团委工作周历（精选9篇）
篇1：团委工作周历
团委工作周历 周次2、10—
2、1、全面检查校园安全设施，消除安全隐患，更换消防起止日期 工作要点142、15—2、212、22—2、283、1—
3、7 器材。
2、全校大扫除。
3、广播站开播。
1、国旗下讲话：新学期致辞。
2、开学典礼。
3、学生会、团委会、班长、团支书、生活委员干部会议。
4、保卫组、医务室工作会议。
5、年级组、班主任交学期计划。
6、第一次评选文明寝室。
7、广播室进行《中学生需掌握的卫生常识》宣讲。
8、社团活动:动漫社刊物出版。
1、国旗下讲话：起跑在今天，收获在明天。
2、筹备第一次班管会。
3、各项常规检查小结。
4、高三主题班会：圆梦2009；高二年级班会：不抛弃，不放弃；高一年级班会：追寻春天的脚步。
5、家庭经济困难学生情况摸底，发放调查表。
6、召开学生会、团委会干部会议。
7、取消或降低部分后进生的处分。
8、举办德育培训提高班。
9、第五届校园知识之星大赛。
10、三大社团联合打造《翅膀》第二期，征稿宣传。
1、国旗下讲话：学雷锋活动动员。开展学雷锋系列活
动，进行学雷锋专题黑板报评比。
2、植树护林、清除3、8—3、143、15—3、213、22—
3、白色垃圾环保宣传活动。
3、第二次评选文明寝室，第一次文明寝室挂牌。
4、教室规范化评比。
5、协助办好心理咨询室。
6、第29期青年团校开学。
7、高一年级三人制男、女篮球赛（为期一个月）。
8、第一次班管会
1、国旗下讲话：以3·12植树节为主题。
2、学雷锋主题班会
3、政教线管理人员外出学习。
4、“献爱心”捐资助学活动。
5、组织学生去县敬老院、光荣院，市特校进行慰问及志愿服务。
6、举行关于“后进生转化”的专题经验交流会。
7、联系校外德育基地，做好部分学生转化工作。
8、高二年级英语风采大赛。
1、国旗下讲话：以3·22世界水日节约用水为主题。
2、学生会、团委会干部会议。
3、第三次评选文明寝室。
4、全校卫生集中治理活动。
5、《习惯决定性格》主题班会。
6、举办《经济好了，是否有利于保护校园环境》学生辩论赛。
1、国旗下讲话：以3月26日全国中小学生安全教育日为主题。
2、青年志愿者活动。
3、组织学生参加社区公益活动。
4、举办德育培训提高班。
5、广播室进行《四季常见多发病防治》宣讲。
6、第十五期业余党校党课讲座。
7、第29期青年团校团课讲座。5673、29—
4、1、国旗下讲话：健身健心，你我同行。
2、学生会、团委会干部外出学习考察。
3、第七届校园主持人大赛。
4、第四次评选文明寝室，第二次文明寝室挂牌4、5—
4、11
1、国旗下讲话：时事讲座。
2、第三次班管会。
3、学 4、4、4、5、—
4、18 —
4、25 —
5、2 —
5、9 生会、团委会工作会议；
4、优秀贫困学生报告会。
5、《知识改变命运》主题班会。
6、第十五期业余党校党课讲座。
7、第29期青年团校团课讲座。
1、国旗下讲话：迎接期中考试动员。
2、卫生知识宣传刊。
3、青年团校团知识讲座。
4、第五次评选文明寝室。
1、国旗下讲话：诚信教育。
2、后进生座谈会。
3、段考总结。
4、举办德育培训提高班。
5、广播室进行《中学生需掌握的卫生常识》宣讲。
1、国旗下讲话：以庆祝五一劳动节为主题。
2、青年团校学员开展志愿活动。
3、高
一、高二年级拔河比赛。
4、第六次评选文明寝室，第三次文明寝室挂牌。
5、第十五期业余党校党课讲座。
6、第29期青年团校团课讲座。
1、国旗下讲话：纪念五四运动90周年。
2、五四征文，出刊，专题黑板报评比。
3、青年教师联谊活动。
4、安全工作讲座（公安局领导）。
5、第四次班管会。
6、10121119122613
3新团员入团宣誓，评选优秀团员、优秀团干。
7、心理健康知识讲座（陈艳）。
8、组织学生观看一场爱国主义教育影片。
5、10—
5、1、国旗下讲话：做文明中学生。
2、安全工作会议，165、17—5、235、24—5、305、31—6、66、7—6、136、14—
6、安全工作检查。
3、推优入党工作。
4、《感受母爱》演讲比赛。
5、第七次文明寝室评比
1、国旗下讲话：冲刺高考，祝福高三。
2、常规检查。
3、组织学生参加社区公益活动。
1、国旗下讲话：期末考试，你准备好了吗。
2、学生会、团委会工作会议。
3、高三毕业生档案整理归档。
4、第八次评选文明寝室，第四次文明寝室挂牌。
5、举办德育培训提高班。
6、广播室进行《四季常见多发病防治》宣讲。
1、国旗下讲话：时事讲座。
2、“父亲节”家书评比展览。
3、各团支部自评。
4、布置高考考室。
1、高考。
2、高三离校工作。
3、安全工作检查。
4、环境保护主题活动。
1、国旗下讲话：建两型社会，做环保主人
2、期末工作。
2、暑假守校工作安排。
篇2：团委工作周历
王士店小学一周活动安排
7：50-8：00升国旗仪式 负责人：段学涛 主要内容： 1、7:50由段学涛吹哨、少先队放集合号各班集合，各班按顺序站队，由班主任带领进入操场按照由北到南的顺序从低年级到高年级的顺序进行站队，教师站在各班队伍后，校委会成员在主席台集合。首先由段学涛在主席台上宣布进行升国旗仪式，各班学生行少先队礼，各位教师行注目礼。升国旗仪式结束后，由段学涛宣布上周少先队检查情况，并对各班本周卫生及纪律提出明确要求，并由校委会发放流动红旗。
2、期间少先队检查学生的进、退场、各班列队及纪律。
3、任校长国旗下的讲话（1、德育教育
2、宣布本周主题教育内容及具体措施）。8：00-8：20 学校例会
1、李建国主持，于强反馈上周工作情况，对本周工作做安排，任甲坦提具体要求。
2、每位教师开会同时做好会议记录，郭长涛做好学校的例会记录。8：30-9：10第一节
1、任甲坦校长向各校领导作工作汇报。
2、数学、综合学科优秀常规展评。
数学负责人：于强 综合科负责人：王善森
由各科负责人首先介绍优秀教师常规的优点，然后其他相关学科教师依次观看，并对照自己的常规，谈谈自己的看法和体会，并写出自己下一步的打算，并交教导处，以备督促。
9：20-10：00第二节 邀请领导参观学校办学条件
由李建国负责引导并解说学校的办学条件，参观顺序为：学校的一楼办公室、微机室、三楼办公室、图书室。同时观看班级及学校文化氛围以及学校总体情况。
10：00-10：30两操、英语天天说，少先队检查
由郭长涛负责巡查班级两操情况，并进行评比记录。同时少先队检查两操、进出场的秩序，并给班级附分。负责人:段学涛。各班教师带领学生到达指定地点并整理队伍，课间操开始前站到各自班级队伍后。
张金玲主持英语天天说。各班课间操结束后集合，然后进行英语天天说活动，按照低中高年级进行不同内容的天天说。
10：30-11：10第三节
语文学科教师教学反思交流评比 负责人：王锋
所有语文教师参加，首先由负责人宣布上周检查教学周反思比较优秀的教师名单。然后这些教师介绍自己教学反思的一些好的做法和自己的一些工作经验。其他教师结合这些教师的发言谈谈自己在教学反思当中的不足，并说说自己下一步的打算。本节课结束前将自己的下一步的打算成文交教导处存档。
11：20-12：00第四节
数学学科教师教学反思交流评比 负责人：李建国
所有数学教师参加，首先由负责人宣布上周检查教学周反思比较优秀的教师名单。然后这些教师介绍自己教学反思的一些好的做法和自己的一些工作经验。其他教师结合这些教师的发言谈谈自己在教学反思当中的不足，并说说自己下一步的打算。本节课结束前将自己的下一步的打算成文交教导处存档。
12：00放学
14：00-14：40第五节
综合学科教师教学反思交流评比 负责人：王善森
所有综合科教师参加，首先由负责人宣布上周检查教学周反思比较优秀的教师名单。然后这些教师介绍自己教学反思的一些好的做法和自己的一些工作经验。其他教师结合这些教师的发言谈谈自己在教学反思当中的不足，并说说自己下一步的打算。本节课结束前将自己的下一步的打算成文交教导处存档。
14：50-15：30第六节 语文学科优秀常规展评。负责人：王锋
由负责人首先介绍优秀教师常规的优点，然后其他相关学科教师依次观看，并对照自己的常规，谈谈自己的看法和体会，并写出自己下一步的打算，并交教导处，以备督促。
15：40-16:00学生练字
邀请领导观看练字情况（一、二年级铅笔字，三、四、五年级：钢笔字）负责人：王善森。
各班按照练字安排表进行练字，各班由语文教师负责指导学生并负责评比，并将优秀作品进行班内的张贴。王善森主任负责检查各班练字情况，并做记录。同时带班领导一并对各班的练字情况进行巡查并做记录。并引导各位领导按照一楼、二楼、三楼的顺序依次进行观看。
16：00-16:30班会
各班召开班会，各班主任对上周情况进行总结，对上周表现好的小组及学生进行表扬鼓励，同时对问题学生进行思想教育，同时结合主题教育布置本周班级工作。学校巡查。
16：30少先队放学纪律检查
周二：
8：30-9：10第一节 教师教学博客展示 负责人：李建国
引导各位领导到教师微机前，有各位领导自由查看教师的日志，并请各位领导提出宝贵意见。
9：20-10：00第二节 语文学科听课
负责人：王锋 负责考勤及提出具体要求。参加人员：全体语文教师
10：00-10：30两操、英语天天说，少先队反馈周一检查情况
由王锋负责巡查班级两操情况，并进行评比记录。同时少先队检查两操、进出场的秩序，并给班级附分。负责人:段学涛。各班教师带领学生到达指定地点并整理队伍，课间操开始前站到各自班级队伍后。
王晓娟主持英语天天说。各班课间操结束后集合，然后进行英语天天说活动，按照低中高年级进行不同内容的天天说。
英语天天说结束后由少先队宣布周一检查情况，并提出具体要求。10：30-11：10第三节 语文学科听课
负责人：王锋 负责考勤及提出具体要求。参加人员：全体语文教师 11：20-12：00第四节 语文学科评课
负责人：王锋 主持评课 参加人员：全体语文教师
首先由主持宣布评课议程：讲课教师谈教学思路及反思；教师进行评课；主持总结，提出今后的具体打算和措施。
按照议程依次进行活动。12：00放学
14：00-14：40第五节 综合科集体备课（英语）负责人：王善森 负责考勤
活动过程：有主讲人宣布本次备课的主题，并谈自己的想法，同时提出自己的问题；其他教师围绕主题及问题，结合自己所教年级的具体课时（一般指下一周的）谈自己的看法，并对其他人的发言进行评价；经过讨论，达成共识。
14：50-15：30第六节 综合科集体备课（品社、科学）负责人：王善森 负责考勤
活动过程：有主讲人宣布本次备课的主题，并谈自己的想法，同时提出自己的问题；其他教师围绕主题及问题，结合自己所教年级的具体课时（一般指下一周的）谈自己的看法，并对其他人的发言进行评价；经过讨论，达成共识。
15：40-16:30兴趣小组活动。（不参加兴趣小组的前二十分钟学生练字，后半小时阳光体育）按照安排进行活动。首先进行第二次眼保健操；其次，参加兴趣小组活动的到指定地点活动，其余各班前二十分钟练字，后半小时按照安排站队到指定地点，进行活动；活动结束后，按次序站队回教室。
学校负责巡查，并记录。
周三：
8：30-9：10第一节 学校档案展示 负责人：王锋
将学校档案按类别摆放在实验室；根据学校的分工，各档案负责人向各位领导介绍各方面的工作；请各位领导提出宝贵建议。
9：20-10：00第二节 交流取经
负责人：任甲坦 记录员：王锋
一、由任校长提出与各位领导交流的具体问题：
1、如何调动教师特别是老同志的积极性——如何引导老教师掌握新的教学手段，给学生的全面发展奠定基础;如何解决因教师本人及直系家属面临的缺勤问题；读书成长问题
2、专业教师的解决途径（师资）——如何解决开全课程及兴趣小组活动的问题。
3、如何执行上级规定的家长学生评教——解决家长的好恶程度及学生的分辨是非的能力。
4、如何提高包级部教师集体备课的有效性。
5、学生午休期间及上放学途中的安全问题——明确学生的确切位置；家长与车主协议后的超员。
6、农村小学特别是学生父母外出打工，怎么建立有效的家长委员会与学校共同教育学生。
7、如何落实学生的综合素质评价，特别是家长对学生素质的正确评价？
二、各位领导进行发言和探讨。
三、任校长作总结发言。
10：00-10：30两操、英语天天说，少先队检查
由王善森负责巡查班级两操情况，并进行评比记录。同时少先队检查两操、进出场的秩序，并给班级附分。负责人:段学涛。各班教师带领学生到达指定地点并整理队伍，课间操开始前站到各自班级队伍后。
张金玲主持英语天天说。各班课间操结束后集合，然后进行英语天天说活动，按照低中高年级进行不同内容的天天说。
英语天天说结束后由少先队宣布周二检查情况，并提出具体要求。10：30-11：10第三节 英语学科听课
负责人：王锋 负责考勤及提出具体要求。参加人员：全体英语教师 11：20-12：00第四节 英语学科评课
负责人：王锋 主持评课 参加人员：全体英语教师
首先由主持宣布评课议程：讲课教师谈教学思路及反思；教师进行评课；主持总结，提出今后的具体打算和措施。
按照议程依次进行活动。12：00放学
14：00-14：40第五节 语文学科集体备课 负责人：吴卫东 负责考勤
活动过程：有负责人宣布本次备课的主题，主讲人根据复背要求并谈自己的想法，同时提出自己的问题；其他教师围绕主题及问题，谈自己的看法，并对其他人的发言进行评价；经过讨论，达成共识。
14：50-15：30第六节 教师论坛 负责人：于强
活动过程：有主持人宣布针对本月主题活动评出的3位突出的教师（3位教师根据教研会要求再作进一步修改，经教研会再次审核通过）作为主讲并谈自己的想法，同时提出自己的问题；其他教师围绕主题及问题，结合自己所教年级的具体情况谈自己的看法，并对其他人的发言进行评价；经过讨论，达成共识，并评出一、二、三等奖；主持人总结。
15：40-16:30课外活动
卫生大扫除，班级墙报更新，班级文化氛围、环境卫生检查评比
各班在16:10前完成卫生扫除和班级文化氛围的更换；16:10学校组织检查，人员为校委会成员、办公室主任及教师代表，根据学校的检查标准进行检查，并附分。李建国负责汇总、公示。
周四：
8：30-9：10第一节
语文学科教师校本培训（组织教师观看视频材料）负责人：王锋
全体语文教师到实验室观看优秀课堂实录；观看完后结合自己的教学实际写出体会。9：20-10：00第二节 数学学科听课
负责人：于强 负责考勤及提出具体要求。参加人员：全体数学教师
10：00-10：30两操、英语天天说，少先队反馈周三检查情况
由李建国负责巡查班级两操情况，并进行评比记录。同时少先队检查两操、进出场的秩序，并给班级附分。负责人:段学涛。各班教师带领学生到达指定地点并整理队伍，课间操开始前站到各自班级队伍后。
王晓娟主持英语天天说。各班课间操结束后集合，然后进行英语天天说活动，按照低中高年级进行不同内容的天天说。
英语天天说结束后由少先队宣布周三检查情况，并提出具体要求。10：30-11：10第三节 数学学科听课
负责人：于强 负责考勤及提出具体要求。参加人员：全体数学教师 11：20-12：00第四节 数学学科评课
负责人：于强 主持评课 参加人员：全体数学教师
首先由主持宣布评课议程：讲课教师谈教学思路及反思；教师进行评课；主持总结，提出今后的具体打算和措施。
按照议程依次进行活动。12：00放学
14：00-14：40第五节 数学学科集体备课 负责人：于强 负责考勤
活动过程：有负责人宣布本次备课的主题，主讲人根据复背要求并谈自己的想法，同时提出自己的问题；其他教师围绕主题及问题，谈自己的看法，并对其他人的发言进行评价；经过讨论，达成共识。
14：50-15：30第六节
数学学科教师校本培训（组织教师观看视频材料）负责人：于强
全体数学教师到实验室观看优秀课堂实录；观看完后结合自己的教学实际写出体会。15：40-16:30课外活动
兴趣小组成果汇报演出，书法之星评选。负责人：李建国
全体集合到操场，按班级次序就座；少先队负责检查纪律和会场秩序，负责人：段学涛；按照节目单顺序进行表演，评委（校委会、办公室主任及教师代表）进行打分，作为教师评价依据之一。
周五：
8：30-9：10第一节语文综合性学习活动。负责人：王锋
各年级语文教师负责本班语文综合性学习活动，并完成档案整理，评出本班优秀成果；学校负责进行巡查。
9：20-10：00第二节 数学创新手抄报活动 负责人：于强
各年级数学教师负责指导本班进行数学手抄报编写，并进行评比，完成相关档案。10：00-10：30两操、英语天天说，少先队检查
由于强负责巡查班级两操情况，并进行评比记录。同时少先队检查两操、进出场的秩序，并给班级附分。负责人:段学涛。各班教师带领学生到达指定地点并整理队伍，课间操开始前站到各自班级队伍后。
张金玲主持英语天天说。各班课间操结束后集合，然后进行英语天天说活动，按照低中高年级进行不同内容的天天说。
英语天天说结束后由少先队宣布周四检查情况，并提出具体要求。10：30-11：10第三节 常规检查 负责人：王锋
教研会成员第三节后到实验室集合，教师在第二节将本周相关常规交实验室；宣布检查标准；按照标准分组进行检查、记录检查情况，同时填写反馈卡；汇总本次检查情况。
第一组：于强、王善森、王晓娟、孙建翠 检查一、二、三年级。第二组：李建国、王锋、张金玲 检查四、五年级。11：20-12：00第四节 校本课程学生学习评比
各班在第三节抽每班两名学生到实验室，学校组织比赛进行评比。按照不同年级的内容进行评价，评出同类作品中的优秀作品，教师对作品写出评语，作为学生评价的依据之一，并记入学生成长档案。学校周一升旗仪式进行表彰。参加人员：王芳、裴继典、王晓娟、孙永河、李祥海。负责人：王锋
12：00放学
14：00-14：40第五节 14：50-15：30第六节 向各位领导征求意见：
1、学校工作中存在的缺点及不足。
2、解决问题的方法和措施。15：40-16:30课外活动
十好标兵评选，主题教育总结；学校班子碰头会
各班在班内进行十好评比，评出本周十好标兵；对本周主题教育进行总结，提出下一步的具体要求。
学校进行巡查。
篇3：浅谈高校团委工作建设
学校团委应该始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 以党的十七大和团的十六大精神为指导, 在校党支部和上级团委的领导下, 紧密围绕当前形势和学校中心工作, 深化爱国主义教育, 积极推进团的思想建设、组织建设和活动建设, 不断加强团员意识性教育, 着力培养广大团员学生的创新精神和社会实践能力, 努力使团员在学校精神文明建设中充分发挥生力军作用。
加强对学生和团员的培养, 是学校团工作中的重要环节。要培养出一大批高素质的优秀共青团员, 团委必须要在学校党支部的领导下, 按照“党建带团建”的工作原则, 紧密围绕学校中心工作, 结合初中的特点, 以学生的思想政治教育为核心, 充分发挥共青团的模范带头作用。团委要努力找准与学校管理的结合点、切入点, 多侧面、多层次地“渗透”对学生和团员的思想教育工作, 构建团的工作新层面。
1 加强团的自身建设, 开创团委工作新特色
1.1 加强团前教育, 严把团员入口关, 发展团员要规范化
发展新团员工作是学校团委的一个重要工作, 发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、校园精神文明建设等都十分重要。因此, 学校团委要做好计划, 入学开始, 要及时建立健全团支部, 然后以各团支部为单位, 发展新团员。校团委应严把新团员入口关, 对于有入团愿望的学生, 需经个人申请、班主任推荐, 进入团校学习共青团知识, 并进行综合考核, 合格者经校团委委员讨论通过、校团委书记审核后, 确定为团员。总之, 一定要坚持以“科学规范、注重教育、积极发展、严格管理”的原则做好团员发展工作。绝对不能只讲数量, 不讲质量。
1.2 健全团委的规章制度
制定团委、团支部工作规划, 明确团委委员、支部委员的工作内容与范围, 健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想, 深化团建创新工作, 促进团组织的自身建设, 根据学校特点, 学生的实际情况, 进一步规范制度, 在组织设置, 团干部配置, 团队考评, 团员奖惩, 团的活动经费和阵地建设等方面, 做出明确规定。为使团的工作有章可循, 有法可依, 要制定明确详细的规章制度, 使团组织的自身建设更加规范, 达到制度科学化, 管理规范化, 效果显著化。
1.3 加强团干部培训
要增强团队意识, 经常性召开团支部书记会议, 不断加强对团干部工作内容、方法、手段的指导, 培养一支具有较高思想素质和较强工作能力的干部队伍, 配合学校做好各种常规工作。因此, 应该定期举行团干部理论学习。
2 积极开展校内、校外文化活动, 增强学生社会实践能力, 丰富师生生活
在学校党支部的领导下, 根据我校特点, 学生的实际情况, 我们进一步规范制度, 在组织设置, 团干部配置, 团队考评, 团员奖惩, 团的活动经费和阵地建设等方面, 做出了明确规定, 并通过丰富团日主题活动, 重温入团誓词, 规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用, 使团的工作, 有章可循, 有法可依, 并在制定规章制度的过程中, 加强了学习, 提高了理论水平, 做到了制度上墙, 严格遵守, 使团组织的自身建设更加规范, 达到制度科学化, 管理规范化, 效果显著化。例如, 我校在三月五日“雷锋日”, 举办向雷锋学习, 并坚持做好事。并定三月为“学做好人好事月”, 这样通过一个月的活动, 学生便养成了做好人好事的习惯。“六一”举行离队建团活动, 在“五四”的时候举行“新团员宣誓仪式”和初二年级同学“向青春献礼”的仪式。
团委要开展丰富多彩的活动, 尽量多开展特色活动, 增强团的生命力。积极组织青年志愿者行动, 培养团员青年的奉献精神。我校团委利用通过黑板报、宣传栏、校广播台、校园网等形式广泛宣传, 激发广大团员的创新热情, 开展经常性的创新活动和科技活动, 培养团员创新能力。这样既丰富了学校的生活, 又陶冶了学生的情操, 培养了学生的综合能力, 提高了学生的整体素质。
3 发挥阵地作用, 不断提高共青团的影响力和战斗力
3.1 配合德育处做好值卫生检查工作
贯彻《学生日常行为规范》, 强化养成教育, 团委要配合德育处共同做好卫生检查, 要按照检查方案, 学生会干部和团干部负责检查, 工作分配到人。通过值日生检查, 使学生养成严于律己, 养成最基本的文明习惯和道德行为。例如我校严格规定校服制度, 每天必须着校服进出校园。这样做一是使同学们养成艰苦朴素的品格, 二是杜绝校外人员进出校园, 维护同学们的人生财产安全。
3.2 组织选拔学生会、团委学生干部, 指导学
生会顺利地完成了换届工作, 通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍, 树立学生干部在广大学生中的威信, 培养学生会在校党支部领导、在校团委具体指导下, 独立开展工作的能力, 紧密围绕自我教育, 自我管理, 自我服务的“三自”方针, 更好地为广大学生做好服务工作, 切实地起到桥梁纽带作用。
3.3 在各班支部中开展帮学活动。
要求各支部以自己支部的实际情况出发, 紧紧围绕教学, 努力发挥团员的先锋模范作用, 在班上开展帮学活动。发挥团员成绩好的优势, 带动后进生提高学习成绩。
3.4 狠抓日常活动、促良好习惯养成。
坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。要利用好“文明监督岗”、“国旗下的讲话”、“校园之声”广播站等途径, 倡导学生做文明人, 从多方面促进对学生的公德教育;同时加大校园文明监督岗的检查力度, 进一步规范学生的行为, 使同学们的自律、自治能力得以加强, 逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。
3.5 重视每周升国旗仪式。
要求全校师生共同参与, 对主持升旗仪式的升旗手进行队列训练、规范“国旗下讲话”内容, 逐步培养并提高同学们的爱国热情。
3.6 期末阶段, 团委认真考核了各团支部的工作情况, 并进行了评估、表彰奖励。
篇4：体面工作、快乐工作、激情工作
什么样的雇主称得上是最佳雇主？
这是个见仁见智的问题，不同的人、不同的组织机构会有不同的理解。
“2007CCTV雇主调查”的核心主题是“最具领袖气质”。這样一个主题的诉求是——引领行业发展，更可能拥有未来的企业才是最好的雇主。主办方把“领袖气质”具体的落实在对企业以下三个方面的评价：
第一，企业崇尚共享成功与发展。这样的企业模范执行劳动法规，通过制度安排使员工在薪酬、福利、股权、工作环境等方面获得共享，企业不断完善激励制度和提高管理水平。
第二，企业崇尚创新。这样的企业致力于投资员工，引进人才、培养人才、关爱人才，立志走自主创新之路，并通过制度安排形成有效的创新机制，不断激发员工的创新潜能。
第三，企业崇尚履行责任，这样的企业在采购、销售、合作等环节中履行社会责任，积极创造企业自身，以及上下游产业就业机会，同时，保障产业链各方员工的劳动权益。企业崇尚生态文明，这样的企业通过不断改变员工的观念和习惯、改进生产设备、改善生产流程实现企业的节能减排，并将其内化为员工的价值观，最终使得企业效益的提高、员工的个人发展与保护环境达成和谐的统一。
最终，共有18家企业，员工3785人参加了调查。
通过对入围的优秀雇主的员工内部调查，我们发现了一些非常有参考价值的结果，相信对企业管理者会有一定帮助，总结如下：
结论一：选择的理由≠留下的理由
企业要聚集优秀的人才需要有个好的雇主品牌，正所谓“良臣择主而侍，良鸟择木而栖”。那么究竟员工在选择企业时更关注哪些要素呢？
对比这两个量表（图表1、图表2）可以发现员工选择雇主时考虑的因素和对公司目前的满意因素并不重叠，连续三年的雇主调查都重复了这个结果。以薪酬为例，在作为选择企业的时候排在第三，而在目前的满意度中排在了第十一位，也就是说员工虽然普遍对目前的薪酬不满意，但这构不成他们离开企业的重要原因。
结论二：有过六成员工一年内加过薪
收入从来就是一个最难准确调查的项目，由于尊重企业薪酬保密的原则，我们只好将收入划分为分组收入，以便统计数据更加真实和有效，因此计算样本员工的月平均收入仅作为参考。样本员工收入均值为5887.9元，标准差为8799.4元。收入的分组情况如图表3所示。
员工对收入的满意程度，不仅取决于薪酬的绝对值多少，也取决于收入的增长速度。我们的调查显示：超过66％的员工在最近一年内获得加薪，最近一次加薪在两年以上的只占3.3％。更具体的情况参见图表4。
结论三：员工对企业有较高忠诚度
样本企业的员工对薪酬的满意度如何？收入对于员工的刺激作用究竟又有多大，为此，我们设计了一个问题：如果其他方面的条件相同，另一个企业给您长多少工资您就会“跳槽”？调查显示：分别有近20%的员工会在加薪30%～50%、50%～100%、一倍以上的时候，选择一家新雇主，值得注意的是，31.5%的员工表现了对目前就职企业的忠诚，无论涨多少工资都不会“跳槽”。
结论四：加班同样是家常便饭
样本职工平均上周工作的天数是5.38天，其中58.2%的员工上周工作的天数为5天，有32.2%的员工上周工作了6天，甚至有6.1%的员工上周工作了7天。
从每周工作天数和每天工作时数不难得出结论，入围企业员工加班是十分普遍的现象，似乎已经成为家常便饭。样本员工对“上周，您工作时间最长的一天，工作了几个小时？”这一问题的回答结果也可证明加班现象的普遍性和程度之高，工作10小时以上的占样本总数的近1/4。从员工休假情况来看，上个月每周休息2天的员工比例仅占54.4%，而休息1天的员工比例占到31.7%。
结论五：大部分员工把企业视为大家庭
在全球化的经济时代，人才的竞争力将直接决定企业的竞争力，而企业的竞争力的源泉无疑就存在于企业内部无形的员工之间的关系，因此，要提高企业的竞争力，就必须提高组织成员之间的关系质量。
员工究竟如何看待自己的公司和上司？为此我们在问卷中设计了两个项目：“对您而言，您觉得您所在的公司更像是什么？”“在您看来，您的顶头上司更像是什么？”调查显示：总样本中有55.1%的员工将公司比喻成“一个大家庭”，其所占比例最高，其次是“一支部队”，占16.1%，再次之，是“一所学校”，所占比例为15.1%（见图表5）。
而谈到自己的上司时，样本员工中将其比喻成“干练的管理者”的比例最高，达到了31.6%，其次是“令人信赖的朋友”（30.7%）（见图表6）。
结论六：高学历员工的工作满意度较低
具体到目前正在从事的工作，样本员工总体感受是比较满意的，满意率高达82.4％，不满意的不足8％（见图表7）。
随着员工学历的递增，自我感觉“满面春风”的员工人数比例在不断减小，在感觉“微笑”的员工中，初中文化程度的员工人数比例占到45.1%；而在感觉“满面春风”的员工中，小学毕业的员工占37.5%，其二者比例最高。感觉“稍带笑容”的人群中，大专毕业的员工比例为22.9%。值得一提的是，在感觉“不爽”的人群中，小学学历员工所占比例最高，为12.5%，同样，感觉“皱眉头”比例最高的也是最低学历人群，占40%（见图表8）。总之，随着员工受教育程度的不断提高，员工自我感觉也发生了相应的变化。管理
（本文作者系央视经济频道《对话》栏目主编；“2005/2006CCTV年度雇主调查”节目总导演）
篇5：团委工作周历
一、指导思想
深入贯彻党的十八大以及十八届三中全会对教育提出的一系列方针政策，深入学习并认真贯彻“两会”精神，以“社会主义核心价值观”为引领，身体力行师德六条，以我镇中心校教育教学工作计划为指导，本学期我校的中心工作是全面提升教育教学质量，重点抓好教学质量，全面加强师德、师风建设，提高学生思想素质。努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所人民满意的学校。
二、工作目标
1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
2、加强校本教研，努力发挥教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。
3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。
4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育，杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟举行应急演练和安全知识讲座各一次。
三、主要工作及措施
（一）学校管理工作：
1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展。
2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。
3、以我镇中心学校考核评估为依据，完善我校的考核及考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感和危机感。
4、学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
（二）学校教师队伍建设：
1、加强班子建设
领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者与服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
2、教师队伍建设
（1）加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
（2）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
（3）加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。
3、加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动并切实把培训工作落到实处。
（三）学校德育工作：
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。
3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
（四）学校教学工作
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。
（五）校本研修工作
科研兴校，努力通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。
1、要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。
22、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3、学校领导要深入教研组参加教研活动。
（六）安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
1、安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。
2、利用安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在三月开展一次师生应急避险演练，以提高师生的安全自救自护能力。
（七）切实搞好后勤工作，使其服务于教学。
（九）加强体卫工作。抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，纳入绩效考核。
总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高我校教育教学质量勤奋工作、开拓进取。
附：凌霄小学2014年学春学期教育教学工作行事历
凌霄小学
篇6：党性分析材料(周历)
党性分析材料
周历
通过党校40天系统学习，我的思想受到很大教育，内心感触很深，我非常珍惜这次学习提高的机会，按照党校培训学习要求认真学习，特别是赴延安干部学院学习，重温入党誓词，内心热血激荡，联系自己的思想和工作实际，深刻分析，在思想、学风、工作、生活等方面存在的问题和不足，并对个人存在的原因进行了深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的，现党性分析如下：
一、对党性的认识
党性，即马克思主义政党的本质属性，就是中国共产党的根本优势所在，就是全体中国共产党党员的立身之本和行为准则。党性是一种客观存在，它是我们马克思主义政党所特有的一种认识，是一种能动的力量，是用以在全党统一思想和凝聚力量的强大武器。加强党性修养和锻炼，承认和坚持党性就要求我作为一名党员要努力做到：
1、深刻学习掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，提高用党的理论解决现实问题的能动性；
2、宣传党的路线、方针、政策，坚持为人民谋利益的宗旨；
3、充分发扬党的先进性，并在实践中不断完善自我；
4、严格履行党员的义务。
二、存在的问题
1、理论钻研上有不足。通过40天在党校静心的系统学习，发现以往的学习，既不扎实，也不全面，更不有效。不扎实表现在对所学内容浮光掠影，浅学辄止，一知半解，只是学了看了，在掌握系统理论和精神实质学习钻研上下功夫不够，没有持之以恒的学习精神和学习习惯，虽有学习读书的规划，但不能较好坚持；学习上搞实用主义，满足于与本职工作有关就学一点，造成知识结构单一，知识链和技能出现断裂，造成理论指导实践缺乏，分析和解决实际问题与所对应的岗位职责要求有一定差距和不足。
2、党性锻炼上有不足。党性是党员领导干部在思想建设上的核心问题。对照在党校的学习，分析自己在党性上主要是党性修养不自觉，在世界观、人生观、价值观方面功夫下得不足，缺乏自我批评的勇气，不能常清理自己的思想、反思自己的行为。没有真正树立正确的世界观、人生观、价值观，没有能严格按照党章和党员的标准要求自己，造成了工作作风不扎实。
3、创新意识上有不足。思想上较为保守，喜欢按惯例
行事，自认为是讲政治、顾大局；有不求有功、但求无过的心理，缺乏探索、创新精神。
4、宗旨意识上有不足。对全心全意为人民服务的宗旨虽然理解上较深刻，践行上有偏差，如个别时候精神状态不佳，心存抱怨，私下发牢骚，与自己的党员身份相悖。
三、改进的措施
1、加强学习、提高素质。把学习作为内在追求，端正态度，树优学习，坚持不懈；坚持长期学习与重点学习相结合，钻研政治理论和业务知识，提升多元素质和综合能力。
2、锤炼党性，增进修养。将党性锻炼作为终生的必修课，向先进典型学习，增强政治敏锐性、鉴别力。从树立正确的世界观、人生观、价值观入手，理清、确立正确的思想方向，坚定信念，规范言行，保持良好状态，发挥党员先锋模范作用。
3、尽职奉献，干好本职。在敬业、奉献、求实、开拓、创新上下功夫，在创一流工作上鼓实劲，精益求精、实干多干，全面提升工作效率和质量。
4、改进作风，树立形象。进一步转变工作方式和方法，增强工作积极主动性。做到超前谋划、争取主动、搞好协调。注意倾听群众意见，改进自身不足，进一步强化宗旨意识，深入体察干部群众疾苦，树立领导干部为民服务的良好形象。
5、勤政廉洁，接受监督。要严格约束自己，筑牢防线，坚持勤政为民、廉洁从政。认真接受群众的监督，正确对待手中的权力，过好权力关、名利观、金钱关、人情关、享乐关，切实做到一心为公、率先垂范，努力争当让群众信服满意的公务员。
党校学习是暂时的，今后，我个人学习应是长期的，党性锻炼是长久的，我将把在党校学习养成的学风带到实际工作中，为我省的宗教工作再上新台阶做出自己应有的努力。
篇7：计算机文化基础(周历)
教学周历
系主任教务处长填表日期说明：
1、“教学方式”指讲授、课堂讨论、教学参观、实习实训及放录像等。
2、放录像的学时要写明片名和内容；辅导课放录像填在“课外作业”栏内。
3、本课程的学生必读书目必须在“主要参考书”栏内填写清楚。
4、教学周历纸质一式四份，审查后一份自留，一份交教务秘书，一份存教务处，一份向学生公布；同时将电子版周历交教务处。
篇8：第4周历史教研组活动记录
一、本周教研室听课反思
本周二，历史科组四位教师被教研员听课，分别为初
一、高
一、高
二、高三，科组教师积极参与,通过各位老师课的评议，大家都进一步认识到课程标准的重要指导性，更加明确了集体备课的有效性。同时，希望这种评课议课能成为我组的固定活动，并形成“课前议课、说课，课堂积极听课，课后评课、反思”这样的制度，从而推动教师的成长与发展。
对听课有以下反思：
一是深刻学习和研究课标、考纲，着实处理好课标、考纲和教材的关系。要想让课标、考纲真正成为我们常规教学和复习的指挥棒，必须俯下身子潜心研究、全面思考，进而形成自己的理解和感悟并渗透于教学实践。
二，合理规划、逐步推进。双基是历史学科的生命线，是一切高层次能力的来源和基础；文史学科有80%的题目可以在双基扎实的基础上，经过适当的迁移、组合得以解决。我们不能盲目受高考从“知识立意”向“能力立意”转变的影响，把大量的时间用在给学生总结规律、大讲方法、“灌输”能力上，夸大甚至神话这些因素的影响，应该坚持抓双基的方针。
三、按照现行教材专题式体例，采取四步推进策略（学生自主学习、教师考点串讲和练习讲评、阶段测试过关）进行。
四、要注意和处理好这样几个问题：一，学和练的比重及训练的限时。在常规教学阶段（高
一、高二和高三上学期）学比练重要，两者的比重以2:1比较适宜，而在复习备考阶段，学练并重，两者的比重大体相当。
二、其它工作安排
篇9：团委工作周历
一、说明：
1、课程名称：水工建筑物（Hydraulic Structure）
2、学时：自学120学时，面授40学时，本课程自学时间从9月1日到10月15日。
3、教学对象：水利工程专业函授本科生
4、开课单位：水利水电工程学院
5、先修课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、钢筋混凝土、建筑材料、工程地质等
6、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）：
《水工建筑物》是水利工程专业的一门必修专业课。
本课程的主要作用是使学生掌握各种水工建筑物的基本原理、设计方法用主要构造。
本课程的教学目标是学完本课程后学生应掌握水工建筑物设计的基本理论知识，具有进行水工建筑物设计的初步能力；对水工建筑物的建设现状、基本结构、构造、地基处理及设计理论的发展有较全面的了解。
7、教材：张志军主编.《水工建筑物》[M].南京：河海大学出版社,2004.8、考核方式：闭卷考试。本课程的总评成绩由平时成绩（包括考勤成绩）、期中测试成绩、期末考试成绩三部分组成。期中测试试卷附在教学周历后。
自学学时及内容安排：
第一周： 5学时
内容：水资源、水利建设、水利枢纽、水工建筑物、水利枢纽对环境的影响；水利水电工程等级划分、水工建筑物的设计方法等。
重点：我国水资源、水利建设的现状；水工建筑物的定义及分类；水利水电工程等级划分；水工建筑物的设计方法的演变。
难点：水工建筑物的分类；水工建筑物的设计方法的演变；水利水电工程等级划分。
第二周：5个学时
内容：重力坝概述及重力坝上的荷载
重点：重力坝设计方法的发展，重力坝的特点，作用在重力坝上的荷载的分类及计算，设计工况及荷载组合。难点：荷载的分类及计算，荷载组合。
第三周、第四周：10学时
内容：重力坝的结构计算（重力坝的稳定分析及应力分析）
重点：重力坝的破坏型式，安全系数法和分项系数极限状态法的基本原理。
难点：安全系数法和分项系数极限状态法的基本原理及计算。
第五周、第六周：10学时
内容：重力坝的剖面设计、溢流重力坝的坝下消能
重点：重力坝剖面设计的思路，基本剖面及实用剖面的定义，溢流重力坝实用剖面的确定，溢流重力坝的坝下消能方式及挑流消能设计。
难点：重力坝基本剖面及实用剖面的确定，溢流重力坝的消能设计。需要回顾水力学中的相关内容。
第七周：5学时
内容：重力坝的材料和构造，重力坝的地基处理，其他型式的重力坝
重点：重力坝的材料及分区，重力坝的横缝及止水，纵缝，重力坝地基处理，宽缝重力坝空腹重力坝、碾压混凝土重力坝。
难点：重力坝横缝及止水构造，帷幕灌浆与固结灌浆。
第八周：5学时
内容：拱坝概述，拱坝布置，拱坝的荷载
重点：拱坝的特点（与重力坝相比较），拱坝的分类，拱坝的布置，拱坝的荷载特点，荷载计算。
难点：地形地质条件对拱坝布置的影响，圆弧拱圈中心角、半径、厚度与应力的关系，拱坝的布置步骤，荷载计算。
第九周，第十周：10学时
内容：拱坝的稳定分析，拱坝应力分析，拱坝的构造、泄水及地基处理等
重点：拱座稳定分析方法及原理，改善拱座稳定性的措施；拱坝应力分析常用的圆筒法、纯拱法、拱冠梁法、拱梁法的基本假设原理和使用条件，拱冠梁法和拱梁法的计算方法；拱坝的分缝及性质（与重力坝相比较），拱坝的泄流形式（与重力坝相比较），拱坝的地基处理，拱坝封拱温度的确定。
难点：拱座稳定分析计算；拱冠梁法和拱梁法的计算原理；拱坝的构造、泄流及地基处理与重力坝的异同点，拱坝封拱温度的确定。
第十一周：5学时
内容：支墩坝
重点：支墩坝的类型及特点，大头坝的结构及设计。难点：大头坝的结构及设计。
第十二周：5学时
内容：复习，进行期中测试
第十三周：5学时
内容：土石坝概述，土石坝的剖面和构造；土石坝的筑坝材料及填筑标准设计 重点：土石坝的特点（与重力坝和拱坝进行比较），土石坝类型，土石坝剖面组成及各部分的构造及作用，土石坝坝顶高程的计算（与重力坝相比较）；土石坝的筑坝材料的选择，粘性土料及非粘性土料的填筑标准及设计。
难点：各种类型土石坝的剖面组成，排水反滤结构的形式及布置，土石坝坝顶高程的计算；粘性土料及非粘性土料的填筑标准及设计。
第十四周： 5学时
内容：土石坝的渗流分析
重点：土石坝渗流分析的目的及方法，土石坝渗流分析的水力学方法的基本原理，各种防渗排水结构的土石坝的渗流计算，渗透变形的型式及渗透稳定性的判别，防止渗透变形的工程措施。
难点：各种防渗排水结构的土石坝的渗流计算。
第十五周： 5学时
内容：土石坝的稳定分析
重点：土石坝失稳破坏的状态（与重力坝相比较），土石坝坝坡稳定分析的方法，荷载及工况，滑动面法的具体思路。
难点：土石坝坝坡稳定分析的荷载及工况，滑动面法的具体思路。
第十六周： 5学时
内容：土石坝的地基处理，面板堆石坝简介
重点：土石坝典型地基的地基处理方法，面板堆石坝的发展、特点、剖面组成。难点：土石坝典型地基的地基处理方法。
第十七周：5学时
内容：土基上的水闸： 概述，水闸的孔口设计及消能防冲设计
重点：水闸的功能及分类，水闸的组成，水闸的工作特点；水闸的孔口设计；土基上水闸的消能形式，消能工的布置及计算，防冲设计。
难点：水闸的消能防冲设计，消能工的布置及计算地下轮廓的布置。
第十八周：5学时
内容：土基上的水闸——闸基渗流分析
重点：闸基渗流分析的目的，闸基渗流分析的方法及使用条件，改进阻力系数法。难点：改进阻力系数法
第十九周：5学时
内容：土基上的水闸——闸室布置，两岸连接结构布置，闸室稳定分析 重点：闸室布置，两岸连接结构布置，闸室稳定分析 难点：闸室稳定分析。
第二十周：5学时
内容：土基上的水闸——闸室结构计算
重点：闸室结构计算的内容，整体式平底板结构计算的方法及步骤，闸墩结构计算。难点：整体式平底板结构计算的方法及步骤，闸墩结构计算。
第二十一：5学时
内容：河岸溢洪道
重点：河岸溢洪道的使用条件，河岸溢洪道的类别，正槽溢洪道及侧槽溢洪道的组成及设计。难点：溢洪道泄槽的水面线计算。学时：14个学时
第二十二：5学时
内容：水工地下洞室
重点：水工地下洞室的总体布置，各部分的结构、衬砌受力分析、衬砌结构计算。难点：水工地下洞室的总体布置，衬砌结构计算。
第十三周：5学时
内容：水利枢纽设计阶段划分及枢纽布置，水利水电工程的建设程序。
第二十四周：5学时
内容：总复习
河海大学要求：
1、测验卷做好后，分别装订，务必于集中面授时直接交给函授站班主任（水利楼105室）,由函授站统一集中寄给河海大学老师批改。测验不交或迟交者无平时成绩，考试无效！禁止抄袭、雷同、复印，一旦查出以“不及格”论处。
2、各位函授生要克服一切困难，排除各种干扰，自我约束，按照各门课程教学周历的要求，抓紧平时自学。大学的关键就是自学，以平时自学为主，仅仅靠集中上课的学习是完不成学业的。
《水工建筑物》测验作业
站名：安徽水院站专业：13级水工姓名学号成绩
（告示：请各位同学一定要把姓名、学号和专业写清楚、写对，出现错误者作零分处理，特此告示）
一、选择题（将正确答案的代号填在题中的横线上，每题2分，共20分）
1、根据拱梁分载法，分给拱圈的水荷载沿拱圈呈。
A．均匀分布B．线性分布C．拱冠处最小向两岸渐增D．拱冠处最大向两岸渐减
2、拱坝是拱向上游三向固定的空间壳体挡水建筑物，它主要依靠维持稳定。
A．自重B．拱的作用和两岸岩体C．水压力D．空间结构作用
3、在拱坝中任取一单元体，拱、梁截面上分别有内力。
A．3个B．4个C．5个D．难以分析
4、拱坝的温度荷载对拱坝稳定和应力都有影响。
A．温升对稳定应力都有利B．温升对稳定应力都不利 C．温降对稳定有利，对应力不利D．温降对稳定不利，对应力不利
5、用拱冠梁法计算拱坝应力，拱梁变位协调方程中共考虑变位。
A．6个B．3个C．2个D．1个
6、某水利枢纽，水库库容为13亿m3，水电站装机容量50万kW，其工程等别为。
A．一等B．二等C．三等D．四等
7、按材料力学法计算重力坝的应力与实际情况接近的部位是。
A．坝体边缘B．坝近底1/3坝高范围内C．坝体内部D．距坝基1/3坝高以上范围
8、重力坝施工期表面的裂缝是由引起的。
A．基础温差B．浇筑块内外温差C．浇筑层面新老混凝土温差D．气温
9、用材料力学法分析重力坝的应力时，假定水平截面上的垂直正应力呈分布。
A．直线B．折线C．二次抛物线D．三次抛物线
10、纵缝对坝体应力的影响视上游坡n的大小而定，当n>0时，对坝踵处的应力。
A．有利B．不利C．无影响D．以上三种情况均可能
二、判断题（在你认为正确的在括号内写上“√”，不正确写上“×”。每题2分，共20分）
1、定中心角拱坝可使坝体在运行期的应力状态较佳，施工期则不然。()
2、为保证重力坝在挡水运行时上游边缘不出现拉应力，坝的上游坡应缓一些。()
3、重力坝坝体内部应采用强度低的混凝土，外部附近则要求高些。()
4、空腹重力坝与实体重力坝相比，其结构较为复杂，故在实际工程中较少采用。()
5、经济中心角可使坝体混凝土方量最省，故设计时各层拱圈都应采用该角度。()
6、设Hd为溢流坝面曲线的定型设计水头，相应的流量系数为md，当堰上水头H
（）
7、用材料力学法计算重力坝的应力时，距坝基1/3坝高范围外坝体应力是精确的。()
8、重力坝坝基岩层的节理倾向下游时，对坝体的抗滑稳定有利，倾向上游则不利。()
9、拱坝坝身泄水有向心收聚的特点，利用这一特点，可进行对撞消能。()
10、由基本荷载和一种或几种特殊荷载组合成为特殊荷载组合。()
三、填空题（每空 0.5分，共10分）
1、我国现行规范规定，水利枢纽工程按其、和分为等，建筑物分为级。
2、对混凝土坝的稳定来讲，扬压力总是一种利的荷载，因为它使力降低，扬压力由和组成，其中对作用面中心的矩为零。
3、按功用水工建筑物可分为建筑物、建筑物、建筑物和建筑物等。
4、拱坝一般选在或时进行封拱。
5、采用分项系数极限状态法核算重力坝坝基面的抗滑稳定性时，应考虑极限状态，核算运用期坝踵拉应力时，应考虑极限状态。
6、泄水孔按孔内水流状态分为泄水孔和泄水孔两种类型。
四、论述题：(每题10分，共50分)
1、何谓重力坝的基本剖面？如何将基本剖面修改成实用剖面？重力坝剖面较大的原因是什么？
2、试分析用纯拱法和拱冠梁法进行拱坝设计，它们各自对拱坝不同高程的稳定计算有何影响？如何评价其稳定性？
3、试述拱冠梁法的基本原理，并解释aij的物理意义及其组成。x1、x2、„„、xn的可能结果是什么?(用图表示并解释)
4、混凝土坝坝下消能方式主要有哪些？阐述它们适用场合和设计内容。