关于四六级作文的备考指导范文

关于四六级作文的备考指导范文（精选6篇）

篇1：关于四六级作文的备考指导范文

关于四六级作文的备考指导

文都教育谭剑波

作文是四六级考试的关键，它在考场上“打头阵”。本文从卷面、词汇、句型和作文批改方面进行讨论，希望能帮到同学们。

一、关于四六级作文的卷面问题

很多同学都知道卷面的重要性，但不知道卷面有多重要，也并不去解决，顶多告诉自己：我要写整齐一点。却不知道该如何解决卷面问题。

注意一：阅卷老师往往以貌取人，四六级卷面不整洁，一般会扣10分左右，考研作文卷面不整洁，一般会扣2分以上。建议大家不要用连笔，清楚第一，书法第二，很多人用的是“毛体”。如果单词写错，轻轻划一横线表示删除，不要拿牙膏之类的液体来涂，那样浪费时间。有的人直接在错误处打了叉子，还反复划圈，甚至在旁边备注说“不要！”这样可能会导致严重丢分。所以一定要想好了下笔，也不要在考场上打草稿，那样会浪费时间。

注意二：四六级考生平时要操练8篇以上作文，在25分钟以内写出140字左右，做到涂改处不超过三处。考研学生要操练15篇以上，在40分钟之内写出200单词。

注意三：字数不可太多，因为言多必失，且言多耗时。四六级考研都是速度考试，时间就是生命。你上次没过不是？如果当时给你延长半小时时间做题，可能你已经过了。

二、关于作文的词汇问题

作文的词汇分为连接词和话题词。连接词的不一样会导致四六级作文产生10分左右的差距，考研作文会产生2分以上的差距。比如“但是”，怎么说？大家马上想到“but”，太俗了吧，有人说“我用however”，还是有点俗，你可以用“nevertheless”，不是更好吗？ “所以”怎么说？ “so”？太俗了吧！你用两个“so”，你的文章就会“so so”。可以用“it naturally follows that…”，这样你的连接词就会加分。如果你用“therefore”表示“所以”，不会加分也不会扣分，如果你老是“so”，则很可能会扣一分。连接词与英文功底关系不大，只要你跟着老师，掌握适合四六级考试的高分连接词。

话题词就是写作核心词汇，本文作者曾总结了300个四六级写作核心词汇，600个考研核心写作词汇。我发现一个道理：你的词汇量是有限的，但写作所要求的字数更加有限，而你的词汇的排列组合却是无限的。比如“他很挑食”，你会翻译吗？你可能只会说“He is very Tiaoshi？”你可以转换思维，说“他喜欢吃他喜欢吃的拒绝吃他不喜欢吃的”，不就是“He likes to eat what he likes and refuses to eat what he dislikes”吗？你们不是总嫌字数不够吗？英语的思维更加具体，而汉语的思维偏含蓄。如果我们能把成人汉语转化为少儿汉语，再用你们的少儿英语去表达少儿汉语就简单了。

三、关于作文的句型问题

句子分为写作固定高分句型以及写作功底性句型。前者只需要你背诵默写文都写作老师给出的句子，后者是要求你在老师的指导下学会写任何一个句子。比如“是采取措施做某事的时候了”，你会怎么说？你们会说“It is time to take steps to do…”，别这样啊，可以用“It is high time that immediate steps were taken to do…”，这样的句子在四六级中至少加三到五分，考研中至少加一分。写作分数不是随便可以得高的，你得感动老师。又比如“允许”咋说，你会说“allow”吧，用“permit”吧，最好使用被动“Sth.is permitted by sb.”老师发现你没用“allow”而用了“permit”，不仅用了“permit”，还用了被动语态，不就用了被动语态，还把permit双写了t加ed, 男老师就眼眶湿润了，女老师更是。

四、关于作文的批改问题

作文必须找高人修改，如果那人四级没有600多分，考研没有80多分，不可能胜任作文批改。很多人自己考了424分，发现上铺的兄弟考了425，于是很崇拜，找他改作文，最后考了423。

篇2：关于四六级作文的备考指导范文

据CET的考试提纲我们不难发现大学英语四六级考试写作部分主要是为了测试学生用英语书面表达思想的能力，并能够直接有效地测出考生综合使用语言的能力，较准确地反映考生的英语水平。考生必须按规定的题目要求，在30分钟内写出一篇不少于120个词左右的短文，(六级写作不少于150字)，语义连贯，表达正确，无重大语法错误。写作的话题可能会包括科技，社会，文化，或日常生活等方面的一般常识。阅卷人员会从内容和语言两个方面对作文进行综合评判，并就总的印象给出奖励分。

因此只有知己知彼，方能百战百胜。对历年四六级作文的出题类型及命题规律的明确的把握是决胜四级作文的关键。通过分析近年四六级作文，可以看出，其题材选取有两大原则：1.立足校园;2.面向社会。

根据我的一些教学经验，值得注意的是，大多数四六级考生在作文的主要错误集中在思路、标点、时态、单复数、结构等五个方面。在应试的错误分为：1、结构错误;2、语言错误。一般来说，结构大多是，把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。语言错误，请一定避免简单但严重的错误。如：单复数、主谓一致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。 我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。

此外，四六级作文的文章结构有三大特点，即观点鲜明的开头;紧扣主题的结尾;和有主题句且衔接自然的中间段落。

四六级写作是现存考试中为数不多的考查英语主观应用能力的考试类型，他在大多数权威的语言考试中都有出现。从理论上讲，就是考查第二语言或外语学习者的“输出”能力。另外，我们应该避免误入用“大词用长句”才算写作的误区，因为，好的文章或大作家往往是用“小词”表达复杂思想。简单无误是第一原则。

在考试中，考生对作文的思维应该是：1、审题;2、思考简单的分支观点;考虑可以采用的成熟的句型或“万能句”。其中，前两步比较关键。

一、对于审题，应该看到，近年四级或六级题目大多是给出提纲，那么可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first…;second…;third…;等分支观点。也就是说，审题就是考虑文章的合理结构是什么，中心句是什么。

二、置于思考分支观点，请一定记住，外语考试的作文，考查的目标不是考生的思维水平或逻辑分析能力，而是考核语言表达能力。所以建议采取的措施是，简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。比如：这个东西不贵，it is inexpensive，当然也可以说：it is cheap，或者说，it does not cost me much money。等这些相关但简单的表达也是合理的。

最后，作文是应用类考试。所以光看不写是不行的。培根说过，“writing makes an exact man.”只有多写才能活化思想，固定句型和找到适合自己的“万能句”。

无论怎么出题，四六级考试的作文大可以分为：1、正反论证;2、原因现象描述类;3、图表;4、名言谚语所谓的写信，无非就是在这四类的基础上，套用信件的格式而已。另外，大致讲来，英文考试的结构大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。中心句即每段第一句，中心句可由所给题纲变来，1、2、3就是每段里的分支观点或分述。

许多学生习惯于用汉语思维方式来进行英文写作，不善于开门见山，缺乏中心句(Thesis Statement)和主题句(Topic Sentence)的意识，谈了许多还未谈到主题，还未等到他们一步一步地从次要观点的阐述过渡到主要论点，时间已过去大半，不得不匆忙得出结论而收尾，作文也因此失分惨重。

写作框架构思及对策

1.学会写主题段和主题句，遵循外国人的“线性思维模式”。从全篇来看，一般的议论文大多都分为三大部分，即提出问题、分析问题、解决问题，四级作文也不例外，三部分缺一不可。文章的第一段落应是主题段，简单介绍了文章的大体思路。之后的段落要按逻辑顺序展开，这是因为结构的完整还包括结构的合理性，就像说明文有说明顺序一样，议论文的结构分布同样应该掌握一个递进深入的顺序。从每段来看，第一句应是主题句，表达了本段的中心思想，其后的每一个观点都应围绕这个中心展开。所有扩展句都紧扣主题。一般应在段首就亮出主题句，避免主题句放在段中或段末从而无法明显辨别引起混乱。

2.学会用关联词、过渡性词语，这样可以使文章的上下句子和段落合理衔接。承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。

3.另外， 还有部分考生在写作中存在内容空泛，没有重点，不着边际。这一部分考生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，不觉心中窃喜，激情澎湃，千言万语顿时涌上心头。写着不假思索，奋笔疾书，往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆犹觉余意未尽。结果下笔千言，离题万里，令判卷的老师头疼不已。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法混乱，语言质量太差。因此，写作时必须按一定的提纲或思路去写，天马行空，任由思绪驰骋答卷之上便注定了你的作文将成为“满纸荒唐言”。

作文出现跑题的原因主要有三个：

其一，词汇量有限，题目中的单词不认识，从而写作的时候离题。比如：People should be realistic rather than romantic in order to live a better life. Do you agree or disagree? 如果考生不懂realistic是什么意思的话，这道题是没法写的。但是，四级涉及的词汇量并不是无边无际，大概只有五千左右，遇到了生词也完全可以通过上下文加以推测。比如上面这句话中realistic可能是个生词，但是如果考生能想到rather than表示对比关系的话，可以推断realistic应该和romantic(浪漫的)形成反义词，那意思就应该是“现实的”。

其二，对所涉及的题材不了解，即使题目里每个单词都认识，仍然没话可说。比如：Violent TV program have been blamed for causing crime rates to rise in many cities. But many people do not agree that violence is related to TV viewing. Discuss the possible reasons for both opinions and give your opinion as to whether or not violent programs should be taken off the air.如果考生毫不了解所谓的电视暴力和持续攀高的犯罪率的话，肯定对此束手无策。

其三，抓不住写作重点，即使认识题目中的每个单词，也熟悉话题，却依然写跑题。事实上，绝大多数考生写跑题都是因为这个原因。比如：There is an increasing number of divorced couples in recent years. Analyze the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 许多考生都会注意到这道题考的是离婚率上升话题，而且应该分析原因并提出解决办法。但是，如果只写了一段原因而写了数段建议的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果写一段。其次，考生还应注意到这道题考的并不是离婚的原因与解决方法，而是为什么现在离婚人数越来越多的原因和建议。因此，考生应该仔细审题，防止产生理解上的偏差。

对策

针对第一种情况，考生应该平时注意积累单词，应试时根据上下文推断。

针对第二种情况，由于四级议论文较多涉及人们普遍感兴趣的当代社会问题，考生应该平时注意这方面的知识积累和主动思考。

针对第三种“意识流”写法，有这样两个致胜法宝。

法宝之一是三段式提纲，量化作文。提纲的三部分讲究在其位，谋其职：假如第一段要求描述某个现象，务必不要先进行原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了;第二段分析原因，务必不要仓促总结，否则第三段该下结论时又没东西可写了。另外，有的考生存在这样的问题：有话则发，滔滔不绝;无话则隐，沉默是金。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段不要写得太多，不温不火，点到为止，见好就收，方为上策。所谓祸从口出，说得越多，往往错得越多。

篇3：英语六级的作文备考

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 150 words on the topic Whether College Students Should Be Allowed to Get Married and youre your article on the following outline.

1、Choose either of the two positions: College students should be allowed to get married.

2、State your reasons for or against the issue

3、Conclusion

2.Military Training

There is no denying the fact that it has been a hotly debated topic whether students should attend military training in China in the past years. Opinions on this issue differ sharply. Some hold the positive view. They say that the training can not only build up students bodies but also temper their willpower. Besides, through the training, students can develop their team-spirit and sense of discipline.

篇4：关于写景作文的指导（范文）

陈 静

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描

写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

篇5：考研英语关于写作备考指导

写作时，考生应能：

1、做到语法、拼写、标点正确，用词恰当

2、遵循文章的特定文体格式

3、合理组织文章结构，使其内容统一、连贯

4、根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

这四个要求看似简单，但是大家可以想一下平时在写作时是否做到了呢?很多考生的作文往往是错词连篇，不合语法规范，篇章结构混乱，句子之间没有逻辑关系，汉语翻译迹象明显，写了半天不知所云，内容云里雾里。这些写作短板是可以通过训练加以修正的，所以我们的写作成绩还有很大的提升空间。下面就来谈一下如何按照写作要求在日常学习中备考，进而提高作文成绩。

一、加强语法和词汇的学习

根据考研英语大纲，写作中要求使用正确的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少。所以，语法和词汇的学习贯穿考研始终，若是写作中遇到拿不准的词汇或是句型结构要多翻书，多做笔记。

二、篇章结构清晰，符合特定文体格式

根据写作要求，我们要合理的进行布局谋篇，所写文章符合特定文体要求。对于一般文章，可以采用三段论的方法：开头提出问题，中间段落论述问题，结尾总结全文，再次声明观点。

三、内容充实，逻辑清晰

如果把整篇文章比作一个人的话，那么篇章结构是人的骨架，句式和词汇是人的血肉，而内容和逻辑便是人的灵魂。可见文章的关键所在就是内容丰富，逻辑清晰。而同学们作文中一个常见问题就是条理性不强，逻辑混乱。要保证文章内容统一连贯，写作时思路一定要清晰，逻辑性要强，句与句之间的衔接自然而合理。

四、句式和词汇的多样性，文章档次更上一层

如果大家做到了以上三点，作文上大概就能拿到60%-70%的分数。如果分数想再高一点，就需要在句式和词汇的多样性上做文章了。同学们写作中常常词汇单一，简单句一一罗列，该怎么改进呢?给大家两个建议，一是记忆词汇时顺便记忆词汇的同近义词，这样方便词汇的替换。二是尽可能把两个或以上的简单句通过连接词的衔接合并成一个复合句，这样就可以保证句式多样且高级了。

综上所述，大家写作时一定要注意考研英语大纲中的写作要求，注意语法和拼写的正确，保证结构清晰、内容统一连贯，在此基础上能够做到词汇和句式的多样性。另外，注意总结范文中的文章结构特点，亮点词汇和句式结构。要多做练习，多修改，不断锤炼自己的语言，做到语言精炼，内容充实，条理清楚。

1.关于考研英语大纲解析

2.2017考研英语备考10大问题解读

3.2017考研英语语言能力如何提高

4.2017考研英语关于写作备考指导大全

5.20考研英语阅读理解六大步骤

6.2017考研英语真题解析新题型

7.2017年考研英语关于默写仿写的技巧

篇6：英语四六级的备考技巧

1.位置对应原则

大部分情况下正确选项往往与问题在同一段。定位了问题以后，可选择在同一段里出现的选项

例：.6四级

48. Why does the driverless car appeal to some old people?

A) It saves their energy.

B) It helps with their mobility.

C) It adds to the safety of their travel.

D) It stirs up their interest in life.

我们从这道题的关键词“appeal”和"old people可迅速定位到第四段第三句话。

Older adults，especially those with limited mobility or difficulty driving on their own, are one of the classic usecases for driverless car. (年长的人，尤其是那些行为受限或开车有困难的人，是无人驾驶汽车典型的用户群体之一。)

四个选项中，只有B选项“mobility”也在这段中出现了。因此，这道题选择B。

2.相对语气原则

该原则表达的是四六级真题正确选项设置中，语气越委婉，表达留有余地的往往是正确答案。

相对语气词常见的有：may/might/could/not all/not every

例：·四级

What is the finding of the Canadian researchers?

A) Encouraging positive thinking may do more harm than good.

B) There can be no simple therapy for psychological problems.

C) Unhappy people cannot think positively.

D) The power of positive thinking is limited.

根据问题的关键词“Canadian researchers”可定位到原文第二段。

Researchers in Canada just published a study in the journal Psychological Science that says trying to get people to think more positively can actually have the opposite effect: it can simply highlight how unhappy they are.

选项A中的may(可能)表达语气委婉，故本题在选择时，首先甄别A选项。

根据题干信息，定位到文章第二段第一句可知，加拿大研究者发表的研究有说明，让人们积极思考会带来相反的效果：这是在强调他们有多不开心，而这正是选项A的内容，故本题正选最终锁定选项A。

3.同义替换原则

该原则表述的是正确选项在设置时一般不会直接摘抄原文，往往通过近义词替换、简化替换、词性替换等方式对原文进行改写。但中文意思与原文接近。

例：·四级

How did the immigrants in Salt Lake City feel about “Operation Safe Travel”?

A) Guilty 有罪

B) Offended 激怒

C) Disappointed 失望

D) Discouraged 不鼓励

对应原文：

Many immigrants in Salt Lake City were angered by the arrests and said they felt as if they were being treated like disposable goods.