考研报考指南：专科生报考条件

考研报考指南：专科生报考条件（精选7篇）

篇1：考研报考指南：专科生报考条件

2015年考研报考指南：专科生报考条件

教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为：国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力。但是，招生单位有权根据本单位的实际情况，对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以，专科毕业生在选择报考院校前，应向当地招生部门查询，确认所报单位是否允许专科毕业生报考。

先确定考什么学校，再去他的主页看他的招生简章，和招考专业，确定自己有否资格报考，具体方法目标院校的招生简章有。

如报考2013年硕士研究生全国统考，获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2013年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

针对专科生考研，在国全国招收攻读硕士学位研究生简章规定的前提下，招生单位还会有一些细节上的规定，比如有的学校规定专科生只能以同等学力资格报考，或者要有专利论文或者英语四级成绩，或者本科阶段成绩证明，还有的学校表明复试时须加试本专业本科主干课程，也有学校不接收跨专业学生，或者跨专业考生须提交所报考专业主干课程的进修成绩等等。

具体条件请相关考生及时查看所报考院校最新招生简章，有不确定的内容须及时联系所报考院校招生办咨询，以免最后因种种原因被刷。

另外，自考本科生和网络教育本科生须在考研报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

如何与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息

如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。对于专科生来说，在了解报考专业的同时，还要具体问清楚报考院校对专科生考研的具体要求，不同的专业可能限制不同，需要提前确定清楚，这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个：

1、招生简章。一般在7-8月份出，由各个学校的研究生招生主管部门(研究生院和研究生处)公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话;招生的专业人数(有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业);导师(有的不刊登，多属于集体培养);有的.还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来(但这对于考生确实是非常关键的信息);考试科目;使用的参考书(很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目大多，或太少)。

因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。

2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位(一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等)特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。

如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。

3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。

4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝下会后悔。

5、各种平面媒体刊登的考研信息。

6、网站。如果能上网，多到考研教育网找找看，能提供很多信息。

篇2：考研报考指南：专科生报考条件

一、报考条件

教育部对报考硕士研究生的考生资格要求为：国家承认学历的应届本科毕业生及往届本科毕业生;国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生，须毕业两年(从专科毕业到录取为研究生当年的9月1日)或两年以上，并达到与大学本科毕业生同等学力。但是，招生单位有权根据本单位的实际情况，对考生的学历提出高于大专毕业的要求。所以，专科毕业生在选择报考院校前，应向当地招生部门查询，确认所报单位是否允许专科毕业生报考......查看详情>>

二、报考流程

现在考研的`热度是越来越高了，每年报名的人数都在创历史纪录。而且对于这么一件关系到自己前程的事情，很多同学考虑得也越来越早了，从大三下学期开始准备是很普通的，一些人甚至从大一大二就开始考虑这个问题。确实对于这个大的问题，是否做，如何做，多花些调时间来考虑是必要的。在开始考虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。根据我的理解，考研大致要经过以下过程......查看详情>>

三、招生院校列表

院校名称 院校代码 是否211 是否34所 同等学历要求

北京大学 10001 是 是 四级 需发表论文 需进修本科段所有课程

人民大学 10002 是 是 四级 需发表论文

清华大学 10003 是 是 四级 需发表论文 需进修本科段所有课程

北京交通大学 10004 是 否 不可跨专业 四级 需发表论文 需10门本科成绩

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篇3：考研报考指南：专科生报考条件

一、自主学习习惯的含义

叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”最重要的习惯就是自主学习习惯。自主学习是指在学习过程中逐步形成的一时不容易改变的行为, 它是一种力, 是一种能量;它看不见、摸不着, 但它能使事情变得省力、变得简单容易。因此拥有良好自主的学习行为习惯, 可使人不由自主地去学习, 但它的形成离不开老师有目的、有计划的指导与培养。

二、培养自主学习英语习惯的方法

1. 培养晨读、晚读的习惯和背诵习惯

晨读或晚读是最佳的模仿时间, 跟读磁带, 每天最好30分钟左右。动用各种感官, 动眼, 动口, 动脑。而且要坚持每天听、朗读, 熟读全部课文, 尽量做到背诵重要语句和段落, 坚持不懈, 才能提高听力、口语水平。我们常在班内举行一些英语朗读比赛, 使同学们有展示自我的机会, 增强他们坚持下去的信心。

2. 培养自主预习和查阅工具书的习惯

课前预习是一种主动学习的习惯, 可以提高课上学习效率, 有助于培养自学能力。预习要学会使用工具书进行自主预习, 并且把不懂的词句做好标记, 以便课上有重点地听和学。在上课前检查预习情况, 表扬预习做得好的同学, 督促做得不足的同学, 坚持下去, 形成习惯。

3. 培养合作学习的习惯

充分利用学生喜欢群体学习的方式, 进行有效地交流、沟通。把班级分成若干学习小组, 积极性高的做组长, 起带头作用。通过学生的口语交流、作业互查等活动形式, 帮助训练和提高学生的英语听、说、读、写等各种技能, 有效地解决学习中的问题。

4. 培养多思多问的习惯

学贵有疑, 多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考, 形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么, 还要虚心向老师、同学及他人询问, 这样才能提高自己。

5. 培养课堂作记笔记课后整理的习惯

有实验表明:课堂上只听不做笔记, 仅能掌握当堂内容的28%左右, 一字不落地记也只能掌握45%左右, 而上课时在书上勾画重要内容, 在书上记有关要点的关键语句, 课后再去整理, 则能掌握所学内容的75%。因此在专心听讲的同时, 要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”, 把一些关键性的词句记下来, 才能有事半功倍的效果。

6. 培养学生自觉练笔的习惯

专科班的学生由于基础差, 怕写不对句子, 不敢动笔, 很少有练笔的习惯。我们鼓励学生从熟读课文、复述课文入手, 在课堂上进行写作训练, 并主动让老师修改, 坚持下去, 就会由无从下笔到有话可写, 从怕写到愿写。我们还设置一个英语作文小展栏, 给他们创建一个展示才华的场所。

三、实验结果分析

实验前:

一年结束后:

从表1至表3中的数据看, 实验前两个班的水平相差无几, 但在此过程中, 实验班的各项数据都显示出了强劲的上升趋势, 而对照班则稳步不前, 或者进步很慢, 甚至还有倒退, 明显的差距在一年后, 实验班显示出了明显的优势。由此可见, 经过一年的努力, 实验班学生在各方面有了显著提高, 该实验具有一定的成效。

良好自主学习英语的习惯一旦养成, 学生学习就会化被动为主动, 并取得不断进步以至成功。成功的喜悦使学生会自觉地不断强化自学习惯, 从而形成良性循环。21世纪是一个学习的时代, 人们需要具备终身学习的态度、能力和意志品质。教师要关注学生的学习方式, 通过教学引导学生不仅具有接受的学习方式, 而且要具有自主、探究和实践的学习方式, 不断促进学生全面、和谐、持续发展, 为他们的终身学习奠定基础。

摘要：本文从“学习习惯”的本质出发, 立足于学生学习英语的习惯和群体环境等因素, 探讨了对高考报考专科的学生良好英语学习习惯培养的重要性、必要性和可行性。

关键词：报考专科学生,习惯培养

参考文献

[1]孙云晓, 赵霞.自主学习决定成功[M].桂林:漓江出版社, 2008.[1]孙云晓, 赵霞.自主学习决定成功[M].桂林:漓江出版社, 2008.

[2]林格.教育, 就是培养习惯[M].北京:清华大学出版社, 2007.[2]林格.教育, 就是培养习惯[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[3]陈峰.教育就是习惯培养[M].北京:九州出版社, 2008.[3]陈峰.教育就是习惯培养[M].北京:九州出版社, 2008.

篇4：文科生能报考哪些专业？

其实，每年考生报考前，拿到的《招生专业目录》就是按文、理科分类的（艺术类单分开），考生在报考时根据文、理《招生专业目录》上院校的招生专业、计划填报即可。但在没有拿到《招生专业目录》之前，考生家长可以先简单了解一下大致的学科专业门类，做一个简单的参考。

主要分布在8个学科门

从整体上来看，文科生可选择的专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个学科门。

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门”、“专业类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门，92个专业类，506种专业。

文科专业集中的8个学科看起来很多，但具体到一级学科（专业类）、二级学科（专业），差别就相当大了，因为500多种专业大多分布在理、工、农、医等门类下面，所以，文科所能报考的专业比理科要少。

大约有230种专业

哲学门类包括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。

经济学门类包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。经济类中文理兼收的专业比较多，具体如金融学、财政学、国际经济与贸易、经济学等。

法学门类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。

教育学门类包括教育类、体育两大类共16种专业。其中也有一些文理兼收的专业。

文学门类是文科生招生的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。大家熟知的汉语言文学、小语种、新闻、广播电视、广告、传播学等专业都属于这一门类。

历史学门类包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。

管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。同时也是文理兼收的招生大户，院校开设管理类的专业比较多，文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。

艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类，共33个专业。艺术类大多数专业都在艺术类专业目录中查找。但也有部分院校的艺术类专业会在普通批次招生，如戏剧影视文学、广播电视编导、动画等等。

如果只按照《普通高等学校本科专业目录（2012年）》的分类，文科生可选择的专业约有230种。但刨除一些特设专业、较偏的专业和一些布点数量较少的专业外，某些基础专业也不是所有院校都会开设，而且不同院校在不同地区招生的专业也不完全一样。所以，具体到实际报考过程中，文科生所能报考的专业就不会有这么多了。考生在报考时，必须仔细阅读各省当年下发的《招生专业目录》和各高校的招生章程，查看你所心仪的院校和专业的招生情况，以它们为依据填报志愿。

个别理科专业也招文科生

12个学科门类中文、理互有交叉，除了以上这些专业外，就算理、工、农、医这些纯理科生占主导的专业，也会有个别院校的个别专业会招收文科生。

医药类如北京中医药大学中医学、针灸、护理等；成都中医药大学的中医学等。农学中的园林、园艺等专业，个别院校会有文科计划。理学中的心理学类，如北京师范大学心理学、西南大学应用心理学等，也招文科生。工学中基本都是理科生的天下，但个别院校的工业设计、城市规划专业也会在文科中招生，但招得很少。如北京工业大学工业设计、华中科技大学的城市规划等。

上述统计只能是一个大概的范围，具体各校

招生专业和招生计划，考生家长还要以当年你省

篇5：考研报考指南：专科生报考条件

专科生考研，根据各高校招生简章要求，都需以本科生同等学力身份报考，即获得国家承认的.高职高专毕业学历后满2年(从毕业到9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

除以上基本要求以外，部分院校会有额外条件要求，本文为专科生同学整理出报考安徽各高校的条件，具体如下。

篇6：考研报考指南：专科生报考条件

专科生考研，根据20各高校招生简章要求，都需以本科生同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业到209月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据培养目标对考生提出的`具体业务要求的人员。

除以上基本要求以外，部分院校会有额外条件要求，本文为专科生同学整理出报考河南各高校的条件，具体如下。

篇7：2018年考研之专科生报考要求

2018年考研之专科生报考要求

专科生考研需要对报考条件多家了解，基本要求、英语水平要求、进修课程要求、学术论文要求及报考专业要求都要搞明白，下面对比研读几大高校往年招简，为大家总结了专科生考研的这五类具体要求，希望大家仔细研读。

专科生考研条件

1、基本要求：

专科生考研需以同等学力身份报考，即获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上。

2、进修课程要求：

进修与报考专业相同或相近的8门或以上(有的院校要求6门或以上)本科主干课程，并能够提供学习证明和成绩单。

3、英语水平要求：

英语四六级是基础门槛，分数高有优势。如武汉大学要求，取得国家英语四级合格证书或英语四级成绩报告单(成绩在425分以上);厦门大学要求提供 CET、GMAT、TOEFL、GRE、PETS 等相关的英语水平的证明。

4、学术论文要求：

学术论文在公开出版的刊物上发表过，并获得级别奖项。如北京师范大学要求，在所报考专业领域的学术期刊上以

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4月—6月：基础复习，务求全面;

7月—8月：巩固强化复习，稳扎稳打;

9月：大纲发布，关注大纲，查缺补漏;

10月：进行网上报名;

11月：现场报名并确认、缴费，打印准考证;

12月：考前冲刺，初试;

2018年1月—2月：公布分数;

3月—5月：复试、调剂，及时查询信息;

6月—7月：录取。

三、内容形式

初试分公共课和专业课。公共课是指英语、政治、数学，为全国统考，统一命题。其中，英语和政治为必考，数学则分专业，纯文科性的专业，如中文、历史等，不考数学，其他理工类、管理类则需要考数学。数学又按难度不同分为数学

一、数学

二、数学三，分别对应不同的专业。英语也分英语一和英语二，分别对应学硕和专硕。专业课方面，计算机、教育学、心理学、历史学、农学、西医和中医、法律硕士为统考科目，其他专业则由学校自主命题。

复试方面分笔试和面试。笔试是英语和专业课。面试也包含两部分，英语口语和综合能力，后者主要还是针对专业内容进行。同等学力报考者复试时加试至少两门主干课程，形式为笔试，具体由各招生单位自主确定。

看完这三个方面，相信你一定对考研有了初步的认识，至少知道是怎么回事儿了吧!下面就该根据自己的情况决定要不要考研，以及制定复习备考计划了。祝大家都能有明确的目标，复习之路顺顺利利，最终勇夺佳绩，金榜题名!

随着专业硕士的发展，国家政策支持，院校扩招影响，它未来的发展前景非常可观。但是大家在选择报考专硕的时候也不可一味的盲目选择，学术与实践要并重，人才来源需要开源，有两种情况的考生更适合报考专硕，下面我们一起来看看。

专业课基础稍弱

很多人都说专硕考试要比学硕简单一些。实际上也确实如此，但它的简单是仅限于理论，而在实际应用方面，专硕反而比学硕要更深一些，所以，如果你的专业课基础不是很好，或者是跨专业的考生，那么专硕对你来说就比较有利了。就拿经济学来说，有金融专硕和金融学硕之分，虽然二者看起来很像，但考查的专业科目却完全不同。金融学硕的

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些。所以照目前来看，考上专硕的概率要比学硕大一些，当然今后可能会越来越不容易，所以如果你觉得文中说的那几点自己比较符合的话，那就报考专硕试试吧。