首页的设计与制作教学设计

2024-04-09

首页的设计与制作教学设计（精选6篇）

篇1：首页的设计与制作教学设计

教学目标

1.知识与技能：了解设计网站的一般流程以及网页的基本构成元素；学会运用表格进行版面布局；能够在网页中添加网页元素 2.过程与方法：

通过制作网站首页，掌握版面布局、添加网页元素和设置网页背景的基本技术方法，达到举一反三的效果。

通过学生跟随老师动手设计网站的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。3.情感态度价值观：

提高视觉美感素养，能够根据网站主题确定恰当的网页风格并具有初步的创意；使学生善于交流，在分析探讨中学会欣赏与评价。教学重难点

1.学会使用表格规划版面布局的方法与技巧 2.恰当选取网页元素并进行设置。难点：掌握设置网页属性的一般方法教学过程

一、创设情境、引入课题——5min 师：同学们，你们上过网吗？哪位同学说说自己都知道哪些网站？可以相互讨论一下。生：百度、新浪、腾讯„„

师：非常好，那么同学们还记得它们的样子吗？老师这里有一些我们常用网站的首页，咱们一起来欣赏、探讨一下。哪位同学说说，你最喜欢哪个网页？为什么？生：仔细观察几类首页的特点，并踊跃发言。

师：一个网站，最重要的是它的人气。独特的设计、新颖的构思都能够为你的网站吸引大众增光添彩。而首页，作为网站的“脸面”，能不能吸引访问者的注意，它更是重中之重。所以在设计制作首页时需要特别地花心思，那么怎么样设计一个好的首页让网站第一时间抢占浏览者的眼球呢？今天我们一起来学习《设计网站与制作首页》。

二、新课讲授

1.熟悉Dreamweaver开发环境——6min 师演示操作：运行Macromedia Dreamweaver MX 2004，在“起始页”对话框中，选择“创建新项目”中的“HTML”选项，进入操作界面。

师讲解：菜单栏；插入栏；视图模式按钮：设计视图、拆分视图、代码视图；文档工具栏；工作区、版面组、属性面板。

师：制作网站的第一步要定义站点。站点是存放所有网页以及相关图片、动画等媒体文件的文件夹。下面请大家跟随我一起进行操作，定义本地站点。师生共同操作：课本P53定义本地站点。2.制作网站首页——6min 师：设计网站首先要确定网站主题，主题是网站的灵魂，是确定网站风格与创意的前提和出发点。【板书：1.确定网站主题、名称】我想大家应该非常熟悉自己的QQ空间，所以我们今天就以个人网站为例，做一个个人主页。现在我们一起创建网站首页。师生共同操作：

1）在“文件”面板的站点根目录“myweb”下，右键——新建文件——命名“index.htm”作为网站首页；新建文件夹，命名“images”，保存首页中用到的图片文件。2）双击“index.htm”文件，进入网页编辑状态。3）在“文档工具栏”上的“标题”输入框中输入页面标题：***个人主页，作为首页标题。按键盘上F12键预览网页，师：“请同学们观察哪里发生了变化？” 生：首页标题变为***个人主页。3.用表格布局首页——8min 师：好，在确立网站主题后，要设计网站栏目，规划出网站结构图【板书：2.规划网站栏目结构】。下面老师把QQ空间的主页展示给大家，大家观察并进行分析，咱们这个个人网站应该包含哪些栏目？请一位同学回答。

生：主页日志相册留言板说说个人档音乐时光轴更多

师：非常好，接下来我们就要设计网页版面布局了【板书：3.设计网页版面布局】。请同学们快速阅读课本P47网页版面布局部分的内容。

师演示讲解：我们可以借助表格实现网页的精细排版。打开“index.htm”文件——插入——表格。在“表格”对话框中可以设置行数、列数、表格宽度、边框粗细、单元格间距等参数。单击表格边框，选中整个表格，就会显示出表格的“属性”面板，在这里可以对单元格进行拆分。

师生共同操作：下面请同学们跟随我进行操作，简单布置我们的个人主页结构。4.添加首页内容——3min 师演示操作：为了节省时间，老师已将文本内容为大家准备好，咱们直接把一部分内容复制粘贴进来。

类似我们学习过的Word等文本编辑软件，可以在属性面板中设置字体、字号、颜色等。5.插入图像——4min 师演示：我们现在按F12键浏览一下，这样的网页你们喜欢看吗？为什么？生：不喜欢，都是字。师演示：那我们现在就来学习如何插入图片，选择“插入——图像”，如果图片大小不合适，可以选中图片，在属性面板中设置图片的宽度和高度。6.设置网页背景——3min 师：网页背景可以是颜色，也可以链接调用图像文件，下面请同学们认真看我的演示。

三、知识回顾——3min 师：请几位同学说说本节课学到了哪些知识或者技能？生：积极思考并发言。

四、布置任务——2min 小组合作：下节课我们需要利用本课所学知识和技能为班级设计一个主题网站的首页。课下请同学们4人为一组，分工合作，确定网站主题和名称，并作出栏目规划和版面设计，搜集整理相关资料，以小组为单位提交至老师邮箱，以备下节课使用。【多媒体展示】

五、课程收尾——5min 师：剩余5分钟时间大家快速为个人主页添加文本和图片，将没完成的部分补充完整，做得快的同学可以尝试修改格式以及设置网页背景。【教师巡视课堂，进行个别指导。】

篇2：首页的设计与制作教学设计

网站首页设计，需开宗明义突出主题.开宗明义，无论是对于一篇文章、一场会议或一部

篇3：首页的设计与制作教学设计

一、网站建设发展史:从表格布局到CSS+DIV布局

在HTML中表格标签table的本意是为了放置数据, 起到记载和统计作用, 但是表格在网页中也经常用来网页布局定位。表格布局的特点:

a.布局方便, 所见即所得, 不需要什么代码基础就能布局。

b.对搜索引擎不够亲和力, 虽然页面显示和CSS+DIV布局差不多, 但是页面的实际代码中有大量杂乱无章的table标签, 搜索引擎很难搜索到关键字。

c.表格布局的网页要等整个表格全部下载完才能正常显示内容, 浏览器显示速度较慢。

d.后期维护更新不方便, 需要重新布局。

CSS英文全称为Cascading Style Sheet, 一般称为层叠样式表, 由World Wide Web Consortium (万维网联盟) (简称W3C) 制定, 简单地说, CSS就是一组用来控制网页元素外观的属性。DIV是层叠样式表中的定位技术, 有时称为图层。CSS+DIV布局的特点:

*需要一定的代码基础, 前期需要花大量的精力设计编写CSS样式代码和布局各DIV层。

*代码比较精简, 对搜索引擎有比较好的亲和力。

*各DIV层可以依次下载显示, 浏览器显示速度较快。

*由于样式和结构分离的特点, 后期便于维护和更新。

二、CSS基础知识

2.1什么是CSS

CSS (层叠样式表) 也叫级联样式表, 是一种用来表现html或xml等文件样式的计算机语言, 是真正能做到样式和结构分离的一种样式设计语言, 能够对网页中对象的位置进行像素级的精确控制, 能够进行初步交互设计, 支持几乎所有字体字号样式, 是目前基于文本的展示最优秀的表现设计语言。

2.2在html中引入CSS的方法

引入CSS目前用的最多的主要有两种:嵌入式和链接式两种。

a嵌入式:

嵌入式将对页面中各种元素的设置集中写在<head>和</head>之间, 这种方式对于单一网页很方便, 但对于有很多页面的网站, 假如每个页面都用嵌入式设置各自样式, 不但繁琐而且后期修改也比较麻烦, 并且失去了CSS+DIV设计的巨大优点:结构和样式分离。

b链接式:

链接式使用HTML的标记引入外部CSS文件, 使用如下语句引入外部CSS文件:

2.3基础语法

CSS语法主要由两个部分组成:选择器, 以及一条或多条宣言:

选择器{宣言一;宣言二;宣言三…}

一个简单例子:

该语句表示从上一个文件夹下的images文件夹载入背景图片banner.jpg, 背景图像只显示一次, 高340像素, 宽1000像素, #top表示自定义的一个ID选择器。

2.4选择器的类型

CSS选择器主要有标记选择器、类别选择器、ID选择器和复合选择器四种:

a标记选择器

每一种HTML标记的名称都可以作为标记选择器的名称, 如body选择器就是用于申明页面中<body>标记的样式。

表示让<body>中的所有元素水平居中。

b类别选择器

类别选择器的名称由用户自定义, 属性和标记选择器类似, 一个实例:

定义了一个.font1类选择器, 字体为Arial, 18像素, 加粗, 左内边距36像素, 上内边距4像素。

c ID选择器

ID选择器与类别选择器类似, 不同在于ID选择器只能使用一次。

d复合选择器

复合选择器又有三种:交集选择器、并集选择器和后代选择器,

交集选择器:类似于p.class{color:blue;font-size:20px;}, 指同时满足是p选择器和.class选择器应用{}的样式。

并集选择器:类似于p, .class, #top{color:blue;font-size::20px}, 几种选择器中间加了逗号, 表示p, .class, #top这三种选择器都应用{}的样式。

后代选择器:类似于p.class{color:blue;font-size:20px}, 其中p和.class中间了加了一个空格, 表示<p>标记中包含的.class类别选择器应用{}的样式。

这三种选择器比较容易混肴, 在实际写代码的时候才能测底搞清楚。

2.5 CSS的继承特性

CSS继承指子标记会继承父标记的所有样式, 继承关系树形图如下图:

从上往下为父标记到子标记的顺序。

2.6 CSS的盒子模型

在CSS中, 一个独立的盒子模型从外到内分别由margin (外边距) 、border (边框) 、padding (内边距) 和content (内容) 。

这段代码的意思是定义了一个ID选择器#menu, 、样式为外边距0像素, 边框1像素, 内边距上14px。

三、网站首页详细设计

3.1对PS页进行切页

一个网页最初都是一个.psd后缀名的ps文件, 我们要用photoshop把它进行切页处理, 打开photoshop, 选择切片工具对此文件进行切页, 切好之后的页面如图所示:

根据页面布局大致分成了三个大块:页面头、中间部分和页面尾,

(1) 页面头:网站Banner和主导航栏。

(2) 中间部分:细分为新闻图片切换、新闻和公告tab页切换、就业信息、培训信息、快速导航和移动宣传图片几个部分。

(3) 页面尾:版权信息。

接下来我们把文件存储为web所用格式, 自动生成了首页的一个简单html网页, 自带一个images文件夹, 这样, 系网站首页的雏形就形成了。

3.2 CSS+DIV定位技术

用dreamweaver打开首页.html, 可以看到代码部分都是一些杂乱无章的table标记, 这时我们要想办法把各个部分的table标记都替换成CSS+DIV的形式。

根据页面布局三大块, 我们把三大块分别定义了三个ID选择器:

页面头:<div id="top"></div>

中间部分:<div id="middle"></div>

页面尾:<div id="bottom"></div>

使用链接式语句引入外部CSS文件:

三大块的部分css代码部分为:

在三个容器的外面还设计了一个ID选择器box:

这样就在浏览器中把三大块内容宽度限定为1000px, 并在浏览器中左右居中。

四、结束语

随着互联网的普及与发展, 网络已经渗透到我们的生活, 网络开发技术从静态网页到动态网页、从表格布局到CSS+DIV布局, 技术的发展越来越成熟, 但是网站建设变得确越来越复杂, CSS+DIV布局以其结构、样式分离和便于被搜索引擎搜索到的特点, 必将被广泛应用到网站设计中。

摘要：随着互联网的发展和普及, 网络已经渗透到我们的生活, 一个好的网站能为企事业单位起到很好的宣传和树立形象作用, 网站建设变得确越来越复杂, CSS+DIV布局以其结构、样式分离和便于被搜索引擎搜索到的特点, 必将被广泛应用到网站设计中。

关键词：CSS,DIV,网页设计

参考文献

[1]温谦.CSS设计彻底研究.北京:人民邮电出版社-2008.2

[2]孔靓;贾美娟.网页制作中的CSS样式表.《科技创新与应用》-2012-09-18

篇4：网站首页设计与编排艺术探析

问题的提出

互联网在现代社会发挥了难以想象的重要作用，被称作是人类最伟大的几大发明之一，其本质是信息的共享和快速传递。新闻网站作为向人们传达即时信息的一个重要网站门类在互联网领域独占一席之地，全球的互联网使用者每天在网站上浏览和发布大量的新闻内容。随着无线传输协议的发展和确立，通过支持WAP的终端设备浏览新闻网站获取信息的用户也与日俱增。伴随着网民的增加，大众对新闻网站首页的设计与编排艺术的要求变得越来越高，突出的表现在很多新闻网站的首页浏览率和停留时间都相对较短，并且许多对二级页面的访问也不是通过首页抵达的。那么新闻网站首页的设计与编排艺术究竟应从哪些方面考虑，又该如何进行具体的操作呢？为此本文就这两个问题展开了论述。

新闻网站首页的设计与编排艺术应该考虑的因素

先谈一下新闻网站首页的设计与编排艺术应该考虑哪些因素，也就是说有哪些因素影响和制约了新闻网站首页的设计与编排。新闻网站的首页设计和编排其实和一个产品的设计和包装差不多，网页浏览者浏览首页就像消费者在市场购买产品一样，如果一件产品的外形设计或包装面目可憎，那么消费者可能就会憎而远之；如果包装和设计能和消费者在某个点上形成共鸣，那么才会有购买的可能。本文认为有以下几个主要因素影响和制约着新闻网站首页的编排和设计艺术。

（一）新闻网站自身的市场定位。

新闻网站自身的市场定位对新闻网站首页的设计和编排起着重要的作用。新闻网站自身的市场定位包括新闻网站内容的定位、新闻网站形象的定位、新闻网站品牌的定位以及新闻网站质量的定位等。新闻的内容类别有很多，如政治新闻、经济新闻、军事新闻、娱乐新闻等，不同内容的新闻网站其首页的设计及编排应该有很大的差别，比如政治新闻类新闻网站的设计及编排应该大方得体，色彩的运用和图片的选择应该符合正统的要求。新闻网站的形象定位包括其传达信息的真实准确性以及和浏览者互动能力及互动准则的设计。新闻网站品牌的定位包括其知名度的定位和营销力度的定位等内容，新闻网站自身定位的不同，也即是其要表达和树立的形象的不同，它直接决定了其首页设计与编排的艺术风格不同，新闻网站首页的设计与编排艺术是为其市场定位服务的。

（二）新闻网站应明确目标受众的心理特点和浏览行为

新闻网站的市场定位确定以后，其首页的设计与编排艺术第二位要考虑的就是目标受众的心理特点和浏览行为，并根据目标受众的这些特征来决定诸如色彩、导航、框架、多媒体使用等首页的编排与设计艺术。比如军事新闻网站其首页设计应该考虑军事爱好者的心理特点和其在浏览网站首页时的浏览行为特征，然后来决定色彩的使用、图片和多媒体的使用以及文本文字的艺术编排方法与设计，这样才能做到有的放矢，对症下药，切实提高浏览者的满足感和其点击率。

新闻网站首页的设计与编排具体方法

在明确了新聞网站自身的市场定位和目标受众的心理特点和浏览行为之后，紧接着就是采取针对性的措施，确立与其自身市场定位相一致的形象和对目标受众的投其所好。具体来说可以从以下几个方面来彰显与展示新闻网站首页的设计与编排艺术。

（一）首页模块框架的划分要符合受众的浏览习惯

对于涉及众多模块的大型综合性新闻网站来说，其首页模块框架的划分尤为重要，不然会给浏览者明显的堆砌感和杂乱无章的感觉，使浏览者产生一种很不好的感觉。新闻网站模块框架的划分设计中存在着这样一种倾向，那就是为技术而技术，设计者对浏览者的浏览行为或者浏览习惯了解不多甚至一点都不了解，于是花很大力气放在了单纯的技术的研究上，采用最为时髦的设计技术并为之付出了艰辛而漫长的劳动，而点击率和其他相关统计量依然得不到显著提升。笔者认为设计者应在导航模块的设计上下功夫，要让浏览者进退自如，要让浏览者知道自己身处何方，不要让浏览者迷失在设计者所设计的迷宫之中。

（二）文本文字的处理

网站内容从构成上来分，也就是文本文字和图片多媒体两类，因此文本文字的设计适当与否直接影响着新闻网站首页的艺术效果，进而影响其点击率和相关统计数字。文本文字的处理包括文本文字的字体、字号、颜色、形状、效果等属性的选择和应用，文本文字搭配的如何，关键要看其每一个模块的颜色是否和其背景色、网站格调等相关因素相协调，就像书法家的作品一样，并不是每一个字都写好了，整幅作品的质量就自然而然的上去了，它需要书法家在下笔之前先打好腹稿，先对整幅作品的框架进行预先的设计，这样才能合理安排每一个字甚至每一笔画该如何操作。新闻网站首页的文本文字的处理也应该如此，设计者应该在熟悉网站基本风格的前提下，娴熟地选择和使用文本文字的各种属性，来提升整个首页设计与编排的艺术性，从而提升其商业效果。

（三）图片、视频及多媒体的处理

图片、视频和多媒体是构成网站内容的基本素材，是居文本文字之后的第二个重要因素。图片、视频和多媒体在传达信息和表达方式上相对文本文字有很大的优越性，比如更快的表达速度、更丰富的表达内容、更艺术化的表达效果等，因此受到了新闻网站首页的青睐和推崇，得到了大规模的使用。然而，问题也恰恰出在这里，很多网站并不是疏忽或者使用的不够，而是过度使用和滥用现象严重，很多新闻网站的首页使用了过多的图片、视频和多媒体，虽然提高了网站的丰富性，但也出现了各种各样的问题，比如有的网站由于过多的网络传输负荷导致首页打开过慢，这样浏览者很有可能因为失去耐心而提前关闭，进而浏览其他网站，这样就失去了客户资源；还有的新闻网站过度使用图片视频和多媒体，导致新闻和一些主要内容被淹没在图片、视频和多媒体的海洋当中，增加了客户寻找目标信息的难度。设计与编排合理的新闻网站首页应该对图片、视频和多媒体的使用保持一个适当的比例，以不伤害文本文字主要新闻内容为一个最低限度。

（四）首页色彩色调的运用

新闻网站首页色彩色调的使用首先应该和网站的定位及浏览者客户群的特征而定，其次要讲究艺术性。所谓色彩色调运用的艺术性是指网站通过色彩色调的运用向浏览者传达的基本信息和基本感触，就像室内的装潢一样，黄色的色彩色调给人的感觉就是温暖温馨，而白色则给人清洁清净的感觉，绿色则给人环保宜人的感觉。新闻网站在设计与编排首页的时候，色彩色调的运用不但是其树立形象增加美感的手段，也是给浏览者一个好的印象的不可不考虑的一个重要的途径和方法。

（五）广告的安排要适当

广告是新闻网站创收的一个重要组成部分，绝大多数的新闻网站依靠广告进行创收也无可非议，但现在的新闻网站特别是在首页挂靠的广告过度，已经影响到了浏览者顺利浏览新闻网站内容的地步。据一些媒体调查，有80%的被调查者被问及对目前新闻网站的最大的不满的问题时，回答就是广告太多，过多的弹窗和广告的弹出严重影响了网站首页的打开速度，也影响了相关链接的打开速度。因此，在新闻网站首页的设计与编排的过程中，对广告的挂靠要保持一个适度的比例，应以不影响浏览者正常的浏览为最低底线。

新闻网站首页是网站的门面，其设计和编排艺术值得新闻网站经营者的深思熟虑。新闻网站的市场定位和其目标客户群的浏览行为特征是决定其首页设计和编排艺术的重要因素，而在具体的设计和操作层面上，需要考虑的重要内容有首页模块及框架的设计、文本文字的处理、图片、视频、多媒体的处理以及色彩色调的运用和广告挂靠限度。

| 作者单位：陕西科技大学

篇5：制作网站首页教案设计

制作网站首页教案设计

教学课题：制作网站首页教学背景：

网站首页是网站的“脸面”，学生通过学习设计网站首页，一方面培养他们为提高作品吸引力、展现自我而积极思考、探究、尝试的意识和态度，另一方面通过学习各种基本网页设计技术，亲历网页制作的一般过程，更好地为接下去几节课的学习和活动参与打下基本功。教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解网页一般由哪些元素组成。（2）学会运用表格进行版面布局。（3）能够在网页中添加网页元素。（4）能在网页中设置超链接。

2、过程与方法：

（1）通过制作网站首页，掌握版面布局、添加网页元素和设置超链接的基本技术方法，达到举一反三的功效。

（2）通过学生动手设计网页的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。

3、情感态度与价值观：

（1）提高视觉素养，能根据网页主题确定恰当的网页风格并具有初步的创意。

制作网站首页教案设计

（2）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，提高学生学习信息技术的信心。

（3）在合作实践过程中，培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质。

（4）培养学生大胆构思、自我创新的精神，培养学生的美感及创作后的成就感。

（5）善于和老师、同伴一起分析讨论，在分析、探讨中学会欣赏，学会评价。

4、学情分析：

学生已经具备了计算机软件使用的基础，但学生在学习过程中往往会把注意力停留在技术实现的层面上，让学生认识和掌握制作网站首页的方法，故操作性强。在前面几节课学生初步确定了网站的主题，收集了部分资料。学生已经在word文档的学习中掌握在文档中插入图片、艺术字等素材方法，为制作网页中的添加素材这一环节打下基础，同时表格教学比较枯燥，表格嵌套、根据图片特点裁剪图片、设计制作表格等知识点更加枯燥乏味。图片处理操作水平的差异和教学内容的枯燥，可能会造成很多学生不愿动手、不会动手。在实际教学时，教师应该时刻给予学生恰当的引导，在调动学生学习兴趣方面下足功夫。

5、素质目标：

制作网页要应用到多方面的知识，培养学生的知识迁移能力，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。教学重点难点：

1、教学重点：

（1）能用表格规划版面布局的方法与技巧。

制作网站首页教案设计

（2）恰当选取网页元素与设置。

2、教学难点：

（1）掌握超链接技术设置网站导航功能的方法。（2）掌握设置网页属性的一般方法。教材分析：

1、本节的作用和地位：

本节课侧重培养信息表达的能力，对于加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的评价则能使学生了解内容编排的原则，页面布局的种类，色彩搭配的风格等，提高他们的艺术修养和审美情趣。

2、本节主要内容介绍：

课改后信息技术课已不再是单纯的计算机技能课，它强调以培养信息素养为目标，以任务驱动为模式，以应用软件为载体。只有在实际教学中突破以往的教学模式，才能培养出适应信息社会发展的有用人才。这节课的主要任务是使学生掌握在FrontPage用表格规划网页及在网页中插入图片、声音、水平线等相关知识与操作，并能合理、灵活地应用到网页制作中，美化自己的网页。教学方法：

1、先学后教，“兵”教“兵”

先学，就是让学生自学，尝试独立操作；后教，是根据学生自学效果，教师进行精讲、点评，并尽量让学生去“教”；“兵”教“兵”，就是让学生充当小教师的角色，自学得较好的学生操作给其他学生看，通过示范，在学生间起到相互促进，相互影响的作用，达到共同进步。

制作网站首页教案设计

2、任务驱动，小组竞赛法

根据学生不同的学习能力、知识储备、兴趣爱好，依据自愿组成原则，将全班分成若干个小组。通过网页教学课件的辅助，在教师的引导下，各小组按照自己规划出的网页设计方案，以任务驱动和分工合作形式制作网页。并通过自我评价、小组评价、师生互评相结合的评价方式使学生自主完成作业，由学生自己担任评委，评选出优秀网页，通过展示学生的优秀作品来激发学生对网页制作的兴趣。

由操作能力强的学生充当组长，带动其他成员完成网页制作，一来培养他们合作互助的关系，二来培养学生之间、师生之间的感情。

整节课教师只扮演一个组织者和提示者的角色，一步步引导学生完成本课的目标，让学生充分发挥自主性、协助性，培养他们合作、创新的能力。

3、提问引导法

根据学生已有的知识结构体系，采用提问的方式引出每个教学目标，中间穿插观察、自主探究、合作交流的方式加深学生的印象，培养学生的观察能力，动手能力和团结合作精神。让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，学生在操作过程中不断发现问题、解决问题，使学生由学会知识变为会学知识。教学评价：

在教学过程中一方面要考查学生能否顺利掌握制作网页的基本技术方法，根据设计需求完成网站首页的制作，另一方面又要考查学生在作品中是否做了科学的布局规划、是否合理地运用了各种网页元素，作品是否具备表现力和较强的可读性。教学过程：

一、创设情景、引入课题、明确任务

制作网站首页教案设计

师：上节课我们已经规划了自己的网站，今天老师给大家带来了一个礼物，它是一个漂亮的网站，它就是“老师个人学校网站”，里面有许多关于同学们的内容，如：你们漂亮的生活相等，请同学们欣赏。

生：学生认真观看，自主互相讨论，畅谈想法及发表意见。

师：继网站筹划之后我们就要着手来进行网页的设计了，第一个要进行的当然是首页的制作。首页是网站的“脸面”，能不能吸引访问者的注意，它显得尤为重要，所以在设计制作首页时需要特别花心思。怎样设计一个好看的网页让网站第一时间抢占浏览者的眼球呢？再度打开网站的首页。生：仔细观察该首页的特点。并互相讨论，各抒已见。

师：上节课已经搜集了素材，这节课咱们来动手制作网站的首页。指导学生使用FrontPage打开范例“班级网站”的首页，让学生进行小组交流，回答以下几个问题：

1、你知道有哪些软件可以用来制作网页吗？

2、该网页包含了很多元素，它们是如何整齐有序地分布在网页中的？用什么可以分割网页的版面布局呢？

3、该首页包含了哪些元素？是否能很好地表达主题思想？结合小组收集到的素材，你认为在自己的网站首页中可以添加哪些网页元素？

4、导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出现什么？生：观察思考、探究、小组合作交流，回答教师提出的几个问题，并确立自己将要开展的工作。

师：其实很多文字处理软件都可以设计网页，如Word中，利用“另存为web页”就可以将文档保存为网页，有些图像处理软件如PhotoShop也可以制作网页，制作网站首页教案设计

Windows“记事本”也可以制作网页等，不过FrontPage和Dreamweaver却是最方便的网页制作软件，因为它们不仅可以制作网页，而且能方便地设计和管理网站，很适合入门学习。

二、先学后教、任务驱动、自主学习

1、用表格进行版面布局

师：（1）提问学生都为他们的主页准备了哪些内容和素材（如文本、图片、动画、音频、视频）？

（2）引导学生阅读教材，然后动手实践。生：（1）学生回答老师的问题。（2）上网学习相关的技能技巧。

（3）小组合作自主探究，教师引导，并安排操作熟练的学生进行演示。师：（1）教师巡视课堂，做个别辅导。针对学生普遍存在的问题，教师做详细讲解。

（2）以前我们可以用表格来表示数据信息吗？表格还可以用来对网页版面实现分割吗？

（3）你打算怎样安排它们的具体位置才能使网页更加合理美观，方便访问者访问？

（4）让打开学生常去的网站，腾讯QQ网站，让学生观察并提问他们发现了什么，再逐一把表格中的各元素删除，使网页上只留下一个空表格结构。（5）提醒学生要在编辑窗口和预窗口之间切换观察，使表格结构调整得更加合理。

制作网站首页教案设计

（6）如何才能让表格不显示在我们的网页中呢？

生：思考回答问题，小组合作探究、交流，完成老师布置的任务。

师：（1）对比展示两张素材相同布局不同的网页。一个使用表格布局，但表格边框隐藏，其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定的规律；另一个不用表格布局则页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。（2）教师简单演示。

A：添加表格；B：表格属性设置面板中的几个常用设置选项说明。（3）指出学生易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题。

生：（1）认真观看教师演示，归纳总结交流自己动手动实践过程中存在的问题和不足、成功的心得体会及改进思路等。

（2）互相找出易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题，合作探究解决的办法。

2、添加网页元素

师：（1）要求学生把事先准备好的各种网页元素（如文本、图片、动画、音频、视频）添加到主页，也可使用教师机的共享资源库的素材。（2）把学生用到的技能要点发到学习网站上。

生：（1）小组合作交流，对之前收集到的素材进行选用，添加到网页中。（2）上网学习相关的技能技巧。（3）上网查找需补充的素材。

（4）学有余力的同学还可以尝试怎样让网页更加生动。如添加视频、背景音 7

制作网站首页教案设计

乐等。

师：（1）恰当地为学生提供方法，讲授经验心得。（2）解决学生提出的疑难问题。

（3）鼓励学生进行发现和尝试提高他们的动手能力。

（4）教师巡视课堂，做个别辅导。针对学生普遍存在的问题，教师做详细讲解。

师：（1）教师简单演示。

（2）指出学生易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题。

生：认真观看教师演示，归纳总结交流自己动手动实践过程中存在的问题和不足、成功的心得体会及改进思路等。

3、设置超链接

师：（1）如何通过超链接技术实现网站的导航功能？

（2）再次提出导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出现什么？

（3）你发现哪些地方需要设置超链接吗？试对它们进行设置。（4）如何检查各个链接目标是否设置正确？

生：动手尝试，通过自主探究、小组合作交流，回答老师的问题。师：教师简单演示。

三、课堂小结、作品展示、师生评价

制作网站首页教案设计

（1）教师引导学生进行总结，针对本节课的重点知识进行提问，了解学生对相关知识的掌握。

（2）学生相互欣赏作品，推荐优秀作品在全班进行展示。我们来评一评，哪个作品做得好，好在哪里？那个作品还存在不足之处，都有那些方面？师生共同评价，教师对完成情况好的学生和帮助他人的学生给与表扬。

四、教学反思

篇6：博物馆网站首页制作教案

第一部分：课前导入

简单复习回顾上节所学内容第二部分：学习新内容【步骤一】告知

简单介绍本单元需要学习掌握的内容

【步骤二】引入

由一组图片导入【步骤三】操练

北京腾飞博物馆网站首页制作

一、行业应用属于网页设计

二、设计理念

博物馆本身存放的就是大量距今年代比较久远的物品，因此设计师在设计过程中，从网页的颜色、装饰元素以及表面肌理等方面，都力求能够表现出一种历史久远、古老典雅的气氛，并给人以有内涵、有文化气息的视觉感受。【步骤四】具体操作步骤

1、制作背景

1新建 ○2打开素材 ○3设置前景色…….○

2、制作辅助效果【步骤五】归纳

本网站在开始时采用了很多图形绘制功能辅助进行布局，然后再结合各种肌理素材、混合模式、图层蒙版以及调色功能，为网页的各个部分叠加纹理；在制作内部的各个内容时，将使用的蒙版、图层样式、图形绘制以及文字输入等功能，为每个图形对象边框等精致的效果，以及相关的装饰图形及说明文字，最后还需要打开一些装饰图形，结合缩放功能将其摆放在网页的各个边角位置作为装饰。【步骤六】评价

对学生作品作具体评价，好的作品给予肯定，容易出现问题的方面，如部分叠加纹理方面、蒙版的使用等，具体讲解。【步骤七】小结

本案例：博物馆本身存放的就是大量距今年代比较久远的物品，因此设计师在设计过程中，从网页的颜色、装饰元素以及表面肌理等方面，都力求能够表现出一种历史久远、古老典雅的气氛，并给人以有内涵、有文化气息的视觉感受。因此同学们要把这种厚重感表现出来，此作品才算成功。

【步骤八】作业

1、北京腾飞博物馆网站首页制作

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