≥2x2－12xa≤2x2+12x在（0,12］恒成立．

令f(x)=2x2－12x，g(x)=2x2+12x则原命题a≥f(x)maxa≤g(x)min

∵0

且f′(x)=4x+12x2>12，

g′(x)=4x－12x2＝(2x-1)(4x2+2x+1)2x2．

∴f′(x)>0,g′(x)<0，

∴f(x)在（0,12］上为增函数，g(x)在（0,12］上为减函数．

∴f(x)max=f(12)=－12，

g(x)min=g(12)=32.

所以a的取值范围是［－12,32］．

点评：分离参数时，不等式左右两端同除以一个代数式时应注意其正负，分离参数后，函数的最值常借助于导数来求．

二、分离参数法求参数取值范围在二次方程根的分布中的应用

在二次方程根的分布问题中求参数的取值范围，可利用二次方程根的分布知识建立关于参数的不等式组，解之即得所求参数的取值范围；若方程中的参数可以分离，利用分离参数求解，更为简洁．

例2方程x2－2ax+1=0在［12,3］中至少有一个根，求实数a的取值范围．

思路点拨：分离参数a原命题转化为a=12x+12x在［12,3］中至少有一个根．只需在同一坐标系中作出函数f(x)=x2+12x与函数y=a的图像，使两图像在［12,3］内至少有一个交点，从而将问题转化为求函数值域．

解析：x2－2ax+1=0在［12,3］中至少有一个根a=12x+12x在［12,3］中至少有一个根．令f(x)=x2+12x,x∈［12,3］，y=a，画出两函数图像如图所示：

∵f(x)在（12,1］上为减函数，在［1,3］上为增函数，

∴f(x)的值域为［1,53］．∴f(x)min≤a≤f(x)max，即a∈［1,53］．

点评：“对勾函数”y=ax+bx（a>0,b>0），在（0,ba］为减函数，在［ba,+∞）上为增函数．这是非常有用的结论.二次方程中求参数的取值范围，可分离参数后转化为求函数的值域问题．数形结合，直观求解．

三、分离参数法求参数取值范围在函数单调性中的应用

函数单调性的应用问题常涉及到求参数取值范围．此类问题可转化为恒成立问题或实根分布问题来求解．

例3已知函数f(x)=(x2－ax+5)ex在区间［0,+∞）上单调递增，求a的取值范围．

思路点拨：f(x)在区间［0,+∞）上单调递增可以转化为f′(x)≥0在［0,+∞）上恒成立．分离参数法可求解．

解析：f(x)在区间［0,+∞）上单调递增f′(x)≥0在［0,+∞）上恒成立．

∵f′(x)=(2x－a)ex+(x2－ax+5)ex=ex(x2－ax+2x－a+5)=ex［x2+(2－a)x+5－a］

∴ex［x2+(2－a)x+5－a］≥0在［0,+∞）上恒成立．

原命题x2+(2－a)x+5－a≥0在［0,+∞）上恒成立．

方法一：（转化为恒成立问题）

x2+(2－a)x+5－a≥0在［0,+∞）上恒成立．

a(x+1)≤x2+2x+5在［0,+∞）上恒成立．

注意到x+1>0故上式a≤x2+2x+5x+1在［0,+∞）上恒成立．

令g(x)=x2+2x+5x+1，则原命题a≤g(x)min，下求g(x)在［0,+∞）上的最小值．

g(x)=x2+2x+5x+1=(x+1)2+4x+1=(x+1)+4x+1≥4，当且仅当x+1=4x+1时，

即x=1时g(x)min=4，所以得a的取值范围a≤4．

方法二：（转化为二次方程实根分布问题）

10当摹 0即－4≤a≤4时，f′(x)≥0在［0,+∞）恒成立．∴f(x)在［0,+∞）上单调递增．

20当 >0即a>4或a<－4时，a－22<0f(0)≥0a<－4

综上得a的取值范围是a≤4．

求参数的取值范围问题，我们常常利用转化的思想，将问题转化为与之等价的恒成立问题或二次方程根的分布问题，巧妙分离参数，求参数范围问题往往能够顺利地解决．

篇5：用不是而是造句造句

用不是而是造句

1, 我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。

2, 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

3, 世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。

4, 这支铅笔不是小明的，而是我的。

5, 我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。

6, 有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。

7, 最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。

8, 这个动物不是驴，而是马。

9, 课外书不是不可以读，而是要有选择的读。

10, 这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

11, 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。

12, 这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。

13, 水的分子式不是HO，而是H2O。

14, 我不是害怕面对，而是害怕失去。

15, 他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

16, 有的单位不是实事求是,而是虚报产量,骗取荣誉,这种唱筹量沙的做法,造成了不良的影响。

17, 我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少！

18, 事情往往不是败在开头，而是无力為继，半途而废。

19, 挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

20, 他不是我们的敌人，而是我们的朋友。

21, 我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。

22, 这个题目不是这样做的而是这样做的。

23, 追本溯源,对仗不是文人创造,而是从民歌中得来的。

24, 这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。

25, 完成统一中国大业的，不是刘备，而是曹操。

26, 不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。

27, 承诺不是戏言，而是一种责任。

28, 成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。

29, 不是日本的，而是中国的。

30, 他这不是虚张声势,而是真的做最后一搏,要取得好名次。

31, 跌倒不是失败，而是成功的开始。

32, 不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。

33, 那一年不是遭遇了地震，而是遭遇了干旱。

34, 学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

35, 太阳不是早长远中午近，而是一样远的。

36, 不是我假，而是这世界不许我真。

37, 不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。

38, 我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

39, 他学汉语不是被迫的，而是主动的。

40, 工作不是生活，而是谋生的工具。

41, 不是因为美而喜欢，而是因为喜欢才变美！

42, 我看那群亲友并不是真正关心老先生，而是对他庞大的遗產虎视眈眈！

43, 学习技术能力不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。

44, 这个人简直就不是总统，而是投机商。

45, 我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象！

46, 你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。

47, 我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。

48, 不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

49, 这不是自我陶醉，而是一种超凡脱俗的人生境界。

50, 这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

51, 飘过的不是飞机，而是云。

52, 他对同志做好事不是热情支持,而是冷嘲热讽。

53, 人的思想不是一层不变的，而是不断变化的。

54, 你不是雄姿英发的塑像，而是塑像下的一块垫石。

55, 杂志不是信息时代的速食品或粗茶淡饭，而是具有丰富营养且美味可口的大餐。

56, 我们不是历史的始作俑者，而是顺应历史潮流之人。

57, 这支铅笔不是小王的，而是我的。

58, 他讲的不是事实，而是编造的。

59, 你喜欢一个人不是让他感到压抑，而是让他快乐，或者愉快，或者幸福！

篇6：学生造句知识用好像造句

窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

看着天上的云,好像是匹马,又好像是骆驼。

飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶

看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又好像是镰刀。

他好像在吃饭,也好像在写作业。

生活好像欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。

小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

太阳好像一个大火球一样。

远远看去，操场上跑步的好像是班主任，又好像是体育老师

她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，好像一株茁壮成长的向日葵呀!她浅笑盈盈，眸子好像浸在水里的`墨晶石，又黑又亮。远处的霓虹灯亮了，好像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云.梦好像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

老师好像一头猪,出这么简单的造句题目叫学生做

这座山远看起来好像猴子,近看又像大象

平静的湖面好像一面镜子

一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

友谊好像陶器，破了可以修补。

她的声音好像金铃一样清脆。

闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。

流逝的时光,好像如飘零于水上的花瓣,一去不返。好像如刻写在木板上的誓言,烙印心头。

天空的云一会儿好像小羊传奇外传私服,一会儿好像狮子

这道题我好像错了,又好像没错!

一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

天上的云好像马在奔跑。

流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

友谊好像酿造一桶红酒，越久越醇美。

篇7：造句知识：用恍然大悟造句

1、啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。

2、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飞跑进教室……

3、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。

4、忽然杨柳恍然大悟了，“原来如此，我明白了！”。

5、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

6、肯定是犯错了！季小聪也恍然大悟道哦！

7、老人的一番话让少年恍然大悟。

8、妈妈和奶奶恍然大悟，高兴地说：“哦，原来是这个日子呀！我们的丹烨真的长大了。”

9、哦！钟发白重重拍了下脑袋，恍然大悟的说：“还是你有办法。”

10、听了老师的.话我马上恍然大悟。

11、我不禁疑惑了，我不记得有薰衣草啊！紫蝶告诉我那是爱心国的边境，我恍然大悟。

12、我低头一看鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！

13、我恍然大悟，把《冰心》放回书架，背起了《英材教程》。

14、我恍然大悟，原来不是我矮了而是树高了。

15、五个人都恍然大悟回家反省去了。

16、再仔细观察，发现有个线头断了。我恍然大悟，原来问题就出在这。

17、早就听说了这句话失去了才懂得珍惜，可那时的我并没有十分在意，直到事情发生在自己身上才恍然大悟。

18、这时我才恍然大悟，这原来是旅游车呀！

19、众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

篇8：用参数造句

所谓分离参数法,就是将不等式g(x,a)≥0或g(x,a)≤0中的参数a分离出来,转化成a≥f(x)或a≤f(x)的形式,若f(x)存在最值,则当a≥f(x)时,a≥[f(x)]max;当a≤f(x)时,a≤[f(x)]min.以下举例说明.

例1.当x∈(0,4]时,不等式ax2-x+9a≥0恒成立,求实数a的取值范围.

分析:由于受思维定势的影响,一般首先想到的是借助图象分类求解,但过程繁琐,运算量大.而分离出a,解法简单.

解:当x∈(0,4]时,由ax2-x+9a≥0得

以下求的最大值.

(当且仅当x=3时取等号),又因为Z>0,所以

由于Z的最大值是所以实数a的取值范围是

例2已知实数a,b,c满足a>b>c,问是否存在实数k,使得不等式恒成立,若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.

解:因为a>b>c,

所以a-b>0,b-c>0,a-c>0.

所以由

可得

因此,只要有

(当且仅当(b-c)2=(a-b)2时取等号).

由于Z的最小值是4,所以k≤4.故存在实数k,并且满足k≤4时,使得原不等式恒成立.

例3已知函数,x∈[1,+∞),若对于任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.

解:由于x∈[1,+∞)时,恒成立,即a>-(x2+2x)恒成立.

故只要a>[-(x2+2x)]max.

当x∈[1,+∞)时,易求得Z=-(x2+2x)的最大值为-3,故a>-3.

例4数列{an}中,an=n2-kn(n∈N+),且{an}是递增数列,求实数k的取值范围.

解:因为数列{an}是递增数列,所以an+1>an对于n∈N+恒成立,即(n+1)2-k(n+1)>n2-kn对于n∈N+恒成立.

解得k<2n+1,

所以k<(2n+1)min=3(当n=1时).故实数k的取值范围是k<3.

例5已知不等式,对于大于1的正整数都成立,求实数a的取值范围.

解:由,可得

以下求

因为

所以f(n+1)>f(n),即f(n)是递增的.

所以.

所以原不等式可化为

易解得

例6已知点P(x,y)是圆x2+(y-1)2=1上的任意一点,求使不等式x+y+k≥0恒成立的实数k的取值范围.

解:因为x+y+k≥0,

即k≥-(x+y),

从而k≥[-(x+y)]max.

以下求Z=-(x+y)的最大值.

由x2+(y-1)2=1,可设则

显然Z的最大值是所以,实数k的取值范围是

篇9：用“糖”造句等

老师：“现在请大家造一个句了，这个句子里必须有‘糖’。”

学生：“我在喝茶。”

老师：“‘糖’在哪里？”

学生：“在茶里。”

女子篮球赛

系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球，而投篮又是一投，二投……五投，居然进不了。赛后，老师发表观后感：“你们女孩子打篮球，有橄榄球的打法(挤成一团)，有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”

和你的关系

一个新生去学校报到。

老师：“家长姓名？”

学生：“李大猛。”

老师：“和你的关系？”

学生：“不好，他经常揍我！”

事情也有例外

老师在课堂上讲解物理常识：“磨刀石中间是着力的地方，经常跟刀子摩擦，因此凹下去；磨刀石两头因为不着力，所以凸了起来。”

“老师，事情也有例外。”志强说道，“例如我的脚底板，两头凸出来的恰是着力的地方，每天都在跟地面摩擦；而脚底板中间是不着力的地方，反而凹进去了。”

手中有斧头

上道德课时，老师说：“华盛顿总统在儿童时代，有一次砍掉了种植园中的一棵樱桃树。由于他勇敢地承认了自己的错误，父亲就没有惩罚他。”接着，老师又问：“为什么犯了错误的华盛顿没有受罚，谁能说说其中的原因。”

篇10：用拘束造句及其反义词造句

1、但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。

2、现在很多大学生毕业后去应聘单位面试时对自己很没有自信，举止很拘束。

3、初来我的家里，她显得有点拘束，手很不自然地放着。

4、人们总是因为被拘束而更加希望得到自由。

5、现在的中学生面对考试压力很消沉，都自我拘束，我们应该学会自我放松

6、如果没有了拘束，那么自由便不会那么可贵。

7、一进入这个会场，他就感到很压抑，四面都是人，没有一个认识的，他不禁拘束起来

8、这让人们更加渴望自由，更加厌恶拘束。

9、因为拘束自由才更加可贵，而拘束又是不能摆脱的。

10、大家都别拘束，就当自己家一样。

11、既然我们出来游玩，就别有太多的拘束，抛开烦恼，全身心的.去感受大自然吧。

12、他已不再感到拘束，开始笑起来。

篇11：用调职造句

调职解释

【意思】：从某个单位调到另一个单位去工作。

调职造句

1、他告诉你我为什么要求调职了吗？

2、因此，他不是被调职就是被炒鱿鱼。

3、转让调职是出售球员的收入全部节省。

4、我希望调职之后是一个新的开始，一切都有所改变！！

5、陈方安生否认张敏仪调职是基于政治压力。

6、他已要求调职.7、自从蒂芬妮的调职被拒绝后，她对我们的老板一直怀恨在心。

8、应送交相关表格，连同新进员工简介训练检查表及三个月绩效考核表，注明对该员工处置的建议或许是辞退或要求调职。

9、张已经被公开质询。如果在前几年，他很可能被调职到另外一个高级职位上去。相比以前的做法，这看上去是一种进步。

10、他被降职并从台北分公司调职到高雄分公司。

11、汤姆的父亲被调职，所以他们家必须搬到一个新的城市。

12、方天录拿到一笔退休金，退休了。其他官员调职去了别的城市。

13、我将私下跟他谈调职之事。

14、你走后，两位工作人员谈起来，说你几个月前就知自己要调职，为甚麽不自己尝试替我找户好人家?她们摇摇头，说：「岂有此理！」

15、每个星期四更新你调职，随着经济周刊更新饭馆。

16、她说，在这种情况下，可能得要求上级重新指派工作，或寻求在公司内部调职。

17、你为什么调职啊？

18、公司应保证所有员工定期接受健康与安全培训，并应记录在案，还应给新进及调职员工重新进行培训。

19、“从前你可以靠口才拿到一个工作，”1981年因丈夫调职迁来此间44岁水牛城人约翰逊太太说。

篇12：用魅力造句

用魅力造句1

1)所有的魅力在“习惯”面前都将无色。

2)魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是迈克尔?乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射;魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马……

3)理想对我来说，具有一种非凡的魅力。

4)魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩;魅力是苏东坡高唱“大江东去”，是李清照低吟“寻寻觅觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳……

5)青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。

6)我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。

7)要学会幽默，幽默的人富有魅力。为人不要过于精明，和朋友、同事、家人相处永远不要斤斤计较，有失就有得，有得就有失。

8)修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。

9)春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花!五颜六色，使游人应接不瑕!朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。

10)大多数桂花都是在秋天才展露它俏丽诱人的魅力。当一轮皎皎圆月雕刻在当空，淡淡的清辉如水般倾洒大地，徐徐的秋风带着微凉送来阵阵的馥郁满怀的桂香，心里就会陡然生出一种难以言状的惬意和浪漫。

11)秋风的魅力深深地吸引着我看那花开花落雁过雁往，无限风光被秋风拂过后都觉得焕然一新，似乎更成熟了。在这秋风中，秋天带着金色的光辉悄然降临了!

12)理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。奥斯特洛夫斯基

13)让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然!

14)微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾;微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。

15)那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿，印在了我的脑子里，挥之不去!

16)如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了!唯美的句子、喜欢蝴蝶花。它虽不如富丽堂皇的牡丹，雍容华贵的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的独特魅力。

17)青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长;一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力;一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的`气息散发出中国浓厚的民族文化。

18)瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已经盛开了，展现着它们的风姿…“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加魅力。

19)无论在言谈、许诺及设定目标各方面，我都慎思和严守纪律，一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资，更可建立诚信;你的魅力，表现在你的自律、克己和谦逊中。

20)古筝它演绎了扬州的风雅韵事!它熏陶了一代一代的古筝爱好者，如果将扬州的古筝史比作一个人的成长经历的话，那如今她已经成长为一名成熟细腻的灵秀女子，她有着她独特的个人魅力吸引着一批批地艺术者走进它的灵魂世界，与她共鸣，与她共慰共进……

21)当你觉得没有人来爱你，别人看见的就是可怜兮兮，毫无魅力的你。

22)青春如歌，歌唱生活的传奇;青春如花，描绘人生的画卷;青春如舞，舞动生活的魅力。

23)蓦然间，我抬起头，窗外竟飘起了鹅毛般的大雪。漫天，都是纷扬的雪花，在绚烂灯光下展现自己独特的魅力。随身飘来的似一份彩虹的甜蜜，像夜间流窜的精灵，跳跃在人们的视线里，寒意阵阵，却又“暖意”浓浓……

24)吊兰的花虽然没有玫瑰那样香气迷人，也不像梅树那样有姿态。但，它也有自己独特的魅力。

25)人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。

26)五月，在乡村，因劳动而显得不平凡，五月，在乡村烙下了属于它的一片天地。在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久久萦绕着它的光芒，五月，我们一起度过，五月，驰骋魅力，铸魂将在，五月，将是我永远的五月。

27)最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。

28)逆境专为意志刚强的人平添风度，磨难常给充斥自负人士培养魅力。

29)这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。

30)世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品

用魅力造句2

1)金鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。

2)我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

3)如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。

4)微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。

5)人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。托尔斯泰

6)音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。莎士比亚

7)脸红使人魅力倍增，但毕竟还是有点难堪。哥尔多尼

8)春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

9)一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。高乃依

10)校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

11)九仙山一年四季景色怡人，风景如画。春天，漫山遍野的杜鹃花争奇斗艳，层林尽染;夏天，龙潭大峡谷里流水潺潺，瀑布飞溅;秋天，九仙山色彩斑斓，魅力无比;冬天，大雪纷飞，美丽的九仙山变成了粉妆玉砌的世界。

12)桂花树象一位少女，亭亭玉立地站在园子的中间，在秋天里，散发着她独有的魅力。碧绿的叶子非常茂盛，一朵朵黄色小花像一粒粒米粒点缀着绿叶，清新，雅致，美丽。

13)这是一头乌黑发亮的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种朴素而自然的魅力。

14)春是一位充满希望，青春活力的少女，夏是一位热情扬溢，魅力四射的姑娘，秋是一位温和柔细，成熟内敛的阿姨，冬是一位饱经沧桑，严厉冷峻的老人。

15)茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。

16)一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。王尔德

17)百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

18)中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念;一个民族在这赏月、品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。

19)扬起头，星星们以自己独特的美给以世界最恬静的景图。为乡村抹上别样的魅力，是乡村增添了一份独特的风味。让月下之人沉醉在唯美的遐想之中。

篇13：用圆锥曲线的参数方程解题例谈

一、最值问题

例1如图1,椭圆(a>b>0)内接矩形ABCD的各边分别平行于坐标轴,求矩形ABCD的最大面积和最大周长.

解:可设A(acosθ,bsinθ),则矩形面积

S=4(acosθ×bsinθ)=2absin2θ.

可见当sin2θ=1时,Smax=2ab.

矩形周长,其中,.

当sin(θ+φ)=1时,.

例2如果双曲线(b>0)上的支国点P到点B(0,1)的最小距离是,求此时点P的坐标及双曲线的方程.

解:本例是逆向最值问题,应设法求出b的值.可设P(2bsecθ,btanθ),则丨PB|2=(2bsecθ)2+(btanθ-1)2=4b2(1+tan2θ)+b2tan2θ-2btanθ+1=5b2tan2θ-2btanθ+4b2

当时可得b2=1.

则

所以点P坐标是双曲线方程是

例3如图2,抛物线x2=2py(p>0)上的两点A、B满足OA⊥OB,求△OAB面积的最小值,并求此时点A、B的坐标.

解:设A(2pt,2pt2),由OA⊥0B,可得B(,).

所以Smin=4p2.取等号的条件是得t=±1.

设△OAB的面积为S,则

从而得A(2p,2p),B(-2p,2p),或A(-2p,2p),B(2p,2p).

点评:以上各例,如果设出点的坐标是(x,y),那么题目中的条件难以用上;而用参数方程来表示点的坐标,则点在曲线上的条件已用上,这就使后续解题降了难度.

二、定值问题

例4求证:双曲线(a>0,b>0)上任意一点到两点渐近线的距离之积为定值.

证明:设双曲线上任意一点为P(asecθ,btanθ),双曲线的渐近线方程是bx+ay=0和bx-ay=0.点P到两条渐近线的距离分别是

为定值.

例5设点P是抛物线y2=2px(p>0)上原点外的任意一点,点P处的切线分别交x轴、y轴于点Q、R,求证为定值.

证明:设P(2pt2,2pt),则点P处切线方程为2pty=p(x+2pt2).

分别令y=0,x=0,求得Q(-2pt2,0),R(O,pt).

所以为定值.

点评:本例中直接用了结论:抛物线y2=2px(p>0)上一点(x0,y0)处的切线方程是y0y=p(x+x0).该结论用导数方法容易得到,请读者自己推得.类似地,椭圆、双曲线1上一点(x0,y0)处的切线方程是

三、轨迹问题

例6抛物线y2=2px(p>0)上的两个动点A、B满足条件OA⊥OB,求弦AB中点M的轨迹方程.

解:设A(2p2,2pt),由OA⊥OB,可得B().设动点M(x,y),则AB中点M的轨迹的参数方程是

从而化得点M的轨迹的普通方程是y2=p(x-2p).

点评:求动点的轨迹方程,所得结果既可以是参数方程,也可以是普通方程,还可以是极坐标方程.一般地,人们习惯于把参数方程化为普通方程,把极坐标方程化为直角坐标方程,但有时是行不通的.

例7如图3,已知椭圆(a>b>0)的短轴端点是A(0,b),B(0,-b),C是椭圆上的动点,求ΔABC的垂心H迹方程.

解:垂心HΔABC的两条高AD与CE的交点.

两式联立,解得这就是垂心H的轨迹的参数方程.

消去参数θ,可得其普通方程是

四、范围问题

例8椭圆(a>b>0)与x轴正半轴的交点是A,如果该椭圆上总存在点P使OP⊥PSA,求椭圆离心率e的取值范围.

解:可知A(a,0),设P(acosθ,bsinθ),由OP⊥PA,知

化得

而由OP⊥PA,知0

所以离心率e的取值范围是(,1).

点评:利用椭圆的参数方程求取值范围问题,其优点是可以借用sinθ、cosθ的取值范围,获得所求变数的取值范围,回避了诸多技巧.

五、证明问题

例9如图4,椭圆(a>b>0)的长轴是AA’,右焦点F的相应准线是l,M是椭圆上异于A、A'的任意一点,直线MA、MA’分别交准线l于P、Q.求证FP⊥FQ.

证明:只要证kFP·kFQ=-1.可知A(-a,0),A'(a,0),F(c,0),准线.设M(acosθ,bsinθ),则.令,可得,所以.

令可得所以

同理,由直线A'M得

所以FP⊥FQ.

例10如图5,A是抛物线y2=2px(p>0)上一点,弦BC⊥x轴,直线AB交x轴于点D,直线AC交x轴于点E.求证:线段DE被抛物线的顶点0平分.

证明:可证点D与点E的横坐标为相反数.

设,则.又设,可得·令y=0,得D(-2pt1t2,0).又可得.令y=0,得E(2pt1t2,0).

可见DE的中点是(0,0),即DE被抛物线的顶点0平分.

点评:从上述两例可见,设出相关各点的参数坐标,接着只要按操作顺序直接计算即可得到结论.可见,利用圆锥曲线的参数方程解题,条件明朗,方向明确,大大降低了思维难度,很值得重视.

练习:

1. 椭圆上的点P到定点Q(0,1)的最远距离是____.

2.椭圆(a>b>0)的一条切线交x轴,y轴于A、B两点,则|AB|的最小值是____.

3.若椭圆上任一点P(x,y)的坐标都能使x+y+c≥0恒成立,则c的取值范围是____.

4. 设A、B是抛物线y2=2px (p>0)上异于顶点O的不同两点,求证:OA⊥OB的充要条件是弦AB过定点N(2p,0).

篇14：用参数造句

关键词：Solidworks;参数化;三维设计软件

一、设计理念

为大家所熟悉的以Auto-CAD为代表的二维设计软件现阶段还属于非参数化设计（Non-parametric Design），而大部分三维软件已经步入参数化设计（Parametric Design）的领域。基于SolidWorks有设计快、参数化、工程仿真三大特点，这使得SolidWorks成为领先的、主流的三维绘图方案。

SolidWorks设计软件具有自动生成精确的二维视图的功能，其中还包括基本视图、斜视图、剖视图、轴视图等。它可以在二维视图中显示尺寸和技术要求，在设计过程中只需更改SolidWorks三维模型的任一尺寸，就会导致三维实体和所有二维视图随更改后的尺寸自动更新。它还可以绘画零件模型，对零件进行工程仿真，进行应力分析，检查零件的应力变化、位移变化与应变变化，并形成仿真报告。

二、设计方法（以下研究均为直齿圆柱齿轮）

本次设计的核心思想是把齿轮的全部要素通过转换变成某一个函数的变量，通过改变函数或者是改变算法，得到不同的齿轮，即通过计算机技术和制图软件自动生成齿轮。通过多次实践以及分析，现将设计归纳为如下步骤：

1.建立一个新的文件夹，设置齿轮基本参数

模数、齿数、压力角、齿宽、齿轮齿顶高系数、齿顶隙数、变位系数、螺旋系数是普通的螺旋线齿轮的基本影响参数。根据“方程式对话框”中的提示步骤，逐一添加关于此类参数的方程式来对其进行定义。

2.以齿根圆为基，绘制出基本齿轮

在步骤1的基础上，展开“方程式”文件夹，修改尺寸值，绘出基准圆;通过指令“Feature Manager”来修改名称，并添加相关方程式。

3.得到基准曲线——渐开线

由齿数、分度圆直径得已知参数结合工具栏指令绘出渐开线发生线;通过修改和菜单栏工具辅助设计，得出渐开线。

4.镜像渐开线

以中心线为轴，对以上渐开线进行镜像。

5.得出齿轮轮廓实体

绘出齿顶圆，编辑有关公式，并输入设定值，便可得到所需齿轮;通过“拉伸”指令进行修改，得到所需深度。

6.陈列齿槽轮廓

通过“临时轴”设定“圆周阵列”数量，得到所需齿轮。在此，通过改变输入模数及齿数，结合“重建模型”命令，便可得到全新齿轮。

7.通过编辑后保存，得到图纸

最终得到一个用Solidworks参数化之后的齿轮。

三、主要特点

采用SolidWorks软件遵循的理念是自底向上、自顶向下。而参数化设计的特点是能将前后数据关联起来。两者汇总，用SolidWorks对齿轮进行参数设计后，可以更好地描述其基本特征，并且能达到全尺寸约束，全数据相关，同时还能通过尺寸驱动对齿轮进行设计和修改，给设计者带来了极大的方便。

四、应用领域

国内该项技术还处于起步阶段，现在主要应用于机械、航天、食品、交通、模具、电器、建筑等领域，近年来在景观设计方面也有应用。而在国外，20世纪六七十年代中期就出现了该项技术的萌芽，在八十年代得到快速发展。而后经过30多年的发展，经过数百位科学家的完善，实现了从无到有、从简单到复杂、从单一到混合的蜕变，并在实践中取得广泛应用，目前应用水平超过国内水平的40%。

五、前景预测

参数化设计在欧美国家早就是一个时尚的话题，并且在国内市场也陆陆续续出现。用软件进行参数化设计的发展是必然的，就如同制图软件取代手绘，制图软件进行参数化设计必将占领中国市场。据调查显示，Solidworks在全球发放使用许可接近30万，分布在全球100多个国家。作为全球装机量最大、操作最简便的软件之一，solidworks的参数化设计对人类发展的进步必将起到推进作用。

参考文献：

[1]王先逵.计算机辅助制造[M].北京：清华大学出版社，1999.

[2]洪惠良.SolidWorks造型与Mastercam[M].北京：化学工业出版社，2010.

[3]张国锋.C++语言及其程序设计教程[M].北京：电子工业出版社，1997.

[4]汝新，赵汝嘉.CAD/CAM技术第二版[M].北京：机械工业出版社，2005.

[5]孙恒，陈作模.机械原理[M].北京：高等教育出版社，2006.