友谊小学作文

友谊小学作文（精选7篇）

篇1：友谊小学作文

友谊？友谊！

友谊，是真挚的？是虚伪的？友谊，难道就这么经不起考验吗？友谊，就这样完了吗？

每一个人都有好朋友，但是好朋友并不多，有的甚至出卖我，出卖曾经信任他的人！这是可恨的是可恶的是不道德的。两面派、双面胶也是可恶的，我憎恨他们，憎恨出卖我的人……

一天，我朋友xx在日记中写我坏话，被男生拿到竟然不生气反而让他们胡作非为，明摆着要“宣战”嘛！哼！谁怕谁！我们非常气愤，一气之下将话说得更绝了，张燕说，慧珍不要管她，谁跟他玩谁就是我们的仇人！哼，她已为就她会写日记，我也会，我会将它的丑恶嘴脸都揭露……

夜晚，我躺在床上，回想起我和她快乐的点滴回忆，再想想他对我做了多么多害我的事，眼泪一滴一滴的流下来……朋友，友谊？真挚，虚伪？如果闹翻了的话……我们该怎样啊！哎，顺其自然吧！友谊友谊，朋友朋友………………………………。.和好，宣战，明年就毕业了，怎么办？保证书有用吗？口头说有用吗？朋友，收敛收敛吧！不然许多朋友都会弃你而去……。.

篇2：友谊小学作文

朋友就像一阵夏日的风，给你带来凉爽;朋友就像一杯冬日的茶，给你带来温暖;朋友就像……

在我的`人生道路上，有许许多多朋友，可是知心朋友只有三个，那就是晗，小学友谊作文。航和款，我们欢声笑语地度过了五年的时光。本以为这份友谊可以持续到小学毕业，甚至大学毕业。可天不如人愿……

在往常，下课铃声响了，我们就会聚在一起聊天，有说不完的话。可最近，不知为什么，款不来找我们玩了，碰到我们时还会斜眼看我们，为此我们感到十分懊恼。后来，我们明白了一切……

傍晚，晚自习上完了，我在整理书本，青走过来跟我说：“你想知道款不跟你们玩的原因吗?”我听了，迫不及待地问：“为什么?”她把我拉到教室外，说：“那我告诉你，不能去找她哦!“哦。”我答应道。“她跟我们说，你们很无聊，还把你们的秘密都告诉我们了……”她还在滔滔不绝地说着，我已经伤心欲绝，任眼泪放肆地流着……

过了几天，她给我们写了一张纸条，上面是这样写的：

我很后悔，真不应该那样做，失去了才知道珍惜，我们和好，好吗?

我把这张纸条给晗和航看，晗说：“既然她知道错了，那我们就和好吧!”我说：“对，如果不能原谅彼此，还算什么朋友呢?”款正好走了过来，我们把她叫了过来，就这样和好了。

篇3：友谊小学作文

一、开展课外羽毛球运动是实施阳光体育运动的有效措施之一

利用社区体育资源开展课外羽毛球运动, 不仅解决了学生放学后无处可去的难题, 还激发了学生的锻炼兴趣, 丰富了学生课外体育锻炼的内容, 使学生利用课余时间学习课堂上接触少而又受场地、器材等教学条件限制的运动项目, 为他们今后参与家庭体育锻炼、校运会和区市的比赛, 展示自我风采, 从中获得自信心和自豪感提供了舞台。同时, 它保证了一部分学生每天一小时的锻炼, 也带动了家长参与羽毛球运动的热情。所以, 开展课外羽毛球运动, 充分发挥了课外体育活动在培养学生体育与健康意识上的作用, 具有指导、监督和普及的功能。比如, 有一小部分学生原先投掷协调能力很差的, 经过一段时间的羽毛球学习, 提高了投掷挥臂的技巧, 都能顺利地通过体能测试投掷考核;还有一些肥胖的学生经过羽毛球运动也开始降体重了, 体型太瘦属营养不良的学生运动后饭量也大增了, 变得结实了;有近视眼的学生也提高了视力。

二、羽毛球运动能带动班级学生群体参与, 有利于培养团队精神

羽毛球运动具有游戏的特性, 既可单兵作战, 又可集体会战。集体会战则可以使学生养成协调配合的习惯, 培养集体主义精神, 体验共同参与的乐趣。因此, 它吸引了同班三五成群对羽毛球有兴趣而自己在田径、篮球等校级运动方面无优势的学生一起参加学习和锻炼, 努力把自己培养成具有与其他同学不同的体育特长。还有不少家长也意识到参加课外羽毛球运动不仅可以避免孩子迷恋电子游戏, 还是增进人际交往的一个良好途径。所以, 积极为性格内向又不合群的子女报名参加羽毛球班学习, 让孩子逐步变得性格开朗和善于交往, 使其受益终生。儿童喜欢结伴而行是天性, 每当下午放学, 我们可以看到同一个班有七八个学生喜欢共享一个场地, 大家轮流进行单打或双打比赛, 而不愿意离开集体到别的场地打, 这就是羽毛球给他们带来的凝聚力和影响力。同时, 有的陪练老师来自他们自己的任课老师, 也起到了带动和凝聚的作用。师生们融为一体, 尽情地感受羽毛球运动给他们带来的快乐情感。除此之外, 有时候, 高年级的学生会协助老师给低年级的小同学当陪练, 以提高他们的练习密度, 熟练掌握动作, 这种兵教兵的方式同样体现着良好的团队精神。

三、培养学生遵守社区体育场馆文明公德是开展羽毛球运动的有力保证

体育馆在大学社区, 与本校相邻, 具有得天独厚的锻炼条件和安全便利条件。为了让学生在社区体育馆里运动受欢迎, 管理者承诺对体育馆的有关安全管理, 教育学生严格遵守纪律, 不得在场内追逐打闹、大声喧哗, 不破坏场地设施, 包括场馆外围的公共设施、绿化带等, 共同营造和谐的运动环境。对个别学生的违纪行为及时进行批评教育, 使学生养成遵守社区公德的文明行为习惯, 做到运动、文明双丰收。

四、开展课外羽毛球运动为校运会增设该项目创造了条件, 学生大展球艺

往年的校运会根据本校运动条件和运动特色设立了篮球、乒乓球、田径项目, 显得单一, 体能素质较差的学生基本上沾不上边, 只能当观众。如今组织学生开展了课外羽毛球运动, 吸引了身材、体能各异的有志学生齐齐参与锻炼, 所以有了一定的普及度, 使低、中、高年级每个班均有几个羽球选手可代表本班参加比赛, 丰富了校运会的比赛项目, 呈现百花齐放的气氛。在班际竞赛中, 羽球健儿不仅比球技, 更比球风、班风, 还有同班同学助阵的啦啦队, 令球馆热闹非凡, 俨然是儿童乐园。通过校运会羽毛球赛, 大大激发了广大学生积极参加羽毛球学习的热情, 学生在学习和观看比赛时, 了解了羽毛球运动的特点, 掌握了羽毛球比赛规则, 有利该项目的进一步普及和发展, 同时竞赛也拉平了各班的校运会总成绩, 使班集体的凝聚力和荣誉感不断得到提升, 也为学校选拔优秀选手参加区级的比赛奠定了基础。此外, 学生参与校运会的比赛人数明显增多, 充分体现出大家参与阳光体育运动的目的。

六、实施户外运动和“1+1”模式, 推动羽毛球运动的深入发展

羽毛球运动耗费较大, 人称“贵族运动”, 其实不然, 南方闷热少风的气候特点为羽毛球爱好者进行户外打球创造了条件。学生在培训班里学到的技术, 通过日常的户外打球得以巩固和运用, 同样具有锻炼和简便实用的价值, 是最易开展的体育项目之一。平时, 学生每周完成一两次或基础班一期的培训后, 教师就要有意识地告诉学生可以在户外和同学或者家长一起练习, 并通过布置作业让学生带着任务在户外完成, 以熟练所学动作。

有些学生周末住在郊外的高档小区, 他们也充分利用小区的体育场馆聘请教练继续学球;还有住在本大学社区的, 则聘请本大学羽毛球教练继续学技, 使得这部分学生能够吸取不同教练的优秀之长, 从而进一步提高自己的球技水平。因此, “1+1”学习模式不仅能吸引学生的学习兴趣, 还通过他们带动了不同社区的羽毛球爱好者参与羽毛球运动, 使该项运动得以不断地普及和发扬光大。

学生学会了打羽毛球就会越打越喜欢, 因为乐在其中, 其乐无穷!组织开展课外羽毛球运动为促进学生身心健康和培养综合素质的同时, 也播洒了阳光体育运动的灿烂光芒, 为体育教师的专业发展提供了机会和挑战, 为广州市群众羽毛球运动的广泛发展起到了推动作用, 也为迎接广州亚运会的到来营造了浓浓的氛围。

参考文献

篇4：小学关于友谊的优秀作文：友谊

树叶渐渐变黄了，秋天也渐渐降临了。在这样一个美好的季节里，小黄猫去找小花猫、小龙猫一起去山坡上野餐。

来到了山坡上，小龙猫在山坡上铺垫子，小花猫和小黄猫在树枝上吊秋千。秋千刚吊好，小黄猫就迫不及待爬了上去，可秋千没吊稳，小黄猫刚上去，便摔了下来。

小黄猫十分气愤，指着小花猫说：“哼，我以后再也不和你玩了!”说完头也不回地走了……

一片片雪花飘落下来，冬爷爷缓缓地走来了。这天，小黄猫上街买了一筐又肥又大的鱼。在回家的路上，他恰巧遇见了刚钓完鱼的小花猫。小黄猫心想：“太好了，真是天助我也，我终于可以报仇了!”

“Hi!小花猫，你怎么不高兴啊?”小黄猫友好地问道。

“唉，别提了，我都钓了一上午了，一共才钓到三条鱼。”小花猫一边叹气，一边说道。

“悄悄告诉你，”小黄猫附在小花猫耳边说，“如果你把尾巴伸进冰窟窿里，尾巴一拎，就能钓到许多又肥又大的鱼了。你看，竹筐里都是我今天的成果。”

“真的?”小花猫欣喜地问。

“那当然了!”

小花猫提着三条鱼，高高兴兴地回家了。在路上，小花猫又遇到了好朋友小狐狸。

“小花猫，你能给我一条鱼吗?”小狐狸摆出一副可怜兮兮的样子对小花猫说。

“小狐狸，你也可怜可怜我吧。我今天才钓了三条鱼，不过……”小花猫神秘兮兮的说，“小黄猫告诉我，今天他把尾巴伸进冰窟窿里钓了一竹筐的大鱼呢!”

“哇塞，酷毙了!”

说完，小狐狸头也不回地向冰面跑去。小花猫见小狐狸走了，自己便回家了。

小狐狸找了一个特别大的冰窟窿，把自己整个蓬松的大尾巴都放到冰冰凉的河水中，但因为水温太低，小狐狸晕倒在水面上了。

小龙猫看见后，急忙将小狐狸送到了医院。“幸好抢救及时，病人脱离了危险，现在可以回家了。”大夫说道。

小龙猫从小狐狸那里知道了事情的来龙去脉，教育了小黄猫，从那以后小黄猫和小花猫之间的友谊又完好如初了。

老师点评：

这是一篇看图作文，很多同学在构思故事情节时，都会着力表现狐狸，因为它可是很多童话故事里的主角。可是小作者打破常规，另辟蹊径，构思了一个与众不同的故事，狐狸成了“受害者”，令人产生了耳目一新之感。

故事情节别具一格，但又充满了生活的真实趣味，有种似曾相识的感觉。在人物形象的表现上，更是细致入微，人物语言更显精彩。四个人物性格各不相同，他们都有着自己的独特，真是令人赞叹!

篇5：友谊是小学作文

那是我还在上三年级。我和刘也是最好的朋友，每天都在一起玩，可是，有一回，因为一次我没回答她，她就生气了。那时，我正在写紧急作业，可她已经写好了。我还几次试图讨好她，可她却依然不理我，后来，我干脆也不理她了。

第二天，我早上走时，头很难受，疼的厉害，我一个人慢慢地走着，而刘也却一直跟在我后面，我知道，她也很关心我。到了学校，我趴在桌上，感觉头晕眼花，疼得要命，刘也过来了，她放下书包，转过头来，看着我，说道：“你不要紧吧?”我说：“谢谢，我没事!”

上课了，我疼得厉害没听下去，最后还吐了刘也一身，可刘也并没有说什么，也没有急着去整理被我吐过的衣服，而是扶着我，送我回家。一路上，她大汗漓淋，可是却还坚持着送我回家。

篇6：友谊是小学作文

在班级里每个人都会有几个知心的朋友，朋友之间的情谊有时候甚至比有血缘关系的远亲还要深。如果说，“父母是人生道路上的保姆。”，“老师是人生道路上的`启明星。”，“那知心朋友便是人生道路上的伴侣。”人生道路中最重要的是父母，最不可缺少的是老师，知心朋友在人生道路中微不足道而至关重要。知心朋友好比百花丛中都蝴蝶;没有知心朋友就好比独自绽放的花朵，没有蝴蝶在身旁。

我这个人的人际关系还是不错的，除个别人以为，我和同学相处的其乐融融。有一次我在操场上不幸摔伤，同学们看见后热心地扶起我。看到同学们争先恐后地来帮助我，身上的伤痛立刻减少了一半。几个身强力壮的同学把我背到校医室，可是校医室没有开门。同学们又把我背回教室。“博士”让同学先吹气减少痛苦。就这样一个细小的环节让我十分感动。后来校医室开门了，同学们把我扶到了校医室。由于要清理伤口，用了半个多小时才好。伤口处理好早已上课，可是同学们还在门外守着。

篇7：友谊小学作文

合作社坚持“政策引领、规范经营、辐射带动、发展为本”的经营思路, 坚持“民办、民管、民受益”原则, 以谋求共同致富为宗旨, 不断拓展经营门路, 有效提高了经营效益。运作8年来, 已累计完成机收3 333 hm2, 机耕机播4 000 hm2, 维修农机具1 000余台次, 统防统治2 000余hm2, 烘干粮食5 000多t等, 2014年实现纯收入155万元, 较2013年增长10%以上, 成员收入比入社前翻了2翻。

1 加强基础设施建设, 夯实长足发展基石

基础设施建设是合作社的发展之基。2007年初, 经全体成员表决通过, 合作社以农业机械折价或现金入股形式在乌牛街道西篛村建立了永嘉县友谊农机合作社场地, 8年来不断发展和壮大, 现有库房及办公用房面积1 800 m2。2009年投资30余万元建立了水稻育秧中心, 2010年投资50万元建立了粮食烘干中心, 2011年投资15万元建立了碾米中心, 2012年投资30万元建成了300多m2的农机维修中心, 2014年投资10多万元建立了水稻技术培训中心。这一系列中心的建立, 为合作社下一步业务拓展奠定了基础。

2加强规范化运作, 提供全方位服务

制度建设是合作社的发展之魂。友谊农机专业合作社积极响应农机部门大力推进合作社规范化、正规化建设的要求, 在建社之初便依照《农民专业合作社法》, 建立了规范的章程和各项管理制度, 规范内部运作。成立了理事会、监事会负责日常管理, 重大事项由成员大会决定。规范管理业务, 统一承揽作业项目, 统一作业和收费标准, 统一油料、配件供应, 实行单机核算, 做到经营管理科学高效, 利益分配公平合理, 财务公开透明, 接受监事会和所有成员的监督。加强内部管理, 提高服务质量, 树立品牌意识, 扩大服务领域, 使友谊农机专业合作社发展壮大有了制度保障。

3 学习借鉴先进经验, 促进自身发展壮大

为搞好合作社的建设, 理事长周永乾带领全体社员解放思想, 积极探索寻求发展途径。友谊农机专业合作社经常向农机部门电话咨询外地合作社发展的新动向, 了解上级政策导向。并到杭州、台州、瑞安等地学习先进经验, 积极参加省市县各级农机部门举办的经验交流会和农机博览会, 开阔了眼界, 了解了外地先进经验, 学习了先进管理方式, 为合作社的运营发展提供了优秀的经验借鉴。

4 加强多元化服务, 切实提升经营效益

为满足服务对象不同的需求, 合作社在不改变农户土地承包权的前提下, 提供三种服务模式供农户自主选择:一是农户将承包地几年或一年出租给合作社经营, 租赁款可以结算成现金或粮食由合作社交给农户;二是农户承包田自主经营, 由合作社提供粮食生产全程机械化服务, 农户向合作社交纳相应的服务费;三是农户在粮食生产过程中, 可选择合作社为其提供部分作业环节的机械化服务, 并按市场行情交纳相应的服务费, 日常田间管理由农户自己承担。

同时为了使合作社资源得到更加有效地利用, 合作社建立了三大中心:一是建立了粮食烘干中心, 在满足自身需要的同时为周边农户及合作社提供粮食烘干服务;二是购置维修设备建立了农机维修中心, 不但解决了合作社的农业机械故障及时维修的问题, 而且也为其他农机户提供了维修帮助;三是引进先进的大米加工流水线建立了碾米中心, 并注册了“瓯越”大米品牌, 提升产品附加值, 朝品牌化方向努力发展。

5 明确今后发展思路, 提升功能和效益

社会的关注、政府的支持、主管部门的指导、各项政策的扶持、市场整体的推动是合作社不断发展的有力保证, 今后友谊农机专业合作社将以加强服务功能和提高服务效益为发展主轴, 坚持精细化管理, 着力推进“瓯越”大米品牌。在不断的创新发展中, 努力形成“作业区域清晰、机具转场顺利、服务半径适度、服务对象稳固、作业收益稳定、农户政府满意”的发展模式, 达到农户、企业、合作社三方受益。