嘉年华活动

嘉年华活动（精选12篇）

篇1：嘉年华活动

四月份学生会联谊活动策划书

活动目的：旨在加强院学生会与各系学生会之间的交流与关系，增进院学生会与各系学生会学生之间的友谊，给在紧张工作和学习中同学们提供一个放松的舞台，同时为共同构建和谐校园而努力。

一、晚会主题

加强交流，共同营造和谐校园

二、晚会时间

暂定于4月 日晚6时

三、晚会地点

待定

四、出席人员

院学生会代表及各系学生会代表。

前期策划准备

五、宣传

宣传方法：

1·制作、派发请帖和邀请函:请贴和邀请函由院学生会办公室与信息通讯部制作.在晚会前两天,由院学生会办公室负责发送请帖,邀请院领导、团委老师、各系团总支老师和各系学生会代表观看演出。

2、在晚会的前两天,制作节目单30份并派发给现场嘉宾。

六、活动操作方案

一、物品准备:

1、晚会前一日所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒）所有节目所需道具全部到位

2、灯光、音响等器械布置，由院学生会学习部负责（具体人员待定，熟悉灯光音响控制）在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原处。

3、场地布置由院学生会宣传部负责根据负责人的设计方案布置舞台，在活动进行期间还负责所需表演物品的保管（统一找一地点存放，如礼品包、各类道具等等，由两名同学看守）搬运和布置

4、主持人选拔由各系学生会推荐一名（男女比例适当）

5、节目报名由各系推荐2-3个节目（内容积极向上，有特色，有风格，能体现出当代大学生的良好面貌的节目）

晚会安排

1、主持人上台：开场词并介绍出席代表。

2、院学生会代表致辞，晚会开始。

3、节目表演：1）总共分三个单元，每个单元结束后穿插互动小游戏和现场抽奖。

4）每个单元确定主题，把各系所报节目实施分组。

5）在每个单元中选出一个或者两个优秀的节目，在选出的节目里颁发奖品，由自己选取

6）晚会结束之前有一个合唱，由院学生会代表与各系代表共同演唱《朋友》，并由体育系特殊教育专业。

5、大会评出3个优秀节目，颁发奖品以兹鼓励。

6、由主要代表致闭幕词宣布晚会结束。

7、演出结束后打扫会场

会前准备

一、所需物品

桌子 矿泉水 水果、小吃 适量 晚会道具晚会奖品（游戏环节和获奖节目）游戏环节所需道具 代表桌牌

晚会邀请函

二、费用预算

矿泉水× 1箱

水果、小吃

晚会道具预计

游戏环节道具

小礼品 预计 晚会奖品

共计： 元

三、前期准备和各部门协调

1.会场于晚会开始30分钟之前布置完毕，前期设置，布置、装饰、宣传（宣传部及各个部门积极参与）

2.邀请函，桌牌及节目单制作摆放（宣传部负责）

3.奖品及晚会道具购买（生活部）

4．会场音控、灯光（学习部）

5.接待（外联部）

6.会场秩序（学习部纪检部出四人负责）

7.体育部（各部门一人）

8.晚会结束后打扫场地（卫生部负责）

一、活动目的：

学生会是大学校园中一道亮丽的风景，在校园文化建设中发挥了积极的作用，不仅锻炼了大学生的能力，也提高了大学生的素质。为了丰富学生会成员的课余文化生活，给广大多才多艺的同事们提供一个展示自己的舞台，同时也为了增强各部门成员之间的凝聚力和加强各部门及各系（院）之间的了解，宣传部特策划此次 “黄淮学院学生会•娱乐嘉年华”综艺文娱活动。

二、活动主题：舞动韶华·绽放青春

三、主办单位：黄淮学院学生会

四、策划承办单位：黄淮学院学生会宣传部 大学生艺术团

五、活动时间：4月26日（周二）下午2点（暂定）

六、活动地点：九号楼报告厅

七、活动对象：黄淮学院学生会及各系（院）学生会成员

八、特邀嘉宾：团委书记洪军、学生会指导老师张玉奎、社联指导老师石付威、学生会主席、社联主席及各系（院）学生会主席

九、活动安排：

（1）节目征集：

校会各部门及各系（院）学生会在4月9日上午10：00---12：00于学生会办公室上报本单位节目。各单位根据实际情况出节目，能者多劳，人数不限，上报节目应体现各系（院）及部门特色、形式不限，积极向上、新颖，贴近大学生活，鼓励创新。本次活动建议各部门出团体节目，体现各单位成员之间的团结协作精神，增进了解，升华友谊。

（2）前期彩排：

第一次彩排（校会）4月12日（周二）下午1点 龙湖三楼

第二次彩排（系会）4月16日（周六）下午1点 龙湖三楼

第三次彩排（校会、系会）4月19日（周二）下午1点 龙湖三楼

第四次彩排（校会、系会）4月23日（周六）下午1点 九号楼报告厅

（3）舞台及会场布置：

4月19日当天舞台及会场布置在13：00前准备完毕（附：道具提前准备、伴奏带提前拷贝和试播，确保准确无误）。

（4）活动流程：

13:45分入场完毕—→14:00活动正式开始—→主持人宣布活动开幕—→介绍出席活动的相关领导、赞助单位及嘉宾—→节目演出（中间穿插互动游戏）—→主持人宣布活动闭幕—→退场。

（5）互动环节。活动以晚会节目形式串联，中间穿插互动游戏环节。

a节目进行到三分之一的时候，进行“歌词接龙”游戏。（游戏规则等所需资料打印）

游戏规则：每个系（院）、部门出一个人共计32人4人一组，以两位主持人为队长分成两队，两两对抗。歌词接龙游戏与成语接龙游戏类似，在第一人唱出歌词后，第二人以第一人唱出歌词的最后一个字，作为自己所唱歌词的第一个字（只需音相同就行），第三人以第二人唱的最后一个字为自己所唱歌词的第一个字，唱出歌词，以此类推。

在小组分好后，再现场抽签决定小组出场顺序，每组限时2分钟。每个人在上一人唱出歌词后10秒之内唱出下句歌词，第一句由主持人给出（一句歌词不能重复唱出）。若没能在10秒之内唱出歌词，将被淘汰并接受相应的惩罚。（充气棒）以最后两队的胜负为冠亚军。在胜负难分的情况下双方各派一代表比赛，最终以代表的胜负为定论。(计算时间)

b节目进行到三分之二的时候，进行“你来比划我来猜”游戏.游戏规则：顾名思义，这个游戏需要两个人合作，一个看着词语比划、提示，另一个同学来猜成语。

1、提示时不能透漏成语中的任何一个字。

2、可以用动作、表情提示。如果提示出现词语中的任何字，该词语作废。

3、每组游戏的时间为一分钟。猜出词语最多的部门获胜。

（节目活动待定）

十、活动经费预算

物品 备注

气球 气球300个，50元左右（舞台布置和观众发放）

礼品 到批发市场买一些笔记本、笔之类的文具用品。约150元。

无线话筒电池 8节共40元

共计 240元

十一、人员安排：

1、活动总负责： 黄淮学院学生会宣传部

总负责人：杨婷惠：*** 刘孝丰：***

职责：运筹全局，把握局面，及时有效解决突发问题，做好协调及人员安排！

副总负责人：孙思盼：*** 潘霄波：1528685880

1职责：做好人员分配及节目挑选，做好后备工作及预急措施，对演员安排合理！

2、节目组负责部门：艺术团

负责人：王军捷 张明娟 曲艺 樊晓彤 李天琪（***）

职责：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；

b、主持人的选择、形象设计及台词审核；

c、负责节目的编排及活动全流程的衔接；

d、准备好活动所需的一切道具；

3、宣传组负责部门：宣传部

负责人：魏盈慧 房付洋 黄鑫 兰琦 臧旭东（***）

职责：采集活动照片和新闻；

4、场务组负责部门：公共事务部 网络部

负责人：丁浩 张亚龙 周松涛 谢龙飞（***）

职责：a、负责活动现场的布置和活动期间舞台音箱设备的操作；

b、互动游戏环节现场气氛的渲染。

C、座位划分和现场指引。

5、机动组负责部门：纪保部 生活部

责任人：周松涛 李天琪 丁浩 张明娟（***）

职责：活动期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。

6、财务组负责部门：外联部

负责人：刘牧青 张明娟 樊晓彤 黄鑫（***）

职责：负责为活动顺利进行保障资金支持。

黄淮学院学生会宣传部

2011年 月 日

篇2：嘉年华活动

我们班首先挑战的是纸飞机留空比赛。怀着紧张的心情，我们来到了纸飞机比赛场地，老师给我们每人发了两张白纸，只听“预备——开始！”同学们立刻动手折了起来。折纸飞机可是我的强项，我不慌不忙地折着，没想到折得太仔细了，我折完1号飞机，一看手表竟然只剩3分钟了。我的心顿时像揣了一只兔子，怦怦直跳，所以2号飞机就成了我有史以来折过的最糟糕的一只飞机。开始投掷了，我先派出2号飞机，用力地将它掷了出去。果然不出我所料，2号飞机刚刚起飞，就像被导弹击中似的，瞬间坠毁在我的眼前。白白丢失了一次机会，这使我更加紧张了。我拿起1号飞机，对着它“哈”了一口气，纸飞机“咻”地飞了出去，我屏息凝神地看着它，心里一个劲儿地喊道：“坚持住，坚持住！”“哎！”1号飞机也只转了一圈，就被风吹得一头栽倒在了地上，立马out了！

接下来，杨老师带我们来到了巧手撕报纸比赛场地。撕报纸非常简单，但是有了刚才纸飞机的教训，这次我撕得非常快，一张报纸马上就要撕完了，可时间还有1分多钟。于是，我便放下心来，小心翼翼地撕，撕得很细。时间到了，我信心十足地跑去测量，成绩竟然远远超过了5.5米。“过关！”考评老师在我的活动单上敲上了一个鲜红的印章，看着这个印章，我顿时信心倍增，蹦蹦跳跳地去参加下一个比赛了。

第三站是玩转魔方比赛。要想在短短25秒之内拼出魔方的一面，对于我这个魔方新手来说，可不是一件容易的事情。比赛开始了，我快速选定了蓝色这一面，“咔咔咔”地转了起来，可手中的魔方就像只调皮的小兔子，很不听话，总是卡住。而蓝色的魔块也像故意在和我捉迷藏一样，全都躲了起来，让我不容易找到。只听“5、4、3、2、1，停！”时间到了，可惜我还差最后一步没有完成，只能遗憾而归了。

篇3：天翼3G嘉年华全省巡展活动落幕

本刊讯8月6-7日为期2个月覆盖全省的天翼3G数字嘉年华大型巡展活动圆满落下了帷幕。本次活动一改传统的宣传模式，将活动场景布置为嘉年华主题公园，统一的VI格局，大气高调的现场布置，让客户在众多的小游戏中快乐的体验着3G应用为生活带来的便利。

活动期间巡展大篷车搭建嘉年华主题公园，以游园的形式将应用体验融入闯关活动中，为客户带去耳目一新的体验。期间各大媒体争先报道，Google搜索共计95.5万条相关记录。开动的大篷车就是流动的宣传站，2个月的活动中共接待客户约10万人次，参与体验闯关游戏的客户超过2万人，累计销售终端450部。

通过巡展活动，客户近距离的接触到了精心筛选的各类应用，涵盖了工作、生活、娱乐方方面面，让大家认识了智能手机，认识了天翼3G。

篇4：小班主题活动：动物嘉年华

秋天，在班级家委会的组织下，孩子们去了“杭州野生动物园”秋游，很多孩子都非常喜欢动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。本着孩子对于动物熟悉和好奇，为了不打消他们的这一份热情，如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界？考虑到小班孩子对动物的认知水平比较浅显，他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们预设了“动物嘉年华”这一主题活动，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，重点选择了容易亲近的小猫、小兔、小鱼、小乌龟这四种动物作为幼儿感知认识、体验和探究的对象，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

根据小班孩子的年龄特点，在提供操作材料时，我们把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升相关的经验，使小班主题活动开展更趋生活化、游戏化。活动中，孩子们通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等的探索活动，使原有的经验得到了充分的整合与提升，获得了满足。借助“动物嘉年华”这一主题活动，带领幼儿一起探索动物的生活习性，发展幼儿的观察能力，感受到小动物的可爱，激发幼儿爱护小动物的情感，让幼儿的情感得到升华，感知动物世界的千姿百态。

二、主题活动目标

1.喜欢小动物，学习观察接近小动物的基本常识和简单方法，了解小动物的外形特征，生活习性。

2.学习饲养小动物，积极参与小动物的探索活动，培养爱护小动物的情感。

3.感知动物世界的千姿百态，感受动物的形体美和动态美。

4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受，喜欢扮演各种小动物进行表演。

5.能大胆描述对小动物的认识和感受，通过亲子收集资料，乐意与同伴分享小动物的经验和看法。

6.安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，愿意与同伴交流饲养小动物的经验。

三、可供选择的主题活动

四、主题网络图

五、可利用的教育资源

（一）幼儿园资源

1.活动区设置。

（1）益智区

a.投放各种动物图片，鼓励幼儿认一认，说一说小动物的名字。

b.投放七巧板，引导幼儿发挥想像力，通过各种形式的七巧板拼接，创造出小动物的形象。其中，孩子们对小鱼形象最为喜欢。

c.收集生活废品，进行创意想像，鼓励幼儿利用生活物品大胆制作小动物。

（2）科学区

a.鼓励有条件的幼儿带兔子、乌龟和小鱼等小动物放置在科学饲养区，让幼儿在饲养、观察的过程中进一步了解掌握这些小动物的外形特征和生活习性。

b.投入纸笔，鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式将观察到的现象记录下来跟老师同伴一起分享交流。

（3）糖果屋加工区

a.提供塑料棒、小吸管、超轻彩泥、树枝、泡沫球、茶叶棒等，让幼儿尝试制作“动物棒棒糖”。

（4）美工区

a.提供颜料、画笔、棉签、卡纸，鼓励幼儿大胆地进行动物涂鸦动物。

b.提供记号笔、宣纸、墨水，引导幼儿进行创意水墨画动物。

c.收集彩纸纸条，供幼儿进行撕贴画。

d.提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿塑造小鱼、小兔等小动物。

（5）表演区

a.提供小动物服饰、故事音频，鼓励幼儿大胆地进行情景剧表演。

2.墙饰。

（1）主题墙

本次主题一共四个大模块，分别是以小白兔、小猫咪、鱼、乌龟为形象区分的四大模块，材料源于教室随处可见的废旧用品，从视觉效果上看，为发展孩子的创造力起到一定的作用。板块中不仅有孩子的作品呈现，还有活动掠影以及观察记录，为幼儿的学习提供直观、方便的素材，同时也展示幼儿的探究学习痕迹。

（2）展示区

将幼儿利用各种材料制作的小动物形象展示出来，供幼儿和家长欣赏。

（二）家庭教育资源

1.请家长协助孩子一起制作纸板海底动物，带来幼儿园供大家开展钓鱼游戏，增强孩子对海底动物的认识和喜爱，丰富知识量。

2.请家长在家带孩子观察常见小动物，知道其名字；也可以通过照片视频等在班级QQ群与班上小朋友分享，并将记忆深刻的照片带到幼儿园做成摄影展，供孩子们介绍欣赏，拓宽认知。

六、精选活动教案、实录和照片

活动名称：我喜欢的小动物（科学）

活动目标：

1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。

2.了解几种常见动物的基本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。

活动准备：

1.收集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。

2.请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。

活动指导：

一、以组织“动物联欢会”的形式引入，激发幼儿兴趣

老师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？”

幼儿：“我最喜欢小鸟，因为它会飞”“我最喜欢小白兔，因为它有长长的耳朵”“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”“我喜欢小狗，因为她会看家”……

二、老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征

老师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点？”

幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”“乌龟的背上有硬硬的壳，像一座房子”“螃蟹有八条腿，是横着走路的”“刺猬浑身上下都长满了刺”……

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三、请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿了解饲养小动物的基本方法

老师：“刚才小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样照顾小动物吗？我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”

饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水；小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子；小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了……”

幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，老师，让我试试看，我也想照顾小动物！”

四、提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。

活动名称：卡罗尔和她的小猫（语言）

活动目标：

1.能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2.体验故事主人公失去小猫和得到小猫的心情，产生喜欢小猫的情感。

活动重点：

初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

活动难点：

能集中注意倾听故事，体验主人公失去小猫和得到小猫的情感。

活动准备：

1.挂图18号，磁带及录音机。

2.《小朋友的书·亲亲小动物》。

活动过程：

一、引出主题

1.提问：你喜欢小猫吗？你喜欢什么样的小猫？你家有小猫吗？

2.有一个小朋友，名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听个故事。

二、教师讲故事

提问：故事里有谁？

三、教师出示挂图，分段讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容

1.教师讲述故事开至“什么样的都有。”

提问：第一只猫是什么样子的？叫什么名字？

第二只猫是什么样子的？

叔叔是怎么样送猫的？

2.教师讲述故事从“打这以后”至结束。

这些小猫在卡罗尔家里干什么？

为什么要把这些猫送走？

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的？

最后卡罗尔还有猫吗？它是谁？它为什么没被送走？

卡罗尔看到伯洛时是怎么样的？伯洛呢？

你喜欢伯洛吗？

四、幼儿阅读

幼儿阅读《小朋友的书·亲亲小动物》。引导幼儿看看画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。根据《小朋友的书·亲亲小动物》上的图画讲述故事。

活动名称：小猫学本领（健康）

活动目标：

1.幼儿掌握走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2.幼儿能大胆创编动作，发展创造想象能力。

3.幼儿能对体育活动感兴趣并形成活泼开朗、勇敢的性格。

活动准备：

1.弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2.录音机、磁带。

活动过程：

一、幼儿扮演小猫，做热身操

1.幼儿听音乐做小猫走路进场。

2.小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、提供各种器械，引导幼儿探索多种玩法，体验游戏的乐趣

1.小猫练本领：

（1）师：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想得方法多，掌握得本领多。

（2）小猫自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。

（3）小猫互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2.游戏：小猫钓鱼。

（1）玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）、走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（弓形门）、跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，重新出发。

（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

三、听音乐做歌表演《走路轻轻》

活动名称：龟兔赛跑（体育）

活动目标：

1.幼儿练习跳跃和手脚着地爬的动作，提高四肢力量。

2.养成遵守游戏规则的好习惯。

活动准备：

1.场景布置：比赛的跑道和环境。

2.活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

3.奖品：五角星。

活动过程：

一、扮演角色“乌龟”，学做模仿操

师：乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧！

二、基本部分

1.自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

师：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了？

教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。

2.游戏：龟兔赛跑。

幼儿分组扮演角色进行比赛。

规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。

互换角色进行比赛。

三、游戏：我像谁？

玩法：幼儿模仿动物的样子，请老师或同伴猜他扮演哪种动物。

七、主题活动反思

（一）主题内容具有生活性

动物是幼儿日常生活中常接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题。本主题内容的确定，既符合幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活实际，有利于幼儿运用已有的经验进行探究活动，推进主题活动的延伸与拓展，丰富和拓宽幼儿的新经验，引导幼儿在生活中发展，在发展中生活，体现“课程回归生活”的理念。

（二）活动过程突显主体性

《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。”好奇心是幼儿探索活动的前提和创造力发展的起点，幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣，此时教师的角色应向促进者转变，把孩子作为活动的主体，学习的主人，尊重幼儿的选择和质疑，为幼儿提供自主观察，自我发现、自由探索、自我解决问题的机会与条件，鼓励幼儿根据自己的意愿和能力，用自己喜欢的方式去探索，去学习，引导幼儿在自主活动中获得有关主题活动的经验，帮助幼儿在充分展现个体潜能的过程中获得各种能力的发展。

（三）活动方式体现探究精神

为了促进幼儿知识建构，教师创设平等、自由、相互接纳的学习气氛，耐心聆听他们的想法，同时还为幼儿提供多样性的学习环境，帮助他们利用各种建构工具来促进自己的知识建构，这就要求老师应具有正确的儿童观，学会观察，捕捉教育契机，鼓励他们大胆探索，让他们能通过“跳一跳，够得着”去积极思考，采用不同的方式探索、实践、验证，获得经验。本案例中在教师的鼓励与支持下，幼儿通过搜集资料、网上查询、交流对话、实践操作等形式，不断地深化对主题的探究活动，让他们获得了自主学习的能力，促进了幼儿学习方式的根本改变。

篇5：嘉年华活动计划

设计思想：“嘉年华”是幼儿最特别的活动，今年我园的“嘉年华”将以开展流金岁月为主题以文艺表演的形式来展开，为了使活动顺利举行，特制定此方以案。

活动目标：

1、通过 “嘉年华”文艺演出活动，使幼儿在积极的参与中体验表演的快乐。

2、家长在观赏和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿园幼儿教育理念。

3、通过向家长、社会展示幼儿的“嘉年华”活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备：

1、歌曲《采蘑菇的小姑娘》

2、教师事先编排好适宜小班幼儿的舞蹈动作

3、道具：小背篓、蘑菇等

活动过程：

1、2、学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》并熟记旋律。教师帮幼儿分组：把能力低的和能力高的分开，分别学习简单和复杂的动作。

3、教师科学合理安排幼儿有序的进行排练：每日利用户外活动时间到操场排练（全班）。

4、5、约一周以后进行个别幼儿的动作矫正。（一周）两周下来幼儿已基本掌握表演的技能，可以进行表演。

篇6：社团嘉年华活动总结

社团嘉年华的前期策划有做得不够的地方。本次是第一次举办社团嘉年华，所以需要更多的时间来准备，但社团部暑假时拟策划书时花费较多时间。且策划书的内容不是很系统。但后来经修改效果好了很多。值得一提的是策划应清晰安排好各项工作到底是由哪些部门配合，不要只停留在自己的部门上；且策划出后应在例会上提出讨论，并提交相关资料。

（二）宣传

这次嘉年华的宣传工作是做得比较到位的，总体海报、各社团海报都很好，广播站、电视台也收到很不错的效果。但是在一些细节上还是出现些问题，如各社团的海报中，有的规格不正确，在海报框上留出空白，甚至是海报框上原来的海报都没撤下就装上去了，边框的地方看到原来的海报，效果大受影响。而且出现了极个别的海报质量不高。望社团部在海报展出前做好提醒、审查，并多留意海报的展出情况，提高海报质量。

（三）嘉年华

当天嘉年华的气氛很不错，参加的同学大多热情高涨。参加的人数也不少，基本与预期人数差不多。但也有几个问题，如拥挤。嘉年华的摊位设置不甚合理。虽因特殊情况与预期不一样，但在此也应好好思考应对方案，这对日后工作有很大用处。还有是人群分布。多数的同学都拥挤在图书馆门前。当然这个是比较难避免的，街舞表演的可观性的确最强。如果实在无法使人群分布更均匀，可以考虑调整摊位安排，腾出更多的空间给街舞社。

还有就是当天的音响效果不能到位。只是机动的问题，比较难控制，但要尽量避免，可以的话在活动前简单测试下，发现问题想其他办法解决。起码要有这样的意识避免机动出问题。

而当天有个别社团反映，本次嘉年华的招新情况较往年不够理想。这主要体现在报名的人数不够多。社团部需思考分析出现这种情况的原因，看是否在哪个环节出现了问题，或只是正常的个别情况。这个问题需要重视。

还有就是当天活动结束时的展板回放。这里没太大问题，但是可以做得更好。策划时应当考虑到这个方面，如果志愿者不够的话可以考虑能不能事先安排好，由社团自己处理好部分展板等。

（四）整体

篇7：亲子嘉年华活动文字

万丰·铂金翰宫首届亲子嘉年华圆满落幕

7月13日、14日，万丰·铂金翰宫首届亲子嘉年华在营销中心快乐上演。一大早许多家长带领着小孩纷纷到场参与活动，虽有炎炎夏日，也挡不住妙趣横生的游戏与精美奖品的诱惑，孩子们玩得异常开心。那一刻，万丰·铂金翰宫营销中心维多利亚广场俨然是一个儿童的世界。主题城堡、水上乐园，攀岩，竞技游戏、卡通人偶„„，孩子们在这童话般的梦幻世界中嬉戏玩耍，处处洋溢着清脆的欢笑声语。

带孩子来参加活动的吴女士表示：“由于家长们平日里工作忙，陪孩子的时间非常少，孩子缺少父母陪在身边的的亲情温暖，作为家长，内心一直十分愧疚，而万丰·铂金翰宫为家长们提供了这次难得的机会。同时，也让孩子们在万丰·铂金翰宫结交到一群新的小伙伴，度过一个难忘的假期。”

篇8：南京光威钓鱼嘉年华活动成功举办

活动开幕之际,雨后的南京中央体育场焕然一新。2016年南京光威钓鱼嘉年华活动开幕式在举行,集团陈亮董事长、邓向阳总经理出席并致辞、迟伟杰副总经理及中国文教体育用品协会、钓具专业委员会、四海钓鱼频道、江苏省钓协的领导嘉宾和诸多钓具厂家、新闻媒体朋友共同出席见证了活动的举办。

简短精彩的开幕式后,与会领导、嘉宾、青少年代表共同来到活动现场对面的公园湖边,共同参加环保志愿者签名和鱼苗放流活动,将本次嘉年华的公益主题推向高潮。

嘉年华期间,中央体育场现场各项精彩纷呈的活动均可以免费参与,包括钓小金鱼比赛、儿童画鱼赛和儿童抛圈赛、小鱼模型涂色等各项比赛吸引了少年儿童爱好者的积极参与。家庭钓鱼比赛同样熠彩纷呈,家庭成员齐心协力,在享受钓鱼的同时,为一家人留下一段难忘的美好记忆。

篇9：秦皇岛嘉年华活动失败原因之探析

［关键词］秦皇岛嘉年华活动失败原因建议

由“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”组织委员会推出的“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”大型旅游文化活动,原计划于2006年6月9日至8月25日在秦皇岛市奥林匹克中心举行。活动场地包括秦皇岛奥体中心体育场、体育馆及周边绿地，占地面积36万平方米，活动期长达两个半月。在此期间，重点活动项目有第一阶段6月9日至7月14日的“世界杯饕餮之夜暨迎奥运狂欢活动”，第二阶段有7月15日至8月25日的“国际饮品文化节暨海鲜烧烤美食节”。主要的旅游文化活动有6月9日的开幕式晚会和7月份的“七夕”专场晚会及大型人体彩绘舞剧，并不间断地穿插“欢乐周末专场晚会”、“明星体育表演”、“摇滚专场”和“俄罗斯音乐歌舞”专场，专题展览展销 “国际经典酒标展览”、“明清皇室书画展”、“汽车旅游用品展”等等。

“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动自开幕后，仅仅维持了数十天，随即陷入 “乘骑项目不能统一开放”、“大学生员工停工”、“客流大缩水”等危机。7月22日“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动组提出停业整顿，7月底停止经营。

体育名址-旅游旺季-嘉年华狂欢三位一体整合而成的大型旅游文化系列活动，可以说是一个比较好的项目题材。本次活动主办方能有举办这样的大型体育、旅游文化活动的创想和实践，有提升秦皇岛旅游文化品位的创新意识和动力，实属难能可贵。然而，由于本次活动举办者主、客观上多方面的原因所导致的活动结局，给我们留下的是更多的希望和遗憾、问题和思考。

一、“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”活动失败的四大原因

1.面对机遇和挑战，活动竞争力不足

秦皇岛嘉年华活动既面对着巨大的游客基数和文化旅游场所缺乏的挑战，也要面临自然条件和旅游习惯带来的挑战。

秦皇岛是北方重要的海滨旅游城市，素有“中国夏都”的美誉，秦皇岛市下辖的北戴河区、山海关区是享誉中外的旅游胜地。秦皇岛以其特有的自然、人文魅力，以及便捷的交通，吸引着众多游客前来旅游度假。根据秦皇岛市旅游局统计资料显示，2005年度秦皇岛市共接待海外游客17.93万人次，增长10.1%；接待国内游客1302万人次，增长7.5%。自对外开放以来，秦皇岛已经形成了一大批具有地域特色的游乐场所，而旅游文化场所不多。

多年来，秦皇岛游客习惯的旅游模式是“看景点、洗海澡”，而秦皇岛嘉年华活动最大的竞争对手正是游客现有的旅游模式。而且，运作嘉年华项目成本高、投资大。因此，既缺乏适应本土市场、独具特色的创新吸引力，也不具备支持创新和竞争的经济和运作实力，失败的命运是必然的。

2.对活动参与者需求特点和消费心理把握不够

长达两个半月的嘉年华娱乐活动覆盖了秦皇岛全年旅游季节客流量最大、人气最旺的黄金时段，其目标市场包括游客和本地市民。首先，游客对“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”既不了解，也不向往，活动并没有吸引多少游客。一方面是人山人海的海滨浴场;另一方面是冷清的奥体中心嘉年华游乐场所。秦皇岛嘉年华活动举办者显然缺乏对外地游客来秦消费目的的了解。无论是嘉年华的选址和娱乐活动都未能适应游客的需求特点。其次，秦皇岛本地市民对娱乐型消费不敏感。旅游城市的居民在长期发展特色旅游的环境下，已经对各种铺天盖地的娱乐活动产生了疲劳感，嘉年华缺乏创新的活动和不太便捷的位置未能让秦皇岛市民积极响应。

3.活动持续时间太长，缺乏人气氛围

环球嘉年华的创办人之一洛德斯曾经说过：“我们的特色除了够狂、够劲、好玩之外，最重要的是气氛。”为什么嘉年华选址要大？要在室外？因为它不是每天都有，种种部署都是为了营造一种期待的心情，一种终于等到、可以尽兴狂欢的气氛，这种气氛才是真正的卖点。嘉年华属于一种游牧短期狂欢式的娱乐，经营时间不能太长，越长越没人气。长达两个半月的秦皇岛嘉年华自开始至结束，仅仅聚集了非常短暂的人气，就一直是门可罗雀了。

4.品牌嫁接不伦不类，缺乏特色

本次“活力秦皇島·2006＇嘉年华”活动借用了“嘉年华”这一国际娱乐品牌，但活动并没有与国际嘉年华活动标准接轨。嘉年华品牌深入人心，已经形成了自己独特的经营模式，其经营理念、生存原则和管理方式等等具有不可替代性。“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”与“嘉年华”这一国际品牌之间存在着内涵上的巨大差异，举办单位也未能着力宣传这种差异，或者是创新；对于了解“嘉年华”娱乐方式的游客，“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”这种名不符实的经营内涵也令他们失去了兴趣。

总而言之，“活力秦皇岛·2006＇嘉年华”是在不恰当的时间、地点、以不恰当的方式、规模举办了一场不恰当的活动。其失败的根源是本次活动举办者缺乏对旅游文化活动领域透彻的了解和对秦皇岛旅游、旅游文化市场深入的调查研究，以及获得竞争优势的创新举措。随着经济社会的快速发展，人们对旅游文化品质的要求也会越来越高，游客多元化的旅游模式也会逐渐替代秦皇岛单一的旅游模式，在秦皇岛开发旅游文化活动项目必将是大有希望的。

二、对秦皇岛旅游文化活动事业提出几点建议

1.抓住旅游文化活动成功的三个关键要素——参与者、竞争对手和环境

成功的旅游文化活动举办者必须了解活动所处的环境，关注旅游模式变化的趋势；了解活动参与者的期望和需求，把握游客和本土居民对旅游文化活动的关注程度。然后提供满足这些参与者所需要的系列活动和服务，而且必须是在保证实现经营业绩的情况下，密切关注并确保竞争对手的吸引力不会引起参与者大量流失。因此，举办旅游文化活动必须抓住参与者、竞争对手和环境这三个关键要素。

(1)了解游客的旅游模式、消费心理和消费特点，提供满足其旅游模式、消费心理和消费特点的活动项目和活动方式。

(2)充分了解旅游文化活动以及秦皇岛本地旅游文化活动的竞争方式和程度，要注意引导消费模式的变化，逐步建立从海滩到文化、体育活动场所的过渡形态，据此制定成功的经营战略。

(3)现代的旅游文化活动所面临的是一个具有特殊挑战的商业环境，活动参与者的需求变化很快，政治、经济、文化、消费习惯等等，都对旅游文化活动环境产生影响。要密切关注当秦皇岛市政府是否重视引导和重塑游客的旅游模式，是否营造出新模式产生的社会、经济和文化环境，并对不断变化的市场环境做出反应。

2.遵循商业规律，科学经营管理——策略、选址和组织构成

(1)制定活动策略可以为活动举办者在有效地处理三个核心要素——参与者、竞争对手和环境时，提供明确的方向。活动策略包括目标市场、活动形式、竞争优势。成功的活动举办者在其目标市场上能够比其竞争对手更好地满足顾客的需要，通过选择一个目标市场——参与者，活动举办者指明了他们所要致力于满足的是哪一类消费者。通过选择一种活动方式，活动举办者就决定了他们将用来满足目标市场中参与者需求的旅游文化活动构成的整体的性质。

(2)该类型的旅游文化活动选址应尽量靠近海边，且以优质沙滩为宜，活动成功后，再逐步过度到体育场馆和文化活动场馆。

(3)构成要借鉴和学习世界服务业成功典范的经验，更新服务理念打造优秀的管理队伍，注重员工培训；重视每名雇员应该承担的具体任务，以及举办机构的权力线和责任线，与活动策略相匹配。

3.活动组合——现代营销，铸就活动不同凡响

(1)要充分运用现代化的营销理念和营销手段，营造人们对活动的狂热期望和尝试欲望。

(2)活动组合由水上嘉年华—邮轮豪宴—沙滩竞赛—草地竞赛—体育活动—文化活动组成，形成多层次，由海中延伸到陆地，再由陆地延伸到海中的交互式活动带。

(3)发展创新或特色型娱乐，及时进行游客意见反馈调查；娱乐项目新奇程度要以游客接受能力为准。

篇10：亲子嘉年华活动方案

一、指导思想：

《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。

二、活动主题：

“大手牵小手，一起来加油！”

三、活动形式：

亲子运动会，全体师生及家长参加

四、活动时间：

2015年5月29日

上午9:00

五、活动地点：

（1）开幕式：幼儿园演艺厅

（2）比赛场地：幼儿园演艺厅

六、活动参与对象：

（1）幼儿园领导（2）幼儿园教师（3）新生和家长

七、活动设计意图（目标）：

1、通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。

2、通过运动会中的体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。增强幼儿体质，培养幼儿勇于在众人面前展示和表现自己。

3、通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

4、为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！！

八、活动前期准备：

（1）由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会

（2）准备在比赛环节中用到的游戏材料

（3）教师提前布置亲子运动会的活动场地

（4）准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿及家长给予鼓励

九、活动方式：

由家长带领幼儿自由选择比赛项目，根据每一个比赛的游戏规则进行比赛，每一种游戏记录成绩最好的前三名，在亲子运动会结束时，由园领导颁发奖励。

十、家长工作要点：

（1）各班班主任向家长介绍具体活动流程，家长应熟悉整个过程。

（2）家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛，给幼儿树立自信心，同时也给幼儿树立好榜样。

（3）家长给幼儿传递“友谊第一，比赛第二”的思想，提醒幼儿在游戏中不要闹情绪，不要发脾气，要让幼儿了解不管输赢，只要参与了就是好样的！

（4）家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿，不要让幼儿自由乱跑，不大声喧哗，还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾，时刻保护环境。

（5）家长要时刻关注幼儿的表现，如果在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。

（6）家长应该做到给自己和幼儿穿着运动服、运动鞋进场，不能够带领幼儿提前退场，不能妨碍其他人。

十一、活动注意事项：

（1）在布置亲子运动会地点时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。

（2）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，并召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。

（3）对幼儿进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点班级幼儿人数，不允许幼儿自由乱跑，在游戏中提醒幼儿及家长“安全第一，比赛第二。”

（4）教师应该做好温开水的提供工作，幼儿与家长在进行游戏比赛过后，应进行适当地休息。

（5）全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人。

十二、活动流程：

（一）开幕式

（1）各班班主任带领幼儿以及幼儿家长按照顺序进入开幕式地点。（2）主持人进行发言（王月）。

（3）、主持人邀请幼儿家长（代表）进行发言

（二）活动项目

1、开场舞《》

2、园长讲话，强调注意事项，并宣布亲子运动会准时开始

3、亲子小游戏：

（1）项目名称：运气球

（2）游戏材料：气球

（3）游戏玩法：家长和幼儿站在起点处，游戏开始，幼儿手拿气球，家长抱着幼儿，让幼儿的小脚踩在家长的大脚上一步一步向前走，中途不可掉落，先到终点者即为胜利.4、亲子比赛游戏：

（1）项目名称：揪尾巴

（2）游戏目的：既锻炼幼儿的观察力，又锻炼幼儿的身体灵活性，同时也会增加幼儿与父母之间的配合能力

（3）参加方式：以家庭为小组，每轮四组家庭

（4）游戏材料：废旧报气若干张

（5）游戏玩法：由幼儿妈妈将旧报气撕成长条，并系在幼儿腰间，妈妈站在终点等待幼儿；游戏开始，爸爸背起幼儿跑向终点，在途中，幼儿不仅要去尽力扯掉其他幼儿身上的小“尾巴”，还要保护好自己的小“尾巴”；到达终点时，妈妈需要抱起幼儿，最先被妈妈抱起的幼儿即为胜利者。

（6）游戏规则：冲向终点的过程中，幼儿的“尾巴”必须要完好无损才算胜利，而且中途不能停顿休息；妈妈必须从爸爸身上抱起幼儿，才能算游戏结束。

5、托班舞蹈《歌曲串烧》

6、亲子小游戏：

（1）项目名称：小小接力赛

（2）游戏材料：小推车、接力棒、障碍物

（3）游戏玩法：家长站在起点，幼儿拿着接力棒站在终点，家长在起点推着小推车绕着障碍物开始出发跑向幼儿，家长到达终点后将幼儿抱起放进小推车中后从终点跑向起点，哪位家长先跑到幼儿的起点位置即为胜利。

7、亲子小游戏：

（1）项目名称：勇往直前

（2）游戏材料：垫子、大象套圈

（3）游戏玩法：家长和幼儿一同站在起点，幼儿手拿项圈。听到口令后，家长背起幼儿向前爬行，爬到终点后，幼儿将手中的项圈套在大象的鼻子上，接着家长背着幼儿再次返回起点，最先完成的队伍为获胜方。

8、舞蹈《》

9、亲子比赛游戏：

（1）项目名称：大脚小脚绑一起

（2）游戏目的：让幼儿学会相互配合，用三条腿走路，培养幼儿的合作能力，也能进一步促进亲子间的感情

（3）参加方式：以幼儿家庭为小组，每轮比赛由三组家庭参加

（4）游戏材料：小绳子

（5）游戏玩法：妈妈用一个小绳子，将爸爸和幼儿相邻的一条腿绑在一起；爸爸双手背后，听到口令后，幼儿和爸爸一起从起点跑向终点，到达终点后又原路反跑回起点，到达起点后，由妈妈解开绳子，最先解开绳子的家庭即为获胜。

（6）游戏规则：妈妈必须把幼儿和爸爸相邻的腿绑紧；爸爸必须双手背后，不可以搀扶幼儿；在跑的过程中，爸爸和幼儿其中一个摔倒即要重新返回起点开始。

10、亲子小游戏：

（1）项目名称：《我是小姚明》（2）游戏材料：篓子、沙包

（3）游戏玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将手中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去，家长站在指定地点配合接沙包。最后比一比，投中篓子沙包最多为获胜者。

11、颁奖活动：

由园长对在亲子运动会中表现优秀的家长及幼儿进行颁奖，并邀请表现优秀的家长进行讲话。

12、全体教师带领新生幼儿和家长一起跳《小苹果》。

篇11：店庆嘉年华活动

活动主题：店庆嘉年华，我们共狂欢

活动时间：待定

活动地点： 4S店店头

活动内容：活动期间凡进店客户均享有空调系统免费检测服务，进店就送嘉实多安全锤、指甲刀等（或其他小礼品），消费满1000送咖啡杯，满2000参入抽奖，在活动结束后抽取幸运大奖1名，赠送专用音箱一台，所有礼品数量有限，先到先得,送完为止

活动宣传方式：短信，电话直联

活动物料准备：横幅一条、X展架一个

活动费用：

活动预估：

篇12：元旦嘉年华活动方案

一、活动主题

元旦嘉年华

二、指导思想

为庆祝新年的到来，充分展现我校学生的精神风貌，增加同学的自信心及勇气，并进一步丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养学生的整体素质，增进学生间的交流。

三、活动项目

分为个人项目和集体项目，均采用现场报名的方法。

个人项目：

(1)极限下腰 负责学生会部门：体育部

手不着地，以下腰的姿势，顺利通过规定高度横杆者为通过。每位选手有三次机会。

(2)投篮大赛 负责学生会部门：体育部

男生选手站于三分线线外投球，连续投5个球，进2球及以上的选手为通过。女生在三秒区外投篮，连续投4个球，进3个及以上的选手为通过。每位选手有两次机会。

(3)单手抓乒乓球 负责学生会部门：生活部

比赛不限时间，选手单手抓乒乓球，男生能抓住6个，女生抓住5个并且手需要离开桌面6秒钟的选手为通过。每位选手有三次机会。毁坏乒乓球者要赔偿。

(4)托球跑 负责学生会部门：生活部

个人参赛，男女不限，每人以乒乓球拍托一球进行20米距离的跑步。乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，从起点到终点球不能掉在地上，如果球落地，必须从原地把球捡起放好球后，从球落地点继续比赛，在规定时间内完成比赛的选手为通过。每位选手有两次机会。

(5)自垫排球 负责学生会部门：生活部

参赛者在直径一米的圆圈内自行垫球，垫起的每个球都必须高于自己的头部，否则无效，球中途落地、出圈或者踩到圈线算失败。连续垫球XX次的选手为通过。每位选手有三次机会。

(6)指上功夫——筷子夹玻璃球 负责学生会部门：生活部

参赛者在40秒内用筷子把装满水的盆里的玻璃球夹入旁边杯中，10粒球即可换一张奖票。

(7)背气球 负责学生会部门：纪检部

两人一组，背靠背站立，手挽手，把气球放置在背部中间，运送到10米外的目的地。运送途中，参赛者不能用手接触气球，气球落地则需要从起点重新运送气球。90秒内运送气球达到6个的选手为通过。每对选手有两次机会。

(8)我是钓鱼王 负责学生会部门：纪检部

选手在2米远的地方，用竹竿做的鱼钩钓起瓶子，60秒的时间内钓起2个及以上的选手为通过。每位选手有两次机会。

(9)推保龄球 负责学生会部门：纪检部

参加人员在8米远的地方滚动篮球，推倒瓶子，剩下4个以下瓶子的选手为通过。每位选手有两次机会。

(10)套圈 负责学生会部门：纪检部

参加人员站在1.5米远的地方，每个人有5个圈，通过扔出圈去套水瓶，套中2个及以上瓶子的选手为通过。每位选手有三次机会。

集体项目：

(1)我是大力士 负责学生会部门：体育部

一个队伍，推一辆汽车。距离20米。男生队伍出3个人，女生队伍出4个人。在30秒内将汽车推到终点的队伍为通过。每队只有一次机会。

(2)五人六足 负责学生会部门：体育部

每组5个人参加，用布带把脚绑在一起，跑30米。在40秒内完成的队伍为通过。每队只有一次机会。

(3)走步立杆 负责学生会部门：文学宣传部

六人一组，围成一个直径大于2米的圈，每人握住一根竹竿竖直放置，然后同时松开，沿着顺时针方向，后面一个人依次握住前面一个人的竹竿，依次类推，竹竿落地或者没有握住相应的竹竿，则比赛结束。当都回到起始位置时，则记一圈，顺利完成三圈的队伍为通过。每队有两次机会。

(4)车轮滚滚 负责学生会部门：文学宣传部

每组3人参加比赛，参赛者站在距离30米的跑道上，用手推动轮胎前进，如果轮胎距离参赛者超过1米或侧翻则成绩无效，第一个通过终点的参赛者胜利，获得奖券。

(5)抢凳子 负责学生会部门：文学宣传部

六个参加者围着五张凳子转，音乐停，看谁能抢到凳子，站着的同学出局。然后剩下的五个同学抢四张凳子，方法同上以此类推，最后抢到凳子的同学可获得奖票一张。

在活动中，我们也会随机提出一些问题或者任务，第一个回答对问题或者第一个完成任务的同学，可以获得惊喜奖券一张。 负责学生会部门：主席团

四、奖励办法

每个项目都有相应的成绩要求，通过的选手，则可以获得奖券一张，凭奖券的张数可以换的相应的奖品。奖品数量有限，先换先得。

五、活动时间、地点

活动时间：20XX年12月31日下午12：30-XX：00(预定) 地点：学校操场

六、其他的注意事项

(1)所有的计时均使用手机，请学生会各部门的志愿者提前做好准备。