小学二年级家长会发言稿（共12篇）
篇1：小学二年级家长会发言稿
20年月日，这是一个让我难忘的日子，这一天，我成为了一名光荣的少先队员。
当爸爸给我系上红领巾时，爸爸对我说；“你现在就是一名少先队员了，你更要尊敬师长、团结同学、勤奋学习、诚实坚韧，早日成为国家的栋梁之才。”我把爸爸的话牢牢记在心里。
刚上学的时候，我就很羡慕袖子上带两道杠的哥哥姐姐，我渐渐知道，这代表中队委。入队以来，特别是月日同学们选我作中队委，我更加坚定自信，我将更加严格要求自己，做一个优秀的、有责任感的好学生，做一名合格的少先队员。
学习是一个由浅入深，由易到难的过程，这个学期一开学我就就下定决心，一定要做一个好学生，所以上课我总能遵守纪律、认真听讲，积极思考，回答问题，利用课间和上管理班的时间，抓紧写作业，复习当天的课程，学习成绩有了明显提高。
我很爱看书，除了学校里学的，我还喜欢看课外书，从中开阔了视野，增长了见识，学到了很多做人做事的道理。
我喜欢我的班级，我的同学，当同学遇到了困难，只要是我能帮的，我都会尽力帮忙。我作为中队宣传委员，我将积极协助老师的工作，把班级宣传活动作得有声有色。我很珍惜我们班的荣誉，想着尽我所能为班级多做一些事。
我也希望看到我们班的同学都能把我们班的荣誉放在第一位，大家一齐努力，在学习、纪律、卫生等方面，我们班都能走在年级的前列！
篇2：小学二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:你们好!
首先,大家的到来是对我们教育工作的最大帮助.因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲,幸福.这几次测试有些学生成绩不理想，不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差.课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听得一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去.这些学生思想上都要求上进,有学好的愿望。有些同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重.针对这些学生,我们老师把精力,时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致.在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的.对没完成作业的学生我们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课.要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课.老师不希望有一个学生掉队.孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙.当了这么多年的老师,我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱.那我们学校,家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ？
一、习惯培养.良好的习惯是成功的保证.因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养.习惯包括生活习惯,卫生习惯,学习习惯等.而良好的学习习惯则包括作业习惯,听课习惯,阅读习惯.在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习.贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势.我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生.有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣,勤洗头,勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明,有礼貌的现代学生.孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身.在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。我们要重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让他读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色朗读课文。这样既能让孩子熟读课文又能增强孩子对学习语文的兴趣，同时读书能加强孩子的语言表述能力，提高其作文写作能力，数学也会更好。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一
1边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的个别孩子精力非常的不够集中，（如；顾文桃、李成阳、王之东、吴秀宝„„）家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
现在的小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
4、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
5、学生的家庭作业及辅导。
每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要负责好。
很多家长认为作业就是笔头作业，其实不然。我们经常也布置一些读书、听写的作业，希望家长也能认认真真地协助老师完成。二年级的学生，已经可以独立完成作业的。所以我认为每一个孩子回家后应该自行自觉得完成作业，然后家长一定要进行检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。在这里我要说一点有的孩子的字写的实在是很不尽如人意，希望家长根据自己孩子的书写进行要求，如果孩子的字实在难看的请家长要求孩子常练字，写好字很重要希望大家不要忽视书写质量，同时我还希望家长在作业上签上名字，目的就是让你们在孩子的作业完成后，能认真检查一遍，有问题和意见可以写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。希望大家能在家坚持给孩子报听写。
6、家长要掌握有效的指导学习的方法。
让孩子每天坚持复习和预习。为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代表孩子的薄弱环节，不
要认为都会了，就是太粗心，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚并熟练掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
关于平时学校习惯
请家长适时关注班级三大评比栏，对孩子进行表扬和教育。也许我自己有孩子，教书时间也比较长，所以对孩子独立的要求比较高，比如平时打扫卫生，我都要求孩子自行打扫，不需要家长帮助，中餐吃饭三十五分钟内必须吃完午饭，因为我认为这个孩子们能力范围内可以做好的，所以这学期我也同样会这样要求孩子。
二,、思想教育.孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长,学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体,爱他人,爱学习,爱劳动,爱钻研的品德高尚的人.有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质 在这里我用一位观察者的话回答大家:“让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路.”
三,安全教育.由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往加之学校旁边有很多房子.希望家长反强调孩子注意安全,校内外不做危险游戏,上学,放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望.四,加强联系.孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育.我们之间的沟通是非常重要的.我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时,当面向我指出,我们肯定会“有则改之,无则加勉”.在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责.父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树.,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护.学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,希望我们能够合作愉快!
五、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多事情要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。
当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。马虎是我们班许多学生爱犯的毛病，二年级学习的知识一般都不是太难，大部分学习题目都会做，但是在考试中就是拿不到高分，为什么呢？一大原因就是因为学生做题比较马虎。所以，在这学期里，我要注重培养学生认真做题的良好习惯，在学校我会及时地提醒学生，同时，也离不开家长们的配合，希望各位家长能够积极地配合，学生在家你们不但要检查学生作业做完没有，还要检查他的正确率，努力帮孩子们尽快把马虎的毛病给改掉。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
2、重视家校沟通
我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。（如我班虞淼同学的奶奶这方面做得较好）。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
3、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
生活方面
培养学生科学的时间观念
要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。
注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
篇3：小学二年级趣味数学学法研究
1.小学二年级数学学情介绍
小学二年级数学侧重对基础知识的讲解及一些简单的四则运算, 包括对长度单位的认识、100以内的加减法、 角的认识、简单的乘法运算及基础的统计知识等。 数学中最枯燥乏味的不是数字的加减计算, 而是对基础概念的理解, 如何使学生以更主动的方式接触这些概念、 理解这些概念是教师首先应当做的事。 同时, 二年级数学在一年级数学的基础上增加了计算的难度, 目的是提高学生的计算速度和准确性, 抽象的数字对低年级学生来讲吸引力十分有限, 若教师一味采用施压的方式逼迫学生学习, 则可能会造成学生的逆反心理, 影响后续学习效果。
2.小学二年级趣味数学学习法研究
小学二年级数学的特点决定了教师在课堂教学过程中要有意识地引入趣味元素, 吸引学生的注意力, 使他们感受到数学知识的魅力。
2.1借助游戏导入课堂教学。
游戏是孩童的天性, 以游戏作为课堂导入环节是再好不过的方式。 教师在设计游戏时, 要保证游戏具备趣味性和教学性, 两者要以适当比例存在, 如果一味强调趣味性就可能会使学生无法快速进入学习状态, 而过分强调知识, 又会导致游戏的趣味性不足以吸引学生。 同时, 游戏还需要具有诱导学生思考的功能, 学生一旦有了疑问和探索的欲望, 教师将更容易展开新课教学。例如, 在学习表内乘法的时候, 教师可以制作写有数字的帽子和写有乘号的题板发给班内同学, 让他们根据自己的数字与其他同学结合, 组成一个乘法公式, 结束后教师可以根据学生的表现给予适当表扬。 通过这样的方式, 学生在玩的过程中学习了简单的乘法运算, 同时在这一过程中他们会更倾向于使用大脑进行快速计算, 锻炼了理性的思考方式。
2.2在讲解过程中增加趣味元素。
课堂导入环节能够帮助学生了解课堂内容, 对课堂教学产生浓厚的兴趣, 而在讲课过程中继续增加趣味元素, 能够使学生继续保持愉悦的心情, 提高学习效率, 也能够将走神的学生吸引回课堂。 教师在教学中可以为题目增加一个故事作为背景, 将题目隐藏在故事中, 故事的设计应当符合二年级学生的生活和理解能力, 使他们易于明白。 例如, 小明的父母周末带小明去动物园玩, 看到狮虎兽的园区旁管理员叔叔拿着水桶不知所措, 小明是个热心肠的小朋友, 就拉着父母上前询问, 叔叔告诉小明:“我要给老虎准备食物, 但是喂食的单子丢了, 我不知道该准备多少肉了? ”小明问:“叔叔, 动物园里一共有多少老虎啊? 它们每顿饭吃多少肉? ”叔叔说:“现在一共有8只老虎, 每一只要吃5块肉。 ”小明说:“叔叔, 可以用5乘8来计算, 应该是40块肉。 ”教师通过讲述这样一个浅显易懂的故事, 既讲解了课堂内容, 又向同学们传达了数学与生活息息相关这样一个观念, 帮助他们构建正确的认识观。
2.3巧妙设计课后练习, 巩固学习效果。
对小学二年级学生来讲, 科学合理的课后练习是十分必要的。 小学二年级数学课本每一章节的后面均设置了练习, 教师可以将这些题目作为家庭作业布置下去, 也可以作为课堂练习, 但仅有这部分练习还是不够的, 教师还应当设置专门的练习课, 提高练习强度, 加强知识巩固。 例如, 教师可以在课上组织学生为同桌出题, 做完后互相改正, 这样学生就会发现自己存在的不足, 在修改其他同学的题目时会发现其他潜在的错误, 并引以为戒, 使自己的知识基础更扎实。 其次, 教师可以将游戏引入课堂教学, 将学生分成两组, 写好题目放到暗箱里, 让每一位同学上前抓取一个题目并解答, 答对了得分, 答错不得分, 最后记录每一组的总得分并给予优胜方一定的奖励。 这种带有鼓励性质的小游戏, 能够帮助学生积极参与到课后复习环节中, 主动学习知识提高能力。
3.注重趣味元素添加的质量和数量, 避免趣味教学误用
在新课程改革的背景下, 在课堂上使用游戏教学、引导教学等手段的教师越来越多, 但是并不是所有的教师都能够深刻理解趣味性的意义, 特别是对于小学二年级的学生来讲, 在课堂上融入过多低质量的趣味元素, 尽管吸引了学生的兴趣, 但是弱化了教学效果, 因此, 在进行趣味教学时, 为了避免取得适得其反的效果, 教师应当注意以下几点:1) 合理分配趣味元素与数学元素的比重。 趣味元素的设置应当点到为止, 满足吸引学生的学习兴趣即可, 不应过度在课堂使用趣味性元素, 导致学生分不清什么是教学重点, 模糊了学习和玩乐的差别。例如上述第二节中提出的三种趣味学习法在同一个章节的教学中不应当全部使用, 教师还是需要适当使用一些传统的教学方法, 帮助学生在脑海中构建学习的印象。 同时, 过多地使用趣味教学法, 也会占用大量的教学时间, 导致教师可能无法在规定的时间完成教学任务, 增加学生课后负担, 因此总的来讲, 教师教学在讲究趣味的同时不能忽视课堂教学的真正目的。2) 注重游戏或故事的品德教育。 教师设置的游戏环节在兼具趣味性和教学性的同时, 还要起到一定的品德教育作用, 帮助学生树立正确的价值观, 使他们形成团结协作的精神, 能够同其他同学和谐相处。 例如, 应当适当降低游戏的竞争性, 避免学生之间为了追求胜利产生矛盾; 设计故事时要传播正能量, 帮助学生从小养成好的品质, 等等。
结语
将趣味元素引入小学二年级数学课堂是新课改背景下的必然要求, 对于吸引学生的学习兴趣, 提高他们解题能力具有重要意义。 但是在具体实践中, 教师还要从多角度思考, 从科学的角度出发设计合理的游戏环节, 避免课堂仅存趣味而失去教学本身的目的, 在减轻学生学业负担的同时圆满完成教学任务。
参考文献
[1]闫会琴.浅议小学数学趣味教学中的“数学味”[J].学周刊, 2013, 17:133.
篇4：小学语文二年级下册
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（ ） （ ） （ ） （ ）
二、请把下面的汉字分成两类。（8分）
糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶
平舌音：
翘舌音：
三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）
幅 好 评
洋 糟 动
四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）
五、请把词语补写完整。（8分）
（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异
孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）
舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做
人外有人，天外（ ）（ ）
读书百遍，其义（ ）（ ）
六、照样子，写词语。（8分）
甜甜蜜蜜 暖烘烘
又大又丑 厚厚的冰
七、找规律，再连线。（4分）
模糊 温暖 幸福 哭泣
寒冷 上升 欢笑 悲惨
下降 增加 相信 怀疑
减少 黑暗 短 吐
光明 清楚 吞 长
八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）
1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜
2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车
3.爸爸 护士 医生 售票员 老师
4.太阳 月亮 地球 火星 飞船
九、选词填空。（6分）
果然 突然 往常 常常 发现 发明
1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。
2.星期天，我（ ）去图书馆看书。
3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。
5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。
6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话
十、按要求写句子。（8分）
1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。
丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开
2.照样子，写句子。
例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。
①燕子会飞，会飞的还有
②电视机要用电，要用电的还有
3.给下面的句子换个说法，意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
十一、按课文内容填空。（3+4分）
1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。
2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！
十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）
森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……
1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。
2.这段话中写了这些野兽：
3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：
十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）
一、看拼音，写词语。（10分）
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二、请把下面的汉字分成两类。（8分）
糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶
平舌音：
翘舌音：
三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）
幅 好 评
洋 糟 动
四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）
五、请把词语补写完整。（8分）
（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异
孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）
舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做
人外有人，天外（ ）（ ）
读书百遍，其义（ ）（ ）
六、照样子，写词语。（8分）
甜甜蜜蜜 暖烘烘
又大又丑 厚厚的冰
七、找规律，再连线。（4分）
模糊 温暖 幸福 哭泣
寒冷 上升 欢笑 悲惨
下降 增加 相信 怀疑
减少 黑暗 短 吐
光明 清楚 吞 长
八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）
1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜
2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车
3.爸爸 护士 医生 售票员 老师
4.太阳 月亮 地球 火星 飞船
九、选词填空。（6分）
果然 突然 往常 常常 发现 发明
1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。
2.星期天，我（ ）去图书馆看书。
3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。
5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。
6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话
十、按要求写句子。（8分）
1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。
丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开
2.照样子，写句子。
例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。
①燕子会飞，会飞的还有
②电视机要用电，要用电的还有
3.给下面的句子换个说法，意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
十一、按课文内容填空。（3+4分）
1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。
2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！
十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）
森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……
1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。
2.这段话中写了这些野兽：
3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：
十三、看图写话。欣赏丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》，再写一段话。（15分）
一、看拼音，写词语。（10分）
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（ ） （ ） （ ） （ ）
二、请把下面的汉字分成两类。（8分）
糟 桩 翅 此 算 勺 铲 灶
平舌音：
翘舌音：
三、换偏旁，变新字，再组词。（11分）
幅 好 评
洋 糟 动
四、加一个偏旁，使它和周围的字都能组合成一个新字。（3分）
五、请把词语补写完整。（8分）
（ ）（ ）协力 （ ）新（ ）异
孤掌（ ）（ ） 博采（ ）（ ）
舍（ ）逐（ ） （ ）题（ ）做
人外有人，天外（ ）（ ）
读书百遍，其义（ ）（ ）
六、照样子，写词语。（8分）
甜甜蜜蜜 暖烘烘
又大又丑 厚厚的冰
七、找规律，再连线。（4分）
模糊 温暖 幸福 哭泣
寒冷 上升 欢笑 悲惨
下降 增加 相信 怀疑
减少 黑暗 短 吐
光明 清楚 吞 长
八、划去下列词语中不是同一类的词语。（4分）
1.面包 蛋糕 奶油 冰淇淋 卷心菜
2.火车 汽车 拖拉机 电车 自行车
3.爸爸 护士 医生 售票员 老师
4.太阳 月亮 地球 火星 飞船
九、选词填空。（6分）
果然 突然 往常 常常 发现 发明
1.天气预报今天下雨，（ ）下起了小雨。
2.星期天，我（ ）去图书馆看书。
3.（ ）派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
4.英国发明家亨利·阿察尔（ ）了邮票打孔机。
5.我在绿叶丛中（ ）了一只可爱的小螳螂。
6.我们正聊得起劲，（ ）一阵敲门声打断了我俩的谈话
十、按要求写句子。（8分）
1.把下面的字词整理成一句通顺的话，并加上标点符号。
丑小鸭 了 非常 就 感到 钻出 孤单 篱笆 家 离开
2.照样子，写句子。
例：小鸡是蛋孵的，蛋孵的动物还有鸟、鹅、蛇、龟。
①燕子会飞，会飞的还有
②电视机要用电，要用电的还有
3.给下面的句子换个说法，意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
十一、按课文内容填空。（3+4分）
1.《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是（ ），“助长”的办法是（ ），这样做的结果是（ ）。
2.丑小鸭变成了一只（ ）的白天鹅，（ ）的羽毛，（ ）的脖子，（ ）极了！
十二、阅读短文，完成练习。（2+4+2分）
森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……
1.这段话告诉我们什么？请你从这段话中画出一句话来回答。
2.这段话中写了这些野兽：
3.把你喜欢的词语抄写在下面的横线上：
篇5：小学二年级家长会发言稿
（五）班家长会总结
田尊丽
我们学校于11月16日召开了家长会，这次会议是我教学生涯中的第一次家长大聚会，也是我带这个班级以来的第一次家庭大聚会。虽然有几个家长没能按时到达，也有及个别的家长没有来。但是我觉得这次家长会无论是从到会的家长还是会议期间取得的成效都可以说是比较成功的一次会议。
尽管如此，送走最后一位家长的我还是长长的舒了一口气。环顾整个精心布置的教室，还满是浓浓的爱意，孩子们亲手做的坐位牌有还在座位上停放，仿佛就是他们的小脸犹存眼前。回味着家长会上丰富多彩的内容，以及孩子们和家长们的精彩表现，心情不暖暖的流动。这在种感到中家长会上的一幕幕又重新回到眼前。在这次家长会上我们主要做了以下工作。
一、首先利用电子白板把学校的现状、学校的优势所在、学校今后的发展蓝图向家长具体而详细的做了介绍。家长在熟悉学校情况的同时也在自己心里对孩子的未来有了一个更为明确的方向。
二、我（班主任兼语文老师）对班级的整体情况，及语文学习方面和家长进行了简要的交流。我主要从以下几个方面进行了交流工作。
一）介绍班级的整体情况
从开学到现在，孩子们的是一直在进步的，这种进步表现在孩子们学习和校园生活的方方面面。当然也有个别孩子做的不太好，这一方面在平时一直都和家长有沟通，也取得了相应的成效。
二）作业情况
整体来看孩子们的作业是进步的，特别是书面作业。在作业方面我主要强调的语文学习方面的、背诵、听写等软性作业的完成及完成的质量。家长的参与程度将决定着这些作业完成的质量，也是学生学习提高及能力培养的一重要因素。
三）期中考试分析
这里我主要纠正了家们现在存在的“重能力=轻分数”这一误区。分数的意义在我们这个社会，仍然是任何形式都不能取代的。同时我还指出，现在的考试其实也很注重孩子各方面能力的考查。这一观点得到了与会家长们的认同，同时这样也可以唤起他们对孩子学习的重视。在这里我还表扬了成绩突出和进步明显的小朋友。
四）给家长提出一些意见和建议希望家长采纳：
孩子的学习及生活，老师有责任负责好，但家长是孩子的第一任老师也有着不可推卸的责任，家长应该配合学校共同把孩子培养成为对家庭、对社会有用的人。因此希望家长在家里对孩子做好一下工作：
1、激发孩子的识字兴趣
字是语文最基本的组成要素，二年级是孩子生字学习最关键的时候。然而生字学习的趣味性先天不足，这就要求老师和家长注意唤起孩子们学习生字的兴趣。这里我主要向家长说“处处留心皆学问”这一道理。让家们随时留心，身边可以让孩子学习生字，复习生字的资源。做到，在用中学，学经致用。
2、对孩子的考试要做出恰当的评价
恰当的评价是学习过程非常重要的一个环节，这一评价的恰当与否，直接影响孩子下一阶段的学习态度。这里要求家长，不要看到试卷就只拿分数说话。要结合测试及孩子的性格，和他近期的表现。给予孩子恰当的反馈。
3、养成孩子良好的日常行为习惯
习惯的力量是无穷的，这里主要让家长们意识到：必须-家校同步才能让孩子养成良好的行为习惯。学习怎样要求孩子，家长也要同等的要求孩子，还有家长一定要培养孩子的自我服务意识。
4、营造温馨和谐的家庭氛围
“近朱者赤，近墨者黑”环境氛围对孩子的影响是无穷的，要让孩子成为文明懂事的孩子，就要让他们看到他们自己这样家长。同是温馨的家庭更利于孩子的身心健康。
三、由江老师在数学学习方面和家长们进行了交流
江老师是一位教学经验丰富，教学成绩卓著的数学老师。她从二年级数学习的重难点、家长辅导孩子数学的方法以及在对家长和孩子们在家庭学习数学的要求等方面进行了详尽的讲解。
她的介绍让很多家长有茅塞顿开之感，很多家长会后表示，辅导孩子的最大困惑就是指导不得其法，而江老师的经验介绍为他们解决了这个难题。
四、文艺小节目
为了避免家长会一味讲可能会使大家出现的厌烦情绪，也为了突出我班的特色。我们班让余淼、李承洋、王琪翡三位小朋友表演了她们自编、自导、自演的舞蹈节目。获得了家长们的一致好评。
五、学生代表发言
我班发言的是李承洋和卢畅洋两位小朋友。两位小朋友从不同的侧面强调敢电子白板教学，让他们的兴趣更浓，成绩更棒。两位小朋友落落大方的态度也获得了家长们的好评。
六、家长代表发言
我班请来了余淼和高千贺两位同学的妈妈，余淼是一个各方面能力都很强的孩子贺则是一个成绩优异进步很快的孩子。她们向大学介绍了一些教育孩子的经验。同时也代表大部分家长们提出了希望学校重视健全教育的问题。同时让我代为传达，希望校方能协调学习路口安装红绿灯的问题。
篇6：小学二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好!欢迎各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间参加本次家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!作为孩子的班主任和数学老师，在交流之前我想向今天所有到场的家长表达我深深的谢意，感谢各位家长长期以来对我们二年级4班班级工作以及教学工作的大力支持与帮助。
今天的会议议程是这样安排的：
一、是向各位介绍班级的近期概况及期中质量检测的情况;
二、数学老师工作介绍
三、优秀家长代表发言
四 、习惯培养和学校近期工作
五、提出教育建议。
一、班级总体情况：
下面我先向各位家长对这半学期班级的情况做一下汇报和总结：
本学期，大多数学生都能以饱满的精神状态积极的投入到学习生活中，而且相对于上学期，每个学生都有不同程度的进步。
在此，我对班级各方面表现优秀的孩子予以表扬：
(1)、能主动做好课前准备、上课认真听讲的孩子有：
(2)书写工整美观的孩子有：
(3)、上课爱积极举手、思维活跃的孩子有：
(4)、做作业细致认真的孩子有：
(5)热爱劳动的孩子有：
(6)、最近各方面有明显进步的有：
但有部分学生，没有养成良好的习惯，再加上家长的管理不到位，或者家长的溺爱，这学期的生活、学习习惯仍然很差，最主要的表现在不会听课，不会跟老师的思路，不会倾听同学的发言，上课爱做小动作，注意力较差。有的学生坐不住，一些特别好动的学生一节课教师至少要提醒4次以上，课下时间紧，单独辅导的时间少，这就要求各位家长配合老师督促您的孩子养成良好的学习习惯。
二、说说期中检测。
我们接着再谈谈孩子的学习成绩，期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。大部分同学成绩较开学时都有进步，凡是课堂上注意听讲，课后认真练习巩固,在这次的其中检测中就取得了好成绩。但是也有个别学生上课总是注意力不集中，爱做小动作。老师的问题他根本不听清楚，很影响学习，这次考试成绩是不容乐观的。从这张试卷上也可以看出一些问题，一是部分同学对基础知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，.态度不认真，马马虎虎，不好好检查;三是有一部分同学下滑的比较快;很多孩子分析能力、理解能力还有待加强。这些都要引起重视，希望家长配合教育。不要认为来到最好的学校问题不大，放松辅导。
三、优秀家长介绍经验
下面就谈到孩子的辅导问题，无论哪一个表现优秀的同学，都与家长的教育是分不开的。张平一无论是学习、纪律还是道德品质以及生活学习习惯都发展的比较好，各位家长肯定也非常想知道孩子的家长是如何对他进行教育的，下面我们就有请张平一的家长为大家介绍教子经验。
(请一位家长介绍教育方法、经验)
四、习惯培养。
篇7：小学二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：晚上好！
感谢大家从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持，特别是对我的工作的支持。，虽然我们和很多家长见面极少，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭的教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。老师是孩子成长的引路人。对于孩子的成长起着深刻的影响。只有将家庭、学校、社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们会有共同的话题。这个学期我们班共有40位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育适应了小学生活。我会尽我所能，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地期盼着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃地向上发展。对于刚从一年级升入二年级的学生来说，主要是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好地学习。为了加强你们和学校的联系，希望家长进一步配合老师，做一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。
一、班级管理
我们这个班现在的孩子大部分是独生子女，朋友少，伙伴少。针对这个问题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们一起学习，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。
我作为小学二年级二班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
二、学习情况
现在减负，一、二年级的孩子不留家庭作业，但对我们下乡孩子来说，如果回家不带作业，那么今天所学习的知识大部分孩子都很难掌握。因此，我给孩子带些适量的作业回家。回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
三、给家长的建议
因为班级人数比较多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭
是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？我想，但如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：（1）、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
（2）、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；
（3）、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一的指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也考到95分，但对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
（4）、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们一起，经常与孩子沟通，会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制定计划帮助他们改正缺点。）
（5）、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）需要说明的是，老师是人，不是神。他们面对的是40个孩子，在目前的教学体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
下面有几件事我想和各位家长说明一下：
1、我们学校开通校讯通（平时我会把我班信息或学习任务等发给各位家长）
2、我想在这么多的家长中推选几位成立一个家长委员会（把我们班的班会费放在家长委员会里一切费用由委员会支出）
篇8：小学一、二年级教学口令的运用
对于低年级的体育教学, 教师的口令和耐心尤为重要。而且在相同口令的重复使用上频率也会更高。因此, 体育教师有必要结合低年级的教学实际, 借鉴、提炼其他教师口令的运用经验, 笔者在此作简单的介绍。本文介绍的口令采用问答式, 教师喊口令, 学生回答, 实际教学中, 这种一问一答的形式, 学生边喊边做, 互动性强, 有利于集中学生注意力。
一、室内口令
师:一、二、三——
生:请坐端!
师:小嘴巴——
生:闭好了!
师:有问题——
生:请举手!
师:静息——
生:安静!
二、室外口令
1. 集合
师:五、四、三、二、一 (教师在喊口令时做出集合手势) ——
生:快、静、齐!师:我是——
生:站队小标兵!
2. 纪律整顿
师:小嘴巴——
生:闭好了!
3. 立正、稍息
师:立正——
生:一、二!
师:稍息——
生:出背 (利用跨立姿势, 左脚向左跨出半步, 同时右手握住左手手腕背在背后代替以前的左脚向左斜前方迈出小半步的稍息姿势) !
师:立正——
生:收放 (收左脚放左右手) !
4. 看齐
师:向右看齐——
生:叉腰右看 (学生右手叉腰左手自然下
垂向右看齐) !
师:向前看——
生:放手前看 (放右手前看) !
5. 报数
师:报数——
生:安静!
6. 转法
师:向右 (左/后) 转——
篇9：小学二年级家长会发言稿
1.拼一拼，写一写。（13分）
2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）
二、字词小魔术。（39分）
1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）
2.趣味加减法。（8分）
减一减：
郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
加一加：
女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.写出同偏旁的字。（3分）
好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）
4.填上合适的词。（16分）
一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手
一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头
一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌
一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察
（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画
5.查字典。（6分）
三、句子万花筒。（8分）
例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。
春天的草是 色的，秋天的草是 色的。
例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。
小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。
例：小青是我们班的生活委员。
我们班的生活委员是小青。
刘老师是我们的语文老师。
例：小红把作业本交给了老师。
作业本被小红交给了老师。
小明把蛋糕送给爷爷了。
四、课文小天地。（17分）
1.按课文填空。（6分）
秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。
2.填写古诗。（5分）
寒山 斜， 。
停车 ，霜叶 。
3.把词语填写完整。（6分）
景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）
（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节
五、小小阅读屋。（10分）
奥林匹克旗帜
奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。
2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！
1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）
2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）
奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。
3.填上合适的词语。（3分）
一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬
4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）
篇10：小学二年级第二学期家长会发言稿
各位家长：
上午好！非常感谢各位在百忙之中抽空参加这次家长会。现在,已经进入二年级下学期了。孩子们经过二年级上学期的学习,在各方面已经养成了一些良好的学习习惯。但是，有一些习惯还比较欠缺,需要我们继续去培养他们。例如：上课要专心听讲，认真思考问题,积极举手;自觉完成作业，按时交作业、做完题后仔细检查的习惯;课前预习,课后复习的学习习惯……这都离不开各位家长的耐心教导和关心。
一、培养孩子学习的兴趣，让孩子“快乐学习”
我注重培养和保护学生学习的兴趣，让学生学习当作是一件很快乐的事情。我认为孩子的学习和成人不一样，“孩子就像一张白纸或一块没有沾水的海绵，他的吸收力和承载力是相当惊人的”，只要孩子有了兴趣，学习方式方法得当，孩子学东西一点也不会觉得吃力。
二、重视孩子的学习，和孩子一起坚持学习
有家长说，让孩子快乐学习是一种比较高的境界，孩子越小越容易做到。这话也有道理，如果孩子大了，做不到快乐学习也没有关系，家长应该为孩子做出表率，参与孩子的学习，关注孩子的成长。有一句话说得好——“孩子的命运操纵在父母的手中”,我们既然给了孩子生命，就应该对其未来负责。和孩子一起学习，并不需要自始至终陪孩子写作业，而是要让孩子养成独立完成作业的习惯，家长的责任重点在检查、指导和复习，更重要的是要让孩子明白家长对孩子学习的重视。如，有时生字写得很潦草，让他擦过重新再写，目的是要给孩子养成学习就要认真的思维意识。对学校布置的一些课外作业如购买书籍、办手抄报等以及其他一些要求，我也会与孩子一起认真完成，一是可以锻炼孩子的实践能力，二是如果家长不重视，应付了事，久而久之孩子也会不重视，今天他不重视课外功课，明天他就可能对课内也不重视，必然会影响到今后的各项学习。细节决定成败，我认为这一点很重要。学习的整个过程有预习、听课、写作业、复习、考试五个环节，除听课、考试外，家长能够直接参与的就有三个环节，所以说在孩子教育上，除了老师的辛勤付出外，家长的责任也是任重道远。
三、不给孩子施加过分压力，适当时候帮助孩子减轻压力
孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣，但也不能为此让孩子失去积极向上的目标。我对孩子订立的目标有松有紧——我不会要求每次都考100分，但也不能N次都考不了一个100分。有时候测验或考试没考好，孩子自己的心情也感到沮丧，我通常给孩子以安慰和鼓励，帮助孩子减轻压力，重要的是及时总结失败原因，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。
四、不断总结经验，积极尝试有益的学习方法
现在低年级的孩子出错的原因主要就是粗心，但花样繁多，我将粗心的种类进行了总结，基本上有直接漏题、未仔细审题、写字不规范、写错算式、计算错误、未列竖式、漏写得数、漏写单位等几种，顺起来就是考试时的注意事项，家长每次记录一次，对孩子也是一种无形的督导，将粗心种类熟记在心，考试中自然也会少犯粗心错误。
五、注重特长培养，增强孩子的自信心
每个孩子天赋是各异的，能力方面也各有千秋。家长的责任就是及时发现孩子的专长，顺势加以引导与培养，促进他们在某方面具备其他孩子所不及的专长。培养孩子的专长，孩子就有了一种竞争优势，具有了上进的动力，孩子也会因此变得越来越自信。以上是我在家庭教育中一些粗浅的见解，由于每个孩子的特点与个性都不一样，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但无论如何，我想我们家长肯定都有一个这样共同心愿——“我们只有一个孩子，孩子优秀是我们的幸福源泉”，我们应该为实现这个心愿付出我们的努力。
篇11：小学二年级家长会家长发言稿
凭心而论，我们都有望子成龙的思想。但是金无足赤、人无完人，不说孩子，就是大人也会存在这样那样的缺点。所以我们要做的是怎样减少孩子的缺点、纠正孩子的错误，尽量培养孩子良好的、健康的生活习惯。
要培养孩子良好健康的生活习惯，我的体会有三点：一是让孩子明辨是非，知道什么是有害的、不健康的生活习惯，给良好健康的生活习惯下个定义。二是家长做表率，要求孩子做到的自己要先做到，你都做不到孩子怎么做？三是从细微处着手，多跟孩子在一起，在孩子的心目中，你要既是父母亲又是他最信赖的朋友！
喜欢看电视的家长都知道，中央台有一条公益广告：妈妈讲小鸭子的故事，接着给奶奶揉脚洗脚，孩子看到后给妈妈端来了一满脸盆水。这个广告拍得真好，一家人充满温情，同时说明家长是孩子最好的老师。读二年级的孩子大都是七八岁，俗话说七岁八岁狗也嫌，而最讨嫌的就是骂人。我的孩子有段时间嘴巴也有不文明的话语，我发现后当即非常严厉地给予批评，纠正他在与小朋友玩耍时很随意的一些口语，他以后就会自然而然的说出文明的语言。有一次，孩子他妈说话时不小心自称老子，“老子”刚一出口，儿子就“唉——”，我以为儿子有什么事，我问他：“怎么啦？”儿子说：“妈妈骂人！”我内心一阵喜悦，孩子对说文明语言还是在意的。我当即批评了他的妈妈，对儿子大大地表扬了一番。
现在都是独生子女，很多家长对孩子十分溺爱，把孩子养成了小皇 帝。我觉得对孩子要关爱但不溺爱，要严厉但不打骂。比如在用钱的问题上，我不赞成给孩子很多现金或者孩子要啥给啥，毕竟我们绝大多数的家庭都不富裕，更重要的是让孩子知道挣钱不容易。从小我就没给孩子很多现金，现在钱放在桌上他也不随便乱拿，他知道压岁钱存在银行里，大人给的钱是留着以后读大学用的。前不久，数学学到认识人民币时，我特意给他20元钱买两样东西（一样家用的、一样他喜欢的），先让他算出需要多少钱，还可以找回多少钱，算好了再去买。把数学、用钱和帮家长做事有机地融合在一起，孩子从中也得到了乐趣和享受。还有以前学一首古诗《锄禾》时，我不失时机地教育孩子要珍惜粮食、珍惜一切物品，我们家长吃饭后碗里不剩饭，儿子也能做到。
在培养孩子良好健康生活习惯的过程中，我们当家长的，要注意方法，不能非打即骂。最好的方法就是多陪孩子，与孩子交朋友。好吃、爱玩、看电视，可能是所有孩子都喜欢的事，其实这三样都不是坏事，表明孩子精力旺盛、身体健康。因此孩子喜欢这三样不要大惊小怪，过分责备孩子，而要正确引导孩子的兴趣，掌握一个合理的程度。比如孩子爱看动画片，我原来尝试只准他双休时看，效果的确不好，你强迫他上床，他人在床上心念别处，翻来覆去一个多小时睡不着，只好改为每天学习任务完成后可以看一会儿。怎么掌握时间呢？他说老师要求晚上八点半睡觉，刚开始一到八点半就去睡觉了，但慢慢地家长不在旁边，就连着后面看下去了，有时甚至看到十点多钟，严重影响了孩子的睡眠。我经过多次做工作，孩子每天都在八点半最迟不超过九点睡觉。但美中不足的是孩子没有这么好的自觉性，每天都需要大人提醒。
各位家长：有教育专家说孩子的生活习惯会在七八九岁形成，这段时间对孩子来说是个比较关键的时期。我们即使再忙，也宁愿丢掉一些工作、少一点应酬、不打麻将，每天都要抽出时间陪陪孩子、教育孩子。
篇12：小学二年级上册家长会发言稿
各位家长:
大家好!非常高兴我们能有又一次的相聚，还依稀地记得我们第一次在对面一(3)班相聚的情景，那时的我们是陌生的。带着希望、信任、无奈、疑惑、担忧等等复杂的心情，你们把刚入校的“宝贝”交到我的手中，不知不觉中，我已伴随着你们的孩子开始了二年级的学习生涯。今天在这里，我们不再陌生，我可以这么说，这里几乎所有的家长我都能与孩子对上号，我熟悉的你们，你们所熟悉的我今天相聚于此有一个共同的目的，一切为了孩子，为了孩子的一切。今天的家长会我想从“感谢”、“现状”、“愿景”、“困惑”这四个关键词来谈谈我、你和你我的孩子们。
首先想说“感谢”。感谢家长今天的到来。我知道许多家长单位的假是非常不好请的，但你们还是从百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己孩子的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的帮助。在此，我代表二(3)班所有任课教师对你们的到来表示感谢、欢迎。欢迎你们的到来、感谢你们的到来。我已从教十一年，经验不足，但我收获了为师的感动与感谢。感谢蒿睿思妈妈为每个孩子打印的相片，感谢邱天澜爸爸妈妈为我们粉刷的墙壁，感谢毛雨萱妈妈为我们演出备好的衣服，感谢陈思默、吴亦喊、蒿睿思、孙卓阳、潘子含妈妈为我们布置教室尽心尽力，感谢方可馨、邱天澜、李亚筱、杨吉慧、祁智霖、朱涵煜、沈文乐等孩子的家长为我们打印的复习试卷，感谢何明照及家人在灯光下为我做的节日卡片，感谢所有家长在我去台湾学习期间对孩子更多的关注，你们为我及我们的孩子们做了许多，我要感谢的人也很多，但此时我不能一一列举了。只能说上一声“谢谢，谢谢你们为我及我们孩子做的一切。”我也是一位妈妈，一位家长。我知道每一个家长都希望自己的孩子拥有一个优秀的老师，希望孩子们的教师不仅拥有丰富的学识，高超的教学技巧，还需要老师拥有圣人的道德、全能的处理日常事务的能力。十一年的教学生涯中，经历了无数的家长，尽管我竭尽所能地想让每个孩子都得到很好的教育，可我着实与自己给自己设定的要求以及家长给老师设定的要求有一定的距离。但非常欣慰的和让我感动的是我一次也没有遭到过家长的刁难，也没有和以前的他们、现在的你们发生过冲突，我深深地知道并不是自己无可挑剔，而是家长理解宽容，是家长能换位思考，顾全大局，从善处理。这样我更被你们所鼓励，更加强烈地要求自己努力工作，好好为师。其实每当批改疲倦之时，每当厌教心烦时，每逢学生惹事生非时，除了有不能误人子弟的信念外，更多会想到你们，我面对的是五六十孩子，一个孩子不是我们的全部，但你们只有一孩子，他是你们的全部，想到这儿，五六十孩子是我的全部，一个孩子也就是我的全部了，我有义务和责任陪伴我们共同的孩子在学校共同前进，力争不让一个孩子掉队。
还想说一些感谢，但“大恩不言谢”，一切尽在不言中吧。
现在和家长聊聊我出示的第二个关键词“现状”。我班现有学生54名，男孩29名，女孩25名。进入二年级以来，给我最大的感受是孩子们的自我学习能力，自理能力等都有所增强。开学已经接近一个月了，绝大部分学生上课能够做到认真听课，积极回答问题，作业基本独立完成;课后能够自觉遵守校纪和班规。但另一个方面，随着孩子年龄和能力的增长，一些孩子很调皮，带来一些新的问题，如同学之间矛盾增多，孩子的玩性更大等等。现在我就从下面几个方面来谈谈班级的“现状”。
一是“安全现状”。
安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已经有了“安全后怕”心里。大多数孩子有“行为设想”能力了。什么事情能做，什么事情不能做心里有个谱。但我们学校有1400多人，班上也有50多人，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有十来个特别活泼好动的孩子，他们的“行为预想”和“安全后怕”心里还没有形成，行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是：
一、配合老师加强安全教育，课间或站队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。据我所知，班上有的孩子是自己步行回家。孩子刚上二年级，还太小，自己步行回家还是有安全隐患，路远的最好还要再接送一年。三、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。让我们共同关注孩子的安全意识和非安全行为，让孩子有一个安全的童年。
二是“课堂现状”。
我们班的课堂纪律逐渐形成，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。如：刘博洋、邓均方、祁智霖、欧阳宁远、舒翔、刘声震、何文诚、谭子睿、吴浩天、危鑫宇、何明照、李博轩、湛雨凡、闻子安、邱天澜、潘子涵、蒿睿思、陈思默、吕成乐、胡菲阳、潘怡然、沈文乐、吴亦涵、王思奇、刘晶、刘静菲、杨吉慧、吴悠、曾子洋、郑彬、吴文睿、朱涵煜、方可馨。有这么一批积极参与课堂的孩子，就很容易地衬托出那些上课做小动作、画画、说小话、思想开小差的孩子的不专心了。班上约有七八个孩子上课纪律需要进一步强化、规范。我已在家校练习本上留言，希望一起家长的重视，让我们共同向“课堂40分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习的主阵地。
三是“作业现状”。
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业，做作业比以前自觉多了，速度也提高了很多，作业质量也十分高。这些孩子是刘博洋、祁智霖、欧阳宁远、段熙、谭子睿、孙卓阳、何明照、湛雨凡、闻子安、邱天澜、潘子涵、蒿睿思、陈思默、吕成乐、胡菲阳、潘怡然、沈文乐、吴亦涵、刘晶、王欣怡、张静怡、刘静菲、杨吉慧、吴悠、曾子洋、郑彬、吴文睿等。课堂作业这一块比较突出的问题是有五个孩子在规定的时间内不能完成作业，作业速度十分慢，但质量还是不错的;还有五六个孩子作业只讲速度，不讲质量，作业错误率高，且书写不认真;班上还有二个孩子把作业当成负担，没有主动写作业的意识，能不做就不做，老师不找他要作业，他永远不会主动交作业，作业习惯十分差。这些作业情况我估计家长通过今天的“作业展”也能为自己的孩子对号入座，希望家长多唠叨几句，我们也加大作业整改力度，力争让这一小部分孩子的作业也能达到要求。家庭作业整个感觉没有课堂作业规范。我们周一至周四是没有笔头的家庭作业的(除订正试卷外)，周末才有笔头作业。如果您的孩子非周末将笔头作业带回家了，我们应该问问他在学校为什么没有完成呢?家庭作业还存在①不按时完成作业②口头作业马虎、随意③不爱看书④独立完成作业能力差等问题。这些问题的解决我在后面的板块再来介绍。家庭作业、家长在家校联系本上的反馈做得非常好的孩子有。(拿家校本念名单)
四是“阅读现状”。
阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。吴亦涵、刘博洋、胡怡蒙、吴悠、陈思默、宋宜曦等三十多名孩子能主动积极阅读，可还有十多名孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿意看、读、读书意识不强。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周至少背诵四首古诗，每天至少阅读半小时课外书。五是“行为现状”。.行为这一块，孩子们做得比较好的有这样几个方面① 上学准时，服装整洁。先前有个别孩子上学老是迟到，经过与家长的沟通、与孩子的交谈，迟到她几乎没有了。②礼貌待人，大部分同学能主动与老师和同学打招呼。如蒿睿思、杨吉慧、邱天澜、田卓舒等等一批孩子，这里就不一一列举了。③孩子们都有一定的思想觉悟了。上个学年，发动了学生加入少先队，孩子们少先队员的意识更强了，他们都有了自己的目标和追求，更加懂事有礼貌了。④有一定的独立自主能力。早读、大课间、午餐、课前诵读、清洁卫生的打扫等许多方面的事情，孩子们都在实行自我管理，胆子很大，效果也非常不错。每天的大课间邱天澜能认真地带学生出操、整队;每节课的诵读刘博洋、陈思默都组织得井井有条;每天的清洁卫生蒿睿思、潘怡然、沈文乐、朱涵煜、王思奇都组织孩子们打扫得干净整洁;每天的课间蒿睿思、欧阳宁远、湛雨凡、何文成都用心地督促孩子们安全地玩;每天的作业本吴悠、吴亦涵、刘博洋、何明照都能及时地送到老师的办公室;每天还有许多小组长在为我及他的同学们服务着。在服务中，他们的能力也渐长。行为习惯不足之处：1、下课、出操有少数孩子喜欢疯闹。2、午睡时有几个孩子睡不着，搞点小恶作剧，影响了其他孩子的休息。3、少数孩子集体意识不强，不愿主动为集体服务。如打扫清洁迟到、不主动带红领巾等。希望这些在行为上需要改进的孩子能在我们的循循善诱中尽快进步。 讲了这么多班级状况，我估计许多家长很想知道孩子究竟在班上处于一个什么位置(单指学习成绩上)。这一点是大家最关心的了，其实对于二年级的学生来说，最重要的是要注重孩子的学习过程，对于成绩，我们可不必大过于讲究多少分或是第几名。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。因此，在这里我不会断然排名，孩子的潜力是无法预测的。在过去一年里，大部分家长都比较关心和重视子女的学习，在教育子女的方法上有自己的一套，能积极配合学校的工作和支持老师的工作，并能提出宝贵的意见。因此，他们的子女无论在行为习惯上还是在学习成绩上都表现的很优秀。如：待会我们还会请陈思默和欧阳宁远的妈妈为我们具体讲讲他们教育孩子的方法。
现在和家长聊聊我出示的第三个关键词“愿景”。我班的愿景我已经张贴在教室内了，许多家长也已经看到。现在把它单独拿出来说，就是想和家长一起交流一下我的教育理念和培养目标，如有需要补充的，恳请家长会后以面谈、短信、电话等形式与我交流。我班的愿景是“诚信、阳光、团结、好学”，即我希望我的学生能是一个有良好道德品质，有健康体魄，会团结合作、善于交往，主动学习的孩子。我不希望我的学生个个考100分，却失去品德、健康;我不希望我的学生有品德、有健康，却没有基本的社会能力和学习能力。我希望他们均衡发展，我不在乎他们是不是最好的，但我在乎他们是不是上进的、努力的。这是我教育我家孩子的理念，经过整合和思考我作为我班的愿景。希望这个不大但美好的愿景在我的坚持、努力下，在你们及你们的孩子的支持和努力下能够在不远的将来实现。在这一块我就不多说了，有需要与我进一步交流的家长我们会后再聊。
现在和家长聊聊我出示的第四个关键词“困惑”。带这班孩子已经一年了，与你们的接触也有一年了，我还是有许多的困惑，今天拿出来我们一起聊聊。
1、少数学生的家庭作业十分不理想。(参照家校本来讲，并说说作业格式)
2、无时间照顾孩子的学习，不与老师沟通。我反复在家校本上留言，都得不到家长的回应。(如书写认真，连着写了好多次，但无回应)还有二三个家长，我们请求到学校面谈孩子的学习情况，他却说没时间。
3、子女没完成作业照样签名，比较形式化;个别甚至不签名。
4、教育方法比较简单，靠大声。导致孩子性格孤僻。
5、教育的态度有点偏激。教育子女是多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
6、怎样沟通的问题，出了问题怎么办?个别家长可能比较性急，有问题就下结论，这样对孩子、对老师都不利。还有的家长十分心疼我呀!他们看见我回家要带孩子，做家务，有问题不忍心打扰我。在此对你们表示衷心的感谢。但有问题还是要与老师及时地沟通。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系你们，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
除了我有困惑，我们的许多家长也有许多的困惑。现在我们就逐个的交流。在家长会反馈单上，“困惑”频率最大的是“怎样配合学校做好教育子女的工作?”很简单，每天抽出30分钟，如果没有，20分钟，甚至10分钟总有吧，许多家长感叹没时间、不知怎样教，我看这不是问题，重要的是态度的问题，你有心就有时间。
1、沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖。问一下有什么收获?今天遇到什么困难没有?今天开心吗?讲讲故事。让孩子感受到你对他学习的关注。
2、创设一个安静舒适的学习环境，应该远离电视、远离麻将，应有独立的房间，光线要足，以访近视。
3、按时作息，早上自己醒，自己收拾书包。
4、作业辅导。 家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。另外家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
5、签名：很重要，写上意见，与老师沟通。确认完成后才签。
6、沟通：与老师的沟通。
7、礼仪礼貌的问题，出门与家人说再见，回家说我回来了。
8、让孩子享受成功的喜悦。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!
“困惑”频率2的问题是“怎样提高孩子的学习成绩”。很多孩子在幼儿园都是“佼佼者”，有的父母见到孩子入学以后，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”,方可奏效。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
在家长所列举的“困惑”和“疑虑”中还有这些。
如：我想全面了解孩子的在校情况。这个问题的比率也相当高。但我们今天是面向全体的一个家长会，每个孩子都有个性差异性，想要全面了解孩子的在校情况我们只有另行时间，单独交流。去年我利用二个月的时间分别与我班80%左右的家长进行了长时间的面谈，有的家长还不只一次两次，甚至是十次、八次。今年我想在去年我请家长到校面谈的形式下，补充家长主动与我联系时间面谈。我一般周一上午9点到10点，周三、周四中午1点到2点有时间，我希望这三个时间段，我能与家长“促膝交流”，争取让每一位家长都能全面的了解孩子在校的情况。
问题四：学校的兴趣班如何教学的?如何培养和发现孩子的兴趣?
问题五：学校的一日的学习及生活是怎样安排的?
问题六：学生午餐质量和卫生等情况?
问题七：阅读及写作能力提高的方法?(博客)
问题八：如何提高孩子的学习兴趣和改善孩子上课注意力不集中的方法。(博客)
问题九：孩子午睡的问题?为什么安排在四楼?
问题十：校车超载问题?
问题十一：下午两节课是如何安排的，作业能否在学校完成?
问题十二：教师的教育理念和培养目标?
问题十三：学校、班级对流行性疾病的预防措施?
问题十四：在校语、数完成了哪些作业?学校的兴趣班如何教学的?
问题十五：学习成绩差的孩子如何提高学习成绩?能否有针对性对孩子进行专项教育?
问题十六：二年级的学习目标是什么?(博客)在家如何进行相关训练?
问题十七：所学知识如何灵活运用?(博客)
问题十八：如何培养孩子的沟通能力?(博客)
问题十九：如何培养孩子上课的自制能力?(博客)
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。
现在想我大家一起听一个故事共勉。两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下来。
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