幼儿园排球比赛活动策划

2024-05-09

幼儿园排球比赛活动策划（精选7篇）

篇1：幼儿园排球比赛活动策划

幼儿园排球比赛活动策划

幼儿园排球比赛活动方案提要：排球比赛开始，每队上场6人，站两排(每排3人)。从左到右，前排为4、3、2号位，后排为5、6、1号位。每次均由轮转到1号位的队员发球。

文章判员鸣哨后5秒钟内将球击出。球必须抛出明显离手。如触及发球队场上队员、球网、标志杆、其他障碍物或从网区以外越过，或发球不过网均为发球失误。球在运动员腰部以上任何身体部分停留时间较长，或未将球清晰地击出，或捞球、捧球、推球和携带球时，均判“持球”。如果1个队员连续触球多于1次(拦网除外)，则判为连击。队员身体任何部分过中线触及对方场区地面即判中线犯规。后排队员在进攻线前或踏在进攻线上，将离于球网上沿的.球直接击入对方场内，以及后排队员参加拦网，均为“后排犯规”。

排球自垫球比赛规则

1.运动员必须用双手垫球的方式连续垫球，球的高度必须高于头顶(以球心为准)。

2.凡是出现持球、球落地视为失败。

3.垫球时间为1分钟，1分钟内可以累加垫球的次数。

篇2：幼儿园排球比赛活动策划

为丰富教职工业余生活，提高教职工凝聚力和战斗力，加强教职工之间的交流，特举办铁力市实验幼儿园第三届教职工排球赛。方案如下：

一、组织机构：组长：刘振莲

副组长：李春媛

冯光宇

张丽波

组员：邱庆财

宋悦

二、活动组织：(一)参加队伍

由各年组及教辅、领导组各出一支球队，李长江、宋春、刘宝君、王希波四人分散到各组（不包括领导组），不参赛的教师可作为每组啦啦队成员。(二)比赛时间

本次比赛的时间暂定在6月27日——6月30日，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。(三)比赛地点

铁力市实验幼儿园户外场地(四)参赛资格

1、各队负责人在赛前将队员名单，交给负责人。小班组组长王晶，中班组组长张璐，大班组组长徐苗苗，教辅组申泽坤，领导组张丽波。(每队总人数6人、可根据实际情况增加两名替补)

2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩。

(五)比赛方法与名次

1、本次比赛分二轮进行。第一轮采用小组淘汰赛制，共四支球队，抽签决定比赛。第二轮小组获胜者晋级决赛。（领导组不抽签，和亚军打一场友谊赛）

2、本次比赛将设冠、亚、季军各一名。

（六）、比赛规则

1、此次比赛实行6人制比赛，三局两胜制。

2、比赛中前面第一、二局打25分制，第三局打15分制，每局暂停不得超过三次，暂停时间为2分种。

3、每队男队员参加比赛不准扣球和上手发球。

4、对方踩线发球，交换发球。

5、比赛中不限制更换队员人数，上场队员本队自行安排。

6、参赛队必须遵循体育竞技精神，公平竞争，团结奋进，遵守赛场纪律，服从尊重裁判。

（八）、活动说明：

1、组队：主要由各组组长负责;

2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展。

3、球网、场地、水：由后勤部负责购买和布置;比赛之后，后勤部负责收回。

4、每场比赛前，各参赛队组长需分别安排二名教师参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，边裁等)。

5、摄像照相：王玉娇（教辅组上场打球，张松宇负责照相），其他队员也可抓拍统一发到幼儿园群里。各组队员的集体照片组长负责发到群里。

6、裁判员：陈连恒

7、全体教职工都参与本次活动，不参加比赛的可以当啦啦队员。

（九）、附：各组队员名单

篇3：娱乐气排球比赛

一、气排球比赛方法, 规则及要求

1、基本按照排球比赛规则执行, 由于气排球球体大, 重量轻, 行程速度慢, “持球”违规可视情况放宽裁决, “连击”违规也可视情况放宽裁决。

2、每队队员各四人, 分两排队员, 后排两名队员限制在2米线以内扣球。

3、除腹、胸部以外, 其他如手、单双臂、头部、脚接球均有效。

4、站立要求与排球规则一样, 前后排、左右排队员不能倒置, 采取每球得 (失) 分制, 谁先得11分, 谁先获胜一局, 一般采用三局两胜为一盘。

5、每队队员最多只能在本方场地内触球三次, 而且某一队员不能连续接球。

6、不能暂停与换人战术, 一局终了, 可换人, 每队限替补队员一名, 可与其他四名队员任意替换。

二、场地与器材

1、气排球一个, 充气重量为50克, 直径为23.3厘米, 球网利用标准羽毛球网。

2、网高男子240厘米, 女子220厘米。

3、场地尺寸如图 (与羽毛球双打发球时所规定场地面积一样)

三、适用范围及特点

1、男女老少均可参加比赛。

2、成人院校、企事业单位基层体育比赛、兄弟单位联谊活动、外出旅游、课间操活动等最适用。

篇4：规范比赛程序促进排球发展

【关键词】比赛流程；裁判

排球比赛从小学到大学每年都组织比赛，从联赛、冠军赛、杯赛各大赛事比较平凡，要认真的对待比赛，我们现在都是注重训练、技术规则的学习，对比赛的程序不太重视，有的比赛没有赛前的比赛准备，没有按照比赛的流程组织比赛。一个裁判两支比赛对，鸣哨就开赛，忽略了比赛的流程，从思想上给运动员不清楚赛前流程，有点成绩加入更高级别比赛应赛前流程一个正常的程序，使得运动员谦虚紧张发挥不出原有的水平而失利。运动员开始能够上场比赛就是在既定的参赛流程下比赛，不会因不适应比赛流程影响运动员的技术水平和情绪而失利。

我们全国性的比赛按照既定的流程参赛各代表队水平相对较高常年训练，承办比赛比较成熟。1996 年以前，我国排球联赛现场上的观众席几乎都是空的。中国排球锐意进取是从走排球职业化的改革发展道路开始。20年来，中国排球联赛经历了从摸索、推广、徘徊、冲击发展到反思的几个阶段，初步形成自己的市场和消费群体[1]从2001年的赛季开始，“步步高”集团取得了排球联赛的冠名权。我国各个排球俱乐部也都积极抢先加入办赛的队伍，实现了由参赛队到直接办赛的过渡。一时间，打开了排球俱乐部活动的积极性，并拓展了俱乐部的发展空间，使中国的排球联赛有了质的飞跃。我国的各家排球俱乐部纷纷抓住了主办权的机遇，精心选择比赛主场，努力挖掘卖点，大大刺激了我国排球职业化发展的活力[5]。

随着科技的快速发展，科技产品的迅速更新，互联网的发展，各种自媒体的日新月异，极大地方便了人们的日常生活，也满足了人们的心理需求。过去人们通过报纸等纸质媒介了解世界，了解外面的一切信息，数据来源有限，现在伴随着电子媒介的普及，为人们提供了及时、全面了解世界各方面信息的机会。由此，也应该借助这一条件，更好地宣传排球运动，让人们深入了解排球运动的相关知识和技能，达到让更多人了解这项运动的目的。

排球运动的推广要依靠社会各个方面力量的努力，相关部门应组织这类运动的理论知识和技能讲解，还要让大众学习这类运动的比赛规则、判罚标准，让排球实现真正意义上的普及和更大范围内的推广。我们的组织者，尽可能的为各个代表队创造机会安排不同层次的比赛，并且得到社会各界的支持，还要有一支优秀的裁判团队，才能使得排球项目长足的发展。比赛由裁判员来执行，首先要有合格的裁判员。裁判员的特点：具备良好的思想道德修养。裁判员的关键作用就是维持赛场的公平性，由此体育院校在培养排球裁判员过程中应该将思想道德修养作为重点，裁判员应该坚定信念、秉承公正，深化思想认识，本着为参赛者服务的态度，不徇私舞弊、不提倡个人主义、努力做到客观、公正、准确的评判；具备排球裁判的专业知识和技能。排球裁判不是个人的主观判断，需要依据特定的比赛规则，这是评判的重要依据，因此排球裁判员培养过程中应该将裁判所依据的规则内容和裁判方法予以充分体现，让学生充分的认识、理解，树立裁判规则意识，形成裁判技能，由此才能够在今后的比赛中灵活运用；掌握排球技法和战术。排球裁判员的培养过程中，在加强理论知识学习的基础上，应该经常组织学生参加排球训练、比赛，让其熟练掌握排球专业技法和战术，锻炼心理素质，形成灵活应变、精准判断的能力，并组织其观摩排球实战比赛，让其了解现代排球比赛发展趋势，以更好的满足社会实际需求。学生参加排球训练的动机有多种，其中个人兴趣爱好、有利于身体健康、升学可以加分或特招、成为一名高水运动员、学习较差，为了将来找出路、教练员的劝说和家长的决定包含了大多數学生参加排球训练的动机。进行科学的选材。

完成好裁判员的培训。多数业余教练员对中长期的排球训练计划没有概念，很少有教练制定中长期的训练计划，一方面中长期的训练计划实施起来相对较为困难，另一方面，对于业余体校学生而言，最主要的是打基础，正规的中长期训练计划对他们来说作用不大。教练员比较在意短期训练计划的制定，尤其是小周期的训练计划。教练员在制定训练计划时也比较随意，有的是根据学校下达的任务制定训练计划，有的是根据《排球大纲》的要求，自己去制定训练计划，有较大一部分教练员会凭借自己的经验安排训练，经验固然是重要的，但也要根据学生的具体情况，结合具体要求制定训练计划。

各代表队教练员有将近一半的教练员是排球一线队员退役后任教的，还有一部分教练是大学毕业后从事排球教练工作的。排球教练主要分为以下几种：一线队员退役后直接从教、一线队员退役后进入大学进行深造后执教、体育院校排球专业学生毕业后任教，其中教练水平最高的应该是第二种，一线队员有丰富的排球经历，同时又具备较高的文化素养，对排球的训练安排能够做出科学有效的安排，对运动员的管理也有自己的办法，业余体校的教练员中也不乏这种高水平的教练员。从执教年限来看，多数教练员的执教年限较短，他们大多是年轻的教练员，多是从专业队退下来或者是体育院校排球专业的学生毕业后任教的，总体来看，执教年限多数在3～8年之间。教练员带队的比赛成绩、运动员的输送情况以及教练员的工作态度等，这些方面也关系到教练员的晋升情况，另外教练员的晋升还要看学历状况、发表的论文及工作业绩，通过调查和访谈得知，排球教练员对本校的考评和晋升制度基本满意，多数教练员还希望能够在考评和晋升方面能够进行优化，根据实际情况进行考评和晋升。

体育院校作为专业的体育人才培养基地，在教学设施、师资力量和教学经验上具有其它教学机构所不能比拟的优势，在师资配备上，目前体育院校已经形成了一批高学历、专业水平高，理论知识扎实，实践经验丰富的高技能水平的教师队伍，在教学设施上，相应的场馆、硬件设施不断完善、充实，能够满足排球裁判员培养的实际需求，且根据调研结果分析，体育院校已经为社会输送了很多优秀的排球裁判员，并在国内或是国际排球比赛中发挥着重要作用，为我国体育事业的发展做出了突出贡献，这些都充分说明体育院校已经成长为排球裁判员培养的重要支撑力量。

不论是体委还是教委组织小学、中学、大学到专业队的比赛，要管理好裁判员，要有一支能打硬仗的裁判员队伍，要有正规的比赛程序。如赛前15分钟的程序，什么时间做什么从一开始就要灌输，让各级别的代表队熟悉，在比赛执行时不简化程序。以排球文化做宣传，促进排球的发展，体育文化生态系统是一个开放、自组织的系统，它具有自身的结构、功能和一定的自适应、自我调节能力，并具有一定的稳定性。体育文化生态系统的要素主要包括体育项目、象征符号、乡土情结、历史传承、文化认同、社会组织、体育环境，这些要素之间存在生态关系，这些关系的总和就是体育文化生态系统。排球文化则包含了排球的历史溯源和项目开展的情况，排球生存环境则包含了排球存在的自然地理环境和人文环境。不同地区开展的程度不同形成的体育文化不同，充分的利用不同地区的不同体育文化来发展体育事业。积极储备排球体育后备人才的发展。

任何一个体育项目后备人才的培养都需要充足的经费作保障，充足的经费能够为后备人才提供经济保障，在场地设施、教练员配备、住宿和饮食、训练条件以及参赛的后勤保障方面能够给予最大程度的支持，使运动员在这些方面没有后顾之忧。经过调查走访北京市竞技体校的教练以及学校领导后发现，北京市竞技体校后备人才培养的经费主要来源有以下几方面：国家拨款、学生缴费、企业赞助以及经营收入，其中国家拨款是最主要的经费来源途径，其次是学生缴费、企业赞助和经营收入。学校的经营收入在经费来源中占有一定的比例，主要是通过收取培训费用、租賃场地以及与企事业单位联合建队等方面来增加竞技体校的自我经营收入。在调查走访过程中得知有多数的学校领导和老师认为经费来源相对比较充足，但也有一部分学校领导和教练认为经费并不充足，不能满足排球后备人才培养的各种支出。

有了良好的环境我们更应该组织好各级各类的比赛，从比赛流程做起让我们的比赛良性的、健康的发展。

参考文献：

[1]黄光辉.全国排球联赛现场观众行为文化研究[D].河南大学， 2009：40-45.

[2]沈海舟.我国男子排球俱乐部职业化商业化运作的现状调查与对策研究[D].扬州大学， 2006：58-60.

[3]周雨龙.我国体育院校学生排球裁判员培养问题研究[D].西安体育学院，2010.

篇5：排球比赛策划书

排球比赛策划书

一、活动介绍

1、活动目的：

丰富校园文化和学生的生活，注重培育团队精神，充分展示开拓进取、奋发向上的精神风貌。活跃校园气氛，促进校园文化发展。

2、组织机构：

主办单位：泉州师范学院应用科技学院

3、活动时间：

2010年3月27日开赛

4、活动地点：

泉州师范学院田径场

5、活动对象：

泉州师范学院应用科技学院学生

二、市场分析

1、展示企业形象，提高品牌的知名度。

在校大学生多是18~24岁的年轻人，是同龄人中的佼佼者。

正处于认知品牌、自主消费的过渡阶段，在不久的将来，他们将成为消费的主导力量。学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在排球比赛的活动中进行宣传，可以使公司的品牌形象及产品信息直接传达到大学生群体，提升企业品牌在学生中的地位，增强宣传的效果。

2、拓宽产品销售层面和产品宣传渠道，挖掘校园的商业价值潜力，提升其品牌在校园的市场占有率。

学校占地1268亩，今年本校全日制在校生15000多人，全校教职工1120人，潜在的庞大的消费市场，成为商家必争之地，通过赞助比赛，企业获得进入校园这一潜在市场的机会，通过赞助学生喜爱的活动，迎合学生口味，促进企业产品的销售。

3、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

4、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

三、合作可行性

1、学生消费极具随从性,易接受品牌。此次活动是商家塑造品牌的契机。

2、广告附公益活动已成为广告宣传、塑造品牌形象的最佳形势。活动广告的市场拥有持久性、广泛性和最廉价性。

3、费用低廉，效应明显：在高校进行推广宣传与其他的媒体相比，花费绝对是最低廉的，几则广告就足以在高校做好几年的宣传。

4、强大的宣传，以各种宣传手段（如海报、宣传单、横幅等）全面出击，此次活动必将深入人心。

5、轰动的延续效益：此次活动从开始到结束，长时间的活动宣传期必将为商家提供更为全面，更为深入的平台。而活动后期的图片展、报纸的宣传，将为商家提供感更为广阔的宣传空间。

四、合作原则

1、我校学生将在活动过程中着重突出企业的良好社会公益形象及品牌效应。应用科技学院与企业之间互相信任，诚实守信，通力协作。

2、在活动的宣传期间内，学校将使用多种方法展开宣传攻势：海报、条幅、网络……除宣传本次活动以外，也将大力介绍企业的情况，为企业树立良好的公众形象。

五、宣传方式

1、横幅

在校园主干道和公寓食堂旁及A区、B区、C区学生宿舍通过悬挂宣传横幅到活动结束（公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂和展板摆放的）。可以让更多的师范学院学生了解赞助商的品牌与商品，也可以让往来与师范学院的其他各高校学生多了解，进而扩大赞助上的影响力，起到更好的宣传效果。

2、海报

在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益。置于校内外人口流动量大的路上, 和宿舍区；海报上表明活动的主题、主办、承办单位名称及相关赞助单位。

3、宣传单

由赞助上提供或由商家出资我方制作，宣传单上主要介绍企业的产品及概况，为企业作宣传。

备注

若贵公司还需要其他宣传活动，我方在能力允许范围内定会鼎立协助。

六、经费预算

1、条幅（2—3条）及海报400元可根据友方的要求增加宣传力度

2、饮品赞助300元，赞助方也可自行提供一些奖品

3、药品100元合计：800元

七、商家义务

1．提供预算的资金。

此次活动的广告资源经过整合后，可以为赞助商提供丰富的整体宣传方案，使赞助商将有限的投入带来丰厚的回报和长久的社会效应。同时我们更愿意与赞助上不断的沟通。友方可根据自身情况提供赞助，我方保证宣传的力度和广度，力求使友方的投入获得最大的效果。

注：赞助单位如有其他特殊宣传策略或其他赞助权益和回报，在不影响活动质量的前提下可以另行协商安排。

祝贵公司生意兴隆，万事如意！

泉州师范学院应用科技学院

篇6：排球比赛策划书

“V”排球体育馆管理委员会

2012年第一届“XX杯”排球赛

策划书

策划人：陈寅威

主办单位：长中“V”你排球体育馆管理委员会承办单位：长中“V”你排球体育馆管理委员会

协办单位：

一、活动主题..................二、活动目的..................三、活动方案..................四、比赛细则..................五、比赛规则..................六、比赛成绩.................七、比赛处罚..................八、奖项设置..................一、活动主题：

长春中医药大学 “V”你排球体育馆管理委员会第一届“XX杯”排球赛。

二、活动目的: 夏天即将来临，为了丰富同学们的课余生活，活跃在校气氛，营造积极向上健康向上的校园文化氛围，增强同学们的体育锻炼意识，提高同学们的身体素质，打造一个学校之间互动交流学习的平台，也为了加强同学们的团队精神建设，特举办此次“xx杯”排球赛。

三、活动方案：

活动时间： 2012年月日-日活动地点：

长春中医药大学体育馆报名方式及相关事项：

1、以学校为单位，每个学校组建男队女队各一，队员必须有学生组成。

2、参赛队员必须身体健康，无心脏病等突发性疾病。

3、报名时每位队员需上交一寸免冠照片两张，一张粘贴在报名表上，一张交到“V”你排球体育馆管理委员会制作参赛证，报名表需注明每队队长姓名及联系方式。

4、各队着装需统一，队名不得超过五个字，并在前面冠以学校名称。

5、各队报名表在日之前需以电子版交到365886470@qq.com

4、比赛细则

（1）各参赛队以学校为单位报名至长中“V”你排球体育馆管理委员会，并附带参赛队服颜色及队员号码（4—15号），每队报名人数，不得少于8人，不得多于12人。

（2）队员名单上报后不得更改，请尽量报满12人名单。（3）参赛运动员必须为各个大学在读注册的，本科生、专科生、研究生等，以有效证件为准（学生证、身份证）。

（4）若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议，须在比赛结束24小时内，向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。

（5）仲裁委员会成员由学校老师、承办方老师、主办方专业体育人员组成。

（6）正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故，由学生本人承担责任，若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将予以报警处理。

（7）队员凭有效证件上场比赛，在入场前将比赛证件交予比赛监督，比照确认场上队员。（有效证件仅限学生证、身份证）（8）每队队员的服装必须统一且号码清晰明确，否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。（9）赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。

（10）比赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域出现问题，该方学校承担全部责任。各学校自工作人员负责维护好学校比赛现场秩序，杜绝一切不文明现象发生。

（11）各学校需报比赛监督两名，上报人员应具备基本排球知识。（12）每场比赛设有比赛记录员一名，比赛监督两名，负责记录比赛过程和成绩。比赛结束后当值裁判、两队队长需主动到球场中线处找到记录员，在比赛记录上签字以示比赛公平有效，若比赛过程中各队记录数据与记录员记录数据出现偏差，在无法查实的情况下，以记录员记录为准。

5、比赛规则

（1）排球比赛采用五局三胜制。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得２５分并同时领先对手２分的队胜一局。当比分为２４：２４时，比赛继续进行至某队领先２分为止。决胜局先得１５分并同时领先对手２分的队获胜。当比分为１４：１４时，比赛继续进行至某队领先２分为止。（2）在比赛中，每队最多可以请求２次暂停。暂停时间限制为３０秒钟。第１－４局，每局另外有２次时间各为６０秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求２次３０秒钟的普通暂停。

（3）比赛过程中当球成死球时方可换人，换人必须经过裁判允许，未经允许擅自上场者将责令其下场。

（4）比赛开始时，如果某队在场上比赛的队员不满6名，比赛不能开始，如有下述情况球队示弃权告负：

1、在主裁判通知后拒绝比赛，2、其行为阻碍比赛的正常进行，3、比赛开始时间15分钟之后，球队未出场或能上场的人不足6名，4、球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按0：3告负。

（5）若遇特殊情况干扰造成比赛中断，主裁判有权中断比赛。当时比赛成绩有效，并在一周内补赛，补足剩余时间比赛。（6）每场比赛双方各带比赛用球一个，由裁判决定比赛用球。注：若比赛中出现以上规则中未提及的问题，将严格按照最新《排球竞赛规则》中有关规定执行。

6、比赛成绩

锦标赛（1）小组赛采取单循环制，每队胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分，名次按最后积分排列。小组赛分4组，每组的前两名出线进入八强。

（2）若出现积分相同情况按以下顺序决定名次：

1、以两个相关球队之间比赛的成绩来决定名次；

2、考虑两个队所在组内所有比赛的得失分率高低排列（得失分率=得分之和／失分之和）；

3、两个队以上的积分相等，按得失分率排列后仍有队伍相同，只考虑得失分率相同的队之间的比赛得失分率高低排列；

4、在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积得分高低排列；

5、如累积得分也相同时，由抽签来解决名次排列问题。