我这个游戏迷作文

2024-05-16

我这个游戏迷作文（通用16篇）

篇1：我这个游戏迷作文

今天，我们阅读班玩了一个好玩的游戏，名字叫“水果蹲”。一说要玩这个游戏，大家都争先恐后地举手参加，整个教室都炸开了锅。

老师叫了一些举手的同学来参加。大家都信心满满地走向讲台。老师把卡片给同学们来抽。大家分别扮演一种水果，我是“橙子”，好了，游戏开始了!我在心里想：一定不能听错，一定要认真听，不然，我就被淘汰的。芒果先说：“芒果蹲、芒果蹲芒果蹲完西瓜蹲，西瓜同学反应敏捷，听到就蹲了下来，“西瓜蹲、西瓜蹲、西瓜蹲完草莓蹲”。草莓也不甘示弱连忙说：“草莓蹲、草莓蹲、草莓蹲完橙子蹲。”我却没听清楚，没有做出反应，啊!我怎么错了?我真不甘心。

游戏一轮又一轮地进行着，十分激烈。

教室的笑声一浪接一浪，同学们有的捧腹大笑、有的笑开了花，还有连眼泪都笑出来了。

原来这个游戏是在锻炼我们的反应速度。

篇2：我这个游戏迷作文

看到好几个小伙伴朝我冲来，我东跑西躲，终于躲开了他们。稍作休息时，我看到前面一个小伙伴正背对着我，于是我马上飞奔过去，一把抓住了他背上的气球，等他反应过来，气球早已到了我的手中。我举着气球朝他做着鬼脸，他只好无奈又依依不舍地走到了观战区。

突然，我发现冯禹森朝我扑了过来，我赶紧灵活地往后挪了几步，他扬起的手臂扑了个空。但是他不死心，迅速地绕到了我的身后。眼看他就要抓到我的气球了，我连忙背过身用一只手紧紧护住身后的气球，再用另一只手去抓冯禹森的气球，最后我赢得了胜利。

篇3：这个,我可以有

何曾想过呵! 可以和全省100多位写作能手会师于六朝古都南京。何曾奢望过呀! 可以见到我内心仰慕已久的作家。

我从来不是个自信的人,就像茫茫人海中的一粒尘埃,一遇到夺目耀眼的阳光, 就仓促地落荒而逃。不愿被生活的镁光灯追逐,不愿被旁人的目光聚焦,只是心中仍保留着文学梦想的种子,小心翼翼地呵护着它,盼望着,盼望着,只希望它有一天能发芽长大。

这就是我———一个自卑内向却又怀揣梦想的女孩。

渺小的我, 在阅读和写作中追逐着青春的梦想。

“床前明月光,疑是地上霜”“小时不识月,呼作白玉盘”。咿呀学语的年纪,我就在父母的指引下徜徉于诗海。大了一点后, 我又借助《安徒生童话》叩响了文学世界的大门———当白雪公主被狠心的皇后算计, 小小的我义愤填膺,心中满是正义的能量; 当美人鱼为了自己的心上人而终究化作泡沫葬身于大海时,我潸然泪下,因为我相信,美人鱼至死不渝的爱情是这世间最美的篇章!

在书香的熏陶下, 我的童年时光过得充实而又欢欣。

因为老师的谆谆教诲, 我又开始领略古典诗词的魅力。在诗词中, 我邂逅了无数名家大师,见识了无数文人骚客的风采。

“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”我在藕花深处邂逅了李清照,她的脸微醺,尽享盛世太平繁华。然而我也感慨于世事变迁难料, 命运坎坷多舛。易安的一生就如同一场绚烂的花事,花开、花谢、花败。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,国家覆灭,丈夫赵明诚亡故,她一个人流离失所, 一个人海角天涯。仿佛从前的从容美好, 只是为了映衬今日的悲冷苍凉。读一个人的作品,就是重走她的一生。我的心为了易安起起伏伏,悲喜交加,不能自已。

然而,许是性格的缘故,我从来都只是在深夜锁上房门,亮起一盏孤灯,端起一杯香茗,静静地品着,抒写自己的心声,悄悄地让思绪畅游在方格稿纸上,却从不愿意将它与他人分享,更别提拿去发表,让作品变成铅字了。

我只是小心翼翼地维系着它,维系着自己的梦想———因为我的不自信。一个自卑的人总是不愿让别人知道她心中的梦想吧。

直到那一天,一头雾水的我被笑眯眯的老师叫去。

“你进入江苏省中学生作文大赛的决赛啦! 祝贺你,加油呀! ”

我简直无法描述那时的心情,也许激动到有些茫然失措,已经哑口无言了吧。毕竟,这是我从未想过的呀!

我甚至不敢相信那就是真的, 但当我真真切切地看到自己的名字印在通知单上的时候,我明白,是幸运女神眷顾了我。她定是在灯火阑珊的深夜,陪着我码完了所有的文字;她一定是看到了我摞在床头的厚厚的书。

在准备参赛的这一个多月里, 我更加努力地阅读,更加用心地写作,希望自己能不逊色于来自全省的各位写作能手,希望自己能够用好的作文证明: 这个, 我可以有!

时间从指缝间悄悄溜走, 手表上的分针也不知不觉间转了一圈多。

比赛接近尾声了,赛场里也只剩下零星的几个人了。我好希望时间可以按下暂停键,可以留住这美好的瞬间。

蔚蓝的天空中阳光明媚, 洁白的云朵在天际徜徉。天空中又有放飞的鸽群,排着整齐的队伍飞过,留下一串串清脆嘹亮的哨音。它们给我带来了信心,给我送来了动力。

参加决赛的机会,这个,我可以有。

面对名家大师的机会,这个,我可以有。

起身交卷了。

我再次信心十足地对自己说:“这个, 我可以有! ”

推荐人语

有些过于急切地迫近主题了,从而让文章波澜稍逊。可是,在一种“现场感”当中,文章又有了描写的切近性和舒展感。怎样把握其中的“度”?作者当在成功之中,推敲, 深思。

篇4：这个游戏真有趣

“好！”同学们齐声回答。

2.“请你们每人准备两张小纸条。”徐老师清了清嗓子说。同学们虽然不知道徐老师要做什么游戏，但一个个兴奋得眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。

3.徐老师环视了一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写下一个奇数和一个偶数，写好后，两只手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。”

4.“听着，”徐老师一字一句清晰地说，“你们都将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把两个乘积相加。不要算出声音来。”同学们按照徐老师的要求，都在心里默默地计算着……

5.徐老师叫算出得数是奇数的同学排一队，得数是偶数的排另一队。同学们都站好了，一个个感兴趣地看着徐老师，猜测她下一步要大家做什么。

6.“好了！”徐老师指着得数是奇数的那排同学说，“你们左手握的都是奇数。”她又指着另一排同学说：“你们左手握的都是偶数。”两排同学摊开手掌一看，可不是，徐老师猜得完全正确。

7.大家都惊奇极了，忍不住纷纷问道：“徐老师，您是怎么知道的？”徐老师面带笑容，慢条斯理地分析道：“左手是奇数时，奇数×3=奇数，奇数+偶数（右手中的偶数×2），结果是奇数。而右手是奇数时，奇数×2=偶数，偶数+偶数（左手中的偶数×3），结果是偶数。”同学们听了，都恍然大悟地鼓掌称赞。

（指导老师：陈海华）

篇5：这个游戏真好玩作文

这个游戏的规则是：比赛时双方面对面站立，把两只手放到另一只手的胳膊上，当老师喊左手或右手时，就要所喊的手去抢放在桌子中间的食物，谁抢到是谁的，抢到者胜利。但你抢的时候出错了手，就算抢到了也算失败，要把东西送给对方。

老师拿出了五颜六色、各式各样的东西，有桔子、苹果、零食、香蕉……它们散发着香气。

游戏开始了，老师喊了：”一、二、左手，我快如闪电的伸出了左手一下子把零食抢到了，我心里暗喜，心想：”我抢到的东西不给曹佳藤。

到了最后老师把所有东西都给了同学们，我们高兴极了，心里笑开了花儿。

篇6：这个游戏真好玩作文

比赛即将开始了，我心就像兔子一样跳个不停，我想我平时应该多看成语书，积累更多的成语，现在肠子都悔青了。

比赛开始了，林培羽第一，刚开始老师报胸有成竹，林培羽绞尽脑汁地想，想了半天也想不出来，就抱着他亲爱的窗帘，把自己包在窗帘里，像是在说悄悄话。这时金浩彬脱出而出：“熊猫吃竹子。”底下像炸开了锅，大家乐得合不拢嘴。老师说：“难度放低，这个拼音的音调四个都可以，不一样的字也可以。”林培羽说：“猪狗不如。”

学习好的同学一下就过了，学习不好的同学都被困住了，我们一共进行了十几轮。终于，老师让我们玩一次成语接龙，有好多同学都说词语，有一个同学说孙悟空，同学们在底下讨论着“这都行”“孙悟空也行，我服了”“早知道我也说孙悟空了”。

这让我明白了我们平时应该多多积累词语，让大脑里装满知识，我相信，下次玩的时候，每个人都能接得上。

篇7：这个游戏真好玩作文

我们来到操场，开始游戏。我们选出一个男同学甩绳，只见他握紧绳子，开始旋转身体。绳子贴着地面旋转起来，而且越转越快，从最开始的慢速渐渐变到快速，你都得集中精力才能保证不被淘汰。突然，随着一声“哎哟!”绳子慢慢变慢，到最后一下子软下来，躺在了地上。我定睛一看，原来叫声是一个女孩发出来的，她被打中了，只好接受淘汰的命运。

看到这一幕，我不由得惊出一身冷汗。我想：我可千万不要被淘汰呀!绳子重新旋转起来，我的双眼睁得大大的，目不转睛地盯着绳子，密切地关注着绳子的动向，生怕一不留神就被淘汰。突然，一声大喊像惊雷似的在我耳边炸开，吓了我一跳，一下子分了神。转眼间，绳子已经转了半圈，等我回过神来，绳子已经到了我的脚旁。我在千钧一发之际猛地跳起，绳子贴着我的脚边而过。我心想：好险!

当绳子停止转动，只有我和另外几名同学坚持了下来。我也明白了，做事只有一心一意才能成功。

篇8：这个,我可以有

何曾想过呵! 可以和全省100多位写作能手会师于六朝古都南京。何曾奢望过呀! 可以见到我内心仰慕已久的作家。

这就是我———一个自卑内向却又怀揣梦想的女孩。

渺小的我, 在阅读和写作中追逐着青春的梦想。

在书香的熏陶下, 我的童年时光过得充实而又欢欣。

因为老师的谆谆教诲, 我又开始领略古典诗词的魅力。在诗词中, 我邂逅了无数名家大师,见识了无数文人骚客的风采。

我只是小心翼翼地维系着它,维系着自己的梦想———因为我的不自信。一个自卑的人总是不愿让别人知道她心中的梦想吧。

直到那一天,一头雾水的我被笑眯眯的老师叫去。

“你进入江苏省中学生作文大赛的决赛啦! 祝贺你,加油呀! ”

我简直无法描述那时的心情,也许激动到有些茫然失措,已经哑口无言了吧。毕竟,这是我从未想过的呀!

时间从指缝间悄悄溜走, 手表上的分针也不知不觉间转了一圈多。

比赛接近尾声了,赛场里也只剩下零星的几个人了。我好希望时间可以按下暂停键,可以留住这美好的瞬间。

参加决赛的机会,这个,我可以有。

面对名家大师的机会,这个,我可以有。

起身交卷了。

我再次信心十足地对自己说:“这个, 我可以有! ”

推荐人语

篇9：这个游戏真有趣作文

“哈哈......，起立，左耳朵，左脚”咦!那边教室怎么了?让我们一起去探个究竟吧!哦!原来全班在玩一个有趣的游戏-------对着干。教室里像欢乐的海洋，想必这是个很吸引人的游戏了。

正因为这样，小文才让我来指挥，她来做动作。我叫了一声“坐下”小文以迅雷般的速度站了起来，于是我又叫了很多声，可这对小文来说简直是易如反掌。看见其他同学都叫得很快。这时，我想：他们叫得这么快，我怎么能就这样输给他们呢?我在心里想了一连串的动作词，然后脱口而出。可结果却让我大吃一惊。我竟然把小文玩得团团转。我吓得像只老鼠到处串。过了不久就到小文指挥了。小文先说得很慢，然后就越来越快了。开始还很害怕，不过慢慢的就熟悉了。快的.时候不但不害怕，还可以跟得上呢。我得意得手足舞蹈。

谁知好景不长。正玩得高潮的时候，旷旷就叫我们集合了。看见我们春风得意的样子，就忍不住来考我们。谁输了就上讲台指挥，多人就轮流来。大家都做好了充分的准备。开始了。旷旷从最慢的开始，然后慢慢的到最高潮。开始很容易，所以都没人犯规。过了不久，人越来越多了。我也没落选。到了犯规的同学来指挥了。现在的气氛绷得紧紧的。因为已经进入了总决赛，只有三个人来决一“死”战。我吓的想临阵退缩。可想到那第一名的荣誉，就鼓起勇气来“作战”轮到的哪个同学沉默了一会儿，我正好看着窗外，突然那个同学叫了起来，我反应不过来，只好马上跟着旁边的同学做。哎!刚才真是太险了，差点掉进了一个“陷阱”真是不能大意。就这样我躲过了许多“陷阱”这时，旷旷来叫了。他像一只狡猾的灰狼，趁我们不注意的时候叫了口令，我还傻呆呆的站在那里。最后我和那个同学都落进了“死坑”小君赢了这场比赛。哎!好后悔啊!为什么不专心去比赛呢?我们都对小君甘拜下风。

篇10：这个游戏真好玩作文

闯关大冒险分为两关。第一关，参赛者要两腿夹着皮球跳到终点，如果在中途，球掉了就要从起点重新开始，在五分钟内没完成任务就会输掉。第二关，难度提高，夹着球的同时，要通过会动的障碍物。如果在途中球掉了，或者碰到障碍物，就要从起点重新开始。五分钟内没完成，就要从第一关再来一遍。

游戏开始啦!我是第一个闯关者，突然觉得好紧张。我把球夹得紧紧的，刚开始觉得很简单，等走到快终点的时候，两条腿开始发酸发抖，差点没把腿松开，让球掉下来。好不容易坚持到终点的我，一颗心怦怦直跳。接下来是妹妹，因为她的腿太短，只好直接认输。而姐姐和我一样，一遍就成功了。第二关到了，我举手表示，要第一个闯关。姐姐和妹妹做人形障碍物，会不停地上下左右来回摆动，难度非常大。我夹着球，一下子跳了出去，开始闯关障碍物。当姐姐抬起腿的时候，我快速地钻了过去，当看见妹妹的手臂慢了一拍时，我又迅速地跳了过去。就这样，我看准时机，小心翼翼地到达了终点。轮到姐姐了，虽然她通过了妹妹那关，却没通过我这个障碍物，被触碰到了，不得不重新开始，第二遍才顺利过关。就这样，我成为了第一名!

篇11：这个游戏真好玩优秀作文

我们的大法官王晨林在班里高声的说：“还是老样子先说说规则，人物分为：三个警察、三个杀手、一个法官和四个平民，法官要求闭眼就闭眼，杀手杀人时请不要出声，指出要杀的人，警察判断杀手时也不用出声，指出就可以。大家睁眼后，开始各自陈述，然后大家投票，依次看是警察先被杀掉，还是杀手先被杀掉，警察先“死”则杀手胜，反之则警察和平民胜。”

游戏开始了，大家不停的小声嘟哝着自己最想当的角色，我也在心里暗暗的想：“我要当杀手，我要当杀手…”!当我摸到纸条后，真是喜上眉梢，大家一定猜道我如愿以偿抽到了杀手。这时法官王晨林继续组织我们的游戏说：“天黑了，大家请闭眼，杀手请睁眼杀人，我赶快睁开闭目养神的眼睛，一看同伴是孟斯超和张鑫岩，我们三人可是老搭档了，我们心照不宣的将手一同指向了许鸿轩…下面到了警察判断的时候了，也不知道他们选的是谁?

游戏继续，王晨林公布：天亮了，本轮被杀许鸿轩，被抓朱明旭，然后大家开始陈述，到我陈述时我就直接过了，但我却从董浩的发言中发现了一点线索，他说：“他自己和杨云霄、石硕是杀手，可我明明知道我们三人才是杀手，所以我判断他说的是谎言，那么这三个人极有可能就是我们的对手，我心里有数了…

新一轮的投票开始了，因为我们仨人有了头绪，先解决了石硕，又干掉了董浩，最后杀掉了杨云霄，大功告成!我们杀手组合凭借我们的分析判断能力最终取得胜利。

篇12：这个,我可以有

那是一个寒冷的午后。运动员们在操场上摩拳擦掌,跃跃欲试。司令台上系着一条耀眼的横幅:××学校第九届冬季三项运动会。我一动不动地坐在旁边冰凉的大理石上,兴奋、紧张、胆怯在心头搅作一团。

早在一个月以前, 各班就开始热火朝天地准备冬季三项的相关事宜,我们的同学个个都是运动健将,大家都争相参加比赛。看了看比赛项目,原本兴致极高的我顿时蔫了:跳长绳、踢毽子、双飞,没有一项是我会的。似乎从出生起, 我就注定和体育没有缘分。跳绳吧,我从来没能超过100个;跳远呢,我能跳1米4就已经是天大的喜事了;就连四年级的孩子都会打的排球,我却硬是接不住;至于踢毽子这种学龄前儿童都时不时玩几下的运动,我也只有羡慕的份儿。于是,我又一次放弃了。

比赛之前,偏偏班上不少同学都发烧了,剩下的同学也都病恹恹的,打不起精神。上数学课时,我去老师身边批作业,她抬头打量了我一番,故作心不在焉地说道:“小陈,你好像没报运动项目吧?”我隐约感觉到了什么,下意识地望向小李的座位。她是我们班的踢毽子高手,理所当然地报名参加了比赛。前几天,她得了重感冒,此刻正在家休息。“老师,我的体育实在太差了。”我嗫嚅道。“你就当是锻炼身体,把小李的位置顶了吧, 反正是为班级做贡献嘛。”我愣了一下。既然老师都说了是为班级做贡献,我又怎么能拒绝呢?“班级”这个词是不动声色地威风凛凛啊! “老师,我知道了。”我轻声应道。

离比赛只剩下一个星期了,在这么短的时间内学会踢毽子,对于我这么个体育“低能儿”来说,简直是天方夜谭。我没日没夜地练习:看电视时练,背课文时练,在学校操场练,在自家院子里也练……几天下来,我早已没有了起初的冲劲。我发现,并非努力就一定会换来神一般的飞跃,虽然剧本中、小说里的英雄人物都是一夜之间就有惊人的突破的,但是我不是。我开始厌烦,开始发脾气,开始感到委屈,对老师的不理解而怀恨在心———我,放弃了自己。

晚上,我郁闷地看着综艺节目,主持人不间断的笑声充斥在我耳畔,使我莫名地涌起怒火,想起身关了电视。这时,我看见了这一幕景象: 嘉宾玩游戏遭受惩罚,被要求在高空换装。那位嘉宾手足无措地挥舞着手臂, 时不时发出几声刺耳的尖叫。“我不行,我不行! ”他紧闭着双眼,惊慌地喊道。这不就是另一个我吗? 无助而又恐惧,周围的人却都津津有味地看着他表演这场闹剧。“你别慌! 稳住! 这个可以有! ”似乎是为了节目效果,主持人冒出了一句网络用语。只见那位嘉宾渐渐稳住了阵脚,开始换衣服,最终完成了任务。我迟疑着关掉了电视,耳边似乎又响起了那句颇为搞笑的“这个可以有”。我环顾四周,墙角放着一个鸡毛毽子 ,歪歪斜斜地倚靠在那里。

那么……这个,我可以有吗? 我问自己。这个,我可以有吧!

我不禁扬起了嘴角,跑过去捧起了那个毽子。“这个,我可以有! ”

比赛当天,天阴沉沉的。我坐在大理石上, 出神地望着手里那五颜六色的毽子。“加油,你可以的! ”好朋友小张走了过来,拍拍我的肩,笑着说。“小陈,你一定可以为我们班争光! ”体育委员小徐憨憨地笑着。一时间, 同学们都围了过来。和风轻轻笼罩着我们,暖暖的,痒痒的,让人觉得十分惬意。

“嘟———”比赛的哨声响彻整个操场,我沐浴着冬日这难得的煦风,手中攥着那五彩斑斓的鸡毛毽子, 一步步走向赛点。“加油! 加油! ……”

“这个,我可以有! ”当我终于像《阿甘正传》里的阿甘一样挣脱了绑在心上的羁绊,我竟然也能飞翔。

阳光从云朵后面走出来,对着我笑。一朵云刹那间开了花,金灿灿的花瓣光芒四射。

推荐人语

这是一篇作家、专家们提倡的真实的写作。文中叙述的,是一个体育“低能儿”在无计可逃的情况下,要完成这样一次代表班级比赛的“替补”队员的真实、反复、感人的经过。类似这样的生活,谁都有,可就是熟视无睹,笔下没有。小作者借这样的故事把赛题的题眼“可以有”演绎得妥帖而恰当。“可以有”不是“必然有”,也不是“真的有”。文章展示的是这个“有”的或然性、反复性、复杂性,“有”的实然性、必然性是需要读者的想象和思考来实现的,而不能在文章中用大量的笔墨来落实。再加上文章首尾的环境描写的有机配合,便让真实的学校生活故事,多了一份理趣和韵味。

篇13：这个有趣的游戏小学四年级作文

在群力课外班的课上，老师带着我们玩了一个有趣的游戏。

“叮铃，叮铃”，随着上课铃声的响起，老师走进了教室。老师在黑板上画了一个大圆圈，圆圈上画着一双熊猫的大眼睛，还有一张大大的嘴巴，可是老师就是没有画鼻子。这时，老师对我们说：“这堂课，我们大家一起要做一个有趣的游戏，哪位同学猜猜看我们要做一个什么游戏呢?”话音刚落，许多同学纷纷举起了手。老师看了看大家后，点名要我来回答。“要玩儿贴鼻子。”我站起来回答道。“对了。”老师一边示意让我坐下，一边回答。我心里高兴极了。然后，老师从包里拿出了一个用纸板做的，画得很形象的红鼻子。接着，老师邀请了一位同学到前边来，又说：“哪位同学有围巾，借我用一下?”“我有”我旁边的那位同学嘴里回答着，并且把围巾送了过去。老师把围巾围到了站在前面的同学的眼睛上，又伸出一只手指在那位同学的`眼前晃了晃，问道：“这是几?”那位同学不知道。老师又让我们大家一起说：“小熊、小熊转一圈，转两圈，转三圈。”那位同学转了三圈后，老师把红鼻子放到他的手里，让他把那个红鼻子贴到黑板上画好的眼睛和嘴巴的中间。于是那位同学摇摇晃晃地走到讲台前，一会儿撞到同学的桌子，一会儿又撞到同学，我们其他的同学都看着他，忍着，不敢笑出声。不一会儿，他终于来到了黑板前，伸手贴着鼻子，但他还是把鼻子贴到了墙上，弄得同学们哭笑不得。当老师把蒙住他眼睛的围巾摘掉后，他自己看到贴歪的红鼻子时，他也笑了。

篇14：这个就是我作文

你看，我说的对吧!我不仅是个爱动脑筋的小男孩，又是一位体育健将。

我从小就爱运动，特别是足球。我的弧线球可不是盖的，只要一到界外球，队友们就会让我去发：我一个助跑，猛踢一下，球飞了――进球。前锋们都个个和我“give me five”。不仅仅只爱踢足球，还有：乒乓球、篮球・・・・・・每一年的体育测试中，我几乎每次都是优。

我是个耿直的小男孩。我们班有一种不良的风气――以大欺小。下课了打了，一位同学跑到另一位同学跟前在那欺负她(他)，我连忙上前制止说：“老师不是说‘以大欺小，不如癞蛤蟆吗’吗?”如果他(她)还不听，我就这样做：我把我的大肚子顶到那位同学跟前说：“过来，不是喜欢以大欺小吗?现在，我来欺负欺负你，好吗?”这位同学连忙走开了。

篇15：我这个迷作文

——题记

想起那烟雨朦胧的长巷，被雨露打湿的青瓦，堪堪落下。我听见那鱼儿嬉戏，杨柳垂笑的声音，看见那氤氲在烟雨里，撑着油纸伞的姑娘。多静，多美好。

我流连于这美丽的景色，沉迷在它所散发出的如女子般的娟秀美好。这江南水乡，吟唱着寥寥几句的温柔小调。怎能让我这个风景迷不沉醉在其中?

踩着青布鞋，踏上那湿润的青泥土，嗅到仿佛远方传来的古朴气息，酝酿了百年的秀丽温润，在这乌篷船中，呢喃几句乌篷小调。醉邀月色沉落满江，却唯恐惊扰了锦鲤鸳鸯。这美丽的江南，怎能令我不着迷?

画面轻移，那温柔的江南小调消失，拖下长长旖旎的尾音，萦绕。那被烟雾拨开而显露出的青山抬头，像是沉睡了许久的人悠悠转醒。满山的翠色被山风吹的好似在流动，波浪一般，却又透出一种守得云开见月明的感觉。庄严的山峰屹立着，一座座展现在我的眼前。我不禁被这大好河山的壮丽景色所吸引。作为一个风景迷，长长的叹息，是惊奇，更是赞美。

这雄伟巍峨的豪气征服了我，说是沉迷也着实不为过。它有着几百年甚至几千年来蕴存的灵气，有着饱经沧桑的历史感。人不在，青山仍在。好像所有赞美的词汇都已无法形容这壮丽的山色。

那温婉的江南古调还在脑海中回响，但那耸立的高山也给予了我无与伦比的震撼。我在遥望，心中充满了对祖国大好河山的热爱。而这，怎么能不流连忘返，又怎么能不为此沉迷?