武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案（共9篇）

篇1：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

安化乡迎接省政府教育督导评估工作

接待筹备方案

四川省人民政府教育督导团将于2011年6月对我县的教育工作进行综合督导评估。为做好安化乡迎接省政府教育综合督导评估工作，特制订如下接待筹备方案。

一、组织领导

组长：熬红尉

副组长：刘吉青、何斌、张全、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

成员：王东、罗茂荣、郭华、李中渊、罗辉、郑绍民、蒋冲、杨智深、唐海君、张莲、黄美琼、蔡玉峰、陈善继、袁五祥、李斌、张琼英、吴冬梅、刘一燕、杨清泉、肖丹、管超、李晓玉、廖建芳、全丽、杨明霏、袁峥、莫海生

负责接待工作的安排部署、组织指挥、协调落实。

二、日程安排

具体日期待定

9：00左右教育督导团到达学校

9：10—9：20视察学校环境

9：30—11：00检查迎接教育督导评估资料

11：10—12：00督导团开展教师和学生问卷

12：00-13：30午餐

14：00返回营山

三、筹备工作

牵头领导：刘吉青、何斌、蔡俊峰、寇林生

（一）环境卫生组。负责人：刘吉青。

乡镇公路边旁及街道环境卫生：检查前1-3天，乡政府刘吉青、何斌负责指挥协调做好乡公路两旁、街道和校园周边环境清洁卫生保洁工作。

学校蔡俊峰、罗辉负责校园内外环境清洁卫生保洁工作。检查当天8：00前组织打扫校园及校园周边，并检查落实到位，确保校园及周边干净、整洁。

各班班主任和任课教师负责教室、公区和寝室的清洁卫生，并做好保洁工作。

（二）宣传组。负责人：寇林生。

乡政府罗茂荣负责书写和悬挂宣传标语，学校寇林生负责组织杨智深、莫海生在公路和街道两旁各悬挂一幅乡政迎

检标语，在校园大门口和校园内各悬挂一幅学校迎检标语。

（三）展室布置组。负责人：蔡俊峰。

学校蔡俊峰负责组织教师将展室桌椅板凳摆放规范整齐，在教室内摆放鲜花、水果，调试好投影和音响设备，准备好笔和纸。

（四）资料准备组。负责人：王东、李中渊、郑绍民 进一步检查和完善各项资料，开始完成两基资料，并于7月形成成品。

四、迎送安排

牵头领导：熬红尉、刘吉青、张全

（一）迎接安排

省教育督导评估团检查当天，熬红尉、刘吉青、张全、何斌、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰牢记各项迎检数据指标，着正装在校门口迎接检查团。王东负责拍照。

（二）省教育督导评估团检查结束后，熬红尉、刘吉青、张全、何斌、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰送行上车。王东负责拍照。

五、检查线路安排

（一）、视察校园环境线路安排

牵头人：张全

迎接教育督导团进入校园后，张全和刘吉青引导并介绍学校的特色建设情况等。

1、首先介绍世界政区、中国政区和长征路线图；

2、介绍学校规划图、介绍学校规划情况；

3、介绍文化墙，介绍安化有许多的红色人物和烈士；

4、介绍校安工程项目学生公寓及膳食中心情况；

5、到南教学楼视察教室文化建设（可提示厕所位置）；

6、到北教学楼视察教室文化建设，并引导到展室。

（二）展室检查引导线路

1、A1领导职责

2、A2教育改革与发展

3、A3经费投入与保障

4、A4办学条件

5、A5队伍建设

6、A6教育管理

7、乡镇资料

8、两基迎国检资料

六、工作汇报材料准备

1、乡政府工作汇报材料由刘吉青同志负责。

2、学校工作汇报材料由张全同志负责。

七、后勤安排

牵头领导：楚浩文、蔡俊峰

（一）蔡俊峰负责组织学校后勤人员在展室内准备好茶水、矿泉水、笔、纸等。

（二）餐饮安排：餐饮地点待定，楚浩文和蔡俊峰负责审核菜谱，并做好食品安全工作。

（三）陪餐人员：熬红尉、刘吉青、何斌、张全、李上游、晏丰义、吴冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

八、信访全安保卫工作

牵头领导：楚浩文、郭华、寇林生、蔡俊峰

1、乡政府治安室郭华安排足够人员，负责检查团途经地段、场地点和就餐点和安全保卫，及时妥善处理突发事件。

2、学校寇林生、蔡俊峰负责做好教师、学生及家长的稳控工作，及时妥善处理突发事件。

九、宣传报道

王东、罗辉负责上传教育局远程管理网站报道。

篇2：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

实施方案

根据《云南省教育督导评估工作实施方案》等文件要求，为切实贯彻落实我村教育系统在此次迎评工作中所承担的各项工作任务，确保我村在此次迎评工作中取得优异成绩，推动我村教育事业进一步发展，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全村之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校标准化建设。

二、目标任务

认真落实县教育局的有关工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过检查。

三、督导评估组织领导

为确保督导工作的有效实施，成立马崩村教育工作督导评估领导小组，其组成人员如下: 组 长：王仁兴 马崩村委会主任 副组长：顾才习马崩小学校长 成 员：顾玉洪 王明红 毕正发 彭基发

四、实施步骤

第一阶段：学习动员，调查摸底

1、学习动员。学习教育局有关文件，制定《马崩村迎接教育教学督导工作的实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员会，深入进行宣传发动工作。

2、调查摸底。对照标准，对学校办学条件图书、音体美劳卫器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。

第二阶段：集中准备，落实提高

1、加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。

2、加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，油漆墙裙和栏杆，栽种花草。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗等。三是班级文化建设，丰富班级文化内涵。

3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。

4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。

5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。

6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。

第三阶段：互查互学，改进提高

1、完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。认真完成自查报告及2006年以来的档案整理等工作。

2、交流提高。要组织到其他学校参观学习，通过交流学习，发现并解决实际问题。

3、模拟督导评估。迎接州县的模拟督导评估，根据评估意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。

第四阶段：接受评估

全面做好“迎检”各项准备工作，迎接省教育工作督导验收。

五、工作措施

1、统一思想，高度重视迎省教育工作督导评估工作，全体动员，全力以赴。成立迎接省教育督导评估工作领导小组，全面负责迎检工作。

2、加大宣传工作力度。学校对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。

3、切实落实目标责任制，在制订的此迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体人员要树立全局观念，把“迎检”作为促进教育教学的手段。

4、大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是抓好教学教研工作，五是搞好校园文化，六是认真准备档案资料。

5、开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我村教育管理水平。

迎接教育督导工作是我村今年的中心工作。所有工作都将围绕迎检，为迎检服务，努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我村特点，体现优势项目，为在迎检工作做出自己的一份贡献。

篇3：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

一、提高认识, 进一步增强做好教育督导评估工作的责任感

教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制, 也是转变政府职能、加强教育宏观管理的重要措施, 进一步提高和深化对县级政府教育工作督导评估重要性和必要性的认识, 是搞好教育督导评估工作的重要基础。

(一) 开展对县级政府教育工作督导评估是落实教育优先发展战略的需要。

省委、省政府《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) >的实施意见》中, 对我省今后一个时期教育改革和发展进行了全面的规划和部署。要实现我省教育改革和发展的宏伟目标, 力争在2020年, 我省教育发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 为进入人力资源强省行列奠定坚实基础, 首要的, 必须落实教育优先发展战略。通过对市县政府教育工作进行督导评估, 检查督促各市县把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求, 才能确保教育优先发展战略的实施。

(二) 开展对县级政府教育工作督导评估是提高政府依法治教水平, 转变政府管理教育方式的重要手段。

落实各级政府法定的办学责任和管理职能, 是提高政府依法治教水平的重点所在, 也是保障教育目标实现的基本途径。本届县级政府教育工作第一轮督导评估以及其后的各项专项督查中, 都反映出一些地方和部门不同程度地存在责任不落实、管理不到位的现象。我们要进一步强化对市县政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查, 防范和制约实践中可能产生的各种违反国家法律法规的行政行为。同时, 建立健全督导结果公告制度和问责机制, 把督导评估结果作为考核评价各级地方党委和政府及其有关职能部门的教育工作政绩, 以及学校领导班子教育教学工作业绩的重要内容, 大力推进依法治教, 不断加强教育科学管理。

(三) 开展对县级政府教育工作督导评估是推动教育发展, 提高教育质量的内在要求。

当前, 我省教育工作重心已从注重规模扩张的外延式发展转变到注重提高质量的内涵式发展上来, 教育公平和提高质量是今后教育工作两大核心任务。教育的内涵发展, 要求各方面的管理制度、资源配置方式和工作机制以提高质量为目标。通过教育督导评估, 才能督促和引导各级政府遵循教育规律抓好教育工作, 深入推进素质教育, 推动学校特色发展和内涵发展, 促进教育均衡发展, 满足人民群众“上好学”的热切期盼。

二、明确责任, 精心组织第二轮督导评估工作

省委、省政府高度重视县级政府教育工作督导评估工作, 将成立第二轮县级人民政府教育工作督导评估团, 全面统筹协调、组织实施督导评估工作。各市县、教育行政部门、各有关单位要明确职责, 密切配合, 在省教育工作督导评估团的领导下, 完成第二轮县级政府教育工作督导评估任务。

(一) 制定完善督导评估工作方案。

省教育厅和省政

府教育督导室要牵头做好督导评估的组织工作。要在认真总结第一轮督导评估经验, 深入剖析存在的问题和不足的基础上, 根据我省教育改革发展的新情况, 提出评估内容、评估程序、评估方法及评估结果的运用的方案, 并对督导评估指标体系和评分细则进行修订。要加强对督导评估队伍的培训, 特别是进行教育法律、法规和政策以及评估指标体系、评估方法的培训。要通过过程性督导检查, 指导督促市县做好迎评促建工作。

(二) 进一步健全完善督导评估工作机制。

要进一步加强对教育督导工作的组织领导, 建立由教育、发改、财政、人社、审计等部门组成的部门联席会议制度, 定期研究和协调解决工作中的重大问题。有关教育督导评估责任部门要密切配合, 形成对教育工作督导的合力。要建立健全市县政府在研究教育工作的重大问题时, 充分听取督导机构和督学的意见和建议的制度。

(三) 认真开展自查自评工作。

各市县要端正思想, 把督导评估作为促进本地教育改革和发展的重要措施, 按照“以评促建、以评促改、以评促管, 评建结合、重在建设”的原则, 立即组织队伍按照《海南省县级人民政府教育工作督导评估指标和评分细则》认真开展自查自评工作, 查找存在的问题和不足, 并及时整改。

三、强化措施, 确保第二轮县级政府教育工作督导评估工作取得实效

(一) 进一步加强督导机构建设。

针对我省机构不健全, 人员配备不到位的问题, 各市县必须高度重视, 采取有效措施, 尽快健全机构, 配备人员, 并且不断提升教育督导队伍地位, 真正发挥其监督、检查、评估和指导的作用。

(二) 着力解决目前我省教育改革发展中存在的突出问题。

我们不能为了评估而评估, 要通过评估发现问题, 着力解决当前教育改革发展中的重点、难点和热点问题。一是解决教育投入不足的问题。二是解决“两基”巩固提高工作水平不高的问题。三是解决教育发展区域之间、城乡之间、校际之间不平衡的问题。四是解决校长队伍、教师队伍管理水平和教学能力不高的问题。五是解决教育事业发展不能满足人民群众的需要的问题。

(三) 落实责任追究, 维护督导评估的严肃性。

要加强对评估结果的运用, 把教育督导评估列入对市县政府政绩考核的内容, 严肃奖惩制度, 对被评为“优秀”等次的市、县 (区) 予以通报表扬, 对被评为“不合格”等次的市、县 (区) , 责令其限期整改, 并在全省通报批评。

(四) 加强整改工作, 巩固评估成果。

各市县政府要高度重视督导评估后的整改工作, 组织力量认真研究督导评估意见, 制定切实可行的整改方案, 对督导中发现的问题进行认真整改。

篇4：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

迎接省政府教育综合督导评估工作方案

根据县教育体育局迎接省政府教育综合督导评估会议精神，2015年5月，省政府将对我县政府教育工作进行新一轮综合督导评估，为切实做好我片小学迎检工作，高质量、高标准通过省督导评估，特制定如下工作方案：

一、迎检工作机构

为了加强迎接省综合督导评估检查工作的领导，成立以下领导小组：

组 长：肖海平副组长：冯铖 刘树华

成 员：李良淦 黄红英、李英勇 曾竹桥 叶满生、冯钢昭、陈栋梁 彭慧玲、冯练昭、欧阳忠文 康晓华、郭建勇、郭运生

领导小组下设办公室，办公室设上海警备区希望小学

二、目标任务

确保我片教育教学工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检” 为契机，全面规范我片学校教育管理体制，查漏补缺，促进我片教育教学工作又好又快发展。

主要任务：

1、认真组织教师学习省、市政府、县教育体育局、镇政府的相关文件，深刻领会文件精神。

2、制定迎检方案，确立正确的工作思路、工作任务和工作方法，确保迎检工作科学有序有效进行。

3、召开学校迎检人员培训会议，提高认识，掌握方法，明确职责。

4、对照评分细则完成自查评估，查找问题，落实整改措施，统计上报有关数据。

5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。

三、工作分工

（一）档案建设工作小组 组 长：肖海平

成 员：冯 铖 刘树华 李良淦 黄红英 李英勇 曾竹桥

叶满生 冯钢昭 陈栋梁 彭慧玲、（二）校园文化建设工作小组 组 长： 冯 铖

成 员：黄红英、李英勇 冯练昭、欧阳忠文 康晓华、郭建勇、郭运生

（三）数据统计工作小组 组 长：刘树华

成 员：曾竹桥 叶满生 陈栋梁、冯练昭、康晓华、郭建勇、郭运生、各幼儿园园长

（四）教育教学工作小组 组 长：黄红英

成 员：曾晓英 邱永红 彭青青

（五）功能室建设工作小组 组 长：曾竹桥

成 员：肖冬秀 刘爱民 刘诗林 张艳红 彭志国

工作要求：各组要查看好督导评估评分细则，制定好具体工作要求、工作进度。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（3月10日—3月22日）

1、认真组织学习省政府督导评估文件，吃透理解评估细则要素。

2、成立机构、制定迎检方案。

3、召开学校迎检业务培训会。

4、深入动员、广泛宣传，紧紧围绕迎检工作开好一次班子会，一次教职工大会，专题部署迎检工作，出一期墙报、黑板板、设置一个宣传专栏宣传迎检工作意义与工作动态。

（二）自查自评阶段（3月23日—4月15日）

1、对照评估细则完成自查自评、统计上报有关数据，评分表，于4月15日前交督导办公室。

2、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

3、完善评估资料，并分门别类规范装盒。

4、迎接县级督查。

（三）查漏补缺阶段（4月16日—4月30日）

1、落实县督查提出的整改意见。

2、对照《评估细则》各项指标查漏补缺，各项指标，争取达到省定标准。

3、完善汇报材料、特色材料、自查报告的撰写和各类表册的填写。

（四）迎检冲刺阶段（5月1日—“省检”前）

1、全力抓好各项指标的巩固提高工作。

2、完善各项迎检档案资料，做好一切准备工作。

3、做好迎检接待工作。

五、工作要求

1、提高认识，落实责任。教育工作督导评估是本学期工作的重中之重，各校一要重视学习文件、研究细则、吃透精神；二要集中专门力量，加强分工协作，责任到人，建立督导评估责任制与责任追究制，落实工作责任，做到思想上高度重视，措施果断有力，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。

2、摸清家底，准确定位。各校要以高度的责任感和务实的态度开展督导评估自查和摸底工作，要分块整理、逐项对照，层层分解工作任务，全面做好资料的收集整理、自查报告的撰写、数据表册的填写等工作，对自查摸底中发现的问题要设法解决，迅速整改，做到以评促建，以评促改，以评促发展。

3、精心布置，严格要求。具体做到以下几点：

一、要高质量准备好汇报材料；

二、要高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；

三、要切实抓好校园环境卫生、校园文化布置、学校特色宣传等工作，努力营造良好的迎检氛围，要借迎省检之机，加强学校各项建设，提升学校办学品位。

4、加强指导，落实督查。成立相应的领导小组，指定专人负责，加强学校之间的合作，统筹安排好学校各线各块的工作；中心小学要对村小落实情况进行检查，对检查中发现的问题要下发整改通知书，整改不到位将追究学校校长责任，确保高质量、高标准通过省评估组检查。

篇5：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

承双政办„2010‟99号

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双桥区人民政府办公室

关于印发《迎接省政府教育工作督导评估的

实施方案》的通知

各镇人民政府、区政府各有关部门：

《双桥区人民政府关于迎接省政府教育工作督导评估的实施方案》已经区政府第八届第二十五次常务会议讨论通过，现印发给你们，请按照方案要求，认真抓好落实。

双桥区人民政府办公室

二○一○年八月十日

15周岁人口中初级中等教育按期毕业率达到90%以上。残疾儿童少年与正常儿童同步接受九年义务教育，入学率、巩固率达到80%以上。

（二）学前教育稳步发展。加大学前教育普及力度，学前儿童接受学前三年教育率达到90%以上。

（三）高中教育创出特色。进一步改善承德八中办学条件，加强学校管理，深挖内部潜力，增加招生数量，提高办学水平，确保高考二本以上上线率达到50%以上。

（四）职业教育、成人教育健康发展。力争使区职教中心毕业生就业率达90%以上。进一步加强各镇成人学校建设，实施农村劳动力转移培训、技能型紧缺人才培训、农村实用技术培训三项工程，力争农民参培率有大幅提高。

（五）确保教育经费实现 “三个增长”。一是区财政投入教育经费的增长高于财政经常性收入的增长；二是生均教育经费逐年增长；三是教师工资和生均公用经费逐年增长。全面落实义务教育阶段“两免一补”和教师培训费。

三、工作重点

（一）义务教育阶段学校重点加强教育信息技术装备投入。落实公用经费的配置，改善必备的办学条件，促进区域内中小学均衡发展。

（二）非义务教育阶段抓好协调健康发展，重点抓好高中阶段、学前三年教育的普及率和必备的办学条件。

（三）全面准备阶段（2010年9月16日—2011年4月31日）。

1、校园文化建设。结合《双桥区学校文化建设工程实施方案》，重点搞好校园环境建设。各个学校要制定校园美化、净化方案，对现有的教室、楼道、房外侧墙壁进行粉刷，做到干净、整洁。4月中旬召开校园文化建设现场会，进一步推进学校校园文化建设。4月底区教育局对学校校园文化建设检查验收，对不合格单位下发整改通知单，并限期改进。

2、档案资料整理。区教育局根据评估标准和评估表格填写要求，对学校分类指导加以落实。区域内相关职能部门提供整理的材料，由区教育局组成专项小组指导审核。

3、专用教室建设。各个学校根据各校的实际情况对照省督导评估的标准，认真落实专用教室设备配置、使用、管理工作，确保专用教室的数量和质量。

4、仪器、信息技术装备。教育局要对照迎检标准，根据各个学校所缺设备的种类和数量，进行购置，确保各校达到迎检标准。

5、查漏补缺，总结提高。区教育局根据模拟检查方案，对照《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容与标准》，逐条项进行检查，对检查中发现的问题，限期进行整改，并邀请市督导组来我区就迎检工作专项指导，查漏补缺，发现问题及时改进，准备接受省督导评估。

管理科学化、规范化、精细化，做好管理育人、教书育人、服务育人。认真贯彻落实好《河北省中小学管理规定》和《承德市中小学管理水平评估方案》。积极开展管理规范化学校创建活动。

（五）突出办学特色。根据区域教育的实际情况，从抓常规、基础、基本入手，注重特色校建设。城区老校要体现“精致、效能、质量”，新建学校要体现“规模、标准、现代”，进一步提升办学品位，努力使双桥教育与城市发展相适应。

六、保障措施

1、加强组织领导。为加强对迎检工作的领导，区政府成立迎接省政府教育工作督导评估领导小组。

组 长：杨 宏 区委副书记、区政府区长 副组长：李建侠 区政府副区长 成 员：刘 斌 区政府办公室主任

任文田 区教育局局长 王晓艳 区财政局局长 赵卫刚 区发展改革局局长

马 力 区人力资源和社会保障局局长 蒋占会 区住房和城乡建设局局长 鹿素荣 区审计局局长 潘海燕 区司法局局长

苏 君 区工商行政管理局局长 李新华 区国税局局长

篇6：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

实施方案

为迎接省政府对我县教育工作进行省级综合督导评估，扎扎实实做好迎检准备工作。根据《和政县人民政府迎接2015年甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案（和政发［2015］94号）》文件要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，深入贯彻科学发展观，树立正确的政绩观。以迎“省检”为契机，全面巩固提高全镇教育工作水平。

二、目标任务

确保我县教育工作顺利通过省级综合督导评估，并取得优异成绩。同时以“省检”为契机，全面理清我校教育管理体制，查漏补缺，促进我校教育工作又快又好发展。主要任务：

1、认真组织学习省政府有关文件。

2、制定迎检方案。

3、召开学校迎检人员培训会议。

4、对照《评分细则》完成自查自评，统计上报有关数据。

5、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料表册。

6、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。

三、组织机构

为做好迎接甘肃省县级人民政府教育工作督导评估工作，经校委会议研究，决定成立大庄小学迎接甘肃省县级人民政府教育工作督导评估工作领导小组。

组长：李文海

副组长：马忠国 马英芳

成员：潘凤莲 祁小华 王萍 赵万芳 马淑珍

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段，2015年5月15日－5月20日

1、成立迎“省检”工作领导小组，召开迎“省检”工作会议。

2、制定大庄小学迎接《2015年甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案》

第二阶段：自查自评阶段（2015年5月21日－6月20日）

1、对照《评分细则》完成自查自评，统计上报有关数据，填报《教育工作综合督导评估情况登记表》

2、收集整理档案资料，填写各类表册，上报有关资料、表册。

3、完善督导评估资料，资料分门别类规范装盒。第三阶段：检查督导阶段（2015年6月21日－7月30日）

1、上交迎“省检”工作汇报材料

2、整理迎“省检”必备资料

3、接受教育局模拟验收

五、工作要求

1、提高认识。教育工作督导评估是本学期工作的重中之重：一要组织学习文件、研究细则，吃透精神；二要组织专门力量，分工协作，责任到人，落实督导评估责任制，做到思想高度重视，措施切实可行，自查认真细致，整改立竿见影，切实做好迎检准备工作。

2、根据《评估细则》，以高度的责任感和求真务实的工作态度，认真开展督导评估自查和摸底工作，做好资料的收集整理、写出收面自查报告、填写自查评分表等工作。

3、严格要求。高质量准备好汇报材料；高标准整理好相关资料，做到数据准确、资料齐全、分类装盒；切实搞好校园环境卫生等工作，确保高分通过督导评估工作。

4、强化督查。成立相应的领导小组和工作小组，指定专人负责，认真组织，精心实施。

篇7：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

根据来《峰县关于迎接2013年省对我县政府教育工作综合评估实施方案》指示精神，为切实做好我镇迎评各项工作，提高我镇教育工作整体水平，圆满完成各项目标任务，经过广泛征求意见，充分讨论，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为统领，以迎接省政府教育督导评估为契机，全面推进无为镇教育事业均衡、健康、可持续发展，为无为镇的经济社会发展提供智力支持和人才保障。

二、工作目标

抓住重点，突出亮点，分类督导，分级指导，全面推进，巩固提高

三、组织领导

迎接省政府督导评估工作，是教育工作的首要任务，任务重，责任大。为确保各项迎评工作顺利开展，特成立无为镇迎接河北省人民政府教育工作督导评估领导小组、工作小组（见附件），工作小组设在镇总校，负责日常工作，工作组下设综合协调组、经费投入组、办学条件组、教育人事管理组、教育管理组、教学管理组、宣传组等7个迎评工作小组，负责具体落实迎接评估的各项工作，指导业务。

职责：

（一）镇迎评领导小组负责领导组织、协调全镇的迎评工作。

（二）总校、各有关职能部门对照评估标准的要求，履行各自相关职责。

（三）迎评办工作小组责向镇领导小组汇报、请示工作并协调联系镇政府有关职能部门的迎评工作，具体负责全镇各学校的迎评工作。

（四）责任分解

1、综合协调组：组织有关部门督导学校迎评工作，负责组织全镇各学校迎评业务工作，指导、培训学校业务人员，负责《评估标准》中的“领导职责”方面的有关内容的落实。负责联系协调各组；负责拟草有关文件；负责有关会议材料；负责草拟镇教育工作汇报；收集、整理迎评资料。

2、经费投入组：负责《评估标准》中“教育经费投入”方面的有关内容的落实。负责与镇财政所、镇工商、税务分局等部门的联络工作，并指导各学校做好财务方面的档案，填写有关财务方面的表册。

3、办学条件组：负责《评估标准》中的“教育发展水平”方面的有关内容落实。指导各学校做好仪器电教设备使用等方面的档案及表册填写，负责督导评估情况中相关表册的填写。

4、教育人事管理组：负责《评估标准》中“校长和教师队伍建设”方面的内容的落实。做好校长和教师有关情况的统计和制表工作，指导学校做好人事档案，填写好有关教师情况统计等表册。

5、教育管理组：负责《评估标准》中的“教育发展水平”等方面的有关内容的落实。指导各学校做好教育管理方面的档案及表册填写。

6、教学管理组：负责《评估标准》中“教育改革与教育质量”方面的有关内容。负责全县各级学校素质教育开展及新课程改革进展等，指导学校做好教学方面的各种档案和表册的填写。

7、宣传组：负责迎评所需相关图像资料和素材的搜集整理，教育发展专题片、展牌的制作，全程做好镇迎检工作的各项宣传报道工作。

四、实施步骤

整个迎检工作分四个阶段进行

第一阶段：学习宣传，广泛发动阶段（2013年3月—4月）

1、成立镇教育工作迎省检工作领导小组、工作小组。

2、准确把握迎检任务和要求，研究制定迎检实施方案，机关人员分校承包，召开迎检工作动员会、培训会，部署迎检工作。

3、各校要认真学习贯彻青龙镇迎检实施方案，成立相应的领导小组，各校校长、主任、园长是第一责任人，要亲自挂帅，负责迎检评估工作的全面实施。领导小组要做好迎检的宣传发动和培训工作，提高全体教师的认识，层层分解目标任务，责任落实到人，各包校领导要亲自深入所承包校，协助各校校长、主任共同谋划迎检工作，进行全方面的督导，及时发现迎检过程中的各种问题，并及时协调予以解决，做到“三到位”，即人员到位、时间到位、督导到位。确保各项工作措施，扎实有效落实，同时及时将各单位迎检进展情况上报总校。

第二阶段：自查，自纠整治落实阶段（2012年5月—7月）

1、全面展开自查，自纠。各校 要全面回顾、总结教育教学工作，尤其是近四年来的各项工作，在巩固的基础上有哪些提高。对照县迎省检的标准要求和内容，在全面自查的基础上找差距，要认真履行工作职责，创造性的开展工作。包校领导要经常深入到各自学校有目的的检查、指导，实事求是的指出存在的问题，写出自查报告上报总校。

2、落实整改措施。各校要落实省政府各项督导评估内容标准，对存在的主要问题和薄弱环节，按相关标准和整改措施，有重点的进行整改。包校领导要帮助学校出谋划策，督促整改，抓落实。确保迎检工作不留死角，力求使学校各项工作，在原有的基础上有较大的提高。

3、做好迎检材料的整理工作。各校要进一步健全各类档案，尤其注意积累资料。力求内容清晰、数据准确、分类科学、专柜存放，各种资料前后一致，完整反映各校教育工作实绩。

4、认真按照要求写好自查报告、汇报材料，填写好各类报表。3 递交评估申请书及相关资料。

第三阶段：检查督导，巩固提高阶段（2012年8月—9月）

1、镇组成督导检查组。负责对各校的自查、整改迎检情况进行督导检查，进一步提出整改要求，突出重点，主攻薄弱环节，帮助学校不断总结经验，打好迎检攻坚战。

2、邀请教育局督导室及相关股室领导，检查指导我镇迎检工作，发现并解决实际问题。各校力争使各项指标达到或超过省定标准，把各项工作落到实处。

第四阶段：集中准备，全面冲刺阶段（2013年10月）在县教育局督导检查的基础上，各校要针对问题、不足，对照标准，逐条梳理。认真落实整改意见，集中时间，集中精力，抓好各项指标的巩固提高工作，整改完善各类迎检材料，做好全方位准备，确保迎检工作万无一失。

五、工作重点

1、加大改善办学条件力度，实现学校办学条件标准化。改善办学条件是教育优质均衡发展的重要保障。完成逃军山、河南小学校舍改造工程，改善师生办公、学习环境，添置教师办公桌椅、学生课桌椅。

集中一部分资金，按省定标准和课程改革的需要，为学校配备图书、仪器，建设功能教室。解决部分学校仪器设备不达标问题。实现广茶山、佟杖子、河南、前庄、北坎子、大石门、湾杖子小学光纤上网。

2、加快学前教育、校点校教育发展。

建设一所高标准的镇中心幼儿园。加强辐射园的管理，提高办园质量和水平。加强幼儿教师培训，转变教学方式，遵循幼儿教育规律。加强校点校建设，打造亮点。

3、加强师资队伍建设，提高整体素质。

师资是立教之基、兴教之本、强教之源。全镇要努力建设一支主动学习、善于学习、终身学习的高素质教师队伍。引导教师“静心教书、潜心育人”，爱岗敬业，为人师表。展现我镇教师的良好精神风貌。开展好各种层次、形式多样的教师培训。

4、以学校文化建设为突破口，推动学校管理上档升级。精心搞好校园绿化美化，创建好绿色生态校园。各校要依据实际情况做好校园绿化规划，因地制宜，不拘一格。充分体现整体性、艺术性，要有主题、有特色和有精品意识。力求做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。真正把校园建成花园、植物园、建成孩子和树木花草共同成长的乐园。

精心搞好校园文化环境布置，创建好人文校园。各校要大力挖掘内涵、形成特色。强调师生自己动手，展示师生才艺，校园文化设计要考虑到校园的边缘角落，把那些容易形成死角的地方做出文化、做成精致的小品；规模较大的学校要有自己的校歌、校徽、校旗等文化标示。对校园的每一部分、每项设施都要精心设计，做到面面墙壁会说话，层层楼道有内涵，各个角落有文化。

精心营造好学校文化氛围，创建好书香校园。办好开放性图书馆、图书室，每个班级和每个宿舍都要建好图书角，要使师生多读书、读好书，开展丰富多彩的读书竞赛活动，开展好经典诵读活动，使我们的每一个学校都飘荡优美的歌声和读书声。

精心建设好学校制度与人际关系文化，创建好和谐校园。学校各项管理制度要简单明了，便于执行和操作，凡是制定的各项规章制度都要狠抓落实。

精心建设好学校精神文化，创建好文明校园。以师生良好的精神风貌和良好的行为习惯养成为重点，形成健康和谐、积极向上的师生精神文化，促进良好教风、学风的形成。

精心搞好学校安全管理，创建好平安校园。学校安全重于泰 5 山，高于一切。要认识到安全工作的严峻性，对师生生命负责，让安全入脑、入心，落实到行动上，把学校建设成学生放心、家长放心、社会放心的地方。

精心打造好寄宿制学校的管理文化。抓住宿舍、餐厅、厕所这三个重点部位，培养学生良好的生活习惯和自理能力。利用他们在校时间长的优势，培养学生的特长。

精心加强基础性管理，规范学籍与档案管理。各学校要按照教育局的要求，把学校管理做实、做细，达到校园无小事、事事有人管，做到管理无死角，处处皆规范。学校的各种功能教室、办公室、教室布置规范得体、富有文化气息、干净整洁。

5、坚持依法治教，规范办学行为

认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，依法办学，依法治教，依法执教。

千方百计控制初中生辍学。把巩固率作为一项政治任务来完成，确保学生数字各率达标。

坚决杜绝教师体罚、变相体罚、有偿家教、赌博及有悖师德现象的发生，坚决杜绝乱收费现象。

6、深化教育教学改革，提高教育教学质量

解放思想、更新观念。牢固树立素质教育的思想，树立正确的质量观、学生观、师生观、教学观、评价观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，促进每一位学生的全面发展、个性发展、生动活泼发展。

深化课程改革。认真落实课程计划，开齐、开好各级各类课程。尤其是要开好综合实践活动课、校本课程。

改进德育工作。开展深层次的德育研究。学校德育工作要从大处着眼、小处入手，把学生文明礼仪和行为习惯养成、心理健康教育作为重点，开展好形式多样、丰富多彩的德育教育活动。

改革对教师和学生的评价。多元化评价学生，促进学生的全面发展。建立教师的奖惩、评价与流动机制，促进教师积极主动、认真负责地搞好教育教学工作。

深化课堂教学改革。通过深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。真正转变教师教的方式和学生学的方式，促进学生的自主学习、自主发展，真正提高教师教的有效性和学生学的有效性。狠抓教学常规管理不放松。使教学工作健康、可持续发展与良性循环。开展教育科研和校本研训，以教育科研和校本研训推动课堂教学效率的提高。建设良好校风、教风与学风，促进教育教学质量的提高。

六、具体措施

1、提高认识，更新观念。坚持以人为本的科学发展观，树立正确的教育观，人生观，全面落实教育发展战略，深入贯彻“巩固、深入、提高、发展”的方针。在巩固提高过程中积极推进高水平，高质量的教育工作。各校要在办学理念、办学特色、学校文化、环境创设、档案资料、专用教室建设、师生风貌、工作状态等方面充分彰显教育成果，将“省政府教育督导评估”作为提升我镇学校办学水平、领导管理水平，教师专业水平、学生成才水平，展示浓郁的学校文化的一个最佳契机。

2、筹措资金加大投入。镇政府将按预算安排，积极协调筹措资金，解决重点部位、重点项目，合理科学的配置使用资金，使其发挥最大效益，加强校园建设和教学设施建设工作。

3、整改校园环境。镇政府将协调各职能部门彻底治理校园周边环境，为正常教学保驾护航。同时各校也要营造整洁、优美、独具特色的校园环境。校园处处干净整洁，物品摆放有序，没有卫生死角。各校要从校情出发，坚持净化、绿化、美化和特色化相结合，让校园的一景一物都会“说话”，实现每个学校都各具特色，环境布置教育氛围浓厚，形成自己独特的风格，教师的言谈举止展现良好的精神风 貌，学生一举一动展现勤奋向上，健康快乐的成长状态，充分体现高品位的校园文化和办学效益。

4、加强专用教室建设。各校要将教学仪器的补充和更新作为一项重要工作来抓，这也是省政府督导评估一项重要内容。要按照标准补充更新，仪器摆放有序、明了、分类科学、管理规范，各类档案齐全。

5、强化责任，狠抓落实。坚持分工责任制，加强领导，狠抓落实，各包校领导要全对此项工作程跟踪，一包到底。督导评估结束后，总校将对迎检跟踪进行总结，对工作突出的单位和个人予以奖励，对存在问题的单位和个人提出批评，问题严重的追究相关责任人的责任。

七、日程安排表 三月份

1.领导班子会，研究迎检工作的思路、方法措施等相关问题。2.总校全体人员下乡迎检工作调研。3.出台迎检工作实施方案及相关文件。二、四月份

1.迎检工作动员大会。

2.总校包校人员深入学校共同谋划迎检工作。3.制定学校迎检工作实施细则。

4.总校领导第一轮下乡督导，迎检工作启动情况。5.各校植树种花，开始环境布置。三、五月份

1.学校外部环境建设督导检查。2.专用教室建设情况摸底。

3.总校领导第二轮下乡督导幼儿园建设和学前班情况。4.包校人员汇报工作进展情况。四、六月份

1.迎评工作调度会，解决工作中的难题。2.学校档案资料建设情况督导检查。3.新建校工作检查。

4.总校领导第三轮下乡督导迎检的全面工作。五、七月份

1.更换破旧办公桌椅工作调研。2.安装校园网、大型小学班班通。3.包校人员与学校共同谋划假期迎检工作 4.迎检工作阶段性总结会。六、八月份

1.各校室内外粉刷。2.室内环境布置。3.更换桌椅工作落实。4.新建校工程进度摸底。七、九月份

1.总校第四轮下乡督导环境建设工作。2.迎评工作现场会。

3.学校常规档案资料收集、整理、完善。4.迎评工作调度会，汇报学校迎评工作。八、十月份 1.总校模拟验收。2.迎接市、县督导检查。3.迎接省督导评估。九、十一月份

1.总结督导评估工作。2.表彰先进单位和个人。

附件：

1、无为镇迎接省政府教育综合评估领导小组

2、无为镇迎接省政府教育综合评估工作小组 附件1：无为镇迎接省政府教育综合评估领导小组 组 长：赵桂玲 王 永 华

副组长：计树林 李文泽 刘长和 朱再刚

组 员：王 飞 王友生 张秀丽 张月军 贾上仲

魏等雨 于好波 科志峰 赵艳伟 林继辉附件2：无为镇迎接省政府教育综合评估领工作小组 组 长：朱再良

综合协调组：高平林 张爱可 林桂玲 谢 厚 勇 经费投入组：文元生 韩秀华 办学条件组：包立新 王金荣 教育人事管理组：陈林 瑞 历 辉 教育管理组：王科奎 金美 泉 教学管理组：宋大新 华小艳 金大梅 宣传组：张小飞 谢 厚 勇

篇8：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

领 导 小 组

为加强迎接省政府对教育督导评估的领导，经校班子会研究决定，成立芦村镇小学迎检工作领导小组。

组长：黄小平

副组长：李发文杨洪杰黄剑军

成员：梁传生苏国平梁东胜袁欢袁红生

易秋根袁文牙黄春芳袁清根袁志学

袁九根袁玉军袁志平刘云袁雪龙

邱恩平

篇9：武术乡迎接省政府教育工作督导评估方案

工

作

指

南

沧县教育局 2013年2月

第一部分

河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准解读

※

（一）河北省县级人民政府教育工作督导评估内容及重点是什么？

对县级人民政府教育工作的督导评估，内容涵盖县域内各级各类教育，同时突出主要方面。督导评估以县级政府及其有关职能部门依法履行教育职责情况为重点，同时兼顾教育管理和教学改革情况。

※

（二）河北省县级人民政府教育工作督导评估内容包括哪些方面？

河北省县级人民政府教育工作督导评估包括领导与管理职责、教育经费投入、教育发展水平、校长和教师队伍建设、教学改革与教育质量五个方面。

（三）“领导与管理职责”主要检查哪些内容？

“领导与管理职责”共六条，分别从落实教育优先发展战略，完善“以县为主”管理体制，坚持依法治教，营造良好社会环境和加强学校周边安全治理等方面规定了县级政府的领导与管理职责。督导评估时，主要关注五方面内容：一是县级政府推动教育优先发展工作情况。重点检查县级政府四年来是否定期召开会议，专题研究教育工作中遇到的困难和问题，制定了哪些相关文件，出台了哪些促进教育发展的措施。二是是否制定了教育发展长远规划和具体年度计划。三是落实“以县为主”的农村义务教育管理体制情况，特别是教育人事是否由县级教育行政部门统一管理。重点检查中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流是否由县级教育行政部门归口管理。四是有关职能部门是否依法履行了在教育改革和发展中的相关责任。五是规范办学行为情况。重点检查公办学校收费行为、规范公共教育资源配备、规范教育教学秩序、规范教师职业行为等。

（四）“教育经费投入”主要检查哪些内容？ 教育经费投入水平是检验政府行为是否到位的一个最直接、最主要的指标。其实质内容有三点：第一，县级财政对教育的投入是否依法做到了“三个增长”，即政府对教育财政拔款的增长高于财政经常性收入的增长，中小学在校生生均教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。第二，县级财政是否落实了有关教育投入政策。主要检查九项投入政策落实情况：一是国家农村义务教育经费保障机制改革落实情况，重点检查农村义务教育经费保障机制改革专项资金的落实情况，特别是公用经费和家庭经济困难寄宿生生活补助费是否落实到学校和个人；二是按照省规定标准足额安排财政预算内中小学生均公用经费，及时拔付，并逐步增长；三是对于一般预算收入超收所形成的可用财力，按年初预算同比例用于教育；四是城市教育费附加按时足额征收到位，全部拨付教育部门安排使用。其中要安排30%用于职业教育；（2010年12月1日起统一内外资企业和城市维护建设税和教育费附加制度，教育费附加统一按增值税、消费税、营业税实际缴纳税额的3%征收。）五是从税费改革专项转移支付资金中安排不少于20%比例的资金，用于中小学改善办学条件和补充学校公用经费；六是从城市建设维护税收入中至少抽取10%用于中小学校舍修缮；七是设立了中小学教师继续教育经费，以政府财政拔款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支；八是从土地出让收益中按比例计提教育资金。从2011年1月1日起，各地要从当年以招标、拍卖、挂牌或协议方式出让国家土地使用权取得的土地出让收入中，按照扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%的比例，计提教育资金（国发【2011】22号）；九是落实了成人教育费。第三，是否加强对教育经费的监督和管理，充分发挥经费的使用效益。重点检查县级教育支付中心建立、管理和运行情况。同时，检查学校收费工作，坚决制止学校乱收费行为。

※

（五）“教育发展水平”主要检查哪些内容？

“教育发展水平”共十条，涉及县域内各级各类教育，是督导评估的主要内容。各类教育的工作要求和督导评估重点如下： 关于义务教育：深入推进义务教育均衡发展。义务教育是整个教育工作的重中之重，也是对县级政府教育工作督导评估的重点。主要检查五个方面：一是推进学校标准化建设情况。要统筹中小学校舍安全工程、农村初中改造工程、薄弱学校改造工程等项目，大力建设标准化学校，提高义务教育均衡化发展水平。二是提高学校装备水平情况。2006年教育部根据新课程标准，颁布了新的中小学教学仪器配备标准。各地要继续将教学仪器的补充和更新作为重点工作来抓。加快现代教育技术的装备步伐，积极加强“三室一网”即微机室、多媒体教室、电子备课室和网络建设，以信息化带动现代化。三是全面加强师资队伍建设情况。要通过开展形式多样的教师继续教育，不断提高教师的学历层次、综合素质和专业化水平。实施好绩效工资改革，完善教师绩效考核机制。规范中小学教师补充工作，完善面向社会公开招录教师机制。建立并不断完善县域内教师合理流动制度，通过实行区域内骨干教师巡回授课、紧缺专业教师流动授课、城镇教师到农村学校定期任教等措施，实现县域内教师资源的统筹管理和合理配臵。四是提高学校管理水平情况。通过更新办学理念、深化内部改革、优化管理方式和手段等措施，实现学校管理的制度化、规范化、精细化，并逐步向法制化、民主化、特色化迈进。五是控辍保学情况。按照“依法治理，预防为主、防治结合”的原则，通过严格法律程序，深化教学改革，实行初中分流，开展贫困生救助等措施，进一步加大控辍保学工作力度，努力提高普及程度。

关于高中阶段教育：全面提升高中阶段教育普及水平；大力发展职业教育，增强服务经济社会发展能力。重点检查两项内容，即高中阶段普及程度和高中阶段学校的基本办学条件。《标准》中对普及高中阶段教育提出两项指标要求：一项是绝对指标，即初中毕业生升学率，要求一般县市达到75%以上；另一项是相对指标，即高中阶段适龄人口毛入学率，没提具体比例，主要根据各县普及高中阶段教育规划情况进行检查。对于高中阶段学校的基本办学条件要求有一所以 4 上普通高中达到省级示范性高中标准，其他普通高中达到标准化高中标准。县级职业学校达到合格以上标准。

关于学前教育：大力发展学前教育。学前教育督导评估以基本普及学前三年教育县评估验收工作为基础进行检查，主要检查以下方面：一是学前三年教育入园率，要求一般县（市）达70%以上。二是幼儿园建设，要以规范化幼儿园和小学附设的独立幼儿园为主，逐步取消小学附设学前班的形式。督导评估中重点检查实施学前三年行动计划和省级示范性幼儿园创建情况。各地应充分利用实施学前三年行动计划和中小学布局调整后闲臵校舍，加快规范化幼儿园建设步伐。三是加强幼儿园保教工作指导，防止学前教育“小学化”倾向。关于其他各类教育：一是各地在推进义务教育工作过程中，要重视特教学校建设。借助迎接省政府督导评估的有利时机，加快特教学校建设步伐。二是加强教师进修学校建设。教师进修学校办学条件要达到合格以上标准。2009年省教育厅印发了《河北省标准化县级教师培训机构评估标准》，分为“河北省标准化县级教师培训机构”和“河北省示范性县级教师培训机构”。评估时应按新标准达到标准化县级教师培训机构要求。三是重视成人教育工作。落实成人教育经费，充分利用成人教育培训网络，切实开展实用技术培训、企业职工岗位培训和农村富余劳动力转移培训。

※

（六）“校长和教师队伍建设”主要检查哪些内容？ “校长和教师队伍建设”重点检查以下几项内容：一是校长队伍建设情况。校长要善于学习、善于思考，熟悉管理业务，能够正确把握当前教育改革和发展趋势，了解一些前沿的教育理论和教改信息，并在此基础上形成自己的教育理念、办学思路和管理特色。同时，校长还要关注教学，研究教学，努力成为教学改革的支持者、倡导者和实践者。在督导评估时，督导人员既要检查了解校长是否具备任职资格，做到持证上岗，更要通过查阅学校规章制度和档案资料，查阅校长读书笔记、工作笔记、听课记录，与校长座谈等方式，检查了解校长的业务素质和管理水平。二是教职工编制管理情况。重点关注一些 县（市）有编不补，而教师数量不足、结构又不合理的情况。三是四年来补充新教师情况。新印发的《县级政府教育工作督导评估有关数据统计表一》增加了“四年教师自然减员”和“四年补充教师情况”，各县要如实填写，督导评估人员要做好核查。四是教师培训提高工作情况。主要检查各地教师学历提高培训、骨干教师培训，校本研训和应急培训情况。五是县域内教师合理流动制度和城市中小学教师到农村支教制度建立和实行情况。

※

（七）“教学改革与教育质量”主要检查哪些内容？ “教学改革与教育质量”共有五条，主要涉及教育内部的教育教学工作。督导评估时，重点检查了解以下内容：一是各地整体推进素质教育情况，包括为推进素质教育所采取的措施，素质教育实施情况及取得的初步成果。二是课程改革进展情况，包括执行国家课程标准和课程计划情况，教科研情况和课堂教学改革情况。三是普及实验教学和推广普通话工作情况。

※

（八）教学评估的内容和评估方式如何？

义务教育阶段教学评估，依照《河北省义务教育阶段教学工作评估标准》进行，评估方式包括听课、研讨、座谈、查阅学校和教研机构教学工作档案等。为简化工作程序，从2011年起，河北省义务教育阶段教学评估和政府教育工作督导评估同时进行，届时将有教学研究人员组成评估小组专门评估教学工作。

第二部分

督导评估程序、方法及结果认定有关知识

（一）省政府对县级政府教育工作督导评估程序是怎样的？ 在督导评估当年，由县人民政府首先对照《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》进行自查，写出自查报告及提请省政府督导评估的申请报告，并将自查报告和申请报告报所属市级人民政府。经市人民政府审核确认后，由市政府写出审核意见及向省政府的 督导评估申请报告。市政府教育督导室负责将市政府的审核意见、申请报告以及县呈报材料在评估前一个月报省政府教育督导室。在接到市政府评估检查申请报告后，省政府教育督导室对申报材料进行审核，经审核确认基本达到相关要求后，组织评估检查组，对申报县进行评估检查。

※

（二）怎样进行过程督导？

上半年，省政府教育督导室组织专家对我县进行过程督导，选派懂财务的人员查政策投入，争取把问题解决在省政府督导评估之前。过程督导时要填写督导卡，正式评估时督导组要针对过程督导时发现的问题核实整改情况。过程督导中总结的成绩、提出的问题以及问题的整改情况，将作为正式评估时结果认定的参考。过程督导和正式评估程序相同，交换意见时，县党政一把手至少要有一位参加交换意见会。

※

（三）关于抽查乡镇和学校的要求是什么？

继续坚持提前确定部分检查乡镇的方式。各县要在省督导评估前两周，将所有乡镇名单分好、中、弱三个层次报省政府教育督导室，由省督导室确定部分检查的乡镇名单，并于检查前通知督导评估组。督导评估组在完成确定乡镇的检查任务后，再随机抽取其他乡镇。各乡镇要提供所有学校名单供挑选。督导评估时要抽查至少三分之二的乡镇。

※

（四）督导评估的具体检查过程是怎样的？ 1.听取县政府教育工作汇报，观看专题录像片。

2.深入乡镇、学校实地检查评估。首先检查已确定的乡镇，然后检查随机抽取的乡镇。在抽查的乡镇中至少确定一个乡镇要检查所有学校（包括不完全小学和教学点）。

3.分组进行实地检查评估。一组负责跑面，了解和掌握总体情况；一组负责查阅财政、教育等有关部门和学校的相关账目，核实掌握教育投入情况；一组负责检查高中段教育和成人教育情况；其他组负责检查义务教育和学前教育情况。另外，还要有专门人员进行教学评估。4.评估检查结束后，检查组与县政府交换意见，并向省政府写出专题评估检查报告。省政府批准评估检查报告后，向全省印发督导评估情况通报。

※

（五）督导评估的结果有哪些等级？

省政府对县级政府教育工作督导评估结果，分合格、基本合格、不合格三个等级。

※

（六）认定基本合格的条件有哪些？

在督导评估中，存在以下突出问题之一的，可认定为基本合格： 1.县级政府依法履行教育管理职责不够，“以县为主”的管理体制没有较好落实，特别是人事管理体制不健全，不能及时补充新教师的；

2.连续三年没有做到“三个增长”，教育投入政策落实不够，教育投入明显不到位的；

3.义务教育阶段学校办学条件明显不足，难以满足学生入学和教育教学基本需要的；

4.初中生辍学问题十分突出，控辍保学工作不力的；

5.高中段教育没有按规划加以普及，高中阶段普及程度明显偏低，学校基本办学条件普遍薄弱的；

6.学校管理混乱，教育教学无序，教育质量明显偏低的； 7.在规范办学行为方面存在突出问题的，如乱收费，办重点班等； 8.检查组认为存在亟待改进的其他突出问题的。

另外，新增两项基本合格条件：一是在省正式评估时政策性投入不到位的；二是有弄虚作假现象的。

※

（七）认定为不合格的条件有哪些？

在督导评估中，存在下列严重问题之一的，可以认定为不合格： 1.教育基础十分薄弱，教育发展水平明显落后于经济发展，且县委、县政府没有采取得力措施认真加以解决的；

2.工作明显不实，存在突出问题较多，弄虚作假现象严重，群众反映强烈的。※

（八）被认定为“基本合格”或“不合格”的县(市、区)怎么处理？

认定为基本合格的县，县政府要对存在的问题认真加以解决，并写出解决问题的报告，于第二年接受回访。评估不合格或回访不合格的县，由省政府给予警告，并在全省通报批评，同时确定时间重新督导评估。

※

（九）省政府对县级政府教育督导评估结果怎么处理？ 省政府对县级人民政府的督导评估结果，每年要在全省范围内通报，同时抄送国家教育督导部门和省委组织部。全年督导评估工作结束后，对当年工作成绩突出的县（市、区）由省政府予以表彰和奖励。

※

（十）督导评估的时间怎样安排？

上半年（四至六月份），省政府对我县进行过程督导，下半年（九至十一月份），进行正式督导评估。

第三部分

有关督导评估材料准备的问题

（一）县级人民政府申请接受省政府教育督导评估，需呈报哪些材料？

1.县级人民政府关于整体教育工作的自查报告，包括自查情况、各项指标完成情况、发展教育事业的具体措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后的工作设想等；

2.市政府向省政府申请的报告，包括对申报接受评估检查的县（市、区）的审核情况和审核意见；

3.县第六次人口普查情况（0到15岁人口数）；县级行政区划图复印件。

4.河北省县级人民政府教育督导评估情况表，其中表一至表九装订一册，表十单独装订一册。

以上材料一式三份，于评估检查前一个月报省政府教育督导室。

（二）评估检查组到达县（市、区）后，受检县（市、区）应向检查组成员提供哪些材料？

1.县级人民政府关于整体教育工作的汇报，包括县域经济社会和教育基本情况，四年来教育工作进展情况及主要成果，促进教育事业发展的主要措施，目前存在的主要问题及今后工作设想等。汇报时间节点是近四年（2010—2013年），各种数据统计、教育投入等，都要反映四年的工作情况。

2.各有关职能部门在促进教育改革发展中依法履行相关职责的工作汇报。汇报材料要认真、全面、详实。

3.县委、县政府和县教育行政部门近几年制定出台的有关教育工作的重要文件。

4.全县中小学分布图。

5.六普人口情况、行政区划图和督导评估情况表。6.能够反应本县教育工作特色的其他资料。

（三）在督导评估过程中，需提供哪些材料供检查组查阅？ 1.综合性材料，包括全县国民经济和社会发展五年规划和年度工作计划，近年来县委、县政府研究教育工作的会议纪要，县委、县政府制发的关于教育工作的文件等；

2.财政类资料，包括近四年全县财政年度决算报表，县财政局向县人大的年度预算和决算情况报告以及县级人大审议决议等；

3.教育类资料，包括全县教育事业五年规划和年度工作计划，近四年全县教育事业统计报表，教育经费决算报表，全县教师继续教育工作计划等。

※4.乡镇资料，包括乡镇教育工作汇报、督导评估情况表、《乡镇、学区小学分学校分年级情况统计表》，以及全乡中小学布局图（含不完全小学、教学点）。

※5.学校资料，包括学校简介、各种档案资料等。※

（四）教学评估需准备哪些材料？

在督导评估时，不再专门进行教学评估工作汇报，但要按要求呈 报和提供教学评估各种材料。有关教学评估各种资料准备工作由教育局教研室具体安排布臵。

※

（五）乡镇教育工作汇报有哪些要求？

乡镇政府教育工作汇报时间节点是2010—2013年，具体内容应包括乡域经济社会和教育基本情况，四年来教育工作进展情况及主要成果，促进教育事业发展的主要措施，目前存在的主要问题及今后工作设想等。要按规范公文格式打印。

※

（六）学校简介有什么要求？

1.学校简介内容应包括学校基本情况、学校硬件建设、办学理念思路及教育教学工作成果等，重点写2010—2013年来的变化情况。

2.文字要精炼，概括性强，数字要准确，表述要客观真实，突出重点和特色；呈现形式要图文并茂，布局美观，做工精致；有条件的学校也可做成折叠彩页，对学校进行宣传和推介。

3.建议具备条件的学校可以结集一些学校成果资料，如教师论文集、学生作文集、学校特色、教育活动资料集等，以展示学校教育教学成果，彰显办学水平。

第四部分

督导评估主要工作任务目标分解

（一）县政府要做好哪些工作？

1.落实好教育经费投入，包括县级财政对教育投入的“三个增长”和九项教育投入政策等，切实提高学校硬件水平。

2.落实补充教师长效机制，按照省政府“退一进一”要求，每年按计划补充新教师，保障教学需要。

3.准备好有关资料，包括全县国民经济和社会发展五年规划、年度工作计划，2010—2013年来县委、县政府研究教育工作的会议纪要，县委、县政府制发的关于教育工作的文件等。

4.组织召开迎检动员会，做好宣传和发动，明确乡镇和有关职能 部门的工作任务，签订责任书。

（二）乡镇政府和有关职能部门应做好哪些工作？

乡镇政府和有关职能部门，包括教育、财政、发改、物价、国税、地税、审计、建设、国土资源、人事劳动和社会保障、工商、公安、司法、文广新、环保、卫生、体育等，一要依法履行在促进教育改革和发展中的职责，二要准备好履行相关职责的工作汇报。

（三）财政局要做好哪些工作？

1.准备好财政类的资料，包括近四年全县财政年度预算、决算报表和相关账目，县财政局向县人大的年度预算和决算情况报告以及县级人大审议决议等。

2.有关人员要熟悉教育投入各种数据，以备督导人员问询。

（四）教育局工作任务有哪些？各股室工作分工如何？ 教育局牵头做好各种迎检准备工作。各股室工作分工如下： 1.督导室牵头做好迎检工作的谋划、组织、联络；制作专题片；撰写县政府教育工作自查报告、教育工作汇报；指导基层填报、汇总好督导评估各种数据、表格；收集、印制县政府及有关职能部门工作资料；组织校长通识培训；督导学校档案建设；牵头做好迎检工作督导等。

2.教研室负责做好迎接教学评估各种工作准备：组织开展好县级教学评估工作；整理教研室档案，督导学校整理好教学工作档案；指导学校完善教学常规管理，开展好各学科教学教研活动；指导学校做好校本课程的开发和实施工作；抓好教师业务培训，提高教师业务素质和执教能力等。

3.财务股负责提供2010—2013年来全县教育投入情况（包括国家、省、市、县、乡、村及社会力量等）；全县教育基金会建设情况；指导基层学校规范财务、账目管理；提供近四年全县教育事业统计报表、教育经费年度决算报表等；协调财政局规范教育支付中心运行，将非义务教育阶段学校经费纳入教育支付中心统一管理；负责与财政局沟通提供各种财政数据；提供四年来全县新建学校情况。4.人事股负责提供全县教职工总体情况，包括各学段教师年龄结构、学历结构、职称结构；2010—2013年每年自然减员教师数、进补教师数；教师培训情况，包括学历提高培训、骨干教师培训、校本研训和应急培训情况；县域内教师合理流动制度和城市中小学教师到农村支教制度建立和实行情况；抓好校长培训，提高校长队伍业务素质和管理水平。

5.电教仪器站负责摸清全县中小学专用教室、仪器、图书和现代教育技术装备情况及四年来增长情况；制定仪器设备补充配备计划，指导全县中小学做好图书仪器等的配备；抓好专用教室及设备设施管理及使用；督导中小学校开展好实验教学；搞好专用教室管理人员培训等。

6.普教股负责指导基层学校围绕学校管理、校园文化和学校特色建设等打造亮点，制造看点，提升学校管理及办学水平；督导基层学校开齐开全课程，推进素质教育进程；抓好控辍保学工作，指导学校整理好控辍保学档案，做好相关人员培训；提供普及程度数据；做好学前教育迎检工作；搞好体育器材室管理人员培训；指导基层学校开展好阳光体育活动等。

7.办公室负责做好迎检接待方案，做好接待工作；撰写教育局在教育改革发展中依法履行职责的工作汇报；准备好全县教育事业五年规划、年度教育工作要点和近四年教育局出台的有关教育工作的重要文件；协调各股室做好迎检档案资料的准备工作。

8.纪检监察室加强对规范办学行为的监督检查，杜绝乱收费、乱办班行为。

9.职成教负责督导好县职教中心工作，提高管理和办学水平；指导职教中心做好招生及培训工作，逐步扩大办学及招生规模；抓好成教及家长学校建设。

10.勤工办负责抓好绿色校园建设，指导基层学校搞好绿化美化工作，打造环境亮点。

11.校安办负责提供四年来学校建设情况；协调并督导新建学校 完善硬件建设。

12、各股室负责指导好基层学校做好相应工作档案资料的建设与整理工作。

※

（五）乡镇中心校要做好哪些工作？

1.加强乡域教育管理，加强校长队伍建设，指导各中小学做好迎接督导评估各种准备，提高乡域教育整体工作水平。

2.在全员迎检、均衡发展的基础上，加强亮点学校建设，每乡镇要打造3所以上亮点学校。各学校要积极打造工作亮点，制造迎检看点。

3.中心校长要熟知本乡（镇）教育工作情况，掌握本乡镇学校、教师和学生情况，能够准确、流利地回答督导人员问询。

4.准备好乡镇资料，包括乡镇教育工作汇报、督导评估情况表、《乡镇、学区小学分学校分年级情况统计表》，以及全乡中小学布局图（含不完全小学、教学点）等。

※

（六）基层学校要做好哪些工作？

1.各学校要着力加强以下工作：一要进一步加强学校文化建设，浓厚学校育人氛围；二要加强学校精细化管理，不断优化提高育人条件和功能；三是加强课程管理，努力开齐开好课程；四是加大硬件投入，添臵一些图书、仪器、设备，加强专用教室管理和使用，提高硬件设施水平和利用率；五是积极创建特色，打造学校工作亮点，制造迎检看点；六是整理并规范好学校档案。

2.校长要加强学习，提高业务素质和管理能力，提高迎检接待水平。

3.校长、主任要熟知学校情况，专用教室管理人员要熟知相关专用教室仪器设施配备标准、管理要求、使用情况等，做明白人，底数清楚，能够熟练回答督导人员问询。

4.准备好学校简介。有条件的学校准备好体现学校办学水平的其他资料。

第五部分

各级校长应掌握的有关资料

※

（一）乡镇中心校校长（督学、业务校长）

1.有关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国通用语言文字法》等；

2.全乡自然、经济现状：人口数、耕地、面积、自然村、行政村、上年农民人均纯收入等；

3.全乡教育现状：学校数；学生数（2013年6月中小学毕业人数、9月份初中招生人数）；教职工数、专任教师数、工资状况、职称、年龄、学科、学历结构等；2010年以来新补充教师数、任教学科等；

4.2010年以来，改善办学条件情况：撤并或新建了几所学校？新建校规模？改造了多少间危房？新添了哪些仪器和现代教育技术装备？特别是今年投入多少资金购臵教学仪器、图书、现代教学设施等；

5.控辍保学所采取的主要措施及成效;6.学校管理的有关内容：如何抓“六园共建”、队伍建设、制度建设、校园环境建设等；

7.了解《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》的内容并正确填写。

※

（二）中学校长（教导主任）

1.了解有关的法律法规如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国通用语言文字法》；

2.了解辖区自然、经济现状：招生范围内人口数、适龄人口数、自然村数、行政村数、上年农民人均纯收入等。

3.本校教育现状：学校简介上的内容要记熟，学校沿革、占地面积、建筑面积、校舍情况、专用教室数、教师情况（教职工数、专任教师数、达标率、工资状况、职称、年龄、学历结构等）；教学班数、分年级学生数（2013年6月中小学毕业人数、9月份初中招生人数）、初（高）中入学率（初或高一学生数、各年级平均班额）；课程开设情况，要求开齐课程，开足课时。

4.2010年以来，改善办学条件简况：硬件建设情况，特别是今年投入多少资金购臵教学仪器及图书等。

5.控辍保学所采取的主要措施及成效：通过什么方式、劝返了多少流失学生（主要查初三），留住了哪些贫困生？典型事例（具体人、具体事）。

6.学校管理的有关内容：如何抓“六园共建”、队伍建设、制度建设、校园环境建设、有什么特色，取得哪些成效等。

7.了解《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》的内容并正确填写。

※

（三）小学校长（主任）

1.了解有关的法律法规如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国通用语言文字法》；

2.校域自然、经济现状：辖几个行政村、服务半径、人口数、适龄人口数、耕地、面积、自然村、上年农民人均纯收入，主要经济来源等。

3.学校基本情况：学校简介上的内容要背熟，学校沿革、占地面积、建筑面积、操场、校舍情况、专用教室数及仪器图书数；教师情况（教职工数、专任教师数、工资状况、职称、学历、年龄结构等）；教学班数、分年级学生数；课程开设情况（特别是信息技术、音、体、美等），要求开齐课程，开足课时。4.2010年以来，学校变化（特别是2013年）：硬件建设、特别是今年投入多少资金购臵教学仪器及图书等；学校管理的有关内容：注重亮点和特色，如何抓队伍建设、制度建设、校园环境建设，取得哪些成效等。

第六部分

教育督导评估基本知识问答

（一）普及程度方面

※各学段适龄儿童、少年入学率、巩固率、完成率各是多少？ 学前教育：学前三年教育入园率达到70%以上。

义务教育：适龄儿童、少年都能按时入学；小学在校生年巩固率在99%以上，农村初中在校生年巩固率在97%以上，城市初中在校生年巩固率在99%以上；15周岁适龄少年应全部受完九年义务教育；15周岁人口中初级中等专业教育按期毕业率（当年初中毕业人数/当年15周岁人口总数×100%）达到90%以上；残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，入学率、在校生巩固率达到80%以上。

高中段教育：积极普及高中阶段教育，初中毕业生升学率达到75%以上。高中阶段适龄人口毛入学率逐年提高。中等职业学校的招生数和在校生数逐年增加，逐步实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。

（二）校长和教师队伍方面

※1.对教师的任职及学历要求是什么？

小学教师全部达到中师及以上学历，其中专科以上学历达到65%以上；初中教师全部达到专科及以上学历，其中本科以上学历达到35%以上。普通高中、中等职业学校教师本科以上学历达到达到80%以上，其中具有硕士学位或研究生学历的教师和中等职业学校中的“双师型”教师达到一定比例。

※2.对中小学教师配备有何要求？ 中小学教师配备能基本满足教学需要，分配与结构合理，小学品德与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康专任教师偏少的问题得到解决。建立了教师定期合理流动制度。

※3.中小学教职工编制标准是怎样的？

高中：教职工与学生比，县镇为1:13，农村1:13.5；专任教师不低于84%；职员、教辅和工勤人员不超过16%；

初中：教职工与学生比，县镇为1:16，农村为1:18；专任教师不低于85%；职员、教辅和工勤人员不超过15%；

小学：教职工与学生比，县镇为1:21，农村为1:23；专任教师不低于91%；职员、教辅和工勤人员不超过9%。

※4.小学、初中校长任职有何要求？

校长学历合格率达到100%。小学、初中校长均经过岗位培训，取得合格证书。不断开展提高培训。

（三）办学条件

※1.小学、初中标准化建设有何要求？

鼓励和提倡建设标准化、规模化小学、初中，小学试行“4138”标准，即办学规模四轨（24个教学班）、在校生1000人、占地面积30亩以上、建筑面积8000平方米以上；初中试行“1215612”标准，即办学规模十二轨（36个教学班）、在校生1500人、占地面积60亩以上、建筑面积12000平方米以上。

※2.各学段标准班额各是多少？

普通高中每班50——55人，初中每班45——50人，小学每班40——45人，幼儿园小班（3周-4周岁）每班20——25人，中班（4周——5周岁）每班25——30人，大班（5周——6或7周岁）每班30——35人，混合班每班30人。

※3.对小学、初中运动场地要求是什么？

完全小学200m——250m环行跑道，初中250m——400m环行跑道。※4.小学、初中按标准应配备哪些专用教室？

小学：共23室，分别是图书室、阅览室、科技活动室、实验室、准备室、仪器室、计算机教室及资料室、语音室及资料室、音乐教室及器材室、美术教室及器材室、体育活动室及器材室、劳动活动室及器材室、多媒体教室及资料室、卫生室、光盘播放室、卫星接收室。

初中：共28室，分别是图书室、阅览室、物理实验室、物理准备室、物理仪器室、化学实验室、化学准备室、化学仪器室、生物实验室、生物准备室、生物仪器室、计算机教室及资料室、语音室及资料室、音，乐教室及器材室、美术教室及器材室、体育活动室及器材室、劳动活动室及器材室、卫生室、多媒体教室及资料室、光盘播放室、卫星接收室。

※5.对图书配备的要求是怎样的？