大头儿子小头爸爸读后感

2024-04-14

大头儿子小头爸爸读后感（精选16篇）

篇1：大头儿子小头爸爸读后感

在我开学的那一天，我看完了大头儿子和小头爸爸的这本书。我觉得这本书对我来说是很有好处的。

从这本书中，我学到了怎样可以来维持一段美好的友谊，怎样可以体会到别人的心情。我，是一个脾气比较暴躁的小女孩，自从我看了这本书，我发现这里面的每一个人都具有善良的心，就连做错了事，都很乐意被别人批评。顿时，我就会回想起过去我做过的事情。

我过去，可以说是小气、自私的人。如果我可以像大头儿子一样的善良，那么，我肯定会有很多朋友。人的心是一颗纯洁又明亮的玻璃珠，如果你的心是黑的，那么，这颗珠肯定会被你的黑而扑灭。先苦后甜。这句话就是我因此而感到后悔的原因。在我的眼里，我永远都只会对着自己说：“做善事是无尽的，是做不完的”。

失败是成功的百分之一。如果你做错了，没关系，可以再来。只要你有十足的信心。那成功就将会属于你。可我还是要说一句：“别人可以看不起你，可你不能自己看不起自己”。只要是有信心、恒心，什么不可能的事都会变成有可能的。

篇2：大头儿子小头爸爸读后感

书里有一篇故事《最开心的节日》，主要是讲的是父子俩在“六一”儿童节买玩具和抽幸运娃娃的趣事。儿童节前一天，大头儿子看中了一个玩具，由于太贵，爸爸不给买。

大头儿子很伤心，后来他们看电影中了一千元奖金，爸爸答应把奖金全部用来给大头儿子买玩具。大头儿子在买玩具时，发现有很多小朋友由于各种原因都得不到自己喜欢的玩具。大头儿子很有爱心，他拿出自己的奖金给很多小朋友买了玩具，最后发现剩下的钱不购买自己喜欢的玩具，正当他伤心的时候，被玩具店的老板看到了，老板知道大头儿子是个好孩子，就决定搞一个“幸运娃娃”抽奖活动，如果被抽到就会免费得到自己喜欢的玩具，但条件只有一个就是要玩具店的小朋友投票选举产生。大头儿子帮助了大家，所以大家都选他，大头儿子终于得到了自己喜欢的玩具。他开心地笑了!

篇3：大头儿子小头爸爸读后感

关键词：《大头儿子和小头爸爸》,基本概况,人物形象主题,教育意义

序言

文学是人学，儿童文学是人之初的文学，是人生最早接受的文学。经典的儿童文学作品，能够影响人的一生，使人终身难以忘怀。儿童小说作为儿童文学的叙事体，可以分为“儿童故事”、“童年小说”和“少年小说”，其中，儿童故事属小说的雏形，语言简单、明了，读者对象一般为学龄前的孩子。在所有的儿童故事中，生活故事是最受孩子们喜爱的类型之一，它一般以写实的手法，表现儿童的日常生活，最贴近儿童的生活情趣。《大头儿子和小头爸爸》就是这样的一部儿童文学作品，它属于“儿童故事”中“生活故事”的范畴。

《大头儿子和小头爸爸》起笔于1990年，是当代最有影响的儿童文学作品之一。笔者对其解读将从四个方面展开。

一、《大头儿子和小头爸爸》的基本概况

《大头儿子和小头爸爸》是著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，是当代儿童文学的经典读本之一。另外，其与作者后来创作的《大头儿子和围裙妈妈》、《大头儿子和胖胖的外婆》和《大头儿子和隔壁大大叔》构成了一个儿童故事系列的体系，这使得大头儿子的形象完整化，故事丰富化。此后，该儿童故事系列又被改编成动画片，在各大电视台相继播出，博得了家长和孩子们的喜爱，“大头儿子”和“小头爸爸”成为了家喻户晓的人物形象。

在《大头儿子和小头爸爸》这本书中，主要人物有三个人，分别为：大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。小头爸爸的头很小，是一名工程师，工作繁重，有时候因加班很晚才回家;围裙妈妈有点胖，是一名家庭主妇，性格温柔，有爱心;而大头儿子因头长得很大而出名，大概四、五岁，性格活泼，热心助人，有正义感，有好奇心，经常发问。他们住在上海郊区的一座洋房别墅里，房子分两层，楼上是房间，楼下是客厅、饭厅和厨房，这个家庭基本上代表了当代中国城市大多数家庭的格局和特色，即孩子居首、妈妈居中、爸爸最末，爸爸主外，妈妈主内。故事就发生在这样一个具有代表性的家庭中。作者在这本书中较好地把握了儿童(幼儿)的语言和心理，将日常生活琐事编织成了一连串妙趣横生的故事。通过这些充满童趣、童真的日常生活琐事，我们可以看到作者善于捕捉生活细节以及对日常生活拥有的敏锐的洞察力。

作者在书中一共写了80个故事，都是一些充满童趣童真的家庭生活故事，如：两座小房子、年夜饭、让围裙妈妈大吃一惊、糖果牙医等，这些故事围绕着大头儿子一家三口展开，为我们展现了一个充满温情的幸福家庭及其温馨的家庭氛围。通过这80个故事，作者成功地塑造了大头儿子和小头爸爸的形象，这对父子的形象深深地植根于当代家长和孩子们的心中;与此同时，动画片《大头儿子和小头爸爸》的播放更进一步扩大了其影响，使得这本书中的一些话语成为脍炙人口的佳句, 例如在故事“花伞植物园”中, 围裙妈妈叫大头儿子和小头爸爸出门带伞时, 大头儿子拍着头说的话“大头大头, 下雨不愁, 人家有伞, 我有大头”就广泛流传于当今孩子们的口中, 一句家喻户晓的顺口溜, 因此, 这本书在语言方面的影响也是不容忽视的。

总的来说，动画片《大头儿子和小头爸爸》的主题曲———“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿很大，大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走走走走，转眼儿子就长大”———高度地概括了这部儿童文学作品的基本思想内容，所有故事都展现出了一对快乐的父子。他们是父子，爸爸经常带着儿子出门游玩，因儿子怕黑，爸爸睡在儿子旁边的大床上;他们也是朋友，爸爸经常陪着儿子一起做一些在成人们看来极为幼稚的游戏，如在房里和儿子一起躲在箱子里吃饭、睡觉等，父子之间没什么地位的差别，他们平等地相处，小头爸爸从来不曾逼迫大头儿子做一些他不喜欢做的事情，爸爸对儿子的教育是在这种快乐轻松的环境中展开的。

二、书中人物形象的分析

《大头儿子和小头爸爸》这部儿童文学作品中的最主要的人物有三个，即大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。下面，就借一位小学生所说的一段话简单地分析一下三位主人公的形象。

江苏省南京市白云园小学的一名小学生在一篇文章中写道：“我们班有一个小朋友曾经对我说，他最最最最大的一个愿望就是———当大头儿子的弟弟!哈哈，先不要笑，让我们来听听他是怎么说的吧。‘我很想有一个像小头爸爸一样的爸爸，有一个小小的蒜头一样的脑袋，戴着大眼镜，一点也不凶。他从来不会打我骂我，对我超级有耐心，他会和我钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏，扮假想的老虎，数满天的星星……’‘我还想有一个像围裙妈妈一样的妈妈，她有着最最好听的声音，虽然有的时候被我和爸爸气得不行，但说话还是那么温柔，从来不会对我发脾气……’‘我最最最最想当大头儿子的弟弟，可以和他一起淘气，一起做所有的游戏。我们不会只在学校和家之间转圈圈，我们可以看到丰富多彩的世界，可以有不一样的天地。还有，大头儿子一定是天底下最好的哥哥，因为他天真、善良、热情、快乐，还有着无穷无尽的好玩的点子……’”[1]这段话中我们可以从侧面看到三位主人公的人物形象，他们身上既表现出很大的现实性，又有许多虚构的特点。

1. 大头儿子

这是一个大概四、五岁的幼儿，人长得小小的，但却有一个大头，作者把这位小主人公塑造得十分可爱，特别是在动画片播出后，更给人们一个直观的感受，使人们对其印象极为深刻。

大头儿子之所以受到人们的广泛喜爱、成为家喻户晓的人物形象，除了其可爱出众的外表外，还与其性格有关。从上面的那位小学生对其看法中可以知道，大头儿子是一个淘气、天真、善良、热情、快乐、聪明的人物形象。他有着同其他小孩一样的淘气与天真，这是小孩的自然天性，而淘气与天真的天性在大头儿子那里得到了更大的发挥，这是因为他有一个有利于他健康快乐成长的幸福的家庭，是因为他有一对真正关爱他的明智的父母。大头儿子的淘气与天真在书中许多地方都有充分的体现，例如，在“两座小房子”的故事中，大头儿子让小头爸爸把原本装着洗衣机和电冰箱的纸板箱改做成两个纸房子，然后他和小头爸爸分别钻进两座纸房子里，开始了他们在纸房子里的生活。接着，他们还让围裙妈妈把饭菜和衣被等都替他们送进房子里，后来，在大头儿子的建议下，他们把小房子搬出了家，在外面驻扎，而突然在半夜下了雨，于是小头爸爸让大头儿子回家去躲雨，可是大头儿子却坚持“不行，我一定要住在外面!”这些都充分表现出了大头儿子“淘气和天真”的性格特征。而其“善良、热情、聪明”也在故事中时常体现。他帮助残疾人，为他们想出解决问题的方法;他热爱大自然、保护野生动物，与小头爸爸一起做了许多好事;他和邻居友好相处，与小头爸爸一起为围裙妈妈庆祝生日，等等，在这些方面，都能够很好地体现出大头儿子的善良、热情与聪明的特点。

在大头儿子的身上，我们看到了现实生活中小孩的许多特点，但其突出的好奇心、善良、聪明等性格特征是作者特别构想的，作者想为读者展现出一个她心目中理想的儿童的形象，在作者看来，只有这样的儿童，才是朝着正确的道路发展的、健康成长的儿童，才能在将来有所建树。

2. 小头爸爸

在郑春华的书中，小头爸爸是一名工程师，经常加班，他是一家人的支柱，无论是在物质方面还是精神方面。小头爸爸以其头小而出名，他的鼻梁上架着一副大框眼镜，看上去和蔼可亲，这样的外部形象很符合其人物的性格特征。

小头爸爸很随和、有童心、有爱心，懂得对儿子进行爱的教育。他从来不打骂孩子，对孩子总是很耐心，会经常和他的大头儿子一起玩耍、做各种各样有趣的游戏，他会从孩子的角度考虑问题，与孩子一同想办法解决问题，在这种特殊的爱的环境中对孩子进行教育。例如，在“动物旅店”的故事中，小头爸爸带着大头儿子到大森林里去野营，但在出去摘蘑菇的时候，动物们都爬进了他们的帐篷休息，他们直到很晚才回来，大头儿子发现后很惊喜，想同动物们一起睡，但是小头爸爸劝阻他不要去惊动动物们，所以他们就找了一个安全的地方过了一夜。第二天大头儿子想回帐篷里睡，但他却怕动物们没地方睡，于是小头爸爸就帮着大头儿子想到了一个好办法，他们在帐篷旁用一些枯枝枯叶为动物们盖了一个小房子，称为“动物旅店”。那一晚，大头儿子和小头爸爸睡在帐篷里，动物们睡在“旅店”里，大头儿子好开心。从这个故事中我们可以看出，小头爸爸富有童心和爱心，他会在大头儿子遇到问题时领着儿子进行思考，并从儿子的角度出发，为儿子想出解决问题的方法或者激励儿子自己想出解决问题的办法，他的这种爱的教育是很成功的，从这种意义上说，小头爸爸是一个成功的教育家。

作者笔下的这位“爸爸”是完美的，是每个小孩心中最理想、最完美的父亲的形象。孩子们都希望有这样一位爸爸，陪着自己一起做游戏，不会逼自己去做一些自己不愿做的事，总能有许多时间陪伴自己，每次都能够从自己的角度出发考虑问题。然而在当今的现实社会中，完全具备小头爸爸这种性格与素质的父亲是基本不存在的，所以，作者笔下的“小头爸爸”具有一定的虚构性。

3. 围裙妈妈

围裙妈妈在《大头儿子和小头爸爸》这本书中的地位不及大头儿子和小头爸爸，但尽管如此，她也是家庭中不容忽视的一位重要人物。就从“围裙妈妈”这个人称来看，这位妈妈就显得极为温柔，十分可亲。尽管有时大头儿子和小头爸爸做出了一些让她不能接受的事，但她总能很快地调整自己的情绪，体谅父子俩的行为，永远都以孩子为中心，从孩子的角度考虑问题，从来都不会对孩子发脾气。所以，围裙妈妈的形象有些像小头爸爸，是孩子们心中最完美的母亲的形象，当然，在现实社会中也是基本不存在的，是有点理想化的形象，因此，也具有很大的虚构性。

总的来说，作者塑造的这三个人物形象都是作者心目中所想表现的理想的形象，他们所构成的家庭是完美的、和谐的、温馨的、幸福的。这种家庭氛围极为有利于儿童的健康成长，促进儿童身心的良好发展。

三、书中故事的主题

我们可以从这本书里的80个小故事中提炼出一句话：“爱就是力量。”这句话蕴涵在每一个故事中，贯穿于这本书的始终。人与人之间的交往需要心灵之间的沟通，成人与儿童、家长与孩子之间亦如此。而彼此之间的“爱”是心灵沟通最好的方式。这本书的所有故事都充满了各种各样的爱，有父子、母子亲情的爱，有人与人互相帮助、互敬互让的爱，更有大头儿子对小动物、对大自然和对环境的爱，等等。例如，有一次围裙妈妈病了，大头儿子认为妈妈晒一晒太阳就会好的，于是大头儿子到处找太阳，可天空总有厚厚的云，大头儿子认真地画了许多五颜六色的太阳，贴在妈妈的床边。妈妈一觉醒来，看到笑眯眯的大头儿子和白墙上五颜六色的太阳，感觉暖暖的，病也好了。小头爸爸回来，看到大头儿子为妈妈画的太阳，感受到亲情的温暖。这个故事中渗透着浓浓的亲情，在这种温馨的家庭氛围中，所有人都生活在彼此之间的“爱”中，心灵得到了彼此的沟通。还有一个故事，元宵节到了，大头儿子提着兔子灯去看灯谜，路上看到路边窗里一个小男孩正举着望远镜看远处的灯谜，大头儿子奇怪地问：“你为什么不出来玩呢?”小男孩说：“我家里的人还没回来呢!”大头儿子笑着问：“你这么大了还要家里人陪吗?”小男孩打开门，原来他坐在轮椅上，大头儿子明白了。大头儿子推着轮椅上的小男孩一起看灯谜，还和大家一起吃元宵，过了一个充满爱心又快乐的元宵节。这种人与人互相帮助、互敬互爱的爱是我们现代社会所倡导的。在现代社会里，随着高科技的发展，人与人之间表现得有些冷漠，缺少一种良好的交际关系，自然也就使得社会氛围变得冷清、淡漠，这对于我们社会、人类本身的发展都是极为不利的，所以，我觉得作者可能是想通过这部儿童文学作品来唤醒人们彼此之间的这些爱，让整个社会在这种纯真的爱中温暖起来。

作者是站在儿童的视角进行创作的，通过儿童的独特的视角来叙写故事，表现“爱”的主题。这本书的创作主体是成年人，作者努力使自己重新回到童年，以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式，去诠释和表现家庭生活的情景。所以说，作者是极具有“童心”的，这在她描写的大头儿子一家的故事中可以很明显地体现出。另外，作者的这份童心也在告诉所有的成人们，要同孩子一起玩，观察孩子的特点，体验孩子的生活，了解孩子的心理，而不要总是站在高处看孩子。

四、书中故事所体现的教育意义

这部著名的儿童文学作品中的故事充满了童真、童趣，不仅能够带你回到童年，让你回想起天真的童年时期所发生的种种趣闻轶事，在更大程度上还表现出一定的教育意义。这种教育可以分为两点———对儿童和对家长的教育。

首先，对儿童本身，其中的故事发挥了一定的教育作用。对儿童的教育主要是通过大头儿子实现的。作者在把大头儿子塑造得十分善良、热情、聪明的同时，还不乏儿童天性的淘气与天真。大头儿子在书中的种种表现都给小读者树立了一个榜样，他的种种事迹以及在此之中所表现出的性格都能够引导儿童向健康的道路成长。在此书问世、尤其是动画片播出之后，儿童对此角色都极为喜爱，并以此为模范榜样，由此看来，此书收到了良好的成效。作者的这部儿童文学作品之所以能够对儿童的良好发展起到如此巨大的作用，是由于作者了解儿童，明白人在儿童(幼年)阶段喜欢模仿他人，尤其是模仿一些心目中所崇拜的偶像的言行，所以作者就创造出了一个“好小孩”的形象，让儿童去模仿、学习，在此过程中教会孩子们用怎样的眼光看待他所处的这个世界，并教导他们如何善待周围的人，这样，就得以形成一个良性循环，教育一代代的人们学会关爱，这个世界就会因为大家心中有爱而显得温暖和美好。

此外，这本书的另一大教育意义是作用于“家长”。在当今社会中，生活的节奏越来越快，人们为了适应这样的社会，不得不改变自身，例如不断地学习知识、给自己“充电”。在此环境中，家长们“望子成龙、望女成凤”的愿望更加强烈，所以总是给自己的子女施加压力，如今许多家长在孩子很小的时候就为孩子报班，学这学那，根本不理会孩子内心的想法，总是按照自己的意愿去规划孩子的生活。所以，现在的儿童基本上不会有像书中大头儿子那样的生活，他们总是在父母的压力下不断地学习，从小就过着令人窒息的生活。他们没有快乐、幸福的童年，在他们看来，自己就像笼子里的小鸟，没有自由，家长的安排会给他们幼小的心灵造成很大的、甚至是难以弥补的伤害。要知道，一种好的家庭教育是孩子成长的关键因素，是至关重要的。众所周知，家庭是决定人生的第一环境，所以家庭教育是能够左右人生命运的教育，对家长来说，创造一种和谐、温馨的家庭氛围，给予孩子更多的关爱，对孩子的健康成长是极为有利的。

但是，在我们中国，当今儿童的家庭教育存在着种种问题，归纳起来主要表现为六个方面：“家长往往只注重孩子的个体而轻视孩子的生活群体，注重孩子的‘产出’而忽视合理有效的‘投入’，注重孩子的行为而忽视自身的教育方法，注重孩子的体质而忽视其心理素质，注重孩子的学习而轻视他们的能力培养，注重孩子的智力而忽视非智力的培养。”[2]那么，究竟怎样的家庭教育是好的呢?郑春华在此儿童文学作品中给出了答案。

小头爸爸和围裙妈妈对大头儿子所进行的家庭教育就是成功的教育。他们为大头儿子创造了一个和谐、温馨的家庭氛围，在这样的家庭中，充满了母子、父子的亲情，小头爸爸和围裙妈妈从来不会对大头儿子发脾气，当然，他们也不是对大头儿子采取放任的态度，当大头儿子犯错误的时候，他们总会耐心地告诉他错在哪里以及一些为人处事的道理，并且会和大头儿子一起去解决问题。总的来说，他们给予了大头儿子理智的爱，这种爱不是溺爱，不是放任的爱，而是在爱之中融入了对儿子人生的教育，这种“爱”的教育是很成功的，对家长来说是可行的。作者通过对这些故事的叙写，就是想告诉家长们应该如何对自己的孩子进行适当的教育，书中的“小头爸爸”和“围裙妈妈”就是家长形象的典范，家长们都应该引以为榜样，向他们学习应该给予孩子怎样的家庭教育，应该怎样进行爱的教育。所以说，这部儿童文学作品对于家长也具有重大的教育意义。

结语

《大头儿子和小头爸爸》是我国当代著名儿童文学作家郑春华的代表作之一，主要写的是大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人的日常生活故事，故事语言简单、明了，但其中却蕴含着许多道理，是一部优秀的儿童文学作品，具有很高的价值与重大的意义，值得大家阅读与品味。

参考文献

[1]陆静怡.导看台——《大头儿子和小头爸爸》[J].新语文学习, 2005, (12) .

篇4：大头儿子小头爸爸读后感

一、工作再忙，也要陪孩子

孩子的每一个成长阶段都不能重新来过，所以工作再忙，我们也要陪孩子。并不是说一天到晚都和孩子在一起就叫“陪孩子”，而是要参与孩子成长的重要过程。答应孩子的事一定要做到，比如说好每天一个睡前故事，如果因为太忙漏过了，之后一定要想办法用其他方式补上。

二、防患于未然，为孩子购买教育型保险

找专业的理财机构为孩子购买信托。其实保险并不是非常好的投资产品，但是它能够保证孩子在成长阶段有稳定的现金流，在任何情况下，对孩子的生活上、教育上的支持都不会中断。信托也是一样，通过这些方式，可以让孩子在走上社会前接受到良好的教育。

三、从小培养孩子正确的消费观

大头儿子和同学攀比，想要做第一批集齐零食里点卡的人，因此买了很多零食。尽管一包零食并不需要多少钱，但是围裙妈妈还是制止了小头儿子的这种做法，最后和小头爸爸一起“画”齐了点卡送给大头儿子;再比如大头儿子不知道节约用水用电，围裙妈妈就故意让家里停水停电了一天，向大头儿子灌输资源很宝贵的思想。

四、夫妻恩爱，家庭中既要分工也要协作

小头爸爸自然是一个非常职业的人（有网友提出小头爸爸是个高级工程师，设计了一座大桥），而围裙妈妈其实也不是全职主妇，她首先是一位非常干练的百货公司中高层领导。不过就她对整个家庭井井有条的管理来看，围裙妈妈确实是一个不简单的人物。和小头爸爸之间相濡以沫，对大头儿子又慈爱又严厉，夫妻两个配合得天衣无缝。值得一提的是，在家庭成员相互信任，且都有较好的独立生存能力的前提下，还是让有理财头脑的那一方掌握经济大权为好，当然，另一方必须享有全面的“知情权”和“议政权”。

五、可以求助专业的第三方理财机构

篇5：《大头儿子小头爸爸》读后感

大头儿子做了一火箭玩，这一天妈妈教他弹钢琴长大后当个钢琴家。大头儿子只想当个宇航员，大头儿子就跟妈妈说了，妈妈听后就答应了大头儿子的心愿。比赛的时候他怕高，他的同学对他说，要勇敢的站起来。大头儿子就在同学们的鼓舞中站了起来走了过去了。

我们要向大头儿子学习，听到同学们那不断的鼓舞、鼓励声，勇敢的去战胜困难。

篇6：《大头儿子小头爸爸》读后感

他们用围裙妈妈的丝袜做了一条长长的丝袜绳，又用裤子当风筝，竟然在海边能放飞起来，真是不敢想象呀。

大头儿子把三月八日妇女节，认为奶牛妈妈也要过这个节日的。

斑点狗过生日，妈妈让大头儿子把他的朋友请过来。结果，他把小狗的朋友请了过来。这些都很有趣，我也很喜欢这本书，不过我还是把它还给老师了，让更多的同学能够看到这些有趣的故事。

篇7：《大头儿子小头爸爸》读后感

当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的《大头儿子小头爸爸》读后感范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《大头儿子小头爸爸》读后感1

放假前我向老师借了一本书名叫《大头儿子和小头爸爸》。我不知道为什么儿子的头大，爸爸的头小，他们还做了很多有趣的事情，我就给你们说几件有趣的事吧！

他们用围裙妈妈的丝袜做了一条长长的丝袜绳，又用裤子当风筝，竟然在海边能放飞起来，真是不敢想象呀。

大头儿子把三月八日妇女节，认为奶牛妈妈也要过这个节日的。

我也明白了我们小孩子一定要听大人的话，不让做的事情，不要做。如果我们做了，很多时候可能自己会受到伤害。

《大头儿子小头爸爸》读后感2

今天，我读了一本书，名字叫《大头儿子和小头爸爸》。

里面的大头儿子和小头爸爸令我非常惊奇，因为他们干的事比我想象的还刺激、新奇。比如里面的外星车，他们刚看完电影出来，下雨了，就到水泥管的房檐下面躲雨。突然水泥管动了起来，他们运用重心移动法回家。在路上，车子给管子让路，叫它“外星车”。

在这本书里，使我懂得了一个道理：我们可以发挥想象力，让沉睡的想象力醒来，自己发明人民没有想到过的东西。

总之，只要发挥想象力，一切没有想到过的东西都能发明出来。

《大头儿子小头爸爸》读后感3

今天，妈妈在彩虹鱼绘本馆给我借了一本拼音版的《大头儿子和小头爸爸》，我和妈妈看了第一个故事“大人的节日”后，我就喜欢上了这本书。

我喜欢大头儿子，因为他聪明、机灵、懂事又知道感恩，他为了给爸爸过“父亲节”，和小同学们约好把爸爸们“骗”到公园里，用自己的零花钱给爸爸们买了好吃的冰激淋，让爸爸们很感动。

看到这里，我对妈妈说：“我也想给爸爸过父亲节，到时候我把爸爸”骗“到肯德基，用我的零花钱也让爸爸美美的吃一顿！”这时，妈妈突然喊了一声“大头儿子”，我愣了一下，原来妈妈是在喊我呀！妈妈摸着我的头说：“儿子，你不就是我们生活中的大头儿子吗？你的头也很大，而且儿子也像故事里的大头儿子一样又懂事又可爱！”听了妈妈的话，我的心里美滋滋的！

《大头儿子小头爸爸》读后感4

我觉得这是一本非常有趣的书。要不是学校推荐我还读不上这么有趣的书。

这本书的主要内容来自于一个小城市的申请。这个小城市每年都要选取一个市长。因为这些市民互相都认识，所以每次都由市民来选。今年市民们听说大头儿子和小头爸爸的事所以在选举当中有人提出大头儿子和小头爸爸来当市长。经过一番讨论，他们决定大头儿子和小头爸爸就当今年的市长。可是，市长只能有一个，怎么办呢？

他们进行了投票、顶头等方法。可结果都很不理想。最后市民们决定大头儿子和小头爸爸都当市长。他们俩当上市长后就发生很多有趣的是事比如说遥控厕所、吃苹果处罚等等。结果有一天大头儿子要打针了，大头儿子心想：我现在是市长，不能哭！打完针后，大头儿子提出要建哈哈笑医院。建好后市长办公室的电话时不时地响起。市民们都以为医院变成了动画城。两个市长把实事告诉市民们。

大家才知道这件事。办公室又传来一段电话声，而这次市民都说哈哈笑医院真好！转眼间，一年就过去了。大头儿子和小头爸爸也该走了。市民们为了纪念，他们就建了一座市长雕像。

《大头儿子小头爸爸》读后感5

《大头儿子和小头爸爸》的作者是著名作家郑春华。她写过很多很有趣的故事。

一天，大头儿子和小头爸爸收到了一个小城市的邀请，他们两个人当了这个小城市的市长。他们解决了很多生活上的问题。

我最喜欢的是的《爸爸保姆》和《跳跳篮球队》这两个小故事。《爸爸保姆》讲的是：一天一个叫皮皮的小朋友打电话向大头儿子投诉，说他爸爸不是个好爸爸。

皮皮爸爸不觉得他做错了什么，所以大头儿子罚皮皮爸爸给猴子做保姆，调皮的猴子让皮皮爸爸吃了不少苦头，这会皮皮爸爸是真心要做个好爸爸了；《跳跳篮球队》讲的是：城市里有一支篮球队，每次比赛都输。大头儿子让他们的队员每人连吃十包跳跳糖，结果他们队员一个比一个跳的高，不用像以前那样，只用跳起来把球就投进去了，另外一个队的教练急的把假发都拽下来了，结果你肯定知道啦，大头儿子的队伍大胜。

看完这本书，我觉得如果我遇到了问题，也会学他们，动脑筋来解决。如果是别人遇到难题，我也会想办法来帮助他们。

《大头儿子小头爸爸》读后感6

今天我又读了一本书，叫《大头儿子和小头爸爸》，这里面主要讲了：大头儿子、是个活泼可爱的大头的小孩，小头爸爸、是个给予大头儿子的是想象力的满足和对他一颗童心，围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，但它所具有的特质是任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的现在性与浓郁的幻想性所构成的。

《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看，不仅是因为故事情节丰富多彩、趣味横生，而且还通过描写我们平常生活中发生的点点滴滴，说出了很多有教育意义的道理。

看了这个故事之后，我突然想亲自感受一下盲童们走路的感觉，就蒙上自己的眼睛走路，只见眼前漆黑一片，看不见任何东西，完全辨别不了方向，心里感到非常紧张和恐惧，深深地体会到了盲童们见不到光明的那种悲惨，觉得大头儿子和小头爸爸对盲童们的帮助真是太大了。通过这个故事，我觉得应该向大头儿子和小头爸爸学习，学习他们助人为乐的精神，看到别人有困难时，要想办法来帮助别人，这样幸福和快乐才能永远与我们在一起。

《大头儿子小头爸爸》读后感7

《大头儿子小头爸爸》这是一部内容丰富故事书，相信每个小朋友都很喜欢看这本书。尤其是我，特别喜欢看，因为书中的内容与现实生活中的家庭、事情等等，都有着直接的.关系。

《大头儿子小头爸爸》里面讲着是有一个儿子头很大，就像个大西瓜，而有个爸爸头很小，就像个哈密瓜，人们亲昵为“小头爸爸，大头儿子”。大头儿子既聪明又可爱。他经常给爸爸出些好点子、好主意，小头爸爸既宽容又幽默而且又可蔼和亲，他父子俩经常玩“大头”碰“小头”的游戏，玩得不亦乐乎！他们情深义重，就像一对形影不离的好朋友。

看完这本书后，我感慨万千，心情久久不能平静。《大头儿子小头爸爸》是一幅多么和谐的父子同乐图啊！为什么现实生活中会有一些父母持着“望子成龙”“望女成凤”的态度，对孩子总是那么严厉。今天，我在外公家，看到对面的邻居一位爸爸满脸凶狠狠地吹胡子，瞪眼睛大声骂他自己的儿子，甚至还用手打儿子的脸。

小男孩疼得眼泪直流，吓得向他爸爸求饶，“爸爸，不要打我了，我会听你的话，做个好孩子”。我外公赶紧把小男孩拉开了。我心想：为什么小男孩的爸爸要这么狠的打他呢？即使犯了再大的错误，也用不着这么狠呀？毕竟小男孩还是个孩子，谁没有犯错误的时候呢！只要能知错就改，父母亲能原谅就是好孩子。

希望大人们也能看一看《大头儿子小头爸爸》从中受到启发，多给孩子们快乐，幸福的童年。

《大头儿子小头爸爸》读后感8

“书籍是人类进步的阶梯。”正如高尔基所说。有了书才有了进步，所以我非常喜欢书，也看了许多书，例如：《笑猫日记》、《假如给我三天光明》、《装在口袋里的爸爸》、《一千零一夜》……但是我最喜欢的书是《大头儿子小头爸爸》，这本书带给了我许多快乐。

这本书主要讲了大头儿子和小头爸爸以及身边的人物发生的事情。正是这些事情写得生动有趣，让读者体会到了快乐。

我在读这本书的过程中也常常因为喜欢而忘记吃饭，忘记天黑，甚至忘记睡觉，这应该就是传说中的废寝忘食吧！记得有一次，我读这本书时，读到了最精彩的片段，真是让我笑了半天也停不下来，后来，只要有难过的事情我就常常想起那个故事，我的心情立马就变得舒畅起来。这让我一生佩服大头儿子小头爸爸的作者——郑春华。敬佩她的写作风格；敬佩她能让读者深深的被它带入书中；敬佩她能写出这样生动有趣的书。

记得书中有这样一个片段，大头儿子和小头爸爸去乡下体验当农民的生活，他们经历了和奶牛、“奶马”在一起的生活；和“大猪蛋”一起过的有趣生活；他们还种了许多的花草，给它浇水松土，看着它们长大，那是多么幸福的事情。同时，她书中写的每一个片段都给人们许多启发，告诉人们一定的道理，我又是多么的敬佩她啊！

儿童作家郑春华在写《大头儿子和小头爸爸》这本书时是从儿童的视角出发，将一系列妙趣横生的故事，与儿童的日常生活，与丰富的想象串联在一起，通过大头儿子，小头爸爸，围裙妈妈让大人与小孩映射出大人与儿童共同的成长与快乐。这就是我喜欢这位作家——郑春华的原因。我喜欢这样的写作方式，喜欢她这样写出来的书。

最后，读完这本书让我在欢乐笑语中体会到幸福，品常到温暖，感知爱意，学会感恩。正如俗语所说“读书破万卷，笔如有神。”在读这本书的过程中我一点点成长，一点点进步，让我更喜欢读书。

《大头儿子小头爸爸》读后感9

暑假到了，妈妈给我在新华书店买了我喜欢的书——《大头儿子小头爸爸》，我可开心了。我迫不及待就拉着爸爸一起分享。

以前我最喜欢看《大头儿子小头爸爸》的动画片。这个暑假，我认真阅读了《大头儿子小头爸爸》这本书，真正体验到了“书籍就像生活中的阳光”的感觉，这本书内容丰富，生动有趣。我看书时好多次大笑出声。书里面的内容有的和我家日常生活很相近，家里我是名副其实的大头儿子，很多叔叔阿姨看到我就会不由自主叫我大头，有时我也会顽皮，会发脾气。我的爸爸是小头爸爸，他有空就会陪我看书、下棋、骑自行车，给我讲《三国演义》的故事。我也有个“围裙”妈妈，她下班后回家还要做很多家务。当然我比大头更幸运，我还有个可爱的弟弟，有了他我不再寂寞。我有个幸福的家，和大头儿子一样我们每天开开心心地生活。

在这些故事里，我最喜欢《可爱的小屋》这个故事，说的是大头儿子想把家搬到玩具店楼上，小头爸爸同意了，后来因为顾叔叔家的鸽子和窗台上的仙人掌，大头儿子不想搬家了。我真的觉得这个故事写的就是自己，我也很喜欢玩具，也很想住到玩具店楼上，有空就可以玩，多方便，可让我搬家我也是不肯的。为了参加亲子朗读活动，这个故事我和爸爸读了好多次，爸爸每次讲故事都会教我很多知识，这次亲子阅读经历也让我感受到了快乐和温暖。

我爱我可爱的家，我们一家人像大头儿子和小头爸爸他们一家一样相亲相爱。

《大头儿子小头爸爸》读后感10

今天我给大家讲一本书叫《大头儿子和小头爸爸—一个很臭的主意》。我看到这个副标题就在想什么是很臭的主意呢？打开这本故事，我认真地读了起来。首先咱们都知道大头儿子是要去上幼儿园的，咱们就从这里开始讲吧。

大头儿子上幼儿园的时候觉得哪里都好，但是呢，他觉得睡觉的时候不好，他想让他的爸爸告诉老师，让老师不让他睡午觉，他说刘莉莉的爸爸因为跟老师商量，刘莉莉就可以每天不做操。小头爸爸说不行，因为刘莉莉有心脏病所以才可以不做操。大头儿子说，如果你还要让我睡觉的话我就不去上幼儿园了，爸爸一听想出个主意：每天睡觉的时候躲在床底下玩玩具。大头儿子答应了。到了中午有点困，但想到爸爸的主意，他就爬到了床底下玩，因为他的床布遮住了底下的光，床底下很暗，一会儿他就困了，睡着了，错过了做操。回到家他埋怨爸爸，说爸爸出的主意是臭主意，大头爸爸不服气，觉得好心没好报。接着这个故事就结束了。

篇8：大头女儿和小头爸爸

常常小头爸爸的大手牵着大头娃娃柔软的小手走在路上，大头娃娃晃动着大大的脑壳，一蹦一跳，小头爸爸无限温柔地看着他的爱女；有时，大头娃娃的手里会举一个草莓冰淇淋，走几步舔一下，小头爸爸会像小孩子一样央求宝贝女儿：“给爸爸尝一口!”大头娃娃快乐地把冰淇淋举得高高的，爸爸弯下身子，“啊呜——”嘴张得很大，冰淇淋只咬下一小口。“说谢谢!”大头娃娃命令着小头爸爸。“谢谢小朋友!”小头爸爸听话地说着。“不用谢!再给你吃一口吧。”父女俩你一口，我一口，快乐地吃着冰淇淋。临进门，“大头娃娃，快擦擦嘴，别让你妈看到。”接着，父女俩偷笑着掏出手绢擦嘴，笑声惊动屋里的妈妈，妈妈猛一开门，父女俩被抓个现形，赶忙假装镇静，“我们什么也没吃啊!”小头爸爸冲大头娃娃挤挤眼睛，“我们没吃冰淇淋!”大头娃娃捂住小嘴，笑嘻嘻地补充到。

娃娃妈希望大头娃娃懂礼仪、讲规矩，不要整天疯闹，做个人见人夸的小淑女。小头爸爸不管这些，说玩是孩子的天性，只要没有危险爱怎么玩就怎么玩，父女俩常常一起疯闹。有一次，我们带大头娃娃去海边玩，她在沙滩上快乐地奔跑，一不小心就摔倒了，我心想宝贝又该哭了，没想到大头娃娃利索地爬了起来，接着跑，接着摔，却一次也没有哭。小头爸爸说，孩子都是摔着长大的，我细细品味这句话，很有道理呢。大头娃娃提议在沙滩上筑城堡，父女俩笑呵呵地挖沙，筑城，大手和小手时不时碰到一起，小脑壳和大脑袋也常常撞到一块。愉快的笑声传遍海滩。

小头爸爸坐在沙发上给大头娃娃讲故事，“爸爸先给你提个问题，一会故事讲完了就问你，你若答出有奖励，答不出也有奖励。”啊?答不出也有奖励?我暗自思忖着，真不知道小头爸爸葫芦里卖的什么药。“熊爸爸最后请谁做保姆?”《熊爸爸请保姆》的故事刚讲完，小头爸爸便提问到。“小兔!”大头娃娃想都不想就回答。“正确，奖励一块饼干。”“不满足的小鱼最后怎样了?”“哦……不知道。”大头娃娃红了小脸，“奖励大头唱首歌，鼓掌!”小头爸爸提议到。“一条鱼，水里游……”大头娃娃的歌声响起来了，小头爸爸站起身来伴舞，笨笨的样子惹得大头边唱边笑。

有时觉得小头爸爸比大头娃娃更像个孩子，这个大孩子懂得怎样教育大头，怎样让着她，而不露声色。他是大头的爸爸，更像大头的朋友，大头喜欢他，不仅因为他是爸爸，更因为他有一颗永远长不大的童心，一颗父亲爱孩子的心。

篇9：《大头儿子和小头爸爸》读后感

《世界经典童话》能启迪我们的智慧，让我们从中学到知识。在阅读过程中，一幅幅奇妙的画卷出现在我面前，带给我无限的遐想，让我走进一个个五彩缤纷的梦幻世界。

《大头儿子和小头爸爸》这本书特别好看，一个个有趣的故事，一句句充满童心的对白，一幅幅生动的画面，我仿佛置身于童话之中，时而自在欢乐，时而捧腹大笑……大头儿子聪明可爱，小头爸爸宽容幽默，这对快乐的父子更像是一对好朋友。他们一起经历快乐、悲伤，有时还会有一些小矛盾，但他们都能化解，并且他们在生活中互相帮助，共度难关。

这些精彩的童话故事让我们懂得如何让自己变得更勇敢、更坚强、更美丽。童话里的故事，给我们带来了甜蜜的梦想和无穷的欢乐。梦，是童话的天使赐予我们最珍贵的礼物，让色彩斑斓的梦想带着我们飞往阳光灿烂的明天!

篇10：大头儿子和小头爸爸读后感

—读《大头儿子和小头爸爸》之《玩具医院》有感

有一次，小头儿子在玩汽车，小头爸爸在看电视。大头儿子听到电视里面在说红梅路上开了一家汽车医院，他看了看地上自己那么多的坏汽车，就叫小头爸爸带他去那家汽车医院，小头爸爸哈哈大笑：“傻孩子，人家那是修大汽车的，不修小汽车。”大头儿子不信，小头爸爸只好带他去汽车医院，小头爸爸不愿进门，大头儿子只好一个人去，一位大胡子的叔叔问大头儿子找谁，大头儿子说：“我不找谁，就是我的汽车坏了来修。”大胡子叔叔说：“我们只修大汽车，不修小汽车。”大头儿子说：“你们开的是汽车医院，应该什么车都修啊！”大胡子叔叔听了大头儿子说的话，觉得大头儿子说得有道理，决定建造一个玩具汽车门诊室。

篇11：《新大头儿子小头爸爸》读后感

XX年我们一共带天浩看了三部舞台剧，以《功夫熊猫》开篇，以《大头儿子》收尾，三部舞台剧为娘我是精挑细选，也算是在芸芸众生之中选得三味适合儿子的口味的美味，让天浩初尝下舞台剧的魅力所在。

直到大头儿子看完的第二日，我和他爸要去看今年的麻花剧，我告诉天浩，今天爸爸妈妈要去看大人可以看的舞台剧，等你再大些就可以一起去。他表示点点头同意，已然在脑海里形成了对舞台剧的感性认识。

如果说功夫熊猫是一场武术与中华艺术的国粹传承，那么巧虎和大头儿子则是家庭亲子的小情节展现，前者更侧重于童话故事的主线塑造，从引线寓意来提示孩子和父母那层更好的亲子关系，而后者则更直接于人物刻画和故事情节展现，直接了当地来歌颂中华传统美德，告诉我们哪些该做，哪些不该做。

无论上述哪一场，抑或哪一种表现形式，都是好的，其实，只要被大众所接受，且场场座无虚席，就是一台不错的舞台剧。

而对于天浩来讲，我的用意所在已然明了，三岁的他，能够看下来一场，认认真真地看完，从头坐到尾，对于我就是相当受益了。他的感知，自在过程中，不用特意要求。如若能一场比一场认知更多，带入更多，自然就是进步，也自然在其过程中，就更为受益，再加上，又是难得的家庭亲子时间，这种自然的关系融合，必然受益。

《大头儿子》这部剧天浩很喜欢，当时再看到生日这一字眼之时，就猜到儿子必然会喜欢。趁着小家伙的生日刚过，再看一场话剧重温下生日par，也挺不错。当然，该剧的整体构思和设计都不错，以地铁建设为背景，同时以父亲需要陪伴孩子过生日为主线，来呈现大头儿子生日的一天发生的所有事情。孩子的东西虽然简单，但是能够在剧中各个环节呈现美好也要下一番功夫，互动环节更是必不可少。我特别赞赏的是这部剧当中有一个段落，当地瓜吃了棉花糖买个大头儿子的生日蛋糕后，大头儿子和地瓜吵了起来，还推到了地瓜。因为这一段的矛盾冲突，引发后面两家大人就此事的处理，当时小头爸爸鼓励大头儿子想一想地瓜的优点，如果可以要当面说出他的20个优点来，大头儿子果然说出了地瓜的20个优点，两人化干戈为玉帛。这一段的确很赞，试想想，生活中，我们大人能够做到这样的也是为数少之甚少了，回归传统和过去，如若真能发现别人如此多的闪光处，定然会让自己的气场和影响力更深一层哦，在教育孩子上，我们是否也应该多想想如何引导小朋友们怎样去看待事物的两面性，怎样多想一想好的那一面呢？

另外，对于舞台剧中设计的和小朋友的互动环节，这部剧也很不错。这一次对此认为特别有趣的是，当月亮姐姐每每出来阐述好的生活习惯，传统美德时，小朋友的声音可谓余音绕梁许久也。当墨镜叔叔出场的时候，大家还会喊出来，“不要不要”，孩子啊，多么纯真。

篇12：大头鱼和小头鱼

可是，有一条鱼，他总是躲在珊瑚礁的缝里，不肯出来。

为什么呢?因为他觉得自己长得丑。他说，“我的头太大了，身子太小了，而且嘴巴很难看。”

在另一个珊瑚礁缝里，躲着另一条小鱼，也不肯游出来。

为什么呢?因为他也觉得自己太丑了。他说“我的头太小了，身子太大了，而且身上的花纹很难看。”

两条小丑鱼，都偷偷地看着别的小鱼们游来游去。他们都觉得，世界上别的鱼都那么美，只有自己最丑。

一次，一条大鲨鱼游过，他厉害的尾巴一摆，卷起很大的漩涡，把两条小丑鱼都从珊瑚礁缝里卷出来。

他们慌乱地游来游去，都找不到自己躲的珊瑚缝了。

两条小丑鱼你看看我，我看看你。

头大的小丑鱼对头小的小丑鱼说：“唉，你长得真美

呀，头这么小。”

头小的小丑鱼对头大的小丑鱼说“哪里，你才美呢，有一个这么大的头。”

结果他俩都笑了。

这时候，很多小鱼都游到他们的身边来了。

两条小丑鱼这才注意到，这么多的小鱼，每一条都长得不一样，身上的花纹也不样。

所有的小鱼都欢迎这两位新朋友。

两条小丑鱼再也不觉得自己丑了，他们和大家游在一起。

篇13：《大头儿子和小头爸爸》读后感

其中，给我印象特别深的是握握手、彩虹桥、土豆叔叔饭店这几个故事。握握手让我明白了要做一个懂事的孩子。人与人之间交往就像小头爸爸说的那样，每个人的手心里都像有一个开关，握到一起的时候就好像摁着开关，于是，两个人都会开心的笑起来。所以，我也要做一个懂事有礼貌的好孩子。

彩虹桥让我明白了朋友之间要真心相对，交朋友时不能戴着面具，我们要做一个真真实实的孩子。

土豆叔叔饭店让我明白了要做一个讲文明的好孩子。

篇14：《大头儿子小头爸爸》观后感

今天上午，姐姐带我去看了《大头儿子和小头爸爸之一日成才》。这部电影主要讲的是：大头儿子从小比别人要笨一些，于是围裙妈妈给他报了很多培训班。可是大头儿子并不喜欢这些课程，他在课堂上老是捣乱。一天围裙妈妈看见了“一日成才”的宣传单，她就带着小头儿子来到了“一日成才”的大楼。王博士十分看好大头儿子，给大头儿子滴了药水使他成为了天才。从此以后大头儿子不再有快乐和笑容。一天博士要把大头儿子带走，于是小头爸爸去追他们并且救出来小头儿子。

看完这部电影我明白了：孩子的童年应该是快乐的，要去学自己感兴趣的东西。我还明白了就算一个孩子再笨，他的父母也会永远爱自己的孩子。