国旗下讲话：让责任与我们同行

国旗下讲话：让责任与我们同行（精选15篇）

篇1：国旗下讲话：让责任与我们同行

老师们，同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《让责任与我们同行》。

生活中，常有这样一些人，他们头脑聪明也很能干，但却成绩平平，甚至还常出点这样那样的问题，究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一些人并无过人之处，但做事目标明确，坚毅果断，善于独立思考，学业有成，周围的人也很信任他，具有良好的信誉，分析原因也很简单：对人、对事、对学习有强烈的责任感！可见，培养责任感，是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。

就在我们的身边，我们也可以看到这样的现象：试卷讲评课上，总有几位同学在老师开讲几分钟后还在忙着翻书桌、倒书包最终还是找不到试卷；双休日回校后总有部分同学不能按时交作业，回答不是作业没带回家就是作业丢在家里了；每天早上也总能看到部分家长为我们的同学送来忘带的物品，或是书本或是眼镜等；种种现象，不胜枚举，看似都是小事，但这些都是缺乏责任心的突出表现。

责任心是我们健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感的培养离不开家庭、学校和社会的教育，但最重要的通过多种形式自我养成各种良好的习惯：自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。学会独立，有责任心，说话、做事要对自己负责，要对父母负责，要对社会负责。此外身为福源小学的学子，更有着自己的特定责任——学习与做人。让我们时刻牢记：用优异的成绩回报父母，是我的责任。我们应该刻苦学习，认真完成每一次作业；遵守秩序是我的责任。我们应该保持教室和校园的安静，不在课间追逐打闹。卫生保洁我的责任。我们应该做好每一回值日，不随地乱扔垃圾；诚实守信，是我的责任。我们应该言必行，行必果。勤俭节约是我的责任。我们不应该让洗手间的水长流，让教室内的长明；爱护公物我的责任。我们不应该故意损坏教室的门窗和走廊过道的电灯开关；尊敬师长是我的责任。我们应该关怀每一个家人，对老师彬彬有礼。尊重别人的劳动我的责任。我们不应该在课堂上做小动作，对老师知识的讲解表现得无动于衷；团结友爱是我的责任。同学之间应该谦让，不因一点小事而拳头相向┅┅

老师们、同学们，如果把学校比喻成一座大厦，那么每个师生的责任感就是这座大厦的基石。有了责任感，我们才会热爱校园，关注校园；有了责任感，我们才会爱护校园，美化校园，有了责任感，我们才会融入校园，发展校园。

我相信：把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格； 一种性格关系到一个人的命运，具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

篇2：国旗下讲话：让责任与我们同行

老师、同学们，大家好：

今天我国旗下讲话的题目是《让安全与我们同行》。有一幅对联是这样写的，上联是：“校园安全，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：安全是天！因此强化校园安全，提高避险能力就显得尤为重要。

在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须防范在先、警惕在前，营造人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的氛围。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。

为了确保学校的安全与稳定，防止各类事故的发生，努力创造师生满意的安全环境，我建议同学们注意做好以下几点：

一、交通安全方面：请大家要时刻注意交通安全。靠路道和楼梯的右边行走，不快走，不追逐；骑自行车不赛车，不抢机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，学校不提倡学生骑电瓶车上学，为了自己和他人的安全着想，学校希望同学们一定要注意交通安全，自觉遵守交通法规。

二、预防传染病方面：时下是流感等传染病高发季节，要时刻注意防寒保暖，室内要注意根据情况通风透气，原离传染病毒，有传染性疾病一定要自动隔离，及时医治好。做好个人卫生，勤洗手、勤通风，在人多的公共场合带好口罩，防止公共场合的交叉传染。同学在咳嗽和打喷嚏的时候请用纸巾捂住口鼻，并及时洗手；如出现感冒症状不要隐瞒，应及时向班主任报告并医院就诊；同时，天气变化较大，同学们要注意添减衣物，不要为了所谓风度而挨冻受冷。重视饮食安全。不买街头摊点的食品，不购买三无食品。阳光体育锻炼、课外活动时，活动量要适度，活动后如果出汗多，应把汗水及时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。

三、消防安全方面：时下火灾隐患很大，老师同学们都要关注消防安全，自觉做到

1、不带火柴、打火机等火种以及烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园，以免发生意外。

2、自觉爱护校园内的各种消防措施，如消防栓、灭火器等。

3、在教室里，不得擅自使用电器设备。

4、放学之后，请随手关掉电器。

老师们、同学们，安全工作无小事，安全责任重于泰山。有些偶尔的一次麻痹大意导致了一些悲剧的发生。生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜，面对美丽的校园我们需要呵护。希望大家把人和物的安全意识化为自己的行动，共同创造安全的环境，让安全与我们同行，让危险远离我们的生活，让幸福陪伴我们一生。

篇3：国旗下讲话：让责任与我们同行

关键词：数学阅读,兴趣,方法,习惯,指导

谈及阅读, 人们联想的往往是语文阅读, 其实不然, 数学学习同样不能离开阅读, 在数学阅读中才能让学生亲近数学, 理解数学。重视数学阅读, 有助于数学语言水平的提高和数学交流能力的培养;有利于培养学生独立获取知识的自学能力, 符合现代教育思想;有助于个别化学习。

数学是一种语言, 不过, 这种语言与日常语言不同, “日常语言是习俗的产物, 也是社会和政治运动的产物, 而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”。因此, 美国著名心理学家布龙菲尔德说:“数学不过是语言所能达到的最高境界”。更有前苏联数学教育家斯托利亚尔言:“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的, 所以, 数学的学习不能离开阅读。那么怎样进行数学阅读呢?

数学阅读要求读写结合, 认真细致。数学阅读应是一种主动式的阅读, 要求手脑结合, 要求在适合的地方, 通过思维或推演主动预测或概括下文将要给出的结论, 而不是直接去阅读结论。这样的阅读往往需付出艰苦的努力和顽强的意志, 很少有学生会把读数学书当作一件快乐的事, 这就需要教师引导和帮助, 激发学生阅读的动机和兴趣, 指导学生掌握数学阅读的方法, 循序渐进, 使学生从愿读转变到会读, 最后上升为乐读。

一、创设问题情景, 培养学习兴趣

“兴趣是最好的老师”, 有没有兴趣, 阅读的效果很不一样, 带着一定的问题去读, 可以使学生从机械阅读向意义阅读转化。“学贵有疑, 小疑则小进, 大疑则大进, 疑者觉悟之机也, 一番觉悟一番长进”。在学生阅读之前, 教师如果适当地创设一些难度适当的问题情境, 可以诱发和保持学生的阅读兴趣。但在创设问题情境时要注意, 问题要精辟而具体, 要有针对性, 新而有趣, 要有适当难度, 富有启发性。我们可以通过呈现与学生原有知识相矛盾的现象, 设置悬念;或提供几个相互矛盾的方案、解答, 使学生产生认知上的冲突, 激发学生的好奇心和求知欲, 引发学生阅读兴趣。比如说, 我们讲三角形可以从埃及金字塔的神秘开始。讲倍数时可以先介绍“蚂蚁能扛起本身体重50倍的物品, 这等于一个体重70千克的人扛起3500千克的物品”等等。

二、训练科学的阅读方法

“阅读学习方法”核心是方法。小学生随着识字量的增加、阅读经验的积累, 阅读理解的能力也在不断提高。不仅如此, 到了中、高年级, 一般还能自发地掌握一些阅读方法。但是, 他们往往不能自觉地使用这些方法来提高阅读学习的效果, 更不能针对数学教材的特点, 选择合适的、符合其认知发展水平的阅读方法。这就需要教师给予科学的、清晰的指导。在平时的数学教学中我采用以下方法, 感觉效果还不错。

(一) 以“疑”导读。

以“疑”导读就是带着问题读, 在阅读中发现问题、提出问题。数学课本上的概念、规律等语言简练、叙述严谨, 对学生来说比较枯燥, 不易理解。指导阅读时, 设疑要有层次性和启发性, 要贴近学生的最近发展区。质疑要鼓励学生“标新立异”, 要主动, 要教会学生从不同角度思考、质疑, 养成爱问、好问、会问的好习惯。例如“什么样的分数能化成有限小数?”强调的是“一个最简分数, 如果分母中除了2和5以外, 不含有其他质因数……”粗读第一遍时我先设疑:这段话中哪几句话比较重要?怎么理解?学生提出:“如果分母中除了2和5以外, 不含有其他质因数”这句话要重点理解。再细读第二遍, 让学生在再读再想还有什么不理解的地方, 有学生质疑:为什么书上要讲是“一个最简分数”?我让学生换个角度再问:换成是“一个分数”结论还成立吗?然后抓住时机让学生就这两个问题进行研究。最后精读第三遍, 我让学生边读边想举3个典型的例子, 学生举出了。通过以“疑”导读, 培养了学生思维的深刻性和广阔性。

(二) 以“动”带读。

以“动”带读就是边读边让学生做一做、画一面、写一写。在各年级的应用题教学中, 以“动”带读对提高学生的解题能力和培养学生抽象思维能力有着重要的作用。像低年级可以把题目转化成简单的图形或数字。在中高年级要让学生学会边看题边画线段图、几何图或简单列出条件、问题以帮助解题。例如“画平行线”的教学, 可以先让学生自学, 看一遍书上的画图的步骤, 以求学生对平行线的画法能初步感知。再让学生按书上的步骤, 边看边依葫芦画瓢, 试画一组平行线, 比一比自己画的和书上画的有什么不同, 对在试画时出现的问题还可以提出来大家解决。最后教师再简明扼要地抓住重点进行讲解。这样学生不仅学会了画“平行线”, 也学会了如何看书学画法。

(三) 以“议”促读。

以“议”促读就是读读议议, 让学生在相互交流阅读中认识, 积极创新的一种学习方法。组织学生读读议议, 对知识的内容、形式和形成过程, 从多个不同的侧面, 用不同的角度开展思考、讨论, 可以内化知识、深化知识, 从而培养学生思维的深刻性、多样性和创造性。例如“乘法分配律”的教学, 我曾看到有位老师是这样执教的。教学时学生通过操作、研究初步得出规律后, 再让学生仔细看看书, 交流一下对“乘法分配律”的认识和看法。有的学生提出:“乘法分配律”一定要是“两个数的和同一个数相乘”吗?抓住这个思维灵感的闪现, 他马上组织学生进行讨论研究, 结果大家发现:不仅三个、四个数……的和同一个数相乘能适合“乘法分配律”, 而且几个数的差同一个数相乘也适合。后来还有学生提出:是不是也可以发明一个“除法分配律”。我想这位老师这样不仅教会了学生怎样解题, 同样也教会了他们学习的方法, 这是在他们人生途中重要的环节。

(四) 以“比”引读。

以“比”引读就是通过比较知识的纵横联系、差别, 来掌握课本知识, 把知识内化的一种读书方法。边读边比可以在知识形成的初始阶段, 把知识进行有层次的、系统的区分和整理, 可以防止概念之间、规律之间、计算方法之间的相互交叉、泛化、滥用, 使学生更牢固地掌握知识的重点, 对知识间的联系和差别能够系统地把握, 为以后灵活应用和创新打下扎实的基础。例如“分数与除法”例题:把3块饼平均分给4个孩子, 每个孩子分得多少块?受分数意义的影响, 很多学生不理解为什么每个孩子分得是块而不是几分之几。于是我让学生比一比“每个孩子分得3块饼的几分之几?每个孩子分得多少块?”这两个问题有什么不同, 它们分别求的是什么?它们在意义和叙述上有什么区别?通过比较, 学生对“分数和除法”的意义、区别、联系就进一步理解了, 以后如果再遇到这类题, 学生就能正确区分, 灵活运用。

总之, 在教学中要让学生做到手到、眼到、口到、心到, 学会认真看书、用心思考, 养成讲讲议议、动手动笔、仔细观察、用心体会的好习惯, 真正学会读“数学书”。

三、培养良好的阅读习惯

阅读学习方法就其本质来说, 是一种自主学习。因此大多数情况下的阅读学习应该是学生的一种自觉行为。事实上, 只有当学生真正确立起一种超越兴趣的阅读观, 基于学习的不同需要而主动阅读时, 的发挥。从这个意义上说, 教师指导阅读方法的同时, 有计划有目的地培养学生良好的阅读习惯就显得尤为重要。实践表明, 只有当学生养成良好的阅读习惯, 其阅读学习的能力才能产生质的飞跃。为此, 在实践中, 应抓住以下几点进行培养。

(一) 课前的预习。

无论是教师还是学生都非常重视“预习”, 老师要求学生预习后带着问题听课。然而, 学生的预习效果如何呢?恐怕很少有教师去检查, 也很少有学生回头审视。实际上, 大多数学生的预习只是读读课本文字, 走马观花, 根本没把预习放在理解的基础上。他们所读的只是课本页面上的皮毛知识, 没有找出展开联想、提出问题的切入点, 不理解课本, 提不出问题, 这就算预习。可该怎样指导学习进行预习呢?

教师要有步骤地分阶段地进行预习方法辅导, 同时设计预习题, 如以“做什么——怎样做——为什么这样做——还有什么不明白的地方”四步来预习, 并考虑学生的心理特点, 从刚开始的预习知识内容逐步向转向数学思考与学习方法上来。

(二) 课后的复习。

学生在复习时要查漏补缺, 巩固所学, 回味、反思、创新。然而, 学生的阅读能力太差, 使学生在复习 (阅读) 课本时看不到闪光的知识点, 也不能结合知识点展开联想、思考, 知其一而反其三, 使学过的知识融会贯通。既不能巩固所学知识也激发不出学生的创新思维、创新欲, 学生复习课本也没有任何效果。从而学生所学的知识也永远只是别人所教给的知识“点”, 而结不成“网”。没有自己的开拓、发展, 挖掘不出新的东西, 学生在这样的复习中只能消磨自己的积极性, 扼杀进取求知的欲望。在一系列的恶性循环中, 最终的结果是学生越来越不重视课本, 转而寻求其它的资料进而依赖其它的资料, 给自己带来不必要的经济负担的同时忽视了“数学课之本”。恐怕还会给学生养成好大喜功、浮躁的学习作风;学什么都不扎实, 哪一本书都吃不透, 资料一大堆却学不到什么有用的东西, 正所谓“贪多嚼不烂”吸收不了不要紧, 还会闹肚子, 引起思维紊乱。不能培养学生的创新精神, 学生对资料、对老师有过多的依赖, 懒于自己动手、动脑, 也不会自己动手、动脑, 谈什么创新能力的培养。

手操作是促进理解、减少数学学习困难的有效手段。而解题练习又是巩固数学知识、形成技能技巧、培养把数学知识应用于实际的重要途径。与其它学科相比, 数学学习尤其离不开操作、练习。在阅读学习中, 倡导读做结合、读练结合, 实际上就是引导学生把已初步理解的一些知识, 运用到新的知识情境中去, 用新的知识体系去解释新的现象。这种过程既是知识的复现, 又有助于学生加深对新学知识的理解记忆, 同时也有助于学生把凝固的认知结构转化为能动的能力, 提高理论联系实际、解决实际问题的素质。

如“圆的认识”中, 学习圆的画法。当学生阅读了画圆的基本操作步骤以后, 及时要求根据教材中规定的步骤试着先画一个圆。画好后讨论: (1) 画圆时, 有一只脚固定不动, 是哪只脚? (2) 在纸面上不停移动的是哪只脚?它是怎样移动的? (3) 同学们画出来的圆有大有小, 那么什么情况下画出来的圆较大, 什么情况下较小?最后再要求学生画指定大小的圆。经常进行这样读练结合的教学, 潜移默化中, 学生便逐步养成了读练结合的良好习惯

四、推荐数学课外阅读书籍, 加强阅读指导

苏霍姆林斯基曾经说:“课外阅读用形象的话来说, 既是思考的大船借以航行的帆, 也是鼓帆前进的风。没有阅读, 就既没有帆, 也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”为了提高学生的数学阅读兴趣, 扩展学生的数学视野, 使他们多方面领会数学的美和数学的应用, 我们可以向学生推荐了适合他们阅读的课外书籍, 同时指导学生写阅读体会。

在课堂教学中, 适合阅读学习的内容和环节还有很多, 上述几点只不过是基于经验的一些肤浅的归纳。如何进一步发挥阅读学习方法在课堂教学中的作用, 构建一个既体现现代教学思想, 又利于发展学生个性, 提高学生素质的基本教学模式, 还有待我们进一步的实践和探索。

参考文献

[1]钱国金.浅析小学数学阅读.常州市潞城中心小学

[2]试论小学数学的阅读学习方法.360教育网

篇4：让感恩，与我们同行

人们常说“滴水之恩当涌泉相报”。这说明“感恩”是中华民族的传统美德。谈起感恩，我们首先想到的一定是感恩父母、感恩老师、感恩朋友……其实，就是要我们懂得感恩。让感恩时刻与我们同行。

一位哲人曾说过“生活中并不缺少美，而是缺少发现。”从我们呱呱落地的那一刻起，是谁关心我们?是谁呵护我们?是谁时时刻刻无微不至地照顾我们?我们应该理直气壮地说“父母”。当我们用心去发现，我们可以发现，父母是世界上最伟大、最无私、最可爱的人。他们给了我们生命，给了我们爱，给了我们物质上的支持。更重要的是他们给了我们精神上的鼓励和安慰。每当遇到困难时，是父母帮助我们、引导我们；每当取得好成绩时，父母为我们高兴的同时也在提醒着我们。回首过去的十三个春秋，我在饭来张口、衣来伸手的日子里无忧无虑地长大，从来没有顾及父母的辛苦，从来没有体会父母的感受。随着时间的推移，年龄在慢慢地增长，知识在慢慢地丰富，我越来越感到自己从前的“自私”。所以，从现在开始要知道感恩，懂得感恩。从点滴开始孝顺父母，感恩父母。要知道孝心无价，感恩不能等待，机会一旦错过将会终身遗憾。当父母两鬓斑白时，我们已经长大了，我们是否孝敬了父母呢?他们不分昼夜地工作挣钱都是为了我们，他们把毕生的精力都投到了我们身上。可是我们又为他们做了些什么呢?

让我们用心去发现，我们还可以发现。老师是蜡烛，是园丁，是春蚕，教我们知识，盼我们成才。从启蒙老师到大学老师，我们一生不知道要遇到多少老师，他们总是毫不保留地把知识教给我们。看到我们成为社会有用的人才，他们总是最高兴、最欣慰的。记得有一个故事是这样的：

一个获得博士学位的人，当他站在领奖台上时，提起了他的小学老师。在他不知情的情况下，他的老师竟真的出现在了现场，他十分惊异地冲向老师。然后缓缓地将坐在轮椅上的老师推上了领奖台，向老师深深地鞠了一躬。

看到此景，我被他的行为感动了。这位高才生成功后却不能忘记自己的小学老师。他是“知恩于心，感恩于情”的新时期的代表之一。我们灵魂的塑造者，他们为这个社会谱写了最光辉的一页。

其实，让我们用心去发现，我们会发现。我们需要感恩的人还很多很多。痛苦时，是朋友递上一张拭干泪水的纸；迷途时，是素不相识的好心人指明了前进的路；灾难面前，多少人伸出了援助之手。从贵州冰灾到汶川地震，强大的祖国，伟大的党，使人民对生活有了更大的信心。让我们怀揣感恩之心，微笑面对人生，感恩社会!感恩伟大的祖国!

懂得感恩!学会感恩!我们将有许多新的体会与发现。一位美国作家曾说过“生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”学会感恩，我们才能在不幸时看到希望。学会感恩，才能使自己永远保持健康的心态，拥有进取的信念。

感恩，是一种歌唱生活的方式，是一种智慧人生的选择，是一种推动社会前进的巨大力量……请让它与我们同行。让我们用我们的心去发现，让我们用我们的情去回报社会吧!

山西省长治县五中179班

简评：

是啊，“生活中并不缺少美，而是缺少发现”。小作者用细腻的心发现了父母之爱、老师之爱、他人之爱、社会之爱……正是这些爱汇成了爱的海洋，懂得感恩，是对这些爱最好的回报，篇末发出呼吁，再次点题，使得文章水到渠成。能够在文章中巧妙运用排比手法，确实可以说是一篇优秀的作文。

篇5：国旗下讲话：让责任与我们同行

——国旗下讲话

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！站在鲜艳的五星红旗下，表达我们的期盼与渴望、追求与梦想。我感到十分激动和自豪！

同学们，此时此刻，请你深深地吸一口气……你是否可以感受到一种清爽与痛快。因为这正是春天的气息。看我们广场两边的桃花已经盛开，美丽的花朵，在微风吹拂下摇晃，在阳光照耀下灿烂。倾听校园里的鸟语花香，沐浴在金色的晨光里，感受春风的吹拂，是何等惬意。

我们也许最应体会出的是一种蓬勃发展万木春的气势，一种不可阻挡的力量，一种昂扬的斗志。它代表一个新的开始、新的气象、新的历程、新的目标。趁着这生机勃勃的大好春光，我们何不向着梦想出发，因此，我今天演讲的题目是《让我们与春天同行》。我想我们应当在学习和思想方面与春天同行。

与春天同行，就要做一个有理想的人。

大家都知道我们日照师范的校训是“学高为师、身正为范”，我觉得要为师，首先要成人，我们必须要体现出自己的人格价值，提高思想素质，价值是不可以以价格来衡量的，一个人赚再多的钱也没有满足的时候，而往往会因为做一件小小的善事而感到无比的满足！其实，崇高的思想是无价之宝。它是至高无上的，让真善美三个字溶入我们的心灵，做一个真正高尚的人。

同学们，我们长大了，也快成年了，我们要有自己的思想，有自己的看法与观点，学会思考是十分重要的，思考人生，思考社会，思考自己的一言一行，思考自己的内心世界，然后用文明装点自己，用高尚完美自己。

与春天同行，就要做一个有恒心的人。

我们来到日照师范的每一个人，都希望取得好成绩，都希望能够成功；有的人曾经立过多少次壮志，定了多少个计划，但却没有把它们完全付诸于行动，当然也就没有期望的结果？原因就是在于这些同学没有持之以恒，没能克服心理缺陷，让自己打败了自己。以致半途 1

而废，前功尽弃。所以同学们要持之以恒，关键在于坚持，坚持就是胜利。同学们，一个人的潜力是无限的，是取之不尽的。我们只要去挖掘，去开发，去利用，前途一定是光明的。

古人云：凡事预则立，不预则废。学习也是一样，时间悄悄地在你的指缝中流过，而且很快。如果没有计划，也许我们会到头一场空。有了计划，你会明确学习有什么目标，这一天该干些什么，才会检验收获了多少，还需要再做些什么。虚度光阴是非常可怕的，虚度的每一天加起来，就是虚度金色年华。少年不知勤学早，白首方悔读书迟！我们现在是初升的太阳，春天的嫩芽，我们有着许多的时间去努力，却没有丝毫的理由去虚度。希望同学们心里有目标，有计划，并为之而付出努力！

与春天同行。就要做一个有爱心的人。

面对美丽的大自然，面对自己的亲友，面对老师与同学，面对美丽的生活，我们应当有一份感恩的心。你是否曾经陶醉于鸟语花香，你是否因自己有几个知己而感到无比的满足，你是否体验到听老师的授课是一种享受？不要说，熟悉的地方没有风景，我们需要用心去体会。不要在生活中走得太快，生活不是一场接力赛，而是一次旅行，你要去欣赏每一处风景。

我们每一个同学的笑脸都如花朵一般可爱，我们也期盼我们的心灵纯洁美丽，拂去心灵的尘埃，学会笑纳，学会与人相处。用一张笑脸迎人，给人一种温暖的感觉，用真诚的话语去交流，用体贴的爱心去安慰，做一个快乐的人。我们要学会宽容，学会原谅，用你善意的笑容给别人一个机会，让我们的内心更宽阔。一个勤奋的人容易成功，一个快乐的人更容易成功，因为你快乐，才会有良好的心态，才会认真地做好每一件事！

篇6：让我们与安全同行国旗下的讲话

大家早上好!

从上周起新的学期又开始，又看到同学们一张张笑脸。同学们在这优美的校园里，学习知识，掌握技能，正在健康快乐地成长。俗话说：“人生一世，草木一秋”，热爱生命，珍惜生命，爱护生命是万物生存之本。为了更好珍视我们的生命，就应该把“安全与幸福携手 文明与美丽同行”这一安全文明主题贯穿于现实生活的每一天。

美丽的校园是我们生活学习的地方，而“校园安全”则是保障我们快乐成长的重要条件。“校园安全”简单几个字，却包涵着许多的“深刻”教训。 调查显示，我国中小学生平均每天有40多人死于各种事故，受伤的更多。再看我们学校，有些同学不遵守学校的规定，在课间追逐打闹，发生摔倒，产生危险;有些同学在与其他同学相处时经常产生矛盾，却用不恰当的推推搡搡解决问题，结果违反了小学生行为规范，上学期我们有几位同学摔伤骨折，又有几位同学磕掉了牙齿。

为了预防不安全的事件发生，我们要树立安全意识，学会掌握一些必要的安全知识，从而提高自我保护、自我防范的能力。

比如，在学校学习，课间休息能做正当的游戏，如跳绳、踢毽子、玩跳跳球、做游戏等等，这些活动既安全又能锻炼我们的体质。

外出时应该遵守交通规则，穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道线，树立交通安全文明公德。

在家也要注意安全，应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”“锁好家门”等好习惯。

遵纪守法，就是尊重生命。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。希望同学们能将“安全”这两个字牢牢记在心中，愿我们每位同学“安全与幸福携手 文明与美丽同行”。

篇7：让感恩与我们同行国旗下讲话稿

大家好！

今天我们演讲的题目是：《让感恩与我们同行》。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对大地母亲养育的感恩；白云在蔚蓝的空中飘荡，绘画着一幅幅动人的画面，那是白云对蓝天哺育的感恩。因为感恩，才会有这个 多彩的世界；因为感恩，才会有真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。

繁花似锦的五月，我们又即将迎来了一年一度的母亲节。

母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个重要的节日，好似赞美母亲的小夜曲，又似提醒我们关爱母亲的小闹铃。

母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我；母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；母亲的眼花了，她把明亮的双眸给了我。面对着母亲深沉的关爱，聆听着母亲殷切的心愿 ，我们应该学会感激，更应该学会感恩。

母亲给予我们生命的体验，我们感激； 母亲使我们茁壮成长，我们感激； 母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，面对困难和曲折的时候，是母亲给予我们无私的关怀和帮助，我们不仅要感激，更应该感恩。

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给予我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

感谢自然，给予我们享受生活中的斑斓；感谢父母，给予我们生命中爱的呵护；感谢一切，给予我们生命中不同的感受。

常怀一颗感恩之心：感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩同学的相助，感恩社会的关爱，你将会发现 自己是多么快乐与幸福。

篇8：让环保与我们同行

关键词：幼儿教育；环境保护；节约；家庭；社会

我們的生活离不开环境，美好的环境能够让人身心愉悦，随着人们的物质生活逐步提高，大多数人更注重环境带给我们的精神体验。如果说10年、20年前谈起环境保护还很遥远的话，今天雾霾、风沙、生活垃圾“横行”等已经摆在了我们面前。幼儿教育是与时代发展并行的，作为一名幼教工作者，环境保护话题毫无质疑地摆在我们面前，如何在幼儿教育中通过“润物细无声”的形式开展环保节约教育，让孩子从小树立环保意识，并将环保意识的养成深入我们的生活中，肩负起未来保护环境的重任。我在本园进行的环保课题实践中有以下思考：

一、从幼儿园班级环境入手，让幼儿体验感悟环保

幼儿园环境是孩子们最为耳濡目染的地方，孩子们每天最容易见到和感悟到环保理念，幼儿的身心发展也最容易受到环境的影响，建立一个优美舒适、干净整洁的环境异常重要，也是对幼儿最基本的要求。

首先，我园在环境创设上体现了“绿色环保”理念，在环境创设上多采用废旧材料创设楼道环境及班级环境，让孩子们耳濡目染地感受环保节能的意义。让幼儿时刻感受到，废旧物品再次利用可以变废为宝，更可以美化环境，还能陶冶幼儿情操。

其次，创设有效的环保节约文化氛围。在班级的环境创设中也利用了废旧物品来进行创设，并围绕4个主题活动：“绿色出行主题”“小红桶的节水主题”“变废为宝主题”“跳蚤市场主题”，每个区角的操作材料也都由教师和孩子共同收集的废旧物品为主。

二、从教育教学中入手，让幼儿有环保教育的意识

幼儿的发展和教育，有其相应的特点，我们开展环保、节约教育的先决条件，就是要设计好相适应的环保活动，在增强幼儿环保知识的基础上进行“爱护树木、关爱动物”等环保教育，确定明确的目标，活动不仅要结合幼儿日常生活，还应该结合家庭、社会、自然环境等资源进行环保教育。

（一）利用日常生活经验作为教育教学资源

教育最容易让教育者接受的就是利用身边熟悉的事物和环境，幼儿的教育更是如此。例如，（1）在日常生活中我发现孩子们洗手饮水时，总会把水龙头的水开得很大，要不就是将喝不完的水倒掉，总是有浪费水的现象，我就利用这一现象设计了一节美术活动“我设计的节约用水标语”（2）我班孩子大部分都比较喜欢鲜艳的颜色，在进餐中也不例外，总是喜欢将黑色的食物挑出来，我上前询问，孩子说：“因为它长黑黑的，所以不喜欢吃。”我将利用这个教育机会设计了一节社会活动“黑色食物”，告诉大家黑色的食物含有的营养很丰富，我们要养成不挑食、不偏食、不浪费食物的好习惯。（3）户外活动时间，我班孩子总是喜欢选择皮球游戏，我发现在抛接皮球时力气小的孩子总是很费劲，于是我们利用废旧报纸开展了一节体育活动《报纸变变变》将报纸揉团制作了纸球，供户外活动时玩耍，即轻巧又安全，深受孩子们的喜爱。

（二）利用游戏的形式开展环保教育

创造性游戏因为形式灵活，能开发幼儿的大脑，更具有娱乐性，更受幼儿喜爱，我结合“废旧再利用”这一环保主题，开展环保小游戏。例如，结构区请幼儿收集大大小小的纸箱进行搭建。幼儿能开发想象力，一起合作完成，还能自主分配角色。

再如，在美工区，我们用收集的废旧彩纸边角料、包装纸、毛线、白手套等材料，让幼儿大胆创作。

（三）利用主题活动的形式丰富环保教育

我园在研究环保课题的时段中开展了丰富多彩的主题活动。首先，我们连续三年开展了“大手拉小手、绿色出行我的责任”绿色出行活动，每周四定为绿色出行日，全体教职工、孩子佩戴绿丝带和家长选坐公交车、自行车、步行出行，这一天不开车绿色出行。其次，我们开展了“能见蔚蓝、关灯一小时”活动，这一天拔掉家里的插座、关灯一小时。家长和孩子们的感受颇深。最后，我们开展了“设计环保袋”主题活动，每位幼儿收集废旧衣服、纸盒、纽扣、丝带、毛线各种装饰小件，一起制作环保袋，这样我们逛超市，提东西就再也不用浪费一次性塑料袋了。

这些活动不仅开阔了幼儿的眼界，还提高了幼儿的环保意识，原本在生活中不用的垃圾，我们却能变废为宝再次利用，更将其贯彻到生活中。

三、从实践参与中入手，加强环保行为

（一）深入家庭，影响家庭

我们成人的环保节约意识就比孩子强么？这个问题没有人可以回答，但我们可以看到幼儿影响家庭的巨大作用。不少家长，都受到过幼儿的“教育”，“爸爸，你不能乱扔垃圾”“妈妈，老师说要节约用水”“这个可以废物利用”等。这样的教育家长为了孩子更容易改变，同时也实现了家园互动教育。

最深入家庭，影响家庭的活动也就是“绿色出行”活动了，有位家长对我说：“我们家每周四我都会带着孩子坐公交车，即使这一天我再忙都会陪着孩子一起来完成，3年下来每周四的绿色出行活动成了我们这个家庭的一种习惯，节能环保、减少废气污染，是我们每个家庭的责任和义务。”

（二）深入社会，体会责任

每个人都是社会的一分子，幼儿也应该融入社会，感受社会，在社会中体验责任意识。

篇9：让我们与文明同行国旗下讲话稿

大家早上好!

今天我国旗下的讲话的题目是与文明同行，作为新时期的学生，我们要养成文明的行为习惯，对于我们大家来说至关重要，为此我提出以下倡导，希望大家不仅要牢记在心，而且要把他落实到日常生活中：

1.举止文明。在学校的每一天，同学们要穿戴整洁，戴上红领巾。从踏出校门的那一刻起，你就要记住：你是孟官营完全小学的一名学生，你的言行举止代表着我们学校的形象。我们要有秩序地行走，不争抢，在路上不大声喧哗，不要让路上的叔叔阿姨眉头紧皱。日常生活中，大家要团结友爱，互帮互助，说文明的话，做文明的事，要让你胸前飘扬的红领巾成为景区一道亮丽的风景线!

2.讲究卫生。首先，大家要讲究个人卫生，保持衣着的整洁，洗干净手再吃东西。大家一定要注意饮食卫生，不暴饮暴食，以免呕吐、拉肚子。除了注意个人卫生，我们更要注意保持公共卫生，在校内，在校外，都不能随地乱扔垃圾。每个人自己准备好一个垃圾袋，把果壳纸屑等垃圾装入袋中，然后扔到垃圾桶里。

3.注意安全。上学放学路上，安全第一。过马路要注意观察路况，然后在安全的情况下过马路，不要争抢，不要并排而行，更不要在马路上追逐打闹。

篇10：国旗下讲话：让责任与我们同行

大家上午好!

今天我发言的题目是:《让安全与我们同行,让生命放出异彩》

又是一个草长莺飞,鸟语花香,万物复苏,春意盎然的季节;又到了我们学生校内游戏,郊外踏青,城里观光,远方旅游的好时节.那我不禁想到:在这一系列愉快的活动中,你想到安全问题了吗你的安全意识增强了吗面对活动中的一切不安全问题,你准备好了吗……

同学们,每年三月的最后一个星期一被定为全国中小学生“安全教育日”,今天是第十一个“安全教育日”,今年的主题是“珍爱生命,安全第一”.安全工作历来是学校工作的一个重要组成部分.据报道,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故,食物中毒,溺水,自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说每天有一个班的学生在“消失”.安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因.可见,珍爱生命,防止校园伤害,创建“平安校园”是多么重要啊!

校园安全涉及到大家生活和学习方面的安全隐患有20多种:如食物中毒,运动损伤,网络安全,交通事故,火灾火险,溺水,毒品危害,性侵犯,艾滋病等.下面我仅就几个主要的方面谈点看法!

一,交通安全

现代社会发展迅速,公路是越修越宽,可是修路的速度总是赶不上车辆增加的速度.近年来,中小学校发生的交通事故不断增加,交通事故已成为中小学生的一大杀手.同学们往来学校大多数都是骑自行车,为了适应这种现实,要求同学们要养成遵守交通规则的好习惯.在上下学的路上,一定要注意安全,骑车时要注意力集中,过马路时要“一停二看三通过”,注意车辆和行人,根据新的交通法规,12周岁以下的儿童禁止骑自行车;不满16周岁的同学禁止骑电动车.一个小女孩4岁的时候在横穿马路时,一辆大汽车将它撞到.遭遇车祸后,她的身子只剩半截,整天坐在一只篮球里四处爬行.她说:“我今生今世再也不用穿袜子,鞋子,甚至连裤子也不用穿了.我走路的鞋子是一个篮球······”.二,饮食安全

由于各种原因,我们有许多同学在校外就餐.可是大家想过没有有些不法商贩在利益的驱动下,不惜冒险干些违法的事情,生产,销售一些劣质,变质的食品.我校周边也同样有一些小摊小贩出售这样的食品,可是同学们对此不太重视.试想,如果发生食物中毒,他们会为你的安全负责吗恐怕早就逃之夭夭了.同学们!我建议:大家就餐最好在家里或者在学校食堂!近年来,全国各地学校发生的食物中毒事件很多.如,2005年10月,湖北孝感市曾因学生饮用变质豆奶,导致300多学生集体中毒……

三,网络安全

目前,电脑已飞入寻常百姓家.一敲键盘,世界尽收眼底;轻点鼠标,四海任我遨游.但网络犹如一把双刃剑,在增强人们与外界的沟通和交流的同时,一些不良内容也得到了传播.还有一些不法分子,还利用网络进行各种犯罪活动,一些缺乏是非判断的学生很容易在网上上当受骗.因此,国家规定未成年人禁止上网吧.同学们在家里上网时,要自觉拒绝不良的信息.在我们的身边,就有许多曾经沉迷于网吧的同学,他们已经深受其害.网上的不良信息如同“电子海洛因”,充满刺激,惊险和浪漫,使得众网迷对上网有着极强的心理依赖,轻者影响学习,身体,重者致使心理憔悴,精神崩溃.还有些小网迷为了弄到进网吧的钱,有的结伙敲诈,有的偷盗抢劫,走上了犯罪的道路.女同学更不要只身约会网友,这是极其危险的,遇到色狼无异于自入“虎口”.四,校内安全

我校现有学生1800多名,学校场地空间有限(操场上的草坪又在保养期),又以坚硬的水泥路面为主,所以下课活动时,同学们要时刻注意安全,不许打闹奔跑,课间不搞有危险的活动,上下楼梯时不要拥挤,轻声右行.大扫除时二层以上在没有安全防护措施的情况下,不要擦外窗玻璃;不要用湿布擦电器开关;住宿学生不得将贵重物品带入宿舍;不得把非住宿生带入宿舍,以保证其他宿舍成员的安全,尤其是财产安全;住宿生还要注意用电,用火安全……

春天是个播种的季节,孕育着希望的开端,预示着未来的收获.青少年正值人生的春天,开展安全教育,无疑如同在生命中播下平安的种子,让我们把“平安”这颗种子深深地撒播进我们的心田.当它发芽,开花,长成参天大树时,我们必将收获更多的祥和,幸福和安宁!

同学们!让我们为创建“平安文明和谐的三中校园”而共同努力吧!

篇11：国旗下讲话：让责任与我们同行

我们同行

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是：《让校园安全与我们同行》。

三月，是春风和煦、万木吐绿的美好月份，“一年之际在于春”，时至三月，春回大地，春风和煦、百花争艳，春天是美丽的，生活是美好的，而生命更是可爱的。

对于每个人来说，生命都只有一次。只有注意安全，才能让生命之花健康开放。而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识，特别是我们小学生，安全意识更为薄弱。有关数据显示：全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，也就是说平均每天就有40多名学生死于安全事故。

也许有同学认为，安全事故离我们很遥远，其实不然，它就发生在我们身边：曾有一同学课间在走廊上跑步，结果一不小心撞在了窗台上，额角撞破了，送到医院缝了六针；还有一同学课间游戏的时候被另一个同学从背后推了一把，摔在了地上，嗑落了一颗牙齿……像这类安全事故学校里每个学期或多或少、或大或小都在发生。如果我们平时做到注意安全，防范危险，那么很多的意外伤害是可以避免的。

校园安全是我们学校工作的重中之重，是我们老师和同学幸福安宁的基本保障。在我们的校园里，我们一定要注意课间安全，上下楼梯要有序，切不可推挤他人，特别是早上出操集会的时候，因为在上下楼梯时最容易发生拥挤踩踏事故。课间游戏时不追逐，不打闹，不推人，不做任何危险的动作。

我们要注意活动安全。严禁攀沿护栏，不在楼梯、走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；上体育课前要作好准备活动，运动时注意不剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要规范小心，避免自伤和误伤；课余活动严禁进入危险区域，劳动时不要用劳动工具玩打……

还有，同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。当然，如果发现他人做危险的动作时要及时制止或者报告老师。面对不安全事情也不盲目跟从，要敢于批评、指正，做维护校园安全的主人。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。

篇12：国旗下讲话—让我们和雷锋同行

大家好!

今天国旗下讲话的主题是三月,让我们和雷锋同行.每年三月,我们都会很自然地想起一个名字——雷锋.这个名字,把我们的队旗映得鲜红鲜红;这个名字,使三月成为了一个温馨的月份.这个名字的后面行进着的是我们所有东门人整齐的步伐.因为,22岁的生命,对于平常人来说,似乎太短暂了,但雷锋,却始终无声地帮助我们明白:人应该怎样生活:他对工作的热情,对战友的友情,对人民的感情,给我们人生的早晨,添过了一抹温暖的颜色.也许有人认为,雷锋想象太高大了,高大到高不可攀的程度,这样的榜样难以企及,不得不敬而远之.但今年出版的雷锋传记告诉我们:雷锋也是一位时尚潮流的追求者,穿皮夹克戴手表,骑着借来的摩托车照相;他也喜欢表现自己,喜爱拍照片,写诗歌......这就让我们明白,雷锋也是一位普通人,他有喜怒哀乐.只不过,他同时不是一个自私自利的人,而是一位有责任感,有爱心,有追求的人:在火车站看见有人丢了票,主动替人买票:冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家;身体有病坚持参加义务劳动;积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民.他做的事情并非惊天动地,却万全对得起一个大写的“人”字.雷锋精神的可贵之处,就在于平凡之中见伟大,细微之处见精神.正如毛泽东指出的,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事,不做坏事.你看,我们的校园里,课堂上充满朝气和活力,我们把困难消融在乐观的笑声里,让我们的社区和其他公共场所呈现一派助人为乐的美景.我们可以看到:新来的同学学习上的困难,有人主动帮助;洗手池流淌的水,会有人悄悄的关上;地上的纸屑,会有人弯腰拾起;手拉手小伙伴,不仅在物质上,还会在精神上得到帮助;因为,雷锋像一座丰碑,已经钻刻在我们的心底,因为,学雷锋的火炬在我们手中传承,因为,祖国在盼着我们奋起,盼着我们飞腾......因此,在又一个“雷锋月”到来之际,我们将用自己的实际行动,争做“雷锋式的好少年”!

同学们,只要我们把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡,也就是:要向大目标走去,请从小事情做起.同学们从身边的小事做起,不管是在学习上,还是在生活中,我们把每一件我们应该做的小事情都做好,就一定会像雷锋那样创造辉煌的人生!

最后我们一起来回味一下雷锋写的诗歌:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想你既然活着,你又是否为未来的人来人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变的更美丽我想问你,你为未来带来了什么

请记住:只要始终坚持完善自己,善待他人,从小事做事,你我都可以成为雷锋!让我们永远与雷锋同行!

篇13：国旗下讲话：让责任与我们同行

大家好，我是来自于六年级二班的石焕宏，今天我演讲的题目是“让文明礼仪伴我们同行”。

上周中学部做了一个“校园不文明行为” 调查活动，调查的结果显示：在校园内说脏话、大话；随手乱扔垃圾和不主动拾起地面上的垃圾；遇事推卸责任；抄袭他人作业；在公共场所大声喧哗；午休和就寝时间说话、唱歌、打闹以影响他人休息等不文明现象非常严重。另外，参加调查的同学还对不文明现象做了补充，比如：打架、路队不好、上课不听讲、说话捣乱而影响老师教学进度、不注意个人卫生、传谣言、抽烟、暴力行为、不懂得自尊自重、不团结、攀比、拉帮结派、乱取绰号、带零食入校、在校内使用手机、浪费粮食等。

同学们，看到这个调查结果，不能不引起我们的反思。有句话说得好：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。但是，如果你失去了文明，你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

英国有位著名教育家说过：“文明礼仪是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”

说到文明礼仪，我想到了一个故事。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不讲文明的历史教训。

我们知道，一个社会的文明水平，可以折射出一个国家的文明程度。而个人的文明水平，则可以折射出一个集体的整体素质。一个人如果不遵守文明礼仪规范，小则影响自身形象，大则影响国家声誉。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看看校园中随处丢弃的废纸，听听某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说：“知是行之始，行是知之成。” 告别不文明的行为，需要我们在“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。其实文明离我们并不远，它需要我们从小养成，从身边做起。

记得有记者曾经访问一位获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢”？教授答道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手等”。

同学们，让我们从身边吃饭洗手这些小事做起，逐步完善自己的文明修养，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中。在接下来来的两周中，请同学们参与到“我与父母比文明”的知识竞赛和“用眼看礼仪”的摄影比赛中来，让文明无所不在，让“文明礼仪与我们同行”！

文明礼仪伴我行

老师们，同学们：大家好！

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我讲话的题目是“倡导文明礼仪，营造和谐校园”

孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。

中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为新世纪的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

做好文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、学会关爱；遵守交通、不闯红灯；讲究卫生，不扔纸屑等等……

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，倡导文明礼仪。

篇14：诚信与我们同行(国旗下讲话)

诚信与我们同行

（讲演人：吴梦琪；时间：4月10日）

老师们、同学们：

今天我讲演的题目是：诚信与我们同行。

朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与我们同行。

信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，它与仁、义、礼、智四德并列，而是这四德的综合体现。子贡在问老师治理国家安全中“粮食”与“信”什么更重要时，孔子斩钉截铁的回答：“失掉粮食，因为没有粮食吃，不过是死亡，而自古以来谁都免不了死亡。如果百姓对政府不相信了，国家就无法确立了。”孔子还说：“人而无信，不知其为本何也。”

诚信是我们中华民族的传统文化的宝贵财富，在我国源远流长。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。若把人生比作树，诚信就是其赖以生存的根，滋润和庇护着它。失去这根，它就无以立足，沦为一根没有灵魂的腐木，腐朽堕落，活于世人鄙夷的目光中。你看，在现实的社会生活中，一些不诚信的现象令人触目惊心。君不见，有人为了牟取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜。假烟假酒、黑心棉，毒大米，摧残了多少鲜活的生命啊！面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的假冒伪劣产品，在善良的人们无奈与无助的背后，更可怕的是，整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的严重冲击。

朋友们啊，你可知道抛弃了诚信的社会关系就像断线的风筝，失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬。缺乏诚信要受到惩罚，付出血的代价。请看，工厂失信于社会，天空是黑烟缭绕，大地是污水纵横；矿山失信与民，瓦斯爆炸，煤窑坍塌，致使多少冤魂在地下呻吟；干部失信于民，腐败成风，使多少国有资产流失，祸国殃民，从而亡身……

社会在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里中国战胜了衰弱走向了振兴，战胜了分裂走向了统一，挣脱了屈辱走向了奋起，中国正以新的姿态向世人展示着自己。“少年智是国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识时代，我们作为祖国的建设者，在掌握知识文化的同时，提高自己的道德修养更为重要。对于一个中学生，其道德就是宽容、诚信、勤劳、创新、奋斗！有人说曾说“这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的诚信准则。”而今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨清朗，而俯察内心，崇高的诚信律令却需要我们在心中再次温习和呼唤。

篇15：诚信与我们同行 学生国旗下讲话

大家好！

我演讲的题目是“诚信与我们同行。”

朋友，也许你又是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中平常之人，无法如伟人般惊天动地……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本，立事之根、兴国之源，让诚信与我们同行！翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，追而求之，歌而颂之，诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，从而推行了新法；臾骈不负信，获得了世人尊敬；刘备正因为诚信，才成就了霸业。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看到了讴歌诚臾鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志。不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。同学们，让我们扪心自问：当你骗父母的钱去打电子游戏的时候，当你照抄作业，考试作弊的时候，当你借了同学的好书不还的时候，当你在老师面前故意撒谎的时候，你想到过“诚信”二字吗？ 朋友们啊，你可知道抛弃了诚信的社会关系就像断线的风筝，失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬。缺乏诚信要受到惩罚，付出血的代价。请看，工厂失信于社会，天空是黑烟缭绕，大地是污水纵横；矿山失信于民，瓦斯爆炸，煤窑坍塌，致使多少冤魂在地下呻吟；干部失信于民，腐败成风，使多少国有资产流失，祸国殃民，从而亡身…… 同学们，我们身系着祖国的未来，民族的希望。我们是21世纪振兴中华的主力军，因此，我们更应该从小做起，从身旁点点滴滴的小事做起，加强道德自律，弘扬“诚信为荣，失信为耻”的社会风气。铭记“百年树人，立德为先”的真理，不要辜负祖国与民族寄予我们的厚望。相信，只要我们用诚信作为养料，我们的生命将更加充实。我们的祖国将在我们新一代人的努力之下，更加兴盛，更加繁荣！朋友们，让我们每个人像爱惜生命一样，珍爱自己的诚信，做一个诚实的人。同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新诚实。”不要让诚信只在纸上出现，成为我们的口头禅。要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在，让我们做诚信的主人。这样，我们的祖国建设将如日种中天，欣欣向荣。最后，让我们同声呼喊“诚信与我们同行！”