英语四级写作要点

英语四级写作要点（精选6篇）

篇1：英语四级写作要点

英语写作重点

一、英语大作文（满分15分）

大纲所列的题型一共有4种，分别是图表分析、现象分析、看图说话、正反观点。其中06、07年考察的是图表分析，08年是现象分析，09年是正反观点，10年和11年考察的都是图表分析。看图说话历年还未考察过，也要复习。

（1）图表分析：第一段描述图表，第二段分析原因或影响（按照题目要求），第三段预测或建议（按照题目要求,一般来说，反映的是正面现象，写预测，负面现象写建议）。其中每一段的模板参照讲义P81-P85页），其中P79页和P80页的两篇范文是重点。

（2）现象分析：第一段描述现象，第二段分析原因或影响（按照题目要求），第三段预测或建议（按照题目要求,一般来说，反映的是社会正面现象，写预测，负面现象写建议）。现象描述第一段的模板参见讲义P95页，第二段和第三段的模板同图表分析，但需注意把其中的changes替换成phenomenon。

（3）看图说话：第一段描述图画，第二段阐述寓意（即跟社会现实相结合），第三段多为建议（因为一般来说漫画反映的是负面现象，适合写建议）。

第一段及第二段模板参见讲义P96-97页，第三段模板同图表分析建议段。

（4）正反观点：第一段观点综述，第二段分析正反两种观点，第三段自己的观点。模板参见讲义P109-P110页。

综上，也就是说第（1）、（2）、（3）种作文模板除了第一段模板不同，第二、三段模板基本相同，第（4）种作文独立为一个模板。自己需要发挥的部分呢，最好是把讲义P114页的18大功能句型，以及范文里面的万能废话记住会很有帮助。每次模考的写作范文是记忆重点，因为模考的作文是紧扣今年的社会热点，带押题的性质。

二、英语小作文

大纲所列的题型一共有五种：信件（下面包含10中以上不同信件）、便签、备忘录、告示、摘要写作。从2010增加小作文开始，都是考察信件。信件为复习重点，其余几种参见书上范文看看格式即可。

信件的格式参考P153页范文。

信件一般写3段，第一段：开门见山说明目的，第二段：具体信息，第三段：感谢/道歉/期待/联系方式（根据信件类型的不同灵活选择其中的一种或几种）

其中，开头说明目的以及结尾的感谢、道歉、期待、联系方式的写法有模板，也就是P153页-P168页这些范文的结尾几句，范文中用黑体字标出来的都是模板。为了避免所有同学雷同，所以我没法每一中信件给一个模板。

篇2：英语四级写作要点

领悟英语写作要点

1.副词短语的使用，如(b):

(a)Steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools because of its durability.(b)Because of its durability, steel is commonly used to make knives, razors and other useful tools.2.把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如：

(1)Tony ate his dinner, watched TV, and then went to bed.(2)Were you bored with years of study in elementary school, high school and institute of higher education?

3.必要时，重复重要的语词或概念。例如：

篇3：浅谈动画短片剧本写作要点

任何一部动画短片和影视作品在拍摄和制作之前, 剧本的写作是必不可少的程序。剧本作为一剧之本, 直接决定了影视作品的故事内容、人物性格、情节发展、主题内涵等各个方面, 可以说优秀的剧本是一部影视作品“好的开始”和最坚实的基石。以剧本为基础, 影视作品才能得以更好和更精准的制作。这也是近年来, 国内外影视制作人员越来越重视剧本的原因。甚至我们看到, 很多影视作品都使用一些早已成为文字发行的著作来改编成为剧本, 除了商业上的考量——著作已有固定的受众群之外, 我想更多的原因在于著作已被人接受, 在故事情节的安排和人物性格的塑造上, 已经取得一定的成功, 有利于改编成为剧本。譬如, 大名鼎鼎的《哈利波特》系列, 无论是著作还是电影, 都取得了巨大的成功, 这些成功是与最初的著作密不可分的。

我们的很多朋友和同事也都有创作剧本的经验, 在此, 我大胆地以自己的教学实践经验来对剧本的写作进行一些总结, 其中最重要的就是这条我称之为“放之四海而皆准的剧本写作公式”:

角色——目的 (缘由) ——结果

这个公式虽然看起来很简单, 但是要真正做好其实还是有一定的难度。在教学实践中, 本人对于学生的剧本进行了仔细的研究, 发现首先主要存在两个方面的问题:

1. 没有情节

2. 情节不合理

在剧本写作中, 我们首先要有个主人公, 然后围绕他发生一些事件, 如此这样, 形成一定的情节, 才算是一个剧本, 才能拍摄制作成为影视作品, 没有情节的作品只能算是画面简单的拼凑。另外, 在剧本创作过程中, 往往很多时候忽略了情节的合理性和逻辑性, 这条公式的重点就在于, 我们创作剧本必须重视情节以及情节本身的合理性和逻辑性。

简单的将该公式翻译成文字就是——角色由于某些原因而要达成一定的目的, 最终又是什么结果。

我们结合一些例子来验证一下这条公式。如众所周知的《海底总动员》, 主人公看似是小丑鱼尼莫, 实际上是尼莫的爸爸, 尼莫不幸被渔船捕走, 这就是故事的缘由, 也是尼莫爸爸的目的——寻找尼莫, 最终的结果如何, 相信看过影片的朋友们都知道了。又比如日本著名动画导演宫崎骏的《千与千寻》, 主人公千寻和父母不幸落入妖怪的世界, 为了拯救自己拯救父母, 千寻历经磨难, 最终成功。这样的例子还有很多, 各位朋友可以自己将看过的影视作品套在此公式上, 看看角色、目的以及结果都是什么。

我们有些作品, 有的缺少目的, 有缺少结果, 还有的目的和结果对不上, 等等如此的问题, 都造成影视作品的情节上的严重缺失, 这点是剧本写作中首先要注意和最需要注意的要点之一。

二、动画短片剧本创作的四大要点

遵循“放之四海而皆准的剧本写作公式”我们可以很简单地写出一个合理的剧本, 然而对于动画短片来说, 我们还有什么地方需要注意呢?

首先, 我们来看下短片的特性。相对于长篇作品来说, 短片的时长短, 可用于情节发展和人物性格塑造的时间少。这也就要求我们短片中的故事情节不能太复杂, 要直接;同时, 人物不能太多, 要少, 这样才能抓住重点人物进行塑造。

总体来说, 我将短片剧本创作总结为四个集中:

1. 时间集中

也就是说故事情节发生的时间相对集中, 比如可能要讲主人公一年中发生的事情, 在短片中只能去讲主人公一天中发生的事情, 才能既符合短片时长, 又将事件讲述清楚。但是也有例外, 如动画短片《父与女》中时间跨度经历女儿的一生, 是不是就违反了这第一条要点呢?当然不是的, 《父与女》着重描写的是亲情, 我们往往说日久见人心, 也就是说对于情感来说, 使用跨度较大的时间来描写更能体现情感的真挚。为了达到这一目的, 又要合乎短片的时长限制, 创作者使用了切片的方式, 将女儿的一生划分为几个不同的时段, 同时在每个时段中选取最为代表的画面和情节, 然后将其整合, 这样不但没有超出短片时长限定, 而且叙述的有条不紊。我们可以看到女儿的一生犹如一张张相片一般浮现在我们眼前, 这也是符合时间集中要点的。

2. 场景集中

除了时间要求相对集中之外, 短片中出现的场景也要相对集中。如果一部5分钟的短片, 从中国的小镇到美国的乡村, 再到法国的铁塔和非洲的荒漠, 我们肯定会怀疑这到底是探索频道还是有情节的短片。所以我们在剧本写作时要注意场景要相对集中。回头来看刚才提到的短片《父与女》, 虽然时间上跨度大, 但是场景却很单一, 从头至尾只有湖边一个场景, 这就像相隔几十年不见的好友在同一地方作出同一姿势拍下照片, 对比几十年前和几十年后的照片, 我们都会感慨时间的流逝, 假若换做另一场景, 可能感触就不会这么深了。除去这些特例来讲, 短片还是要要求相对集中的场景, 使得人物在有限的场景中表演足够丰富, 也使得情节更加紧凑。

3. 人物集中

这点不用多说, 即使是拍摄八仙过海这样的题材, 也必须分出人物的主次关系, 然后针对主要角色进行大量的描写。在短片中更要注意这样的情况。除此之外人物集中还有一个含义, 就是出现的人物的性格要相对突出和集中, 换而言之, 我们的人物塑造要相对直白, 人物有什么特性, 直接告诉观众比拐弯抹角的描写更加适合短片制作。

4. 情节集中 (矛盾集中)

我们常常在看到电视剧或者电影时发现人物关系错综复杂, 矛盾冲突也是错综复杂, 这点对于短片来说是大忌。在短片有限的时间里, 我们应该尽量避开次要矛盾, 而紧密的围绕主要矛盾进行描写, 这样才能保证短片的情节完整合理, 使得短片更能一下子抓住观众的眼球。

三、其他方面的一些要点

对于一部短片来说, 仅仅完成以上要点明显是不够的。我们还需要一些其他的技巧。比如“放之四海而皆准的剧本写作公式”, 我们也可以通过倒叙的方式, 将结果放在前面, 或者将原因放在最后, 来制造悬念, 增加影片的观赏度。

四、总结

篇4：英语四级写作要点

【真题重现】2015年高考英语上海卷写作题

学校即将举办“读书节”，目前正广泛征集“读书节”宣传册图片。假设你是该校学生潘阳，你已找到以下三幅图片，决定给读书节组委会写一封信，推荐其中一幅，你的信须包括以下内容：

1. 简单描述你想推荐的那幅图片；

2. 阐述你用这幅图片宣传“读书节”的理由。

从题目中可以看出，2015年高考英语上海卷写作题要求考生以书信的形式描述图片，做出选择，陈述理由，这属于应用文（书信）、说明文（图片描述）和议论文三者结合的综合类写作。考生在写作时需要兼顾这三个方面，不能顾此失彼。从话题上来看，本题涉及校内外活动，与读书、学习等话题相关，贴近学生生活，是同学们在备考时应当多加关注的话题。下面笔者就从内容、语言、结构三个方面来讲解一下如何构思并写出这篇作文。

题目对内容方面的要求很清晰，考生只需按照题目要求就可列出作文提纲：首先从三幅图片中选择一幅图片作为自己的推荐图片，然后简要描述该图片，最后陈述推荐该图片的理由（即提出论据）。这三个部分缺一不可，考生需要做的是在此基础上进行发散思维，适当增加细节，以丰富文章内容，具体如下。

①从“读书节”的话题引入，说明你找到了三幅图片，并选择推荐其中一幅。注意：需点明你选择哪一幅图片。

②对所选图片进行简要描述，一定要清晰准确地表述图片的内容：首先描述图片中最直观的信息，然后描述有利于突出“读书节”主题的细节信息，如第一幅图片中的咖啡、音乐和书籍及其所营造的氛围，第二幅图片中学生的读书热情、投入的眼神以及讨论的氛围等，第三幅图片中安静的环境、所处地点（图书馆）的便利等。描述好这些信息将有利于后面陈述你的推荐理由。

③写你推荐该图片的理由，即该图片中的要素如何能吸引学生读书、如何能体现“读书节”的氛围等。比如针对第一幅图片，你可以写：Creating an comfortable atmosphere with music and coffee， the picture will remind students to start reading. （有了咖啡和音乐营造的舒适氛围，这幅图片能够提醒学生去读书。）针对第三幅图片，你可以写：In the library， whenever you feel puzzled， you can always refer to books. （在图书馆，你无论何时有困惑，都可以找书来参考。）

这道写作题是书信、图片描述与议论结合的文体，而这三种文体都是高考英语写作题中常常会考查到的，所以下面笔者先为大家介绍三种文体的写作结构，之后再总结上海卷这道写作题的基本结构。

议论文的写作结构可遵循“三段式”的基本结构。第一段，引出话题，提出作文的中心论点。第二段，使用过渡句连接上一段，分别提出两个论据，并分别用合理的细节支持论据。第三段，总结全文并再次表明态度和观点。

书信类文章的写作结构则可分为三部分。第一部分，简要描述得知的信息（引出话题），表明写信的目的。第二部分，写具体内容（感谢、邀请、申请、建议、投诉等）。第三部分，再次表明写信的目的并表达希望或祝愿。注意不要丢掉称呼语和落款。

至于图片描述类作文，其结构比较简单：先简要描述图片，然后阐述具体论据理由即可。

因此，综合来看，2015年上海卷写作题的写作基本结构如下。

Part 1：topic （话题：听说学校要征集“读书节”宣传图片）

purpose （目的：特写信表达自己的看法，即推荐哪一幅图片）

Part 2：picture description （用1～2句话简单描述推荐的那幅图片）

argument 1 （推荐原因1）

detail （原因1的支持句）

argument 2 （推荐原因2）

detail （原因2的支持句）

Part 3：conclusion （总结并表达希望自己的建议被采纳）

这样的结构不仅兼顾了三种文体，而且与上面所构思的内容十分契合，从而使作文做到内容和结构紧密结合。

作文的语言也是阅卷老师评判作文的主要依据之一，具体来说，阅卷老师主要会从语法、词汇和句式这三方面进行评定。因此，考生在作文中应该使用多个语法结构、较高级的词句表达。

①在语法结构或句式上，考生可以使用倒装句、强调句、插入语、同位语、非谓语、各类从句、it形式主语、双重否定结构等。

②在用词上，考生应当尽量避免简单词汇的不必要重复，减少very、good、bad、should等低级表达的使用次数。

③在段落衔接方面，考生在写作过程中要恰当运用逻辑连接成分，使句与句之间、段与段之间过渡自然，连接紧密。常用的逻辑连接词包括并列关系连接词（and、as well as、not only ... but also ...、whether ... or ...）、递进关系连接词（besides、in addition、furthermore、moreover、what's more）、转折关系连接词（but、yet、however、nevertheless、whereas）、让步关系连接词（although、even though、in spite of、despite）、因果关系连接词（because、as、since、for、because of、due to、owing to、on account of、so、thus、therefore）、序列关系连接词（firstly/first of all/to begin with/to start with、secondly/moreover/in addition/furthermore、thirdly/finally/lastly/last but not least）、归纳总结连接词（in short、all in all、to sum up、in brief、in summary）等。

此外，考生可以适当使用常考话题和文体中常用的模板词句，比如应用文的常用句式、图片描写常用的句式、学校类话题的常用词汇等。例如：建议类书信作文开篇句式可使用“Hearing that ...， I am writing to offer my suggestion.”，结尾可使用“I am looking forward to your reply at your earliest convenience.”“I sincerely hope my suggestion can be of great help.”等。在表达自己的意见时可使用“I prefer the one that is composed of ...”“From my perspective， I am in favor of ...”等。在进行图片描述时，开篇可使用“The picture vividly describes that ...”“As is vividly depicted in the picture， ...”等表达。而学校类话题常用词汇有enrich your life、broaden your horizons、promote communication等。

总而言之，考生在写作时只要抓住内容、结构和语言这三大要点，就可以攻克类似的综合类写作。为了能在考试时做到游刃有余，考生在备考过程中还需要做到以下三点。第一，积累写作素材及常见的词句表达；第二，掌握不同文体作文的写作结构和常用模板词句；第三，积累和运用写作中的替换词（组）、高级语法结构，提高写作的基本技巧，经常进行有针对性的写作练习。

作者简介：

篇5：考研英语写作 图画作文写作要点

考研大作文近十来年考查的都是图画作文，与考试大纲规定的提纲式作文、图表作文和情景作文比较而言，其重要性和可考性是不言而喻的。现笔者就考研大作文中的图画作文给大家介绍几个注意事项。

图画题型写作要点① 考生应对图画进行全面而细致的研究，尤其注意图画中人或物(人与物)的体貌表情特征和背景，确定人物之间，人物与背景之间的主要关系，以便正确掌握图画所传达的信息。

② 如果图画以系列形式(即两幅以上)出现，考生除了掌握每一幅图画的信息，还应该对图画之间的相应联系有所理解，从而在整体上把握图画所传达的信息。

③ 面对图画题型，考生应该展开合理而丰富的联想，用生动而恰当的言辞抒发自己对图画的所思所想所感。

④ 注意图画题型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚地提供一些写作要点。

⑤ 草拟提纲，合理组织材料。考生可以根据图画内容的不同采用不同的`段落发展方式。如果画面内容是以描述为主，即按空间方位或时间先后顺序排列，在描述图画时，大家可以按照先写哪个部分，后写哪个部分的写作方式进行。如果画面内容是以解释说明为主，即不需要考生再将图画中所看到的人或事本身进行详细地描写，而是直接写出图画的意义，那么写作时考生应该把图画所蕴涵的含义在首段告诉读者，当然也可以在首段书写图画内涵的社会背景，为下个段落的点题做好铺垫。

⑥ 系统且突出地展开段落。展开段落要根据画面内容进行，同时也要围绕每一段的主题句进行。

⑦ 检查与修改。考生应重点检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是否完整地反映在文章之中。如果存在与画面不相符的内容，或未能完全涵盖题目所给提示，考生应对文章做出相应修订。

篇6：英语写作应该注意的要点介绍

一、写作部分之前的考察以“提纲作文”形式出现

2006年6月四六级实行710分制新形式，2006年12月，新四六级在全国范围内普及开来。06年12月之后的六级考试写作部分，写作题型上从未再出现应用文、图表作文。而是以稳定的“提纲作文”形式出现，通常写作题目会给考生三条中文提纲，考生按照中文提纲便能基本确定文章写几段、每段写什么主题内容。

二、2011年12月四、六级作文考察形式：开放性话题论述

请看2011年12月的作文题目：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Way to Success by commenting on Abraham Lincoln’s famous remark, “Give me six hours to chop down a tree, and I will spend the first four sharpening the axe.” You should write at least 150 words but no more than 200 words.很多同学拿到作文题目之后又两个反应：1.这个题目很怪，和考前准备的不一样;2.监考老师是不是还要发一张写有作文中文提纲的考卷呢?

等同学们反应过来之后，心里惊呼 —— 今年的六级写作题目“变脸”了!确实，很多同学拿到这个没有中文提纲的写作题目之后，无从下手—— 一不知道文章的段落结构怎么安排，二不知道文章的内容怎么去写。

以往来说，六级写作可以按照两种论述方式来写：

1、对立观点：提出A方观点，再提出B方观点，最后提出自己的看法;

2、问题解决：提出问题、分析问题最后解决问题。然而11年12月的这道六级写作题目，根本无法套用以上两种文章的论述方式。因此，我们只能承认，六级写作进入了新的阶段和时期 —— 开放性话题论述。

三、以2011年12月考试作文为例，指导2012年6月四六级写作备考根据去年12月份的考试，2012年6月份的六级考试写作部分也极有可能继续延续这样的命题方式，因此，考前我们务必应该做好充分准备，接下来，我们就手把手地教会同学们写这种新形式的六级写作题目。

请看写作要求(directions)，这篇作文的题目是 The Way to Success 成功之路，写作方式是评论美国总统林肯的一句名言“Give me six hours to chop down a tree, and I will spend the first four sharpening the axe.”。我们应该从三个角度来“评论”林肯先生的这句名言：1.这句话的表面含义;2.这句话带给我们的深层含义 3.这句话带给我们的启发，我们应该如何行动?其实，以上三个角度，就是文章的段落安排了。

那么接下来，我们就一起将这篇文章写出来。

文章第一段，直接引用名言，并对其表层含义进行阐述，就林肯的这句话，我们知道“6个小时砍树，要花4个小时来磨斧子”表面的含义就是：6小时砍树的过程，其实4小时用来磨斧子非但不会影响砍树，反而很重要。我们可以这么写：

第一段：“Give me six hours to chop down a tree ,and I will spend the first four sharpening the axe.”Abraham Lincoln once said.Although four-hours seems quite a long time, it can help people chop down the tree more smoothly and less laborious in the rest two-hours.文章的第二段，也是写作中内容最丰富，得分最关键的一段。显然，这一段势必需要“评论”一下这句名言的深层、延伸含义 —— 6小时砍树需要花4小时做准备工作(磨斧子)，足以说明：充分的准备是达成成功的重要条件。既然我们已经读懂了林肯先生这句名言的深层含义，作为议论文，我们必须拿出充分的论述和论据来论证“充分的准备对于成功的重要性”。

综上所述，文章的第二段，我们可以写成三句话：第一句话：说明这句名言的深层含义;第二句话：阐述这个含义的重要性或意义或价值或好处，总之，就是说这个含义为什么如此之好之重要;第三句话：用一个生活中、名人或是社会发生的热点事件的具体例子来论证。请看范文写作：

The saying aim at informing us of a truth that no one can get things perfectly done without adequate preparation.Definitely , we can’t emphasize too much of the importance of full preparation in pursuit of success.Full preparation can help people reduce the risk of failure.As we can adopt counter plan when something unexpected occurs instead of being at a loss.It can also help people increase the chances of success.For example, how could you get a job offer without adequate preparation before an interview?

文章第三段，我们可以延伸开去谈谈针对这句名言给我们的启发，我们应该做些什么具体的行动。那么具体的，我们也可以写成三句话：第一句话，强调这个含义的重要性;第二句话，因为意识到这个含义的重要性，所以我们应该怎么做来践行;第三句话，可以引用其他名人名言，来再次论证这个含义的重要性，用名人名言收尾，既可以呼应本段的主题句，又可以给阅卷者留下考生拥有良好英文功底的印象。具体请看范文写作：

We should bear in mind that no one can achieve their goals easily without preparation.Hence, don’t forget to set up a proper goal, draw

up a detailed plan and carry out a full investigation before we take actions.“Preparation breeds success.” Benjamin Franklin once said.至此，这篇六级文章，这个六级写作的新题型就完工了。同学们可以模仿这样的写作方式，并最终提炼出一个模板和写作思路。文章总共写三段，第一段评价某句名言的浅层、表面的含义;第二段提炼这句名言的深层含义并论证这个含义的重要性意义或好处;第三段表态，既然某个含义这么重要，那么我们应该怎么做呢?

各位同学在今后的备考过程中，应该有意识的通过各种途径，搜集名人、身边或社会发生的事情作为举例论证，也应该背诵一些名人名言谚语等，来增加文章的亮点。