2023年培训需求调查及制定培训计划

2023年培训需求调查及制定培训计划（共15篇）

篇1：2023年培训需求调查及制定培训计划

2013年培训需求调查、制定培训计划

集团各中心、各子公司：

2012年即将过去，新的一年即将到来，为了不断提高员工职业素养，持续推进企业劳动生产率的稳步提升，使培训达到为战略服务的目标，我中心将组织各中心、各子公司开展培训需求调查、制定培训计划的工作。以集团董事长、总裁韩宪保提出的24字方针为指导精神，我中心建议培训形式以公司的内部培训为主，提出2013年的培训计划。具体安排如下：

一、培训需求调查工作

（一）调查对象、组织安排：

1、集团人力资源中心组织集团各中心进行部门需求调查；

2、各子公司人力资源部组织本公司各部门进行部门需求调查。

（二）调查结果分析：

1、人力资源部门对调查结果进行汇总整理，并写出分析报告；

2、报告要求：人力资源部门应结合本培训情况、培训需求调查情

况进行深入研究分析。报告内容需包含公司、部门、岗位层面的培

训效果分析，必要的话可分类别分析，如销售系统、技术系统、生

产系统等。

（三）完成时间：

1、集团各中心：11月23日17：30前；

2、各子公司：11月28日17：30前。

（四）提交资料：

1、请集团各中心（总监审批）、各子公司（总经理审批）将获批后的《**公司2013培训调查需求表》、《培训需求分析报告》（纸

版、电子版）文件一并报至人力中心培训发展部备案；

2、各单位提出的培训需求均为跨部门的、需要集团支持和组织的项目。

二、2013培训计划制定工作

（一）培训计划制定的依据：

1、依据公司战略规划和重点工作目标；

2、促进企业发展与企业目标的实现；

3、促进员工成长的职业发展规划；

4、充分考虑企业目前资源条件与员工素质基础；

5、根据人力资源战略规划，做好人才储备和培养工作；

6、低投入、高回报的培训收益；

7、2013年工作计划及重点工作项目；

8、岗位工作标准和2012年绩效目标的完成情况；

（二）培训经费预算：按《培训管理标准》执行；

（三）培训计划必须包含：安全培训、应届大学生培训计划、分层级的培训计划；

（四）完成时间：12月20日17：30前；

（五）提交资料：各子公司经总经理审批后的培训计划报至集团人力资源

中心培训发展部备案；并于2013年1月1日正式实施。

三、其他

请各单位充分利用光盘、网络教学、自主学习等内部培训方法，提升员

工的素质，促进公司的发展。

四、培训需求调查参与范围：

集团各子公司

特此通知。

集团人力资源中心

2012年11月15日

篇2：2023年培训需求调查及制定培训计划

2018-2024年中国会计培训市场深度调查分析及发展趋势研究报告

2018-2024年中国会计培训市场深度调查分析及发展趋势研究报告

会计专业一般是到会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。如果考上会计师、注册会计师可以直接到会计事务所高就了，或者大公司、外企。如果拿下国外的精算师、会计证，就业情况会更好。会计职业高层次的人才供不应求，需求缺口还很大，拿到了含金量较大的证书，比如会计师、注册会计师，加上几年的工作经验，这样的人会是人才市场的抢手货。当然，拥有院校的学历证书，对就业而言，如虎添翼。

2011-2017年中国会计资格考试报名人数

据中国市场调研在线 网发布的2018-2024年中国会计培训市场深度调查分析及发展趋势研究报告显示，截至2017年底，累计有5156万人通过考试（考评结合）取得了资格证书（职称考试）。而每年参加会计从业资格考试人数的多达数百万。如此庞大的人群需求催生了中国会计培训市场的持续火爆。

2010-2017年中国会计培训市场规模

《2018-2024年中国会计培训市场深度调查分析及发展趋势研究报告》在多年会计培训行业研究的基础上，结合中国会计培训行业市场的发展现状，通过资深研究团队对会计培训市场资讯进行整理分析，并依托国家权威数据资源和长期市场监测的数据库，对会计培训行业进行了全面、细致的调研分析。

中国市场调研在线 网发布的《2018-2024年中国会计培训市场深度调查分析及发展趋势研究报告》可以帮助投资者准确把握会计培训行业的市场现状，为投资者进行投资作出会计培训行业前景预判，挖掘会计培训行业投资价值，同时提出会计培训行业投资策略、营销策略等方面的建议。

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第1章 会计培训产业相关概述

第一节 会计培训简介

一、会计培训分类

二、会计培训的模式及分类

第二节 会计培训产业价值链分析

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第2章 2014-2018年世界会计培训产业运行状况透析

第一节 2014-2018年世界会计培训产业发展总况

一、世界会计培训技术分析

二、国外会计培训的发展概况

三、国外会计主要认证

第二节 2014-2018年世界会计培训主要国家运行分析

一、美国

二、德国会计人员继续教育培训

第三节 世界会计培训产业发展趋势分析

第3章 2015-2018年中国会计培训行业市场发展环境分析（PEST分析法）

第一节 2015-2018年中国宏观经济环境分析

一、中国GDP分析

二、消费价格指数分析

三、城乡居民收入分析

四、社会消费品零售总额

五、全社会固定资产投资分析

六、进出口总额及增长率分析

第二节 2015-2018年中国会计培训行业政策环境分析

第三节 2015-2018年中国会计培训行业社会环境分析

一、人口环境分析

二、教育环境分析

三、文化环境分析

四、生态环境分析

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第四节 2015-2018年中国会计培训行业技术环境分析

一、信息技术对会计环境的影响

二、信息技术对会计理论的影响

三、信息技术对会计实务的影响

四、信息技术对会计人员素质要求的影响

第4章 2014-2018年中国会计培训产业运行状况

第一节 2011-2018年中国会计培训产业发展概述

第二节 2014-2018年中国会计培训产业运行动态分析

一、产业热点分析

1、会计岛异军突起 用服务抢占会计培训市场 2、2018年上市公司CFO专业资格调查显示：高级会计师资格排名第一

3、注册会计师考试管理制度八大变化

4、恒企教育：学员信赖是前进动力 打造专业会计培训机构

5、全国会计职业教育专业委员会研讨会计培训行业标准

二、产业运行趋势分析

第三节 2014-2018年中国会计培训产业发展存在问题与对策建议

一、中国会计培训产业存在的问题

二、规范会计培训行业发展的措施

第5章 2011-2018年中国会计培训市场运行动态分析

第一节 2011-2018年中国会计培训行业发展综述

一、行业发展阶段分析

二、行业市场规模

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第二节 2011-2018年中国会计培训主要企业竞争状况

一、企业竞争现状

二、主要企业竞争力优劣势分析

第三节 2011-2018年中国会计培训供需情况

一、2011-2018年中国会计培训供给分析

二、2011-2018年中国会计培训需求分析

三、2011-2018年中国会计培训供需平衡分析

第6章 2014-2015中国会计培训运行新格局透析

第一节 2014-2018年中国会计培训市场需求分析

一、会计培训广受女性群体欢迎

二、中国急需大量精英会计人才

三、会计人才需求状况及对会计培训的启示

第二节 2014-2018年中国会计培训市场动态分析

一、注会新考试制度改变会计培训市场格局

二、会计人员培训市场详解

第三节 2014-2018年中国会计电算化培训分析

一、会计电算化培训的重要意义

二、会计电算化培训常见问题

三、会计电算化培训投资策略

四、会计电算化培训发展的建议

第四节 2014-2018年中国会计培训行业存在的问题及对策

一、会计教育培训的质量分析

二、会计专业培训质量提升途径

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三、会计人员教育培训改革思路

第五节 2014-2018年中国会计培训市场消费者需求特征分析

一、性别特征

二、年龄特征

三、学历特征

四、专业特征

五、工作经历特征

第7章 2014-2018年互联网对会计培训的影响分析

第一节 对中国会计培训行业发展的影响

一、”互联网 ”为会计培训发展提供了新支撑

二、混合式会计培训得到有利发展

三、在线会计培训规模

第二节 互联网 对现代会计行业影响分析

一、传统会计模式难以满足现代企业新的需求

二、会计信息系统将产生革命性变化

第8章 2014-2018年中国会计培训产业市场竞争格局分析

第一节 2014-2018年中国会计培训产业竞争现状分析

一、会计培训中外竞争力对比分析

二、会计培训技术竞争分析

三、会计培训品牌竞争分析

第二节 2014-2018年中国会计培训产业集中度分析

一、会计培训生产企业集中分布

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二、会计培训市场集中度分析

第三节 2014-2018年中国会计培训企业提升竞争力策略分析

第9章 中国会计培训产业领先企业运营现状及发展趋势

第一节 正保远程教育

一、企业概述

二、2014-2018年经营规模

三、2018-2024年经营效益

四、2017-2022发展规划分析

第二节 尚德机构

一、企业概述

二、2014-2018年经营规模

三、2014-2018年经营效益

四、2017-2022发展规划分析

第三节 上海易达教育培训中心

一、企业概述

二、经营状况

第四节 弘成教育

一、企业概述

二、2014-2018年经营规模

三、2014-2018年经营效益

四、2017-2022发展规划分析

第五节 达内科技

一、企业概述

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二、达内会计培训分析

三、2014-2018年经营规模

四、2014-2018年经营效益

五、2017-2022发展规划分析

第六节 中税网控股

一、企业概述

二、经营状况

第七节 北京春雪会计服务有限公司

第八节 恒企教育

第10章 2018-2024年中国会计培训企业市场趋势预测及趋势

第一节 企业发展机遇及风险

一、企业发展机会

二、企业发展挑战

第二节 会计培训行业企业投资前景分析

一、国际化

二、战略联盟

三、科技创新

四、差异化

第三节 会计培训行业企业发展建议

第11章 中国会计培训产业发展趋势预测

第一节 全球经济环境发展趋势评估

第二节 中国经济环境发展趋势评估

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第三节 中国上游产业环境发展趋势评估

第四节 中国下游产业环境发展趋势评估

第五节 中国会计培训产业发展优劣势分析

一、产业发展机遇

二、产业发展劣势

三、产业发展优势

四、产业发展风险

第12章 2018-2024年中国会计培训产业发展趋势预测分析

第一节 2018-2024年中国会计培训产业趋势预测分析

一、会计培训技术发展方向分析

二、我国会计培训投资预测

三、会计培训市场未来发展规划分析

第二节 2018-2024年中国会计培训产业市场预测分析

一、会计培训产业市场供给预测分析

二、会计培训需求预测分析

第三节 博研咨询：2018-2024年中国会计培训产业市场规模预测

图表目录（部分）

图表：1 会计培训产业价值链

图表：2 2010-2018年国内生产总值及增速

图表：3 2018年全年居民消费价格指数月度变化情况

图表：4 2011-2018年全国居民人均可支配收入

图表：5 2011-2018年社会消费品零售总额

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图表：6 2011-2018年固定资产投资规模

图表：7 2011-2018年全国进出口总值

图表：8 2018年年末人口数及其构成

图表：9 2011-2018年我国会计培训机构数量（家）

图表：10 会计培训行业发展阶段

图表：11 2009-2018年中国会计培训市场规模

图表：12 主要会计培训企业竞争力优劣势

图表：13 2011-2018年我国会计资格烤熟报名人数统计

图表：14 2011-2018年我国会计人才供给分析

图表：15 2011-2018年我国会计人才供给分析

图表：16 2011-2018年我国会计人才需求分析

图表：17 2017年我国会计资格报考考生性别结构

图表：18 2017年会计报考人员本科以上学历占比

图表：19 2017年会计报考人员财经类专业考生占比

图表：20 2012-2018年中国在线会计培训市场规模

图表：21 2018年会计培训市场集中度

图表：22 2018-2024年正保远程教育缴费学员总数

图表：23 2012-2018年正保远程教育经营状况

图表：24 2012-2018年正保远程教育毛利率

图表：25 2010-2018年尚德机构营业收入

图表：26 达内科技规模

图表：27 达内科技业务流程

图表：28 达内主要培训课程

图表：29 2018-2024年达内总注册学员数量

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图表：30 2012-2017年达内科技学习中心总数

图表：31 2018-2024年达内科技经营状况 略.........................…

篇3：2023年培训需求调查及制定培训计划

1.教育教学理念落后。

因受到多种条件的制约, 大多数农村物理教师对新课程提倡的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标理解不深, 不少教师甚至认为科学探究是浪费时间。

2.教学方法陈旧单一。

由于长期受到传统教育思想和应试教育观念的影响, 农村物理教师大多还是固守“教师讲学生听”的传统教学模式, 学生的实验操作能力、特别是创新能

3.教师交流流于形式。

农村中学教师的专业交流普遍很少, 而且大多数只停留在如何加强传统教学这个层面, 或者是为了应付主管部门的检查而流于形式, 教师的教育教学水平难以得到实质性的提高。

4.改革创新意识淡薄。

由于缺乏引导和锻炼, 农村初中物理教师普遍满足于准确传授物理课本知识, 而在教学改革和教学创新方面显得十分薄弱。

5.教学资源没有得到应有的开发和利用。

农村拥有大量学生熟悉的物理教学资源, 若能开发利用, 可以将抽象的物理理论和学生倍感亲切的生活现象紧密联系起来。可惜这个资源宝库没有得到足够的重视。

6.现代教育技术有待加强。

现代教育技术是物理教学的有效辅助手段, 若用得恰当可以大大提高物理教育教学的效率。但农村物理教师对现代教育技术了解和掌握普遍显得比较薄弱。

7.学科知识有待加强和拓广。

在农村初中, 还有为数不少的物理教师没有接受过正规物理师范专业的教育, 他们的专业素养较低, 对物理学的发展历史和动态了解甚少。

二、咨询专家, 广泛查阅, 反复修改培训方案

1.实施素质教育的理论与实践。

主要开设“现代教学模式与传统教学模式的内涵及比较”、“素质教育的内涵和实践”等专题, 目标是“向学员比较系统地传授现代教育思想和更新学员的教育教学理念”。

2.新课程有效教学方法探讨。

主要开设“新课程背景下初中物理教学设计的思考”、“初中物理教学策略的探讨”等专题, 目标是“向学员比较系统地传授现代教学方法”。

3.新课程教育教学研究。

主要开设“初中物理新课程教学案例系列探讨”、“初中物理疑难实验探讨”等专题, 并配合观看名师课堂录像和交流讨论, 目标是“解决学员在物理教学过程中遇到的实际困难和提高学员的教育教学能力”。

4.教学改革和教学创新研究。

主要开设“教育科学研究的方法”、“物理教学资源的开发和利用”等专题, 目标是“提高学员开展教学改革和教育研究的能力”。

5.现代教育技术及其应用。

主要开设“计算机和网络安全及维护、视频和音频剪辑、网络资源的开发与利用”、“photoshop在初中物理教学中的应用”等专题, 目标是“让学员掌握几种实用的应用现代教育技术”。

6.互动研讨。

主要开设由学员主持的“物理教育教学沙龙”、“物理教育教学专题讲座”等系列专题, 内容是“疑难问题讨论”或“成功经验交流”, 目标是“进一步提高学员的教育教学水平”。

7.学科前沿知识和学科史。

主要开设“近代物理发展概况”、“物理学与高新技术”等专题, 目标是“让学员了解物理学发展的动态和历史”。

8.实践与考察。

其目标是“把所学到的教育教学理论应用到教学实践中去和学习先进教育单位的现代教育理念”。

三、精选师资, 微调计划, 努力提高学员能力

为了高质量实施培训方案, 我们精选了经验丰富且责任感很强的教师担任授课任务。对于培训方案, 尽管我们付出了很大的努力, 但在执行的过程中, 发现不少学员还有新的要求。为此, 我们及时微调了教学计划。

四、精心组织, 高度负责, 确保学员学有所得

1.精心组织教学内容, 系统传授现代教育理论。

主要围绕认知心理学的教学思想、人本主义心理学的教学理论、现代教学模式和传统教学模式的对比去更新学员的教育理念, 围绕加涅学习模型、人本主义学习理论、建构主义学习理论向学员传授现代学习策略和现代教学设计方法, 并进一步传授系统的现代教育理论。

2.精选教育技术内容, 传授实用的现代教育技术。

现代教育技术是农村物理教师一个薄弱的领域, 为了使学员能很好地掌握一些实用的现代教育技术手段辅助物理教学, 我们向学员传授了“计算机和网络的维护”、“获取网络资源的方法”等内容, 学员们感到学到了实在有用的东西。

3.精选名师课堂案例, 揣摩名师教学风格。

在培训中, 我们组织学员观摩了全国首届中学物理名师赛和第八届全国青年物理教师教学比武的实况录像20余场, 然后引导学员交流讨论和细心揣摩名师的教学风格, 从中吸取养分, 努力提高自己的物理教育教学水平。这一举措, 使学员普遍感到受益匪浅。

4.充分利用群体优势, 深入开展教法研究。

针对初中物理教材的具体内容 (以人教版为蓝本) , 组织学员以十人一个小组的形式开展分析讨论, 要求在充分讨论的基础上, 每位学员按照新课程标准完成两节内容的教学设计和课件制作, 并将结果汇编成培训成果集发给每一位学员带回原单位参考使用, 这使每个学员既实践了现代教育理论又体验了这次培训的成功喜悦。

5.扎实开展多项实践活动, 努力提高学员的教育教学水平。

为了进一步提高学员的现代教育教学水平, 并促使学员学会把新课程倡导的三维教学目标贯穿到物理教学之中, 我们认真组织了多种形式的实践活动, 并注重利用讨论交流的形式培养学员的团队精神, 突出集体智慧。这对提高学员的教育教学能力和培养学员的团队合作精神起到了很好的作用。

6.认真开展教改系列活动, 切实提高学员的教研能力。

为了增强农村物理教师的教改意和教改能力, 我们就如何撰写物理教育教学论文、如何选择物理教育教学科学研究课题、如何开展课题研究等内容, 开展了一系列专题讲座。接着, 又指导学员结合农村中学物理教学现状开展教育研究, 让每位学员进行一次教育教学讲座、完成一篇教育教学论文、自制一件教具、提炼一个研究课题。通过这些形式, 使每个学员的教研能力都得到了较大的提高。

参考文献

[1]李志厚.西方国家教师学习研究动态及其研究[J].外国教育研究.

[2]张丹.解析骨干教师培训中教师学习的“研究”特性[J].继续教育研究, 2010, (10) .

篇4：2023年培训需求调查及制定培训计划

会上对《规划》的总体要求、习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训、党员教育培训主要内容、党员教育培训方式方法及组织领导和基础保障等五方面内容进行详细解读。对近期市纪委、区纪委下发的违规公款吃喝、酒驾醉驾违纪违法典型案例等进行通报，会上同时对专题组织生活会相关要求进行强调，要求各基层党组织严格按照主题教育安排，按时按标做好组织学习、检视问题、谈心谈话等会前准备工作，保质保量开好专题组织生活会。

局机关党委书记乐科军强调，一要按要求继续扎实主题教育各项工作，确保规定动作有力有序;二要以典型案例为鉴，深刻吸取教训，紧绷纪律之弦;三要以《规划》和《中国共产党党员教育管理工作条例》等为准绳，按规定做好党委换届选举准备工作，科学谋划明年系统内党建工作，以打造让党中央放心、让人民群众满意的模范机关建设为指向，不断提升机关党的建设质量，切实增强党员的政治意识、纪律意识和规矩意识。

同日上午，区道路运输管理局机关党支部也召开专题学习会。会上全体党员一起学习了《规划》的制定背景、重要意义、主要内容、特色特点、总体要求及贯彻落实的具体要求，《规划》对习近平新时代中国特色社会主义思想具体贯彻落实的措施，在改进党员教育培训方式方法、提高针对性和有效性方面的新举措，对加强党员教育培训基础保障的措施等内容。同时将《规划》全文发至每位党员，要求会后继续认真自学。

区道路运输管理局机关党支部书记刘智山在会上强调，《规划》要求把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点。加强党员教育培训，是我党建设的一项重要任务，《规划》是对以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署的进一步推进，也为党员教育培训工作提供了基本遵循。区道路运输管理局全体党员干部要以本次教育培训为契机，与“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合，继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提升自身能力素质，在自身建设上做出表率。

篇5：2023年培训需求调查及制定培训计划

在这样一个特殊的历史时期，颁发《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》为全国九千万党员的教育工作指明了方向。我们都知道，党员教育是提高党员素质加强党的建设的一项经常性教育工作。党员教育的目的，是要通过各种形式的教育，使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想理论和科学文化素质，增强抵制各种错误思想侵蚀的能力，解决好思想上入的问题，自觉地按照党员标准严格要求自己，自觉地发挥先锋模范作用。因此，此次颁发的《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》有着非凡的意义。

党员是实现党的纲领和执行党的路线的主体。党的路线方针政策要靠党员去贯彻，党的任务要靠党员去完成。党员的素质如何，直接影响到党组织的战斗力，关系到党能否保持工人阶级先锋队的性质、党在群众中的威信和党的事业的兴衰成败。在这新的时代，所提出的习近平新时代中国特色社会主义思想要求共产党员肩负起实现共产主义的伟大而艰巨的历史使命，历史重任，要维护和保持党的先进性和纯洁性，要不忘初心、牢记使命，要充分发挥党员的先锋模范作用，完成党所肩负的历史使命，就必须加强党员教育。就必须有一个合理的规划，《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》应时而生。

党员是实现两个一百年奋斗目标的忠实实践者。中国共产党成立一百年和新中国成立一百年两个百年目标的实现需要有忠实的实践者，尤其是在即将面临的第一个百年奋斗目标更需要有理想信念坚定，能力突出有带头作用的党员干部冲锋在一线，对党员开展教育培训工作就是为我们党的伟大事业夯实基础，为我们党员干部提供不竭动力，颁发《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，让广大党员干部有了看到了新的希望，感受到了新的目标。

篇6：2023年培训需求调查及制定培训计划

党员教育培训工作将有计划、分层次、高质量开展。从20起用五年时间把全体党员普遍轮训一遍，最终实现三个“更加”，更加扎实深入习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育、更加显著教育培训效果、更加健全新时代党员教育培训体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训要始终坚持三个“就是”，就是要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务、就是要建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制、就是要引导党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者。

党员教育培训的主要内容必须聚焦基本任务、围绕中心工作、体现不同领域和群体特点。尤其对基层党组织书记这个特殊的群体，要重点开展党的创新理论、党建工作实务、群众工作、基层治理等教育培训，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织带头人队伍。

在党员培训方式方法上，通过集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合来完善组织形式。通过灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。居民区党组织可以开展典型教育，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。组织党员就近就到红色基地学习、重温入党誓词、过“政治生日”。对于居民区内的年轻党员，要用好“共产党员”教育平台、“学习强国”等平台，做好年轻党员的教育培训，让年轻党员提高党性认识，在社区内增强服务意识、主人翁意识。居民区党支部书记要端正学习态度，先学一步、学深一层，在党员中发挥示范表率作用。

篇7：如何制定大卖场的培训计划

一、做好培训计划制定前的准备工作

1. 汇总上年度培训计划的实施情

况, 进行SWOT分析, 找出机会点做为改进方向, 纳入年度培训计划制定的工作中;

2. 规划培训计划制定的时间点, 并

利用卖场管理干部会议宣达年度培训计划制定的方向及进程, 为培训需求调查的展开及计划制定做好铺垫。

二、在卖场展开培训需求调查

1. 由卖场人事部门负责征求管理层

对培训工作的意见, 根据管理层的决策来确定卖场下一年度培训的方向及重点, 并取得管理层的支持。

2. 召开各部门培训计划制定的推进

会议, 通过与各部门主管进行面对面的有效沟通了解各部门对培训项目的需求, 收集并确定各部门培训项目的信息, 为日后培训计划制定及培训项目的推行更好的与各部门配合。

同时, 在卖场各部门内展开以提升员工工作技能、更有效达成工作目标、个人现状及希望获得哪些培训、对培训形式的要求等方面进行培训需求的问卷调查, 通过开放式的问卷调查来收集各部门及员工培训需求的同时了解卖场员工目前素质、岗位技能以及与岗位要求之间的差距, 确定培训的方向。

三、数据分析、制定卖场培训计划主体

1. 汇总调查问卷信息并进行数据分析, 确定目前各部门员工在岗位技能方面存在的差距和迫切需要进行培训的内容, 明确培训项目的信息, 包括:培训名称、培训方式、培训对象的范围

2. 结合卖场年度人力的需求, 根据SMART原则从卖场营运工作实际出发, 以突出季度、月度营运工作重点、培训对象等来确定培训计划的方向, 明确培训计划的项目主体, 例如:新进员工培训, 驻场促销人员培训, 门店季度/月度营运工作重点培训, 晋升性培训, 公司急需推行的专案培训, 员工需求的培训, 软技巧课程的培训, 等等。

四、培训计划的确定、实施

1. 培训计划制定完成后, 由卖场人事部门负责召开培训计划可行性确定之专项会议, 就培训计划制定的目的、预期达到目标、培训计划在实施过程中可能出现的问题点以及需要解决的一些问题等等与卖场管理层及各部门主管进行汇报、沟通, 获得管理层及培训相关部门的确认及支持, 为更好地推行培训计划, 展开培训工作打好基础。

2. 培训计划确定后由人事部门负责按计划行程实施相关培训, 在计划推进过程中根据卖场经营工作需求以及上级培训单位的培训要求随时调整卖场培训计划, 确保计划的实施能切合公司与卖场发展的要求。

篇8：2023年培训需求调查及制定培训计划

党员教育培训工作，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实新时代党的建设总要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，坚持思想建党、理论强党、从严治党，坚持围绕中心、服务大局，坚持分类指导、按需施教，坚持联系实际、继承创新，坚持简便易行、务实管用，不断增强针对性和有效性，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍贯彻落实好新时期党员教育培训“规划图”，是党员自我提升和建设伟大事业的需要。只有系统学、反复学，往深里学、往实里学，“筑牢信念之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”，主动适应新形势、新常态、新变化，任凭风吹雨打不动摇，面对狂风暴雨志更坚，自觉担负起党和人民赋予的历史使命。

下一步社区党支部将集中学习研讨《工作规划》，紧密联系深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，落实习近平总书记关于党员教育方面的一系列重要论述和指示精神，引导党员干部在本职岗位上注重思想理论和能力素养方面的提升，通过交流互动、现场讲座、研讨座谈等形式，推动学习《工作规划》在全体党员干部中进一步提升思想认识、明确学习方向、掌握培训内容、知晓培训方法，推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训深入人心。

篇9：2023年培训需求调查及制定培训计划

提高党员教育培训质量，很重要一点是要解决好“教什么”的问题。面向9000多万名党员，只有坚持按需施教，把组织要求和党员需求统一起来，精准设置内容，党员教育培训才能抓实抓好。为此，《规划》从3个方面提出要求。一是聚焦基本任务。突出政治功能，切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训，全面落实《中国共产党党员教育管理工作条例》提出的政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育7个方面基本任务，对党员进行系统教育培训。二是围绕中心工作。着眼统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，紧扣今后5年党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，有针对性地开展党员教育培训。三是体现不同领域和群体特点。根据农村、街道社区、机关、事业单位、国有企业、非公有制经济组织、社会组织等领域党组织职责任务和基层党组织书记、新党员、青年党员、老年党员、流动党员等群体实际，分别提出党员教育培训的目标要求、重点内容，加强分类指导。以上三个方面都是原则性方向性的要求，为各级党组织安排教育培训内容提供了基本思路，在具体安排时要统筹考虑，结合实际确定。

篇10：2023年培训需求调查及制定培训计划

共产党员天生就是将讲政治放在第一位的，就像我们入党誓词中写的一样“随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。对着党旗大声宣誓，是每一名入党同志的必经程序。《规划》把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，就是要统一全党意志，凝聚全体党员的共同奋进复兴之路力量，坚决听党话、跟党走。引导全体党员在教育培训中增强政治自觉、理论自信，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做到真懂真信真用。

规划明确了从2019年开始，用五年的时间，有计划分层次高质量的开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍。中国共产党目前有9000多万名党员，是全世界最大的执政党，此番花大力气要对每一名党员进行轮训，可见我们党谋大事干大事的决心和魄力，一个世界级大党的政治担当。《规划》聚焦教育培训效果更加显著，让全体党员学党史、新中国史，在知古知今中坚定理想信念、增强党性修养、强化宗旨意识，就是要让党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实的践行者。在教育培训中坚定全体党员“四个意识”“四个自信”，践行“两个维护”。

★ 学习《-2023年全国党员教育培训工作规划》心得素材1000字

★ 党员廉洁教育学习心得

★ 党员党性教育学习心得

★ 党员教育培训计划

★ 党员教育培训总结

★ 党员教育培训制度

★ 精选党员教育培训工作计划

★ 党员党性教育学习心得体会

★ 党员学习心得

篇11：2023年培训需求调查及制定培训计划

“农村中小学教师置换培训项目”旨在通过城镇教师的支教或高等师范院校 (包括师范院校和其他举办教师教育的高校, 下同) 师范生的顶岗实习, 置换出农村中小学教师并组织其参加教师培训, 从而提高了农村中小学教师的职业道德水准、教育教学水平和科研意识与能力, 促进了他们在实施素质教育、推进基础教育改革中发挥骨干带头和示范带动作用, 提高了农村中小学校的教育教学质量和水平。

培训的组织形式为农村中小学教师置换培训必须与师范生顶岗实习、城镇教师到农村学校支教这两项工作紧密衔接, 互为支撑, 同步实施, 整体推进。具体形式为:省内师范院校组织高年级师范生到当地已派出支教教师的城镇学校或农村中小学校进行顶岗实习;城镇派出的支教教师或参加教育实习的师范生在一定时期内顶替现职农村中小学教师的岗位, 通过两次置换或一次置换出来的农村教师参加由师范院校和当地教育局联合组织的脱产培训。

培训的形式为:农村中小学教师置换培训采取在师范院校集中培训的方式实施。师范院校应根据不同学段、学科的农村教师开展分类培训, 会同当地教育局共同确定包括高校专家、中小学特级教师、名教师等的高水平教师担任授课教师, 综合运用案例教学、交流互动、说课评课、同课异构等形式组织农村教师进行培训。农村中小学教师置换培训应坚持因材施教、学思结合、知行统一的原则, 注重培训内容的先进性、科学性和实用性, 突出案例教学和参与互动。培训的主要内容有:围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求, 针对农村教师实际需要, 着力提高教师的学科教学能力和专业化水平。重点包括:学科教学最新动态与发展趋势, 有效课堂教学方式方法, 学科教学问题与对策, 学科教学设计, 教育技术应用, 教育教学研究方法, 师德教育与教师专业发展, 校本研修设计实施等。

目前, 置换教师培训工作已经顺利开展。为使置换培训模式更优化, 置换培训真正提高教师的各种能力, 真正提高农村中小学校的教育教学质量和水平, 本人采集了一些置换培训教师对置换培训模式和课程设置的意见和建议, 现简述如下。

二、研究方案

(一) 问卷调查———国培教师1.方法

以问卷调查方式对所在学校以及其他平行学校参加过“国培”的一线教师进行抽样调查分析。

2.步骤

对本校教师发放问卷, 统一回收;对其他平行学校则运用电子邮件进行调查。

3.问卷材料及调查结果

在邢台柏乡县三所平行中学抽取教师施测。发放教师问卷60份, 回收有效问卷54份, 有效问卷回收率为90%。

4.研究报告

通过对调查问卷的分析, 我们可以知道:参加国培的教师认为培训课程对他们很有帮助的为25人, 有帮助的为29人;对课程设置很满意的为18人, 满意的为24人, 一般的为12人;54个人都认为培训班授课教师责任心强, 备课认真;对于培训时间, 18个人希望可以加长培训时间, 而36个人认为恰当;对培训班的教务、组织管理有12个人很满意, 36个人认为较好, 6个人认为一般;42个人认为授课课时应适当增加, 12人认为应当减少课时;教师们对教学技能培训和教学法培训较感兴趣。

对于最为实用, 效果最为明显, 启发最多的课程, 教师们各有看法:部分教师认为《青春期教育》《初中生“网络沉迷”的预防与矫正》《家庭教育》《心理健康》这几个课程最能联系当下的学生, 了解这方面的知识对他们的教育会有所帮助;有些教师认为《教育学》《心理学》课程最为实用, 因为这直接涉及到老师如何根据学生的心理特征去管理学生并与学生沟通交流, 主要教会掌握学生心理的一些方法技能;还有些教师认为《开放式试题讲座》《社会问题解析》对其启示最为明显。

教师们都认为有机会参加“国培”很好。首先, 参加培训可以与名师面对面交流, 可以聆听名师们的精彩讲解, 提升了教学理念, 拓宽了思路, 开阔了视野, 丰富了思想。其次, 教师们反映在农村教学多年, 出去学习、培训的机会太少, 觉得自己的专业知识、教学方法技能、教学理论和理念等不断地被输出、掏空, 同时也出现了一些职业倦怠。国培给了教师们难得的机会, 不仅让教师们在知识技能、教学理论和理念方面得到了很大提升, 提高了师德修养, 提高了知识素质, 还有机会结识很多新朋友, 让教师们收获很多, 并且以更加饱满的热情投入到教学事业中去。在一线教师们补充新能量的同时, 顶岗实习生们也有了一个上讲台的机会, 很难得。

当然, 也有教师认为参加国培就不能照顾家庭, 家庭与事业不能兼顾。另外, 还有些教师担心顶岗实习生不能独当一面。

(二) 自我剖析———一个参加了国培的农村中学教师

说起国培, 有褒有贬, 但我觉得国培活动利大于弊。首先, 从大学生的角度来说, 国培活动的开展使大量中小学的教师岗位空缺出来, 给了师范学生 (顶岗实习) 支教的机会, 给了他们施展才华的舞台, 给了他们宝贵的教学经验。其次, 对国培的教师来说, 虽然有弊但是利大于弊。当今的教育出现了一些弊端, 如:新出现的幼儿园教育对小学的教育存在不利的影响;农村教育存在或多或少的问题;人们大众化选择教师职业, 造成了教师整体素质的下降等等。这些现象与弊端对学生的发展是一种阻碍, 针对这一系列的问题, 国培计划开设了针对各专业、针对各教育理念等的课程, 提高了各地方教师的专业知识的储备, 也培养了各地方教师对21世纪教育的理解与实施。国培计划又一次实现了教师向学生的转变, 使教师能亲身体会到学生的感受, 对于反思自己的课堂教育缺陷是一个很好的机会;是让教师作为一个学生的角度去真正关心学生, 理解学生, 鼓励学生的一个很好的途径。听听大学教授幽默诙谐、意义非凡的课程, 更是对自己心灵的一种超脱, 对自己心灵的一种净化。再加上课下如此“充实”的电子作业及各种课件与反思等, 给每个地方教师熟练运用多媒体提供了一个很好的锻炼的机会。

三、结论

置换培训教师对置换培训模式较为满意, 在亲自参加过“国培”之后, 教师的能力都得到了很大提升, 并且获益匪浅。为继续更好地开展这项培训活动, 让以后参加“国培”的教师们能够收获更多, 教师们对国培计划提出了自己的希望, 具体有如下几点: (1) 多增加一些学生心理方面的课程, 以便与学生沟通交流。 (2) 增加一些教师心理方面的课程, 以便自我调节。 (3) 最好增加跟岗学时, 让接受培训的教师真正体验到怎样才算是一节好课。换句话说就是, 一节好课应该如何上。 (4) 多与一线教师交流, 包括从备课到组织教学、管理学生等方面。 (5) 希望专家在讲解理论之后可以亲自上一节示范课。 (6) 应注意教学新理念与目前应试教育体制有脱节的现象, 进行改进。 (7) 适当增加对教师的专业素质、教学法的培训。 (8) 多增加专业性讲座。

摘要：“置换教师培训, 顶岗实习支教”, 这样做无疑是利大于弊, 不仅可以使一线教师获得自身能力的提高, 也使得师范学生接受了现实的磨砺。

关键词：置换培训,置换培训教师,顶岗支教,意见和建议

参考文献

篇12：2023年培训需求调查及制定培训计划

如饥似渴的胃，你准备好了么?适度的饥饿对人体是有益处的，饥饿感会让大脑变得活跃起来，保持学习的“饥饿感”，对学习始终充满兴趣和求知欲，能激发大脑的工作积极性和创造活力。我们的党员在参与党员教育培训这场精神盛宴前，应消除思想杂念，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以饱满的热情、求知若渴的进取精神投入到党员教育培训中去。对待学习要如饥似渴，但不能饥不择食，党员要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，读原著、学原文、悟原理，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治自觉、理论自信、情感融入，做到真学真懂真信真用。

夜以继日的累，你准备好了么?学习既要有学习的长远规划，也要有阶段性的具体目标，还要有充足的思想准备，因为学习是一个漫长的过程，是一个艰苦的过程，党员不能用工作太忙、太累等诸多理由为自己找借口懈怠学习，既然选择要成为一名共产党员，就要继承中国共产党重视学习、善于学习的优良传统，发扬不怕苦，不怕累，艰苦奋斗的精神，锻炼自己的恒心和毅力，并贯穿党员教育培训的全过程。学习要有清晰的目标，要结合工作实际，制定明确的计划，给自己定下一个个小目标，努力提升自身短板，做到学有所获，例如每天抽出至少半个小时学习，每周或者每半个月写一篇学习心得，长期坚持不松懈。

篇13：2023年培训需求调查及制定培训计划

同志们:

今天，按照市委安排，我们在这里举办全市“两新”组织、卫健系统、国有企业党支部书记培训班。各位都是基层党组织的第一责任人，是党支部的“班长”，我们的工作直接影响着党组织战斗力和基层组织工作成效，所以这次培训具有特殊意义。下面，重点讲三个方面的内容：

一、要肩负起党支部书记的神圣职责，切实做到“勇担使命”

总书记强调：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”基层党支部是党的执政之基、力量之源，是党全部工作和战斗力的基础。党支部书记要将抓党建作为最大的政绩，围绕市委中心工作大局，聚起团结奋进力量，把党支部建设成为坚强的战斗堡垒。

（一）“两新”党组织党建方面，重点在四个方面狠下功夫

一要在“两新”组织党建工作长远谋划上狠下功夫。党建，做实了就是生产力，做强了就是竞争力。思想是行动的先导，作为“两新”组织党组织书记，首先要端正抓党建工作的态度，真正重视党建工作。（红豆集团1957年成立，60年来它从当初的一个小手工作坊发展为大型跨国企业集团，稳居中国民营企业百强前列，最大的秘诀是什么。用红豆集团党委书记、董事局主席周敏江的话说，就是听党话、跟党走，善于在党的方针政策中寻找机遇。从红豆集团创立之初，就始终坚持党企融合，把党的政治优势转化为企业发展的机遇优势，把党的政治优势转化为企业发展的和谐优势。）要针对“两新”组织党建工作中遇到的新情况新问题，多统筹谋划，多调研思考，多拿出务实管用的办法。要坚持在生产经营一线发现人才、培养骨干，注重把人才培养成党员、把党员培养成人才，对党员人才优先引进、党员骨干优先重用，激发人才工作热情，为“两新”组织健康发展提供人才保障。

二要在“两新”组织党建场所建设上狠下功夫。党建场所是开展党建活动的重要保障，如果连最基本的活动场所都不达标，那么作用发挥将无从谈起。要严格按照“六有”（有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度）标准，建设能满足党组织开展活动的场所。同时，要依托党建场所，全面推行“一徽一旗一栏一廊”，在党员活动室悬挂党徽标志和墙面党旗，在开放区域设置党务公开栏，在生产经营一线和公共场所设置党建文化长廊，努力培育增强企业凝聚力、激发职工创造力的企业文化。

三要在“两新”组织党建示范点打造上狠下功夫。近年来，我市先后打造了XX个“两新”组织党建示范点，从中筛选XX家申报XX市“两新”组织党建示范点，全部通过验收。希望各位“两新”组织党组织书记，按照《XX市“两新”组织党建示范点建设标准》，在示范点打造上多倾注精力，培育一批XX市级、省级及至全国级的示范点，以点带面，打造“两新”组织党建寿光品牌。今年新打造的党建示范点，标准要更高，内涵要更丰富，特色要更鲜明。

四要在做好结合文章上狠下功夫。抓好“两新”组织党建，要有创新意识，不应单纯为抓党建而抓党建，而是要秉持“党建+”思维：在常规工作中融入党建元素，开展“党建+互联网”“党建+服务”“党建+团建”等多样化探索，真正把党建工作与生产经营管理、维护职工合法权益、人才工作、企业文化建设紧密结合，把党建活动渗透到企业生产经营、日常管理中，渗透到每个车间、每个办公室、每个班组，渗透到每名党员和职工的观念和行为中，确保党建工作和“两新”组织运转目标同向、同频共振。

（二）国有企业党建方面，要加强“一个领导”，实现“三个提升”

一要加强党对国有企业的领导。总书记提出，要坚持党对国有企业的领导不动摇，国企党建只能加强不能削弱，只能巩固不能动摇。要认真落实《党章》和《企业章程》有关要求，发挥好领导作用，把好方向、管好大局、保证落实，依照规定讨论和决定企业重大事项。健全党委会议事规则和“三重一大”决策程序，落实党委研究讨论是企业决策重大问题的前置程序，不经党委集体研究讨论，不能提交董事会或经理办公会决策。要注重落实好民主集中制，涉及重大事项的决策，党委书记、副书记要积极沟通，充分听取经理层的意见，真正做到科学民主决策，绝不能搞“家长制”“一言堂”、个人凌驾于组织之上。同时，主要负责同志要敢于担当，敢于决断，该拍板的要拍板，防止议而不决、“一盘散沙”等问题，真正使领导班子一班人的思想、意志和行动有效统一，形成强大合力。

二要在标准引领上实现新提升。标准决定质量，有什么样的标准就会有什么样的质量，只有高标准才有高质量。XX市委印发了推进基层党组织标准化建设意见和国企党建工作具体标准，从组织设置、队伍建设、党员管理、基本保障等方面提出了明确要求，大家要逐一对标对表，及时查漏补缺，制定工作措施、明确完成时限，以“钉钉子”精神抓好贯彻落实。在此基础上，要加大党建示范点创建力度，真正使创建活动成为提升工作质量、助力企业发展的过程。

三要在作用发挥上实现新提升。实践证明，国有企业又好又快发展，抓好党建是根本，抓党建就是抓发展。威海港和热电集团充分证明了这一点，从连续10年亏损到现在利润过亿；在原材料不断上涨、供热价格维持不变的情况下，实现供热价格、时间保持全省第一，企业效益和环保创新等工作走在全省同行前列，这都是牢牢抓住党建不放松的结果。大家要立足企业行业特点、生产经营实际等，创新“党员责任区”“党员示范岗”“党员量化积分”等载体，真正把党建与生产、服务、管理有机结合，不断激发创新创业活力。要加强人才队伍建设，不断完善引才、育才、用才机制和人才评价、流动、激励机制，通过重点培养、外引内选，把更多高端优秀人才集聚过来，把组织优势、人才优势转化为企业竞争优势、发展优势。

四要在履行社会责任上实现新提升。中共中央国务院印发的《关于深化国有企业改革的指导意见》中提出，社会主义市场经济条件下的国有企业，要成为自觉履行社会责任的表率。近年来，大家在这方面取得了积极进展，要继续深化开展企业党组织联系社区和在职党员到社区报到等工作，主动参与社会性、群众性、公益性活动，着力在开放活动场所、提供资源支持、参与公益服务等方面履行责任，树立良好形象。同时，要加强与其他领域、行业、部门的互联互动，实现资源共享、优势互补、共赢发展。

（三）医疗卫生行业党建方面，突出抓好以下三点

一要充分发挥党员的示范带动作用，着力提升医疗卫生队伍的整体素质。要丰富教育培训形式和手段，针对医务工作者“三班倒”的职业特点，充分利用微信、微博等新媒体和“XX”APP等党员教育资源，通过“党员夜校”“微信讲党课”等内容丰富、形式灵活多样的教育手段，实现党员教育“全天候”覆盖。要扎实开展以“亮身份、亮承诺、亮技能，提高群众满意度”为内容的“三亮一提”活动，引导党员在日常工作岗位、参加党内活动以及联系服务群众时佩戴党徽，亮明党员身份，强化责任担当；组织党员结合岗位要求亮出承诺、亮出技术特长，方便患者查阅、知晓和选择，接受广大群众、服务对象监督。

二要扎实推进医德医风建设，着力提升群众满意度。要加大医德医风教育力度，贯彻落实好《医疗机构从业人员行为规范》。要坚持问题导向，研究梳理工作中人民群众不放心、不满意、不方便的问题，抓好整改提升；加快智慧医疗建设进度，完善网上预约、挂号、交费、远程会诊等服务；加强内部流程改造，业务流程要多内部运转，让群众少跑腿。党员领导干部要严格落实“一岗双责”，抓好分管领域的党风廉政建设，引导和督促医务工作者既要守住道德底线，还要守住法纪底线；专业技术人员要坚决杜绝“红包”“回扣”等不良现象。人事、财务、药械、设备、招标、审计等岗位负责人要定期轮岗交流，确保不出问题。

三要坚持把党建工作融入到医疗卫生服务的全过程，着力推动医疗卫生事业健康发展。要完善党员和党组织参与重大决策机制。把广泛听取党员的意见建议和党组织研究讨论作为医院理事会重大事项决策的前置程序，充分尊重党员的知情权、参与权和监督权，发挥好党组织把关定向作用。要把解决突出问题作为党建工作的重要内容。深入研究查摆医疗卫生行业自身建设中存在的突出问题，认真听取和搜集人民群众在预防保健、看病就医等方面的建议和期盼，分门别类建立台账，作为各级党组织推动的重点工作，党员领导干部和技术骨干带头认领、牵头负责，认真分析原因，找准问题症结。能够解决的要立即解决，短期内不能解决的要制定方案尽快解决。把党建工作的成效体现到医疗卫生行业健康发展上、体现到提升医疗卫生队伍建设整体水平上、体现到提高医务工作者技术水平和综合素养上、体现到人民群众满意上，以党建统领业务发展、以业绩展现党建成效，确保党建工作与医疗卫生事业有机结合、互促共进。

二、要严格修身律己，坚决做到“永葆本色”

作为一名支部书记，一举一动一言一行，群众都会看在眼里记在心上，并在潜移默化中受到引领与影响。当前，我市正处于高质量发展的关键时期，新旧动能转换、乡村振兴、“双招双引”、水利工程建设等任务比较繁重，党支部书记要努力做到“四个合格”“五个过硬”（四个合格，是政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。五个过硬：信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬），做忠诚、干净、担当的表率，在平常时候看得出来、关键时候站得出来、危急关头豁得出来，真正发挥“头雁”作用，为全市高质量发展做出新的贡献。

（一）必须旗帜鲜明讲政治。

党支部书记作为党的基层组织的引领人，要时刻牢记自己是党的人、是组织的人、是党支部的负责人，不断强化角色意识、本色意识、责任意识、担当意识；要严守政治纪律，在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面守好规矩，自觉坚持党的领导，自觉同党中央保持高度一致，敢于同一切危害和分裂党的言行做斗争，自觉维护党中央权威；要坚决做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，以对党的无限忠诚和铁的纪律确保党的路线方针政策和决策部署在基层得到贯彻落实。

（二）必须严肃认真开展党内政治生活。

总书记以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会时指出：“对于‘三会一课’制度，我们支部是认真执行的，从中央、从我本人做起，以上率下，要认真地做好这个事情。”党支部书记要向总书记看齐，严肃党支部组织生活，把12个方面要求（坚定理想信念；坚持党的基本路线；坚决维护党中央权威；严明党的政治纪律；保持党同人民群众的血肉联系；坚持民主集中制原则；发扬党内民主和保障党员权利；坚持正确选人用人导向；严格党的组织生活制度；开展批评和自我批评；加强对权力运行的制约和监督；保持清正廉洁的政治本色），一个一个内化为党员的思想自觉和行动自觉，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话等制度，坚持对党员进行民主评议，用好批评与自我批评这个武器，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，真正让支部工作强起来，把党员队伍带起来。（在市委巡视中发现，有的党组织在开展党性教育学习时，出现弄虚作假现象，个别党员将网上的心得体会整段整块照搬照抄，这些说明我们有的党支部开展党内生活不扎实，各位党支部书记一定肩负起抓好党支部工作的相关责任）。

（三）必须牢牢掌握意识形态工作领导权。

党支部书记要深刻领会总书记关于意识形态工作是党的一项极端重要工作的重大论断，清醒认识当前意识形态工作面临的严峻形势和风险挑战，立足基层、立足支部、立足党员、立足群众，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以广大党员群众听得懂的语言和喜闻乐见的方式，传播党的声音，守牢支部阵地，这次国庆XX周年一系列活动，可以说对全国人民进行了一次生动的教育课，全市上下爱国爱党的氛围非常浓厚，大家要注意发现爱国爱党的故事、事迹，及时的进行宣传，对所在企业、医院、单位的网站、微信公众号、朋友圈、工作群等内容要严格把关，让党的旗帜在每一个支部的阵地上高高飘扬。

（四）必须始终践行党的宗旨。

毛主席有一段非常著名的话：“要得到群众的拥护吗?要群众拿出他们的全力放到战线上去吗?那么就得和群众在一起，就得真心实意地为群众谋利益。”作为党支部书记，要时刻把人民群众放在心中最高位置，才能得到他们的拥护，把党的主张变成他们的行动。“知屋漏者在宇下，知政失在草野”，要深入群众、扎根群众，与群众打成一片。焦裕禄、谷文昌、杨善洲等先进典型，被老百姓亲切成为“泥腿干部”“草帽书记”，他们都是与群众一块苦、一块干的典型。大家作为党支部书记，不能关起门来抓党建，要走进车间、走进病房，与他们打成一片，为他们解决实际问题，才能真正赢得他们的拥护，把党的路线方针转化成他们的自觉行动和生动实践。

篇14：2023年培训需求调查及制定培训计划

近日，中共中央办公厅印发了《2019——2023年全国党员教育培训工作规划》，从20开始，用5年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训。《规划》的实施，无疑是让党员干部跳出“舒适圈”，坚信“学无止境”，让党员干部在教育培训中强本领、长才干，增进“生命之厚”、突破“生命之广”、跨越“生命之高”，培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。

以教育培训之“制”增进“生命的厚度”。“万物有所生，而独知守其根。”党员教育培训工作就是找准工作中的难点、堵点、痛点，重点要聚焦当前干部教育培训中普遍存在的“教育不给力、培训不到位、作用难发挥”等问题，采取精准有效的教育培训措施，强化制度刚性、健全各项基本制度，使教育培训更加贴近事业发展需求、岗位能力要求和党员成长诉求，着力增强干部教育培训的统筹性针对性实效性。通过建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，引导广大党员干部增强政治自觉、理论自信、情感融入，切实做到真学真懂、真信真用，让学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的方式“活”起来，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

以教育培训之“健”突破“生命的广度”。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。《规划》指出，要使新时代党员教育培训体系更加健全，集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，推动形成教育和管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链条。党员是党组织的“神经末梢”“毛细血管”，加强党员教育培训，目的就是为了让党组织的“神经末梢”更敏感、“毛细血管”更活跃。新时代党员教育培训工作根据党员岗位职责要求和工作需要，针对农村、街道社区、机关、事业单位、国有企业等不同领域和群体的特点，注重“量体裁衣”，有针对性地安排教育培训内容，防止党员教育培训“一刀切”，展现“一花独放不是春，百花齐放春满园”的风采。

以教育培训之“效”跨越“生命的高度”。“学者非必为仕，而仕者必为学。”习近平总书记曾多次强调，党员干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。事业发展没有止境，学习就没有止境。如何将学习成效转化为推动工作的“秘密武器”，一直是党员教育培训工作的根本。《规划》指出，党员教育培训工作要坚持联系实际、继承创新，坚持简便易行、务实管用。政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育是7项基本功，通过完善方式方法，落实组织领导和基础保障，推动形成科学规范的工作链条，使教育培训效果更加显著，帮助党员干部在工作生活中运用所学应对各种风险和困难，跨越“生命的高度”。

篇15：2023年培训需求调查及制定培训计划

2013年5月23日,科技部科技基础条件平台中心在徐州组织召开了2013年科技基础条件资源调查地方培训会议。科技部平台中心副主任苏婧、江苏省科技厅副厅长蒋跃建出席会议并讲话。科技部平台中心相关负责人、各地方科技厅(委、局)科技资源调查相关同志共计100余人参加会议。

科技基础条件资源调查是提高我国科技资源使用效益和财政科技投入管理的重要基础性工作,是摸清我国科技条件资源“家底”、掌握科技资源基础信息和利用情况的基本手段。会议总结回顾了近年来科技资源调查工作开展情况,对2013年资源调查工作进行了动员部署。会议还就2013年科技资源调查指标体系和填报信息系统对参会代表进行了技术培训。

蒋跃建在讲话中指出,科技基础条件资源建设是江苏省科技创新能力建设的重要内容和区域创新体系建设的重要物质基础,开展资源调查对于提高政府决策的科学性,促进科技资源的高效利用和合理配置具有十分重要的意义。他表示,江苏省将高度重视科技基础条件资源调查工作,进一步夯实科技资源数据基础,确保此次工作圆满完成。