悄悄话初中作文

悄悄话初中作文（通用20篇）

篇1：悄悄话初中作文

新年就要到来了，学校正紧张地筹备元旦文艺演出会，每个中队必须出一个节目。

小东平时爱拉小提琴，一直想在全校同学面前露一手。他高兴地向中队长提出了申请。中队长不假思索地答应了他的要求。

排练那天，小东高高兴兴地提着小提琴来到比赛场地。场外来了许多观看比赛的人，其中一位是小东的同学――小刚，他正在人群中不停地大喊：“小东，加油，小东，加油……”开始表演了，首先是其他班的同学表演舞蹈和唱歌。当小东用小提琴拉出一首非常好听的歌时，场外响起了热烈的掌声，连参加评选的老师都不约而同地拍手叫好。比赛结束了，小东哼着自己刚才拉小提琴的曲子，高兴地向教室走去。李老师刚好走过来。小东连忙跑过去，贴在李老师的耳边，悄悄地说：“老师，今天初赛我获得了第一名，我一定为三一中队争光。”李老师拍着小东的肩膀说;“好，我们都等着你更精彩的表演呢!”小东的脸上露出了幸福的微笑。

下午上课的铃声响了，李老师把小东带到讲台上，表扬道：“我班小东的小提琴表演获得了初选第一名，他将用悠扬的琴声作为献给大家的新年礼物，让我们共同为他加油助威!”教室里的欢呼声响成一片。

篇2：悄悄话初中作文

“喂!我们来说说小主人对我们的态度吧!”

“好!”

“唉!别提了，你们知道吗?我的小主人对我可真冷落，他边吃饭边看电视边喝汤，还边写作文!有一次，电视上一个搞笑的节目，他就笑得把饭菜都吐到我脸上来了，把我漂亮干净的脸蛋弄得脏兮兮的!也不给我擦一擦，太可恶了!”张三的作文本愁眉苦脸地说。

赵丽的作文本神气地笑了笑，说：“你的小主人对你可真差，不像我的小主人，对我多好啊!她不仅对我好，作文也写得好，还在网上，作文大网上，作文大全上发表过呢!就连学校的作文大赛，她也得了二等奖，厉害吧!”

李四的作文本说道：“真羡慕你啊1你的小主人真好!我的小主人可没那么好心!就像上次，老师的作业布置多了，他生气了，就把我当成出气桶，把我揉得像八十岁老人的脸。还有一次，他被老师罚抄了，心里非常不满，偏偏找我来出气，用笔拼命对我戳划，字也写得乱七八糟，唉!真羡慕你啊!”说完，便痛哭起来。

篇3：让学生悄悄爱上作文

一、点燃爱的“火种”

要学好一种东西, 兴趣是至关重要的, 它是获得知识进行创造性写作的一种自觉动机, 是鼓舞和推动学生创作的内在动力, 也是提高写作水平的重要途径。因此, 在作文教学中, 必须鼓励学生创作, 培养他们的创作兴趣。我们在批改学生作文时, 应尽量肯定他们的优点, 保存这些“火种”, 用委婉的话指出他们的不足。在作文中, 有些学生的写作并不见佳, 但他们在用词、组句等方面有值得借鉴和学习的, 我们也应多给予赞美, 教师若是把学生的作文评得一无是处, 不仅损伤了他们的自尊心, 而且打击了他们的学习兴趣, 以为写作是件高不可攀的事, 就难以“登堂入室”了。

二、积蓄爱的“活水”

古人云:熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。这句话充分说明了积累的重要性。跟学生闲谈, 常常能听到“不会写”“没啥可写”这样的话, 你问他们:今天某件事你认为怎么样, 他们会毫不犹豫地告诉你:挺有意思、挺好玩的。你让他们用书面语言表达出来, 好些人就显得很为难, 有的甚至说不会。这说明他们找不到恰当的词汇来表达。究其原因, 就是脑子里存储的东西太少, 就是缺乏积累。为了改变这种现象, 不妨让学生准备一个笔记本, 让他们每天摘抄一则笑话、一句名言、一首诗或者一段优美的语言, 抄写后朗读, 直到把摘抄的内容能够很流利地背诵下来, 这样积少成多, 头脑里就有了“积蓄”。同时可让学生多做生活练笔, 让他们把生活中有感触的东西写出来, 只要是有感而写不在长短。引导学生多观察生活, 体验生活, 及时记下一瞬间的灵感, 培养学生良好的思维习惯和写作习惯。日久天长, 他们笔下的“沟渠”逐渐就会清澈无比。

三、注入爱的真情

篇4：让学生悄悄爱上作文

关键词：语文学习；作文教学；策略

在语文学习中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。教师在作文教学中，经常在思想上设置条条羁绊，认知上安排条条框框，往往在不经意间让学生畏首畏尾，不敢“想入非非”，不会心游万仞。久而久之，学生的个性风采全被抹杀，情感火花全被熄灭。甚至谈“文”色变。那么，怎样才能避免这些现象，让学生喜欢作文呢？

一、点燃爱的“火种”

要学好一种东西，兴趣是至关重要的，它是获得知识进行创造性写作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们的创作兴趣。我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，保存这些“火种”，用委婉的话指出他们的不足。在作文中，有些学生的写作并不见佳，但他们在用词、组句等方面有值得借鉴和学习的，我们也应多给予赞美，教师若是把学生的作文评得一无是处，不仅损伤了他们的自尊心，而且打击了他们的学习兴趣，以为写作是件高不可攀的事，就难以“登堂入室”了。

二、积蓄爱的“活水”

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这句话充分说明了积累的重要性。跟学生闲谈，常常能听到“不会写”“没啥可写”这样的话，你问他们：今天某件事你认为怎么样，他们会毫不犹豫地告诉你：挺有意思、挺好玩的。你让他们用书面语言表达出来，好些人就显得很为难，有的甚至说不会。这说明他们找不到恰当的词汇来表达。究其原因，就是脑子里存储的东西太少，就是缺乏积累。为了改变这种现象，不妨让学生准备一个笔记本，让他们每天摘抄一则笑话、一句名言、一首诗或者一段优美的语言，抄写后朗读，直到把摘抄的内容能够很流利地背诵下来，这样积少成多，头脑里就有了“积蓄”。同时可让学生多做生活练笔，让他们把生活中有感触的东西写出来，只要是有感而写不在长短。引导学生多观察生活，体验生活，及时记下一瞬间的灵感，培养学生良好的思维习惯和写作习惯。日久天长，他们笔下的“沟渠”逐渐就会清澈无比。

三、注入爱的真情

文章的灵魂在于真。叶圣陶说：“作文要说真话，说实话，说自己的话。”对于初涉文墨的孩子，要告诉他们作文要讲究率真，崇尚真诚，唯有“情动于中”方能“行之于言”，生活充实才会抒发出真实而深厚的情思来。有了情，学生对生活原先不敏感的心就会变得敏感起来，就会在心底涌出喜怒哀乐。让学生这样坚持不懈做下去，还可以雕琢言辞，安排技巧，作文就会尽显真情的迷人魅力了。

篇5：爸爸妈妈的悄悄话初中作文

在浩瀚无垠的天宇中，每一颗星星都明亮耀眼，只不过因月亮更夺目的光芒使它们逊色。同样在这个流行时尚的社会里，影视明星，歌坛巨星已成为青少年追逐的对象。然而那些人都只不过是昙花一现，如雨后的彩虹美丽一瞬间。真正的明星有着永恒的美，永恒的亮。不幸的是这些人的光已被遮掩，不为人知。这样的人世上有千万。但我不得不对他们低头，特别是我的黑色老爸。

那晚，我洗完了碗，正准备推开客厅的门进去看电视，在门口听见连续的两声叹息。我心一紧，连忙把手放下，好奇而平静地站着听。

天，黑了。

月亮，高挂着。

屋内，沉寂着。

一会沉默之后，母亲终于开口了：“现在家里没有什么固定的经济来源，仅有的存款也押到了这房子上，孩子们又要读书，到远处去打工，年龄又不算年轻了，再说，我还放不下那小的。这以后的日子可怎么过呀?唉……”母亲发出了一连串的无可奈何。父亲叹了口气道：“我看我还是只有做我的老本行。现在的社会，没有点文化做生意是要吃亏的。”母亲有点激动却又必须压低声音：“现在都四十几的人了，还那么辛苦，身体会受不了的。以前还有自家的煤矿，倒也还轻松。可现在都一无所有。你现在再到煤矿去工作，也只不过是个工人，就没有以前那么方便了。再说以前你也算是个老板。现在去当矿工，多没面子呀!”父亲沉默了大概一分钟似乎很轻松的答道：“这有什么，又不是不正当的.工作。你又不是不知道我这人什么也没有，就有一身力气。不挖煤又能做什么。其实在煤矿的工作只不过低微，但我们几十年不都这样过来了。现在只不过换了一个身份，没什么大不了的。”父亲怎么说也是一个堂堂正正的男子汉，怎么会不在乎。他只不过不想让母亲担心。

想当年在我们村里有个小煤矿，自我懂事起，那煤矿就属于我家的企业，直到三年前，才彻底的崩溃了。原来我家靠着那煤矿，在村里生活还算富裕。虽不像大煤矿那样有规模，但生意倒也红火。父亲没多少知识，但也不是个弱者，即便是自家的煤矿，父亲也在工作。这样既节约了开支，也不至于闲着。母亲就在外面做买卖，同时替他们做饭。那时我在爷爷家暂住上小学。每到周末我都会回家到煤矿去陪母亲。

那时的生活是平静的，温馨的，快乐的，幸福的。可生活总会起波澜，在我十三岁那年，国家下令不允许私人开小煤矿，必须要申办各种证件。听父亲说要花几十万。虽然我家有点积蓄，可一下也拿不出那么多。于是父亲联系了外地老板合伙经营，继续创业。可生活总是欺负老实人，父亲被抓去关了一个星期，也可以说是拘留。父亲出来后，没过多久煤厂就倒闭了。

想着想着，一股温暧的液体流到我的脸上，原来我流泪了。想想当年父亲也还算是个人物吧，现在为家庭四处奔波。可不管怎样，父亲在我心中的亮度一点也没有消退。虽然从小到大，他对我的学习不闻不问，那是因为他相信我，相信我不会辜负他与母亲的期望。那一晚，我想了很多，可就是不敢对他们开口，这也许就是那种所谓无形的代沟吧。

我也明白，父亲选择这样的路，是经过了激烈的矛盾斗争的。他不想我在学校被人瞧不起，不想我在校担心家里的事。其实我真的想告诉他，我不在乎，因为我的父亲是我心中的一颗星，永远散发着夺目的光辉。

篇6：姐妹俩的悄悄话初中想象作文

又是一个中秋佳节，月亮妹妹用它迷人的舞姿把人们送进了梦乡后，就和形影不离的地球姐姐说起了悄悄话。没想到，过去一直快乐无比的地球姐姐却愁眉苦脸地诉起苦来了。

“月亮妹妹，我本是天生丽质的美女，繁衍了一代代优秀的儿女。供给了他们干净的水和适宜的温度，还有清新的`空气，对儿女我一向无微不至地照料着。然而今天，我那些不孝的儿女完全不关心我：放出一条条黑龙{哎~可不是黑龙江，是……}肆意损害着我的心肺，把污水洒得我满身都是弄得脏兮兮的;还肆无忌惮地吸取我的血液，砍割我的身体，甚至把我历尽千辛万苦才织成的防弹衣也捅了个大洞。弄得我千疮百孔，面目全非”说着，说着，她伤心地哭了起来。

“月亮妹妹，你知道吗?今天儿女们的生活水平一天天提高了，本事也大了，而我失去了昔日的光彩，说话气喘，面黄发稀……可我才300000岁啊，才差不多要过了青春期!"这时，她已泣不成声了。月亮妹妹向劝劝姐姐，又无从开口，只好陪着姐姐落泪。

过了一会儿，地球姐姐又接着说：“听说孩子们要大举向太空进地，你可千万小心哪!如果孩子们在你那里干坏事，我怎么对得起你!你早日想想办法吧!”

“真的，吗?姐姐，那我可真得做好防备了。对不起，姐姐，我先回去了!可我又能怎样防备呢?”不知不觉天就要亮了，月亮妹妹匆匆地隐入了天际!

篇7：悄悄地提醒初中作文700字

满山的桂花开了，香传了万里，粉落了满地。这年秋季，我又随母亲去了外婆家。

满地铺上一片金黄，习习秋风携着沁人的香气扑面而来。漫步此地，山中的景色让我留连忘返，更垂涎起外婆每年亲手做的桂花糕。

外婆坐独在自家的小院里，靠在吱呀作响的大竹椅上，等待着我们的到来，身旁的小猫伏在一旁，早已疲惫的睡去。外婆见我们来了，便欣喜地站起来迎接我们，之后便匆忙地到了里屋拿出了一包用粽叶包着的热乎乎的东西给我。我迫不及待地打开，果然是我期盼的。

外婆做的桂花糕是圆球状的，像一个糯米丸子，小个儿。灰白晶亮的色泽再配上鲜黄的桂花，再好不过了。很快，一小包的桂花糕便消失了。我意犹未尽，渴望的目光射向正看着我吃的外婆。

外婆因为上了年纪以后脊椎便不太好。不幸的是，一次从楼梯上摔了下来后就更不便做事。近几年，她也只能稍稍做一些桂花糕。其实，我有五个表兄妹，外婆再辛苦去做，也是不够吃。我的鼻头酸酸的.，外婆见状，连忙安慰道：“乖，外婆下次给你做，可千万不要告诉你妈妈，免得她又……”我奋力地点点头，为了早点吃到桂花糕。

那天下午，因为有事便匆忙辞行。临走前，外婆又轻声说：“记得来拿桂花糕哦，这是我们两人的约定。”

可惜，因为学习的忙碌和种种其他的原因，外婆曾打电话来对我说桂花糕做好了，等着我。我好久没有去拿桂花糕。当然，这件事只有我和外婆知道。

直至冬至，我才再次回到外婆家。外婆一见到我便拉着我向里屋走去。她从冰箱里里拿出一个小布袋，边拆边嘟囔：“我也不知道你何时来，每隔一段时间就检查一次。来，还想吃吗?我马上给蒸去。”我刚拿起报纸，外婆便把一包用粽叶包着的热乎乎桂花糕递给了我。

篇8：静悄悄

总是跟随着我

心境还迴

逐放出静悄悄

都临或许

都有经历

凝视着蒙蒙的雨

呆注着盖雪的坡

湾湾的小路

荫蔽下的家

池塘绿柳

篱笆秋花

思绪楚楚

目远极慰

遐来瞬息万变

拨动时光倒转

自然甜淡

尽头炽端

不由闭起眼

情怀转出泪

散落下的魂脚

露出灵的印迹

投影格林时光

自然深隧延伸

岁月似剪刀

我们会变老

看这白髮

挑选回忆

拿出来的

都是珍贵

在历经的路上

掠过的碎片

在经历的路上

还那么年轻

捡起疤痕

可曾记得

当年的经历

你还好吗

每当想起你

那时的我们

总是情不自禁

走过去了

还时常去看你

走过去了

还愿意去复习

在倒数这时光

在复读着年华

在求索着答案

天空总是知道

太阳升起

月亮爬上

流年担起日月

抬起时光的头

眼神放进心里

看不见的动情

细腻被亲吻到很远

刻骨珍贵框架很粗

回不来了

承载叹息

又回来了

却宥欢乐

年华你可曾会知道

这粗中带痴为了你

只能在凝固中

反到常泛出歌

这认定的歌声

总会跳在耳边

让我们荡起双桨

小船儿轻轻漂荡

水面上映着

美丽的倒影

年华曾是那样的美好

留下的过往

却是静悄悄

篇9：女人悄悄话

小张：李姐，我上周去医院检查，医生说我得了什么阴道炎，给我开了栓剂，我看着挺可怕的，没敢用就用家里的洗济洗，连着洗了好多天到现在还没好呢，你说这病还得折腾到什么时候啊?!

李姐：那你得问清楚了，阴道炎有很多种，念珠菌性(霉菌性)的最常见了，主要症状是：外阴瘙痒，白带增多呈豆腐渣状，白带异味。医生给你开了栓剂就对啦，你怎么能不用呢?你知道吗，阴道炎是由阴道深处的病菌引起的，你再怎么洗，都只能减轻或缓解表面症状，杀不死里面的病菌，而且你要是老这么反复用洗剂洗，还会破坏人体的正常细菌，回头炎症会更厉害。栓剂就是放在阴道里的，可以直接发挥药的作用。治病当然彻底啦，都说栓剂是“到位”的治疗。你啊，一出现阴道炎症状时，就应该第一选择栓剂治疗，同时可以用洗剂做配合。

场景二(小赵家的客厅，电视机开着，小赵和马姐在边看电视，边谈天)

小赵：每天晚上睡觉前，我要用洗剂洗一下，基本上一晚都还好。早晨要是有时间的话，我要会洗一下，一上午都很轻松。但是最难熬的，也是让我最尴尬的是白天，尤其是下午，早晨洗完后的清爽完全没了，那难忍的痒像阴影一样跟着我，在单位又不方便去洗，让我心烦意乱，坐立不安的，工作上也没情绪，老出差错。不知道有什么好办法可以一整天都不受干扰。

篇10：春天悄悄地来了日记200字初中

我到公园里一走，却发现春天已经悄悄地来了!小草从地下探出头来，好像是春天的报信人;树木吐出了点点嫩芽，好像在说我就是春天;苔藓喝饱了水十分满足的样子;花儿带着晶莹剔透的水珠好看极了。

原来春雨绵绵的春天也很美呀。

篇11：语文课静悄悄_初中记叙文

老李走进教室丝毫没有让这班里的气氛降下来（老李是我们的语文老师），这简直比菜市场还吵，不过老李拿我们也没有办法，怎么教育我们都不听，也不能打我们，所以她真的没辙来对付我们了，我真有点替她感到悲哀。

老李和我们就这样都迷迷糊糊上了大半节课。“现在我要来提问题了”老李突然从嘴里冒出这一句话。全班立刻安静下来，开始的时候闹得翻天，而现在却鸦雀无声，所有人都底下头不敢正视老李，生怕被老李点名回答问题。我也和其他人一样底下头，不敢看老李，因为一看，也许就会被点名，时间一分一秒的过去，我越来越害怕，因为我是被点名的`热门人物，我的神情很紧张，额头上的汗珠总是从我的毛孔渗出，慢慢流下。我有不详的预感，总觉得老李会点我的名字。

不行，我不能这样坐以待毙，我要做一点事情以保全我的安全。对，就找个替罪羔羊，这个人就选定我的同桌了，呵呵。

我制定了计划，一定要赶快实行，不然后果不堪设想。“快举手回答问题呀，快呀！求你了”我诚恳请求他。没想到他却不领情。既然他这样就不要怪我没有提醒他了。现在也只有这样了，课堂都沉默了很久了。我要让他心甘情愿的举手。我用手用力掐了他一下，他差点就叫出来了。我左一掐右一掐，他终于妥协了，但老师好象也等不了了。“兰……”老李叫出了我的名字的第一个字，这一刻同桌也被我逼迫站起来了，老李见有人站起来，也没有把我的名字往下念了。在这最后一刻我终于获救了。但我又要考虑下一个替罪羊了。

篇12：悄悄话作文

游戏开始前，规则是：老师把同学们分成三组，给每组第一排的一个同学一张纸条，第一个人用一分钟的时间把纸条上的内容背下来，然后告诉第二个人，不能让第三个人听见，最后一个人把听到的内容写到黑板上，哪一组又快又对，哪组就获胜。

比赛开始了。我们组的第一个同学开始背诵了，他把嘴凑到旁边同学的耳朵上，轻轻地说出了答案，接着，一个传一个，当夏宇说出答案时，我想：我们一定要胜利。我急急忙忙地跑到黑板，写出了答案，最后我们胜利了!

篇13：快乐悄悄地走了

有一次, 雪儿的碗里没了饭, 它就用牙齿咬着饭碗, 慢悠悠地走到我面前, 伸出舌头, 摇着尾巴, 满脸笑容地看着我。妈妈见了这种情景, 便叫我去帮它盛饭, 我很不情愿地帮它盛了饭, 雪儿好像看穿了我的心思, 用头挨着我的脚, 然后就地打滚、作揖、敬礼、眨眼逗我开心。接着将头扭向一边, 撒娇, 我“扑哧”笑了, 雪儿看见后, 得意地摇着尾巴去吃香喷喷的饭了, 只留下我一个人在那里傻笑。但好景不长。雪儿病了, 这病差点要了它的命。开始我不知道, 是后来它不吃不喝, 才发现它生病了。它躲在厕所里, 我每次给它食物, 它总是躲得远远的, 眼里闪过一丝悲伤, 我哭了。于是我打电话给爸爸, 爸爸赶了回来, 先用一点感冒冲剂加一个生鸡蛋搅拌, 再把雪儿抱出来喂它。而此时的雪儿再也没有以前那么白了, 由于疼痛, 它在地上把毛给滚黑了。爸爸逼它喝一小口, 它觉得味道不错, 便“咕咚咕咚”地喝了下去, 过了几天, 雪儿便奇迹般地好了, 这使我们全家人都松了一口气。晚饭后我们全家去散步, 常常带上它, 它矮小肥胖, 走起路来像跑步, 看着它那欢快的样子, 我们都会心地笑了。每每遇到人, 都会说:看, 那是一只小白兔吧?多漂亮啊!雪儿听到有人称赞它, 总会得意地向人作作揖, 惹得其他小朋友久久不愿离去。我更为拥有它而感到十分自豪!可是, 有人总在妈妈面前说, 这病万一没有根除, 就会传染给我们。妈妈信了, 于是把我和爸爸拉到外面去吃饭, 然后就把雪儿悄悄地抱给了别人, 刚好这家人的女儿是我从小到大的好朋友。于是我天天打电话问雪儿的情况, 她总会高兴地说:“雪儿非常好”, 这使我感到非常欣慰。

一天, 我高兴地打电话问雪儿的情况, 可她却哭着说“雪儿死了”。这晴天霹雳让我有点蒙了。她说:“它昨晚从我家跑出去被冻死的”。她和我一样都非常喜欢雪儿。我急忙挂了电话, 怕她继续说下去, 我会受不了。我跑回了屋, 反锁上门, 哭了。

篇14：乳房的悄悄话

大乳房与小乳房

妹：姐姐，我们班上有两个女同学，一个乳房小得很，而另一个的乳房却出奇的大，她们的年龄相同，但不知为什么乳房的大小差别如此之大？她们两人都很苦恼，您说，乳房的大小是由什么决定的呢？

姐：当青春的种子在女性的身体内萌生的时候，机体中就产生了一种奇妙的物质──性激素，它使得少女的身体变得匀称、全身的曲线优雅，并且，它还促使乳房发育、臀部丰满、阴毛生长。一般来说，乳房的大小没有一定的标准，稍小或稍大都是正常的生理现象，就像人们有高矮胖瘦一样，没有必要为此烦恼。但是，如果乳房过小的同时还伴有明显的月经稀少，甚至无月经、有长胡子等女性发育异常的现象时，就必须及时到医院就诊，查明原因，进行合理治疗。当然，若仅仅是一般的生理性的乳房较小，则可以通过体育锻炼、增加营养，按医嘱服用激素类药物来改善体型，促进乳房发育。乳房过大也多见于青春期的女性，这种乳房形态的异常也是由于体内激素分泌紊乱而引起的。有时虽然激素水平在正常范围内，但是乳腺对性激素的刺激却特别敏感，所以女性的身体处于活跃期时，往往会发生乳房肥大。此症不会自然修复，但一般也不会影响健康，仅仅破坏了形体美，治疗以手术整形为主。

未婚少女也会溢乳

妹：有一次，我的好朋友小玲告诉我，说她的乳房流出了乳汁，我吃了一惊，怎么没生小孩的少女也会有奶呢？

姐：是的，医学上称此为“少女溢乳症”，女性在分娩后，体内会产生一种物质──催乳素，它能刺激乳腺分泌乳汁。正常少女的下丘脑会分泌一种“催乳素抑制因子”，抑制垂体分泌催乳素，因此，她们血液中的催乳素很少，不足以促进乳房泌乳。然而，当身体受到某些因素的刺激时，少女就会发生“溢乳症”。这些原因是：下丘脑-垂体的疾患、原发性甲状腺功能减退症、周围神经损伤、乳房脓肿、囊性乳房瘤、内分泌功能失调、生活习惯改变、精神刺激等。当然，通常有很多是检查不出原因的溢乳，这往往是一种正常的发育反应，不必大惊小怪。但是，对于伴有毛发脱落、外生殖器病变、头痛及视觉障碍等其他症状的溢乳症，必须及时进行彻底检查，查明原因，并进行相应的手术或药物治疗。

戴乳罩的道理

妹：姐，常听大嫂们说，戴乳罩是城市女子们赶时髦、爱漂亮的做法，农村妇女整天与泥土打交道，用不着戴那玩意儿，是这么一回事吗？

姐：这种说法是很不科学的。戴乳罩并不单是为了美观，它能支托、稳定、保护乳房，当乳房发育至上下直径超过15厘米时，就应当配戴乳罩了。从乳房的生理发育来看，乳罩能保持乳房组织的血液循环畅通，防止乳腺疾病的发生。它还使乳房在运动时不致上下过分震动，减少乳头、乳房皮肤的摩擦，避免擦伤发炎。另外，戴乳罩还可防止乳房下垂，对瘀乳及乳腺炎都有防治作用。当然，乳罩的选用也有一定的科学性，配戴不当也会造成危害。第一，乳罩过松过大，起不到保护乳房的效果。第二，过紧过小，乳房被紧紧地压迫在胸壁上，血液循环受阻，使乳房发生局部缺血、纤维化、横条状肥厚等异常变化，引起乳房疼痛、红肿、破溃，影响了身体健康。挑选乳罩时，应先测量一下自己的最大、最小胸围，并估计一下乳罩锥形隆起的高度是否与自己乳房的高度差不多，背带的长短是否合适，这样才能挑选出合适的胸罩。

你会保护自己的乳房吗

妹：平时，乳房的保健要注意哪些方面呢？

篇15：悄悄话作文

游戏规则：老师把同学们分成三组，给每组第一排的一个同学一张纸条，第一个人用一分钟的时间把纸条上的内容背下来，然后告诉第二个人，不能让第三个人听见，最后一个人把听到的内容写到黑板上，哪一组又快又对，哪组就获胜。

激动人心的比赛终于开始了!同学们个个都非常紧张，终于传到我了，可是，我迷迷糊糊的，只听见了“帮忙妈妈”，老师请我和其他两个人到黑板上写答案，我就写了“帮忙妈妈”，惹得其他同学哈哈大笑，最后获胜组是第三组。

篇16：悄悄话作文

“咳咳咳……”“是谁在咳嗽啊？”小麻雀问。原来是河流伯伯。“河流伯伯，你怎么啦？你以前身体可健朗啦，怎么现在脸色那么难看，灰蒙蒙的，还咳嗽哩！”

“唉，还不是人类造成的污染把我弄得遍体鳞伤。前几天，我正美滋滋地睡午觉。突然，‘咚’的一声把我从甜美的梦乡拉了出来。原来是一群青年男子把不好吃的糖吐到我身上。接下来，还把糖果纸，易拉罐向我扔来。我这把老骨头怎禁得这般折磨。还有昨天晚上，我旁边的工厂，把积了几天的工业废水倒在我身上，又脏又臭，呛得我无法正常呼吸，因此患上了呼吸道疾玻搞得我一天到晚咳个不停。回忆从前，真是往事不堪回首。几年前，多少人带着家人来我这游泳，嬉戏。现在，别说是人类了，连小鱼儿也不来我这安居乐业了。我百思不得其解，如今这世界水资源那么缺乏。我国西南地区的广西、贵州和云南之前也发生了严重的旱灾，受灾同胞没水喝，可人们还是破坏水资源。不只是我，连淮河、松花江等以“水美”著称的河流都遭到水污染。就连世界第三长河――长江也遭到破坏。他旁边的九家工厂，大量产生污水。一有污水，就往水里倒，使得江水浑浊不清，源头水质原来越差，大量泡沫、垃圾在水面漂浮着。如果在排放污水，长江就将会消失啦！人类到底为什么这样对我们啊？“河流伯伯边摇头边伤心地说。

小麻雀哭了，他听了河流伯伯的话，也想起了自己的遭遇：“对啊！河流伯伯，我的遭遇和你的差不多。每天活在世上总有一种莫明的恐惧。我怕不知是这一秒还是下一刻，我将会死去。不要说我杞人忧天，每天，我都失去前朋好友。我唯一的伯父也前几天被人吃了。难道人们真的急切希望我们断子绝孙吗？我对怀念之前和家人一起唱歌，一起飞翔的幸福生活啊！现在，我温暖美丽的祖屋也被小孩无情破坏，我无依无靠了！人类为了自己的方便，大量排出二氧化碳等废气，使我们无法呼吸新鲜空气，连往日湛蓝的天空变得灰蒙蒙一片。现在全球气温变暖，是人类的报应啊！去年十二月，全球一百九十二个国家谈判代表齐聚哥本哈根召开气候大会。现在才开始想办法拯救，难道这样做还可以回到从前吗？”小麻雀顿时流下黄豆般大的泪珠。湿润了它的身体。河流伯伯也流下了痛苦的眼泪。

篇17：悄悄话作文

亲爱的，不，是敬爱的你们。在经过慎重而又冗杂的心理斗争之后，我决定将这篇小记写给你们。嘘，细心隔墙有耳。

我是喜欢你们的啊！对你们的爱，是从什么时候开始的呢？或许，是从你给我的第一个大微笑，第一句跟我一齐咿呀，第一次用疲惫的身子为闯了祸的我收拾，第一次那么真挚的告诉我最爱我的人永远是你们。或许，从我第一次发现时光的恶作剧染白你们的双鬓，第一回被你肩实的臂膀托于人生最高点，第一眼看见的是你们满心欢喜的眉梢，第一个让你们一边焦头烂额一边宽心包容开始，我就爱上了你们。并且，一发不可收拾。爱，是你们亲手播撒在我心间的种子。亲爱的爸爸妈妈，不明白你们有没有为我的告白脸红心跳，涕泗横流呢？还是一边骂我小调皮鬼一边会心微笑呢？想起来，真是激动啊。

我是感恩你们的啊！三尺讲台，大半青春，桃李三千。形容你们的话，永远那么寥寥。可是，在我心中的你们，是活泼青春，偶尔为小事心烦，偷偷和我们一齐抱怨，时不时还毫不吝啬的美言我们几句的“种植园主”。我是感恩你们的啊。从你们挑灯夜战练字作业，精心准备课堂讲义，义无反顾为我们冲锋陷阵，又为战争失利大发脾气开始。便在心里默默记下这一切，但也只能说一句感激不尽。敬爱的教师啊。你们也许不曾发觉，微侧身影为我们讲解新篇是你们最美的角度。孩提难懂书生情，道尽心血且为情。真的真的，感激不尽。

其实，我有一个心愿。我们总是习惯失去了才懂得珍惜。我们总是忘了回头看看永远坚守的你们。我们走的太远，忘了太多，麻木了也失去了。我有一个心愿，一个小小的期盼——你们陪我长大，我陪你们老去。换我自我的话来说，便是成为你们的一方依靠。我爱的你们，以上为如假包换的真心话。不要说我太过稚嫩，这绝不是戏言，不信，我们拭目以待。

篇18：我读《静悄悄的革命》

佐藤学, 日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士。作为“付诸行动的研究者”, 他走访了全日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校, 与教师共同尝试从内部对各类学习班和学校进行改革。《静悄悄的革命》一书, 是他作为研究者在参与学校教育改革的过程中阐发的关于基础教育的诸多见解的归纳与总结。该书的中译本经国内幼教专家李季湄教授翻译后, 于2003年由长春出版社出版。

[内容精要]

一、做一名“身体力行”的研究者

过去我们常常在意研究者的理念是否先进、观点是否鲜明, 而今我们更在意的是研究者的行为是否与其观点相互呼应和融为一体。例如, 研究者如能在日常的行为中也能时刻表现出对儿童的尊重和信任, 那么他所提出的尊重儿童的相关论点才能真正为他人所理解和接受。佐藤学教授就是这样一名研究者, 而且他希望教师们也能如此。佐藤学教授觉得作为一名研究者和观察者, 如果自己不能亲身经历、参与以及被接纳到教育活动的过程之中, 那么自己就不可能产生真正的研究。

二、关注日常教学, 关注平常时刻

教师要善于并乐于上好日常教学中的每一节课, 而不要在意和追求轰轰烈烈的教学效果。这一观点是佐藤学教授从教师们的经验中总结出来的。小林老师在学校教育改革中响应校长的号召, 率先开放了自己的教学, “决心从一年做一次法国大菜的教师, 变成每日三餐过问柴米油盐, 并能做出美味佳肴的教师;他决心把那种期待学生会发生戏剧性变化的教学转变为不间断的可持续培育学生的教学。”在教学中, 小林老师努力在教室中与学生构建起“相互学习的关系”, 并首先营造出一种氛围, 使得学生能够安心地学习并能直率地向他人进行求助。小林老师还发现每次活动的开头非常重要。他认为“结果”怎么都行, “开头”决定了一切。在观看小林老师的教学录像后, 佐藤学教授由衷地赞叹说:“孩子在默默地专心致志地投入操作的同时, 在一种毫不需介意的轻松关系中相互帮助、相互学习, 其状态真是好极了!”小林老师的教学效果得到了大家的一致肯定。而小林老师自己总结后认为, “判断自己的工作究竟好不好, 只能看教室里每个学生的表情、学习的姿态, 看他们是否在持续学习。”

教师的价值来自于学生的肯定, 教师素质的提高来自于对日常教学工作的改进。如果能把日常的工作看作是一项有意义和有价值的研究项目, 那么枯燥乏味的工作就会变得趣味盎然, 课堂会变得生机勃勃, 教师也会体验和享受到专业成长的快乐。

三、超越主体性神话, 做一名与学生息息相通和相互学习的创造型教师

既要相信学生, 但是也不能过高地估计学生的主动性。佐藤学教授深刻地指出:“教学是由‘学生’、‘教师’、‘教材’、‘学习环境’四个要素构成的。在这四个要素中, 最近的倾向可以说都集中在‘学生’这一要素上。……这是一种将学生的‘主体性’绝对化的倾向, 现在所有的教学中几乎都能看到这一倾向。”他继而指出:“所谓‘主体性’神话将学生与教师的互动、与教材以及学习环境割裂开来, 让教育成为仅仅针对学生的需要、愿望、态度等学生自身的性格取向来进行的神话, 成为把学习理想化只有学生内部的‘主体性’来实现的神话。……但是, 在教材、学生、教师等同时介入的教学过程中, 单将其理想化是不行的。学生自立、自律的学习必须在与教师的互动中, 在与教材、教室中的学生及学习环境的关系中来加以认识。学生只有在与教师、教材、学生、环境的互动关系中, 才能够得以生成、发展, 学生的‘主体性’不是和这一切毫无关系而独立起作用的, 学生的需要、愿望、态度等也不是在这些关系相互作用之前就存在的。”在此分析基础上, 佐藤学教授倡议今后的教学应当是“以学生的个性化学习为轴心, 向着活动的、合作的、反思的学习方式转变”。

佐藤学教授还建议教学应以“被动的能动性———应对”为中心。他认为那些能做到这一点的教师会“在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生, 倾听他们有声的无声的语言。”他认为只有这样, 课堂学习才能成为一种“活动的、合作的和反思的”学习。

对于师生间的关系, 佐藤学教授用了“息息相通”这个词。他认为“与学生息息相通是组织相互学习的教师的基本功。息息相通在人际关系中乃比言语还要基本。能够感受学生的气息, 能够发展与学生的交往的教师非常的缺少。”

四、通过改变教研活动, 改变教学, 使得学校从内部开始转变

佐藤学教授在20年的时间内以一个行动研究者的身份访问了1000所以上的学校, 参与了诸多学校的教育教学改革。在他看来, “要改变一所学校, 需要不断开展校内教研活动, 让教师们敞开教室的大门。……改变学校的第一步, 就是在校内建立所有教师一年一次的、在同事面前上公开课的体制。无论是怎样的改革, 学校里只要有一个教师不上公开课, 要取得成功都是困难的。只有教师间彼此敞开教室的大门, 每个教师都作为教育专家而共同构建一种相互促进学习的‘合作性同事’ (collegiality) 关系, 学校的改变才有可能。”他还提出做到这些需要两个条件:第一是校长的领导能力;第二是要让教研活动充实起来。就校内的教研活动, 佐藤学提出了三个原则: (1) 应对学生的教学。上课不是为了上出精彩的课, 而是要在师生间建立起彼此尊重和影响的关系, 要在教室里形成一种每个学生都能安心上课, 彼此之间能够互相勉励的学习氛围。 (2) 创设以听为中心的教室。善于学习的孩子通常都是擅长倾听的孩子。而一名优秀的教师也应当能够认真地听取每个人的发言并做出敏感的对应, 能慎重地选用每个孩子能够理解的词语讲话。 (3) 教师持有自己明确的课题。有了来自自身需要和意愿的明确的课题, 教学将变得更加富有创造性和挑战性。为了能让教学具有创造性, 每个教师都要有自己的挑战性课题。通过这些举措, 学校才能真正成为以创造性教学为中心的、教师之间相互学习共同成长的地方。

[简要评价]

正如佐藤学教授所说:“这场教育革命要求根本性的结构性的变化。仅此而已, 它就绝非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化, 而文化变革越是缓慢, 才越能得到确实的成果。”《静悄悄的革命》一书在和读者共同分享教育改革中经验的同时, 更是深刻地启迪教师们要发现蕴藏在自己身上的力量。教师们在关系个人和民族命运的教育变革中完全可以有所思、有所为, 他们将能以自身特有的方式投入到这场静悄悄的革命之中, 而更好地支持每个学生的多元化个性发展, 促进自身自主性和创造性的发展。

[名言选萃]

·与教室里的学生和教师同呼吸, 这是我观察的出发点。在想观察什么之前, 先把自己作为教室中与大家共同生活的一员。……与其说我想在教室中发现什么, 还不如说我想把教室中所发生的一切全部都收纳于心中。……教学是充满活力的, 如果我没能与教室中的一个个学生和教师共鸣的话, 那么, 真实而生动的观察是不可能的。

·对教学的反思和经验的相互交流成了每位教师成长的食粮。改变教学、改变学校的条件绝不是遥不可及的, 而使其实现的条件乃存在于所有的教室中, 存在于所有的学校中。

·教师和孩子都不受“主体性”神话的束缚, 大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系, 构筑着一种基本的信赖关系, 在这种关系中, 即使耸耸肩膀, 拿不出自己的意见来, 每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重, 得到承认。……“润泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。

篇19：女儿的“悄悄话”

前天下午，我去幼儿园接女儿回家，一看她那紫肿的下眼睑，一副倦怠的神态，气就不打一处来，进家门就是一顿吼，吓得她畏缩在门后边。看到她用恐惧的目光望着我，我的心又软了，眼睛也发潮。

今天晚上，她倒很自觉，不到八点钟就乖乖地躺在床上，眼睛闭着，但不时张开一条小缝偷看我们几眼。爱人不耐烦了：“你哄姗姗睡吧，真要改改她这毛病呢”

我放下笔，挨着孩子躺下来。

“快睡”爱人厉声命令着。女儿的头使劲地往被子里钻了钻。我伸手搂着蜷缩在被子里的女儿。

一会儿，我觉得有个小东西轻轻地桶我的心口窝，随即我抓到一只热乎乎的小手。

“怎么啦”

“妈妈，”女儿压低了声音说：“我想到你的被窝里去，我想跟妈妈说‘悄悄话’。”

看着女儿那副认真的样子，我马上同意了。

“妈妈，我看见你和爸爸生我的气，我害怕。”女儿搂着我的脖子在我耳边轻声说。

“怕什么呢”

“怕你们把我扔到马路上，让捡小孩的把我捡走。”不知怎么，我的心微微快跳了几下。

“那你为什么不好好睡觉呢”

“我睡不着，使劲睡也睡不着。”

“你在想什么呀”

“我想如果我睡不着，你们会骂我的。”

“睡觉的时候，不要想那些。心里数数儿，一会儿就睡着了，你试试看。”

“好，以后我一定数数儿睡。妈妈，这样你还会生气吗”

我顿时感动了，女儿这么小就知道心疼妈妈了，看她那副样子真是怕我生气呢。

一会儿，女儿松开手臂，嘴凑着我耳边说：“妈妈，你哪儿都好，就是有一点不好。”

“哪点不好”

“有时你批评我、吓唬我。那天还说我是‘小姑奶奶’。”

在孩子面前，我第一次感到了难为情，顿时觉得怀中的姗姗不是平时撒娇的姗姗了。

女儿抓住我的手，认真地说：“妈妈，我喜欢你像现在这样给我讲道理。”她忽闪着明亮的大眼睛，诚挚地望着我。

“好，妈妈以后一定不说那样的话了。”

她又一把搂住我的脖子：“妈妈，你真是好妈妈，你哪儿都好，没有一点不好了。”

“还叨叨什么”爱人扭头，甩出了一句话。

篇20：悄悄话作文

灰姑娘你好!我是漂亮女生、可爱女生--杨佳瑜。

你知道吗，我好喜欢你!可是那个高贵却狠毒的后母，看到你比她的两个女儿美丽，就嫉妒得快要发疯了，一次次让你做家务活，还让两个女儿来抢你衣服，可怜的你只能听从她们的使唤，可这美丽动听的故事把我带到这个童话里来了!那天，我和仙女妹妹们在玩游戏，看到你以后就把你救出来了，让你睡我的床，穿我的衣服，让仙女们帮助你，我感到实分快乐。

可是这一切都让狠毒的后母给知道了，那天正好是王子的舞会，可狠毒的后母把我和你关在了一间不堪设想的小屋子里，正在这不知所措的时候仙女妹妹们急时来到了这小屋里，把我和灰姑娘救了出来，并变了两套金光闪闪的晚礼服，把南瓜变成了一辆华丽的 马车，把几只小老鼠变成了几匹马，把狗变成了马夫，就这样王子选上了灰姑娘，在早晨他们举行了婚礼，我忠心祝福你美满快乐。