高校安全目标责任书

高校安全目标责任书（共9篇）

篇1：高校安全目标责任书

实验小学班级安全目标责任书

为创建平安和谐校园，把学校各项安全工作落到实处，有效预防和减少各类安全责任事故的发生，保障所在班级内学生生命安全和校产安全，维护正常的教育教学秩序，现 年级特与 班班主任 签订《安全目标责任书》，内容如下：

一、工作目标 通过扎实有效的班级安全管理和教育，使学生拥有安全防范意识，掌握基本的安全防范常识，形成必备的自护自救能力，确保本年度班级内学生无重大安全责任事故，无死亡人数，无重伤人数，无违法犯罪现象，有效防止校园安全事故的发生。

二、责任与要求 1.将安全教育和安全防范工作作为班级管理的一项重要任务来抓。牢固树立学生生命安全第一的信念，合理地处理保卫国家财产与保护学生生命安全之间的轻重关系。2.加强安全教育。严格按照学校要求对学生进行积极灵活的防震、防外来侵害、防火、用电、交通安全等安全教育和法制教育活动，做到经常化、制度化、规范化，使学生的安全意识、法制观念和自护自救能力进一步增强。3.加强安全管理。加强对学生的日常安全管理，抓好学生行为规范、交通护导、升旗仪式、课间操集会疏散等常规管理，消除各种形式的安全隐患。加大安全督查力度，推行重点区域教师监护制度，发挥好教师、学生的监督职能，每次检查要有安全检查记录，发现安全隐患要详细备案，并及时整改解决。4.要注意掌握本班级学生的思想状况，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现安全危险，要及时上报，并提出处理的意见。遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。5.认真落实关于学校安全的法规和规定，尤其在学科教学和学校组织的各类活动中落实好预防学生伤害的各项防护措施。6.严格落实安全工作责任制、责任追究制，一旦发生重大安全事故要立即上报学校，并按照学校《安全应急工作预案》予以妥善处理。

三、管理与奖惩 1.班主任是本班安全工作的第一责任人，对本班安全负全面责任。2.学校将对各年级、各班安全工作采取不定期抽查和每月一次检查，到期末、年终进行全面考核。对在考核中成绩突出的，给予表彰奖励；对于工作不积极主动，不负责、成绩仅合格的给予通报批评；对于成绩不及格，甚至发生重大安全责任事故的，实行“一票否决”，并按相关规定进行严肃处理。年级责任人签字： 班主任： 二〇一五年二月

篇2：高校安全目标责任书

为认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，强化各级领导的安全生产责任，落实2011年度安全生产工作目标，保护职工在生产劳动过程中的安全、健康，确保生产经营的安全、稳定、顺行，特签定本《责任书》。

一、主要责任目标

1、落实安全生产责任，按照公司《2011年安全生产工作要点》提出的目标和要求，履行好安全生产第一责任人的职责。

2、无工亡、重伤、重大设备、重大火灾和负主要责任以上的重大交通事故，一般行车事故频率小于0.04次/万车公里。

3、千人负伤率≤0.4。

二、风险抵押金交纳

1、根据车辆多少责任轻重不同的原则缴纳风险抵押金，第一责任人按100元/辆车缴纳，即 元

2、体现责任共负、一级为一级负责，风险共担原则，分管领导、安全员按第一责任人所交风险抵押金的80%、20%交纳即分管领导 元，安全员 元。

三、考核与奖励办法

1、年终考核兑现。

2、责任期满，完成目标者，退还风险抵押金，并按所交风险抵押金200%进行奖励。

3、有下列情形之一的，扣除全部风险抵押金，取消奖励资格，罚第一责任人2000元，分管责任人1500元，安全员300元；若年内出现下列两款情形，罚第一责任人4000元，分管责任人3000元，安全员600元。

（1）发生一起工亡、重伤事故或构成重大设备、重大火灾事故；

（2）发生特大交通事故。

4、发生交通死亡事故或重大经济损失（30万元以上，含30万元）行车事故，取消奖励资格，并按事故责任扣罚风险抵押金。

（1）全部责任，扣风险抵押金40%；（2）主要责任，扣风险抵押金30%；（3）同等责任，扣风险抵押金20%；（4）次要责任，扣风险抵押金10%;（5）无责任不扣风险抵押金。

5、千人负伤率大于0.4，取消奖励资格。

6、全年一般行车事故频率超过规定值，减发第三项第2款奖金的20%。

7、完成目标且年内无3000元以上事故，按所交风险抵押金的300%予以奖励。

8、未尽事宜执行《安全生产管理制度》。

四、附则

1、本责任书期限为2014年1月1日至2014年12月31日。

2、年终考核扣罚大于奖励数额的，从风险抵押金中扣除，仍不足的由责任人支付。

3、本责任书一式三份，由单位第一责任人与经理签订后，公司存档、责任单位、安全生产科各一份。

总经理：

单位责任人：

监证人：

XXX有限公司 二〇一四年一月 一

篇3：高校安全目标责任书

一、构建科学的就业工作体制

我们构建并不断完善“领导挂帅, 学院统筹, 系部 (落实) 为主, 全员参与”的就业工作体制为就业工作目标责任制的推行奠定了基础。

学校成立了由院党委书记、院长为组长, 分管院领导为副组长, 各系及有关职能部门正职领导为成员的学生就业指导工作领导小组;成立了由分管院领导为组长, 就业指导处及各系具体负责就业工作人员 (系总支副书记和就业干事) 组成的学生就业指导工作实施小组。成立了由系总支书记为组长, 系领导、系办主任、副主任、系就业指导干事 (一般为系团总支书记) 为成员的系学生就业指导工作领导小组。学生中成立了大学生就业指导协会和大学生创业协会, 各系建立了联络分部, 各班指定了就业工作联络员 (一般为班团支部组织委员) 。有的系在系学生会组织中设有就业工作部, 在班委会中设有就业工作委员。

学校学生就业指导工作领导小组, 由学院党委书记和院长亲自挂帅指挥, 代表学校指导全院就业指导工作。学生就业指导工作实施小组, 由分管就业工作的院领导挂帅指导, 在就业指导处的统一协调下, 开展全校学生就业指导的日常工作。系学生就业指导工作领导小组, 由系总支书记和系主任挂帅指导, 在院学生就业指导工作领导小组的领导下和就业指导处的统一协调下, 组织本系全体教职工, 开展本系学生就业指导的日常工作。学生社团组织在院团委和就业指导处的指导下, 充分发挥自我管理、自我服务、宣传就业、服务就业的作用, 充分发挥联络广大学生与就业指导部门的桥梁纽带作用。

二、制订系统的就业工作制度

为了实现就业工作制度化, 我们先后制定了几个带有全局性的就业工作制度。如就业指导工作管理办法 (黄职院字[2003]86号) 、系级毕业生就业工作目标责任制 (黄职院字[2004]56号) 、系部就业工作“四率”考核试行办法 (黄职院字[2006]90号) 、系部就业工作考核奖惩办法 (黄职校字[2007]70号) 。“管理办法”是总的就业制度, 为制定其他就业制度提供了依据。

就业工作目标责任制的主要内容是:各系要制定年度和阶段就业工作目标, 并将目标分解到各专业教研室、各毕业班, 将责任分解到各教研室主任、各毕业班辅导员以及其他干部教师。重点列出了二十个责任项目, 并明确了具体责任人。如系总支书记负责系就业工作组织建设和系综合就业率;系主任、教研室主任负责专业就业率、就业市场需求状况分析、专业就业竞争力分析;系副书记和就业指导干事负责组织系毕业生就业宣传教育活动、毕业生思想状况调查、毕业生推荐资格审查、阶段登记就业率、毕业生就业情况动态分析、毕业生就业后跟踪调查;就业指导干事和毕业班辅导员负责就业指导课到课率、毕业生就业意向调查、求职应聘率、录用到岗率、毕业生就业去向登记、毕业生离校手续办理;毕业班辅导员负责毕业生推荐书办理、毕业生求职登记、毕业生就业协议书办理。就业指导处要对各系就业工作进行年度考评, 考评内容包括目标责任制落实情况, 并实行就业工作奖惩制度。

为进一步发挥系部开展就业工作的能动性, 我们相应制定了“四率考核办法”和“考核奖惩办法”。四率考核办法明确了对系部考核的主要内容和材料达标率、求职应聘率、录用到岗率、综合就业率四大考核指标。考核奖惩办法明确了考核目标、奖励对象、奖励额度如何确定, 说明了奖励分配、总结表彰、考核处罚如何落实。

三、建立协调的就业工作管理机制

我们建立并不断完善“任务分解, 责任明确, 分工合作, 奖惩挂钩”的就业工作管理机制。院党委书记和院长对全院就业工作负总责, 把毕业生就业纳入学校工作的重要议事日程, 深入职能部门和院系, 研究工作思路和政策措施, 组织制定目标责任方案, 明确职能部门和院系的目标责任, 强化学校各级管理部门和干部教师的责任意识, 动员全体教职员工参与毕业生就业工作, 并加强人员配备和条件保障。系主要负责同志对本系就业工作负全面责任, 系就业指导干事对本系具体就业工作负直接责任。每个院领导包一个系, 由就业处协调落实到具体系。在学院签订责任状的基础上, 各系还要与专业教研室主任和各班辅导员分层逐级签订就业工作责任状, 切实将就业工作责任和目标任务分解落实到每个教职工身上。

招生处按人才市场需求和各专业就业情况协商确定招生方案。教务处和校企合作处按人才市场要求, 制定人才培养方案, 组织教育教学改革, 指导各系将校企合作、订单教育、技能实训、顶岗实习等教学活动与学生就业紧密结合起来。学生工作处根据培养职业人的要求, 组织学生管理, 开展教育活动。各系组织人才市场调查和毕业生跟踪调查, 以就业为导向, 深入进行教育教学改革, 组织实验、实训、实习, 提高人才培养质量。人事处、财务处、国资处尽量创造条件, 为就业工作提供人员、经费、场地和设施保障。

专业教师根据各专业发展前景、社会需求情况, 组织好专业基础课、专业课的教学以及各种技能的实训。引导学生参加相应职业 (工种) 的职业技能鉴定, 督促学生取得相应职业资格证书。就业指导课教师和辅导员启发、引导、帮助学生, 了解职业社会, 更新职业观念, 认识自身特点, 确定职业理想, 修炼职业道德, 提高职业素养。

我们将各系就业工作质量与各系招生计划、项目指标、经费指标、表彰奖励等挂钩, 将教职工个人就业工作目标任务完成情况与年度考核、津贴奖励、晋职晋级挂钩, 特别是各系辅导员每月津贴明确地与就业工作挂钩, 切实兑现奖惩。

四、实行有效的就业工作考评办法

为了具体考核各系的就业工作, 我们实行了“每月就业率通报, 平时四率考核, 年底综合考评”的就业工作考评办法。

每月初, 我们按系通报阶段登记就业率和阶段就业率排名, 并及时计算阶段就业率排名积分。平时, 我们事先设计好纸质和电子记录表格, 以系为单位序时连续记录各系材料达标率、求职应聘率、录用到岗率、综合就业率数据, 半年汇总通报一次。

年底, 我们根据系就业工作年度综合考评细则, 对系就业工作进行全面综合考评。考评的原则是:坚持公正、公平、公开;工作过程考核和工作效果考核相结合;定性分析和定量分析相结合;主要指标考核从细, 一般因素考核从简。

综合考评的指标有:定性指标21项, 包括影响系就业工作的基础性工作、系就业工作的主要方面、影响系就业工作的其他因素;定量指标7项, 包括材料达标率、求职应聘率、录用到岗率、综合就业率。综合考评的方法是:各系按要求自评, 填写综合考评量表, 撰写年度就业工作总结报告, 整理好年度就业工作佐证材料, 于规定时间交到就业处;就业处组织专班分系考评, 实地座谈, 查阅材料, 听取汇报, 汇总活的情况;就业处负责填写综合考评量表, 定性指标21项考评内容, 根据各系提供的书面佐证材料和考评者掌握的情况分A (好) B (一般) C (差) 评分, 定量指标7项考评内容, 在综合考评量表上填写实际数据;在未公布各系综合考评结果的情况下, 在统一时间内, 由各系就业干事和就业处全体同志一起对各系进行记名投票, 每人要评出自己心目中的前三名;然后由就业处汇总各系考评分数, 综合排序, 再确定奖惩情况。

五、落实严格的就业工作奖惩制度

学院对就业工作综合考评综合分值在全院前三名的系、年底综合就业率高于90%的系、为系就业工作付出了努力并取得了实效的人员予以奖励。奖励额度的计算方法是:全院年底综合就业率达到全省高职高专平均水平, 按应届毕业生人数每人三十元标准确定全院奖励基数, 每高一个百分点加奖五千元, 两部分之和为系就业工作奖励总额。就业工作奖励总额按以下办法作两次分配:第一次分配是对就业工作综合考评全院前三名, 分别奖励20000元、15000元和10000元;第二次分配是按奖励总额减去第一次分配后的余额分两部分分配, 40%的部分按毕业生人数分配 (奖励年底综合就业率在90%以上的系) , 60%的部分按年底综合就业率分配 (奖励年底综合就业率在95%及以上的系) 。就业指导处拟定对各系的就业工作奖励额度, 报院领导审核后实施。获奖的系在就业处确定的额度内拟定奖励分配方案, 交就业处审核报院领导审批后执行。系奖励分配原则上为三个三分之一:系毕业生跟踪调查费用;系就业宣传教育活动费用;系就业工作突出个人奖励。每年度召开一次全院就业工作总结表彰大会, 对考核综合分值前三名的系和突出个人, 分别授予“黄冈职院××年度就业工作先进集体”和“黄冈职院××年度就业工作先进个人”荣誉称号, 在全院予以表彰。

年底综合就业率未超过90%的系, 不发放就业工作奖励, 并按低于的比例总额扣减应届年度该系职工的综合奖励和系下一年度经费预算总额, 并调减下年度招生计划, 缓批或不批专业建设项目。学院对各系年度综合考核中主要负责人和集体之评先评优, 只要发生下列情况之一, 就实行一票否决:就业率未达到目标;就业登记工作中出现弄虚作假的现象;因学生就业发生影响学校稳定的事件;发生就业安全事故。

高校就业工作目标责任制的实施, 是一个实践性很强的工作, 它需要政府大的政策环境和舆论氛围, 更需要高校领导重视和全体教职工的支持和配合, 否则最科学的制度, 也不能推动就业工作。同时, 就业工作目标责任制还要不断完善, 与时俱进, 既适应大的就业环境, 又适应本校的工作环境。

摘要：健全的就业工作目标责任制, 有利于推动高校学生就业工作。该文介绍了高校建立并落实就业工作目标责任制的具体做法, 如构建科学的就业工作体制, 制订系统的就业工作制度, 建立协调的就业工作管理机制, 实行有效的就业工作考评办法, 落实严格的就业工作奖惩制度, 可以借鉴和参考。

篇4：高校安全目标责任书

[关键词]高校二级学院　考核体系 目标责任制

[作者简介]边亚琳(1978-)，女，山东淄博人，中国计量学院生命科学学院，助理研究员，硕士，主要从事高等教育管理研究。(浙江杭州 310018)

[中图分类号]G640　[文献标识码]A　[文章编号]1004-3985(2012)03-0172-01

二级学院成为高校党政直接领导下的有具体管理职能的教学行政实体单位，按照其专业特色和优势承担着组织实施人才培养、科学研究和社会服务三大职能，在深化高校内部管理体制中处于枢纽地位。因此，二级学院管理体制的相关研究已经成为高校关注的重点和研究的热点。但目前的相关研究大多集中在对学院的专业及学科群划分、学科建设、管理模式等问题的探讨，而对二级学院内部的考核体系的研究却不多见。

目标管理作为一种现代管理方法日益受到高校的关注，成为高校管理科学化的重要内容。目标管理的精髓在于通过对目标的管理，取代传统的以控制为目的的管理。高校中目标管理多用于学校对二级学院层面的管理，而在二级学院内部实施目标管理，对学院学科团队、教职工个人进行系统考核和评估，从而形成较为完善的内部考核体系，是非常值得深入研究的学院内部管理模式。本文将结合二级学院当前实际情况和自身实践经验，从目标责任的角度，对二级学院内部考核体系进行探讨。

一、高校二级学院内部管理及考核机制现状

随着学校授权二级学院权力范围的不断扩大，决策自主性的不断增强，二级学院逐步成为管理的实体和枢纽。但是，由于高校办学的特殊性和缺乏规范化体制，二级学院的内部管理，尤其是考核机制在实际工作中仍存在不少问题。

1　目标定位不够明确。由于学院制的实施时间不长，二级学院普遍欠缺学院管理和运行经验，在规划学院目标和确定学院定位时，就会出现各种各样的问题：对自身院情认识不清，盲目跟风；或者参照其他知名高校二级学院的定位模式，规划照搬照套；或者直接由学校统一规划确定，缺乏个性和特色。这些都不利于二级学院发展目标的科学规划和确定，导致很多二级学院没有明确的发展目标和定位。

2　组织体系不够完善。因学院制实施后，学院管理职能未及时转变，学院更多的是执行学校的行政指令和分目标。本身缺乏主观能动性和自主性：二级学院基本是履行系的职责，学院内部管理存在着组织体系不完善、管理职责不清晰、运行机制不到位等现象。而考核体系作为二级学院内部管理机制的重要组成部分，没有按照二级学院院情和专业特色来科学制定，其执行效果和激励作用无疑很难到位。

3　保障制度不够健全。无论考核本身还是学院日常运行．健全的规章制度都是组织实现目标的根本保证。但目前二级学院的机构设置、制度体系普遍欠缺规范性，高校间差距也较大，因此二级学院应结合自身实际，建立规范的制度体系，尤其是考核评价体系，切实让考核体系在学院的发展中起到推动的作用。

4　考核机制不够系统。高校人员分类较为复杂，工作性质、工作内容、工作要求等各不相同，岗位职责很难统一，有些T作难以量化，考核要求很难一致，考核办法也各不相同，考核体系制定不够科学会带来很多教职工间，以及不同类型人员间的矛盾，影响学院有序发展。

二、基于目标责任的内部考核体系的内涵

目标管理最早由彼特·德鲁克教授提出，他认为管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标以后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门及个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核和奖惩。这种管理模式不同于过程管理，更多地强调员工的自主管理，要求员工根据岗位职责主动工作，以达到其既定的岗位目标。

高校作为知识型员工的聚集地，自我意识和独立性强，工作时间自由度大，工作业绩复杂，因此对自主管理需求强，传统的过程管理很难与之协调，且难以实现绩效考核的公平公正。而基于目标责任的考核体系与之契合，它以岗位目标和岗位职责为出发点，通过组织目标的分解、制定，明确部门、团队及个人的目标，并建立与之匹配的考核评价体系，通过评估目标的执行情况，实现合理化绩效考核。

三、基于目标责任的内部考核体系的设计运用

1　建立组织机构，保障顺利实施。建立目标责任制考核领导小组，院长任组长，成员包括书记、副书记、副院长、学科负责人、党政办公室主任、系主任等。考核领导小组负责二级学院目标责任考核工作的组织实施；提出二级学院年度总体目标及分解下达方案；对目标任务完成情况进行经常性督促和中期检查：研究解决考核工作中的重大问题；审定考核结果并实施奖惩等。

2　建立制度体系，确保实施到位。完善的制度体系是学院顺畅运行的保障，而考核方案作为制度体系的重要组成部分，不仅是考核工作能否成功实施的关键，更是对教职工工作重点的导向。因此，在相关制度健全的基础上，要建立科学合理、有效可行的目标责任考核方案，在方案中要明确目标责任制如何与个人绩效挂钩，如何与津贴分配挂钩等重点问题。在层层论证、修改完善并经二级教代会通过后，作为执行规范和评判标准，确保目标责任考核体系真正落到实处。

3　合理制定目标，明确岗位职责。第一，二级学院要以学校总体目标为前提，根据学院发展规划和工作重点，结合地方经济特点和行业发展趋势，制定学院各项工作的年度目标。第二，将目标进一步细化，以目标责任书的形式分解落实到部门、团队和每位教职工，明确部门、团队和个人岗位职责、工作要求和年度目标，目标责任书由院长分别和部门负责人、团队带头人及每位教职工签订。第三，定量与定性相结合。实施目标责任制时，考核项目尽可能量化。但因工作性质、工作方式等多种因素的影响，管理人员的工作很难量化，团队成果难以分解等。实行定量与定性结合，才能确保目标责任考核工作切实可行。

4　注重过程追踪，推动目标实施。在目标执行过程中，要不断关注部门、团队和教职工目标实施情况，了解目标实施过程中存在的困难，及时提供帮助和指导，通过推动分目标的实施达到学院总体目标的实现。

5　准确评估目标，考核奖惩到位。目标考核评估是该考核体系的关键，其执行效果直接影响下一轮目标考核体系的实施。每年年底或任期完成，由目标责任制考核小组对照签订的目标责任书，评估每项指标的完成情况，评估结果与津贴分配、个人晋升等挂钩，兑现奖惩，实现二级学院内部考核的客观公正。

6　建立沟通机制，注重结果反馈。将考核结果及时反馈到每个部门、团队及每位教职工，以便其了解自身不足，及时调整改善工作。另外，允许被考核单位和个人对考核结果提出疑义，以提高目标责任考核体系的透明度和公正性。

四、应注意的问题

1　目标一定要具体清晰。目标制定时，要根据团队、教职工个人的现有能力和潜力空间，设定有一定难度但通过努力可以实现的目标，这样才能充分挖掘团队和教职工潜力来提高学院的整体绩效。另外，目标要尽可能具体清晰，使被考核对象非常明确自己应该做什么。

2　校领导亲自参与。为了保证目标责任考核体系的实施效果，校领导应亲自参与，尤其是目标的制定、评估考核和结果反馈环节，这些都是考核体系的重要环节，任一环节出问题，都会影响整个体系的执行效果。另外，因考核结果与教职工切身利益相关，所以校领导要重视考核过程中的交流沟通、矛盾化解、责任明确，确保考核工作的顺畅进行。

3　考核结果要有效运用。考核结果一定要加以运用，若不予以运用，仅仅走过场、搞形式，目标考核就失去了意义。在运用时，要与教职工的利益因素结合，使考核结果产生实效，才能真正起到促进和引导作用。

[注释]

①夏秀琴　学院制下高校二级学院内部管理运行机制的构建[J]．湖州师范学院学报,2008，30(4)：110

②马进明，韦钢，刘金岭．高等院校二级学院定位的思考[J]．中国成人教育．2007(21)：38

篇5：安全副校长安全目标责任书

为全面贯彻、落实党和国家教育方针，加强和规范安全工作，预防和减少学校安全事故的发生，维护校园安全稳定，保障学校教育教学工作的顺利进行，确保广大师生员工的人身和学校财产安全，努力为学生营造安全良好的成长环境，保障教育事业健康发展，特签订《安全副校长安全工作责任书》具体内容如下：

1.加强对学生的安全教育，提高学生安全意识，确保无安全事故发生。

2.加大对校园环境以及安全设施设备的监管，确保学校安全设施达标。

3.加强对学生及学校财物的管理，做到管理严格，管理到位，无损失发生。

4.加强交通安全，用火用电安全，集体活动安全，心理健康安全等教育，让安全知识深入人心，正确引导学生安全健康地生活和学习。

5.及时认真开展安全工作，把不安全事故带来的损失减到最低限度。

6.加大对学校安全隐患的排查力度，确保安全隐患及时有效地得到排除和整改。

7.认真贯彻执行国家和上级有关学校安全教育方针政策、法律法规，把安全工作纳入工作的重要议事日程，积极参与研究和解决学校安全工作等重大问题。8.建立健全安全管理机构和落实安全规章制度，检查、督促学校安全工作，防止各类事故的发生。

9.及时与班主任签订安全目标责任书。

10.负责日常活动时的学生安全管理，确保教室及各教学活动场所设施、设备等设施安全。

11.定期召开安全工作会议，做好安全工作记录。12.定期或不定期地对各教学班的教学设施、活动场所、餐厅、宿舍进行检查，及时消除安全隐患。

13.加强对参加实验的学生的教育，指导学生有计划，按步骤正确地进行实验操作。加强对实验器材和药品的管理，严禁私藏和盗窃行为发生。加强对违纪违规学生的教育和处理，确保教学活动正常有序开展。

14.认真调查处理学生存在的问题，及时化解存在的矛盾，并作好安全工作记录。

15.发生重大安全事故，要立即赶赴现场组织抢救，做好调查处理和善后工作，并及时、准确上报。

责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究副校长的责任。

本责任书一式两份，校长一份，副校长一份，本责任书时限为2017年8月28日起至2018年1月13日止，自签订之日起生效。

学校校长签字： 安全副校长签字： 油房庄学区教学副校长安全工作责任书

分管教学副校长协助校长管理学校的教学工作，为了保证教学活动安全有序地实施，校长与分管教学工作的副校长签订如下责任状：

1、遵循教学规律和办学的总体思路，确定教学工作总体规划和阶段目标，组织和落实教学活动，加强教师队伍建设，保证教学秩序稳定、质量高效。

2、教育全体教师牢固树立安全意识，掌握安全技能，指导教师严格按照学科教学要求开展教学活动，保证学生安全。

3、加强对教学活动过程的安全工作管理，要求教师严格遵守“谁上课谁负责”的原则（包括早读、晚自习），及时纠正学生在活动中的危险行为，细心观察了解学生在课堂上的表现，杜绝安全事故的发生。

4、定期检查实验室、多媒体教室、图书室、电脑室、音乐室等功能室的安全情况，并及时报告后勤整修。

5、实验课要求教师教育学生严格按要求进行实验操作，督促后勤按规定配备实验室的消防器材，要求实验员对带腐蚀性、有毒、易燃、易暴的物品登记造册，规范存放，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故发生。

6、开设好心理健康教育，要求各年级教师在课堂教学中有机渗透安全教育、法制教育，加强音乐、美术、信息、劳技课学生出勤的管理。

7、加强体育课的管理。要求体育教师规范教学，经常检查运动场所和器械的安全，发现问题及时报告。

8、加大对教师教育方法的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。

9、举办教学活动，要严肃纪律，整顿秩序，保证活动安全有序进行。

10、带领师生外出比赛、活动，要求严密组织，安全往返。

11、控制学生的在校作息时间，做到合理、科学、劳逸结合，严格监视教学时间之外的辅导，要求在放校后学生一律离校。

12、负责学校各年级组集体活动的安全教育管理。

13、加强师德教育，严格管理，严禁教师体罚或变相体罚学生，确保教学常规落实到实处。

14、逐日检查教师的教学行为，发现不安全的活动，及时指导教育。

13、分管教学工作的副校长要认真管理教学过程，保证教学活动顺利实施。

责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究副校长的责任。

本责任书一式两份，校长一份，副校长一份，本责任书时限为2017年8月28日起至2018年1月13日止，自签订之日起生效。

篇6：安全目标责任书

加强班级安全管理，对学生进行安全教育，确保学生安全，是学校的重点工作之一，也是班主任的主要职责，为落实学校的安全管理制度和一系列安全管理措施，特制定班主任安全管理目标责任书。

一、班主任要高度重视学生安全管理工作，明确并履行自己的职责。

二、加强对学生的安全教育，做到安全教育经常化、制度化。

三、加强学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为，提高学生综合素质。

四、组织学生学习并讨论《国家安全法》、《反间谍法》。

五、经常对学生住宿进行巡查。

六、班级出现安全隐患要及时向学校汇报。

七、不得私撵学生。

本责任书一式两份，班主任自存一份，另一份存学校政教处。

政教主任：

班主任：

鲁山县第十六初级中学

2017年9月

鲁山十六中消防安全责任书

根据上级有关文件精神，为切实落实消防安全工作，防止火灾事故的发生，给学校教育教学创造良好的消防安全环境，学校与各班级、处(室、组)签订此消防安全责任书。

一、对于有隐患的火源、电源及易燃易爆物品要及时报告排除。

二、对消防器材、设施要加强管理和维修，若有问题及时报告处理。

三、各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火灾事故的发生。

四、严禁同时使用大功率电器，下班时要注意关好热水器、电脑。

五、冬季取暖和寒暑假期间，要特别注意火灾事故的发生，万万不可粗心大意。

六、办公室要利用黑板报、标语、集会等形式宣传消防常识，并管理好消防工作档案。负责对全校消防工作的定期检查评比，落实安全责任追究制度。

此件一式二份，校档案室存一份，处(室、组)负责人一份。

处(室、组)负责人:

鲁山县第十六初级中学

2017年9月

教师课堂教学安全责任书

为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治、促发展、保稳定的高度进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事故发生，创建“文明安全校园”，促进社会和谐发展、稳定发展。根据上级有关规定，特制订教师课堂教学安全工作责任书。

1、依照有关法规，学校每位教职工都是学生在校安全的管理者、责任人，应依法按照学校各项安全教育规定、措施，履行对学生安全的管理、教育责任。

2、班主任要充分利用班会对学生进行安全知识宣传和教育，开展以安全教育为主的班队活动，让学生在活动中受教育，增强学生的安全意识。

3、学科教师要把对学生的安全管理作为自己教育工作的一项重要内容，要在学科教学中加强学生的安全教育。在教育、教学活动中严禁体罚和变相体罚学生，确保学生在课堂中能安全有效地学习，防止因管理不善造成安全事故，坚决杜绝“事不关己”的麻痹大意思想和不负责任的行为发生。

4、按照教育教学的基本规律，学科教师要充分利用学科教学内容，有机地把安全教育渗透在学科教学之中，提高师生自我保护能力。

5、音乐、体育、美术、理化等学科教师要认真做好教学安全工作，要认真建立能保证教学正常进行的课堂教学秩序，要按学校要求，规范、安全地使用功能教室与教学器材，要自觉地定期检查各种教学器

材、设施设备安全，如发现问题作好记录及时处理，及时报告相关人员。

6、学科教师要认真学习正确使用各类教学设备的技能，如实物展示投影仪、电视机、电脑的使用方法等。

7、值日教师要履行职责，明确值日岗位，确保师生的绝对安全。加强课间值日巡视，保证学生课间活动通道的畅通，防止不安全事故的发生。

8、后勤人员对于学校设施设备要定期认真检查，克服麻痹松懈思想，树立“安全工作重于泰山”意识，对于教师们反映的有关安全隐患要在第一时间解决，防患于未然。

9、严格执行安全责任追究制。

教师签字：

鲁山县第十六初级中学

篇7：安全目标责任书

一、 责任内容及责任目标

1、 严格执行国家、地方政府以及行业制定的各项安全规章制度。

2、 严格纪律，加强国有资产的管理和监督，确保国有资产的安全。

3、

4、 加强对库存商品、货款的管理，确保企业财务安全。 责任目标：职工经营性死亡、重伤事故为零、办公设备、商品被盗经济损失为零、货款、资金被骗、被抢事故为零、重大火灾事故为零、刑事案件事故为零。

二、 责任形式

部门负责人与项目部主管领导签订本责任书。

三、 考核办法

项目部安全生产领导小组每月对各部门进行检查，并结合年终公司系统安全生产考核评比结果，进行综合评比考核结果。

四、 奖惩办法

1、 根据安全生产领导小组每月对各部门的检查情况结合安全考核综合评比结果评定，全年无事故的部门，项目部给予2000元的奖励。

2、 如部门发生有直接经济损失超过500元(含500元)，当年度不予发放安全奖金，并对经济损失予以全额赔偿。造成重特大安全事故的，将依法追究有关责任人刑事责任。

3、 凡当年发生各类安全责任事故的，取消部门和当事人评选年度先进资格。

五、 本责任书一式二份，项目部、部门各执一份。

项目部(盖章)：

部门(盖章)：

代表人(签字)：

负责人(签字)：

2013年 12月 日

篇8：论建筑塔吊的安全责任目标管理

1 对施工现场塔吊安全管理现状的分析

根据建筑起重机械安全监督管理规定,建筑施工、市政工程建筑起重机械由建筑行政主管部门管理,主管的归属体现国家对起重机械的重视与监管的逐步专业化。

建筑起重机械的规定,即建设部令(166号文)自2008年6月1日实施四年来极大地规范了建筑起重机械的安全监督管理,对于建筑机械市场的混乱状态起到了很大的作用,现就本条款执行四年来对起重机械市场的运作发挥的作用进行分析。

1.1 166号文的主要作用

1)166号文基本理清了建筑机械安全管理过程中各部门各单位的责任,在管理实际中,绝大部分起重机械的使用、监理单位都能认真执行166号文的要求和承担自己的管理责任,不像之前监理不管、施工单位推脱责任现象普遍发生。166号文在建筑工程中对起重机械的管理起了重大作用,同时租赁、安拆单位及政府主管部门、检测单位也各自明确了职责,形成了良好建筑起重机械的组织管理体系。2)同年建设部出台了《建筑起重机械备案登记办法》通知,建立了产权登记制度,看清了建筑起重机械的产权关系,确定了管理责任,另建立了起重机械物权交易平台和融资基础,有力的促进了建筑起重机械的更新换代,保障了起重机械的安全性能。3)规范了建筑起重机械管理过程中的档案与资料标准,结束了不符合国家和地方明令淘汰或者禁止使用的产品流入市场,有利于引导建筑工程建设方、总承包方、监理方、检测机构和政府主管部门有效监督建筑起重机械的制造安拆,维修保养使用的规范性。

1.2 租赁单位的行业确认

1)起重机械设备的转型盛行导致市场的混乱,加大了管理的责任,影响租赁市场的租赁价格,恶性竞争导致维修和管理投入不足,对于总承包方来说经常发生租赁设备“放鸽子”现象。从设备的本质安全与人员的本质安全入手,已达到预防和减少事故发生。2)起重机械租赁行业门槛过低,导致个人、外行不懂设备的人只看到有利可图,使租赁市场价格恶性竞争,价格退化。对设备的各零部件维护保养投入少,因低价格的因素导致起重机械安全事故的频发。要规范起重机械的维修保养行为,监督部门要加强对建筑起重机械安装使用,拆卸,日常维修保养等工作监督检查。3)建筑起重机械租赁单位应取得建筑施工机械租赁行业确认书,承租单位在承租建筑施工机械前应先审查确认出租单位已取得行业确认证。且拟承租设备按规定办理注册登记备案后方可向使用单位租赁建筑起重机械。

2 对施工现场塔吊作业人员开展责任目标管理的简析

分析以上问题可以得出,管理上的问题是导致发生事故的主要原因。对塔吊实行责任目标管理,简单说就是规定从事塔吊作业的所有人员应该做什么事情、出了问题应该负什么责任。要针对施工现场的实际情况,具体制定出塔吊安全生产的目标责任管理,坚持谁主管,谁负责;谁审批,谁负责;谁施工,谁负责的原则,对塔吊每一环节的管理内容,都要规定出作业责任人、监督责任人的责任目标和责任目标考核,真正地将目标落实到岗位、落实到个人,并切实保证监督检查。

塔吊的管理是一项系统的管理内容,牵扯到塔吊的产权单位和租赁使用单位的方方面面,下面,只是对进入施工现场的塔吊,在租赁、装拆、使用和保养等环节开展责任目标管理,做一个简要的论述。

2.1 塔吊的租赁

1)责任目标。施工项目部要与塔吊产权单位签订正式合同,不要租赁、使用个人的塔吊,合同要注明双方的责、权、利,要明确双方的安全责任;对出租的塔吊,产权单位要随机附带产品的生产许可证件、产品合格证、安装使用说明书等随机文件、资料和塔吊的事故、维修、技术改造记录等部分技术管理档案资料。2)责任考核。负责塔吊租赁的人员,对塔吊的安全性能、安全资料负责。安全监管人员负监督责任。项目经理是第一责任人。

2.2 塔吊的装拆

1)责任目标。塔吊的装拆要按规定使用有相应起重机械专业承包资质的单位,严禁使用无资质单位和个人;塔吊在装拆前,装拆单位要针对塔吊的技术性能、现场环境及有关技术标准等制定专项装拆施工方案,由装拆单位负责人审批签字;装拆单位要加强对塔吊基础的设计、制作和验收的管理,要对装拆人员下达书面技术交底,各类装拆人员必须持证上岗,高处作业人员要注意佩戴安全带;装拆单位的技术负责人和施工单位的技术负责人要在现场监督落实。2)责任考核。施工单位负责塔吊装拆的人员,对装拆队伍的资质负责。装拆单位负责人对装拆塔吊的安全负责。装拆单位的技术负责人和施工单位的技术负责人负监督责任。

2.3 塔吊的使用

1)责任目标。塔吊安装完成后,必须经装拆和使用单位共同检测、验收后方可投入使用,双方签订验收单,塔机在停用一年以上的,必须重新进行调试、验收,方可重新投入使用;施工现场须按规定配备持证的塔吊司机和信号指挥工,严格按照操作规程进行操作,操作人员、指挥人员应注意高压线、毗邻建筑物、构筑物等周围环境对塔吊的影响;塔机吊运的材料必须由持证上岗的吊索工进行捆装、挂置。2)责任考核。装拆、使用双方技术负责人对塔吊的验收结果负责;塔吊司机对安全操作负责;吊索工对捆装、挂置材料的安全负责;指挥人员对安全指挥负责;安全监管人员负监督检查责任。项目经理是第一责任人。

2.4 塔吊的保养

1)责任目标。施工单位要加强对塔吊的保养工作,建立司机交接班记录,开展定期的检查制度,对塔吊的保险限位、易损零件以及绳索、卡口等开展班前班后的注油、清洁、紧固等定期检查、保养,对保养的时间、部位要做好详细的记录;对认为需要维修的塔吊,要通知塔吊产权单位进行检修。2)责任考核。塔吊司机负责检查、保养责任。安全监管人员负监督检查责任。项目经理是第一责任人。

塔吊的安全管理,对确保施工任务的完成,对企业的发展越来越体现其重要性。在实际工作中,项目经理要切实抓紧抓好这项工作,对现场塔吊的管理通过实行责任目标管理,建立健全施工现场岗位目标责任制,使目标责任真正落实到岗位、落实到人,严格实施目标考核,落实奖罚制度,保障塔吊管理各个环节的落实,确保塔吊安装、施工、使用、拆除的安全。

摘要：通过分析建筑施工现场塔吊安全管理现状,从塔吊的租赁、装拆、使用和保养等环节入手,论述了对施工现场塔吊作业人员开展的责任目标管理,以确保塔吊施工安全,保证工程的顺利进行。

关键词：塔吊,施工现场,安全管理,责任,目标

参考文献

篇9：高校安全目标责任书

一、安全为天的责任铭刻在领导的心上，放在部门的肩上，落实在责任主体的身上

重点是加快构建安全生产三级责任体系。一是落实地方政府和各级领导的责任。新一届省安全生产委员会成立以后，每季度召开会议，部署工作，研究解决安全生产工作中的重大问题。狠抓责任制的落实，各级政府都将安全生产纳入经济社会发展总体规划，层层签订安全生产责任状，并纳入干部政绩考核内容。二是落实各有关部门的责任。调整充实了省安全委员会，成员单位由原来的31个增加到41个。进一步落实了监管职责，避免安全监管出现真空。三是落实企业的安全生产主体责任。将责任链接延伸到生产一线，落实到生产的每一个环节，落实到区队、每个班组、每个人，不留死角。

二、把安全生产的政策措施筑牢在落实上，筑牢在建立长效监管机制上

主要是强化三个方面：

一是着力夯实安全生产的基础。根据国务院《决定》和有关文件精神，省级政府下发了《关于进一步加强安全生产工作的决定》等7个政策性文件，初步完成了省安全生产“十一五”规划编制工作。加强机构和队伍建设，将省安全监管局设为省政府直属机构，重点抓了市县乡三级安全监管机构建设，全省17个市和80％的县区设立了安监局，一些重点乡设立了安全监管机构或配备了专职安监员。

二是严把市场准入关，坚决从源头上遏制安全事故发生。对矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储运、使用单位及其他重大危险设备、场所，进行逐项审核，严格执行安全审批、年检和市场准入制度。严厉打击取缔无证、证照不全等非法生产经营行为。对新建、改建、扩建矿井的各项安全设施坚持“三同时”原则。全年共关闭非法和不具备安全生产条件的各类生产企业和经营场所723家，停产整顿1636家。

三是千方百计加大资金投入，努力提高防范安全事故的能力和水平。省政府决定每年拿出1000万元，专项用于安全事故隐患整治，2004年落实隐患整治技改贴息项目39个，省财政贴息1500万元，带动银行贷款3.83亿元，地方配套资金5058万元。规定省属国有及国有控股煤矿企业按照销售额4％的标准，其他煤矿按核定生产能力每吨原煤3万元的标准，提取安全技术措施专项资金，专项用于安全隐患整改等方面。

三、把工作重点前移到“预防为主”上，把隐患的发现与整治作为监管的重中之重，防患于未然

一是加快生产安全应急救援体系建设，制定全省突发公共事件总体应急预案和19个专项预案，并开展实战演练。二是深化安全生产专项整治，着重抓高危行业、重点企业、关键部位和重要时段，持续不断地开展安全生产大检查。对查出的隐患逐一登记造册，分类处理，落实隐患整改责任单位、责任人和措施。建立省、市、县重大危险源监管台账与档案，限期整改，跟踪督办。三是突出对小煤矿非法开采、越层越界开采、死灰复燃、D类矿井的重点整治，全年整改销案重大隐患32条，对不具备安全生产条件的7对小煤矿依法进行关闭。

四、把“四不放过”落实在真抓实干上，强化安全责任追究力度

省政府领导带队督办查处。对严重忽视安全生产的企业及其负责人和业主，依法加大行政执法和经济处罚力度，违犯法律的依法追究法律责任，对一次发生3人以上生产安全责任事故的矿长就地免职；对工作不力或由于失职渎职行为引发生产安全事故的单位和个人，严格依照国家和省有关规定追究责任，凡发现县（市）有2处、乡镇有1处非法矿山或危险化学品、烟花爆竹等生产场所，对县、乡政府主要负责人追究行政责任，给予行政处分。对事故隐瞒不报、谎报的行为，予以严厉查处；对危险源监控和安全隐患整治不力的行为，责令立即整改，并予以处罚；对事故处理结果进行跟踪督查，确保对事故责任人的处理和整改措施落实到位。2004年，全省安全监管机构共查处责任事故222起，处理处级干部20人，科级干部154人，其他人员398人。

五、把安全知识普及到全体劳动者心上，提高全民安全素质