四年级修改病句

四年级修改病句（共10篇）

篇1：四年级修改病句

四年级复习课教案 修改病句

复习要求：

1、让学生了解常见病句的类型。2 让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

4、让学生懂得修改病句的原则。

复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习时间：一课时 复习过程：

同学们，我们都知道，我们人需要有一个健康的身体，即使有一点点的不舒服，看起来也会少去很多活力。而我们的句子也是一样的，只有正确的句子才会让人读懂，看着也舒服，而错误的句子不仅会影响我们的阅读，而且还会闹出很多笑话。下面我们一起来看一下这几个句子（用PPt展示出病句闹出的笑话）例句： 在会上，纷纷发表自己的意见。（成分残缺）

他的写作水平明显改进了。（词语搭配不当）

我有一条鲜红的红领巾。（重复罗嗦）

语文对我是很感兴趣的。（词序颠倒）

归纳总结常见的六种病句类型：前后矛盾、重复啰嗦、语序不当、搭配不当、成分残缺、关联词运用不当。

修改符号：删、添、换、调

带领学生总结病句修改的基本方法：①

读：读懂句子表达的意思。②

查：查出病因。③

改： ④检查

1、老师出示已经修改好的病句，①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）

②大家的眼睛都集中到主席台上。

（修改为：大家都集中到主席台上。）师：请大家读，这样修改好不好，为什么？

学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

我有可爱的一条鲜艳的三角形红领巾，它向一团火漂在我胸前，遇到困难的时候，它告诉我要有战胜困难的勇气；受到表扬时，它提醒我不要自豪，要争取更的成绩。

检查语病要细心，主干残缺是病因； 再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理； 前后矛盾要解决，词语重复留其一。修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。

掌握了病句修改方法、病句类型、病句修改符号这几方面进行讨论，以达到回顾课堂的效果。

练习：在原句上修改下面的病句

1．张明住在我家的附近周围。

2．经过老师的帮助，有了很大的进步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8．飞机飞上了天空，离开了地面。

9．我们要养成勤俭朴素。

10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。

1、小红基本上完成了全部暑假作业。

2、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。

3、这是高傲的一只白鹅。

4、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

5、经常来这里的人，大概一定看到彩虹。

6、她伟大，因此它是母亲。

7、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。

8、春天的颐和园，是个美丽的季节。

9、在世界历史上是一个伟大的奇迹。

10、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。

11、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

12、妈妈回忆起了过去的往事。

13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝学校匆匆地跑过去。

14、我们要发挥优点，取得更好的成绩。

15、天天听着鸟儿歌唱。

16、在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。

17、读了《呼风唤雨的世纪》这一课，深受启发。

篇2：四年级修改病句

请用修改符号修改下面的病句。

（一）成分残缺

1．春天来了，越来越来暖和了。2．洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3．学了《爱迪生》这一课受到了教育。4．雷锋全心全意为人民服务的事迹。

5.刮风了，立即跑回教室关窗户。

（二）意思重复

1．联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2.奶奶经常回忆过去有趣的往事。

3．我经常阅读、看科幻小说。4．松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

5.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

(三)表意不明

1．李红有时候经常和张明在一起打球。2．妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。4.中国的人口是世界上最多的国家。

5.春天的北京是美丽的季节。

（四）搭配不当

1．今天联欢会上的歌曲和舞蹈真好看。2.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。3．今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。4.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

5.听了解放军叔叔的报告，使我们深受感动。

（五）用词不当

1.战斗正在热烈地进行着。2．他很果断，从来不听别人的意见。3.我很喜欢参加自然博物馆。

4.一面面鲜艳的红旗，在温和的春风中迎风飘扬。

5.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，心里既高兴又紧张 6.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步了。

7.我们要严肃遵守纪律。

（六）词序不当

1．我们学校师生全体去参观了科技馆。2．王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3．美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4．《牛郎织女》是一个我国的民间传说故事。5．学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

（七）分类不当

1.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。2.火药是我国古代的四大发明。

3.菜园里种了扁豆、菠菜、西瓜、萝卜等蔬菜。

4.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

（八）关联词语不当

1.即使勤奋的人，才有希望取得优异的成绩。2.即使说法不同，但是他们的目的是一样的。3.不管春天已经来临，山上的积雪还没有融化。4.即使学习任务有多重，他都没有耽误过少先队工作。5.虽然他平时善于观察，所以写作文时总是言之有物。(九)前后矛盾

1.公园里盛开着五颜六色的大红花。2.昨天下午，下了一整天的大雪。3.同学们争先恐后地陆续来到操场。4．这次到会的只有50人左右。

篇3：谈谈病句的修改

常见的病句类型及修改如下:

一、成份残缺

其中包括缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少关联词语。

1.通过这次参观学习, 使大家明白了很多道理。

这是一个病句, 缺少主语成份。“通过”、“使”是介词, 两个小句子都没有主语。所以, 必须放出一个主语来。删去“使”或“通过”, 这样, “这次参观学习”或“大家”就分别在两个句子中充当了主语。

2.社会主义新农村建设走的是一条靠城市化带动农村、靠产业化提升农业。

这个句子缺少宾语。“走”的应是途径或道路, 应在“农业”后面加上“的途径”或“的道路”。

二、搭配不当

主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词语搭配不当、主语和宾语意义的搭配不当。

1.在建设三峡大坝的过程中, 无论工人们遇到什么困难, 他们却能披荆斩棘, 一往无前。很明显, 这里是关联词误换了。“无论……却”不搭配, 应把“却”改为“都”。

2.这篇文章的内容和见解都很丰富。

“丰富”不能修饰和说明“见解”, “见解”应与“准确”、“深刻”等词搭配。

三、语序颠倒

包括多层定语语序不当、多层状语语序不当、虚词位置不当等。

1.这里的情况, 对于我们已经很熟悉了。

是“我们”熟悉“情况”, 而不是“情况”熟悉“我们”。应将“对于”删去或将“对于”移到“这里”前面。

2.我们必须善于概括说明、分析比较和观察各种语言现象。

应先观察, 再分析比较, 最后才有概括说明, 也属语序颠倒。

四、词语误用

包括用词不当、语体色彩不当、词语褒贬色彩不当。

1.缺乏长远的规划, 缺乏创新精神, 都会障碍企业的健康发展。

本句的错误是用词不当, 应将“障碍”改为“阻碍”。

2.随着电脑的普及, 中国的远程教育将获得异想天开的发展。

句中词语褒贬色彩不当。“异想天开”形容想法离奇, 不切实际。它是贬义词, 与语意不相符。

五、不合逻辑

包括强拉因果、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等。

1.老师今天批评了我, 他的批评基本是完全正确的, 我一定要虚心接受。

本句中又是“基本”, 又是“完全”, 很显然表意是矛盾的。

2.那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸, 似远似近, 似近似远, 又似有似无, 似无似有。

这里的错误是表意不对应。蝉声在远处时听起来一定没有比在近处听起来清晰, 即“似远”对应的是句中的“似无”, 反之, 则是“似有”。所以, 应将“似无似有”移到“似有似无”的前面。这样, 就和前面的“似远似近, 似近似远”相对应了。

六、表意不明

包括句式杂糅、句有歧义等。

1.我的同学寄一张明信片到皋兰西岔中学张越同学收。

本句句式杂糅。应去掉“张越同学收”或改为“我的同学给西岔中学的张越寄了一张明信片。”原文的意思是两个, 也就是两句话, 寄往哪里?寄给谁?这个问题同学们常说, 一个长句子说到后来就忘了前面的内容。要注意:两句话不能或不会合写时就分开来写。

2.每次开完会, 班主任就会来教室给我们训话。

这是个有歧义的句子。是谁开会?班主任, 还是我们?应该说明会议的规模和参加者。

七、语意错误

1.能否培养学生的思维能力, 是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

本句错在“能否”上。能培养学生的思维能力, 是衡量我们课堂教学成功的重要标志。加上“否”字, 与我们的主导思想不符。另外, “能否”从正反两个方面表述, 而后面的“成功”只谈到了正面结果, 前后表述不一。所以, 应将“否”字删去或在“成功”前加上“是否”二字。

2.夏天, 一个晴朗的夜晚, 天空明月高悬, 繁星似锦, 真是美丽极了。

句中表意与实际现象不符。若有明月高照, 那么, 繁星一定会大失光彩。有语叫“月明星稀”, 说的就是这一现象。

篇4：浅谈小学中高年级修改病句

【关键词】小学语文 修改病句 纠错能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0215-02

在多年的语文教学工作中我发现，修改习作不仅是一种良好的习惯，一种语文素养，也是提高学生纠错能力和积累语言的一种有效途径。

一、修改病句在语文学习中的作用

修改病句是语文基本功训练中的一种较为高级的形式，其特殊之处在于考察学生的综合能力，在高年级语文学习中，它是一种必不可少模块。

（一）修改病句有助于提高学生对语言的兴趣。即要求学生能够领会有语病的句子所表达的意思，能够准确判断出错误的所在，能想出合理的修改方法，还要能够运用恰当的修改方式如修改符号，进行正确的修改。学生在日常阅读的过程中，所接触的都是优秀作文，文中的情节、语言都具有典型示范作用，而病句则带有一种错误的幽默与诙谐，比如"大雨和乌云从天空中倾泻下来"、"田野里一片丰收的气氛"等，让学生"诊断"并"开出药方"，本身就富有趣味性和挑战性，在此过程中，学生也感受到了语言的神奇，从而增强了对学习语言的兴趣。

（二）修改病句有助于学生积累和运用语言。学生在阅读中不断地品味和积累语言，但写出的习作仍然会出现这样或那样的错误，这正是学生语言表达能力不成熟的表现。有问题的句子都具有典型代表意义，而改正之后的句子则成了习作表达的典范。学生在纠错的过程中，通过反复的读析、判断、整合、检查，句子已经在他们的脑海中留下了深刻的印象，句中精彩词语的运用也在潜移默化中融汇进了学生的头脑，如"班长兴冲冲地兴高采烈地跑进了教室"、"寒风呼啸着拂面而来，冻得人瑟瑟发抖"中，"兴冲冲"、"兴高采烈"、"呼啸"、"拂面"、"瑟瑟发抖"等运用生动的词语就在无形中被学生积累了下来，恰当时候，自然能够浮现出脑海。此外，很多病句有两种甚至更多的修改方法，更加拓宽了学生训练面。

（三）修改病句有助于提高学生修改习作的能力。句子是组成文章的基本单位，修改病句训练的最终目的就是使学生能够文从字顺地表情达意。修改病句的意识提升了，训练到位了，学生修改习作的能力自然也就具备了。小学第二学段规定"学习修改有明显错误的语句"，教师应该要求学生在习作完成之后，回过头来仔细读并进行修改，这是习作中一种不可少的学习品质，教师要重点在态度方面多加肯定和鼓励；在第三学段学生具备修改自身习作的能力之后，可以加入一些篇的修改练习。如选取某篇有代表意义的病文隐去姓名之后进行集体修改，小组合作或者比赛的形式，都可以激发学生参与的热情。

二、常见的病句类型

将小学常见的病句大致有以下几种类型：

一是用词不当。如"我们热心欢迎新老师的到来"，"热心"一词使用不当，应改为"热烈"。

二是词序不当。如"我们讨论并听取了第一小组的报告"，应该"听取"在前，"讨论"在后，两个词语颠倒一下。

三是搭配不当。如"在老师的教导下，我们端正了学习态度和目的"，这句中"目的"应该搭配"明确"。

四是成分殘缺。如"星期天，去南湖公园划船了"，应该说明谁去南湖公园了，这句没有主语。

五是重复啰嗦。如"他大概差不多把作业完成了"，"大概"和"差不多"是重复的，应该去掉一个。

六是表意不明。如"做手术的是我一个同学"，句意表达的是"我一个同学"担当了做手术的事件还是作为病人被做手术，没有表达清楚。

七是自相矛盾。如"我敢肯定他可能来不了"，"肯定"是一定会发生，"可能"则有可能发生，也有可能不发生，两者是矛盾的。

八是概念混乱。如"妈妈从超市买来了芒果、香蕉、葡萄、西红柿等水果招待客人"，"西红柿"属于蔬菜类，可以把"水果"改成"果蔬"。

三、修改病句的基本步骤

虽然病句类型多种多样，但修改病句还是有方法可循的，一般需掌握好四步。

第一步，领会原意。即读通原句，修改病句要遵循原句的本意，弄清楚原句本来想要表达的意思，才可能进行正确修改，这是修改病句的前提和基础。

第二步，找准症结。即找到句子存在问题的地方，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

第三步，进行修改。根据发现的问题和原因，在尊重原句意思的基础上，进行增、删、调、换、添等方法，把病句修改正确。

第四步，重新检查。需要将修改之后的句子重读一两遍，检查一下是否保持了句子的原意，句中存在的问题是否都修改彻底，修改是否恰当等，如果发现问题，还要进行二次修改。

总之，语文教师如果能在教学中恰到好处地把握修改病句训练的力度和节奏，对提升语文学习兴趣，提高学生运用和把握语言的能力具有十分有效的作用。希望每一位语文教师都能够引领学生从此项常规训练中受益，让我们的学生最终能够游刃有余地驾驭文字，写出好的文章来。

篇5：四年级修改病句练习题

1、小红基本上完成了全部暑假作业。

2、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。

3、这是高傲的一只白鹅。

4、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

5、经常来这里的人，大概一定看到彩虹。

6、她伟大，因此它是母亲。新课标第一网

7、这礼物，是一位即将就要远行的`朋友送给我的。

8、春天的颐和园，是个美丽的季节。

9、在世界历史上是一个伟大的奇迹。

10、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。

11、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

12、妈妈回忆起了过去的往事。

13、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝学校匆匆地跑过去。

14、它的工具那样柔弱，因为人们对它的劳动成果感到惊奇。

15、我们要发挥优点，取得更好的成绩。

16、天天听着鸟儿歌唱。

17、在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。

篇6：四年级上册语文s版修改病句

（四）--------------用修改符号修改下列病句。

1、老师反复再三教育我们要刻苦学习。

2、这是有趣的一本奥数习题书。

3、清明节上午，到烈士公园扫墓。

4、这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。

5、李小华有时候经常热心地帮助同学。

6、听了这个故事，受到了很大的教育。

7、值日生把教师打扫得整整齐齐。

8、学校坚持开展读书。

9、我们班的同学全部一个不差地参加了拔河比赛。

10、同学们非常爱护时间。

11、我们要养成早晚刷牙的好行为。

12、劳动人民为国家发明了许多财富。

13、讨论会上，大家发言很猛烈。

14、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

15、不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。

16、在展览馆展出了几千年前刚出土的文物。

篇7：四年级语文修改病句练习题及答案

病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。

2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。

4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

病句类型：语义重复。去掉“和文具”。

5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。

6、每次老师提问他总是首先第一个发言。

病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。

7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”

8、我校请解放军叔叔经常作报告。

病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。

9、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。

10、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

篇8：辨析并修改病句

A. 日本核事故并不是一个简单问题，被福岛核辐射性物质污染的土地如何除污，还有待商讨。

B. 利比亚反政府武装发动了“美人鱼黎明”奇袭行动，从三面围攻首都的黎波里，36名来自全球各地的战地记者，被困在了酒店。

C. 黄金是一种非常特殊的商品，具有明显的金融属性。黄金的价格是国际黄金市场的供求关系决定的。

D. 2011年9月，我校以大力推进“成长导师制”这一特殊形式来欢庆第二十七个教师节。

2. 下列各项语句中，有语病的一项是（ ）

A. 对今天的中国航天人来说，太空技术经过60年的发展，已是炉火纯青，将飞行器送上浩渺的宇宙，不过是履行一道季节交换程序。

B. 印度国防部长安东尼27日表示，中印将在两至三个月左右创建一个新机制，处理对各自领土的“倾入”。

C. 汉语本来就是世界上最复杂的语言，有些无事生非者却唯恐它复杂得还不够，不断“推陈出新”。

D. 湖北省委组织部要求，选拔年轻的干部，不能仅看年龄，必须坚持德才兼备、以德为先、注重实绩和群众公认的原则。

3. 下列各项语句中，有语病的一项是（ ）

A. 曾经在欧美各地成功举办过大型演唱会的“甲壳虫”演唱组来华演出，引起了我国广大流行音乐爱好者的热烈反响。

B. 历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点。其数据将成为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

C. 校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，要给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友以宾至如归的感觉。

D. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章更强调要以得到本人认可的文本为学术争论的起点。

4. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 香港法律虽然提出多项措施保障外佣的权利，但由于地少人多，不少外佣生活并不如意。

B. 今年以来，温州不断发生私营企业老板因资金链断裂外逃的事件，使大量企业员工突然失业。

C. 肖邦故居是一幢两层的白色田园小屋，四周郁郁葱葱的白桦树包裹着。

D. 有部分学者认为，道德沦丧的根源是社会转型造成的。

5. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 英国伦敦骚乱事件中，暴民抢劫的目标是为了得到容易转卖的物品。

B. 温州动车事故成为上海内部教材，在地铁事故发生后处理速度快而透明。

C. 作为一家国家事业单位，故宫具有了这一旧有体制的所有弊端，比如效率低下、财务混乱等。

D. 据外界统计，“宝马家族”发展迅猛，其资产已经超过200亿左右。

6. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 据报道称，由于两个苏丹依然处于交火状态，使美国企业进入南苏丹的石油市场变得复杂起来。

B. 肉食量大是北欧人的一个标志，也是法国人与意大利人鄙视他们的原因之所在的地方。

C. 一位评论家认为，美巴60年来最公开的外交对决正把联合国逼入建立以来最严重的政治危机。

D. 调查发现，奥拉基与一名尼日利亚的嫌犯有联系，他曾参与谋划2009年的圣诞美国炸机计划。

7. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 中国男篮凭借着团结、自信、拼搏的精神，在2011年武汉男篮亚锦赛中取得了空前绝后的胜利。

B. 中美军事交流曾6次中断，其中三次是因为台湾。美国的新一轮对台军售政策无疑又恶化了中美关系。

C. 武汉市大约80多岁的李大爷迎面摔倒后，围观者无人上前扶他一把，老人在一个半小时后才被送到医院救治。

D. 在2011年8月29日晚110米栏的决赛中，罗伯斯严重干扰刘翔冲刺，经中国代表团申诉被判犯规，取消了他的金牌。

8. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 我们经济发展最终的目的是为了不断提高人们日益增长的物质文化需求，也就是改善民生。

B. 白岩松的微博言论一时间引起了轩然大波，很多人认为他作为社会公众人物没有起到好的表率作用。

C. 本月3号和10号下午，参加“两会”的人大代表视察了生态工业园。

D. 由于近日NBA危机加剧，更多球员决定与海外球队签约，这让NBA球队损失巨大。

9. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 苏丹第一次内战的导火索，是为苏丹独立做出巨大贡献的南方领袖在苏丹独立后没有得到重用，而这次内战最根本的原因则是南北宗教冲突。

B. 面对教育部推行的汉语四六级考试，国人纷纷质疑：这种考试真能改善“外语热、国语冷”以及网络语言不规范等语言现象吗？

C. 伊朗外交部当地时间15日称，美国把沙特阿拉伯驻美大使的“刺客信息”不提供给伊朗，有违法律准则和国际惯例。

D. 美国不断教唆韩国和日本一起参加军事演习的行为，不仅不利于美朝两国关系的发展，而且对世界和平产生了不利影响。

10. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 因为反对卡扎菲的军队在苏尔特和拜尼沃利德损失严重，所以敦促北约加大空中打击力度。

B. 今年“十一”期间，厦门预计将接待游客130万人次，同比增长22%。预计旅游总收入大约12亿元左右，同比增长18%。

C. 受欧债危机影响，相比主要经济体，部分新兴市场经济体增长势头较好，整体投资环境不断增强，这将吸引越来越多的国际资本流入。

D. 7月25日下午，“姚明退役仪式暨表彰典礼”在国家体育总局举行。相关领导、教练、队友以及长期关注姚明的媒体嘉宾、球迷代表近200人出席了表彰典礼。

11. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 2011年7月20日，联合国发布声明称，严重干旱已影响了“非洲之角”超过1100万人的生活，索马里南部两个地区进入饥荒状态。

B. 因北大南门附近著名的人文社科类书店停业搬迁引发网友关注，有人发文称“洗脚店”挤没了书店。

C. 对评论家痛斥《变3》失去了艺术性，迈克尔·贝不为所动，并撰文称拍《变3》是为了爱好者，而不是为了评论家。

D. 美国《大众科学》网站8月31日的报道，科学家今日在太阳系外发现了一颗大小和形状都与地球极为近似的行星。

12. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 不同的生活习惯、天气状况以及自然环境，使各地的民居在平面布局、结构方法以及造型方面各具特色。

B. 长期被战争硝烟笼罩的中亚地区包括哈萨克斯坦、伊朗、阿富汗等国家组成。

C. 要不是教练及时调整进攻阵型，否则曼联队在这场关键比赛中肯定会出问题。

D. 科罗拉多州的阿斯彭、埃斯蒂帕瓦克和科罗拉多斯-普林克三个著名游览区每年要接待成千上万的游客。

13. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 灾难面前，生命是宝贵的。作为“7·23”特大交通事故的当事人，他们的声音、他们的故事需要倾听。

B. 近日网上兴起一种新式“淘宝体”，青少年虽然喜欢这种“淘宝体”，但中老年人对此却一窍不通。

C. 不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由。一个国家制定法律的目的不是为了废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。

D. 联合国安理会28日就巴勒斯坦入联问题进行公开会议，美、巴“60年来最公开的外交对决”随即进入加速阶段。

14. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 谢依霖，就读于台湾文化大学戏剧系，由于一次偶然的试镜，让她获得了表演的机会，并用搞笑的方式一举成名。

B. 只有当校园体育的发展和专业体育人才的培养能够真正良好结合时，大运会之于中国，才得以真正回归本质。

C. 《世界新闻报》由于曝出非法截取窃听私人电话信息而被迫停刊。舆论预测：“此举”恐怕要摧毁默多克媒体王朝。

D. 《画壁》和《白蛇传》虽取材于民间鬼神传说，但却凭着特效技术和豪华明星阵容，国庆档的竞争愈演愈烈。

15. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 11月初，神州八号升空，在太空中与天宫一号交会对接，这将使中国成为世界上第三个掌握空间交会对接的技术。

B. “纳沙”的再次登陆给广东带来大风、暴雨、大浪和风暴潮。目前广东已有多个潮位站超过警戒线。

C. 针对记者的提问，国防部发言人表示，鉴于美售台武器的严重危害性，中美两军计划内的一些大型活动肯定受到影响。

D. 美国疾病控制与预防中心的调查显示，已有约二万九千多名5岁以下的索马里儿童死于饥饿。

16. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 前些年，中国社会经济各项主要运行指标先抑后扬，在全球经济体中率先实现回暖和显现强劲增长。

B. 政府的荣誉不在于是否能做多少“面子工程”，而在于提高人民的生活水平。

C. 针对美国对台军售这一事件，中国新闻发言人耿雁生说：“中国政府对此表示极大愤慨和坚决反对。”

D. 但显然企业家不是运动员，不需要对其作出的突出贡献给予加官进爵。

17. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 英国剑桥郡有一只被人遗弃的小猫，由于酷似希特勒的原因，以致长期找不到愿意收养它的饲主。

B. 2006年赞比亚总统大选中，激烈的反华立场成为参选者萨塔的竞争招牌，声称如果当选，将把中国的投资赶出赞比亚。

C. 随着贸易关系的加深在中非各国间日益突出，已成为同时考验中国与非洲的新课题。

D. 香港一宗决定外籍家庭能不能拥有香港权的司法复核案件，将于29日被判决。

18. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 孔庙是中国文化一脉相承、绵延不息的具体象征，更是中华民族慎终追远、崇德报功的优良传统。

B. 属于乌龙茶系的武夷山岩茶，甘泽馥郁，味久益清，是世界三大茶系之一。

C. 在新的世纪，电视也同样面临着全球化的冲击与挑战，如何应对这些挑战，意味着我们将要获得新的机遇。

D. 2011年4月1日晚在浦东机场发生的“机场刺母”事件为中国留学低龄化现象敲响了警钟，父母不应忽视孩子心理问题。

19. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 在北京航天飞机控制中心精确控制下，不仅“天宫一号”成功实现第二次轨道控制，还在地面人员指挥下开展了一系列空间科学尝试。

B. 欧盟要解决欧债问题，主要必须依靠积极的体制和科技创新来得以实现自主性增长。

C. 尼米兹的乐观总是建立在对希望的敏锐洞察上，他的笔下充满着温暖的阳光，跳跃着欢乐的音符，所以才能鼓舞人，感染人。

D. 20世纪三十年代，巴金总是以叛逆反抗的姿态从事文学创作，他的小说大都写旧家庭崩溃与青年一代的追求，坦诚地抒发青年人的苦闷，热情讴歌青春与爱情，所以拥有大量青年读者。

20. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队的比赛中，也饮恨败北。

B. “锦”是一种丝织品，在古代，由于原材料珍贵，生产工艺繁琐，所以织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。

C. 语文课堂其实就是语言的学习，学生在这里可以积累语言知识，还可以学习到将来步入广阔社会所需要的言语交际本领。

D. 几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

21. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富与人格的提升，也包括听说读写能力。

B. 诗歌鉴赏中，我们如果善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程中，那么我们所鉴赏的诗歌还会超出诗人创作时的原意，生发出新的旨趣。

C. 孔子不是一个神，他有丰富的人生体验，是富于感情的人。无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。

D. 科学技术的进步和社会生活的变化导致新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代新生活的一面镜子。

22. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 赞颂教师是一个常说常新的话题。巍巍的《我的老师》、都德的《最后一课》等作者对自己的老师充满了尊敬、赞颂和怀念之情。

B. 文化往往具有地域色彩，比如产茶的地方有茶文化，产酒的地方有酒文化，产竹子的地方有竹工艺文化，还有的地方舞狮子，制陶器，纺丝绸，乃至遍布各地的饮食文化。

C. 《红楼梦》中的贾府是一个典型的贵族大家庭，包括荣国府、宁国府两支。曹雪芹对这个贵族家庭各方面的生活细节都进行了真切细致的描写，生动具体地表现了这个大家族从“钟鸣鼎食”至“树倒猢狲散”的没落过程。

D. 历经百年的中国电影已经形成了自己的艺术传统，并写下了许多辉煌篇章。现在，中国电影艺术家在以自己的作品光耀世界影坛的同时，也在探寻着为本土电影市场赢得观众。

23. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 去年六月以来，成都市锦江区的廖先生多次去灾区送温暖，迄今为止，他的足迹走遍了灾区的每一个角落。

B. 《锦绣山河》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制，日前双方的准备工作正有条不紊地进行。

C. 或许连作者都没有想到，这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。

D. 房地产市场之所以陷入长达一年的萧条，除了市场周期性调整的因素之外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。

24. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 鲁迅说：“优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点而不止的竞技者，和看了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的民族脊梁。”

B. 没有英雄人物出现的民族是世界上最可怜的生物之群，而有了英雄人物却不知崇仰、宣传、拥戴的国家是没有希望的奴隶之邦。

C. 迄今为止，这座世界名牌大学已经培养了80多位诺贝尔奖获得者，这是其它任何大学都只能望其项背的。

D. 雨果和巴尔扎克虽然写作风格大相径庭，然而他们交往甚密。在共同的创作生涯中，他们成了至交的朋友。

25. 下列各项语句中，没有语病的一项是（ ）

A. 海尔集团的经营项目从电器、电子产品、机械设备到日用品，遍布欧美各地。

B. 近段时间以来，他们投入了大量的人力和财力，使即将濒临倒闭的工厂又有了新的起色。

C. 作为一名真正的猛士，鲁迅短暂而伟大的一生，正是他那两句著名的诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的写照。

D. 巴黎圣母院又称巴黎圣母大教堂，历时150余年才修建完成，它以结构匀称和美观著称于世。雨果的《巴黎圣母院》更使它名气大增。

26. 下列各项语句中，有语病的一项是（ ）

A．11月9日12时央视“新闻30分”报道，相关部委已就宽带接入问题对中国电信、中国联通展开反垄断调查，并有可能对两家企业进行反垄断处罚。

B．金融问题专家赵庆明(微博)表示，卡住外汇储备增量，促进国际收支平衡，才能真正解决外汇储备投资的难题。

C．在商潮起伏、浮躁风行的文坛上，出大师、出杰作的真正希望，或在于大批有志者心甘情愿地去承担并享受创造的寂寞。

篇9：四年级修改病句

1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

6、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

12、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

19、他的语文作业基本上全部完成。

病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。

病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

22、大家必须讲究卫生的好习惯。

病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。

23、河水倒映在云朵里，显得更白了。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

24、香山的秋天是令人向往的地方。

病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”互换位置

26、这学期是我小学学习生活的最后一年。病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。

27、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

病句类型：语义重复。去掉“从前”或“往事”改为“事情”。

28、哥哥最喜欢打篮球和足球。

病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。

29、我日夜希望的春节，终于来到了。

病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。

30、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

病句类型：用词不当。“开展”改为“发展”。

31、我们要养成边读边想的好办法。

病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。

32、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。

33、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。

34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

病句类型：语义重复。去掉“和文具”。

35、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。

36、每次老师提问他总是首先第一个发言。

病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。

37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”

38、我校请解放军叔叔经常作报告。

篇10：四年级修改病句

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：受到影响，考试没考好。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：郭敬明穿上衣服和帽子，离开了房间。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤： ①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧）二.例题——修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。4.我们养成了饭前便后洗手的风气。“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。5.他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。7.朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。8.王雨明确了学习目的和学习习惯。“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。10.我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。11.昨天傍晚刮了一夜的风。

“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。“的”改为“着”，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。“喜欢”改为“喜悦”，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。15.近两年来，电视机的质量增加了。“增加”改为“提高”，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。

白竹小学地狱式训练——修改病句练习

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

6、她的家乡是湖北武汉市人。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

（答案）

１、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。

３、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。

４、全班同学都参加了这次活动。

５、他经常注意关心国家大事。

６、她的家乡是湖北武汉市。

７、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。

８、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。

１０、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。

１２、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。

13、(我对语文)特别感兴趣。

14、金黄色的稻（谷)在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。

16、地面部队击落了敌人的飞机和（击毁）坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量不出错误。

18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。

21、教室里一个人也没有。

22、我们一定能够实现学校（完成）的植树任务。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说（书包比文具盒)漂亮。

25、我们要(理解和运用）所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌（曲）

28、我国的人口是世界上最多的国家（之一）。

29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室

30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断（富裕）

31、在老师的帮助下，他终于（克服）了困难。

32、陈爷爷经常回忆往事。

33、我喜欢打蓝球和（踢）足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜„„

35、大家都讲卫生，我们的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的（地方）

38、我们要不断地（改掉）自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他第一个发言。

40、（宽阔）的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本（等）文具。

42、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明（之一）

44、现在我的作文水平提高了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。

白竹小学地狱式训练——反问句与陈述句

反问句变陈述句的方法

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上一些语气词，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词 “不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去，问号变句号。

4、双重否定等于肯定。

例题

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。

2、大冷的天，你竟不穿棉衣？（改成陈述句）答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。

4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改为陈述句）答案：字典是我无声的朋友和老师。

6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。

7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。

8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。

9、说出的话难道可以不算数？（改为陈述句）答案：说出的话一定要算数。

10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。

陈述句变反问句的方法

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

例题

1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗？

解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。

2、这是伟大的奇观。（改为反问句）答案：这不是伟大的奇观吗？

解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。如：“老虎我都不怕，我会怕老鼠吗？”如果把语气加重，可以写为：“老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗？

3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）答案：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

解析：将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

4、我们不能浪费时间。答案：我们怎么能浪费时间呢？

解析：，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

5、这幅画是我们班胡慧画的？ 答案：难道这幅画不是我们班胡慧画的吗？

解析：句首加上“难道”，改（肯定‘是’为否定‘不是’），在句末添上‘吗’还是‘呢’？读一读，发现‘吗’比较通顺。

6、功课没做完，不能去看电影。答案：功课没做完，怎么能去看电影呢？

解析：前面照抄，在要改的句子前面添上“怎么”，（改否定‘不能’为肯定‘能’），句末天上‘呢’。

也可以改为“难道、吗”

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。答案：小玲取得的优异成绩难道不是他勤奋学习的结果吗？

解析：添“难道”，改“是”为“不是”，结尾添上“吗”。

反问句改陈述句练习

1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

7、人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

8、我们遇到困难时，怎能退缩呢？

9、说出的话难道可以不算数吗？

10、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

11、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？

陈述句改反问句练习

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小李画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

5、这件事我不会忘记。

6、给予是快乐的。

7、少先队员不能向困难低头。

8、马跑得越快，离楚国就越远了。

9、上课时不能吃东西。

10、我做得对。

11、这是一棵木棉树。

12、时间不会等人的 白竹小学地狱式训练——转述句

直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”

间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

一、将直接叙述转换为间接叙述

1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。

再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。

二、将间接叙述转换为直接叙述

将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。

（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。

（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”

（3）检查句子表述是否合理。

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢？

改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：

1、×××说：“我„„。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、×××对×××说：“我„„，你„„。” 如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：

张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3、×××对×××说：“我„„，你„„，他„„。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。

改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：

张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、×××对×××说：“你的„„，我„„。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；

二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；

三、看句子前面是谁对谁说话。练习题一：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

练习题二

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

13、十万支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

22、难道这件事大家都不同意吗？

23、别人能做到的事，难道我们不能做到？

24、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 练习题三

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。11.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”

爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

董存瑞坚决地说，他去炸掉它!13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

16、西门豹说: “把新娘领来让我看看。”

西门豹说，把新娘领来让他看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

老师傅说，好吧，把我收下了。18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

他说，他就是叫作藤野严九郎的。20.父亲说：“我早已不管他了。”

父亲说，他早已不管那个人了。

21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

王宁说，他要像李涌那样关心集体。27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。参考答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁

值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

参考答案二

1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

4、海边上还泛着白色的浪花。

5、我们遇到困难，不能退缩。

6、说出的话不可以不算数。

7、这是祖**亲对我的期望。

8、不是自家人，也应该互相关心。

9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。

10、当农民，也需要文化知识。

11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

12、你都是老头子了，不要订这些东西了。

13、十万支箭，三天造不成。

14、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

16、我们不能忘记老师的谆谆教导。

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

18、这活泼的小孩是我的好朋友。

19、六小开展的师生才艺表演活动很好看。20、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

21、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

22、这件事大家都同意。

23、别人能做到的事，我们也能做到。

24、这是祖**亲对我的期望。