战场搬运教案

战场搬运教案（精选5篇）

篇1：战场搬运教案

战场搬运技术训练教案

作 业 提 要

课

目：战场搬运技术

目的：通过训练，使同志们掌握在战场环境下迅速安全地将伤员转移至安全地带的搬运技术，为伤员赢得救治时间，从而达到降低战斗减员的目的。

内

容：

1、火线抢救搬运法

2、脱离火线后搬运法

方

法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评 时

间：2小时 地

点：足球场

要

求：1．认真听讲，仔细观看示范；

2．互帮互学，取长补短，共同提高； 3．严格遵守训练场纪律。器材保障：担架 作 业 进 程

作业准备••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••15分钟 1．带队进入训练场，调整训练队形

2．清点人数，整理着装，向在场的首长报告 3．宣布作业提要

作业实施••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1.5小时 第一个训练内容：火线抢救搬运法

【理论提示】：搬运前，要尽可能做好初步急救处理，应根据敌情、伤情、地形等情况，选用不同的搬运方法和运送工具，确保伤员安全。搬运动作要轻而迅速，避免和减少震动并要时刻注意伤情变化。

【讲解示范】：(1)侧身匍匐搬运法。救护者侧身匍匐到伤员处，将伤员腰部垫在大腿上伤员两手放于胸前，救护者右手穿过伤员腋下抱胸，左肘撑于地面，蹬足向前。

【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会。

【讲解示范】：(2)匍匐背驮搬运法。救护者同向侧卧于伤员处并紧靠伤员身体拉紧伤员上臂后再抓住伤员臀部合力猛翻将伤员转上身 低姿匍匐向前进。

【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会。

第二个训练内容：脱离火线后搬运法

【理论提示】：脱离火线后的常用搬运法分为单人搬运法和双人搬运法两大种。其中单人搬运法用于轻伤员，常用的方法有：掮法、背法、抱法及腰带抱运法。双人搬运法用于头、胸腹部的重伤员。常用方法有：椅托式搬运法、拉车式搬运法和担架搬运法。

【讲解示范】：掮法：救护者扶起伤员后双腿屈曲,左手将伤员两臂拢并放于颈侧,右手抱紧伤员两腿，站起行进。

【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：背法：救护者将伤员双手搭于肩上，然后双手抓住伤员双下肢，站起行进。

【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：抱法：救护者先将伤员单臂搭于肩上，一手托伤员背部，另一手托伤员下肢，抱起行进。

【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：腰带抱运法：将腰带结成一个环，首先套于伤员臀部，然后斜套于抢救者肩部，将伤员抱起行进。【组织练习】：两人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：椅托式搬运法：抢救者人的右手和另一人的左手相牵托于伤员臂部，一人的左手和另一人的右手互搭，置于伤员背部成椅子形。伤员两手分别搭于救护者肩部，托起伤员行进。

【组织练习】：三人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：拉车式搬运法：救护者一人抱住伤员腋下，伤员双手臂搭下，另一人双手分别抱住伤员膝关节部位，向前行进。

【组织练习】：三人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

【讲解示范】：担架搬运法：首先，将担架放在伤员的伤侧，将其装备解除，坚硬物品要从口袋中取除；由2名担架人员，单腿跪在伤员健侧，一人托住伤员的头部和和肩背部，另一人托住伤员腰臀部和膝下部。伤员能合作者，嘱其双手抱住担架人员颈部。这样互相协作，同时起立，将伤员轻放在担架上。其次，伤员躺在担架上，体位以舒适为宜，最好用被褥垫平，空隙处用衣物或软草等填实以免在后送途中摇晃。担架上的扣带应当固定好。

【理论提示】：①担架行进时，伤员的头部应在后，脚在前，这样后面的担架人员则可随时观察伤情变化，发现异常变化应及时妥善处理；②行走时，尽可能使担架平稳，防止颠簸；寒冷季节要注意保暖，防止伤员受凉和冻伤；③上坡时，伤员头部朝前，下坡时相反；④后送途中，担架人员要保证伤员的安全，不让伤员再次负伤。⑤在没有制式担架的情况下，可利用各种就便器材，制作各种简易担架，以满足需要。

【组织练习】：三人一组，轮流充当伤员和搬运员，按照讲解的动作要领，仔细体会练习。

作业讲评••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••15分钟

一、重述训练课目、目的、内容及重点、难点；

二、讲评训练情况，评估训练效果；

三、解答提出的问题，阐述有关理论；

四、提示下一步的训练内容或提出考核验收的有关要求。

篇2：战场搬运教案

最牛搬运工 ——活动中的细节描写

教学目标：

1.复习记叙文六要素，学会完整的构思一篇记事类的文章。

2.学会根据活动的步骤，按照事情的发展顺序，清楚准确的记录活动场面。3.学会抒发在活动中的真情实感。

教学重难点：

1.按照事情的发展顺序，清楚准确的记录运杯子的活动场面。2.记录在活动中参与者的动作、神态和自身的心理活动。

(教学说明：“最牛搬运工”活动旨在用过程归纳法让学生体验“一次次地运”这种情境。此活动符合三年级学生“好奇、喜欢探秘”的心理，具有很强的吸引力，对教师而言，在课堂上也易于操作。在活动过程中，通过步骤清晰地反复猜测与揭秘，让学生熟悉活动流程，并根据课堂实际操作情况，完成材料的详略选择；同时，通过边运边问，引导学生观察整个活动，体会自己的紧张、疑惑、失望、欣喜等心理。

教学建议：教师根据班级人数选择所运纸杯个数，如果人数多，可以一组十个杯子，如果人少，一组六个杯子就够了，需要充分调动学生的各种情绪，方能达到本课的教学目标。）

教学用具：一次性纸杯若干，绳子若干，橡皮筋若干 教学过程： 1.破冰与导入：

师：同学们，你们看看今天的鳗鱼老师跟平时有什么不一样？ 生：没有带眼镜，鞋子不一样，穿了裙子。

师：你们都观察得很详细，不过有一个最明显的地方你们没看出来。看看老师的讲台上，少了什么，多了什么？

生：哦，老师没带电脑，多了很多杯子，是要给我们喝水的吗？ 师：没错，今天老师没带电脑，因为我们今天上课要做游戏了。生：欢呼

师：这个游戏的名字叫做“运杯子”，我们需要在最短的时间里把杯子从教室的一边运至另外一边，赢得那队每个人两个红色快乐叶。生：好好，快点玩吧。2.正式游戏环节

师：现在请1,2,3报数。（将1的孩子分为第一组，将2的孩子分为第二组，将3的孩子分为第三组。在白板上画三条没有牙齿的鱼，写上每组的编号，过后的游戏可以加分）。生：1,2,3,1,2,3„„

师：现在请报1的同学坐到老师的左手边，请报2的同学坐到老师的右手边，请报3的同学做到中间来。好，第2组的同学很快，第2组加一颗牙。现在我们分组分好了，每组还需要选出一个队长，谁愿意当队长请举手。（选出队长）OK，请每组的队长到我这来领10个杯子。（哪一组的组长上来的速度最快哪一组就加一颗牙）现在第一组和第二组都有牙了，第三组的同学们要加油咯。现在还需要每组的组长上来为你们组每个人一人领一根绳子。（动作快的组加一颗牙）最后，每组发两根橡皮筋。

现在请每一组的组长带着杯子上来，站到老师指定的位置（在教室的前方平分三块地方，让一组站一个地方）。站好了吗？ 生：站好了。

师：很好，现在请你们将杯子摆成一个竖着的三角形。（最下面4个，往上3个，然后2个，最后1个，杯子口朝下最好，但是现在老师不提醒孩子杯子的方向，只在有孩子不懂什么叫竖着的三角形时再小声提醒，帮助孩子摆放）（最快的组加一颗牙）

OK，回到座位上。现在请拿出发给你们的橡皮筋，将自己的绳子系在橡皮筋上。（最好的方法是平分的系，因为等下要均匀的拉开，现在暂时不提示）系好了吗？ 生：系好了。

师：现在不用手，只有绳子能拉开橡皮筋吗？如果不能拉开，给一分钟时间你们，请调整你们组绳子的位置，最好是平均分配位置。生：好了。

师：下面的话非常重要，直接导致你们的游戏能否成功，所以要仔细认真的听。等一下每组都要将教室这边自己组的杯子，全部运到教室对面老师划线的位置去，而且要按照原样摆放成竖立的三角形。哪一组快哪一组就获胜。但是整个游戏环节都不能用手，只能用发给你们的橡皮筋来完成。如果中途杯子掉了或者放的时候掉了就要重新运一遍，同样不能用手。明白了吗？ 生：明白了

师：好，请每一组都站到自己的杯子面前，做好准备。当我说开始，你们就可以开始运了。预备，开始。3.游戏后小结

师:游戏结束了，我们来看看分数。第三组分数最多，第三组在这次的比赛中获胜，每个组员下课的时候都可以到老师这里来领两枚红色快乐叶。现在老师来采访一下第三组的同学，你们觉得为什么你们能取得成功？（方法和精神，老师要根据学生的回答加以引导）或者告诉我们你们觉得在刚才的活动中你们组采取了一些什么样的办法提高了搬运效率？

生：我们每个人用力都差不多。而且我们不紧张，在领先的时候也没有得意。师：没错，你们组的同学胜不骄，所以没有在最后出乱子，一直保持领先。那么第二组和第一组的同学想想，你们觉得你们为什么会失败呢？（板书：胜不骄，败不馁）生：我们太慌了。

师：没错，做任何事情都要保持冷静的头脑，沉着应战，否则就容易自乱阵脚。（板书：凡事要冷静）

生：我们各拉各的，总是拉不开，拉开了也不好运。

师：没错了，刚才的游戏是一个集体活动，就跟足球一样，是需要团队的力量才能完成的。不过不能好好合作，各自为战，肯定就比不过那些很团结的队伍了。（板书：团结就是力量）„„刚才老师写在白板上的这些短语或者词组能不能用来当做今天这次作文的题目？ 生：可以

师：那你们能不能也根据这次的活动或者作文课或者感悟来拟题呢？下面给大家三分钟时间，每组至少拟3个题目给我，三个题目及格，四个良好，五个以上优秀。

（讨论完后将孩子们拟的题目板书在白板上，合并同类项，不用全部的题目都留下。）

师：刚才游戏环节第三组稍占先机，现在老师给一个其他两组翻盘的机会，来一个“活动过程我排序”的比赛，看哪一组的同学排的又快又好。老师将句子打乱顺序写在白板上：

①鳗鱼老师迈着轻快的步伐走进教室，神秘兮兮地说：“大家看看今天我有什么不一样？”

②老师将我们分好组，发给我们每组十个杯子，两根橡皮筋和5根绳子，让我们把绳子系在皮筋上。

③我一头雾水：这怎么系？我看看其他人，有的人已经开始动手系了，有的人还在东瞧西看，有的人跟我一样看着绳子发呆。

④比赛开始了，我们迅速冲到了自己组的杯子边，不管三七二十一就开始拉绳子，结果皮筋不是这边窄了，就是那边宽了，怎么都套不上。

⑤终于，皮筋套在了杯子上，我开心得差点叫出来。我们立即朝教室另一边冲去，小心翼翼地放下杯子，又快速冲了回来。

⑥套第二个杯子时，我们都有了些经验，也没那么慌张了。轻轻拉开皮筋，轻轻套上去，一个杯子立刻就被稳稳地套住了。

⑦一来一往间，我们还剩一个杯子了，我偷偷看了看旁边的两组，有一组还有两个杯子，还有一组也只剩一个杯子了。我心里就跟无数只螃蟹在抓一样，我们组其他人也都卯足了劲，脸都涨红了，加快了速度奔向我们的杯子。⑧我们松开最后一个杯子，耶，我们赢了，每个人都大大了松了口气，仿佛得到了最想要的礼物一样开心。希望下次还能再上这样有意思的作文课。（这个实际上就是提纲，所以要板书出来）4.泡泡作文

快乐级：一次特别的活动，350字以上，将“运杯子”的过程完整详细的介绍出来，注意语言，动作，神态的描写。

挑战级：一次特别的活动，400字以上，将“运杯子”的过程完整详细的介绍出来，注意语言，动作，神态，心理活动的描写。

篇3：大班小小搬运工体育活动的教案

1. 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的`动作。

2. 遵守游戏规则，学会合作完成任务。

活动准备：

若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。

活动过程：

1.开始部分

(1)热身运动。师：宝宝们，起床喽!伸个懒腰，扭一扭等动作热身。今天天气真好，妈妈要带着你们出去旅行，出发吧!

2.基本部分

宝宝快看，前面是什么呀?(货车)车上的货全都翻掉在地上了，司机正忙着装货呢?

我们赶快去帮忙吧!

(1)创设游戏情境，幼儿自由探索过河、过石子路和草坪的方法。可是前面有条小河、还有许多石子，我们怎么过去呢?想想办法(请幼儿示范方法)

(2)共同讨论过河和小石块的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小石块的?请你来试试看。师：他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。

师：你还有其他方法吗?那些比较大的石块，你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小石块，我们也来学一学。草坪可以怎么过去呢?(走过去吧)想到这么多的方法，赶快出发吧!

(3)讨论搬运大纸箱的方法。这么多的货物怎样才能搬到货车上呢?(大纸箱当做货物

，里面装上报纸等重物)可是货物这么重这么多，需要宝宝们一起合作，可以拉着货、可以推着货、还可以抬着货，让我们把行李箱放在一边赶快去帮忙吧!

(4)货物按时送到工厂，司机非常感谢大家的帮忙。走了一路累坏了吧，让我们坐下来歇歇吧!(坐在纸砖上，锤锤腿、拍拍肩等等)

3.结束部分

篇4：战场搬运教案

【活动目标】

1、通过拖、拉游戏发展上肢力量和动作的协调性和灵活性。

2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。

3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。

【活动过程】

一、会转的轮子

(教师手持滑板，吸引幼儿注意，激发游戏兴趣。)

师：老师这里有一辆滑板车，你们看看，它下面有什么?

师：你们去“停车场”找一辆滑板车，看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。

师：因为有四个轮子轱辘咕噜转，所以滑板车可以开。你们也轻轻地试试，看看你们的滑板车能不能开。(幼儿轻推滑板车。)

二、我的火箭车

1、试车

教师带幼儿热身并感受轮子的滚动。

师：老师的滑板车能前后开，你们的可以吗?

师：老师的滑板车能坐上去开，你们的可以吗?

师：老师的滑板车能转弯开，你们的可以吗?

师：好，你们开车的本领真棒!现在请把车开回到“停车场”，注意安全。

2、火箭装车

师：请“小司机”下车，在起点线上站成一排。车子检查完了，我们要在车上装上“火箭”。(教师边示范边讲述动作要求，幼儿站在旁边观看。)

师：现在我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置，身体趴在滑板车上，两只手臂往前伸，两手碰在一起，两条腿往后伸直翘起来，不落地。

师：现在你们就是火箭，快快装上车吧。

师：我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。

3、搬运火箭车

师：合格的火箭车要运到发射基地咯!

(1)教师示范用布条牵引着火箭车从起点线到“1号基地”(终点线)

(2)幼儿学习将火箭车运到“1号基地”。

师：这几个做火箭车的小朋友真棒，你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(教师发给他们布条，引导他们去找别的火箭车，要求拉车人和“火箭”一起拉紧布条。)

师：运火箭车的人要问一下火箭车“准备好了吗?”，还要做一下拉的动作，检查一下绳子紧不紧。

(3)幼儿相互合作运火箭车到“2号基地”。

师：这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路)，路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁，不要碰到别人的车。

师：现在请你们两个人互相交换，再搬运一批“火箭”到基地，千万注意安全。

4、发射火箭

师：火箭车都运到基地了，马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上，教师用力往前推动火箭车，让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。

三、长长的火车

师：火箭发射成功，我们可以回到车上休息一下了。

师：你今天玩了什么?好玩吗?

师：你什么地方有点累了?我们放松一下吧。

师：我们敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。

师：今天你们都很勇敢，我们把滑板车变成火车开回家吧。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

篇5：战场搬运教案

活动目标：

1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。

2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。

活动准备：

1.货物：油画棒、A4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。

2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。

3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。

4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。

5.欢快音乐、扩音器一台。

活动过程：

1.教师带领幼儿热身为游戏做准备。

师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。

2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。

(1)尝试徒手搬运货物至第一站。

师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧!

师：你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。“本文来源:屈,老;师教案.网”

师：刚才我看到XX搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下?

小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。

(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。

师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢?

师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。

师：通过合作，搬运工具的帮忙，我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢?

小结：原来大家合作用工具搬运货物，不但可以节省力气还可以运送更多的货物。

(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。

师：更大的挑战来了，最后一站就是送到终点站，可是门前有台阶，你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。

3.放松交流分享搬运故事。

师：搬了那么多的货物也挺累的，赶快躺下来让我来帮你们按摩一下，然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。

教学反思：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。