班组三无安全建设

班组三无安全建设（精选8篇）

篇1：班组三无安全建设

锅炉运行丁班安全“三无”班组建设材料

班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。我们锅炉运行丁班现有职工25人，主要负责热电厂1#——7#锅炉的安全稳定运行。在安全三无班组建设中，把实现生产过程中员工的健康无伤害作为任何工作的出发点，强化学习和管理，努力创造一个良好的工作环境和一个团结和谐的氛围。通过不断激发员工的工作积极性和创造性，使之养成了遵章守法、规范工作的自觉性，最终实现了安全生产的目标。下面是我们班组三无创建的具体做法：

一、班组长以身作则，遵守各项规定，全面提高自身素质。班组长作为兵头将尾，是班组安全生产的第一责任人，担负着对班组的日常生产和各项工作进行统一指挥、统一安排的重责，其自身素质和人格魅力的高低直接影响班组的安全管理。班组长首先应具有较高的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任，各项工作才能得到班员的支持。作为领导全班人员安全无伤害建设的班组长，首先以身作则，保持高度的责任感，既努力做到懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要敢于吃苦吃亏，困难面前冲在前，责任来了敢承担，同时工作方法做到灵活，关心、团结班组员工，有效组织和带动班组成员遵章守纪，努力工作。始终牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体员工为实现“安

全、优质、低耗、高效”的目标努力奋斗。

二、强化班组学习和教育，注重学习实效。

要使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，必须十分重视提高班组员工的素质，使员工在思想上和技术上都能适应安全生产的要求，严格执行不具备基本安全知识和技能的人不能上岗的规定。我们班组有针对性地开展班组安全技术和业务技能培训，逐步实现班组人人懂安全、会安全、精操作的良好局面。

班组长期坚持安全学习，除了参加车间安全工程师组织的学习有关安全文件精神、事故通报、安全法律法规等外，还坚持自我总结学习，从实践中学习。我们班组六大员经常在一起分析讨论工作中还有哪些地方不完善，还有哪些安全细节被忽视，在之后的工作中完善和提高。我们班组坚持从别人的事故中学习，通过分析讨论，从中吸取教训，联系工作实际总结经验、举一反三，使人人能熟练判别异常情况，及时排除生产故障，将事故隐患消灭在萌芽状态，从而提高了班组整体的安全水平。

三、建立健全班组安全管理制度。

建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。本着这个原则，我们班组着重做到以下几个方面：

(1)健全安全生产责任制度。通过健全安全生产责任制，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，在炉丁班形成了一个严密高效的安全管理责任系统。

(2)实行巡回检查制。班组监督和要求员工严格按规定对自己岗位的管辖范围进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，及时发现异常情况，采取措施消除隐思，排除故障，防止事故的发生。

(3)建立严格的交接班制度。我们班组严格要求交接班时班组人员必须面对面将生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示、岗位的维修工具等交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产安全。

(4)健全日常维护制度。班组严格规定各岗位的日常操作维护内容及工作方法和标准，要求每位员工必须做到心中有数，班组长严格监督执行规定。

(5)严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护员工安全健康的辅助手段，班组要求员工正确穿戴和使用劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。

四、强化细节管理，完善各项措施，远离安全事故。

安全事故常常隐藏在各种细小环节的忽视之中，因此，我们班组从细节入手，强化细节管理。认真开好“班前会”和“班后会”，要求班组员工任何操作动手之前都仔细想一想，条件是否具备，有什么后果，自己是否对此操作心中有数。加强岗位内部之间联系配合，强化联保互保作用，人人负责，多层把关，尽最大程度把事故避免。

五、贯彻以人为本的安全方针，形成健康班组安全文化氛围。我们班组坚定不移地树立“以人为本，安全第一”和“员工是企业最宝贵的财富”的思想，在三无建设中，坚持以人为本的原则，以保护员工的生命安全与健康为宗旨。对班员的一些不良习惯，不安全行为不一味地采取批评指责和经济处罚，注重安全管理可能引发的抵触情绪和逆反心理，我们班组以交流为主、奖惩为辅，多说服教育，时刻进行安全提醒，加强事前预防和控制，使不安全行为者知道自己错在哪里，改变以前观念，养成良好习惯，把被动管理变为主动自我管理，形成良好的班组安全文化氛围。同时班组长严以律己，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不盲目指挥、违章操作，把保证员工的安全放在第一位，而不是只想到要完成任务。这使我们班组形成一个团结和谐的整体，员工心情舒畅、精力充沛的去工作，遵章守纪，争先创优，自觉为班组荣誉而努力。

六、加强事故预防，实行动态管理。

在班组生产过程中，要时刻考虑到安全环保，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求来加强事故预防。我们班组要求每一位员工对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数。制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。严格巡回检查，严格控制工艺指标，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。同时充分发挥班员的智慧，积极采纳各种合理化建议，结合班组的具体情况，设立班组安全轮值员制度，并每季度选出优秀安全轮值员，深入开展“无伤害班组”活动，群策群力搞好班组安全生产。

以上是我们班组在三无建设工作中的一些具体做法，我们要以此为起点，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的观念，以人为本，从细节入手，强化学习和管理，继续调动班组成员的积极性和创造性，形成良好的班组安全文化氛围，确保我们班组在生产工作中不发生人身伤害，实现安全生

产和企业经济效益的稳步增长。

锅炉车间炉运行丁班

2013-10-22

篇2：班组三无安全建设

班组是企业发展的根基，是企业建设的基础，是企业文明建设的前沿阵地，是企业各项工作的落脚点。班组成员思想素质、业务素质的高低，直接代表和反映了企业的整体水平。班组建设的好坏，直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定了企业的人才培养和发展战略。

在安全“三无班组”建设中，把实现生产过程中员工的健康无伤害作为任何工作的出发点，确定班组安全生产目标，工作中采取措施严格控制个人违章，坚决杜绝“三违”现象的发生。结合班组工作实际建立和健全班组管理制度、巡回检查制度等。发现问题及时整改，对不安全的因素进行超前控制，班组管理水平明显提高。加强监督，使得安全检查不留死角，安全运行不留隐患，安全文明运行责任落实到人。

通过学习公司有关加强班组建设方面的要求，成为合格的“三无班组”，必须要以身作则，保持高度的责任感，做到懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要敢于吃苦吃亏，困难面前冲在前，责任来了敢承担，同时工作方法做到灵活，关心、团结班组员工，有效组织和带动班组成员遵章守纪，努力工作。始终牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体员工为实现“安全、稳定、低耗、高效”的目标努力奋斗。

为夯实企业安全生产基础，有效控制异常、未遂以及反习惯性违章事件的发生，今年，能信热电公司围绕机组安全生产、稳定运行，以“岗位能手”、“优秀员工”评比活动为契机，组织开展了“个人无违章、岗位无隐患、班组无事故”三无班组活动。近期“三无班组”活动中，本公司各班组就通过在日常工作中比反习惯性违章、比工作票合格率、比设备巡检成效等等，真正做到了“零”习惯性违章、“两票三制”合格率100%、生产任务高效优质完成，有效杜绝了未遂、异常事件的发生，班组安全生产管理水平得到了进一步提升，为能信热电厂开创企业安全运行新局面。

要加强班组建设，增强凝聚力。首先要健全各项管理制度，建立符合工作实际的班组管理制度，建立岗位责任制，做到人人有岗位责任，事事有考核标准。其次要结合岗位实际组织开展业务学习，提高班组成员的文化水平，加强练兵，成为技术和业务过得硬，文化素养较高的新型工人。再次要建立具有积极向上、健康生动的班组文化，开展具有内容丰富、形式多样的班组活动，陶冶员工的思想道德情操，培养班组成员的群体竞争意识以及自我实现意识，实现班组凝聚力，增强班组成员爱企、爱岗的主人翁意识。

篇3：浅谈班组安全建设

班组培训工作结合企业发展的实际情况, 对培训的结果进行检验与考核, 注重提高员工的专业知识和实际操作能力, 有计划的进行培训, 以达到培训目标。在培训的方法上应避免呆板的教学模式、枯燥的授课环境, 力求思维创新, 理论联系实际, 结合生动的实例讲解, 按照“干啥学啥、缺啥补啥”的原则, 帮助职工正确掌握安全生产技能, 提高安全生产意识, 熟悉必要的安全技术知识, 提高业务技能水平和处理现场实际问题的能力。让班组成员做到业务熟练, 安全基本知识熟练掌握, 能快速识别工作中出现的异常情况, 及时解决和处理故障。

2 执行作业标准化、开展反习惯性违章活动

何谓作业标准化, 就是在执行任务的过程中, 对操作流程进行分解, 按照规章制度严格操作, 从而形成一种标准化的作业程序, 以达到生产目标和企业利润, 同时产品质量要达标。这种标准化作业需要根据企业的规章制度、技术标准或者实践经验综合制定的。一个企业往往可以排列出上百种违章行为和现象, 在从中筛选出若干习以为常的、导致事故频发的违章行为称之为“习惯性违章”。

工作人员的失误和操作不符合规范是造成事故发生的重要因素。如果生产过程中让员工实行规范化, 标准化作业, 就大大提高了生产效率。班组作业标准化为减少事故的发生、确保安全生产起着非常重要的作用, 它能够有效地控制人的不规范行为, 特别是习惯性违章作业, 确保人身安全。但现场工作中还是会出现很多情况, 比如, 安全意识不到位、工作麻痹大意、对小错误存在侥幸心理或者怕麻烦、觉得无所谓, 或怕得罪人, 当“老好人”、对安全这点“小事”犯不着撕破脸皮, 任其发展, 终归酿成大祸。

现场施工作业要严格执行作业标准化, 保证安全措施步步到位。班组长要积极组织班组成员开展反“习惯性违章”活动, 做到常抓不懈, 严格检查现场措施布置情况, 及时纠正现场不安全行为。对当天工作情况进行认真总结和讲评, 表扬好的做法, 批评忽视安全、违章作业等不良行为, 对出现的不良行为, 找出原因, 做好相应的防范措施。

3 确实做好危险点分析与防范、隐患治理工作

生产过程中若存在可能引起事故的隐患 (作业危险点) , 或这些隐患在作业过程中受到激发, 立即衍变为事故;或这些隐患质变为设备故障, 安全生产得不到延续。神华集团乌海能源公司骆驼山煤矿“3·1”特别重大透水事故产生的原因是:骆驼山煤矿16号煤层, 在进行掘进工作面时遇到煤层下方的陷落柱, 在承压水和采动应力作用下, 使掘进工作面底板底鼓, 承压水冲破隔水带形成集中过水通道, 导致奥陶系灰岩水从煤层底板涌出。假如该隐患得到排查处理, 探放水措施完善, 预防工作做到位的话, 事故又岂会发生呢?

绝大多数是“事故隐患”是可以预料和识别的, 班组在日常生产过程中确实做好危险点分析和隐患排查治理工作, 就能实现“安全第一, 预防为主”, 使生产安全始终处于可控、受控状态。

4 营造安全文化环境

生产过程中经常会出现操作人员不规范的施工行为, 有时是生产的领导者进行违章指挥。比如:施工人员没有配戴安全帽以及安全带就进行操作, 一些电工没有穿绝缘鞋就进行带电作业, 或者管理者安排没有专业资格证的工人进行施工操作, 从而造成事故等。

营造安全文化环境非常重要, 安全的工作环境有效的开展, 可以使员工掌握规避事故的方法, 树立风险意识, 严格规范行为准则, 严格按照规定程序作业, 杜绝这些“三违”现象, 提高全体员工的安全素质是搞好安全生产的一项重要措施。

4.1 保证设备健康无损

外形内质俱佳的设备、科学严格的管理、及时细致的维护保养、正确规范的操作运用是保证安全运行的基本条件。全面建立设备管理制度, 严格按照设备操作程序、运行模式、检修和保养、故障的预防措施等, 从设计、招标、安装、调试、运行、技术监督到检修维护的整个过程, 都要加强安全质量管理, 保证设备的健康水平。

4.2 保证安全宣传到位、制度有效执行

安全理念和行为需要通过学习和宣传来加强, 有目的、有意识地培养和塑造安全的施工环境, 才能使员工做到严格律己。要通过形式多样、针对性高、渗透力强的图片、音频、文字将安全生产的安全理念灌输到职工意识中;要完善生产管理体制和制度、合理进行岗位分配, 从企业的实际生产情况建立一系列比较实用、针对性强、便于操作的规章制度, 通过奖罚分明对员工进行激励、有效的监督和约束工作机制, 提高员工的责任心和自信心;建立教育体系, 熟练掌握基本知识和专业技能, 提高员工的安全意识和岗位技能。通过创造安全文化氛围, 逐渐转变每一位员工的安全观念, 对安全意识有更深的体会。

4.3 营造良好工作环境

环境包括设备环境、工作场所的环境、生活环境和外部景观环境, 对人的情绪、行为产生相应的影响和作用。“以人为本”的观点我们可以知道, 创造一个有利的安全工作环境, 不仅使员工在工作中具有约束力, 而且可以提高工作效率。约束力主要表现在工作上的规范性和有序性, 对安全意识有了新的提高, 有利于安全生产。良好的工作环境不仅展示了企业的文化特色而且使员工得到熏陶, 使员工享受到工作的快乐。

安全生产犹如逆水行舟, 不进则退, 必须越抓越深入, 必须警钟长鸣, 丝毫不能松懈, 时刻不能麻痹。一定要加强领导, 落实各级安全责任制, 为进一步的改革和发展营造一个良好的环境。

参考文献

[1]苗培仁.电力安全管理[M].中国电力出版社.

[2]李诚铭.电力行业安全性评价[M].中国电力电子出版社.

篇4：马河煤矿班组安全建设研究

关键词：煤矿；班组建设；安全管理

中图分类号：X936 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2012）26-0066-02

湖北宝源广得资源有限公司马河煤矿地处荆当盆地的东南部，荆当盆地是我省最大的中生代盆地和主要煤产地之一。近年来，随着煤炭市场的不断好转，马河煤矿的生产经营有了长足的发展。但是班组安全管理始终是一个薄弱环节，班组安全建设工作，滞后于煤炭企业发展的需要，这给企业安全生产带来了隐患。班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是加强企业管理，做好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实；企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施；设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。所以煤矿安全发展的重点在于实现班组的规范化管理、标准化建设。

1 马河煤矿班组安全建设的不足

1.1 班组员工整体素质有待提高

由于整个煤矿企业的作业环境的危险性程度高于其他大部分企业，且对员工的教育水平要求不高，以致煤矿基层员工主要由农协工组成，员工的整体素质偏低，健全班组安全建设的第一步就是提高基层员工的整体素质。

1.2 班组长整体综合素质偏低

一是班组长的文化水平不高。班组长文化素质不高会影响其在生产过程的领导地位，阻碍工作的顺利开展。

二是班组长的组织协调能力不够。除去文化素质，班组长组织协调能力的高低占了安全生产的很大一部分，班组长组织协调能力不强，将无法培育班组的团队合作意识，调动全员协同生产。

三是班组长的业务能力不强。有些班组长由于工作经验的欠缺，自身业务能力不足，无法查出事故隐患，也制定不出有效的预防措施，影响了班组工作的顺利开展。

四是班组长的执行力不强。班组是最小的基层组织，班组长是工作的直接领导者，班组相关的安全工作由班组长来落实，而马河煤矿现状是班组的相关规章制度落实不到位，安全生产还停留在口头上，相关措施没有有效地执行，给安全生产造成了隐患。

1.3 班组工作缺乏自主管理意识

由于煤矿生产的特殊性和以往的生产经验，班组一直属于“被动式”管理，习惯了严格遵守上级的安排，很少或没有自主管理的意识，这样一来现场出现紧急情况时，班组习惯性的向上级汇报，等待决策安排，在等待上级决策的过程中很可能造成重大人身伤亡和财产损失。班组长作为直接的领导者和调度人员应加强班组自主管理意识，在紧急情况下决策的权利，危机人身安全时在第一时间下达停产撤人的指令。

1.4 班组员工安全意识淡薄

重生产轻安全一直是煤矿企业的弊病，由于事故的偶然性，很多员工认识不到安全的重要性，安全意识的淡薄，给安全管理造成很大难度。为完成生产任务加快进度，或为方便操作，很多员工把安全规章制度抛于脑后，凭经验心理和侥幸心理违章操作，而违章操作的后果导致了各类安全事故的发生。

1.5 班组安全管理制度不完善

制度是企业的根本性文件，指导并约束着员工的行为，安全规章制度并不仅仅只是一纸空文，还需要强有力的措施来执行。马河煤矿现有制度要么是与班组的实际不相符，员工无法执行，要么是制度得不到相应的措施保证其执行，这些都是制度不完善的一个方面，造成了管理缺陷，安全得不到保障。

2 加强马河煤矿班组安全建设的措施

2.1 完善班组安全管理制度

建设完善的安全规章制度是班组安全建设的第一步。规章制度是企业约束、指导员工行为的标准，让员工明白什么样的行为是对的，什么样的行为是错的；应该做什么，不应该做什么，违反故障制度后应该受到什么样的惩罚等等。安全管理制度是安全管理的依据，使安全管理活动有法可依、有据可查。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，使员工按照管理制度进行各项生产活动，是做好班组安全建设的基本保证。为此，要在企业实际和长远规划的基础上，建立各项班组规章组度。

其次，在建立完善安全管理制度的基础上，要跟进各项制度的执行情况，需要实施相应的措施保证制度的执行。为此，需要建立从公司到车间、班组的层层安全检查与隐患整改体系，做到公司月检、车间周检、班组日检，对各项检查查出的隐患下达书面隐患整改通知书，规定整改责任人、整改期限、整改效果，同时验证整改效果，将隐患扼杀在萌芽中。进一步，对主动举报安全隐患或制止他人违章行为，避免了重大损失的员工给予专项奖励，并传达给全体员工，从而调动每一个员工的积极性，形成一个从上到下、从下至上的安全预防体系，防止事故的发生。

2.2 班组长以身作则建设团结协作的班组文化

安全文化是企业树立的一种共同价值观，形成人们自觉遵守的安全行为规范。班组作为基层单位，每一项管理工作最终要落实到班组，班组长负有领导责任，带领员工协同完成各项生产活动。班组长应具有较高的文化素质、丰富的工作经验、认真负责的工作态度、相关的安全技术知识，这样才能给员工树立榜样，更重要的是，班组长还需具备组织、协调、沟通能力，集中全体员工的智慧和力量协同生产，培养出整体团结协作的安全氛围和安全文化。

班组长是建设班组安全文化的直接领导者，应根据班组实际开展丰富多彩的安全文化活动，从而增强员工凝聚力。可根据班组实际开展安全知识讲座、安全知识竞赛、张贴安全标语、提出安全合理化建议、举办论文研讨等、事故案例告知与分析等活动。同时，加强对安全文化的宣传活动，向员工灌输“自主管理、安全第一”的理念，让员工做到我要安全的自觉性、主动性，在班组内部创造一个充分体现安全文化的互相监督、互相制约、互相指导的安全长效机制，为煤矿的安全生产奠定基础。

2.3 开展有效的安全培训

提高全体员工的安全素质，最根本的方法就是强化安全教育培训，进而提高员工的安全意识和安全技能，预防或减少各类事故的发生。

同检查机制一样，安全培训同样是从上至下进行，新进员工必须接受厂级、车间级和班组级的安全教育培训。与工作直接关联最深的便是班组级安全教育培训，由班组长组织实施，其主要教育内容是：工作环境及危险源；所从事岗位可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事岗位的安全职责、操作技能及强制性标准；安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例等方面的知识和技能等。

在日常工作中，班组长的安全教育也必不可少，班组长应组织开好班前会，交代一天的工作内容和重点及注意事项，在班中随时检查安全生产动态，班后对下班进行交底，并对一天工作进行总结，记录异常状况原因及分析。

学习培训是提高员工业务技能的基础工作，但是安全培训要专注重点，各个班组情况有差异，加上培训经费和培训时间的考虑，由煤矿直接对员工进行教育培训，效果不大。相反，应将安全培训的重点放在班组长身上。班组长是实施班组级安全教育和日常安全教育的直接责任人，员工的大部分教育来自班组长。同时，安全培训还有一个很重要的原则理论联系实际，班组长在日常生产活动中可以通过互帮互学、以老带新的方式提高员工发现问题处理问题的能力。

企业应每年组织一次针对班组长的安全教育培训，在培训前编制安全培训计划，明确内容和相关要求，培训后对培训效果进行评估，并将培训结果纳入的班组长个人绩效考核。通过专业安全培训，提高班组长的综合素质。班组长接受培训后，在生产过程中以自身行为提醒员工安全注意事项，潜移默化的提高员工的安全意识，达到了班组长与员工安全技能的共同提高。

2.4 建立规范的考核机制

班组安全建设中首先应明确岗位职责，让员工明白自己的权利和义务，其次通过检查机制来追踪职责的落实，最后通过考核机制对员工履行情况进行奖励与处罚，这是整个的闭环管理。

建立规范的考核机制是班组安全建设的最后环节，也是最重要的环节，考核机制要明确考核内容、奖惩标准，且安全考核与生产考核应同时进行。班组长、一般员工的考核应与班组建设情况、安全生产现状、工作业绩结合所在班组的经济利益进行，应公布考核结果并严格兑现。不仅仅只是针对班组进行考核，中层管理者及厂级领导要进行同等的考核，进而把班组的压力自下而上层层传递，使中层管理者、厂级领导意识到自己的职责与压力，达到责任、权利、义务的统一。这样，在煤矿生产工作中，全体员工共同进行考核，逐渐形成 “人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。

3 结 语

在煤矿里，绝大部分事故发生于班组，因此，做好了班组安全建设，也就在很大程度上提高了企业的安全水平。在班组安全建设中，以班组长为龙头，建立健全班组安全规章制度，推行班组安全标准化作业，规范员工的行为。同时坚持班组安全教育，提高全员综合素质，在现场生产过程中，共同查找各类不安全因素，及时消除各类事故隐患，为确保安全生产长期稳定提供强有力的保证。

参考文献：

[1] 崔政斌.班组安全建设方法100例新编[M].北京:化学工业出版社,2007.

[2] 李锐.浅谈煤矿班组建设工作[J].煤炭工程,2008,5(06):15-18.

[3] 耿新忠.煤矿班组安全重在发挥班组长作用[J].中国员工教育,2010,7(5):23-26.

[4] 江广营.创建卓越班组的七种武器[M].北京:北京大学出版社,2009.

[5] 白国周.班组管理实践应用学习读本(新编版)[M].徐州:中国矿业大学出版社,2010.

篇5：班组三无安全建设

营造班组安全文化氛围推动班组安全建设

摘要：班组是企业的`细胞,是企业从事安全生产、经营管理和优质服务活动最基层的组织单元,是企业一切工作的落脚点,按照国家电网公司所提倡的加强班组建设的实施意见,充分认识到加强班组建设的重要意义,现结合一些岗位实际,浅谈班组建设的实例.作 者：詹伟红  作者单位：宣城供电公司,安徽,宣城,24 期 刊：中国科技纵横   Journal：CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY 年，卷(期)：, “”(18) 分类号：X9 关键词：班组    文化氛围   

篇6：班组长如何搞好班组安全建设

一、班组和班组长在企业安全生产中的作用

班组是企业最基层的组织，企业要完成各项生产经营目标任务，要不断发展壮大，都必须靠第一线的班组来落实，各项规章制度也要靠班组的活动去落实，从这种意义上说，班组就是企业一切工作的落脚点。另一方面，如果班组安全管理基础差，未能按规定开展安全管理活动，则易发生安全事故。据资料统计，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故的直接原因是班组成员违章作业或没有及时发现设备缺陷等事故隐患造成的。因此，班组安全管理是企业安全工作的重心所在，只有搞好班组的安全管理，才能确保安全生产。

二、班组长如何提高只身安全管理水平

班组长需要有一定文化知识，技术基础、操作本领，懂安全，也就是要具有较强安全生产意识和高度责任感，并具备相应的安全生产技术和应变能力，善于管理的职工担任任。班组长的自身安全管理水平提高了，就能够很好提升班组的安全管理，就能减少安全事故的发生。

班组长要增强安全生产意识，真正贯彻“安全第一、预防为主”的方针，意识到自己的工作安排和布置关系到每一位职工的利益，甚至生命安危。必须具备必要的安全理论知识，应熟悉安全生产规章制度，熟悉掌握本班组、本岗位的安全操作技能，能解决影响班组安全生产的难题，能针对不安全因素，适时采取有效控制措施，以及必要的组织协调安全工作的能力。增强责任心，积极履行班组安全责任人职责，要掌握本班组的安全生产目标，把班组成员的安危作为头等大事来抓，使班组安全工作责任到人，措施得力，落实到位。

（1）要正确认识自己所处岗位的重要性，牢固树立“责任重于泰山”的思想，兢兢业业履行职责。凡是要求班组成员做到的事自己首先做到，要求班组成员不能做到的自己首先不做，带头遵守各项规章制度，这样才能严格要求和教育班组员工。对违章操作、违反劳动纪律等不安全行为要敢于批评和处理。

（2）作为班组的带头人，自己首先要认真对有关安全生产方针、政策、法律和规定进行学习和掌握；其次要对生产工艺流程和设备操作规程进行学习，提高理论知识和操作技能。

（3）善于做员工的思想工作，对员工在安全生产工作中做得好的要进行肯定和鼓励，对存在的违章违纪行为要及时批评指正，对存在隐患的要进行客观分析，做到举一反三。对违章行为的考核要严格。

三、班组长如何做好班组安全教育工作

（1）进行专业安全知识的培训教育，对日常操作中的安全注意事项再进行学习，对于潜藏的、凭人的感官不能直接感知其危险性的不安全因素的操作进行分析。通过安全知识教育，了解生产过程中潜在的危险因素及应采取的防范措施等。

（2）班组长根据本岗位实际，采用黑板报等形式，对岗位作业的危险性程度进行分析、岗位存在的危险因素进行分析，组织岗位班组员工进行系统学习，掌握该岗位安全生产的基本常识和基础知识。

（3）研讨学习法。班组长要利用空闲时间组织班组成员一起进行研讨学习，互相启发、取长补短、达到深入消化，理解和增长知识的目的。

每一位员工都有责任和义务创造性地完成本岗位赋予的职责。班组长教育员工不仅要通过执行制度来完善制度，还要善于常反思自己，问问自己做了什么、应该做什么、还能做什么，自觉培养执行的意识，向“自我加压、自我管理”转变。

四、增强员工实际安全工作水平和技能

发动班组员工对岗位存在的危险和有害因素进行识别，对可能发生事故的状况进行分析判定，进行危险作业分析，对可能发生事故的状况进行超前判定和预防，控制生产过程中的危险行为和危险状况。过对预先编制好的各岗位可能发生的各种事故的应急实施方案的学习，定期组织班组员工进行仿真演练，达到快速反应、高效应对的水平。

教育班组员工对岗位上的事故易发点、危险点、关键点进行整体有效的重点控制，实行有目标、责任明确的分级负责制。进行实际操作演练，掌握控制方法，提高实际操作水平和处理问题的技能。

五、提高安全意识

通过对本单位或外单位的事故案例进行分析，了解事故发生的原因、过程和后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训、举一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教训教育人。特别是对本岗位（班组）发生的事故要严格按“四不放过”原则进行，这样对增强班组员工的安全意识有不可估量的作用。

班组长可以在班前、班后会时讲，也可以班中随时随地讲。主要对安全注意事项进行提醒、对违章违纪行为进行批评指正，提高安全意识是一项长期持久的工作和任务，要天天讲、时时讲。班组长要在节前进行预防性的思想教育，在节后进行收心思想教育，一心一意搞好安全生产。

检修时，任务重、人员多而杂、交叉作业多，这时进行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全监护、进行受限空间、高处作业、安全防护用品的穿戴等为重点进行教育。检修后，由于可能涉及到技术改造项目，因此要进行新工艺、新流程的学习教育。

六、做好生产现场安全管理

现场管理是企业管理的重要内容，是企业安全生产工作的中心环节，必须认真做好现场的安全管理工作，避免和减少各类事故的发生。

建立安全自检、互检制度，严格执行班组安全管理标准，对重大事故隐患要详细记录及时报告。特别是对安全控制点即危险源，依其危险程度，要分层次按专业进行有效管理。

规范原始记录，原始记录包括操作技术记录、班组安全活动记录及有关账卡的登记。原始记录是生产写实和事故写实，所以要求所有原始记录，都应当用规范的格式和标准化的用语及时、清楚、准确地填写。

加强自我防护，生产现场采用的防触电的基本方法有以下几种：一是人与电隔离，如设防护罩，有联锁装置的防护栏，主电路外设安全电路微波遥控等；二是控制通过人体的电流在安全值以下，如提高接触电阻，降低电路电压，绝缘，远距离操纵，保护接地（零），保护切断等；三是采取符合防火防爆要求结构的电气设备，如耐压防爆结构、内压防爆结构、油浸防爆结构、特殊安全防爆结构等。

篇7：班组三无安全建设

班组作为企业的基本构成细胞和车间的基本组成单位，对企业的各项生产任务的圆满完成和经营管理目标的顺利实现举足轻重。因此车间的安全管理必须从班组抓起，只有通过扎实细致的班组自主管理工作开展才能最终实现和不断加强班组安全建。通过自己长期以来的工作实践和在安全生产及班组安全管理过程中的不断实践，自己深刻的体会到要真正实现班组安全建设，必须从搞好班组自主管理工作抓起，具体做法体现在以下六个：

一、不断改进和完善班组安全教育方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。不能仅靠检查安全记录和抽查背诵内容，安全教育是否有效果要在实际工作中，与工作现场实际结合起来检查。在工作场所，根据工作内容，检查员工是否了解相关的安全注意事项，将教育与检查落到实处。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让员工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动具有针对性，起到一定的启发和教育作用，员工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防范意识、操作的准确性等方面也都会相应全面提高。

二、完善班组安全互保（联保）标准，实行动态联保，切实落实安全互保（联保）制度。一是完善互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的员工与技术水平低的员工、老员工与新员工等）；性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保（联保）更新管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保（联保）对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象，不得遗漏。三是强化互保（联保）对子认真履行互保、联保职责。工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。

三、建立完善班组的安全管理组织体系分担制度，切实改变班组安全的松散管理现状。要改变班组安全的松散管理现状，必须强化班组的安全管理组织体系，形成明确的分工，相互协作，从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为：班长是班组的安全第一责任人，负责全局。设立班组级的安全员，赋予安全员班长级别的权利，让安全员从配角变成主角，改变过去跑龙套的角色，切实认真负起责任。设立班组作业（区域）安全负责人。班组安全责任人由一些技术好、责任心强的员工担任，在平常的工作中发挥表率作用，在具体的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。班组如形成由班组作业（区域）安全负责人、安全员、班长形成的三级安全管理体系，可以及时、有效地纠正班组在日常生产实践中的不良行为，并极大提高安全管理的权威和效力。同时，建议在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。有条件的班组可实行按一定时间进行安全分担的轮换制度，以使得职工的安全技能得到全面的提高。

四、不断深化安全文化建设在班组的推广，使安全工作得到持续改进。企业文化建设分为理念系统、视觉系统、行为系统等。如：首先要将“安全第一、以人为本”等安全理念为广大员工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。为此，应把安全文化和班组安全制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好员工的行为规范。

五、强调班组安全细节管理，6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）正是一个很好的管理模式，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，班组安全工作就是从具体的细节做起，体现“细节效应”。“大概”的安全管理是管理水平低下的表现，也是目前影响班组安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题。

篇8：建设道路运输安全班组

道路运输安全是道路运输企业发展的永恒主题, 东运集团在经营发展和企业安全管理实践中, 逐步构建以“事前预防, 主动管理”为核心的安全管理新模式, 提高了道路运输事故的防范和预控能力;探索出“人、车、站、宣、查、限”6字安全工作法, 形成适合道路运输安全管理特点的6大安全控制环节, 即驾驶员管理控制环节、车辆管理控制环节、车站源头控制环节、宣传教育控制环节、动态检查控制环节、GPS限速控制环节。2010年12月, 甘肃省交通运输厅在东运集团组织召开了“全省道路运输安全管理现场观摩督查会”, 并总结和推广东运集团的道路运输安全管理新体系。

遵循原则

东运集团在企业的安全管理和班组的安全建设中, 遵循以下几个指导原则:

一是坚持“安全第一、预防为主、综合治理”12字工作方针。在安全生产管理实践中, 集团公司树立责任、防范和工作三种意识。即“安全责任重于泰山”的责任意识, “事故源于麻痹, 安全来自警惕”的防范意识, “人人都是安全员, 天天都是安全日”的工作意识;从落实主体责任抓起, 层层签订安全生产责任书, 分解落实了安全责任目标, 有效建立了综合治理的长效管理机制。

二是树立“事前预防, 主动管理”的安全工作理念。集团公司在安全实践中, 通过各种制度的建立和引导, 使安全管理变事后处理为事前预防, 变被动管理为主动管理, 变空泛式教育为多样化教育, 使全体员工自觉树立起主动安全的思想防范意识。

三是制定安全行为准则。为了规范员工及从业人员安全生产行为, 集团公司总结出“八坚持、八反对”安全行为准则和驾驶员“十句话”文明驾驶公约, 并将“安全行为准则”在班组活动室上墙, 作为教育引导的主要内容, 将“文明驾驶公约”在客车车厢内进行固定, 公布监督电话, 用于约束驾驶员安全驾驶行为和便于旅客监督。

四是实施“科技强安”战略。东运集团通过企业信息化建设和班组安全装备投入, 建立了企业GPS监控中心, 县际以上班线车辆全部安装了GPS车载终端, 三级以上汽车站安装了视频监控和X光行包检测仪及车站安全门检系统, 安全生产远程控制能力也随之得到提升。

三项建设和现场管理

国务院颁布实施《关于深入开展企业安全生产标准化建设的指导意见》以来, 东运集团结合《甘肃省高速公路运输服务规范》和《全省高速公路运输标准化成果推广应用实施意见》, 针对客运、站务、维修、物流四大产业链的服务特点和道路运输班组工作特点, 制定了《东运集团安全服务质量管理手册》和《东运集团班组安全建设制度汇编》。

按照平凉市安全监管局对于企业班组安全建设的要求, 东运集团坚持从班组、车组入手, 通过班组组织建设、阵地建设、制度建设和现场管理, 进一步落实了班组安全生产责任。

组织建设

东运集团根据道路运输企业生产特点, 按照集团公司、子公司、分公司、班组4级建立安全管理体系, 重新规范了生产班组, 共设立36个基层班组, 32个客车车组, 一并纳入班组安全建设。按照“一长两员” (班组长、安全员、质量监督员) 要求, 落实相应的责任和待遇, 每个班组对本班组安全生产做出安全承诺, 班组到员工, 层层签订安全生产责任书, 落实安全生产责任。

阵地建设

按照“五个一”的要求:即一室 (班组活动室) 、一园 (班组学习园地) 、一栏 (班组宣传栏) 、一簿 (班组管理考核台簿) 、一册 (员工岗位操作手册) , 完善各项工作。在班组阵地建设中, 集团公司坚持把班组安全基础建设与班组安全文化建设同步进行, 通过班组“安全活动小组”开展活动, 设置班组学习园地、设立班组宣传栏、建立班组考核簿、员工岗位操作手册, 开展安全生产“月小结”活动和班组安全竞赛活动, 不断推动班组安全文化引向深入。对于班组的安全建设, 集团公司按照“量化、深入、动态、多样”原则, 开展“三项活动” (每月一次班组安全活动, 每月两次驾驶员例会活动, 每年一次企业安全月活动) , 并把班组安全活动纳入为其中一项。

制度建设

相应建立班组安全责任制度、班组安全管理制度, 按照集团公司定责任人、定目标、定措施、定考核的“四定”要求的重大危险源控制体系, 建立班组危险源 (点) 控制制度, 按照“人盯人、人盯车”责任包干制和出车前“安全告诫”的互保联防综合体系建立班组安全互保制度, 还有班组设备检修与日常维护制度、班组安全培训学习制度, 班组安全建设考核标准, 并建立相应工作流程和操作规程, 使班组安全生产有章可依, 有规可循。

现场管理

在推行班组安全建设中, 结合企业“7S”现场管理“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素质、节约”的总体要求, 具体制订出以“制度必须上墙, 设备必须定位, 工具必须归类, 标识必须明显, 标志必须齐全, 工装必须统一, 环境必须整洁, 场地必须安全”为内容的“八必须”现场管理标准, 每年9月结合企业内部安全标准化考核活动, 一并进行达标考核, 使班组现场安全生产落在实处。

平凉汽车站作为中心客运站, 在强化车站班组安全建设中, 主动把安全生产与改善车站服务结合起来, 提出“三要、四心、五主动”的社会服务承诺。“三要”即接待旅客要文明礼貌, 纠正违章要态度和蔼, 处理问题要实事求是;“四心”即对待旅客热心, 解答问事耐心, 接受意见虚心, 工作认真细心;“五主动”是指主动迎送旅客, 主动扶老携幼, 主动解决旅客困难, 主动介绍旅客须知, 主动征求旅客意见。设立安全质量监督岗, 公开安全服务投诉电话, 坚持每月开展一次旅客满意度调查, 严格执行“三不进站、五不出站”的行业规定。三不进站, 即易燃、易爆和易腐蚀等危险品不进站, 无关人员不进站 (发车区) , 无关车辆不进站;五不出站, 即超载客车不出站, 安全例行检查不合格客车不出站, 驾驶员资格不符合要求不出站, 客车证件不齐不出站, 出站登记表非经审核签字不出站。严格班前、班中、班后安全交接检查, 搞好班组阵地“一面墙”形象建设, 取得了良好的社会效益。2010年被交通运输部树立为全国“万里杯”旅客最满意客运汽车站称号, 所在客运服务一班2011年被团中央树立为全国“青年安全生产文明示范岗”。