通信专业个人工作总结

通信专业个人工作总结（精选6篇）

篇1：通信专业个人工作总结

通信专业技术员个人工作总结

通信专业技术员个人工作总结 专业技术工作总结

本人毕业于大学学院电子信息科学与技术专业通信方向。8月参加工作，从事通信系统的运维工作，就职于，从事无线通信系统的运维、工程项目方面的工作。自参加工作以来，我严格遵守公司及所在部门的各项规章制度，认真贯彻执行公司文件及会议精神，坚决服从公司领导的各项工作安排，积极维护集体荣誉，圆满完成工作任务。思想上要求进步，工作上积极努力，任劳任怨，认真学习专业知识，不断充实完善自己。走进，开始了一种全新的工作、生活方式，得到了领导和同事们的关心帮助，让我对工作充满了热情。回顾过去6年 的工作，有困难也有收获，经历了从学生到职工的转变，收获了为人处事、专业技术方面的实践经验。现将技术工作简要总结如下：

一、思想方面我以主人翁的意识，时刻关注信科公司的发展，切身为公司和集体的利益着想，坚定公司会不断的发展壮大，对公司的未来充满了热情与期望。同时我还不断关注通信行业的新信息新动态，并抱着持续 学习新知识的心态，以备有更多的知识储备为公司处理。我对自己制定了很高的行为操守和道德标准，确保自己的工作和日常行为能严谨严肃。我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，持之以恒，尽心尽力，不断提高自己的岗位技能，脚踏实地的做好本职工作，为建设一强三优现代公司贡献自己的绵薄之力。

二、工作态度心态决定一个人的财富、事业、幸福、健康，有什么样的心态，就有什么样的人生，心态决定命运。无论在工作还是生活当中，我一直保持阳光心态，怀着一颗平常心去享受过程，把握和珍惜现在。热爱自己本职工作，正确认真对待每一件事，戒骄戒躁、扎扎实实干好自己的事。

三、岗位职责4月，我参与了大亚湾数字集群建成初期的运维工作，5月我进入中海壳牌，担任中海壳牌维护组组长，负责中海壳牌的集群通信系统和广播报警系统的运维工作至今，6月

我小组开始兼任大亚湾数字集群系统的运维工作。在工作中，我认真贯彻执行公司关于安全生产、标准化作业、班组精细化管理等方面的方针政策。牢固树立“安全第一”的意识，始终把安全放在各项工作的第一位；不断完善规范集群通信系统运维的标准化作业工作法文本，严格按照工作法内容逐项实施，在实践中积累宝贵的经验；积极响应公司号召，加强班组精细化管理，规范班组资料管理，努力探索新的方式方法，结

合班组建设“创先争优”活动，把精细化管理、技术练兵作为长期任务，常抓不懈。

四、具体工作

1、中海壳牌集群通信系统管理中海壳牌的集群通信系统是一种基于mpt1327数字信令的模拟集群通信系统，虽然目前行业内新建的系统都是数字集群系统，但我从来没有因为中海壳牌的的系统即将过时而放弃对这套系统的学习和研究。在不懈努力的摸索中我发现，相比数字集群系统设备的模块化、整体化程度，模拟集群系统看似笨重、分散的设备却更能帮助我们了解通信系统的结构和性能。从收发信机到隔离器，从合路器到天线再到接收板，从空间传输到系统信令再到调制解调……每个部件、每个功能都吸引着我进行深入的了解和研究。这几年里，我通过看书、查资料、寻求专家指导、模拟试验等方式，对集群系统的电场、电路、信令、技术管理、实操、施工设计、常见故障排除等方面都有一定的涉猎。，我利

用备件在中海壳牌现场搭建了一套能完全模拟中海壳牌原有集群系统工作的“模拟集群demo系统”这套系统能在小，范围内完全实现集群系统的全部功能，并运行稳定。可用于检测、试验及技术培训。中海壳牌大修项目，我作为此次项目通信支持的负责人，在5个多月的时间内，充分运用自己积累的知识，结合客户需求，顺利完成了用户对系统可用度100％的需求。并在此次项目中获得了宝贵的经验。

2、广播报警系统管理广播报警系统设备的技术虽然局限于音频、音频信令、有线传输几项，没有通信系统高端，但在安全管理方面，广播报警系统显得尤为重要。几年对广播报警系统的管理，经历了很多次的应急演练、检测、扩容项目。在对广播报警系统的运维、安全要求和系统建设方面积累了宝贵的经验。

3、数字集群系统管理借助原有模拟集群系统的技术基础，对数字集群的运维

管理可算是驾轻就熟，因为二者的区别只在于信令、调制方式的不同而已，而且数字集群系统设备的模块化、集成化程度更高，设备运行更稳定。自接手以来，我不断将模拟集群系统的技术和管理引入到对数字集群系统的管理、培训中。

五、技术工作业绩通信系统容不得片刻的停顿，尤其是在石化行业。几年的辛苦付出换来了一定的业绩。至中海壳牌集群通信系统每月可用度大于大于用户大于要求的可用度％，客户满意度为100％。中海壳牌大修项目期间集群通信系统可用度100％，得到业主高度评价。成功搭建起“集群demo系统”解决中海壳牌集群通信，”系统多项技术难题，得到业主和行内专家的好评。至数字集群系统可用度100％。初完成中海壳牌广播报警系统升级扩容数控广播报警系统方案，得到业主认可。另外，基层工作的经验是我非常宝贵的财富：保持阳光心态，在工作中找到乐趣。工作中碰到困

难，要抓紧时间解决，可以请教同事，可以查阅资料或请教同行业的专家学者，并及时记录下来。

六、小结虽然我这几年在技术上有一定的进步，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力公司做出更大的贡献。

篇2：通信专业个人工作总结

一、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展

**年10月，因工作需要，被调入县公司负责机房环境整治、交换设备维护等工作。由技术岗位转变到技术管理岗位对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会。对于综合工作，我合理规划时间，统筹安排工作，确保了各项工作不掉队。特别在机房环境整治上，我以市公司的相关要求为标准，从细节上下功夫，与建设维护部门相互协作，取得了良好效果。在历次安全检查中，市公司都给予了认可，同时也指出了不足，个人总结《通信公司技术员个人专业技术工作总结》。对此，我认真总结并及时完成了整改。

二、认真学习技术业务，掌握设备维护技能

我于**年**月份至**年**月份在**担任程控交换机维护工作。这也是参加工作以来走上的第一个工作岗位。其实，**的设备维护工作是以交换设备为主的，还包括市话测量、电源、传输、油机等设备的综合维护工作。在综合维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的。几年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。

篇3：通信专业个人工作总结

1. 校企合作, 建设通信技术实践基地

通信类高职院校需要紧密联系通信行业, 比如电信、移动、联通、通信规划设计院等单位, 掌握用人单位对通信专业人才的需求, 及时更新教学内容, 将新设备和新技术补充至日常教学工作中, 主动适应企业、社会的需要和发展。充分利用实习实训基地和企业中的各种资源加大实习实训力度, 完成实践教学任务。校企合作有利于高职院校改善办学条件, 更新教学环境和设备。在高职院校内建立现代化的通信技术实训基地, 并将企业一线通信设备设计、生产、测试、安装等岗位作为职业院校学生的校外实习基地, 这是解决学生实践教学难得的有效途径。

2. 通信专业教学方式方法改进

(1) 教学方式建议。在实际教学活动中, 要树立以学生为主体、老师为主导的教学理念, 针对高职学生的特点, 注重理论联系实际, 注重引导和激发学生的学习积极性和能动性。教师在课堂上, 启发式和讨论式的教学主要讲清思路, 起到突出重点、引导开拓的作用, 并恰当地处理传授知识和培养能力的关系。在教师引导下师生共同探索, 把讲授的重点由单纯讲知识本身转向同时讲授获得知识的方法和思维方式。

针对通信专业课程基于项目和基于工作过程的特点, 采用模块化或框架式的教学模式, 在教学中尽量采用项目教学法、讲授法、案例教学法或基于工程的情景教学法, 采用PPT、多媒体、计算机仿真系统等多种辅助手段, 结合实际岗位中出现的问题, 设计一些综合性项目或实训项目, 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力以及独立完成工作任务, 适应工作环境等综合素质, 让学生养成勤动脑、善动手、动巧手的习惯, 从而提高教学质量, 培养适合社会和企业岗位的应用性专业技术人员。

比如, 在进行“接入网”课程教学时, 如果学生对计算机通信网的理解还不够深入, 尤其是在缺乏实践环境的情况下, 要想让学生更好地学习“接入网技术”这门课程就必须采用循序渐进, 逐步推进的方法, 来打消学生的疑虑。因此在进行具体“接入网技术”教学时, 要根据学生已有的知识结构, 设计合理的内容层次结构, 可以将多媒体实例演示运用到理论知识的学习中, 理论和实例两种教学方法相互结合, 加强教学效果。需分别从通信系统模型、接入网模型、接入网标准和功能、接入网技术及对比、用户接入管理体系等内容入手, 全面深入地阐述接入网的概念、具体的接入技术、接入网的功能。由于接入网技术具有实践性强、技术复杂、综合性高、涉及内容广泛等特点, 因此教学内容的选择要广泛而且具有代表性;并且接入网技术是一门综合性非常高的专业课, 需要有线通信、无线通信、现代交换技术、计算机网络等其他课程的理论支撑, 因此在教学过程中, 要以这些技术的理论知识作铺垫, 来学习接入网技术。同时, 通过接入网技术的学习达到深化和巩固基础理论知识的目的。

在具体讲解EPON、GPON等接入技术时, 如果仅仅是通过理论性的教学, 学生难以理解和接受。基于这种情况, 就可采用案例教学或者工程项目类的教学方式。比如, 通过讲解EPON技术在FTTX网络建设中的应用, 通过FTTX网络拓扑图的演示, 让学生了解光线路终端OLT、光网络单元ONU、光分配单元ONT等设备组件在实际应用过程中的设计过程、组件位置、如何选型、组网方式等方面, 而不仅仅是一个纯粹的理论的接入网模型, 从而提高学生对于案例、项目的感知能力, 加深学生对项目策划、实施、安装的掌握, 进一步达到理论联系实践的目的。

(2) 使用仿真软件, 辅助教学。在实际教学过程中, 我们还可以通过使用Matlab、System View等系统级仿真分析软件进行辅助教学, 利用其分析功能强大、灵活性强、可扩展性强、应用广泛等特点, 将难以通过硬件实现的实验内容进行仿真分析与设计, 将仿真实验搬上课堂, 完成验证性试验的演示。在综合设计实验阶段, 可以将理论和实践相结合, 这样既能提高学生的实验能力, 同时又能够培养学生创新意识和思维能力。通过案例教学或者模拟教学对所讲解的理论系统进行对比分析, 对于不好理解的知识点, 在理论教学中就可以利用仿真软件构建系统, 设置不同的系统参数, 从终端观测窗口观察结果, 对概念会有比较清晰的认识。结合具体的实验操作时能让学生进一步理解通信系统的基本原理, 并能锻炼学生的创新思维和创新能力, 增强学生的系统分析能力与设计能力。

(3) 建立全面的专业实验室。比如“光传输系统运行维护与管理”课程, 要把这门理论课中光纤通信系统组成和各部分工作原理、光纤的传输特性、光纤通信器件等内容都深入讲透是不可能。如果想在有限的时间内让学生获得最有价值的信息, 就要在课堂教学上抓住重点, 突破难点, 做到主次分明、深入浅出。对于理论知识较难的部分, 学生难以理解和掌握的, 就需要在实验中验证。“光传输系统运行维护与管理”作为通信技术专业的必修课程, 注重理论与实践相结合的人才培养模式, 学生必须掌握光传输运维所需要的基本技能, 同时还要求学生关注对未来光通信的新技术的发展趋势。这样的教学工作就需要建立全面的专业开放实验室, 并组建SDH/PDH、DWDM商用电信级网络传输系统设备, 加以其他厂家光传输多终端网络平台, 构建成一个现代的、多种业务综合的光纤通信实验教学平台, 利用这些实验平台进行实践, 让学生真正理解到“光纤到楼, 光纤到户”。

3. 加快高职学生技能型人才培养

随着我国工业化、城镇化、信息化、市场化进程的加快, 经济建设需要越来越多的技能型人才, 特别是通信类人才尤其重要。目前我国技术工人和创新型人才紧缺, 高级技工严重匮乏。全国高等职业院校每年招生不到300万, 而每年新增劳动力是2000万人, 技能型人才需求还有很大的缺口。因此, 发展高等职业教育, 建立系统完善的职业教育体系, 建立高技能人才培训基地, 把高职院校学生培养成技能型人才, 提高就业率, 意义深远。

院校要将素质教育贯穿在实习过程, 借助实践教学中体现的企业文化和团队精神, 加强对学生实施素质教育。教育他们要有信心使自己成为社会有用的人、成为有一技之长受企业欢迎的人。在抓好学生专业基础理论教学的同时, 着重培养学生专业技能, 主动与企业联系合作, 逐步加大校企行业和专业人才及技术能手担任专业技能实践教学的比重, 推行通信高职院校学历证书、工业与信息化部职业技能证书双证或多证制度, 强化学生职业素养, 增强学生的就业竞争能力和再发展能力。

教学工作中的改革和创新是一项长期而艰巨的任务, 还需要不断探索。但随着教育和教学改革的深入, 能更好地为高职教育培养创新型、技能型人才提供重要支撑保障。

摘要：国家示范性高等职业院校建设计划的出台与实施为高等职业教育提供了一个发展的机遇。本文从高职院校中通信专业的办学方向、教学工作改革、教学方式方法的改进、通信专业人才的培养、学生的发展方向等方面进行了探讨。

关键词：职业教育,通信,教学,技能,模式

参考文献

[1]王珂琦.浅谈高职教育产学研发展模式[J].黑龙江科技信息, 2009 (11) .

篇4：通信专业个人工作总结

关键词：通信信号；课程改革；工作过程；评价体系

中图分类号：U284-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 24-0000-01

一、高职铁道通信信号专业教育普遍存在的问题

（一）理论知识不能和实际工作相互结合

在教学中，高职铁道信号专业缺乏实际的工作过程，更多的是根据教材来讲授理论知识。教学目标不能跟培养目标做到统一结合。课程主要是以教师的讲授展开，仍然和高中阶段的填鸭式教育相似。部分知识点，难以理解，又缺少实际的工作过程帮助。造成学生理解困难，知识点掌握不扎实。有理论少实践。

（二）教学情境不符合工作过程

教学多在阶梯教室和简单的实验室进行。学习的情境和工作情境相去甚远。学生面临毕业时，走入实习的工作环境会因陌生而感到紧张和不自信。忘掉本来就缺少实践辅助的理论知识。

（三）学生学习评价体系不科学

学生最终的成绩主要以学生的期末考试成绩为参考，不能科学客观的评价学生对知识的掌握程度。一些善于动手，但是不擅长考试的同学，会得到较低的成绩。部分职业院校采用平时成绩和期末考试结合的方式。虽然优于期末考试一张试卷定成绩的方法，但是平时成绩往往只是出席的表现，很难客观的对学生作出评价。

二、铁道通信信号专业基于工作过程简介

顾名思义，基于工作过程不仅仅是针对铁路企业中某个岗位所需要完成的工作进行分析。而是把铁路企业的整个运转过程联系起来。揭示了各个岗位各个工作之间的相对联系。利用铁道工作运转的流程开发课程体系，可以帮助铁道通信信号专业的学生，了解自己在整个铁道运输运营中多处的位置，要为那些环节服务，准确定位要具备哪些技能。

三、铁道通信信号专业基于工作过程课程体系具体开发

（一）多与铁路企业沟通协作，真正了解铁道岗位需求

真正走入铁道相关企业，铁路运输、高铁、地铁相关企业，了解这些企业在信号方面的人才需求。要真正的改革课程体系，就要以就业单位需求为教学任务，把工作过程系统化，融入课程当中。

（二）对岗位工作进行技能能力分析，模块化技能需求

铁道通信信号专业要根据相关的岗位如铁道调度管理岗位、铁道通信维护岗位等等多种岗位的实际工作过程，划分出能力模块，对能力模块进行分析，重新组合、分类，进行相关课程的重新设计。把工作过程合理的分配到几门课程中，同时根据工作流程的先后去设置课程的前导和后继关系。

（三）根据课程性质，确立课程分类模块

那些课程属于基本素质的培养、那些课程属于技能的基础、那些是技能的综合运用。合理分类。同时注意时间的先后，课程的关系。如前文提到的每门课程都有为自己服务的前导课程，也应该为其他后继课程服务。

（四）采用任务驱动教学模式

在以工作过程为导向的职业教育模式中，教学内容就是从典型的职业工作任务中开发出来的适合教学的学习任务和工作任务。任务驱动教学是指在整个教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。在完成任务的同时，学生培养了创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。这将传授知识为主的传统教学，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学，极大地调动了学生学习的积极性，有利于培养学生的综合能力。据调查，许多职业学校尝试后都认为驱动教学模式值得推广，学生也反映能在任务驱动教学中真正切实地学到知识、学到技能。

（五）定位学习领域，设计学习情境

根据课程所涉及的内容，准确定位学习的是哪一领域的能力。然后把课程通过模块，分项任务的方式，分解出多个学习情境。利用不同的学习情境接近工作情境，完成课程学习贴近工作导向的目的。

（六）考核多样化、客观化

考核不再是期末考试一张卷定成绩，在教学中多注重学习情境的完成情况。任务的完成水平。分阶段给予评价。再借助考试的作用，参考平时出勤。多方面客观准确科学的评定最终成绩。

四、结束语

参考文献：

[1]杨玉洁.吉工职院市场营销专业"基于工作过程"的教学改革研究[D].吉林大学，2009.

[2]陈颖魁.高职室内设计专业"基于工作过程"的教学改革研究[D].东北师范大学，2009.

[3]聂华.德国工作过程导向的职业教育思想及其价值[D].华东师范大学，2009.

[4]张海燕.中职计算机专业工作过程系统化课程构建的研究[D].上海师范大学，2009.

[5]陈兰剑.综合职业能力导向高职课程改革研究[D].南京理工大学，2008.

[6]陈荣.建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学[D].华中师范大学，2008.

[7]任少波.高职会计专业课程开发研究[D].浙江工业大学，2007.

[8]卢丽华.我国高职专业课程与工作岗位的适应问题研究[D].辽宁师范大学，2007.

[作者简介]张亦秋，哈理工大学工程硕士，哈尔滨铁道职业技术学院教师，讲师。

篇5：通信专业求职个人简历

姓 名：赵_ 性别：男

婚姻状况：未婚 民族：汉

户 籍：山东 年龄：26

现所在地：青岛 身高：178cm

联系电话：186________

电子邮箱：

◆求职意向

希望岗位：通信技术/无线通信工程师

工作年限： 职称：无职称

求职类型：全职 到岗时间：随时

◆工作经历

_年3月—_年7月 _有限公司，担任测试/系统工程师。主要工作是：1、工程进度把控、客户沟通、项目组人员管理和工作安排;2、LTE后台系统参数优化、新建站点邻区、PCI规划入网;3、C网站点PN、邻区规划入网;4、LTE簇优化、簇优化报告、单站优化报告审查。

◆教育背景

毕业院校：_大学

最高学历：本科

毕业日期：-07

专 业：通信工程

◆专业描述

通信原理，程控交换机技术，模拟电路，数字电路，微波电子技术。

◆语言能力

英语水平：优秀

国语水平：优秀

粤语水平：优秀

◆个人自传

篇6：通信技术专业个人简历

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 山西

身材： 172 cm 65 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 22 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 电子/邮电/通讯类:通信、电子、电器 行政/人事类 人力资源 电子工程师/技术员

工作年限： 0

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职- 随时

月薪要求： 1500--2000

希望工作地区： 广州 佛山 中山

个人工作经历： 20xx年1月 在北京捷德智能卡有限公司实习

校数学建模大赛三等奖

在校期间取得人力资源管理师，高级物流师，会计从业资格和驾驶证。

教育背景

毕业院校： 华北工学院

最高学历： 本科

毕业- 20xx-07-01

所学专业一： 通信工程

所学专业二：

受教育培训经历： 20xx.07 中北大学 电子工程系 通信工程专业 本科

专业课程：熟练掌握通信专业的各门基础课(模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、随机信号处理、电磁场与电磁波、数字信号处理等)和专业课(通信原理、移动通信、现代通信技术、光纤通信、微波通信、卫星通信、信息与编码、程控数字交换与交换网等)。

语言能力

外语：英语 良好

国语水平： 优秀

粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

计算机水平：熟练操作OFFICE办公软件及PHOTOSHOP图像处理软件，会用C++，VB，汇编语言进行简单编程，有较强的计算机操作能力。

英语水平：CET-4，有一定的听、说、读、写能力。

专业实习：

曾用PROTEL99进行电路板的设计和绘制。

用EDA、EWB来辅助进行IC设计，电子电路设计以及PCB设计。

运用MATLAB软件编程设计并对简单的通信系统进行仿真模拟。

用DXP2004软件对调频电路进行仿真。

制作可调光台灯及安装收音机。

活泼开朗、乐观向上、适应力强、认真负责、勇于迎接挑战，有很强的进取心;吃苦耐劳，做事

稳重踏实;为人随和，有较强的社会交际能力和组织能力及团体协作精神。

详细个人自传

求职意向：通信、电子、电器，人力资源类相关方面的研究设计、开发制造、调试维护、运营、技术管理及活动策划等方面工作。