奶奶家的乐园五年级作文

奶奶家的乐园五年级作文（共13篇）

篇1：奶奶家的乐园五年级作文

奶奶家的狗四年级作文

今年暑假，爸爸带我回老家看望奶奶和爷爷。等我们到奶奶家已经22点了。我和爸爸下了车，我突然看见灯下有一条黑狗，它的眼里还闪烁着绿莹莹的光!我最讨厌狗了，真是“冤家路窄”呀，怪不得通向奶奶家的路那么窄呀!我十分害怕，血液好似停止了流动。那狗看了我一眼，站了起来。我更害怕了，以为它会一下子扑过来咬我一口，连忙躲到爸爸身后。可那只狗理都不理我，向着爷爷奶奶住的地方走去。等它走远了，我才从爸爸身后走出来。唉!刚才真是虚惊了一场，我长长地舒了一口气。

第二天清晨，我早早地起了床，来到楼下一看，呀，又是那条狗!只不过它样子似乎变了，它的毛比晚上淡了点，柔和的.黑毛在阳光下像一块丝绸，眼珠蓝蓝的，像深海一般，一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起，左右摇摆着，仿佛在炫耀。我看见爷爷走了过来，就连忙迎上去问了个明白。爷爷说，好狗是不会咬自家人的。我又问：“可不可以摸摸呢?”爷爷说：“可以呀!”我壮着胆子轻轻地摸着它的毛，它的毛好似一团黑色的棉花，摸起来十分舒服，它也不咬我，我开始喜欢它了。

我和它的关系一天比一天密切。有一次，我看见狗太肥了，我眼珠一转，计上心来，想出了个主意——给狗减肥。我先在松树林中捡了一个松果和一根木棒，回到家，我找了一根绳子，把其中一头拴在松果上，另一头拴在棒上，一提松果也上来了。好了，准备工作完了，“万事俱备，只欠狗来”了。过了一会儿，狗来了，我把松果放在它面前，果然不出我所料，它真的开始咬果了，我把木棒一提，松果上来了，它也跳着上来了。就这样反复练习，不出一个钟头，就把它累得气喘吁吁。后来，它干脆卧在一边睡觉去了，任由我怎么唤它，它都懒得理我，我的狗狗减肥计划也落空了。还有一次，我和爸爸出去玩，我把堂哥送给我的竹子武器放在水池中，等我回来的时候，我再去看我心爱的竹子武器，你猜怎么着?我的东西已经成了狗的战利品——被它咬得一团糟，我十分气愤，怒气冲冲去找狗算账时，它自身跑了出来，用畏惧的目光投向我，好象在说：“你出去了又不和我打个招呼，我还以为那个东西是你送给我的呢!”这件事我也只好不了了之。

一个暑假过去了，我和爸爸准备回绵阳，狗跑出来了，咬住我的裙角不放，费了好大的劲才让它松开。我上了车，它追了我们很久，直到我们走了很远了，才它停下来，汪汪地叫唤，然后一步三回头地回去了。

篇2：奶奶家的乐园五年级作文

去年放暑假，我去奶奶家。哇！奶奶家的变化可真大呀！

刚一进院子，就看见一片碧绿的小菜园。绿油油的韭菜，茄秧上挂得满满的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的.藏在茂密的绿叶中；细长的豆角像一条条绿蛇；小灯笼似的西红柿压弯了枝；还有黄瓜、白菜……这时，我看见姐姐在用自来水浇菜。“咦！怎么还有自来水？”想起奶奶家以前，吃水都要从水窑中打水（而且很咸），遇到干旱年，吃的水都没有了，还有水浇地？”这时奶奶笑呵呵的说“你愣什么？这都是政府为解决用水问题给每家每户装上了自来水！”

转身我进了厨房，就看见桌子上还放着一台煤气灶。我迫不及待地问奶奶：“奶奶，你们家还有煤气灶？”奶奶笑哈哈地说：“傻孩子，那不是煤气灶，是沼气灶，是政府出钱给我们买了炉灶，还给我们修了沼气池呢！现在，做饭可方便啦。”想起奶奶家以前做饭要用麦杆和柴禾，做饭时灶火一点着，满屋子都是烟，把屋子薰得都黑黑的，还会时不时的冒出火星。又麻烦又不安全。现在有了沼气灶，做饭即干净又方便。这是多好的事啊！但这都不能忘记党和政府好政策呀！再看看四周，摆满了各种家用电器，电饭锅，冰箱……

刚进上房，只见茶几上放着一部手机。这时，手机铃声响了，二爸进来接电话，我问二爸：“这是谁的手机？”二爸说：“今年的收入好，这是我用卖瓜的钱买的。用它来联系卖瓜及其他农产品，方便多了。”以前，二爸开着一辆三轮车，在街上跑来跑去的销售，光油费就花不少，还不算人力呢！以前放着的十七寸黑白电视已经换成了二十五寸彩电。

“奶奶家的变化为什么这么大？”我好奇地问。奶奶说“这是社会主义新农村建设的结果呀。”

篇3：奶奶家的乐园五年级作文

一、创境激趣是学生作文的必要前提

学生的写作欲望是使他们提高写作水平的原动力, 只有他们自发地想、自觉地写, 才能有时效性地提高学生的写作技能。要激发起学生写作的欲望, 就需要在作文教学中创设有效的教学情境, 让学生产生一种“不吐不快”的感觉, 做到“情动而辞发”。因此, 创境激趣可以说是学生作文的必要前提。教师应努力创设各种有效的情境, 点燃学生的写作兴趣。

全国特级教师于永正教师在作文教学中就经常创设有效的情境, 激发学生的学习兴趣。如《保护鸟类》的习作教学, 对于城市的孩子来说此类习作没有亲身体会, 写起来只是纸上谈兵:写几句大道理, 发一番不痛不痒的感慨, 内心并没有什么触动。于是, 于永正老师在指导写这篇文章时就别出心裁地创设了猎人打鸟的情境, 由自己扮演猎人, 学生来观看此过程, 许多学生都喊着“不能打鸟”。在获得深刻感知的情况下, 于老师给学生《鸟类是人类的好朋友》的读书卡, 学生们阅读后更加深了人人都要保护鸟类, 保护大自然的感悟。你看, 作文自然也就写得轻松了。

此外, 在教学中还可以适当地在作文之前或课堂之外开展一些活动, 以激发学生的写作情感。上海大学的李白坚教授在教孩子写作文时, 就经常开展如做木头人、添鼻子、击鼓传花等等活动。我们在平时的作文指导课中, 也可根据学生的年龄及心理特点, 因地制宜地开展各种活动, 打破学生惧怕写作的心理壁垒, 赋予课堂乐趣, 就能调动学生写作积极性。学生在活动中有所体会, 就成功取得了写作的情感素材。“未成笔调先有情”, 此时学生落笔而写, 自然就会“有话可说”了。

二、捕捉生活是学生作文的基本素材

学生作文时无话可说, 有一个重要原因, 就是“胸中无竹”, 缺乏题材。因此, 在作文教学中教师要将习作活动置身于现实的生活背景之中, 要引导学生观察真实的外部世界, 从中寻找说话、作文的源泉, 反映生活本色, 写出原汁原味的社会生活。

苏霍姆林斯基说过:“儿童是用形象、色彩、声音等来思维的。”可见直观形象是小学生接触外界时所得到的主要形象, 他们表达的欲望在具体形象、具体情境之中更易激发。引领他们贴近自然, 从自然汲取灵感才是学生乐于作文的一个重要保障。大自然的一草一木都可以激发学生的表达欲望。带着他们投入自然, 到大自然中去拥抱自然, 让他们恣意地在其间捕捉灵感。一旦感受到美, 无须教师的提醒, 学生便自发地把这些都书写在纸上。

作家笔下的人事读来总觉回味无穷, 这是因为他们从社会中搜集了诸多素材。课堂上, 学生也可以成为这样的“小作家”, 这就要引导学生做生活中的“有心人”。我们在指导学生写作时要有意识地引导学生观察生活。身边的新闻, 民间的故事, 各地的风土人情等, 这些围绕在学生生活中的总易被忽略的事物, 往往就是打开学生写作思维之门的钥匙。如现在正值我国城乡飞速发展时期, 我开展了“喜谈家乡新变化”的调查活动, 让学生深入社会当中去挖掘素材。由于学生是通过自己的亲身实践得到的信息, 所以描述起来津津乐道, 急于将自己的发现告诉大家。这时再让学生下笔去写, 写出来的文章自然就具有感染力了。

一旦打开了孩子们的话匣子, 言语如流水般涓涓而出, 下笔时自然就文思如泉涌了。只要我们努力培养学生关注生活的习惯, 融入自然、感悟社会, 捕捉这之中每一个细微的变化, 写作题材的源泉就会永不枯竭。

三、阅读、积累是学生作文的语言源泉

如果仅是教会学生观察生活、搜集素材是远远不够的, 这在作文教学中只是触及面, 应引导学生学会积累, 才能为他们储备运用的“能量”。因此, 培养学生有意识地积累语言, 注重表达, 是学生顺利写作的重要环节。在作文教学中, 教师应引导学生在阅读、积累上多下功夫。

(一) 课内外阅读, 丰富语言积累

学生常因语言表达的单一性致使习作的阅读性、趣味性不强, 转变这一现象的关键在于丰富学生的语言积累, 保证学生能调动自己的语言来直抒胸臆, 说自己所想。新课标指出:“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题, 多读书, 读好书, 读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。”课堂内的阅读自不必说, 在课堂之外, 也可以倡导学生多阅读课外书籍, 不为学生的阅读种类设限, 充分发挥他们的主体性, 自主地选择喜欢的读, 感兴趣的看, 最后以读促思, 以读促写。“汝果欲学诗, 工夫在诗外”, 引导学生广泛阅读有益的书籍, 不仅可以拓宽学生的知识面, 又可以丰富学生的语言积累, 达到“出口成章”的目的。我班上作文水平最佳的同学, 写出来的文章语句生动、形象, 十分具有感染力。班上的同学都很佩服他的写作水平, 他告诉大家一个秘诀:多读, 多记, 多练。阅读面广, 注重词汇的积累写起文章来自然就“文思如泉涌”。因此, 我们平时要积极引导学生扩大阅读面, 增加阅读量, 让学生做到“心中有墨”, 不再惧怕写作。

(二) 积累生活素材发展语言

材料来源于丰富多彩的生活。“生活中的每一件事物都是瞬息万变的, 闪光的素材要捕捉, 否则就会失之交臂, 自己还茫然不觉”。因此, 我在教学中, 采用写周记的方式, 让学生坚持记录一周所发生的令其印象深刻的事情, 引导学生有意识地体味生活的酸甜苦辣。此外, 我还定期让学生以小组为单位互换周记阅读, 将小组评选出表达得最有“味道”的周记推荐给大家。有一次, 班上一个平时不爱学习的学生挑选自己日记中觉得有意义的一件事讲给大家听。他讲的是篮球赛的事, 在讲到比赛情景时, 他兴致极高, 越讲越激动。其他同学惊奇地发现他的口语表达能力有了很大的提高, 不再像以前那样“无话可说”“语无伦次”了。他自己也表示写周记是很好的习惯, 自己一定会坚持下去的。

当今互联网技术已进入千家万户, 除了在自己的身边积累素材外, 还可以引导学生在互联网上“畅游”, 搜集资料等等。途径是多样化的, 可以由学生自由自发地发掘。这样日积月累, 坚持不懈, 学生就会养成观察习惯。通过观察, 学生积累的素材越来越多, 联想就会越来越丰富, 作文时思路就会越宽广。

四、赏识评价是学生作文的不竭动力

学生能否乐于表达, 大胆表达, 除了学生自己应具备的素质外, 对他们习作的评价也是非常重要的。教师的评价是扫清他们对作文恐惧阴霾的一把魔法扫帚, 是指明习作学习方向的一盏明灯。小学生写作文, 就像是一只在大海中行驶的小舟, 写作的茫茫“海洋”可能会令他们刚启程就产生畏惧。因此, 对他们的护航就该慎之又慎, 不但应令他们跨越自身的障碍, 更应为他们的风帆提供前进的动力。小学生的表达难免稚嫩, 可正因如此, 哪怕只是一个好词语, 一个好句子, 我们都要对他们予以肯定。如果一味放大他们习作中的缺陷, 只会浇灭他们对习作的热情, 也会使我们的习作课上起来困难重重。因此, 我们在作文教学中, 要不断地对学生进行鼓励, 以正面的、积极性的评价激发学生潜力。得到了教师肯定, 学生写好作文的自信心能有所增强, 爱上写作。

比如有个学生在作文《我想对你说》中写了五六件关于母亲和“我”之间发生的事, 正当我要深入感受他笔下母亲的个人形象时, 文段却戛然而止, 每件事都“蜻蜓点水”。于是我评价道:“你能细心观察母亲, 留心记录母亲在生活中的点滴, 并罗列出这么多事例, 可见你对母亲的感情之深。但如果你能用个‘筛子’把这些事筛筛, 详细地只说一两件事, 那么老师看你的作文就不会觉得如在云雾里摸索方向, 可以更容易了解你的母亲了。”在不伤害学生自尊心的前提下, 既给予学生的闪光点充分的肯定, 又对他的不足进行点评。这位学生读了评语以后, 对自己的作文修改有了明确的方向, 修改后交上来的作文质量明显比第一次进步。

著名教育家魏书生在谈作文教学中提出:不写评语写心语。比如:在持之以恒写日记的学生的日记本中夹上一枚火红的枫叶, 给获得好成绩的同学照上一张合影, 给取得飞速进步的同学发张奖状, 给有突出表现的同学写张喜报……文章想象丰富的画对飞翔的翅膀, 拟人手法用得好的给他画个卡通人物, 画张笑脸以示对他的鼓励。

我平时在写作文评语时采用了魏老师的这种方法, 如文中语句写得好的, 我在旁边画了个“点赞”的手形, 表示这句写得很棒;对有进步的同学, 我画张笑脸, 在旁边写上我看到他进步后的心情;对题目有新意的, 在旁边画一个五角星, 表示这是一个闪光点……这样的做法改变以往一味用评语的方式与学生交流习作的情况, 取得了很好的效果, 学生的自信心被培养起来了, 写作的积极性也就提高了。新课改背景下, 创新型教师的“惊喜”, 似一片绿地上绽放的花蕊, 带给学生不同的体验, 无形中激发了学生的表达意愿, 提升了写作的效率与质量。可见, 激励性评价所带来的效果远远超过负面评价甚至普通评价。对孩子的习作, 不要吝啬赞赏。

总之, “积极的诱导可以引起学生写作兴趣, 愉悦的心情可以促使学生细心观察, 适当的鼓励可以激发学生创作的欲望。”作为教师, 在教学的过程中应努力发掘有利的素材, 创设适当的情境, 引导学生细心生活、积极积累, 作文评改时用上有效的、创造性的评价。相信只要我们在习作的课堂上设计得当, 引导有方, 加入富有活力的元素, 让学生感受到习作时的乐趣及惬意, 学生就会改变对习作厌恶、惧怕的态度, 也不会再有“无话可说”的现象。长此以往, 学生就能乐意地加入到习作的行列, 而不是把它当作一项学习任务了。

参考文献

[1]周萍萍.以学生生活为基点的小学中年级作文教学研究[D].延吉:延边大学, 2013 (8) .

篇4：六年级作文：奶奶家的小鸭子

今天，我和妈妈又坐上了回奶奶家的客车上。一路上，眼睛望着窗外飞驰的景色，我的心里想的却是奶奶家的小鸭子。

上次我和妈妈去奶奶家是半个月前，那时奶奶家的.小鸭子刚刚买回来，一个个小小的身体毛绒绒的，淡黄色的毛又细又软，摸上去柔柔的。并不算长的脖子托着小脑袋，小嘴巴硬硬的向前挺着，走起路来一摇一晃的，可爱极了！我把它们拿在手里，可它们一点也不紧张，似乎知道我很友好似的，安静地趴在我手上。我给它们吃奶奶准备好的青菜，给它们喂水，和它们一起玩，直到我和妈妈要回家了，才恋恋不舍地离开了。

终于下车了，我一路小跑，迫不及待地推开了奶奶家的院门。啊，我的小鸭子就在院子里，它们长得更强壮了，绒毛变得密了，能在小院子里稳稳地走动了。那坚硬的小嘴巴像一把铲子似的，叫声也更响亮了。我高兴地想把它们抓到手里，可这些小家伙不再像第一次见到它们时那样乖了——不肯老老实实地在我手里了，而是晃动着笨拙的身体躲避着。奶奶打开遮挡它们的小门，它们就撒欢似地向院外的池塘跑去，争先恐后地下到水里，在水里尽情地游啊游的，同时吃着池塘里新鲜的水草，一边吃“大餐”，一边悠闲地东张西望，享受着这“幸福时光”。我围着池塘走着，不时往水里扔些土块、石子，有的落在它们身边，荡起一层层涟漪，有的恰巧落在它们身上，它们就“嘎嘎”地叫着，游向另一边，我也高兴地连蹦带跳。

快到午间时，奶奶走出来，喊着“鸭鸭鸭鸭……”的时候，它们就像军人听到了口令集合一样，从水里爬出来，迈着细小的步子往它们家的方向走。也许它们也认路，直奔奶奶家的方向，而且还边走边唱着歌。不一会儿，就到了奶奶的院子前。奶奶打开门，它们就一个劲儿地往里挤，唉，真不讲秩序。

篇5：奶奶家的乐园五年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文1

在乡下的奶奶家，有一只小猫，是我的宠物。在奶奶家的日子里，我常跟它一起玩耍。它毛色灰白相间，有着像蓝宝石一般亮晶晶的眼睛，四只毛脚肉乎乎的，处处都显示出它的可爱。

它很贪吃。一天，奶奶做好烤鱼，放在桌上，一不留神就没了影儿，却见小猫在一旁抹嘴。我就知道，准是这家伙偷腥了。还有一次，奶奶给我做了我最爱吃的水煮鸡蛋当早餐。因为我贪睡，没及时享用，鸡蛋也成了小猫的美餐，弄得我老大的不高兴。这小东西真是一个贪吃鬼！

小猫虽然贪吃调皮，但一到晚上，它就成了奶奶家的“卫士”，非常尽职。它总是一动不动地注视着墙角，两只眼睛闪闪发亮。有了小猫站岗，老鼠不敢轻举妄动。偶有胆大的老鼠悄悄出洞，小猫便会一跃而上，捉住胆敢干坏事的小坏蛋，咬死，吃掉。几乎每天，它都会叼着一只老鼠来向我要“工钱”。我就会向奶奶申请一条小鱼奖给它，它吃得可高兴啦！

小猫不仅是捉鼠能手，而且很勇敢。一天，一条小蛇窜进奶奶家，我吓得哇哇直叫。小猫听见我的喊叫声飞奔过来，一口咬死了小蛇。我们全家都夸它是“英雄”。它低下头“喵喵”叫了几声，像在撒娇，又好像不好意思似的。

这就是奶奶家的小猫。尽管它有时也犯点小错误，但它是那么活泼可爱，让我的生活变得快乐有趣，我也就原谅它了。

我爱奶奶家的小猫！

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文2

奶奶家有一只小花猫，黑白相间的毛，长的非常肥胖，但是它一点活都不干，又懒又馋，整天除了吃就是睡大觉。

有一次，奶奶家的一个屋子里进了一只老鼠，咬了好几本书，但找不着它，就让家里的小花猫去捉老鼠，小花猫硬是不去，奶奶硬把它抱了进去，小花猫在里面不知干了些什么？过了一会儿，小花猫还没有出来，我们放心了，以为它在里面捉老鼠，过了不久我们听见没有动静，以为小花猫捉完了老鼠，就去看，没想到，小花猫在那里懒洋洋地睡起了大觉，不知老鼠已经吃了家里多少东西了。真是只懒猫！

小花猫也很馋。有一次，我们正在吃饭，小猫见了很想吃，我就给了它一块馒头，它还不吃，朝着我碗里的肉直叫唤，我不给它，我把一块骨头扔到了地上，它以为我给它的肉，就连忙跑过去，用鼻子闻一闻，然后就大口大口地吃起来，吃完之后，又想吃，没人给它，它看见远处的桌子上有一盘香喷喷的肉，就急忙跑过去，跳上桌子，一口一口地吃了起来，直到吃完为止，当我们吃完了又去端那盘肉的时候，盘子里已空空如也，奶奶恨得要去打它时，它早已溜之乎也，唉！打它又有什么用呢？东西都被它吞进肚里去了。

真拿这只小猫没办法。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文3

我奶奶家有一只小猫，它叫妞妞，它在今年二月份已经升级做了妈妈。他非常可爱，一身灰白相间的毛，三角形的耳朵一动一动的，大大的眼睛炯炯有神，即使在黑夜也能看得清清楚楚，一张嘴里长着尖尖的雪白的牙齿。

它饿的时候就会跑到我的面前“喵喵”地叫，然后不停地打转。一般来说，猫最爱的食物是新鲜的鱼，但是我家的妞妞却不爱吃鱼，它喜欢吃猫粮。在奶奶家的时候，我每天都会给它准备一份可口的猫粮。我一边给它喂食，一边看着它那可爱的样子，非常有趣。每次吃饭前，它都会用鼻子闻一闻，然后用爪子抓一抓，才一口一口地吃起来。它很快地吃完了，伸出粉色的小舌头舔着嘴巴周围，直到舔干净了，就呼呼大睡。

出于好奇，我便仔细地观察起来，我发现它睡觉的样子和我们不一样。它睡觉的时候，肚子一起一伏的，几根长长的胡须一抖一抖的，还发出“呜呜”的声音。一旦你用手去摸它，它会立刻竖起耳朵，抬起头来。白天它总想睡觉，可一到晚上就来精神了。我想，猫白天睡觉是因为它要养足精神晚上捉老鼠吧。

妞妞就是我们家的开心果，我们一家人都非常喜欢它。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文4

奶奶有一只可爱的小猫叫小黑。它有三角形的耳朵，黑白的外套，长长的尾巴像一个骄傲的“国王”，尖锐的爪子有垫子，安静地行走，它的胡须像钢一样坚硬，就像针一样，可以测量鼠标的大小洞和一双在黑暗中闪耀的眼睛。

它喜欢吃鱼和肉，喜欢四处乱逛。有时它会掉到咖啡桌下，有时会跳到沙发上，有时会藏在奶奶的大鞋子里，这使人们生气又可笑。他还喜欢玩毛线球，并且经常在奶奶的鞋子上抓绒毛。我记得有一次，当我在祖母家的橱柜里寻找一顶帽子时，我看到它突然进来，发出一声喵叫声，对着我“鬼脸”。我也跟着我，用我的爪子。我急忙大喊：“走到小黑点儿”，但是它发出了喵叫声，看着他们可爱的表情，我笑了。

它看起来很可爱，而且非常机警。当我第一次看到它时，我想触摸它。它以为我要抓住它。它的脚掌像闪电一样伸开，突然我的手背上有两个伤疤。灼热的疼痛使我不由自主地感到“嗯”。奶奶大声叫喊着，一听到它就用扫帚把它扫了出去，然后它带着欢呼的叫声从门上逃了出来。我的眼泪“冲了”，我没有受伤。从那时起，我不敢轻易触摸它。

它的鼻子很好，因为每次进食时，它总是会在桌子下面，看是谁将大米残渣丢给它。如果有人丢了米渣，它将舔它并同时吃掉。“喵”的声音。似乎在说：“师父，再给我些食物，我的肚子好饿。”

这是奶奶家的可爱小猫。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文5

奶奶家养了一只既淘气又可爱的小猫，我们一家人都非常喜欢它．

它全身的毛是白色的，其中夹杂着土黄色和黑色．它的脑袋上长着一对三角形的耳朵，一双黑色的大眼睛象两颗黑葡萄，镶嵌在黑白相间的脸上，一只黑不溜秋的小鼻子下有一张＂人＂字形的小嘴巴，吃起东西来胡须微微颤动，可逗人了．

小猫的胆子有点小，家里人一多，它就会躲在床底下，半天都不出来，有时候，就连我去摸摸它，它都会缩头缩尾的．但是有时候会胆大包天．

有一天，吃好中饭，奶奶整理好吃剩的菜，用罩子罩在餐桌上，就去阳台晒衣服

了，没等几分钟回来，发现罩菜用的罩子歪到了一边，而小猫却躲在一边吃鱼．奶奶快步流星过去准备去打它，小猫只得放下没吃完的鱼，一溜烟的跑到隔壁房间去了，它为了躲避挨打，先跳上矮橱，再轻轻地越上大衣橱，然后再爬上空调，最后敏捷地纵身一跳，就跑到房间的搁板上了，任凭奶奶怎样大声叫唤，它都不理不睬．它肯定知道自己犯错误了．

小猫啊小猫，你真是一个＂捣蛋鬼＂，但是我仍然喜欢你。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文6

乡下，奶奶家有一只小猫，我可喜欢他了，每逢节假日，我都要去看它。

它长着四只灵活的爪子，一张可爱的脸上有一双机灵的眼睛，时不时的瞟你一眼。它那小巧的尖耳朵真是逗人，鼻子下长着一张小嘴巴，真惹人喜爱。

它玩耍时，不管谁怎么呼唤，都停不下来。它高兴时，鸡毛和线团都是它的好玩具，只见它用前爪抱住线团往地下一扔，线团，立即滚了起来，越滚越远，它便跟着追起来。追到了，抱起线团又扔，又蹬又踢，线团便又被踢远了。它看了一脸的疑惑，好像在说，“这到底是为什么呀？”过了一会儿，它抱住线团又拉又扯，绕着绕着，就把自己给缠住了，接着，只好“喵喵”地叫着四处求救呢！最后，还是奶奶慢慢给它解开的。刚回归自由身，调皮的小猫又去和邻居家的小狗玩了，小狗冲过来撞上了小猫，它被碰了个措手不及，于是，它不甘示弱地把小狗扑在了身下……两个小家伙玩得不亦乐乎。

小猫见到老鼠时就一下变得非常的兴奋，只见它“喵喵”地开始大叫，吓得老鼠魂飞魄散，赶紧钻进了洞。接下来，它便开始坚守在洞边，蹲着一声不出，非要把老鼠等出来不可。

奶奶家的.小猫可真有趣啊！

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文7

奶奶养了一只小猫，小猫全身都是黄色的，我们给它起名小黄。小黄长着长长的胡须，圆圆的眼睛炯炯有神，非常可爱！

到了中午，我看见小猫跑进来冲我们“喵喵”的叫，我猜它肯定是饿了，我赶紧扔给它一块肉，它立刻狼吞虎咽起来，这时，弟弟也扔给它一块肉，它又吃掉了！一边吃一边冲我们看，好像在说：“谢谢小主人”。弟弟又拿来了好多吃的扔给它，爸爸说：“别再让它吃了，它会撑坏的”。果然，我看见小黄的肚子已经变的圆鼓鼓的了，它冲我眨巴眨巴眼睛又好像在说：“多谢小主人，肉肉太好吃了，可我实在吃不下了”。

吃完饭后，小猫跑了出去，我紧跟它出去，我看它懒洋洋地躺在太阳底下晒着太阳，很享受的样子。过了一会，它又跑到椅子底下，玩它的饭盆，一会儿又去桌子下面荡秋千，自己玩得很开心。后来我进屋看了会电视，再出来的时候发现小猫不见了，我到处找它找不到，没人看见它去哪了，我正想告诉奶奶去，忽然发现小猫在奶奶家门口的树上爬树呢，它回头看着我好像在说：“对不起，我又让你们着急了。”我也自言自语的说：“你真是太淘气了”！

我非常喜欢这只又调皮又可爱的小猫！

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文8

奶奶家的小猫是前不久奶奶家的老猫生的。

小猫刚生下来的时候，才只有一个巴掌那么大。给它取名叫“咪咪”。它的毛色雪白雪白的，一对亮闪闪的黑眼睛，灵活透亮。白天猫怕光，眼睛就眯成一条缝：晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光的水晶。耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴巴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。它四肢发达，特别是后肢强健有力。平时，小猫的爪子蜷缩着爪子下有肉垫，走起路来一点声音也没有。它的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘，像只小狮子，显得很威风。

小猫吃东西的时候眼睛死死的盯住猫粮，好像生怕别人把猫粮抢走。可是小猫把猫粮吃完了以后，用一副可怜巴巴的表情望着我好像在说：“小主人再给我吃点嘛！我肚子饿了，给我点猫粮吃吧！”我看它那副表情只好甘败下风，可是小猫吃了以后还喵喵喵地叫，于是我说：“吃吃吃就知道吃，这个吃货。”

小猫不仅很可爱还很可恨，你瞧小猫抬起它那尖尖的小爪子，紧紧抓住小被子张开嘴巴露出锋利的牙齿咬上去。嘶的一声小被子被撕破了，吃货这又不是你的猫粮，我心想：看你往哪跑。正当我得意之时，小猫竟一溜烟似的不见了。原来小猫看见我盯着它就灵敏地逃走了。

这就是一只可爱又可恨的小猫，你们喜欢它吗？

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文9

奶奶家有一只可爱的小猫，叫小黑。它长着三角形的耳朵，有一身黑白相间的外衣，一条长长的尾巴像一个骄傲的“国王”，锋利的爪子下有肉垫，走起路来静悄悄的，它的胡子非常硬像钢针一样，能测量出老鼠洞的尺寸，还有一双在黑暗中发出光芒的眼睛。

它喜欢吃鱼和肉，还喜欢四处乱窜，有时候钻在茶几下面，有时候跳到沙发上面，还有时藏在奶奶的大鞋里面，让人又气又可笑。它还喜欢玩毛线团，经常把奶奶的鞋上的绒毛抓来抓去。记得有一次，我在奶奶家的柜子里找帽子子，只见它忽然窜进来，喵的一声叫，朝我做了一个“鬼脸”，也学我，用爪子刨，我赶紧喊道：“小黑下去”可它喵的一声，看着它们可爱的样子，我笑了。

它看着萌，戒备心可强了。第一次见它时，我想摸摸它，它以为我要去抓它，闪电似的伸出爪子，顿时我的手背上出现了两道伤痕，火辣辣的疼让我不由自主的“啊”的一声大叫，奶奶听到后急忙用笤帚把它“扫“出去，它得意的喵的一声从门口逃出去。而我的眼泪“哗哗”的掉，伤不起。从那以后，可不敢轻易抚摸。

它的鼻子可灵了，因为每次吃饭的时候，它总会钻到饭桌下面，看有谁会掉下饭渣，给它吃，如果有人掉下饭渣来，它就舔的吃了，同时发出‘喵喵’的声音。似乎在说：“主人，再给我一点吃的，我的肚子好饿。”

这就是奶奶家的可爱小猫。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文10

我奶奶家养了两只小猫，一只公的，一只母的。它们长得非常相似，全身黑白相间，头上长着一撮黑毛，眼睛像黑宝石那样一闪一闪的，嘴巴旁边各长着三根整齐的胡须，爪子非常锋利。小猫走路时从来不把爪子伸出来，只有遇到危险时才亮出爪子保护自己。

小猫刚出生时脾气很温顺，随着年龄的增长，脾气也越来越坏。现在只要你轻轻碰它一下，它就会伸出爪子追着你不放。小猫刚出生时是不吃饭的，吃的是奶和蛋羹，等长大后才肯用牙齿咬食物吃。它吃东西总是那么谨慎，先用爪子碰一下，然后退后几步，等发觉没有危险时才狼吞虎咽地吃起来。

刚满月的两只小猫非常可爱，腿脚还不稳，可是却学会了淘气。有时它们躲进爷爷的鞋里嬉戏，等爷爷来穿鞋时才钻出来，吓得爷爷好一大跳；有时它们在我看书的时候出来捣乱，惹得我心烦气躁；有时它们又相互抓咬对方，弄得满地是毛；更可气的是，每当我想休息时，它们就用爪子抓盒子，满屋子都是它们制造的噪音。小猫休息的时候是最乖的，身子缩在一起，像两个花色的球。

这就是我奶奶家养的两只小猫，一对天生的“淘气包”。尽管它们淘气起来常惹得我发烦，但我还是很喜欢那对兄妹。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文11

奶奶家有一只小猫，背上一条条虎皮斑纹、四只尖利的小爪子、三角形的小耳朵、一双锐利无比的眼睛，行动灵敏，爱在屋檐上爬来爬去。

它在捕食时，总是一动不动地坐在那儿，用黑暗掩护自己，等待可恶的老鼠上钩，老鼠机灵的把小小的脑袋从洞里探了出来，四下张望，然后蹑手蹑脚地钻出洞来，这时候，猫再也等不及了，它后腿一蹬，像闪电一样扑向老鼠，以迅雷不及掩耳之势，将老鼠死死地压在爪下，一口咬住老鼠的脖子，甩来甩去，一会儿把老鼠抛向天空再用嘴接住，一会儿把老鼠拍来拍去，将它吓得半死，玩够了，它才慢吞吞的享用他的夜宵。

我和小猫之间还发生过不少趣事。有一次我竟然愚蠢的把小鸟活生生的喂到猫的嘴里，事情是这样的，我在稻草中捉了一只刚出生不久的小麻雀，在手里玩来玩去，突然我想把捉到的麻雀给猫炫耀一下，于是便提着麻雀来到猫的面前，把麻雀在猫的眼前晃荡，这时，我没想到的事情发生了，我还没反应过来，麻雀已经不见了，只剩下一条血淋淋的麻雀腿，证明了刚才发生的一切，我再低头一看，猫的嘴边还沾着血迹，我被吓傻了，愣愣的站在那，过了好一会儿，我才回过神来，撒腿就跑，心里还在嘀咕，猫不是爱吃老鼠和鱼吗？怎么吃起麻雀来了呢……

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文12

我的奶奶住在乡下，她家养了一只小猫。这只小猫很特别，从它后面看，你会以为它是一只白猫，可是当它转过脸来朝你一声“喵”的时候，你会吓一跳，不是被它的叫声吓到，而是它的脸，它的脸一半跟全身没区别，另一半却是乌黑乌黑的，爸爸说它长了一副阴阳脸，第一次看到它，我都被吓哭了。

小猫在白天喜欢睡觉，你呼它一下，它只懒洋洋一抬头，眼都不睁，软绵绵叫一声“喵”，然后继续埋头大睡。到了晚上可就不一样了，在黑暗的地方可以看到它的两颗眼珠就像两颗绿宝石，炯炯有神，只要老鼠一出现，它就会扑上前去，伸出它藏在肉垫里的锋利的爪子，一把抓住老鼠。怪不得老鼠都不敢到我奶奶家偷东西，原来是有这么一个“忠实的卫士”。

这就是我奶奶家的小猫，一只可爱的小猫，一位捕老鼠的“高手”！

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文13

奶奶家有一只既淘气又可爱，又很馋的小猫。

它长着一身雪白的毛，像披着一层白色纱衣。两个圆圆的大眼睛，一对灵敏耳朵，屁股后面还一条细长的小尾巴。可爱极了！早上光线最弱的时候，小猫的瞳孔变成一条缝。晚上光线最暗时，小猫的瞳孔又圆又亮。

说起它的淘气事，那可就举不胜举了。有一次，它?爬到树上去，刚上树不久，只见它尾巴发直，身上的毛都竖起来了，喵喵的叫。一不小心小猫从树上掉了下来。可它不吸取教训，又去爬树。

小猫它很馋。一开饭它就喵喵叫个不停，除非有人给它东西吃，它才有可能停止叫声。有一次中午饭时，奶奶做了盘炸大虾，我正吃得津津有味，小猫用可怜的眼神望着我直叫，我灵机一动，我吃虾肉，给小猫儿吃虾头吧！我随手把虾头扔进了桌下小猫的饭碗里。只见小猫“嗖”的一声窜过去，狼吞虎咽地吃起了。

小猫还有一个自己逗自己玩的特点。就是把自己的尾巴伸到自己嘴边，然后绕着尾巴转圈圈。

瞧，这就是我奶奶家的小猫，就是这样淘气和可爱。我还是很喜欢它的。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文14

奶奶家有一只小花猫。它很漂亮，亮亮的黄毛像擦过油似的，肚皮和四个小爪子都是雪白雪白的，玲珑的小脸上长着一双蓝莹莹的小眼睛，鱼骨似的胡子一翘一翘的，一条灵活的小尾巴一摇一摇的。

小花猫很馋，有一次，我拿着一根火腿肠，它看见了，可着急了，“喵喵”地在我的周围转来转去，我举起火腿肠，它为了吃到竟然两条腿撑在地上，站了起来，你看它那个馋样。

小花猫把食吃完，总是要洗洗脸。它用鲜红的小舌头左伸右伸，舔舔鼻子，舔舔下巴，然后不断地舔爪子，再用爪子去擦脸。这样反复不断地洗，洗得可认真了，可是洗耳朵和脖子时就不那么认真了，只是用小爪子从脖子绕过耳朵一抹而过。

小花猫睡觉时，把身子蜷成一个团，直打呼噜，醒来后，先张开大嘴，打个哈欠，然后用爪子揉揉眼睛，翘翘胡子站起来，一弓背，几条腿几乎挨在一起，像一座小拱桥，然后前爪尽量往前伸，把身子拉直，屁股翘的高高的，伸个懒腰后，又去找吃的了。

奶奶家的小猫真是又淘气又可爱，它的一举一动给我的生活增添了许多乐趣。

奶奶家的小猫400字小学六年级优秀作文15

以前，奶奶家有一只小猫，我每次到奶奶家都会去看它。

这只猫是奶奶捡到的，因为看它可怜，所以把它抱回家了，它全身都是雪白色。黑色的眼睛，在夜里还会散发出湛蓝色的光。它的尾巴和一般的猫不一样，是短短的像一个毛茸茸的白球跟在身子后面。

那天，我们到奶奶家一到家门口，我便马上冲进去和奶奶爷爷打过招呼后便马上从到后院去看小猫。我找到它后，把它抱起来，抱到里边去一边给它做“按摩”一边看着有意思的动画片。不一会儿它就睡着了，我正看得津津有味。突然小猫往前一蹬跳到了我的脸上。我吓坏了，马上把它抱下来。看着它的眼睛，仿佛还有点骄傲呢。

那次我在奶奶家过夜，早上起来时，那后院去走一走。发现小猫在跑来跑去走进一看，天哪，原来他抓了只老鼠正在玩呢！它一会儿把老鼠放跑，过一会儿又马上抓回来，看着老鼠的眼神，仿佛闪烁着绝望。老鼠这时已经被它折腾得没有一点力气，但看着小猫一身的尘土，抓这只老鼠也得费不少力气。小猫可真不让人省，一玩得不亦乐乎，又要给它洗澡。

篇6：奶奶家的小院三年级日记

我出生后被送到了奶奶家，我记事前我一直在农村，由奶奶把我养大，在我能走路后我就经常在奶奶家的院子里玩耍，我非常喜欢奶奶家的小院。

现在我已经上学了，每到放假的`时候，那是我最快乐的日子，我就可以回到奶奶家的小院里尽情的去享受假期的快乐。

春天满院的野菜开始发芽、开花，美丽的蝴蝶在院子里飞舞，我可以奔跑着追逐蝴蝶。夏天各种蔬菜结出了果实，有茄子、黄瓜、西红柿等，那可都是没有污染的绿色食品，这些都是在城市里面吃不到的，我最喜欢的还是夏天的游泳池，和小朋友们一起打水仗。秋天是收获的季节，金黄的玉米堆满了院子，我可以躺在玉米堆上嗮太阳。冬天下雪后，大地被白雪覆盖，我就和小朋友们一起堆雪人、打雪仗。

篇7：四年级写奶奶家的鸡左右

这只高傲的公鸡天天挺着长脖子，垂着一个霸气的将军肚，满面将军的风采，气势非凡，是奶奶家最高傲的动物大哥。他不光是偶像派，还是实力派，简直就是实力与帅气并存。他可以勾住我弟用来扔它的小木条，再吐回去，一气呵成，然后得意洋洋地叫了几声：喔喔喔喔。甚至有一次，因为太粗心没给公鸡吃的，这可让“不吃素”的红头将军发火了。这回家里可惨了，你自己看吧！公鸡“喔喔喔”的发集合号令，好像这声音有磁力一样，把方圆几百米内的母鸡都叫过来了。他带着大军队——几十只母鸡去进攻房子，有的飞上房顶，踢瓦片，有的去卧室里打破灯泡，有的还去抬锅，把锅打变形了……到处翻，找吃的。

我们看着屋里的一切，哦，我的天啊！只好花很大的人力物力整了一遍房子。

可是，这位将军虽说是个“破坏王”，但也是个“守护神”。他每天保证“夫人们”的安全，好比有一次，邻居的那只咬死过鸡的那条狗又来捉鸡了，当时草地上一片乱，羽毛乱飞，“红头将军”这时挺身而出，演出了“英雄救美”的一出好戏。当狗正快要捉着一只白母鸡的时候，公鸡竟然奇迹般地骑到了狗的背上！他成了一位“飞狗骑士”，真是太酷了！他把狗赶到老鼠陷阱笼里，这可真是一个奇迹！

篇8：家的味道五年级作文

家，一个温暖的避风港;家，一片无边的海洋;家，我生长的地方;家，你一成不变的味道……

那是一个大雨滂沱的.星期五。放学时，因为我要去上小提琴辅导课，时间很赶，所以要提前出教室。

但老师拖了一会堂。再加上我收拾书包很慢，妈妈眼里充满了焦急，似乎在说：“你怎么这么慢，我们要赶去上课呢!”——我明白了，家是焦急的味道，焦急地为你等候!

收完书包后，我和妈妈来到电瓶车旁，我一看是下雨天还骑电瓶车，就忍不住抱怨道：“妈妈，这大冬天的你干嘛骑电瓶车呀!”

“我的车昨天在外面被刮坏了，在修理厂修，昨天不都给你说了吗?”妈妈也忍不住抱怨道。她的眼里充满了深深的愧疚。

随后，她又说：“来，快把雨衣穿上，别冻着了!”说完，帮我把雨披套上。

一路上时不时的给我拉拉雨披，生怕雨把我淋湿，全然没有注意到自己也是满脸的雨水。

——我明白了，家的味道既是深深的愧疚，愧疚没有把你照顾好，也是温暖的关怀，关心你的每一件事。

待我上完小提琴课，妈妈听到我这次拉琴又进步了许多，嘴角扬起了久违的微笑，眼睛里流露出一种喜悦，一种骄傲。——我明白了，家的味道是一种喜悦，为你进步的喜悦。

下楼时，妈妈从口袋里拿出一个饭盒，说：“饿了吧?天气不好，路上没有吃成，就在楼道里先吃了再走吧!”说罢，便打开了盒子——里面是10个快冷了的饺子。我一口一个，呵呵，的确是饿了。

她看着我吃下饺子，一边问：“这么饿啊?这饺子冷了吗?要是冷了就不要吃，怕吃坏肚子，一会妈妈回家赶紧让你吃饭。”——我明白了，家的味道是那一盒饺子，和那心里装着的满满的快乐。

篇9：想家的时候五年级作文

每小我都会想家，特别在夜深人静的时候，让你更驰念家，想爸爸 ，想妈妈 ，想哥哥，想疼我爱我的八十岁的奶奶，想着，想着，就有了像进入梦境的感受。

想家的时候，让你情感降落。想家的时候，让你夜晚难以入眠。自离开新乡幼儿师范黉舍以来，每到夜深人静的早晨，都会让我不由自主地想起家。现在已经一个多月没有回家了，我非常驰念我的家。在一个冷飕飕的.早晨，下过晚自习，回寝室时，灯已经熄了，躺在床上的我，翻来覆去，难以入眠。就在这时候，手机响了起来，我穿上拖鞋，疾速地往柜子的标的目标走去，一句非常和顺放心的话，从手机内里传了出来：静，我是妈妈!我镇静至极，泪水浸满了我的眼眶，像断了线的珠子似的，不断地往下掉，妈妈听得莫名其妙，忙问：丫头，你如何了，如何这般调子，是不是是没钱了，还是谁欺负你了?我仓猝粉饰说：妈妈，我没事，就是有点想家。妈妈说：都这么大了，还哭鼻子，早晨盖好被子，别让凉了。我说：我晓得。一次难忘 的通话，就在这边的赞叹中和那边的体贴体贴中结束了。

篇10：家的味道小学五年级作文

记得那是在去年的大年三十。我和爸爸妈妈要一起去小姨家吃晚饭，但是不准备些什么空手去，不太好，而买点水果、保健品又太没有新意，于是我就突发奇想准备了一个相声节目，想在晚饭后当余兴节目。

经过漫长的两个小时，我们终于到小姨家里了。大家都忙着烧菜烧饭。我来负责烧糖醋里脊，表哥自告奋勇负责烧饭，妈妈负责烧其他菜，而小姨小姨父，爸爸就负责清理的工作。“哚哚”切菜的声音和“劈哩啪啦”炒菜的声音在厨房中此起彼伏。很快，一碗碗让人在冬天时能暖到心里的，带着家的`味道的菜烧好了。一家人坐在圆桌上，吃着热气腾腾的饭菜心里别提多开心，多温暖。

吃好饭菜，到了余兴节目的时间了。我将事先准备好的相声《打电话》搬上了“银幕”。搞笑有趣的情节让大家乐翻了天，一个个笑得上气不接下气。而表格写了一副春联，祝福大家在新的一年里快快乐乐、健健康康、吉祥如意。

“嘭嘭”几声震耳欲聋的鞭炮声穿过厚实的大门，冲进大家的耳中。一家人，又兴冲冲地跑出了家，拿出准备好的烟花。又是一声巨响，美丽的烟花，在漆黑的夜空中绽放。我心中弥漫着一种难以形容、难以忘怀的感觉。虽然手已冻得通红，但是仍不想回去。因为这是充满家的温暖最浓郁的时刻了。

篇11：描写乐园五年级作文

春天来了，嫩绿的小草探出了它们的小脑袋，美丽的花蝴蝶在五颜六色的小野花上翩翩起舞，我和小伙伴们一起蹦呀跳呀，摘野花、扑蝴蝶……直到太阳落山都不肯回家。

这里最有趣的是夏天，我们要是玩累了，就坐在菜地边的树荫下，摘下一个碧绿的甜甜的大西瓜，掰成一块一块地吃起来。其实，不是摘而是“偷”。碧绿的西瓜地里，中间的瓜长得好，最惹眼。为了不被发现，我们几个小伙伴常用声东击西的战术：为首的是二丫，在东边先吸引看瓜爷爷的注意力，这时西边的我们一哄而上，合力抱起一个大西瓜就跑。按理说看瓜的老爷爷是追不上我们的。等爷爷累了回去睡觉了，我们蹑手蹑脚的回到了菜地，坐在阴凉的树荫下，偷偷的笑着，美滋滋的吃着自己胜利果实。当然，我们也会给爷爷留两块甜甜的西瓜。爷爷一边笑着吃着一边数落着我们这些小鬼头……

到了秋天，菜地北边的丝瓜架上结出了像碧玉一样的丝瓜，淡黄色的丝瓜花镶嵌在上面，引来了几只美丽的蝴蝶在小花上翩翩起舞。菜地里也长出了绿油油的白菜苗。这个时候，我们几个小伙伴三五成群，有的捉蝴蝶、有的捉蚱蜢

冬天来了，鹅毛般的大雪飘飘洒洒落下来，把菜地变成了白色的世界。这个时候，我们几个小伙伴裹得严严实实得都出来了，堆雪人、打雪仗……玩得可高兴了

篇12：家的城堡五年级作文600字

我的家就是一座城堡，我和爸爸妈妈生活在里面，过着幸福的生活!下面，我就向大家介绍一下我的家吧!

我的爸爸高高的个子，浓眉下有一双大大的眼睛可有神了，他天天穿着一身干净的工作服，显得十分威武，一双黑色的皮鞋走起路来“咯噔咯噔”的。

爸爸是个司机，他工作十分辛勤。虽然爸爸从没在学习上帮助过我，也从没陪我读过书、复习过功课，但是他总是在教育我要好好学习。

爸爸每月都会给我一些零用钱，并且教导我要养成节约和储蓄的好习惯。

在节假日中，爸爸经常带我们一家去爬山;去公园;用相机留下了许多美好的回忆。

我的妈妈是个中年妇女，她矮个子，圆圆的脸。一双充满慈爱的眼睛闪动在黑黑的眉毛下，总是给人以亲切的感觉。胖胖的脸上一笑就漾出细细的皱纹，使人越发觉得可亲。

妈妈待人真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天都不辞辛苦的把家整理的干干净净，使全家每个人都能过上舒服的`日子，却从来不曾听她说过苦、喊过累。妈妈也经常教导我读书，做功课，勉励我们向着更难的知识挑战，将来才能成就一番大事业。

妈妈虽然鼓励我要用功，但从不用严厉的处罚来强迫我们读书。妈妈除了照顾我们的生活起居，指导我们读书，还特别关心我们的健康我常常觉得妈妈比孔子还伟大。

我嘛，是一个机灵古怪、聪明可爱的小家伙。不对，也不小啦，那就算是大家伙吧!我--个子不高，眼睛不大，鼻梁不挺，身材不好，长得也不漂亮。但是我牙好、胃口好、心情好、学习好平常我也时常告诉自己：爸爸妈妈辛辛苦苦工作，挣钱供我读书，我应该努力学习，做个活泼、聪明、孝顺父母的好孩子。这就是我。

篇13：有关家的故事作文五年级

在古代，家就是一个房子，屋里养着猪。从前，古人是靠打猪为生的，可是万一天气不好或者打猎不成功该怎么办了呢?那就会面临饿肚子的危险了。所以，古人就把猪养在家里，作为补给的食物。那么，为什么房顶上有一点呢?那可不是烟囱，那一点，象征着最宝贵的东西——包容。

很久很久以前，这个世界，黑暗无比，怪兽横行。在一片大海上，有个小岛，岛上住着兄弟俩——史蒂夫和史蒂文，他俩是亲兄弟，虽说长得一摸一样，但性格却大有不同，哥哥史蒂夫是个老实人，心地善良，处处让着弟弟。而弟弟呢，却阴险狡诈，家里仅有的一头猪和一把剑，都被他占去了，留给哥哥的只有一块快要生锈的铁锭与一根木棍。

有一次，史蒂夫砍了些木头要造个猪圈。他造了一宿，方才建好，只等建个门了。就在这时，史蒂文拿起一个火把，“咣”地一下扔到了木栅栏旁，只听“哗”地一声，木栅栏着了起来，正好把史蒂夫困在了圈内。火借风势，风助火威。转瞬间，猪圈成了一片火海。

“呼”——史蒂文长舒了一口气，“该结束了，他总算死了。别让火烧坏了他身上的财物，把火灭了吧。”说罢，他舀了一桶水，“哗啦”一下浇火上了，又舀了一桶水，浇在火上……不一会，火就被浇灭了。这时，史蒂文发现圈内有个洞，洞旁有一块闪闪发光的金锭。“呵!天上掉馅饼了!”他疾步奔向金锭。突然，狂风大作，刚被浇灭的火又重新烧了起来，且比刚才烧得更旺了。

“救命啊，烧死我了!”史蒂文边跪边大声呼救。虽说最后他逃出了火海，但身受重伤，卧床不起。

就在史蒂文放弃了所有希望，等待死亡之时，他看见远处恍惚走来一个人影，定睛一看，竟是史蒂夫!“啊，你怎么伤成这样了?”史蒂夫吓了一大跳。“我…我…”“你什么你?你说呀!”“我被莫名之火烧伤了。”史蒂文虚弱地将事情原由说了出来。“啊，这种伤只有一种方法能治。”史蒂夫拿出一根根棍子，“抓住!”“你要干什么?”“别问了，赶紧抓住!”史蒂夫大吼道。史蒂文说：“等等，你还没告诉我，你是怎么出来的呢?”“我是挖了个地洞出来的!别问了，抓住，快!”史蒂文只好抓住那根棍子。只听嗷的一声，两人都昏了过去……

“我是在哪儿?”“你在梦里。”“你怎么脸是如此苍白?”史蒂文惊讶的问。“我已经死了”史蒂夫平静地答道。“怎么可能?”“我用我自己的生命救了你。那根棍子是一个传输体，把我的生命与活力传输给你，使你死里逃生。”“什——么——!”史蒂文的泪水瞬间喷了出来，“哥哥，你…怎么能这样，我害了你，你却…却…”他泣不成声。“别哭了，以后要快乐地生活着，做个善良的人。”说罢，史蒂夫飘然而去。

梦醒了，史蒂文望着哥哥的尸体，长叹一声，离开了这悲痛之地……

“家”字上的一点就是史蒂夫的灵魂化成的星星，在天空中异常耀眼，提醒着每个人互相包容。