团结就是力量的小学作文600字

2024-04-13

团结就是力量的小学作文600字（通用13篇）

篇1：团结就是力量的小学作文600字

记得在秋天的一个下午，老师为了让我们锻炼身体，增强我们的凝聚力，在操场上举行了一次拔河比赛。

比赛前，老师简单地说明了一下比赛规则：全班分成四组，一共有三场比赛，一组对二组，三组对四组，获胜两组，进入总决赛，争夺冠军。

比赛开始了，第一场，我们的对手是二组。我们组队员双手紧紧抓着绳子，身体微向后“躺”，使出浑身力气向后拉，而对方也不甘示弱，也使劲拉。就在红布条移向对方时，忽然对方有一位男同学摔了一跤，我们组就趁机用力一拉，红布条就快速地向我们移过来了。第一场，我们一组胜利了。第二场是三组对四组，原本三组快赢时，但领头的那个女生因用力过度，手不小心被绳子擦破皮流血了，四组队员趁她手松时，以迅雷不及掩耳之势，猛地把绳子拉了过去而赢了。

最后一场总决赛开始了，最激动人心的一刻到了!我们一组对四组争夺冠军。双方队员一个个双手紧拉绳子，双脚蹬地，身体向后倾，拼命向自己方拽绳子，失败的队伍也在一旁充当起了啦啦队，给自己喜欢的队伍助威。绳子被拉来拉去，红布条一会儿向一组移过来，一会儿向四组移过去。两队的力量旗鼓相当，相持不下。我们组员紧张得嘴巴张大，发疯般地叫着、喊着、吼着，那架势“力拨山兮气盖势”，好像这样身体更充满能量，撼动绳子往后拉。随着“拉拉队”的喊声，我们一组稳稳地抓住绳子，没有一丝一毫的松懈，红布条慢慢地移向了我方，最后终于取得胜利。我们欢呼雀跃，互相拥抱着，大声喊叫着，庆祝胜利。

团结就是力量，成功不是一个人的力量，它是团队合作的力量。

团队合作的精神像一股绳，汇集了大家的凝聚力，激励我在未来的路上，克服困难，全力以赴，永不言败。

篇2：团结就是力量的小学作文600字

从前秋游，只是到处玩玩，这次不一样，我们进行了团体比赛。

令我记忆最深刻的是呼啦圈，你可能会想：“呼啦圈算什么?幼稚!”可集体玩就不一样了，有了一种全新的玩法。规则是这样的，大家手拉手，一个个穿过小小的呼啦圈，又不能用手，也不能将这个小小的呼啦圈从身子上面掉下来。你看!这下难度提高了吧?你还认为这是一个小小的呼啦圈吗?这个是真的很困难呀，毕竟一个大个子要穿过一个小小的呼啦圈，很不容易，需要团队的合作才行。

“吁——”比赛开始了，我们和八班比赛。前面都很顺利，稳稳当当，没有犯过规，可看到八班，我又着急了，她们这么快，我们都落后了。我开始抱怨了：“哎，前面的人怎么这么慢呀!哎，那个……”我身后的同学听到我说的这些，就好心提醒我：“那些同学也很不容易呀，如果你是她，我们来抱怨你，你会开心吗?”我听了她说的话，没说话。就在这一时，我看到呼啦圈，正慢慢的向我前来。

呼啦圈很快的到了我身旁，我先把两脚穿过呼啦圈，接着想把身子伸过去，果然，一个大个子想穿过这么小一个呼啦圈，实在不容易。我努力将两只手抬起，想让身体立马穿过呼啦圈。“一二，加油!”我在心里默默的对自己说。好不容易，我穿过了呼啦圈，当我自己经历了这次呼啦圈旅行，我就后悔说之前的那些话呢，果然是看着简单，做起来难呀!经过团队合作，我们在比赛中获胜了。

篇3：团结就是力量的小学作文600字

一、注重情感激发, 增强初中学生合作意识

初中数学教师在引导学生开展合作学习活动时, 要将学生内在情感激发作为“重要抓手”, 一方面要善用鼓励性的教学语言, 激发学生参与合作学习活动的积极性, 为学生提供融洽、宽松的学习空间;另一方面要善用学科特点, 采用生活性教学情境、生动性教学内容、趣味性数学问题等, 激发学生情感“敏锐区”, 使初中学生自主合作意识得到显著增强。

二、重视技能训练, 提高初中学生合作能力

教学实践证明, 合作学习活动的深入推进和效能的切实提升, 需要学生良好的学习能力及素养来作为“能力保障”。初中数学教师应将学生的学习方法和解题能力培养作为学生合作学习活动开展的“首要前提”, 多设置学生锻炼实践的空间, 多注重学生探究解答问题的指导, 多指点学生思维训练的方法, 使学生在“良好技能”保证下开展高效合作学习活动。

问题:如图1所示, 在梯形ABCD中, AD∥BC, AB⊥AC, ∠B=45°, AD=√2, BC=4√2, 求DC的长。

在上述问题解答过程中, 教师让学生组成学习小组开展问题探究解答活动。学生在分析问题内容的基础上, 认识到该问题是关于“四边形”方面的案例, 解答该问题时, 可以通过利用四边形的性质以及解直角三角形的方法, 采用构图法, 进行问题的解答。此时, 教师让学生进行问题解答活动。学生在解答问题过程中, 借助所学知识和解题经验, 得出如下解题过程:

解:如图2, 过点D作DF∥AB, 分别交AC, BC于点E, F。

因为AB⊥AC, 因为∠AED=∠BAC=90°, 所以AD∥BC。

所以DAE=180°-∠B-∠BAC=45°。

在Rt△ABC中, ∠BAC=90°, ∠B=45°, BC=4

所以AC=BCsin45°=4。

在Rt△ADE中, ∠AED=90°,

所以DE=AE=1。

所以CE=AC-AE=3,

在Rt△DEC中, ∠CED=90°所以

在上述解题过程中, 教师将问题解答的任务留给学生, 让学生开展合作探究问题活动, 引导学生结合所学知识, 根据问题条件, 对解题方法和解题思路进行辨析和探究, 从而使学生的学习能力得到锻炼和培养, 实现学生合作学习活动效能显著提升。

三、强化交流互动, 培养初中学生合作素养

学生合作学习的过程, 实际就是相互交流、相互补充、观点碰撞的过程。初中数学教师可以创设学生与学生之间进行沟通交流的学习空间, 引导学生对合作学习的过程或表现进行“评头论足”, 使学生能够在“第一时间”了解自身学习的优缺点, 促进学生良好合作学习素养的树立和提升。如在“已知反比例函数的图象与一次函数y=-2x+3的图象交于点 (2, -1) , 试求这两个图象的另一个交点的坐标”问题案例教学时, 教师在学生合作学习结束后, 开展评讲活动时, 要求其中一个学习小组将合作探究的解题思路和过程进行展示, 引导其他学生结合二次函数图象以及一次函数图象性质内容开展交流探析活动。学生此时借助已有合作解答问题的经验, 对上述问题解题过程进行了深入、实时的评价分析, 指出解题过程中存在的“忽视问题条件”解题不足, 并阐明正确解题方法。这样, 学生在交流互动过程中, 学习能力得到显著提升, 学习素养得到显著提高。

篇4：团结就是力量的小学作文600字

今天，老师就带领我们玩了一个游戏，让我们体验团结合作的快乐。这个游戏叫“宝物找找找”。一听说要玩游戏，同学们都迫不及待想要开始。你看，有的同学已经摩拳擦掌，做好“探险”的准备了。

老师一声令下，游戏开始了。同学们像是饿了三天的野狼一样，一打开牢门，飞一般地冲向外面捕捉猎物。我看见老师出示的清单上有“红色粉笔”，我便像离弦的箭一样窜到讲台前，寻找我的“宝物”。可翻来覆去，连半根红粉笔的影子都没有找到。我眼珠骨碌一转，想：上面没有，上面有可能有老师掉的粉笔头。于是，我弯下腰，蹲下身子，在讲台下东摸摸，西找找，恨不得借来孙悟空的火眼金睛看看这个“粉笔妖”在哪。忽然，我眼前一亮，那不就是我正在寻找的“宝物”吗?此时，我的心里像是燃烧了一团胜利的小火苗。但是，待我仔细一瞧，原来是红色气球。我的心情也从刚才的晴空万里转变成乌云密布。就在我垂头丧气时，我们组的杨一凡添上了我们缺的一支钢笔和一把尺子。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!再看，冯茂盛贡献了自己的眼镜，张澎浩这个及时雨找来了黑色橡皮。

这时，老师开始倒计时了，我们还缺个卡通笔记本呢!急得我都想拿作文本滥竽充数。但是还是被老师的法眼识破了。最后，我们还是输了。虽然我们没有尝到胜利的甜蜜，但是让我们感受到了团结的力量，它是通往成功的宽敞的路。

篇5：团结就是力量作文600字

团结就是力量作文600字

团结就是力量作文600字对于军队而言是什么才是最重要的呢？我没有参加过军训，我也不够资格参军，但今天，在我参加军训第二天后我想我有了更深体会。

对军队而言战斗力是评定好坏的标准，这不仅关系到它的存在价值，更体现了生存能力，因为在战场上，尽可能多的杀死敌人或许才是最有效的生存方式。那战斗力又是由什么来影响的呢？这就是我所看到和认识的——团结。单独的个体是很难影响大局的，他有体质很直接地确定了他的作用，而人是一个十分脆弱的个体，无论从身体和精神上个人能力都很有限，甚至根本没办法发挥应该有的作用。要想弥补这一切，团结是最好方法。团结不单可以用集体优势来隐藏每个人所具有的缺点，运用其它人来增强力量，并且在这同时也能把每一个人的优点，经验充分发挥出来。因为一生是极短而又有限的，不可能把所有的错误都犯过，而这时如果有一个擅长此事的人来指导便可起到意想不到的效果，所以充分团结队友，利用优势互补是最好提高能力方法。正如我想起今天的队列练习，我们都按自己体质来决定事实上走多少，却不知道我们并非一模一样，只有一个统一的标准才能有效的达到步调一致，就比方脚长的脚伸的短一点，脚短的步子跨大一点，只有这种方式才能使我们成功，但正因为我们不团结，过度关注自己，才造成并不有效的训练结果。《斯巴达三百勇士》中曾说：“斯巴达的方阵之所以强大，是因为每个战士都用盾保护他右边的人，左手出剑，而任何一个不合调的人都有可能使这个集体溃败被攻破”。我想这是对的，团结的确是集体的力量之泉。678910 12345 cf............垃圾原文地址：http:///chuzhong/chueryilunwen/80299.html..................................垃圾

篇6：团结，就是力量作文600字

已经快了，在这个阳光暴晒的天气，我们将迎来一届盛大庄重的跳大绳比赛，操场上的人都练得热火朝天，我们也不例外，我累得气喘吁吁，叶桐跳得满头大汗，一切的一切都是为了跳大绳准备，我们六个班各不知道对方的实力，我们的记录也一次次被刷新，只是为了这个比赛。六个班现在谁也不能保留实力了。

开始了，卢老师简单把比赛要求说了一下：一、要保持纪律;二、先试炼5分钟，再正式比赛;三、吹哨后，甩绳的喊“一、二、三”……后面的规则我没有听见，因为太吵了。首先上场的是四班，叶桐说四班最高记录是57个，先是试跳，我看了看四班的跳况，心想：叶桐听谁造谣的，这技术怎么可能跳57个?谁知，那只是他们班的幌子，只不过是保存实力罢了，当跳到48个的时候我们膛目结舌，心想四班的真实实力不容小觑，压力有点大了，我静静地看着他们，直至54下时，他们才肯罢休。该我们了，我的心忐忑不安地跳着，先预赛5分钟，我们也保留实力，可是卢老师说我们女生多了1个，男生少了1个，便把胡文凤换下，让宋明轩到我们这队来，虽说宋明轩也很厉害，可这毕竟不是原配，心里又多了一层包袱，开始跳了，没想到张真瑞那一队开局便坏了，我心急如焚，心里又多了一层包袱，面对四班的下马威，我们也不甘示弱，三层包袱使我感到更紧张，我们心里默数着：1个、2个、3个……时间一分一秒过去了，我们却越加兴奋：50、51、52、53、54、55!我们终于倒下了，我们的脸上处处是喜悦，真所谓“三军过后尽开颜”，小胜了四班，四班也垂头丧气。后来我们组跳了第一，我们欢呼雀跃。

上第一节课时，我们兴奋的心情不能平静，马老师却说要看班级成绩，我们垂头丧气地，因为我们班只有80个。不过不要紧，这次输了还有下次，况且55个让我们知道团结就是力量!

篇7：团结，就是力量作文600字

在生活和学习中，有很多事情不是你一个人就能完成的，很多事情不是你一个人就能完成的，很多事情都是需要别人帮忙，需要大家团结起来。我们班就是一个很好的例子：每次跑操的时候，总是因为队伍不齐扣分，班主任为此很烦恼。于是，抽出一个大课间教导我们：同学们，同学们不是因为我们跑不好，而是因为你根本就没有班级荣誉感，不懂团结。同学们都惭愧地低下了头。后来的日子同学们继续跑，第一天、第二天、第三天……老师交的扣分条越来越少了，同学们跑得越来越认真整齐了。老师为此很欣慰，于是又抽出一个大课间说：“同学们，看来你们这次把老师的话正正当当地放在了心上，我很高兴，希望同学们继续保持。”正式因为跑操才使我们了解了“团结就是力量”的道理。

人是需要帮助的。“荷花虽好，也要绿叶扶持”，“一个篱笆，三个桩”，“一个好汉，三个帮”。这些出自毛泽东的名言告诉我们要团结互助。

篇8：团结，就是力量作文600字

听妈妈说，我的家园很美——那是很久以前的事了，现在我们居住的森林已经被贪财的人们砍光了，百兽们都迁移了，只有我们鸟儿，还生活在这祖祖辈辈留下的天地中。可我们也快待不下去了：空气越来越呛鼻，我们越来越不安全。

鸟中的长老们经过几个月的研究讨论，结果是：迁移!

我们口中衔着树枝，带着对家园的怀念和生存的希望在黎明中悄悄迁移了……

我们的目标是穿过太平洋，来到一片无忧的乐土，创建美好的家园。我们知道：太平洋是浩瀚无边的，不知何年何月才能穿过，可我们不放弃任何希望——包括带危险的。

天很是不巧，才上路两天，我们就遇到了一场史无前例的大风暴，天黑的可怕，我们使劲拍着翅膀，搏击长空，好多朋友坚持不住了，尤其是年长的鸟儿，可我们并不退缩，而是互相帮助，互相鼓励，他坚持不住了你推一把，你坚持不住了我拉一把，大自然好像和我们作对，风刮的更猛了，水打得更高了，尽管我们几乎是寸步难飞，但大家凭着毅力，咬着牙，终于顶了过来，至今我还记得那天夜里有多么令鸟恐惧。

顶过了长达两天的暴风，我们早就筋疲力尽，我们把事先准备好的树枝扔在海面上，然后站在树枝上捉浅海鱼吃，有些鸟儿怎么也捉不到，一些“捕鱼能手”就把多出来的鱼儿分给他们，大家再一次靠团结战胜了饥饿。

吃完了饭，我们就开始睡觉了，有些鸟儿自愿站出来为我们“站岗”，让大家睡个安稳觉，大家轮流站岗，又战胜了疲惫。

就这样，一天一天，我们满怀激情，满怀生的希望完成着我们共同的梦想，一天一天，我们凭着坚忍不拔的毅力和团结的力量战胜了种种困难……

我们看见岸了!终于看到岸了!几个月来的疲劳、痛苦，悲伤眨眼间飞到九霄云外了!我们两个月来看到的第一片大陆!

篇9：团结就是力量600字作文

从前，在森林附近的小溪边，生活着小鸡、小鸭和小狗，他们是好朋友，它们快乐地生活在一起。

有一天，它们到附近的山上去玩，遇到了凶狠的大灰狼它们拼命地喊救命，但是没有用，根本就没有人听到。大灰狼把它们装进袋子，带回狼窝。大灰狼想：把它们的肉烤着吃一定很好吃。可是，大灰狼发现没有柴火了，就到外面去捡，把袋子放在了屋子里。

大灰狼出去之后，小鸡、小鸭和小狗才敢说话。小鸭说：“我们现在该怎么办？一会儿就要变成大灰狼的美餐了。”小鸡说：“别着急，我有办法。”只见小鸡用它的尖嘴使劲的啄袋子，小狗看见了，也用牙猛撕袋子，用爪子使劲抓袋，不一会儿，袋子就被啄破了。三个小伙伴从袋子里钻了出来。小狗说：“现在我们怎么想办法出去呢？”三个小伙伴看了看周围，想出了好办法。于是小鸡藏在了水缸里，小狗藏在了门后。

篇10：团结就是力量作文600字

老师先请了一位身强力壮的小刘同学，蹲在教室的一角扮演“大萝卜”，再请了身材中等的小赵同学上来“拔萝卜。”

游戏开始了，“萝卜”像生了根藏在很深的土里一样，任凭小赵怎么使劲，都没有一点动静。在小赵的不懈努力下，小刘终于被憾动了，有了松动的痕迹。此时，小赵的脸已经憋得通红，脖子上的青筋都冒了出来，嘴里还喊着：“嘿呦，嘿呦。”大家也在旁边给小赵鼓励。最终小赵没有把大萝卜拔出来，他沮丧地回到了位置上。

第二局开始了。这次轮到小吴登场，他大步流星地走到“萝卜”面前，撸起袖子，两腿叉开，俨然一副势在必得的架势。“萝卜”隐隐觉得有些害怕，但还是迎难而上，做好了充分的准备。小吴举起双手，抓住“萝卜”的手，用力拉呀拉，小吴使了九牛二虎之力，使得“萝卜”有了很大的动静，坐在下排的同学看得入了神，都在为小吴同学加油，助威，小吴忽然用力一拉，“萝卜”被拔起来了!现场发出了一阵欢呼。小吴脸上顿时充满了胜利的喜悦。

现在轮到小吴当萝卜。“豆芽菜”小林想尝试着把小吴拔起来。她自信满满地走到“萝卜”面前，用尽了她的洪荒之力，最后不得不放弃了。

最后，老师先叫了二位女生，但是纹丝不动，老师再叫了一位，她们讨论完计划后，便开始了。她们三个，一个站后面，两个站前面，嘴里喊着：“一、二、三!一、二、三!”“耶!”成功了，她们高兴得手舞足蹈。

篇11：团结就是力量作文600字

生活中有许多事让人有深刻的体会，使其从中悟出了深刻的道理。而这些小事又如天上的星星，里面该有多少启示啊!

那是一个星期五，由于昨晚的贪玩，科学作业，英语作业，语文作业和每天必备的数学作业铺天盖地般袭来，势不可当。

这些作业我不能不做，也不敢不做。早上，我请已经完成科学作业的吴绍翔和另外几位小伙伴帮忙，吴绍翔负责设计，然后每人负责一块区域，画出样本，涂色，标注释等一个也不敢耽误，这写写，那画画，很快，原本几乎不可能完成的任务，在我们的圣手下，半个上午就完成了。更何况还是利用课余时间呢?我的完成后，就是他们的了......

一个上午完成了全部人的科学作业，中午，我们早早的来到学校，每个人先自己完成语数的，然后，英语作业不会就向别人请教，别人不会就对他进行“教导”......

“铃铃铃......”下课了，我揉了揉自己酸痛的手，擦了擦额角上的汗珠，心里充满了一万个不可能，仿佛这些作业并不是我做的。毕竟，原本一天都完成不了的工作，在众人的努力下，半天就完成了!

......

当天过后，又一个下午来临。我和昨天一起“工作”的`小伙伴们，走在羊肠小道上，讨论着昨天的话题。

舒适的阳光照在我们懒散的脸上，闻着新鲜的空气，我们心里的烦躁一扫而光。毕竟，大难不死，必有后福嘛!

篇12：团结就是力量初中作文600字

团结是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。

早上，我早早来到了学校，因为今天我们小七班要和六班参加一个很有意义活动！想好好准备一下，可是让我万万没想到的是，四年六班有几个同学来的更早。就在这时我们班的同学都来了，四年六班的同学也陆续的来了，就在这时六班突然大喊道：“六班必胜！”我们班的同学很生气，比他们的生音还要大，喊道：“七班必胜！”

游戏开始了，主持人喊道：“比赛开始，首先是四年六班和四年七班的.拔河比赛，请六班和七班的小运动员们上场！”我们和六班的同学一起跑了上去，我们班的（小胖）同学，嘻嘻（小胖）是我们班的丁一，因为他长的又高又大，所以我们班的同学都叫他小胖。我们就把他安排到最后面，就这样我们按高到矮的排列，我们先把绳子握在手里，双脚分开，身体向后，做好准备就等裁判喊开始了，裁判看我们两个班都准备好了就喊了句：“开始”我们班的同学一起用力，一颗颗汗水像宝石一样的流下来，就连老师也为我们喊：“七班加油！”

就在这时中间的红绳往六班那边跑去，小胖一看我们有点落后了，急眼了把绳子缠在腰上，我们更加用力，嘴里一起喊着：“一、二、！一、二！”我们的脚都快站不住了，我们的汗水像水一样的往下流，这局我们一定要赢，我们把绳子向下压，这时中间的红绳偏向我们这一边了，拔呀拔，我的脸红的不得了，我们班的钱钱把眼睛盯在绳子上，腿特别的用力，我们的手都有的磨破了，但我们都在坚持，再次喊起：“一、二、！一、二！”就这样我们班获胜了，我们特别的高兴。