我在童话的摇篮里

我在童话的摇篮里（共7篇）

篇1：我在童话的摇篮里

我在童话的摇篮里

——同安第一实小第十届主题式校园读书节活动方案（芸溪）

一、活动目的

童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。为了引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话、讲童话、唱童话、画童话、编童话，从而培养创新精神，发展想象力和创造力，我校决定：在第十届读书节举办以“我在童话的摇篮里”为主题的校园读书节活动。

二、活动主题：

品读中外童话,感受童话的文字美、人文美，让童心在童话中飞扬。

三、活动时间：2017年4月至6月

四、活动要求：

1.年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐组、美术组要做好组织与协调工作。

2.班主任、语文老师、科任教师等要大力支持，协同做好本次读书节活动。3.在开展活动时要保质保量，不走过场。

4.年级在开展各项活动时，一定要拍照，并写相应的报道稿。文稿和图片由大队辅导员负责。

五、活动安排

（一）前期活动

1．读书节主题口号征集：面向全校学生，每班2条，按年段评奖。①评奖如下： 2、3年级 一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名； 1、4、5、6 年级 一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。②口号由各大队辅导员汇总上传微云相关文件夹。（征集截稿4月27日）2.氛围布置：利用展板介绍童话，介绍读书节活动等等。（负责老师：少先队）

（二）启动仪式

1、活动时间：4月 27 日（周四）上午8：00

2、启动仪式过程：

（1）读书主题讲话。（负责老师：李丽敏）

（2）与童话有关配乐朗诵。四、五年级学生（负责老师：马胜然 林晨）（3）童话知识竞猜（负责老师：叶霖琳）（4）讲述童话故事 周宇涛（负责老师：宋晓春）

3、人员安排：

（1）主持人：叶斯睿（负责老师：陈旖旎）（2）拍照、报道：六年级（3）背景制作：少先队（4）音响：六年级广播员

（三）具体实施： 1.读童话

（1）参加对象：全校学生（2）活动内容：

①师生、生生共读 ：从童话节开幕起，要求在童话节期间，引导孩子学会欣赏、感悟，最终是要激励孩子广泛阅读童话。(负责老师：各班语文老师)A、每班师生每周利用语文课前三分钟，共享童话故事精彩片段。B、每周至少共读两个童话故事，交流读书感受。

②亲子共读 ：亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个 “ 选书→读书 →聊书 →再选书→再读书 ……” 循环立体的过程。A、制作读书阅读卡。每班上交6张优秀作品给班主任，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖名单以及作品照片上传微云相关文件夹。B、让家长拍下自己与孩子共读时的照片，交与班主任，每班2张，上传微云相关文件夹，届时择优选用做成展板。（负责老师：班主任）

2.讲童话

（1）参加对象：全校学生

（2）活动内容：通过对童话的阅读和理解，各年段以讲故事的形式开展童话交流活动，要求人人参与。（3）具体措施：

①先在班级进行海选，推选出2位班级的“童话大王”，参加年段选拔。②各年段进行决赛，最终推选出一名“童话大王”，在学校“庆六一”活动中汇演。

③各中队获奖名单请上传微云相关文件夹。（负责老师：年段长、各大队辅导员）

④各大队比赛做好拍照、报道。（负责老师：各大队辅导员）3.看童话

（1）参加对象：全校学生

（2）活动内容：利用班队课时间，组织学生欣赏童话电影，感受童话故事的真、善、美。（负责老师：班主任）4.唱童话

（1）参加对象：全校学生

（2）活动内容：通过引导学生唱童话歌曲（或卡通主题曲、插曲），激发学生深入阅读的兴趣，感受童话故事的真、善、美，挖掘想像空间，提高审美情趣，启发创造能力。（3）具体措施：

①要求利用班队课每班学会1首童话歌曲（或卡通主题曲、插曲），音乐老师在音乐课再做适当指导。（负责老师：音乐组、班主任）

②各大队总集时进行班级拉歌表演。（负责老师：年段长、大队辅导员）5.画童话

（1）参加对象：全校学生

（2）活动内容：引导学生绘画童话中的人物形象、故事场景，激发学生深入阅读的兴趣，感受童话故事的真、善、美；发挥学生想象力、创造力，绘画自编童话故事。（3）具体措施：

①作品要求注明童话原文题目、出处与作者，自编童话需要注明自己创作。②每班上交6张优秀作品给班主任，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖名单以及作品照片上传微云相关文件夹。（负责老师：美术组、班主任）

③纸质材料要上交少先队部。（负责老师：大队辅导员、班主任）6.编童话

（1）参加对象：三至六年级学生

（2）活动内容：通过丰富想象编写一个完整的童话故事，故事有一定的情节和寓意，使孩子在编拟童话故事的过程中接受自我教育。（3）具体措施：

①每班上传优秀的作品6篇。（负责老师：语文老师）②3、4年级和5、6年段交换评比。（负责老师：备课组长）

③奖次安排：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖名单以及作品电子稿上传微云相关文件夹。（负责老师：大队辅导员）

同安区第一实验小学德育科、少先队

2017.4

附：优秀童话书目推荐

一年级推荐书目 必读书目

1、《格林童话》

在童话的世界里，一切都带着想象的翅膀，它让我们在无尽的思绪里飞向遥远的国度，与美丽的仙女、可爱的精灵、善良的公主、英俊的王子、勇敢的青年一起冒险与遨游。让成长中的孩子们插上幻想的羽翼，画出人生中最绚烂的符号。

翻开这本《格林童话》，你将走进一个轻松而美好的童话世界。每一个美丽的故事都是一个美丽的梦，在美妙的梦幻中成长是幸福而快乐的。那些伴随着一代又一代人成长的经典童话，如同泉水般滋养着人们的心灵，带给我们良善的美德和智慧的火种。

2、《爱丽丝漫游奇境记》

爱丽丝的故事充满了各种神奇的幻想：有能变大变小的身子和扑克牌组成的王国，还有能穿过镜子到达的另一个世界和使人忘记名字的小树林…… 这一切都是孩子们七彩梦幻中不可缺少的部分，也是这部童话历经百年经久不衰的原因。作品中的小主人公爱丽丝更是童话中的闪亮明珠。她虽然并不算聪明，但是她有一颗纯洁善良的心，作者的妙笔使她跃然纸上栩栩如生。让我们一起和飞奔的小兔子在童话世界中体会漫游的滋味。

选读书目

1、《第十二只枯叶蝶》

王一梅的可心童话，以天才的想像力开启孩子的心智，是种在孩子心上的一颗种子，有一天会发芽，长成开满鲜花的大树……

书中有一把阅读的金钥匙，带你走进童话的心里。打开本书你可以收获到：清丽淡雅的文字，想象丛生的故事，享受阅读的乐趣。

2、《鼹鼠的故事》（共八册）

一把小雨伞在鼹鼠的手中竟有那么多变化，真让人惊奇！鼹鼠还会做裤子，修理玩具汽车，你听说过吗？这是一只聪明可爱、富有爱心和智慧的鼹鼠，想认识它吗？

根据捷克画家兹德内克•米莱尔创作的动画片“鼹鼠”系列改编的系列画书“鼹鼠的故事”，承袭了捷克经典儿童文学的写实传统，同时又兼具幽默、夸张和抒情的风格，洋溢着快乐的生命意趣，是世界图书圣殿中的瑰宝，也是影响了几代读者的传世经典。

3、《逃家小兔》

穿越时间、跨越空间，屹立儿童图书界的经典之作！出版60年来，仍然是最受欢迎的亲子共读图画书！作者克雷门•赫德，1908年出生于纽约。他和玛格丽特合作的两本睡前故事书——《逃家小兔》、《月亮，晚安》，都成了图画书的经典之作。

内容简介：

小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”

“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

一场爱的捉迷藏就此展开……

二年级推荐书目 必读书目：

1、《中国童话大师经典丛书——张秋生童话》 上海人民美术出版社

本书是从张秋生这位童话家创作的大约上千篇短篇童话里精选出来的一个选本，堪称“精品中的精品”。优美的童话配上了风格独特的艺术插图，使这本童话选集从文字到图画，都闪烁着美轮美奂的纯美的异彩。书里的全部故事，都像是童话家用灵巧的手指在琴键上奏出的美妙乐音，它们倾诉着作者对所有小孩子的怜爱、发现与祝福，也展现了一个由童趣、幻想、天真和稚爱交织而成的纯美的童心世界。是非常值得一读和收藏的好书。

2、《木偶奇遇记/影响孩子一生的世界十大名著》 浙江少年儿童出版社

《木偶奇遇记》是一本很不错的儿童书, 它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子。它可以让孩子体会到耍小聪明是会吃大亏的，一定要认真做事，诚实做人。

选读书目：

1、《列那狐的故事》作者：(法)玛;阿希季诺夫人

在这个动物世界里，弱者常为强肉，愚者常为智役，而惹是生非、闹得鸡犬不宁的乱臣贼子，是只狡猾的狐狸，这列那既可爱亦可恼，他自恃聪明，喜欢略施小计，免不了欺凌弱小，不过也敢于对付强敌，甚至戏弄不可一世的狮王。书中所写，飞禽走兽皆有人情，狐狼兔亦通世故，故事出于兽域，情形不异于人。这本书一定能让孩子们爱不释手。

2、《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。

于一八七零年问世，暨今已有一百多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界。书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长瓯北悲,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们展现出一幅幅画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼……故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读来既惫使人赏心悦目，也令人动魄惊心。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。百看不厌。

3、《狗来了》作者：（奥）涅斯特林格 出版社：新蕾出版社

狗的孩子们都长大成人了，老伴也去世多年，于是狗决定离开家，到辽阔的世界去。狗先遇到了作弊的猪，帮助猪实现了当明星的愿望。与猪分手后，狗误入一所学校，被熊校长当作新来的代课教师。狗只得将计就计。它教学不拘泥于成法，让孩子们在实践中学习知识，成了最受欢迎的老师。但好景不长，狗冒充老师的事被教育局发现了，警察也来追捕它，幸好有大家的帮助，狗得以逃脱。熊校长也因此被解职，陪伴狗开始了逃亡生涯……后来回到了自己的家乡。本书为国际儿童文学最高奖项之一——国际安徒生奖获奖作品，值得我们和孩子们一起读一读。

三年级推荐书目 必读书目：

1、《小鹿班比 》—— 作者：（奥地利）费利克斯;萨尔登著 内容简介：

本书讲述了小鹿班比出生和成长的故事。在森林的深处，一头美丽的小鹿诞生了。它叫班比。小班比快乐地成长，并感受到生活的美好。可是随着时间的推移。班比发现宁静的森林事实上危机四伏，动物之间争斗不断，彼此伤害，而人类的出现更使他的许多亲朋好友不断丧生。曾经天真无邪的班比体味到了生活的艰辛和沉重，在老鹿王的引领下。他学会了思考，学会了独自面对生活的磨难，并最终成为带领伙伴渡过难关、重建家园的新一代鹿王。

这部作品充满了爱和温馨。成长和教育是贯穿全书的两大主题。从小鹿的经历中。我们看到了一个新生命成长和接受教育的过程：认识自然万物，能够明辨是非，懂得保护自己，学会凭借智慧和勇气顽强地生存下去。

《小鹿班比》的原文非常优美。充满童趣和诗意。如小班比第一次看到蝴蝶在飞时说：“那儿有一朵花飞走了。”而看到一只可爱的蚱蜢又说：“一小片草叶跳起来了。”诺贝尔文学奖得主、英国著名小说家高尔斯华绥曾极力推荐此书，并把它称为“小杰作”。

那么，就让我们好好阅读这个全世界最富爱心的童话故事，接受真正的爱的教育。

2、《彼得潘》——作 者：（英）麦考琳 著，任溶溶 译 内容简介：

《彼得潘》原为一部童话剧，1904年在伦敦首演。一百年以来，《彼得潘》在各国舞台上反复上演，“彼得潘”——这个不肯长大的男孩，已经成为西方世界无人不知的人物，象征着永恒的童年和永无止境的探险精神。

彼得=;潘来自孩子们想象中的国度“永无国”。一天夜里他飞进达林家三个孩子的卧室，把温迪、约翰和迈克尔带到了“永无国”。“永无国”里居住着孩子们心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盗、美人鱼、鳄鱼……彼得潘和凶狠狡诈的海盗头子胡克船长是势不两立的死对头。孩子们在这里过着无忧无虑而又冒险刺激的生活。一天，孩子们被胡克船长抓走了，他要让他们走跳板淹死……

翻开书吧！走进童话剧，跟彼得;潘一起冒险去。

选读书目：

1、《长袜子皮皮》——作者：（瑞典）林格伦 著。内容简介：

门开了，一位奇特的小姑娘走了出来：

她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处

这个不同寻常的小姑娘就是——长袜子皮皮。

2、《笨狼的故事》——汤素兰 内容简介：

笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良。乐于帮助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走……

3、《兰心的秘密》——作者：（德）恩德 内容简介： 《兰心的秘密》描述了一个名叫兰心的小女孩，她想借助于仙女之手按照自己的意愿摆布父母，其结果却是弄得日常生活寸步难行。在仙女的帮助下，兰心如愿以偿地将她的父母变成了小矮人。可是他们太小了，风雨交加的夜晚，兰心到哪里去寻求庇护呢？她弄破了手指，谁来给她包扎？而且，她的小小的父母差点被猫当做老鼠吃掉。兰心终于感到了恐惧和孤独，幸好这时，仙女的纸片悠悠地飘落在她脚边……

四年级推荐书目 必读书目：

1、《乌丢丢的奇遇》——作者：金波 江苏少年出版社

乌丢丢因为给孩子带来快乐而获得生命，因为懂得用爱滋养生命而获得生命的乐趣、因为用爱回报生命而获得了永恒。乌丢丢消失了，但他却活在人们的记忆里，与珍儿活在一起，他是幸福的。是的，生命的存在，形式并不重要。对于生命意义的探索有很多途径，也有很多相关的书。金波以纯真的诗人之心，以丰富的诗人之情、以纯净的诗人之眼、以醇美的诗人之言传递给我们关于生命的意义。

2、《鼹鼠的月亮河》——作者：王一梅 新蕾出版社

月亮河的美丽，月亮河的诗意、父母的关爱、动物之间的友情，由作者娓娓道来，我们被深深打动。但更喜欢的是在这些诗意语言下，作者对“特别”的一种挖掘，违背常规是很需要勇气的。做一个很特别很有思想的自己，很特别也很努力的自己，很特别也很有爱心的自己……那给这个世界增添得一定是一份很特别的诗意与美丽，这个世界也因此会变得更丰富多姿。

选读书目：

1、《小王子》——作者：（法）圣埃克苏佩里（林珍妮 马振池 译）译林出版社 小王子是个很小很小的人，住在一个很小很小的星球上，小到他一天之内想看几次日出都可以，只要稍微挪挪他的椅子。有一天小王子离开他心爱的玫瑰花开始了星际旅游。他经过很多小星球看到了许多形形色色的人。最后他来到了第七个星球——大得让他吃惊的地球！在这里遇见了一只狐狸，告诉他一个秘密：用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的。在他出走一周年的日子，借助一条蛇的帮助，小王子离开了地球，谁也不知道他回到了哪里……

这是一个平实的故事，一个童话，许许多多看似平凡的细节，却埋藏着引人深思的内涵，那种纯净的感受，单纯的思念，要用心去贴近和体会。

2、《小鹿班贝》——作者：（奥地利）费里克斯 萨尔登(范信龙 译)大众文艺出版

班贝是一头聪明、善良、酷爱自由的公鹿，尽管他弱小，但他决不懦弱。他经历了不少奇遇，长了不少见识。班贝长大了，他在老公鹿的帮助下，摆脱了一次次的危险，也学会了很多东西……

这本书有个副标题，叫《森林里的童话》，这个故事是用童话的形式真挚感人地写着孩子的成长，用诗意的语言描述着生活的艰难和魅力，也用严肃的话题和真实的力量谴责和警示人类的行为。确实，如英国著名作家高尔斯华绥赞赏“这本书叙述清楚而富有文采，有的地方异常动人。这是一本很有趣的书，是一本小小的杰作。”

五年级童话书推荐书目 必读书目：

1、《时代广场的蟋蟀》

它是梅子涵推荐的“国际大奖小说”，一系列全买下来。说是一辈子的书，禁不起迷惑，前言看了又看，中“毒”颇深。看完《时》后，去家访，跟孩子聊起来。问及：那只蟋蟀后来为什么要离开时代广场回乡下？没想到他脱口而出：它喜欢自由，不喜欢别人逼着它去唱歌，其实，它是很舍不得玛丽欧他们的。足了，孩子能在读本书时，能体验到自由的快乐，让心灵到广阔的天空去驰骋，从此埋下向往追求自由的种子，这已很了不起。更可贵的是在那个喧嚣冷漠，人人为生活所迫，追名逐利的环境下，一只蟋蟀和老鼠猫咪在面对着生活难题却产生了真挚的友谊，它们那颗赤诚的心就在字里行间跳动着，读来让人感觉暖暖的。在文章最后，当柴斯特离开纽约回乡下了，塔克和享利面对着玛丽欧的沉默的背影所进行的种种猜测，那片沉默是会引起读者的不舍和心酸的，相信许多孩子看到这儿要流泪了。

2、《一片叶子落下来了》

《一片叶子落下来了》是爱心树绘本馆系列里的书。我从哪里来？我会去哪里？为什么要活着？这些有关生命的疑问，孩子，让一片叶子以它最轻柔最优美的孤线来告诉你。曾经以为这些问题是那么沉重冰冷和残酷，避着它们，挡着它们。如今，没有了冰冷，那片叶子带来了绚丽的阳光，轻盈的风，宁静的夏夜，小鸟吹唱的晨曲，它诉说着生命的温暖，生命的快乐，它告诉我们生命的意义就在于经历美好的事物，那是个美妙的过程；如今，也不会有残酷，它告诉我们生命的意义还在于给别人带来快乐，死忘并不意味着结束，而是另一种形式的诞生。伤感可以是这么美丽，这么温暖！它轻轻地包裹着你，会让人泪流满面。

选读书目：

1、谢尔;希尔弗斯坦的《阁楼上的光》

《阁楼上的光》是谢尔希尔弗斯坦的作品。在深喻着成人世界的荒涎怪诞下，却无处不呈现着真、善、美。这本书就是如此简单和诡异。当然，孩子无须知道得那么多，他们会在看到里，体验到的只是最清晰明朗的外层，肤浅的，童真的，欢乐的，而后略有所思所感，印象深刻，如此而已。

2、（法）圣埃克絮佩里的《小王子》

我们一直在叹喟我们的生命如沙漠一样干涸，我们的生活如老屋一样陈旧，我们的情感如辘轳一样生锈，那是我们没能从中看到重要的东西——那是用眼睛看不见的，要用心去找——爱和希望一直都在的。不信，你去看看（法）圣埃克絮佩里的《小王子》

六年级推荐书目 必读书目：

1、《小人鱼》作者：安徒生

这本书讲的第一个故事是《小人鱼》。小人鱼和她的家人生活在深海中，她们家族有个规定，不满18岁是不能游到海面上的。于是小人鱼就一直等，一直等，终于等到了她18岁生日，小人鱼终于如愿以偿了。可是当她看到了一位王子正在死亡的边缘挣扎时，就奋不顾身地救起王子，把他送到了岸边，等王子醒来后，小人鱼已经走了，王子还以为是另一位公主救了他。小人鱼回到了海底，但是，她却忘不掉那位王子。有一天，她实在忍受不了思念之苦，就去了海底女巫的家，求她把自己变成人类。而女巫的条件是：小人鱼每走一步都像是有刀在割她的脚，而且永远不能开口说话了。但是为了见到日思夜想的王子，小人鱼还是点头答应了。在临走前女巫告诉她，如果王子娶的人不是她，她就会在第二天太阳升起时变成海上的泡沫。小人鱼上岸后，真得像女巫说的那样。她每走一步，就像有刀在割她的脚一样疼痛难忍。有一天，王子还是娶了那位误以为是救过他命的另一位公主。小人鱼痛苦极了，夜里，小人鱼的姐姐告诉她，只要把刀插进王子的心脏，把血滴到自己的脚上，她就会变回人鱼的。可是小人鱼怎么也不舍得杀死王子，于是，在第二天的早上，她化成了海上的泡沫。

2、《阿狸梦之城堡》 作者:徐瀚

《阿狸梦之城堡献》是比几米还几米，爱和感动的梦幻童话。阿狸童话绘本为纯手绘创作，画风成熟稳定，颜色精美靓丽，文字脚本立足于挖掘人们内心深处的柔软与坚强，围绕亲情、爱情、友情主题，风格温暖，有发人深省的力量.《阿狸梦之城堡献》结合了优雅如童话的文字，精美如幻境的图片，可以带给人愉悦的阅读感觉，强烈的视觉冲击力，更多的是读完后淡淡的回味和思考。

选读书目：

1、《再见小王子》 作者:托马斯

《再见小王子》，小王子如今又回来了，让我们一起和他再次相遇。让你我体验奇妙的星际之旅，深入人生哲理的思考。

2、《月亮的味道》 作者:(瑞士)麦克格雷涅茨 译者:漪然 彭懿

《月亮的味道》是一本真正充满了童趣的书。

它曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖。入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”

篇2：我在童话的摇篮里

突然，呼——，北风使劲吹来，小袋鼠打了一个哆嗦，赶紧跳到妈妈的身边。

“妈妈，我冷……”小袋鼠细声细语地说。

“孩子，冷不怕，快睡到妈妈的口袋里来。”袋鼠妈妈将肚皮上的口袋对着小袋鼠。

小袋鼠一跳就跳进了妈妈的口袋，软绵绵的，又暖和又舒服。小袋鼠半躺在口袋里，刚闭上眼，呼——，北风又使劲吹来，不过，这回小袋鼠不再打哆嗦了，他躺在摇来晃去的口袋里，觉得自己正躺在妈妈肚皮上的摇篮里。一会儿，小袋鼠闭上了眼睛，渐渐地睡着了，不知睡了多少时候，他睡醒了，睁开双眼站起来，将脸儿朝向妈妈，笑眯眯地说：“妈妈，你瞧，我不是正躺在肚皮上的摇篮里吗?”

“傻孩子，你把妈妈的口袋当作摇篮，真聪明!”

突然，小袋鼠从妈妈的口袋里跳出来，用手拉大自己肚皮上的口袋，笑了笑：“嘻!我像妈妈一样，也有肚皮上的摇篮。”

小袋鼠蹦蹦跳跳，朝不远的树林里奔去。

“孩子，别走远了，天快下雨了!”妈妈大声地说。

妈妈说得真准，天真的下雨了。林子里长着大大小小的蘑菇，小袋鼠刚将摘下来的一颗大蘑菇放进口袋，耳边响起一阵微弱的鸟的呼救声：“救……快救……我!”

顺着呼救声，小袋鼠很快地来到了鸟的身旁，那是一只翅膀受伤的鸟，他没法再飞，只能躺在地上发抖。

“来吧!鸟儿，不!”小袋鼠边将小鸟捧进口袋边轻轻地说，“来吧，小宝宝，我的好宝宝!”

雨越下越大了，妈妈的叫喊声越来越近了：“孩子，雨下大了，快回家吧!”

突然，小袋鼠摇摆着身子，摇到了妈妈的身边，拍拍肚子上的口袋，说：“妈妈，我也有肚子上的摇篮啦!”

妈妈朝小袋鼠的口袋里望了一眼，什么都明白了：“好宝宝，你真的也有肚子上的摇篮了，快让你的小宝宝和我们一起回家吧!”

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，”小袋鼠一边走一边哼起了摇篮曲，“外婆叫我好宝宝……”

作者：程逸汝

篇3：冬天里的童话——雪乡即景

雪乡, 位于黑龙江省海林市长汀镇, 是海林市林业局下属的一个林场, 即双峰林场。这里, 海拔800米, 处于中温带大陆性季风气候区, 日本海的暖气流与西伯利亚寒流在这里交汇, 形成独特的地理气候。每年10月, 山外还是仲秋时节, 这里已经瑞雪飘飘。整个冬季, 这里时而阳光灿烂, 时而漫天雪花飞舞。飘飘洒洒的大雪, 雪质细腻, 晶莹剔透。积雪长达7个月, 一般深度29厘米, 最深处达二米以上, 是名副其实的“中国第一雪乡”, 也是摄影人的天堂。每到岁末年初, 从全国各地纷纷赶来拍摄雪景的摄影爱好者多达上万人, 把一个原本宁静的小山村闹腾得天天像过节一般。

雪乡的雪真是大自然的奇观, 雪量大, 雪质好, 如玉般晶莹洁白的雪像一层厚厚的白絮覆盖着山原、河川, 让人仿佛置身于一个洁白无瑕的童话世界, 深深地感受着雪的柔情和美丽。由于雪大, 下雪的时间又长, 据说林场许多工人一辈子都没有出过大山。雪乡的房子同东北普通农房没什么两样, 不同的是家家户户的房顶上堆满了层层叠叠的雪, 有的厚达一、二米。由于地势差异, 房屋高矮错落, 各家各户都用木棍或木板作篱笆围了起来。小院的柴草堆上, 也是堆满了积雪, 随物现形, 千姿百态, 有的像蘑菇, 有的像小人, 有的像猪、狗……这些小动物一个个形象生动, 憨态可掬, 让无数摄影人高兴不已。尽管进入小院拍片每次要收费20元, 但有谁会放弃这种难得的美景呢?听说有的农户仅凭给游人特供这样拍片机会, 一个冬季收入20多万元。旅游给雪乡的经济注入了蓬勃的生机。

在雪乡银白色的世界里, 家家户户屋檐下的红灯笼高高地悬挂在皑皑白雪之上, 与蓝天、白雪交相辉映, 显得格外醒目, 给寒意浓浓的雪乡平添了许多暖意, 把一个童话般的雪乡点缀得愈发妖媚惊艳。雪乡, 是那么恬净洁白, 又是那么红红火火。

雪乡的黄昏来得格外早, 下午三、四点钟就已日影西斜。天地静穆中, 炊烟袅袅升起, 天色渐渐暗了下来。远处灰色的山峦呈现出淡蓝的色彩, 那积雪厚厚的农家院落笼罩在苍茫的暮色之中。点起的红灯笼把雪地照成一片橙红色, 氤氤氲氲, 如同红色的涟漪, 令人遐想连篇。

篇4：我在“诺贝尔奖的摇篮”学习

诺贝尔经济学奖的摇篮

秦玉云赴美培训的芝加哥大学创建于1891年，是美国著名学府之一，近几年全美大学综合排名中一直在前10名之内，以治学严谨而著称。芝大最为骄傲的是:迄今为止，有78位诺贝尔奖获得者是芝大的教授或曾经在芝大学习工作过。这里是原子弹的发源地，以其在西方经济学领域的卓越贡献而在国际上负有盛名，有著名的称之为“芝加哥学派”的经济学研究团队。全球50多位诺贝尔经济学奖获得者中有23位出自芝加哥大学，因而芝大被誉为“诺贝尔经济学奖的摇篮”。芝加哥大学的公共管理学也在全美享有盛誉。

芝大的师生信奉“芝加哥大学的语言就是争论的语言”。尊重学术自由，敢向权威挑战，这一传统在芝加哥大学尤其明显，认为“怀疑是通向真理的第一步，如果停止怀疑，将意味着科学的终结”，“真理愈辩愈明”。这种自由的学术氛围和真理、知识的公开探究，给芝加哥大学带来了文艺批评和都市社会学的经典研究，生态学的发展，宗教作为学术领域的研究，从经济学的观点去分析法律问题和现代经济学的重塑。正是在芝加哥大学，科学家们发现了碳十四测定年代法，为遗传进化奠定了数学基础，首次进行了可控的、自我维持的核子连锁反应试验，构想出了黑洞研究，帮助解释了宇宙的起源和演化，发现了大气层急流和REM睡眠状态，进行了美国第一例肝移植手术，建立了世界第一座血库，证明了染色体的缺陷会导致癌症，扩展了对恐龙进化理论的研究，开创了古代近东科学考古学之先河。秦玉云感慨：“如果没有这种宽松自由的学术氛围以及不盲目迷信权威，勇于追求真知灼见的治学精神，很难想象芝加哥大学会有那么多的‘第一’，会有那么多的创新和发现，会产生那么多的诺贝尔奖得主，能在美国的学术界中占据那么重要的地位。”

秦玉云介绍说，芝加哥大学对这次培训给予高度的重视，在课程上进行了精心的设计。还为这些来自中国政府机构的年轻学员们安排了一流的专家、教授授课，如教授微观经济学、环境与经济两门课的Don Coursey教授，是Ameritech教授称号的获得者（大体类似于国内的长江学者之类的称号），他30多岁就成为芝加哥大学的经济学教授，经常参与美国联邦与州政府的政策研究。教授国际关系与国家安全课的教授CharlesLimpson是国际关系方面的专家，对美国的对外政策发挥着巨大的影响。培训期间，经济系的4名在职诺贝尔经济学奖得主贝克尔（Gary.Becker）、卢加斯（Rober.Lucas）、赫克曼（James.Heckman）和福格尔（Robert.Fogel）分别就石油价格、长期经济增长、人力资本等问题发表了精彩演讲并和大家座谈。

“而且，老师的授课很有特点。”秦玉云告诉记者，“一是布置了大量的阅读材料和作业，二是多数采用启发式，一般提出问题让你思考，但很少给你标准答案，他们认为，重要的不是你背会了多少个原理，而是在于培养你的思维方式，让你找到发现问题、分析问题、解决问题的角度。”

秦玉云拥有文学和法学双学位，在其工作单位是出名的“笔杆子”，但是对于经济理论方面研究较少，此次培训恰好弥补了此方面的不足。在美培训时，他总结了一套学习方法：“在学习中，我注意处理好五个关系：即学与思，观与察，表与里，中与外，虚与实。力求‘钻进去深入学，跳出来冷静看’。力求多联系实际进行思考体会，由此及彼，由表及里，由国内到国外，反复比较，反复推研。力求实现从中国眼光向国际视野的转变；由重业务轻管理，向业务与管理并重转变；由不重成本与效益，向重成本重效益并力图实现效益最大化转变；由就事论事式的微观观念，向既重微观也重宏观，把事情放置于宏观背景下思考转变。工作以来，我个人主要从事粮食宏观调控方面的具体工作，对于西方经济学、国际关系、公共政策和管理等接触较少。这次学习培训，感觉比较明显地弥补了自己在管理知识储备和能力等方面的欠缺。”

通才教育

从美国回来后，勤于思考的秦玉云完成了有关西方公共政策与管理的理论文章，见诸各报章媒体。

他说，当今世界的发展一靠技术，二靠管理。管理已成为21世纪生产力发展的一个关键性因素，这是国际上广泛接受的说法。一方面，技术进步继续引领着生产力的发展，科技进步贡献率的大小已成为国家综合竞争力的主要指标；另一方面，管理在经济社会发展中的作用日益突出。作为生产力的一个软要素，在不同的管理水平下，生产力的组合会出现截然不同的结果。从某种意义上说，管理的先进性、科学性、创新性，决定了生产力发展的水平和持续能力。公共管理，又称“公共行政”，目前在西方国家受到普遍重视。它提倡以问题为焦点，以行动为取向，理论联系实际、知识与行动高度统一，是一门综合运用管理学、政治学、经济学等多种学科理论与方法研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。它是一门实践性、综合性与操作性很强的学科，旨在培养政府部门及非政府公共机构的高层次、高素质、复合型的行政管理人才。其课程设置具有时代性、系统性、前沿性、应用性的特点，教学方式注重学以致用，把工作经验的总结和新知识、技能的掌握结合起来,适合政府和公共管理部门的需要。所以，公共管理学又被称为“通才教育”。当前，公共管理人员的素质，政府的管理水平和办事效率都日益成为影响国家参与世界竞争的重要因素，这对公共管理人才的能力和水准都提出了更高的要求。

爱读书的美国人

“在美国，我们感受到美国政府以及美国人民对教育的重视。”与我们印象中美国人比较重实际不同，秦玉云对美国人对读书的热爱、对教育的重视印象深刻：“美国有60％的人自认为是爱读书的，平均每个美国人一年要读12本书。大量美国家庭都有很多藏书，街头、公共汽车上阅读者也随处可见。我们接触的一位农民出于提高自身素质、适应市场要求的需要，也通过继续教育拿到MBA学位。在芝加哥公立学校，教师的薪酬是按照学位的高低来定的，虽然有些教条，但这也是提高教师素质的有力举措。中国正在教育方面投入巨资，投资于人力资本，但与美国相比，甚至与世界平均水平相比，仍有很大差距。教育水平的提高导致劳动生产率的增加，受教育的人越多，生产率越高。1995年，中国政府在教育上的支出占GNP的比重仅为2.5%，不但低于美国（5.4％）、德国和加拿大，而且低于印度、马来西亚。在我国，越是穷困地区，教育所占的支出比例越大。近些年来，虽然在教育上的总投入在不断增加，但政府投入的总比重依然低于主要国家的平均水平。虽然从1991年到2002年，总的教育支出（包括政府支出和个人支出）占GDP的份额增长很快，从3.4％提高到5.2％，但仍低于世界水平，呈现出累退式（收入越高，比重越低）的态势，而且目前我国人力资本的回报率很低，大大减弱了人们接受教育的动力。因此如何加大教育的投入，包括基础教育、高等教育和在职教育，是我们应认真思考并加以解决的问题，因为这涉及国家和民族的明天和持久发展动力。”

“经济学教授、诺贝尔奖获得者赫克曼认为通过教育培育人力资本对于中国的经济社会发展至关重要，不但可以促进经济发展，而且有助于解决不平等问题。要像重视实物资本投资那样重视人力资本投资，大力发展教育。要发挥政府、市场和个人的作用，政府加大投入，银行提供信贷，个人筹集资金，提高中学和大学的入学率；并着力发展职业教育，培养高素质的劳动力。”

篇5：皮皮兔和喷气摇篮童话故事

皮皮兔从小时候开始，就在摇篮里梦想着，有朝一日，它的小摇篮会像窗外的小鸟一样。长出翅膀，带着在蓝天里到处飞翔。

梦想总归是梦想，当皮皮兔长大了，摇篮里再也放不下他的时候，就不再做这样的梦。

有一天，皮皮兔带上它仅有的一点钱，来到街上彻涂巫婆开的“随你挑书店”，想为买本想了很久的书。

皮皮兔走进书店，它对正埋首在一大堆乱七八糟书本中的糊涂巫婆说：“我想买一本《胡萝卜的100种烹调方法》，有吗?”

糊涂巫婆瞧了一眼皮皮兔说：“随便挑吧，我这儿书很多。分成专供珍藏的`高档书、值得一读的普通书。还有可看可不看的廉价书三种，你想要的那本书在哪里，我可说不消楚……”

“真是个糊涂巫婆。”皮皮兔心想。

皮皮兔口袋里的钱不多，它只能在廉价书堆里翻找。它翻啊翻啊，在书堆的最底下翻出一本古老的、有着羊皮封面的书。皮皮兔终起书来一看，书面上烫金的字已经褪色了。但还看得出书名——《魔法交通工具大全》。

“太棒了。”皮皮兔说。“我对交通工具最感兴趣，特别是有魔法的。”

糊涂巫婆收下小兔的钱，就把盖了章的发票和书一起递给皮皮兔。糊涂巫婆低头看了一下书名。突然惊叫起来：“这是我在魔法学院读书时的课本，是我失踪了好久的一本书啊!”

“我已经付了钱。你不会后悔吧?”皮皮兔担心地问。

“巫婆做事从来不后悔!”糊涂巫婆哭丧着脸说。皮皮兔捧着书刚出店门，就听背后传来糊涂巫婆的哭叫声：“我怎么会把读的书，掉进廉价书堆里呢!”

皮皮兔回家读完魔法书，这书唤醒了它童年时睡在摇篮里的梦想。皮皮兔家的院子很小，它不想为制作一辆有魔法的飞机、游艇或者豪华轿车什么的。它想：为什么不让我的小摇篮飞起来呢?这可是我打小的梦想啊!

皮皮兔根据书中的介绍，用一只大口袋捕捉了一股东游西荡的风，一朵洁白轻盈的云，还有一大段七彩缤纷的虹。

皮皮兔念起从书上学来的魔咒。它念完魔咒，一抖手中的口袋说：“快让我可爱的小摇篮变成一个：快如风，轻如云，美如彩虹，会喷出强大气流的——喷气小摇篮!

皮皮兔终于实现了的理想。

篇6：童话王国里的哥本哈根

厄 (è) 勒海峡西岸的哥本哈根是北欧的名城, 也是一座古老的城市, 它最初只是个渔村。1167年奥斯基勒大主教阿布萨隆在此修建了第一座城堡。1443年被定为首都。从赫尔辛格一路走来, 我们已经领略了它的秀丽风光。

在哥本哈根, 有许多古老建筑, 无论是幽静的小街还是壮观的城堡和宫殿, 常常可以感受到安徒生笔下童话故事的影子。

阿美琳堡宫是丹麦王室现在的住所, 它由四座相同的宫殿围成。当年菲特烈五世国王决定在这里修建一个新的中心, 他把这块地皮赠送给丹麦的四大贵族, 要求他们必须在此各建一座外观完全相同的宫殿, 四座宫殿在1754年至1760年期间相继建成, 并围成了一个八角形的广场, 广场中央矗立着菲特烈五世国王骑马的高大雕像。

广场上最惹人注意的是持枪站岗的王室卫队士兵, 他们头戴熊皮帽, 身穿古军装, 一个个就像安徒生童话里的“锡兵”一样。每天中午12点, 王室卫队都要奏着军乐, 从兵营整队来到王宫广场, 进行换岗, 十分热闹, 吸引了大批的游人。

阿美琳堡宫广场西面的大理石教堂, 是丹麦最大的圆顶教堂。1749年为了纪念奥尔登堡皇族统治丹麦三百周年开始兴建, 因经费的原因, 一百多年之后的1894年才竣工。这座教堂和阿美琳堡宫连在一起, 十分壮观。

在哥本哈根, 有许多与童话和神话有关的雕塑和建筑。“四郎岛上话牛耕”的吉菲昂喷泉就是其中有名的。

有这样一个神话故事:相传古代瑞典有个叫戈尔弗的国王, 答应吉菲昂女神可以从瑞典国土上挖出一块土地, 但限时一昼夜, 挖多少算多少。于是吉菲昂女神就把她同大力神生下的四个儿子化为四头牛, 用犁从瑞典国土上挖了一大块土地, 并把它移到海上。从此, 瑞典的国土上留下了一个维纳恩湖, 而挖出来的土地就是现在哥本哈根所在的西兰岛。从地图上看, 西兰岛的海岸线和维纳恩湖的形状确实十分相似。

吉菲昂喷泉是由女神和四头牛及套犁等组成的一组铜塑, 女神左手扶犁, 右手执鞭, 驾驭着四头铜牛拼力耕犁, 四头铜牛躬身抵 (dǐ) 角、奋力拉犁, 形态各异、栩 (xǔ) 栩如生。铜牛的鼻孔喷溅, 凝成薄雾, 犁后喷泉汹涌, 形同垂瀑, 雕塑台基下的水池内两边各有一条铜铸巨蟒, 喷出两股泉水, 直射铜牛。气势磅礴, 蔚为壮观, 给人一种奋进向上的力量。

吉菲昂喷泉原打算设于哥本哈根市政厅广场上, 但因广场上已有铜龙雕塑, 于是改在现址长堤公园。

说到铜龙雕塑, 话题又回到市政厅广场。市政厅广场是哥本哈根的心脏, 是所有通向哥本哈根公路的起点。广场上的市政厅大厦是一座古代丹麦建筑风格与意大利文艺复兴时期建筑风格相结合的建筑。110米高的钟楼上, 有一座著名的“世界钟”, 该钟有13套机械装置同时运行, 显示全球各地时间。

市政厅广场东面连着哥本哈根有名的长达近两公里的商业步行街。在北欧之行就要结束的时候, 逛逛街, 购购物, 或许还能找到卖火柴的小女孩点燃最后一根火柴的地方。

篇7：在革命的摇篮里守护初心

1927年10月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建中国第一个农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。

井冈山的斗争，从1927年10月到1930年2月为止，共计两年零四个月，时间虽不长，却留下了光荣的奋斗史，孕育了井冈山精神和优良作风，成为我们党宝贵的精神财富，干部教育培训的永恒教材。

“立足井冈、突出特色、形式多样、注重实效，是党性锤炼不二的选择，是‘补钙’的最佳基地，是铸魂的红色熔炉。”21天的培训虽然已经结束，但是现场教学点的鲜活震撼，教师的透彻解析，体验式教学的艰辛感悟，仍在中国井冈山干部学院（以下简称“中井院”）2016年第五期厅局级干部党性修养培训班一班学员赵迎红的脑中发酵。

“不忘初心，方得始终”，这或许就是中井院干部培训的力量和温度。

讲好井冈山故事

中井院位于距离井冈山市新城区半个多小时车程的茨坪镇西北角，沿着学院门前的红军路，一边是一些培训机构和宾馆，另一边是名为“天街”的商业区和一个红歌广场。

茨坪北山，松柏叠翠，林木葱郁，井冈山著名革命人文景观——井冈山革命烈士陵园便坐落于此。

6月13日，在这里，赵迎红带着一种向往和崇敬之情，开始了她的红色之旅，同时也是她的寻根铸魂之旅。

这天的讲解内容是革命烈士刘仁堪的刑场血书。

1929年5月，残阳似血。因叛徒出卖被捕，刘仁堪就义时痛斥敌人，被敌人割去舌头。他用脚趾蘸着自己流下的鲜血，写下了“革命成功万岁”六个大字。牺牲时年仅34岁。

“那是怎样的惊心动魄？又是怎样的忠诚坚定、勇敢顽强？”刘仁堪，对于赵迎红而言，这不是个熟悉的名字。出于对英雄前辈的崇敬与仰慕，赵迎红开始了解他。

刘仁堪，江西莲花县人。1925年加入中国共产党。1926年以教书、行医为掩护，秘密组织农民协会，进行革命宣传。1927年9月，随秋收起义部队上井冈山。后组织委派他回到莲花县开展工作。1928年9月间，湘赣边界局势突然恶化，莲花县城为敌所占。在严酷的斗争环境里，刘仁堪接任莲花县委书记，紧紧依靠全体党员，依靠革命群众，与敌斗智斗勇。

1929年5月19日，刘仁堪被捕，被押到县城南门大洲上斩首示众。这个地方刘仁堪并不陌生，之前他曾多次在这里开过群众大会。只是没想到，时隔一年，这里反成了自己被害的刑场。

手脚上的镣铐踉跄作响，不过，刘仁堪对革命事业向往的呐喊更是响彻群山，“怕死不当共产党员，革命的人民是杀不完的，井冈山的星火是扑不灭的，你们的末日不远了，你们就要完蛋了，胜利一定是我们的……”

站在井冈山革命烈士陵园铭刻着一万五千多名英烈名字的碑林前，聆听着革命先烈在井冈山这片红色土地上为崇高信仰献出宝贵生命的故事，赵迎红的内心久久不能平静，“井冈山历史之前基本都知道，但身临其境后的震撼是难以忘怀的。”

现场教学是中井院党性教育的“拿手好戏”，中井院常务副院长梅黎明告诉《小康》记者，“大家来到井冈山学习，就是要按照习近平总书记的要求，传承红色基因，加强党性修养。而一个现场教学点就是一部党性教育和革命传统教育的生动教材。”

不过，练就这个“绝活”并不容易，它来自多年的积累积淀，来自丰富确凿的第一手资料。课内一分钟，课外十年功。为了讲好井冈山革命烈士的故事，据中井院教务处主任郭小强介绍，中井院制定了一个“三个一千万字”的庞大史料收集计划：一千万字的“井冈山革命根据地史料汇集与研究”;一千万字的“土地革命战争时期全国主要革命根据地史料集成与研究”;一千万字的《红色中华报》的整理出版。

为了完成这个计划，全院教职人员，包括常务副院长梅黎明，都在寒暑假外出调研，搜寻史料，采集口述史。目前中井院图书馆已经收集到约2600个县级行政区的县市区志，占全国2800多个县级行政区的90%以上。

从精品到经典

除了现场教学，中井院还有很多“绝活”，精品课程——访谈式教学便是其中之一。

7月3日8：30，一堂别开生面的党课——访谈式教学《井冈山精神代代传》在中井院学员2号楼准时开始。

台上，两张沙发，呈八字形摆放。沙发前有个简易的茶几，上面放着两杯清茶。“主持人”与“嘉宾”，或者你问我答，或者我动情诉说，你微笑点头。背景是个大屏幕，有时播放历史照片，有时播放影视片段。

台下，坐着一群人，聚精会神地聆听。动情之时，擦一擦湿润的眼睛。偶尔还要拿出手机，拍下珍贵的史料。有不明白的地方，举手示意，直接发问。“主持人”、“嘉宾”皆不介意，坦然“接招”，答疑解惑。

“妈妈是山东人，她的普通话说得很好，可是我们兄弟姐妹几个人，没有一个普通话说得标准的，全是一口莲花话（即江西省莲花县所使用的汉语方言）。她不仅没有时间教我们，和我们在一起的时间也很少。”甘祖昌将军和全国道德模范龚全珍的女儿甘公荣在访谈现场讲述着她眼中的妈妈。

访谈式教学，是中井院最受欢迎的精品课程，由革命前辈的后代讲述长辈的事迹，从身边点滴说起，由家事到国事，如数家珍，娓娓道来，为学员们勾勒出一个个有血有肉、充满激情的共产党人。每当听到这些英雄前辈的感人事迹，很多学员都会感动得热泪盈眶。

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好评如潮，“主持人”姚玉珍老师认为原因主要有两个：一是故事本身感人，平凡的小事最能打动人;二是“主持人”和“嘉宾”投入了真感情，要打动别人，首先就要打动自己。

姚玉珍告诉记者，每次授课，她都会在课前和访谈嘉宾沟通交流，针对不同的学员做一定程度的修改，针对不同的年龄段，不同的职业因材施教地进行教学。“内容不断地完善，形式不断地丰富，如此一来，自己也就能保持那份新鲜感，保持那份激情。”

“很早之前中井院就有访谈式教学，但当时主要是以讲座的方式进行，而如今教学方式大变革，讲出来的和说出来的，效果自然大不相同。”在郭小强看来，“形式和内容同样重要。要利用各种因素，营造一种氛围，创造一种情感场合，让讲述者和倾听者都沉浸其中，真正使党性教育深入人心。”

对此，梅黎明也深感认同，在他看来，与一般的知识传授和能力提升不同，党性教育是世界观、人生观、价值观的教育，需要知、情、意、行的有机结合，才能达到刻骨铭心的效果。

“努力使党校党性教育不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子。”2015年11月习近平总书记在全国党校工作会议上为党性教育提出了更高也更具体的目标。也就是说，党性教育首要目标是震撼心灵，激发激情;更高目标是铭记于心，终身受用。

说实话，要达到第一个目标并非太难，依托中井院独特的资源，独特的教学形式，独特的管理方式，完全可以达到触动人心的党性教育效果。

但是，要达到第二个目标，则非易事。郭小强告诉记者，在中井院学员座谈会上，最常听到的三句话：第一句，这是我参加的最受感动，最震撼心灵的一次培训;第二句，通过这次培训，触发了我潜藏于心底很久、小时候就有的一种红色情结;第三句，在井冈山上学思感悟，很难说能管一辈子，但起码能保证三五年内不会出现问题。

“第一句话，我们姑且听之，视为鼓励，当然内中所表露出来的是第一个目标已经达到。第二句和第三句则值得我们深思。”郭小强表示，需要深思的是，每个人心底都有一块最柔软也最坚强的地方，一般不会轻易让人碰触，但是，一旦碰触到了，就会触发心灵，引发思考，再现“人之初心”。

那么，究竟是什么东西有如此大的力量，能够掀起人内心的“巨浪”呢？郭小强思索多时的结论是，那是一种红色经典的力量。

“铭记一辈子、影响一辈子”，党性教育要达到这样的目标，郭小强表示，“需要我们做更深入细致的工作，用心培育出党性教育教学经典，用经典影响学员，用经典振奋人心，用经典启发思考。”

经过十多年的办学，郭小强认为，在中井院已打造的众多党性教育教学精品中，有一些精品已经具备了培育成经典作品的特质，“例如重走朱毛红军挑粮小道，每走一步，无不是一种‘情感共鸣’，‘精神享受’，‘信念旅程’;例如访谈式教学《井冈山精神代代传》，心与心的交流，是一种真正的‘心灵鸡汤’和‘情感味精’，堪称典范之作。”

“当然，这种教学经典，不能靠短期倾力打造，只能以情养护，用心培育，以生命感悟。” 郭小强补充道，中井院要做的，就是在坚持中不断创新，在继承中常年积累，精心呵护而不断完善，反复打磨而不至褪色，使之成为更富情感，更富文化底蕴，更经久不衰的经典之作。

“不仅要在中井院里讲，还要走出去讲”

充分利用和挖掘井冈山及周边地区特有的教学资源，走“特色立院、创新兴院、人才强院”的发展道路，努力将资源优势转化为教学优势，把学院建设成为进行革命传统教育和基本国情教育的基地、激发广大党员干部永葆革命青春的“加油站”、提高领导干部素质和本领的熔炉以及开展国际培训交流合作的窗口。

身处中国革命摇篮的中井院，自创建伊始便承载厚望。

井冈山及其周边的红色资源是中井院的核心要素，不过，要构建一套依托历史、立足现实、面向未来的干部培训教育体系，开门办学、开放办学是应有之义。

“开门办学，开放办学，它的内涵非常具体，就是指我们的教育教学，包括各项工作，都要打开自己的大门，既能走进来，也能走出去。”据梅黎明介绍，目前中井院已经形成了一支以兼职为主、专职为辅的师资队伍，专职队伍有约三四十人，授课内容主要集中于井冈山革命历史以及井冈山精神等内容，兼职老师目前约有400人，主要是聘请全国知名的专家、学者等开展一些重大的理论课程、时政课程，以及中央重大方针政策的解读。

“党性教育，党的理论教育需要靠强有力的师资队伍来支撑，它不是自己自说自话。”梅黎明表示，这样的布局，更有助于学员触及各行各业的“实况”。

此外，不只是“引进来”，中井院也正在积极地“走出去”。打开“中国井冈山干部学院教学资源分布图”，仔细看去，到目前为止，以井冈山为中心，北至南昌八一起义纪念馆，南至福建古田会议旧址，东至上饶集中营革命烈士纪念馆，西至湖南韶山毛泽东故居，中井院共开发各类教学点110个，包括68个现场教学点，4个体验式教学点，38个社会实践点。

梅黎明表示，作为布道者，中井院肩负着将井冈山精神、苏区精神传播出去的重任，“你不仅要在中井院里讲，还要走出去讲。”

（链接）

中国井冈山干部学院：永葆革命青春的“加油站”

中国井冈山干部学院地处革命摇篮井冈山，2003年6月20日破土动工，2004年底基本建成，2005年3月正式投入使用。学院占地面积268亩，建筑面积6万平方米。主体建筑包括学员1号楼、学员2号楼、学员3号楼、图书馆、教学楼、学术楼、后勤综合楼等。学院教学设施齐备，同期可容纳500名学员在院培训。

中国井冈山干部学院是负责对党政领导干部、企业经营管理者、专业技术人员和军队干部进行中共党史、党建理论、革命传统教育和基本国情教育的国家级培训基地。中央确定的办学要求为“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”，功能定位为“把学院建设成为进行革命传统教育和基本国情教育的基地、激发广大党员干部永葆革命青春的‘加油站’、提高领导干部素质和本领的熔炉以及开展国际培训交流合作的窗口。”