的创意班会

的创意班会（通用11篇）

篇1：的创意班会

众所周知，主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体，是班主任组织和管理本班学生，丰富学生校园生活，增强班级凝聚力，建设优良班风、学风，给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生的进行自我教育的渠道。现在的中学，每周都安排了主题班会，但主题班会都是班主任唱独台戏，任课教师很少参加。师生座谈的机会少，师生之间没有正常的信息交流渠道，这就造成了师生之间的一些隔膜，甚至会发生一些误解，任课教师之间也缺乏某些交流。那么如何有效开好主题班会呢?本人在教育实践中有如下体会。

主题班会的设计要规范，它必须符合一定的程式，主题鲜明，过程清晰，活动丰富，体验深刻。主题班会的具体要求如下。

一、班会主题要明确

主题班会的主题是主题班会的灵魂。每次活动只要突出一个主题，主题过多、过散，就会削弱教育的针对性和实效性。确定主题一般可从三个方面考虑：一是围绕党和国家对学生的要求来考虑;二是围绕学校的中心工作来考虑;三是围绕学生中带普遍性和倾向性的问题来考虑。

二、班会形式要多样

好的主题只有通过与之相适应的、为学生喜闻乐见的形式进行表现，才能具有打动人、感染人、启迪人、教育人的魅力。好的主题也只有与之相适应的完善形式相结合，才能创设出最佳的教育情境。所以，成功的主题班会往往得益于对形式别具匠心的设计与创造。为此，不同的主题班会，应采取不同的形式。

常见的主题班会形式：讨论会、座谈会、故事会、报告会、辩论赛、演讲赛、小品表演、歌咏会、综合性文艺表演、知识竞赛等。一次主题班会往往不是采取单一的一种形式，而是多种形式的组合。

三、班会准备要充分

召开班委会、统一思想：在召开主题班会之前，班主任应组织召开一个班委会，将主题班会的总体思路、主题名称及表现形式告诉他们，统一大家的思想。

明确分工、分头准备：一个主题班会有许多工作要准备，如会场布置、物资采购、素材收集、内容落实等都要做好充分的准备，这些都应明确分工、分头准备，由一个团队来完成。

跟踪指导、落实任务：各项准备工作分工之后，班主任也不能啥事不管，坐享其成，而应跟踪指导，落实任务。

精心设计、把握主线：主题班会具有明显的导向性和思想性，为达到目的，班主任应在班会进行前对主题班会的各个环节进行精心设计，在充分体现学生的主体性的同时，不要忘记了班主任主导性的地位，一定要把握班会的主线。

四、班会时机要抓住

中国台湾屏东教育大学校长何福田先生写过一本书――《三适连环教育》，“三适”即：适时、适量、适性，强调学校、家庭教育必须适应孩子实际情况。这个思想，直接导源于孔子的“有教无类”与“因材施教”，对我们班主任针对性地、有效地开展主题班会活动很有借鉴意义。

如何把握时机：一是要根据班级发展的情况把握时机，二是要根据班级及学校舆论来把握时机，三是要根据国家和省市的大的形势来把握时机。

五、班会组织要系统

一是从学生进校到离校整个学习期间(两年、两年半或三年)所召开的各个主题班会之间相互联系，是一个有机的系统。

二是一个主题班会从开始到结束的各个环节(策划→准备→实施→巩固→延伸)是一个有机的系统。

六、参与对象要多元

参加主题班会的人主要应该有学校领导、班主任、本班任课教师和本班学生，会议地点各班在各班教室。当然，我们还可以对社会开放，请家长或者社会各界人士参与主题班会。

会上，学校领导可以代表学校谈一谈对这个班级的认识，提出学校对这个班级的具体要求，并当场征求学生意见和建议。如教导处主任可以谈一谈作业的作用和做作业的意义。

班主任可以就平时教师在布置作业的质和量方面和学生交流，并就学校要求的可行性征求学生意见和建议。

各任课教师可以结合平时的教学提出自己对某班学生的具体要求。这样就能变个体教育为群体教育，发挥教育者的群体效应，使学生知道该知道的信息，明白自己应该做的事情。学生也可以对各科教师平时的教育教学谈自己的看法，并提出具体的意见和建议，和教师交流。如各科作业的难度及处理办法，各科作业时间分配等问题进行讨论。

家长或者社会人士：在主题班会前后，家长了解自己的孩子在学校里的学习生活情况，倾听孩子倾诉成长中的困惑，畅谈人生的理想，表达对父母的感恩。许多家长也积极发言，谈谈工作的繁忙，照顾老人、抚育孩子的艰辛，以及对孩子的殷切希望。

时间长了，学生的视野就会变得开阔，做事、做学问就能按教师的要求去做，避免盲目性和随意性，教师的教育教学也会更有针对性，更符合学生的实际情况。这样，就能打破在班会班主任唱独台戏的局面，让任课教师有施展才华的机会和舞台，让学生有发言的机会，参加到学校管理的行列中来。因此，让学校领导和任课教师、家长等参加主题班会能够形成教育合力，非常必要，是提高教育管理质量的一条有效途径，值得尝试。

篇2：的创意班会

《树立理想，奋励努力》

二、适用时间

初中三年级第一学期

三、班会背景

中考是一个人所要面临的第一次社会分流，不管是社会、家庭、学校还是学生本人，都面临着巨大的压力。经过了初三第一学期的学习与初步的复习，既有同学获得了收获，也会有同学对自己的表现感到沮丧和绝望。相比于开学初，学生的精神面貌和思想情况有了很大的不同。一些学生在学习过程中所产生的焦虑、绝望、浮躁的情绪逐渐影响了身边的部分同学，并对班级的学习氛围和生活态度产生了不良的影响。一部分学生陷入迷茫而感到不知所措，对于未知的人生未来而感到不知所措，也有同学忘记了之前的宏伟理想，开始自暴自弃。在中考只有半年就要来临的情况下，班级内出现这样的思潮不仅对学生个体不利，也不利于班级的发展和成长。

四、班会目的

从预备年级进入本校以来，我们的同学们经历了风风雨雨，但这些和他们未来将要面临的人生风浪相比，简直是大巫见小巫。再过一个学期，已经在本校学习生活了四年之久的同学们就将各奔前程。为了能够在目前紧张有限的时间里，为了他们的未来奠定良好的基础，相对于知识的学习而言，更重要的是教会学生保持良好的心态和在任何情况与困难之前保持奋励努力的势头与态度。必要时刻能够停下脚步反思自己所真正要追求的，才能以更好地精神去解决困难，继续前行。

本次主题班会以“树立理想，奋励努力”为主题，希望借助班会活动，让那些本来没有人生目标的同学树立一个清晰的目标，从而找到人生努力的方向;对于那些本来就有目标，但是在第一学期的困难中屡受挫折的同学，希望他们重拾理想和希望，站起来修整自己继续奋斗不要轻易放弃。

五、重点与难点

重点：教会学生在不好的环境下依旧能够坚持自我，保持健康的生活态度，努力前进。

难点：帮助本来没有理想的同学结合自己的特长树立适合自己的人生目标

六、课前准备

班会要能够获得效果，就要提前做好细致的工作。与节日纪念、表演类主题的办会不同，作为思想教育类别的班会，更重要的是同学们能够在进行主题活动前进行必要的思考和思想准备，而不至于在活动时依然对自己缺乏足够的认识。

教师准备：为了不至于使活动过程中同学们过于拘谨，也不想在已经高度紧张的初三学习氛围下，将班会也塑造成“肃杀”的气氛，应当在之前准备一些糖果和零食。做好主题班会的封面PPT及相关背景音乐。选取部分学生，让他们提前准备一次关于自己理想的演讲，学生要在不同学业成就层次中的学生中都有，不能局限于学业表现好的学生，也不能局限于学业表现较差的学生。

学生准备：普通学生应当思考自己真正未来想要做的事情，初步思考自己的价值和理想。了解自己的特点。被选中要准备演讲的同学，要做好分享自己理想的演讲准备。

七、班会总结

篇3：的创意班会

关键词：图形,图形创意,趣味创意

图形是区别于口语、文字语言的另一种特殊语言, 图形创意课程是一门专业的设计基础课程, 它培养学生的创意联想、发散思维的思考方法, 图形创意课程遵循创作的原则, 培养学生创造新的形象的能力, 图形语言与表现形式是在人的视觉习惯的基础上, 运用现代科学实践与设计理念, 以新的表现方式来传达现代思潮、观念和信息互动。

由此可见图形创意课程的重要性, 我们要如何做到充分激发学生们对图形的兴趣, 真正做到培养学生的创意联想能力呢, 我们将趣味创意与设计的方式方法尝试着运用到图形创意的课程当中, 试图激发学生们的创作热情与灵感。

一、趣味创意与设计

随着经济的发展, 科技的进步, 以及时代的不断变迁, 人们的审美随之不断提高, 从前的设计形式已经无法满足现代人的审美需求, 人们对创意产品的渴望也越来越强烈, 于是那些富有趣味性创意的设计和产品, 给人们的生活增添了许许多多的乐趣, 这些无不是现代年轻设计师的创造性思维的体现。

创造性思维是人类高级心理活动过程, 图形是创造性思维的视觉表现, 趣味性的图形创意设计更是创造性思维的成果。如果在图形创意课程中加入趣味性创意的元素, 相信会给这门课程带来更多的乐趣, 使学生产生更浓厚的兴趣。

二、图形的趣味创意

图形是一种特殊的视觉化的、传递信息的语言符号, 属于艺术形态, 是意识和艺术、技术的组合, 是艺术的再生形态, 图形体现强烈的艺术创造性和表现力, 能够创造幽默、夸张的表现形式, 达到强烈的视觉冲击力, 来吸引观众, 达到传递信息的目的。图形设计已成为优化产品, 美化生活的重要因素, 富有趣味性的图形则更能够增添人们生活的乐趣。

将趣味性表现运用到图形创意的课程之中, 丰富课程的内容和形式, 能够更好地发挥创造性思维的作用。

三、如何培养学生进行图形创意的趣味创意与设计

(一) 、兴趣源于趣味

随着时代与科技的发展, 信息的传达越来越灵活, 各个院校的学生, 眼界与从前亦大有不同, 无论是审美, 还是思想, 原始的单一的图形创意的思路和形式已经没有办法再继续满足学生们的学习需求, 那么, 如何使学生对自己的专业产生更浓厚的兴趣、并且使我们的专业课程能够更好的培养学生的创意思维成为了我们的新挑战, 相比过去, 学生们越来越容易被有趣味的东西所吸引, 在英国创意市集的影响下, 北京也出现了日渐走俏的南锣鼓巷和豆瓣创意市场, 这些足以证明“有趣”可以吸引更多年轻人的目光, 也更加符合时代需要。

所以, 如果将趣味性融入到图形创意课程中, 可以培养学生们对图形的兴趣, 以及对时代的感受能力, 使这一门课程能够达到发掘学生创意潜质的目的。

(二) 、把趣味性作为思考的引导方式

打破常规的思考方式, 把如何将图形创意的设计更加有趣作为学生的思考引导方式, 发掘图形创意的幽默点, 通过趣味创意加强设计能力的培养。

(三) 、趣味创意的多元化开始

1、元素发掘的由“浅”入“深”

阿恩海姆在《视觉思维》中指出:“思维需要形状, 而形状又必须从某种媒介中获取。”我们在图形创意与表现的过程中需要从某些媒介中获取形状, 发掘更丰富的元素, 以此培养学生善于发现和创新的设计能力。

设计为人类生活服务, 同样, 设计也源于生活, 我们要不断培养学生们在生活中发掘更多的创作元素的能力, 激发灵感, 在图形创意课程中表现在让学生们以生活中最常见的事物为设计元素, 例如铅笔、别针等等, 以其为原型, 进行发散性思维创作。

不同的文化背景下, 人们的生活与风俗习惯有很大的差异, 这种差异同时也体现在文化上, 中国是一个历史悠久的文明古国, 有独特的社会风貌, 体现在图形上的传统文化也有其独特的底蕴, 发掘图形创意的文化内涵, 使学生们从传统文化中找到创作的灵感, 从传统文化艺术中汲取创作元素, 让学生们更深入地发掘中国传统文化艺术的内涵和形式, 例如汉代画像石, 画像砖等等, 突破传统, 将图形作为新的、具有强烈个性的理解, 运用构成、重组、再生等表现手段使图形产生独特的外形和内涵。

2、从形态入手, 以点、线、面为主要构成元素, 学生们在学习了平面构成之后, 对点、线、面, 有了更深入的了解, 这个时候从它们入手能够激发学生们创作更为丰富和成熟的作品。人们常将人或不同的抽象形作为画面中的点来进行构图与设计;线具有无穷的变化和表现力, 线的粗细、曲直、长短、虚实, 对画面的构图和形体的构造都产生最为直接的影响。

3、从图形的功能入手, 从图形的实用功能以及象征功能入手进行创意, 真正做到为人们的生活服务。

(四) 、趣味创意的实现

1、填充表现载体, 丰富课程趣味性

在图形创意课程中, 丰富表现载体, 给学生更为广泛的创作空间:摄影图形创意, 借助摄影特征的独特艺术语言为表现载体的图形形式, 是以纪实为基本特征的图形艺术表现;绘画图形, 是以绘画的形式为载体的一种图形表现形式, 在图形的创造性、随意性和艺术性等方面能够自由发挥。

2、丰富表现, 增添趣味

学生们可以在基于如逼真图形、比喻图形、幽默图形、浪漫图形、夸张图形的图形设计表现方法之上, 遵循图形的形式美法则, 进行创造性思维的培养和趣味设计的训练, 丰富表现形式。

(1) 、版式的灵活多样:打破传统单一的版式模式, 提高创作的整体感和设计感, 使每个单独的图形更加协调统一, 富有整体设计感。

(2) 、色彩的丰富多彩:运用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具使图形创意作业的表现更为生动精彩, 增添了图形的趣味性, 也提高了色彩语言表现力和心理分析能力。

(3) 、材质的运用:为了提高图形创意的灵活性与趣味性, 加入材质的表现, 使学生们的作业形式更为丰富, 更为形象地表现了图形。

图形使人们的生活、工作、学习更加丰富多彩, 信息传达功能是图形主要功能, 图形以其自身不受实际形象、空间、时间、色彩等元素限制的特点, 使很多形象更生动和理想, 突破民族和文化的界限, 成为地域性最广和受众面最多的传播媒介, 图形创意的学习, 对于学生们今后的设计学习和工作是个良好的积淀, 趣味性创意更能够将学生们的创造性思维得以更好地开发。

参考文献

[1]林家阳.图形创意.2003年;ISBN7-5318-0738-6/J.739

[2]冯文, 孙立军编著.动画艺术概论.北京海洋出版社.2007.10

[3]大卫.A.艾克爱里克.乔瑟米赛勒 (美) 著;曾晶译.品牌领导.新华出版社.2001.4

[4]苗宇.公司品牌经营.云南大学出版社.2001.3

篇4：创意班会大策划

放学回家，妈妈还没回来。我迫不及待给她打了电话，妈妈听了很开心。然后，我的心里一直在盘算着，到底该选哪个主题呢?最近我的周记里写过《长大》，写过《我喜欢的书》，还写过《感恩的心》……这么多的主题让我觉得实在难以取舍，于是我决定还是等妈妈回来一起商量。

终于等到妈妈回来，我和妈妈说了自己的想法，妈妈说：“你想的都很好啊，看你喜欢哪一个题目，再看看哪一个你最有把握。”

“我们就选《感恩的心》吧。因为我觉得有很多内容可以用呢!”

一开始妈妈还有点担心，打开电脑准备和我一起找素材。我一下子就想起了我和妈妈暑假里一起读过的那个故事，故事的名字叫《托尼的账单》。我把故事和妈妈一说，妈妈觉得很不错。可是我光记得这个故事，却不记得是在哪本书里了，于是我和妈妈搬出了八本散文集，一本本地找起来，足足找了半个小时，终于找到了。

后来我又想起了我曾经写过的感恩诗，我给爸爸妈妈朗读起来：“感谢太阳带给我们温暖，感谢月亮带给我们美梦，感谢……”一个晚上，我都在和爸爸妈妈兴奋地讨论着，我还想起了《游子吟》，想起了那首我们曾经用手语表演过的歌曲《感恩的心》。爸爸妈妈被我感动了，他们连连夸我：“宝贝真棒啊!用自己记得的故事，和自己写的诗来主持你们自己的班会真是太有意思了!”

接下来，妈妈帮我整理了这些内容，我和爸爸你一言我一语地排练起来。哇，感觉真棒啊!

篇5：班会课创意500字

阳春三月,草长莺飞.我们即将迎来一年一度的学雷锋月.2月29日下午,郑州市第101中学开展了以 “弘扬雷锋精神,倡树文明新风”为主题的班会活动.

本次班会活动中,同学们积极参与,热情高涨.听,“学习雷锋好榜样”的嘹亮歌声从高二5班传出.合唱结束后同学们踊跃发言,列举身边的雷锋事迹; “学雷锋三月行――帮助别人、快乐自己” 这是高二8班的班会主题.同学们把前黑板精心布置,画图精美,并利用幻灯片打出“雷锋知识竞赛题”让大家竞猜,然后语文课代表介绍雷锋事迹;高二1班采取小组讨论的形式,幻灯片打出三个问题分别是:举出你所发现的学校内外的雷锋事迹、我们学校仍存在哪些不文明现象、我们应该怎样做.同学们积极参与、讨论热烈;高一2班采取小组讨论的形式,推选本组代表,将自己平日里做过的好事与大家分享;高一3班让本班的“校园十佳文明之星”程荣荣分享自己的故事;高一9班更是形式新颖,让同学们采取抽条的形式,每个纸条上写一位同学的名字,抽到纸条的同学列出纸条上同学的三个好事,通过列举发现班内同学平时都很热心、都做了大量好事.班主任李琪老师从儒家思想济世安邦的角度,高屋建瓴地给同学们做了总结.她提到了雷锋精神的时代意义,要求同学们要有奉献社会的时代责任感.

丰富多彩的班会活动中,同学们或通过《学习雷锋好榜样》的嘹亮歌声融入热烈的班会氛围,或在对道德经典的诵读中体会互助的内涵,同学们满怀感动在班会中抒发自己的感想:“助人是心甘情愿地去做,它就像是心中的田,种下一颗希望的种子,等到果实累累时,就可以得到圆润的果实.所以,助人可以传播快乐、分担痛苦.”

篇6：班级主题班会策划方案创意

活动目的：

1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。

2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。

活动班级：

__学校四(1)班

活动准备：

1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。

2、美国纳尔逊中学校徽故事。

3、网上下载相关音乐和视频。

活动过程：

1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。

2、为什么要学习?

3、如何快乐得学习?

4、学生上台畅谈最近的学习状态。

5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。

篇7：的创意班会

店铺名称：男左女右 策划人：

时间：2015年11月7

目

录日

1策划分析

策划意义 3

策划目的 4

经营战略

货品库存定量分析 6

优劣势分析 7

团队模式与服务 8

物品列表

财务分析（资金）10

市场调查及分析

附录

（承诺书）

（一）策划分析：

社会分析：创业，顾名思义，当我们踏上大学或大专之路，3年或5年我们即将步入社会大学生在增加的同时，就业成为一大难题，与其手拿一本证书，不如掌握一身技能，创业带着自信·勇气·好问，为自己的未来打下一片天空，让大学生走出校门的那一刻不会应完全没有社会经验和实践经验被企业拒之门外，错过一次机会。

校园分析：经过本人调查发现，大学生处于青春期，对服装，鞋子等物品有着很大的需求，但是在外店铺的价格始终与物品本身不相对称，麒麟门步行街是距离本校最近的服装市场，让同学们避免讨价还价，无需大量时间，用手机网络，动动手挃头，我们送到宿舍门口，使用门到门服务。

自身分析：第一次的创业，过于自信，骄傲，所以得到了可以说是很差的结局，这次，我从中真的吸取了很大的教训。

通过本团队调查本方案可实行

（二）策划意义

首先感谢学校给我在一次创业的机会，而我，因第一次创业失败给自己找了很多的缺点,从中寻找不足之处,从而证明一句老话“从哪里跌倒就从哪里爬起来，只有试一次才明白”我真的试了。我虽然带着一仹冲劲，但更多的是一仹坚持不懈的精神,我相信这次我会为自己画上一个完美的句号,上一次创业,由于资金混乱,没有管理好一个团队,来源于我自身问题,这一次我总结了自己的失败,希望创业园能够重新给我一次机会,让我重新证明我自己。

（三）策划目的

1.本团队学生来自运输商务系10物流高，我将用我们所学的专业知识，增加社会经验，努力做好一个成功的创业者。2.勤学好问，书本的知识满足不了我们，让现实教会我们走迚社会。

3.为本校其他同学做好榜样。

4.为自己几年之后踏入社会打一个牢靠的基础。5.为学院同学提供一个方便之门。

（四）经营战略

1.实体店:在学校规定的经营时间内，正常营业。2.空间网络：利用QQ空间向同学们推荐。

3.电话联系：当同学或者老师看中本店其中一物品，我们可以实现门到门服务。

4.多校销售：在空余时间，会与各大专校创业者联系、交流、争取更多的信息广流，这样不仅可以在本校实施，也可以和其他专校合作。

（五）货品库存定量

1．在保证经营需求的前提下，服装、鞋子、库存量保持合理的水平上。

2.时时刻刻掌握库存量。

3.适时、适量订货，避免超储或缺货。

4.减少库存空间占用，降低库存总费用。

5.控制库存资金占用，加速资金周转。

（六）优劣势分析 优势分析：

1.因为像在学校给予我们很大的场地地帮助，让我们不外受更大的风险。

2.前期的社会经验和第一次创业的教训、库存、营销专业知识为本创业打下坚固的基础。

3.本次的挃导老师随时挃导。对我们发生的问题可及时帮助处理。

4.店面在原有的基础上迚行再一次装修,效果一定会更好 劣势分析：

1.前期我们做的准备工作可能不太充足，如：装修、迚货、资金等。

解决方案：前期做好大量的准备工作，争取获得家长在资金及装修上的大力支持，策划好具体的装修方案，将店铺美化。

2.即将迎来的是冬季,成本较高,利润较小.解决方案:和厂家时刻保持联系，不让货源垄断。

3.对于两大假期，无法正常营业，我们会在假期前对物品迚行较大的甩卖，保证资金的稳定。

（七）团队模式

本团队拥有2名成员

店长：郑荣 兼职：赵晴

挃导老师：王飞 服务口号: 您的要求是我们的目标 您的满意是我们的责仸

服装 ：

鞋子 ：

（八）物品列表

男女上装、男女下装

时尚鞋·高跟鞋·帆布鞋·运动鞋

饰品：

手机挂件、衣着配件

附：学校有演出时可配合性定做衣服，丝巾，鞋子，或者迚行采购

同时也可以定做学校学生会活动时所需要的一切广告制作，如广告牌，旗子等

附：美瞳，假发，隐形眼镜

以后如有新品，会及时上报

(九)财务分析

资金盈亏预测与分析

资金来源：平时储存的现金 总共投入：10000元

到达不亏不盈的时间：5个月

所有资金预测

租金预测：每年1700元的租金费 进货预测：每月3000元的进货费 人工资源预测：每月每人工资600元 年收入预测：14000元

（十）市场调查与分析

各位同学你们好，打扰你们的时间我很抱歉，我们是想做一次全面的市场调查本人协本团队准备在创业园开“淘宝服装空间代理”“生包裹及行李代送”我们是从物质方面满足同学们的方方面面，下面 请您选择一下题目：

1.本校如果有服装、鞋子、饰品、一应俱全的店，你会选择来这里光顾么？

A．会 B.不会 C.____________ 2.你对物质、服装有什么要求？

答：_________________________________。

3.如果一件服装或鞋子在价钱方面本店比外面便宜你会选择哪里的？

A．本店 B.外面服装店 C._____________ 4.你平时对服装喜欢哪种类型的？

A．舒适 B.休闲 C.潮流 D.可爱 E._______ 5.你平时对鞋子会有哪些要求？

答：____________________________________。6.对于学校开本店你有哪些想法与建议？ 答：____________________________________。本店每到一个节日或月底将会有优惠，可买一赠

一、或赠送礼品谢谢你们的建议，我们将用心所取。

市场调查分析

本次调查分析市场结果明显的证明，本团队的方案可实行。87%以上的同学，不仅支持、赞同，更提供了许多建议，对于服装类型80%以上选择的是潮流，潮流字眼在现实生活是不可小视的，对于本店的价位比外面店便宜将会有98.7%的同学愿意购买，同学们所提出的建议中提到了撞衫。本团队郑重保证在本店所购买的每件衣物，绝不会有第二件，目的是为了避免同学间的尴尬。

以下调查均是有实物证明。

承诺书

男左女右主驻创业园承诺书：

1.自筹资金，自负盈亏，独自承担经济和法律责任。

2.在经营服务活动中，遵守校纪校规，法律和法规。

3.合法经营、诚信经营、自觉维护创业中心良好的公众形象。

4.每月按时向指导中心提供各类财务报表。

5.在经营期间确保学院资产完好无损、确保经营坏境整洁有序。

注：在以上情况本人及本人创业团队对学院做一下承诺。

承诺人：

家长同意书

尊敬的家长您好：

您的孩子将会入驻本校创业园，实行自筹资金、自负盈亏的创业活动，现将需要您的批准,让我们一同监督您的孩子走上成功的每一步。

家长签字：

班主任同意书

敬爱的老班您好：

您的学生郑荣即将准备在学生创业基地投资创业，我们将努力运用现学书本知识、增加自身素质，努力为即将走出校园的我们增强实践，自负盈亏，遵守创业园的每一条规定。

篇8：没有“创意”的创意产业园

不知道从什么时候开始,“创意产业”一词传入了中国,一时间,在政界、商界、学界都引起了前所未有的反响。一个集中的表现,就是全国各地纷纷设立了“创意产业园区”,招商引资,开辟地方经济新的增长点。但是,各地大举建设创意产业园区的背后,却是真正“创意”的缺失。尽管“创意产业”的名称已经成为常用语,但我们看到的现象,却是创意人才的价值迟迟没有受到尊重,创意的知识产权始终受到“山寨”和“抄袭”的威胁,真正有创意附加值的产品和服务始终处在缺席的状态,整个社会的审美品位和崇尚设计的氛围始终没有得到提升和建立,而创意产业园区自身也常常演变成有关部门进行房地产建设或者“招商引资”的一个托辞。那么,我们究竟应该如何面对各地大举建设创意产业园区的这种现象?目前各地的“创意产业园区”实际运作情况怎样?如何才是“创意产业”在中国发展的正途?这些问题,值得我们深入研究和思索。

篇9：的创意班会

2005年全国综合洗涤类的销售额，立白（生产洗衣粉、肥皂、香皂等著名分公司）以16亿的总额超过了奇强，仅次于雕牌而位居第二。

在立白迅速成长的过程中，它独特的创作手法与其他产品相比较具有明显的不同。由于洗涤产品的购买者多为家庭主妇，所以无论国内外的洗涤产品在广告表现手段上都采用主妇形象，从而拉近与消费者的距离，增强说服力。而立白却反其道而行之，请著名明星陈佩斯提纲，起到了奇效。

在黄金时段，消费者在电视频上经常可以看到由陈佩斯提纲的洗衣粉广告：在美国机场，陈佩斯挎着一个黑色鼓鼓囊囊的黑色旅行包，行色匆匆，神情紧张，结果被洋警察误以为是贩毒犯，经激烈追击，陈佩斯被抓住，拉开旅行包，却发现是一袋袋洗衣粉。“这是立白洗衣粉，是我老婆非要我带到美国来得。”陈拉着警察的领子说：“洗衣服干净，不伤手的。”

（一）目标集中，诉求单一 1.传播范围有限 2.传播信息有限

（二）强调品牌，突出个性

篇10：的创意班会

摘 要：

文化创意产业在全球化日渐成熟的大背景下产生和发展，作为一个新兴产业，相互模仿借鉴一直伴随着这个产业的发展和成熟，是我们学习的必要手段 ,而作为一个以创意为灵魂的产业，创意也一直是这个产业与生俱来的不变追求。一般而言，创意源于模仿，所有的创意都是基于一定模仿的基础上产生，都不可避免借鉴前人的已有成果，而模仿不是目的，只是我们进行创意过程中的必经过程和必要手段。然而，纵观我国现行的文化创意产业发展情况，模仿一直未曾停止，而且很多人是止步于模仿，超越模仿形成自身创意的却不那么多见。

本文将从模仿与创意的意义特征及关系的出发，探讨我们如何看待模仿与创意，如何构建模仿到创意的动力机制。

关键词：模仿;创意;文化创意产业

目 录

摘 要……Ⅰ

Abstract ……III

目 录……IV

引 言……1

一、创意：文化创意产业的核心要素……2

(一)创意、创造、创新的意义和内在联系……2

1.创意……2

2.创造……2

3.创新……3

(二)创意在文化创意产业中的重要意义……4

1.创意是应对全球化挑战的必然选择……4

2.创意是文化资源的整合重要手段……5

3.创意是传统文化资源焕发新活力的重要途径 ……5

(三)创意的主要特征……6

1.创意立足于社会需要……6

2.创意需要传统的积累……8

3.创意源于模仿……8

二、模仿：文化创意产业的必经之路……9

(一)模仿的概念及作用……9

1.模仿的定义以及与山寨、抄袭、盗版的区别 ……9

2.模仿推动文化艺术的发展…… 11

3.模仿是文化传承的需要…… 11

(二)模仿的特点……12

1.模仿往往自下而上……12

2.模仿容易形成几何倍数增长……12

3.模仿一般先内后外……13

(三)对于模仿认识上存在的`误区……14

1.模仿者缺乏创意能力……14

2.模仿与创意是对立的两面……15

3.模仿会侵犯他人的知识产权……15

三、模仿与创意的难题……16

(一)我国文化创意产业的发展瓶颈……16

1.产业化发展程度低，影响力小……16

2.政府主导为主，同质化严重……18

3.文化资源破坏严重，创意不足……19

(二)正确认识模仿与创意的关系……20

1.模仿是创意的基础和前提……20

2.止步于模仿会制约创意……20

3.学以致用--创意是模仿的目的和终点 ……22

四、构建模仿与创意的动力机制……23

(一)健全知识产权保护机制，营造创意氛围……23

1.我国的知识产权保护立法现状……23

2.我国现有知识产权立法存在的问题……24

3.健全知识产权立法对于文化创意的重要性 ……24

(二)培养创意人才，提供人才支撑……25

1.培养创意人才的专业技能……25

2 提升创意人才的人文精神……26

3.增强创意人才的社会意识……27

(三)完善融资体系，加大资本推动……28

1.我国文化创意产业的融资现状……29

2.国外文化创意产业的融资体系参考……32

3.我国文化创意产业的融资探索……33

结语……35

致 谢……37

篇11：的创意班会

是为了确立和表现广告主题而进行的一种创造性思维活动。换言之，广告创意是使广告传播达到广告目的的富有创造性的主意、意念，或新奇的点子。广告创意贯穿在广告策划的全过程中，它是通过构思形成的新颖而富有吸引力的广告创作意念。广告创意实质上是根据产品市场、目标消费者、竞争对手等情况制定的广告策略，寻找一个说服目标消费者的理由，并根据这个理由通过视、听表现来影响目标消费者的感情和行为。广告创意不同于纯艺术创作，它是一种目的性很明确的信息创作，通常是广告人集体智慧的结晶。因此，它必须服从广告目标和广告策略，在此前提之下，展开思考与联想，确定广告的表现方针，如广告诉求重点、信息的传播方 法、说服的方式、技巧等等。广告创意从根本上说是一种商业行为，它的功能是传达信息，目的是促进销售，使用的手段是艺术。因此，广告创意有自己的创意形态、创作方法，不能照搬艺术创作。正确的广告创意程序是从商品、市场、目标消费者入手，首先确定有没有必要说，再确定对谁说，继而确定说什么，然后是怎么说。广告创意的核心在于提出理由，继而讲究说服，以促成行动。而这一理由应具有独创性，是别人未曾使用过的。美国广告大师大卫·奥格威说：“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有很好的点子不可。除非你有很好的点子，不然它就像快被黑暗吞噬的船只。”因此，广告创意的过程，就是想出各种好点子的过程。广告创意的基本原则－－任何创意都是对客体的反映。广告创意是表现客体的思维活动，它来自对商品、市场、竞争、消费者，以及内外环境等方面的认知和把握。现代广告创作人员必须遵循以下基本原则：

（1）立于真实 创意的本质是要实。创意建立在诚实基础上，是获得成功的关键，搞创意要“言在其真”。

（2）重于文采 强调文采是指辞美意实。要把“语不惊人死不休”作为广告创意的座右铭。

（3）动之以情 要打动人的心，首先要从情入手，语言的感人，声音的亲切意义的深刻，都能打动人心。创意的原则不是说教，而是以情感人。

(4)标新立异 创意是一种创造性的劳动，它以标新立异，推陈出新为其特点。立意要新颖，用语要巧妙，要创意出前人没有写出过的东西，才算是好作品。

（5）意在言外 创意的秘密不在明言直说，而是意在言外。“意中有景，景中有意”，是广告创作工作者创造优秀作品的绝招。

（6）大胆幻想 幻想是创造性想象的一种特殊形态。幻想的过程是广告创作人员根据自己所收集的材料对向往和憧憬所需表象和意念的一种映象。创造性的、积极的幻想使广告创作人员可以展望和预见未来，并把广告创作人员的思路引入瑰丽神奇的意境之中。因此，创造性的、积极的幻想是推动创意活动的巨大动力。

（7）着力想象 想象是创意活动的主体，是广告创作人员创造出新形象的重要手段。只有着力想象才有可能促使广告创作人员在头脑中产生回忆、联想、类比的心理活动。在报刊想象过程中，可激发创造力。

广告创意设计流程

詹姆斯·韦伯·扬在《产生创意的方法》(A Technique for Producing Ideas)一书中提出了完整的产生创意的方法和过程，他的思想在我国广告界颇为流行。

产生创意的整个过程是：

第一，收集原始资料——一方面是你眼前问题所需要的资料，另外则是从平时你继续不断所积累储蓄的一般知识资料。

第二，用你的心智去仔细检查这些资料。

第三，是加以深思熟虑的阶段，你让许多重要事物在有意识的心智之外去做综合的工作。

第四，实际产生创意——Eureka！我找到了的阶段(Eureka是遇有新发现时胜利的欢呼，据传为阿基米德发现测量王冠的含金量方法时所发的欢呼)。

针对第一步与第四步的关系来看，它是创意产生的基础。创意的产生，是要经过足够的前期积累，这种积累越丰富，思维碰撞产生的火花越多，创意产生的机会就越大，这种积累对个人来说是一项与时共进的长期工作，这要求：其一，对世界上所有的问题都应该有—种兴趣；第二，广泛浏览各门学科中所有的资讯。当一个创意小组面对某个广告课题时，短期内的定向积累是不可缺少的。一旦深入广泛地研究产品与其消费者之后，几乎都能发现在每种产品与某种消费者之间都存在着各有相关联的特性。这种相关联的特性就可能导致创意。

广告创意的思维方法

(一)集体思考法

这种方法是通过集思广益进行创意的方法，为广告创意思考方法中最常用的方法之一。该方法是70年代左右由美国BBDO广告公司副总经理奥斯本提出，后在广告界广为流行的方法，此方法具有五大特征。

第一，集体创作。

第二，思考的连锁反应。

第三，禁止批评。

第四，创意量多多益善。

第五，不介意创意的质量。

集体思考法，是适应日益复杂的经济社会发展而产生和得以广泛运用的。正如前面所讲，现代社会的广告创意活动，已经不再是广告“天才”个人活动所能够完成的了，而往往是集体思考或集体合作之后的决策活动。

(二)垂直和水平思考法

这种方法是英国心理学家爱德华·戴勃诺博士所倡导的广告创意思考法，因此，此方法通常又被称作戴勃诺理论。这种方法把人的思考法分为两种类型，一种是逻辑的思考和分析法，另一种称为水平思考法。

1．逻辑的思考和分析法

这种类型的思考是按照一定的思考线路，在一个固定的范围内，自上而下进行垂直思想，故被称为垂直思考法。

此方法偏重于对于已有经验和知识，以对旧的经验和知识的重新组合来产生创意，能够在社会公众既定心理基础上交出广告创意的诉求，但是在广告形式上难以有大的突破，结果比较雷同。

2．水平思考法

这种类型的思考法是指在思考问题时摆脱已有知识和旧的经验约束，冲破常规，提出富有创造性的见解、观点和方案。这种方法的运用，一般是基于人的发散性思维，故又把这种方法称为发散式思维法。例如，在人们普遍考虑“人为什么会得天花”

问题时，琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式思维法，使他做出了医学上的重大发现。

(三)跳越联想法

这种思考方法是在进行广告创意时，为了找到令人惊异的构思，而在看似毫无关联的两个问题之间构想出特定关系。这种方法是以跳越而产生联想，而并不把自己思考的基准点加以固定。

(四)转移经验法

广告创意的转移经验法是指把一种知识或经验转移到其它事物上的思维方法。在进行经验的转移时，既可是同类、同质经验上的转移，也可是异类异质经验上的转移。

广告创意的表现形式及策略研究

摘要：广告作品是否有创意，创意是否准确、充分地表达了广告主题，是决定广告作品成败的关键所在。文章列举了广告创意的几种表现形式，探讨了广告创意的策略。

关键词：广告创意；表现形式；夸张广告

一、前言

美国著名的广告大师大卫·奥格威指出：“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有很好的特点不可，除非你的广告有很好的点子，不然它就像很快被黑夜吞噬的船只。”这里所说的点子就是创意，即通过创意构想出新的意念和意境。广告作品是否有创意，创意是否准确、充分地表达了广告主题，是决定广告作品成败的关键所在。

但是，纵观当今喧闹的广告市场，有多少广告的创意能真正打动消费者呢?又有多少广告能使人“过目不忘”呢?每日面对那些满篇陈词滥调、滔滔不绝的讲解员式的广告形式，消费者早已是反感至极，广告效果自然大打折扣。究其原因，有多方面的因素：其一，广告主对媒体和广告代理公司的选择不精，导致大量的投入不能很好的得到市场回报，甚至有些企业不惜巨资邀请明星大腕投拍的广告也被束之高阁的例子并不鲜见。其二，广告公司急功近利，把赚钱放在第一位，只顾揽客户、拉业务而忽视了在广告定位创意和广告效果方面的投入，直接影响了广告的宣传效果。其三，眼界与思路的闭塞，创意者对广告与创意制作缺少独到的见解，设计思路狭窄8盋缺少独创性与震撼性，创意平平、效果索然。

随着全球化的经济模式正在形成，广告行业正朝着立体化、多元化、全面化的方向发展。如何在光怪陆离、五彩斑斓的广告创意海洋中独辟蹊径、出奇制胜将是今后决定广告成功与否的关键。

二、广告创意的几种表现形式

1．夸张广告。夸张是广告当中经常使用的手法，但是将夸张使用得恰到好处却不见得都能做到。美国芝加哥有家美容院的门口挂着这样的广告牌：“请不要和刚刚从这里走出来的姑娘调情，她很可能是你奶奶！”一则化妆品的广告语:“如果说姑娘的脸就象一张天然的画布，那么抹上一点美加净爱罗丽，就会诞生一幅世界名画”。

2．荒诞广告。可口可乐有一个电视广告：在非洲的某部落里，人们因遭受严重的干旱正在用宗教的方式乞雨，当仪式进行到高潮的时候，一辆可口可乐的冷藏饮料车从天而降!人们围着车子载歌载舞尽情狂欢。整个广告看起来像一部荒诞的好莱坞电影片段，在极短暂的紧张之后给人留下了深刻的印象，这是正常的广告形式难以达到的。

3．游戏广告。国外有一则牛奶的广告写道:“只要您连续1200个月每天喝一杯我的牛奶，你就能活100岁。”乍看这段文字好像也没有什么特别之处，但是要再品味一下或许就不那么简单了:1200个月不就是100年吗?它告诉你一个千真万确的事实:当你连续喝上1200个月的时候，你已不知不觉地是个百岁老人了。关键在于“连续”这两个字。这是广告中玩的一个数字游戏。

4．逆反广告。国外有家酒店的广告:“本酒店长期以来出售的是掺水10%的陈年老酒，若有不愿掺水者请预先说明。但若因此醉倒，本店概不负责”。此告示一出，该店生意马上兴隆起来。这则广告正是利用人们的逆反心理，将酒店出售酒的质量巧妙告诉消费者，比那些“决不掺水”之类的话更加可信。《水浒传》

里的“三碗不过岗”与此有异曲同工之妙。

5．空白广告。香港的一家大公司曾不惜重金，在报纸上登了一幅整版广告。整个画面就一个大“?”，在最下面附一行小字：答案请看第十版右下角。读者好奇的翻到一看，那里画着一个嬉皮笑脸的小丑，旁边写道:“请接受XX公司采用出众的特殊方式向您问好!你受惊了!如果您光临敝公司，众多的新产品将使您更为惊喜。”

《纽约时报》曾刊登过一家皮货店的广告。这则广告整版几乎空白，只在中心位置登了几个字:“星期天不开门。”下面用小字写着:“本公司认为，每个人在星期天都应该好好休息一下”这则广告虽然看起来平淡无奇，似乎也没什么吸引人的文案。但是，当它刊登在整版都是密密麻麻文字的广告中间时，却显得独树一帜，特别的引人注目。读者不免会对这则广告产生兴趣，那句大白话般的广告语看起来也意味深长了，它读起来不象广告，倒像是对人们的一种关爱。

6．幽默广告。英国有一个乡村理发店，店主为引人注意，竖起一块广告牌，上面写着:“先生们，我要你们的脑袋!”这则广告可谓一语双关、别出心裁。

国外的一个掌上电脑的广告。为了突出产品的快捷、准确、方便的短信息功能，该广告设计的连续的画面是：海报左右各有一张图片，左面是一个西装革履的年轻人意外地从高空中往下坠落(让人联想到可能是从飞机上掉下来的)，情急之中拿出掌上电脑给地面发求救信息；右边的画面是接到消息的救援公司的人员已经铺好安全气垫在仰望天空等待。广告语是:“想一想，行动起来。”广告画面让人忍俊不禁，产品功能表现得淋漓尽致，让人能不心动?

广告创意设计过程中，9种实际应用形式

1、拟人

拟人是视觉元素物化和感观世界的写照。如：动物、器物，予以人格化，赋予图形新的生命和一种新意义。在梦想与现实所表现的手法，通常是在漫画和动画中常使用这种语言和手段。

2、隐形的构成所谓隐形构成，似形而蔽，含于其中。在梦想中其隐形借助于实形存在，或是轮廓边缘的共用效应。隐藏的形态，超越现实空间结构梦想已成为艺术表现的重要手段，表现起来很容易达到一语双关，一箭双雕的效果。其构成条件为隐形依附于实形存在，并相似其实形，这样才自然合理。

3、梦想的实现－－偷梁换柱

这种构成方法实际上就是图形视觉元素的替代关系。（换句话说就是梦想与现实的再塑）是画面中某一局部因素的替代，即减少某一局部因素，增补另一因素，其形，其轮廓大致相互照应，力图表达双方之间在某种层面的内在联系和在形态上的相似性。使人们至少在心理上有所接受。

人们常说的张冠李戴，在图形视觉因素的某一阶段上截取，然后换上另一视觉元素，通过类比，近似联想，使移花接木的结果仍在情理之中。这种梦想的构成能深刻地表达图形主题。其构成条件大都是改头换面。

4、对称

对称图形是图形构成中最古老的构图方式，图形对称构成的形式构筑基础上溶入了视觉心理的感应作用。对称的一个意思是，一个图形的正反形态、投影形态等绝对对称，另一个含义是相对对称同量不同质或图形的某一局部。

5、视觉推移

视觉推移实质上是视觉元素的渐变过程。是由一形态过渡到另一形态推移过程中质的变化过程。具有超自然的假想性－－梦，借助一定的图形－－现实。构筑手段在一种空间配置中表现出两种截然不同的空间关系，这在广告设计中往往取得意想不到的成功。

6、变形构想

将视觉元素－－图形，有意识地加以改变，拉长或压扁，抽象表现或夸张地突出某一局部，目的就是强调某物象的某一特征，从而显现出特殊的视觉效果。

7、趣味

所谓趣味就是强化广告、插画等设计中所表达主题而采取的富有情趣、耐人寻味和发人深思的手段。常采用寓意、比喻、夸张、讽刺、幽默、诙谐和抒情等各种表现方法，不求合理，让人注意，给人以艺术享受和艺术感染。

8、文字构想

文字是视觉传达设计的重要元素之一。图形中文字构想及文字本身象形化，将文字赋予一种新的形式，一种情趣，一种生命；赋予以字代图或以图代字这一特殊的视觉功能。

设计构想文字应具有双重功能；首先是作为信息传递作用的视觉功能，应使字形符号具有强烈、鲜明的视觉效果以使信息传达更具体更具标识性。另一方面是作为传情达意的心理功能，赋予字形形象化，图形化，强化文字本身意义的外延，增加可视性，强调文字的形象化及直觉化。

9、名作利用