全力打造党建品牌

全力打造党建品牌（精选6篇）

篇1：全力打造党建品牌

济宁市马集镇全力打造“有为”党建

为打造有为党建品牌，营造有为党建氛围，建造有为党建阵地，培养广大党员干部干事创业、比学赶超、争先晋位意识，该镇从塑造“有为光荣、有为至上、有为有位”思想入手，全面提升党建新水平，构建有为党建新区位。

树立有为党建理念。开展党员干部有为党建教育活动，全面灌输党员干部“有为利群众、群众得实惠，有为谋发展、发展促和谐，有为定方向、方向定未来”的党建发展理念，让各党组织及广大党员干部竞向创新、竞向创业、竞向拼搏，形成党建各项工作处处新概念、时时新领域。

选树有为党建典型。开展“有为”党建十佳典型评选活动，通过对党组织“树形象、评先进、选典型”，推广党建工作先进经验、创新举措，树立“一个有为党建典型、一面有为党建旗帜、一处有为党建阵地”，促使党建工作不断有新路子、新名片、新气象。

建立有为党建机制。启用“有为就有位，有位更有为”的联动考核机制，努力营造党建“有为者得天下、无为者失天下”氛围，让有为的、务实的、长久的党组织和党员干部成熟的更快，培养的更牢，进步的更早，使有为理念深入人心，贯穿工作，建立一套科学、规范、有序的有为党建新机制。

(王永茂 黄翠贤)

篇2：全力打造党建品牌

中华衣柜网讯，受楼市调控政策影响，家居市场竞争愈发残酷，随着家居消费越难高涨，家居商家与卖场企业纷纷各出招数，从两个方面来实现各自品牌的知名度与美誉度的提升，一方面做好产品强化，以不同营销模式吸引消费者眼球，一方面打造品牌认同感，赢得社会与市场认同。

家居企业注重品牌 全力打造品牌与荣誉齐飞(图片来源网络)

资源营销：红木家具原材料限制 价格上涨五成

6月，新修订的《濒危野生动植物种国际贸易公约》生效。交趾黄檀(大红酸枝)、卢氏黑黄檀和微凹黄檀的等7种常见的红木原料受到限制。一石激起千层浪，上游原材料限制引发国内红木家具界恐慌，纷纷囤货提价，珍稀红木的原料价格较半月内上涨了一倍有余，迫于成本压力，广东多家红木家具厂家纷纷将广东人最青睐的老挝大红酸枝等家具价格上调了30%~50%，引发红木家具爱好者纷纷抢购，掀起又一轮红木家具收藏风潮。

记者点评：借助珍贵红木进出口国限制的政策，几个家具一线品牌顺水推舟、顺势炒作，连天红、永华等诸多红木家具品牌在这一轮资源炒作中获利，并引发了高端消费者抢购大红酸枝、刺猬紫檀等红木家具，顺理成章地成为品牌和销售的赢家。

艺术营销：家居卖场变身艺术馆

家居与艺术看似不搭界，却又浑然天成。家居产品就是艺术品，家居与艺术“联姻”的风潮方兴未艾。5月，号称广州家居宫殿的马会家居又给了业界“惊艳一笔”，推出展线长达600米，面积达5000平方米的艺术长廊，涵盖玉石精品、根雕作品、瓷器力作、国画油画、关山月漫画等数百件真品，展藏了多位当代艺术大家的代表作，将豪华的家居商场变身成一个艺术殿堂，吸引了数千艺术玩家专程前来观赏购买，很多本是来选购装饰材料的顾客来到商场，也被这些艺术品所震撼，在画作和玉雕面前流连忘返。

记者点评：高端画廊与家居卖场合作是蜻蜓点水还是长期合作?这种模式能否被其它家居卖场轻易复制?诚然，家居卖场的艺术营销需要卖场本身有足够的硬件条件和展示空间，而马会家居本身的家具建材品牌都是国际品牌和高端奢侈品，这与艺术品的定位和目标消费群完全吻合，高端艺术品可以帮助卖场打破“天花板”，吸引更多的高端消费人群。达到家居产品销售与艺术品销售相互促进的作用。

联盟营销：冠军联盟进入3.0时代

家居零售不景气，促使越来越多的品牌联盟出现。当砍价会、工厂采购的模式被不断复制，家居联盟在谋求新的形式。12月，冠军联盟3.0版本一体店在广州维家思开业，这一泛家居联盟通过门店资源的整合，通过渠道资源的整合来体现联盟的价值，更好地服务消费者，将线上、线下打通，打造全渠道消费者服务平台，从2009年至今，联盟一直在进行不断地尝试和创新，抱团取暖成为业内榜样。

记者点评：当下，联盟竞争已经超越单一品牌竞争成为家居建材零售的主旋律。建材家居企业越来越多地选择“抱团取暖”，通过资源整合，发挥1+1大于2的作用，这也是一种全新的营销方式。通过这种联盟营销，家居建材企业掌握了更多主动权，也有了更多安全感和经营自主权。

总的来说，受楼市调控政策所影响，各家品牌企业齐齐发力，运用各类营销手段来进行自身的品牌宣传，拓宽市场，以此能够以全新的战略来包装自身，打造品牌与荣誉感齐飞。

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篇3：全力打造党建品牌

关键词：农村师资队伍建设,轮训机制,层级研训,教研网络,学历进修

教师队伍是农村教育发展的基石。近年来, 东海县教师队伍建设取得了显著成效, 大力促进了城乡一体化教育均衡发展, 初步建立了一支素质良好、数量适当、分布均衡、结构合理、相对稳定、适应事业需要的教师队伍。东海教师进修学校开拓进取, 勇于创新, 紧紧围绕提高教育教学质量这一中心, 坚持不断增强服务意识、质量意识和专业引领意识, 在抓好全员培训, 大力推进校本研修和基层教师岗位培训的同时, 更加突出农村教师的专业素质发展, 开创东海师资队伍建设工作的新局面。

一、创优轮训机制, 扎实开展教师岗位培训

直面教师需求是落实有效培训的基础。针对农村基层学校教师素质偏低和学校、人数众多的现实, 东海进修学校决定建立教师岗位轮训机制, 面向基层学校薄弱学科教师, 按年度有计划地分批分期搞好小学、初中英语、数学、语文三门学科, 高中英语、数学、语文、物理、历史五门学科教师的轮训工作;面向农村学校班主任, 分期分批组织培训班, 并逐步形成资格培训、提高培训和研修培训层次培训形式, 构建基本课程合格、实践能力提高和理论研修系列培训框架, 有效提升农村学校班级管理规范化水平。

拥有优质师资是提高培训质量的保证。东海进修学校充分整合全县优质教育资源, 选拔理论功底深厚、教学经验丰富、多次参加过国家和省市培训工作的优秀教师, 组建一支由特级教师、学科带头人、骨干教师组成的兼职培训队伍, 成立“东海县名师工作组”, 建立“师资信息库”, 组织实施对乡镇薄弱学校、薄弱学科教师进行独创性的二级培训。授课教师用各具特色的风格、智慧诠释教学理论和实践, 用自己的实际经验深入浅出地解读教材, 以学员为中心探究教学过程。学员普遍反映:这种把新课标理念具体化, 示范课与教材解读相结合的培训方式很有实效, 易于理解和运用;与一线教学骨干面对面交流更能解决实际教学中的困惑, 利于提高教材驾驭能力, 提高教育教学水平。

提高针对性才是抓住培训内容的关键。东海教师进修学校从受训教师实际出发, 确定新课程标准培训、教材培训、教学方法等重点内容, 突出解决教什么、如何教的问题。分学科组织优秀教师示范课、集体备课指导, 用贴近教师岗位直接需求的培训形式, 确保学员参训的效果。采取制度化的培训管理模式, 纪律规定细致全面、过程管理严肃到位, 对参训学员和授课教师的双向考试、考核严谨认真, 真正做到管理出效益。

二、创建层级研训平台, 构建教师成长立交桥

创建“一基地两论坛”, 丰富专业发展载体, 助推名师团队建设。东海教师进修学校搭建“中国教育学会东海教师发展基地”、“晶都校长论坛”等研训平台, 依托“教师发展基地”, 先后举办“教师幸福发展报告会”、“名师成长与名校打造”培训班、“教育系统干部培训班”、“青年干部培训班”等17场次, 选拔培训骨干教师3000多人次, 同时组织300多名优秀教师、教干赴北师大、华师大基地封闭集中培训;顾明远、钱源伟、郑金洲、李炳亭等30多位名家来东海面对面辅导教师, 杜金山、张志敏等全国知名校长应邀作论坛主讲。实施“晶都名师培养工程”, 遴选省、市、县不同层次培养对象1000余名, 与“市333”人才工程同步推进, 通过名家指导、项目资助、课题研究、专题研修等形式, 建设不同层次教师发展梯队。

创建农村教师发展中心, 打造学习培训载体, 助推农村教师成长。在全市首家“农村教师培训中心”基础上, 积极建设省级示范性县教师发展中心基地, 以“提升农村教师整体素质”为目标, 按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”要求, 投入5000万元建成占地210余亩的县级教师发展中心, 整合教师进修学校、教研室、教科室、电教中心等培训资源, 发挥岗位轮训、教师学历提升、高校合作办学等系列功能, 构建“研修合一、四位一体”培训新模式, 形成“省-市-县-校”四级师训网络的可靠载体, 年培训教师达3万人次, 其中集中培训超万人次。先后与全国名校共同体联合举办“高效课堂走进东海全国教学观摩会”, 与中国教育学会共同举办“全国传统美德教育说课大赛”, 与苏鲁豫皖创新教育联盟共同举办“全国多种风格语文教学展示会”, 为全县教师展示才能、体验成功搭建舞台。

创建系列学科竞赛项目, 提供展示交流载体, 助推农村教师成功。组织两年一届全县“教师专业素养大赛”, 安排高效课堂、主题班队会、现代教育技术、教师才艺等8个项目, 涉及所有教师, 覆盖所有学科, 催生了一大批“全能教师”和后起新秀, 发现和培养了大批年轻优秀教师。2013年的万名教师“走进新课改、展示新风采”教师专业素养大赛各项比赛正在进行中。全市首创了具有农村特色的教师全员培训与校本培训相结合的“以考代训”项目, 并形成了完善的管理机制, 每年暑期组织万名教师专业素质测试、两千名骨干教师综合素质考核、700多名教干任职资格理论考试, 集中培训和自主学习相结合, 在加强教师业务学习引导和检测中发挥了很大作用。坚持“教书先读书、立业先立说”理念, 创办“教师书屋”, 创建“书香校园”, 举办系列读书活动, 引导教师读书学习。各类竞赛项目的创设, 充分搭建教师展示才能、体验成功的宽广舞台, 构建起骨干教师成长成才“立交桥”。

三、创建教研网络平台, 助推教师提高专业素养

全面建成县级教育网络平台。借助教育现代化契机, 全方位地推出网络教研活动, 利用校园网和教育网的无缝衔接, 有效提供扩大交流与资源共享载体, 搭建中小学教师相互学习交流的平台。使用网络资源实施教师全员培训, 建设有效的个人教学网络资源库, 帮助中青年教师找到提高教学水平和研究能力的切入点, 受到广大基层教师的欢迎, 一批网络学习型教师在网络教研实践锻炼中脱颖而出, 为中小学教育教学质量的进一步提高奠定了良好的基础。

精心打造学科教研资源网站。2009年创建“东海数学教研网”, 按一至九年级分别安排内容, 分优秀教案、优秀课件、教研通讯等栏目, 有针对性地选登经典试题、优秀说课稿等内容, 并有计划分章节组织网上集体备课活动。经过科技的洗礼, 网络教研实践的锻炼, 相当一部分教师在教研工作中脱颖而出, 2012年经个人申报和专家评审, 评选出优秀版主和会员52名。目前“东海数学教研网”点击量已达50万次, 有注册主站会员5000余人, 论坛人员3000人。学科网站有力地帮助教师找到提高教学水平和研究能力的切入点, 促进理论与实践的结合, 强化研训效果, 受到广大教师的欢迎。

四、支持学历进修, 全面提高教师专业素质

外联高校在家门口培训教师。东海教师进修学校积极致力于提升在职教师的学历层次, 先后与江苏师范大学、连云港师范高等专科学校等高校联合, 设立东海函授站, 承办本专科函授进修, 将进修提高学历的机会送到教师家门口, 为在职教师提供便利的学习条件。同时积极动员不断扩大办学规模, 从开始的一个专业一个班40余人, 发展成现在的九个专业二十个班1400余人的办学规模。预计在三到五年内, 使全县所有在职中青年教师都具有本科学历。

内抓管理让学历提升名副其实。在函授教学中, 进修学校结合东海实际, 改变传统的函授教学一味注重理论灌输的教学模式, 加入提高教师业务素质的教材解读、教法分析等实用课程, 既注重理论水平提升, 又结合实际注重实用。学习期间还组织函授学员走进课堂, 感受优秀教师的课堂教学, 定期开展教材、教法的讨论, 使参学教师既学到系统的教育教学理论、精深的专业学科知识, 又学以致用, 解决自己教育教学中遇到的实际问题。在函授管理中, 严格实施过程考核和监控, 用细致周到的管理努力提高办学质量, 增加教师函授学历文凭的“含金量”, 切实做到“为提升基层学校基础学科教师的专业水平服务”。

篇4：全力打造星级党建品牌

固本强基组织建设迈新步

健全党组织机构，做好培养、发展新党员工作。东莞供电局属下共有16个党支部，有党员603名。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，注重在无党员班组中培养和发展新党员，近三年共吸收了30名入党积极分子为中共党员。2010年年初，各党支部按照局党委的部署，选派了一批业务精、素质高的入党积极分子参加市企工委举办的党的基本知识学习培训班，每人考核成绩均达优秀。

认真开好民主生活会，扎实开展党员先进性测评。2010年6月，按上级的部署要求，东莞供电局召开了以“艰苦奋斗、廉洁从业”为主题的党员领导干部民主生活会，党员领导干部积极向员工广泛征求意见，深入开展批评与自我批评，认真落实整改措施，为企业科学发展凝聚了力量。 紧紧围绕“争创四强党组织、争做四优共产党员”这个主题，结合当前党建工作的形势和任务，扎实开展民主评议党员工作和党员先进性测评工作。全局党员实事求是地总结成绩，指出不足，明确了今后的努力方向。

建立“党员承诺制”。自2010年6月广东电网公司全面开展创先争优活动以来，以“党员承诺制”为抓手，通过在党员中建立公开承诺、履诺、议诺、评诺的长效机制，促使党员主动承担责任。全局全体在职党员和党支部重点围绕本职岗位工作，在理论学习、履行职责、服务群众、完成任务、廉洁自律等方面作出承诺，明确了承诺事项、完成时限、落实措施，自觉接受群众的监督。同时，把深入开展“艰苦奋斗作风教育月”活动作为创先争优活动的切入点，通过专题辅导、员工自我价值评估、召开专题组织生活会、重温抗冰到救灾纪录片、上好艰苦奋斗党课、开展“扶贫济困党旗红，共建和谐当先锋”结对帮扶等“六个一”活动，引导员工继承和发扬艰苦朴素、艰苦创业的优良传统，为深入开展创先争优活动奠定坚实的思想基础。

开展好领导点评。领导班子通过报送资料书面点评、深入基层现场点评、召开会议集中点评的方式，严格按照《转发关于在公司普遍开展领导干部点评创先争优工作的通知》要求，针对党支部和党员的公开承诺进行点评。实事求是地肯定成绩，客观公正地指出存在的问题和不足，分析内在原因，提出意见建议，指明整改方向。明确了“三下三出”创先争优工作模式：“领导班子下基层，带头解决问题出思路；党员干部下功夫，带头创新管理出主意；基层党员下力气，带头奉献岗位出成绩。”确保创先争优活动出成效。自创先争优活动开展以来，局领导班子共到基层调研330人次，并形成了《关于创建学习型党组织的调研报告》等10份思路新颖、实事求是、论据充足的调研报告。

以人为本队伍建设展新姿

深入开展“四好”领导班子创建活动。按照南方电网公司党组关于“把各级领导班子建设成政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好，讲原则、重感情，团结和谐、有战斗力的坚强领导集体”的要求，深入开展“四好”班子创建活动， 各级领导班子政治素质明显提高，党性观念和修养明显增强，执行力、治企能力、创新能力明显提升。

配备高素质的党支部班子。严格按照规定程序开展党支部换届选举工作，配备德才兼备的党支部书记，在一线部门、党员数量多的党支部增设支部副书记，夯实党的基层组织基础。同时，在各党支部设置专（兼）职纪检委员和党建工作联络员，强化党风廉政建设责任制的落实，构建反腐倡廉坚强防线，使基层党组织在群众中树立更高的威信。建设了一支具有良好政治素质、较强的政策水平，懂生产、善经营、会管理，团结协作，廉洁公正，开拓进取，得到员工拥护的党支部班子队伍。

加强党务干部队伍建设。大力推进学习型党组织建设，按照“干什么、学什么”、“缺什么、补什么”的要求，根据党在新时期、新形势的任务，加大党务干部培训力度。2010年11月，举办了党务干部培训班，全局党支部书记、支委以及党务工作者集中学习了党建工作中的心理学、员工辅导计划与辅导技巧，网络时代的思想政治工作等课程，提高了党务干部的政治素质和业务技能，打造了一支政治素质高、思想作风正、专业知识硬的党务干部队伍。

以先锋创建工程为载体加强党员队伍建设。各党支部通过实施“一个支部一个堡垒”、“一个支部一项特色成果”先锋创建工程，培养推广先进典型，提炼形成成果实践案例库，促进党员岗位成才。 举办“零帕”学习沙龙，组织党员畅谈读书体会，交流学习心得，分享工作经验，形成了以学习促进工作，以工作带动学习的良性循环。通过思想教育、技能培养、岗位练兵、导师带徒等多种渠道全面提高党员的综合素质 ，在各个岗位上争先创优。

全力推进制度建设开新局

建立保持共产党员先进性长效机制。建立健全了《党员学习教育制度》《党员联系和服务职工群众制度》等制度。党委书记每年与各党支部书记签订了 “四好”班子建设、党风廉政建设、党建工作责任书，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。在“制度管人、流程管事”的工作机制指引下，广大党员争当岗位建功的先锋，营造了浓厚的保持党的先进性的氛围。

健全提高民主决策、科学决策的工作制度。凡涉及重要事项、重大决策、重大人事任免、大额资金运作等“三重一大”的问题，都坚决贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的“十六字”方针，进行民主决定、科学决策。

集思广益阵地建设显新貌

开辟了内涵丰富的宣传栏和“党建之窗”网站。通过在局大堂和各基层党支部开辟宣传栏以及在企业信息门户网建立“党建之窗”网站，传播党建信息，宣传南网方略，为党员构建了一个开放、互动、多元的网络学习交流平台。通过《中国南方电网报》《广东电网报》《南方日报》《东莞日报》《东莞供电》报等报刊展现企业党建工作成果。

配备了高标准的办公场所和党员活动室。局属各党支部都配备了党味浓厚的党员活动室，建立了主题鲜明、内容丰富的学习园地，订阅了丰富的党建宣传刊物，组织党员认真学习政治理论和时事知识，做好学习笔记，交流撰写学习心得。

建立了一套主题突出的服务体系。实施暖心工程，把心理疏导贯穿于党建思想政治工作全过程。积极开展党员、员工辅导计划，印发了《东莞供电局员工辅导计划实施方案》；成立专兼职员工辅导员队伍，加强对员工辅导员的培训；关注党员、员工思想动态，举办“舒缓压力 快乐工作”为主题的心理专题辅导；与党员、员工进行一对一谈心交流活动；定期慰问党员、员工，树立了“大关怀”观念，使关怀内容由物质关怀向亲情关怀、政治关怀、思想关怀、精神关怀、发展关怀延伸，建立了服务党员的平台。

制作了一套特色鲜明的宣传画册和电视宣传片。以“星级党组织”品牌创建活动为契机，制作了《党建之光——东莞供电局党委“星级党组织”品牌创建活动剪影》宣传画册和电视宣传片，向省公司提交了54篇先进个人和集体事迹，其中七篇被省公司选编入《亚运之光》，承办了“亚运风采——创先争优在基层”先进事迹报告会东莞分会场的活动，开展了“创先争优——身边人身边事”创作大赛。总结、提炼各基层党支部在创建活动中的亮点做法和经验典型，彰显了通过发展抓党建，抓好党建促发展的风采。

多措并举先进性建设显成效

在抗冰救灾、抵御台风和洪涝等自然灾害中，东莞供电局党委反应灵敏、果断决策，靠前指挥，加强一线党组织建设，成立临时党支部和抢险队后勤保障小组，组织了党员突击队、青年突击队，为抢修复电提供了坚强保证。各党支部班子积极应对，千方百计克服困难；广大党员冲锋陷阵，想尽办法完成每一项任务，化解了一个又一个险情。同时，踊跃为灾区人民奉献爱心，踊跃募捐，缴纳“特殊党费”。

在亚运会、高考、外博会、动漫会等重大活动的保供电任务中，认真编制东莞电网风险评估报告，编制事故处理预案，开展电网反事故演习，组织党员、员工全力做好设备运行维护管理，及时消除了设备缺陷，有力保障了电力供应。 党组织和共产党员的先进性和战斗力在抗冰救灾、抵御台风和洪涝等自然灾害及重大保供电等任务中得到了充分体现和集中检验。

篇5：全力打造党建品牌

——天宝乡中心学校“先学后教，三疑三探”教学模式改革总结

根据2010年教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，以学习、消化、实践、吸收、创新为原则，以“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生发展”为出发点，以提高课堂教学的效率为目标，以改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，减轻学生过重的课业负担为重点，大力推进我校课程改革工作，进一步强化教学管理的精细化水平，提高我校的教育教学质量，我校确定了“先学后教 三疑三探”新教学模式。

天宝中心学校“先学后教，三疑三探”教学模式突出的特点是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养成了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学习习惯，培养了他们的组织、表达、思维等方面的能力，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新，快乐，全面体现出了一条切实可行的、推进课堂教学的改革之路。经过一年多的探索研究，“先学后教 三疑三探”课堂教学模式的改革按预期计划逐步深入地推进，并取得了很好的成效。现将课改工作总结如下:

一、转变观念，强化认识

随着课改的不断深化，人民群众对教学质量的要求越来越高，面对现实，要想有效地提高教学质量，深化课堂改革是学校教育教学工作的当务之急。“先学后教，三疑三探”教学模式的诞生，给我们指明了方向。但是一种新模式的推广运用需要一个过程，首先是要转变教师观念，强化教师对新模式的认识。

一是多次召开新模式推广动员大会，分析形势，介绍新模式的产生背景及实验效果，使全体教师从心里认可并接受了该模式。

二是收集整理课改前沿信息，通过印制培训手册，组织学习，了解教改信息，促进教师思想上的转变，认识到“先学后教 三疑三探”教学模式改革的必要性和紧迫性，让全体教师能积极投入到课改实践当中去。

三是抓好集中培训，学习“先学后教 三疑三探”基本思想、内容和操作步骤，为教学模式的实验与推广奠定基石。

二、建章立制，保障实施

1、领导重视，强化管理

课改伊始我校就成立以校长万国斌为组长的领导小组和分管教学副校为组长的业务指导小组，强化对课改的的组织与管理。一是统一研究、协调、解决教学改革中出现的问题；二 是不定期地召开教学改革试点专题会议商讨、制定教学改革方案与实施细则等；三是探讨、研究课程设置与教学模式；四是总结、交流教学经验；策划、组织教学研究项目申报等。

2、健全制度，保障实施

为确保我校新教学模式改革顺利有效实施，在教改过程中，我们制定了《天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”创新教学模式实施方案》、《天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”创新教学模式的管理制度》、《天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”创新教学模式的基本内容》、《天宝中心学校“先学后教 三疑三探”课堂教学操作流程》、《天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”创新教学模式课堂考核标准》、《天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”创新教学模式奖惩方案》等一系列教学改革文件、制度、方案，建立健全了课改的执行机制、监管机制、考核奖惩机制，并且在实施的过程中逐步完善。各项方案制度的健全为教学改革的强力推进和深入实施提供了强有的制度保障，也使得课改得以顺利推进。

三、选准试点，积极实验

经校委会研究本校的实际情况，我校于2011年3月开始在七、八年级试行新教学模式，由教科室组织，确定教改试行小组——数学组、语文组同步进行，数学组由组长田玲玲老师带头研究课改，语文组由黄文鼎老师牵头。通过研究学习、集体研讨、讲公开课、示范课等活动，“先学后教 三疑三探”模式教学试行取得了一定的经验，随后便大力推进。具体措施如下：

1、印发了“先学后教 三疑三探”课堂教学模式改革的专项培训学习材料，包括“先学后教 三疑三探”的基本内容、操作流程、方法指导、具体的教学案例，以及我校教改推进工作方案，各项评价方案与标准等等，帮助和指导教师们进行新模式下的教学。

2、积极研究课堂教学，提高课堂效率。每学期我们根据推进和研究的需要组织讲公开课、研讨课、示范课，开蔚县课堂教学比赛、经验交流会、专题培训会等，采用多种形式提高教师运用“三疑三探”课堂教学模式的能力，及时发现典型，树立典型，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。

3、抓好检查落实，全面推广实验。教导处在学校统一部署下全面抓好对七八年级教师实验过程的检查，督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏，切实保证每节课都运用“三疑三探”课堂教学模式进行教学。通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中要重视教法的研讨和学法的指导，要多方预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力，防止在课堂上，因教师对教材重难点把握不准，学生的学习思考浮于表面，学习不深入，甚至出现错误。

4、以教研组为中心，带领教师研究教材的核心内涵，厚积薄发，匠心独运，群策群力，凝结集体智慧的结晶，制定出高质量的教学设计。

5、及时总结推广“先学后教 三疑三探”课堂教学模式的成功经验，分阶段召开推进会、研讨会、阶段总结表彰会等组织交流推广，供教师学习借鉴，发挥骨干教师的示范带头作用，促进全体教师共同提高。

6、深入提高。在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就我校“三疑三探”课堂教学模式中的细节问题加强研究，把实验引向深入，取得更大成绩。

7、奖励先进，人人达标。学校召开阶段性成果表彰会，对实验中表现突出的先进教研组、优秀班级和优秀教师进行表彰奖励，为掀起进一步深入学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。阶段性测评，将实施课堂教学新模式引向深入。

四、科学规划，全面推广。

分阶段、分层次逐步推进，如2011春确立了该学期的课改实施方案中，第一阶段：学习宣传启动阶段（2011年3月1日—3月15日）；第二阶段：整体推进阶段（2011年3月16日—2011年4月30日）；第三阶段：反思总结阶段（2011年5月1日—2011年7月10日）。2011秋季入学时制定的该学期的课改方案中，第一阶段，通过示范课进一步学习新教学模式操作方法，深化理解；第二阶段，学科组内通过讲示范课、轮流讲公开课进行磨课学习（时间： 9月12日——10月15）；第三阶段，全面展开“课内比教学”工作（时间：10月17日——12月20日）；第四阶段，学期工作反思与总结。2012春季开学又制定了本学期的课改推进方案，第一阶段：整体推进阶段（2012年3月——2012年5月）；第二阶段：反思总结阶段（2012年6月——2012年7月）。随着课改工作持续不断地深入推进，“先学后教 三疑三探”新教学模式的先进性也日渐凸显，课改的良好效果日益显著，全体教师参与课改的积极性出空前高涨，我校的教育教学成绩也得到了稳步提升。

五、加强督导，铸造品牌。

1、广泛宣传动员，组织全体教师集体观摩“三疑三探”课堂教学展示课，召开教师研讨会，探讨学习“三疑三探”课堂教学模式的心得体会，组织各种形式的交流活动，营造浓厚的教改氛围。

2、重视宣传，营造良好的教改环境。为提高教育宣传工作水平，营造良好的教育舆论环境，建立了考核激励机制、投入保障机制、宣传工作长效机制、通讯员联系和培训机制。为全面提升教育宣传的质量和水平，①加强了宣传队伍建设、抓好宣传主阵地、建好学校网站、办好校报校刊、并加强网络监督和引导；②另外抓好教育政策的宣传，加强教育改革成果的宣传；③抓好教育重要活动的宣传，加强教育先进典型的宣传；④抓好加强教育热点的宣传，加强教育中心工作的宣传。

3、我校把所有实验教师和所有教职工的个人资料登记造册，每学期组织一次课改的评估验收，评出优质课、合格课和不合格课，成绩通报全乡，对优质课和合格课教师，由中心学校颁发证书并通报表彰；对不合格的教师，明确帮扶对象，限期达标。对推广工作效果显著的学科组、教师，中心学校每年都进行总结表彰。这些督导措施采取，有力的促进了我校教学模式的推进，在“课内比教学”活动中得到了体现与证实，在竹溪县课内比教学暨第二届中小学课堂教学技能竞赛天宝赛区总结会上，县教研室主任王海波对我校的教学模式改给予了高度评价，他说，天宝乡中心学校参赛选手在竞赛都充分运用了本校的“先学后教，三疑三探”的教学模式，实行了以改促教，以赛促研，实现了以赛代研，以改促教，教研结合，凸显到本校的特色，取得了较好的效果，这也说明天宝乡中心学校充分利用“课内比教学”这一活动，有力的推进新教学模式的改革。

篇6：跨越速运全力打造品牌诚信化

跨越速运快递有限公司是国内知名专业化快递公司，主要经营国内华东、华南、华北全方位快递快递业务。

多年来，跨越速运一直本着“您的托付，我的使命”这一服务宗旨，积极探索与满足客户的全方位需求，在服务项目上不断推陈出新，自建立初至今，始终以最好的态度，最优品质，最高效率，服务于每位跨越速运的客户。

跨越集团信息平台的建设，遵循系统规划，高起点起步，高要求、分步实施、循序渐进的原则。信息技术在物流系统中的运用是实现跨越集团高起点物流服务的关键，跨越集团信息平台建设的核心技术包括以下几点。

跨越速运将经营理念定位于“成就客户，推动经济，发展民族速递业”。跨越积极探索客户需求，不断推出新的服务项目，为客户产品提供快速安全的流通渠道，帮助客户更快更好地对市场做出反应，推出新的产品和调整策略，缩短贸易周期，降低经营成本，促进客户竞争力的提高。

GPS与GIS技术的结合电子系统（EMAP）使车辆等交通工具具有实时定位能力，使货物跟踪和智能化的车辆调度成为可能，目前跨越集团已将GPS与GIS的融合成电子系统（EMAP），它可以实现车辆跟踪管理、货物流向分析、实时货物位置查询、路径选择等功能。

为了更好地服务客户，创国内快递一流品牌。跨越速运公司近年来不断加大基础设施投资建设的力度，于2008年投入运营了集办公、分拣、生活于一体的跨越速运“总部基地”，并先后投资建设大型分拨中心。这些投入与建设，将极大地优化全网的服务水平，提升跨越速运的品牌形象。

一直以来，跨越速运都秉着“以人为本、诚信经营”的理念，尽心尽力使每一位员工享有“健康的身体、快乐的工作、幸福的生活”，全心全意为每一位客户谋利益、促发展。全体跨越人将为“发扬光大民族快递，争做国内一流快递企业”而努力奋斗。