电力安全与你我同行(演讲)

电力安全与你我同行(演讲)（精选6篇）

篇1：电力安全与你我同行(演讲)

安全与你我同在各位领导、各位评委，同事们：

大家好！

新年而至，又迎来了一个新的“安全生产月”，召开了安全生产会，搞这个安全演讲，其实这已经说明了我们电力系统，我们局班子领导对安全的重视。人最宝贵的是生命，民族的兴衰、人民的幸福、国家的未来都与人的生命息息相关。人类的延续，事业的辉煌，世界的灿烂，都因有了生命的存在才得以实现。对于生命的个体来说，每个生命都是唯一的，值得我们尊敬与善待。而且个人的生命又事关家庭幸福、企业发展乃至整个社会的进步。建立一种安全意识，应该成为基本的人生态度。特别是对于我们电力人来说，安全生产是我们电力人一个永恒的话题，它没有时间的限制，没有地点的限制。确实，无论衣食住行，都存在风险，都存在不安全的因素。因此，人们才会千叮万嘱“安全第一”“小心使得万年船”。

在平安与金钱和权力之间做选择，大多数人选择平安。无关选择的时候，我们或许不清楚安全是什么，但如果面对选择，你呢？会怎么选择？ 这告诉我们什么？没有平安，你拥有再多也将是一无所有。

网上读到一篇报道．一群年轻的实习生跟着一个老师傅在工地上干活．由于天气十分炎热，看到领导走后，一个实习生立刻就把安全帽摘了．结果招来了老师傅一顿严厉的批评：安全帽不是戴给领导看的，是用来保护自己脑壳子的!话语朴素，道理真切，安全是我们自己的，不是给领导看的。

大家都知道，《安规》总则第二条明确规定：“安全生产，人人有责”，说明了安全生产对我们每个人的重要性。其中“责”我把它理解为“责任心”和“安全职责”、认识明确了，就会潜移默化的培养出良好的习惯。如同树木多了，就会成长成林，有了森林，就会影响环境。大家的安全意识增强了，安全工作的基础才能牢固，才会有长治久安的稳定安全局面。

对于我们电力企业而言，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重，而对我们电力职工的每一个家庭来说，安全就是健康，安全就是欢乐，安全就是每个家庭平安与幸福的守护神。然而，往事在目，我们总能看到因

为安全意识淡薄发生的一幕幕血的教训，无一不是违反《安规》，违章操作造成的，酸涩在眼，刺痛在心，我们要痛定思痛，深刻反思，吸取教训，杜绝悲剧重演。“前车之鉴,后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。从事电力行业的我们，假如没有“安全第一”意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对企业和员工的不负责任，甚至是犯罪。

所以，我们电力人要本着“生产标准化，安全精细化”的宗旨。把安全融入到我们工作的每一个环节中去。大处着眼，小处着手，对工作中的任何安全隐患要及时发现，及时排除，及时修复，把安全隐患扼杀到萌芽状态。把各种损失降到最低。使安全责任制真正贯彻落实。

朋友们：在市场经济的大潮中劈波斩浪，急速驶向“自信自强，不断超越”的现代公司的理想，让我们携起手来，抢抓机遇，加速发展，为了我们公司的安全、效益、稳定、和谐，为了我们家庭的平安、幸福、欢乐、美满，实现我们共同的需求—安全。那么，为创造电力工作的辉煌，让我们一起铭记：安全警钟长鸣，安全与你我同在！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇2：电力安全与你我同行(演讲)

大家好！

我今天演讲的题目是：电力安全与你我同行。

大家知道短短半年不到，**市的稳定工作已开了六次。为什么？因为当今中国，稳定压倒一切，而我们电力企业，也是稳定压倒一切呀！我们电力企业的稳定包含电网的安全稳定运行和由此而延伸的社会稳定。因此，安全生产十分重要！它已成为我们时时讲、天天讲、月月讲、年年讲、人人讲的共同的主题。尽管如此，安全事故仍时有发生，甚至形势十分严峻，搞得上上下下焦头烂额，于是关于搞好安全生产的各种观点和方法应运而生，可谓“百花齐放、百家争鸣”。一会儿是安全生产整顿，一会儿是事故通报，一会儿是重奖重罚（当然重奖一般是雷声大雨点小），但最让人瞩目的是对事故责任者的处罚越来越严厉，不是开除就是几乎要倾家荡产式的高额罚款，还要株连“九族”。于是乎，一些职工对安全生产产生一种恐惧心理，人心惶惶，生产现场躲着干，请人代班顶着干，危险工作不愿干等现象开始有了苗条，最后出现狠抓安全生产却很不安全的事与愿违的尴尬局面，更何谈稳定！为什么？舍本求末的结果。因此，我认为，安全生产应以人为本，重在教育，时时让安全伴我们左右。

一、转变工作作风，教育职工提高安全意识，变被动为主动目前，我们电力企业的班组安全活动，在很大程度上仍停留在搞形式、走过场、整记录的表面文章上，上面的检查也大多是坐着车子转一转，看看记录，抽抽问题，不对头就罚款，方法简单粗暴，忽视对人的感情，职工难以接受甚至很反感，这既疏远了干群关系，又同时造成了某种逆反心理，使职工对安全生产的认识上存在误区，安全生产好象是“要我干好”，不干就会遭扣钱。另一方面，一些领导在抓安全工作“头痛医头，脚痛医脚”，今天设备出了故障，马上要求大检查，明天某人违了章，又要停业整顿，后天开关跳了闸，就要全线巡视，整天忙忙碌碌，看似安全生产抓的严、勤、细、实，但就是效果不理想。归根结底，是工作方法不对路，忽视了安全生产的基本指导方针—预防为主。如何扭转这种被动局面？我认为：

一是主管部门应转变工作作风，把大量的精力从收效甚微的走马观花式的检查中解放出来，多深入基层班组，具体指导监督班组的安全活动，提高活动质量；

二是各级领导和各种宣传媒体，要做深入细致的思想政治工作，加大对安全生产的宣传力度，使职工对安全生产的意识从“要我干好”转变为“我要干好”，变被动为主动；

三是从机制、制度着手，透过现象看本质，抓住安全生产的“症结”所在，然后对症下药，建章立制，使职工日常的安全管理和教育有章可循，依章办事，有人管，能管好，做到责、权、利统一。

二、转变培训思路，引导职工提高技术水平，变务虚为务实设备的健康水平对搞好安全生产固然十分重要，但对于生产要素中最活跃的因素即设备的主人——职工的技术水平绝对不能忽视。我局的职工文化程度总的较高，但工作经验先天不足，这是由我局的局情造成的。92年建局初期陆续进局的大中专学生，大多是经过自己的摸爬滚打，他（她）们一开始就缺乏老师傅带经验带作风，也没有什么光荣的传统可供继承和发扬光大，尽管他（她）们早已成为我局各个岗位的骨干，但他（她）们仍需要补课和充电。特别是高电压、大电网进入万州后，这对我局更是一个全新的课题，要承担西电东送的历史任务，我们必须转变培训思路，更新培训方法，切实提高培训质量，这是一项刻不容缓的工作。我局目前的培训现状令人堪忧，主管部门把基层单位的培训建议收集后又以任务的形式下发到各基层单位自己培训，基层单位整天忙于生产任务的完成，加之自身的技术水平有限，上面下任务，下面报材料，大家都是敷衍了事，培训质量可想而知。当然，这谁也不能怪，主管部门人手少，基层单位任务重，谁都没闲着，你怪谁去。培训质量上不去，总不能长此以往吧。我认为：

一是要加强对我局培训现状及对策的研究，做到有的放矢；

二是要建立健全培训的管理激励机制；

三是要建立技术人才库，象培养管理干部一样，培养技术人才的后备力量，差什么补什么，使技术人才形成梯队；

四是继续推进导师带徒活动，使之形成制度。实践证明，导师带徒是一项十分具体而成效显著的现场培训办法。

同志们，朋友们：安全生产人人有责。让我们时刻牢记江总书记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要论述，让安全意识永在我们身边，从我做起，从我们身边的每一件小事做起，人人讲安全，事事重安全，立足岗位，爱岗敬业，共同为电力企业的安全生产和社会的稳定做出我们应有而独特的贡献吧！谢谢！

篇3：电力安全与你我同行(演讲)

1. 活动背景

德育是教育者根据一定的社会需要和受教育者的需要, 遵循品德形成的规律, 采用言传身教等有效手段, 通过内化和外化, 发展受教育者的思想、政治、法制和道德等几方面素质的系统活动过程。德育活动课是我校近年来在全校各专业各年级中专门开设的一节思想品德教育课。由教育者和受教育者共同参与活动过程, 每周一节, 可对学生进行爱国主义、集体主义和日常行为规范教育;也可通过相关活动, 加强学生的法纪安全意识、公民意识;帮助学生树立环保理念, 培养职业素养, 等等。内容丰富, 内涵深刻。每节德育活动课的具体内容可由各个班级根据本班特点及计划自主确定。

2. 所属模块

环保教育。

3. 适用阶段及专业

各阶段及专业。

4. 步骤安排

(1) 确定选题阶段

近年来, 经济不断高速发展, 环境状况却不断恶化, 人们对环境保护问题日趋重视起来。尤其是09年哥本哈根气候大会的召开, 更是让“低碳”、“低碳生活”这样的字眼走入了我们的视线和生活。我们, 作为社会的一分子;学生, 更是社会新的一代, 有责任也有义务了解环境问题的现状, 明了践行“低碳生活”理念的必要性和紧迫性。

(2) 策划筹备、任务布置阶段

一节成功的德育活动课必须由教育者和受教育者共同参与完成。我与具体承担本节课实施任务的德育活动课小组成员们共同策划、讨论、修改并最终制订了具体的实施方案。除该小组成员外, 从班级到小组到具体个人, 都分别承担了不同的任务。

(1) 全班任务:全体学生自行通过书本、网络等途径了解、掌握有关生活节约小窍门。

(2) 小组任务:全班学生分成四组, 分别调查本组成员及其家庭在衣、食、住、行等生活主要方面的消耗情况;调查结果经小组成员讨论后形成汇报材料, 由小组选派代表向全班师生进行汇报。各小组还需制作汇报用PPT, 所用PPT要图文并茂, 具有本小组自身特色。

(3) 个人任务:由具体同学从电影《后天》节选所需视频片段。

(4) 个人任务:由具体同学拍摄、制作有关视频。

(3) 教学实施阶段

结构设计:

二、设计分析

1. 选题恰当是前提

要想让所开设的德育活动课真正取得应有的教育效果, 达到教育者所设定的教育目的, 选定合适的选题, 选好切入的角度至关重要。最终确立的选题应尽量贴合学生实际, 贴近学生的学习与生活。“假、大、空”的东西是难以真正引起学生的共鸣, 进而真正取得好的教学效果的。一些偏理论的主题也应选好与学生密切相关的切入点。“低碳”、“低碳生活”这样的词近来频频出现在人们视线内, 但很多学生并不清楚它真正的含义和内涵;而节约能源、减少消耗、保护环境等话题学生们并不陌生, 稍加点拨即可理解、掌握本选题的内涵。这样的话题与每个人的生活都息息相关, 每名学生都有话可说, 从而为真正地参与德育活动课的相关活动, 达到预期的教育目标奠定基础。

2.“激趣”是关键

兴趣是最好的老师, 有了适当的主题仅仅是第一步, 如果在授课过程中没有能够运用多样的、恰当的方式方法激发起学生的兴趣, 让学生真正“动”起来, 参与进来的话, 学生往往很快就会淡忘所学内容, 再好的主题也难以取得良好的教育效果。而即使是短时间激发起学生的学习兴趣已属不易, 在授课过程中让学生长时间保持学习兴趣和积极性难度就更大了。这就需要我们深入地了解学生, 充分地研究学生的特点及学习水平, 并在此基础上选择最恰当、最具成效的教学方法和手段。

本节德育活动课的授课对象———我班学生, 总体来说性格外向者居多, 思维活跃, 反应较敏捷, 接受能力较强;对“低碳生活”、“全球气候变化”、“环境保护”等话题都略有所闻;同时经过长期的学习与训练, 他们已具备了一定的口头表达能力、概括总结能力等, 也掌握了相当的计算机专业知识与技能。据此, 我指导学生设计、选择了各具特色、趣味盎然的教学环节和方法, 列举如下:

(1) 视频

本节课共使用了两段视频。均为学生自己制作。

第一段视频为开头的“导入”环节。在我的建议和指导下, 学生从反映由于温室气体过度排放导致全球气候灾难的影片《后天》中截取有关片段, 制成视频。在本节课开始时播放, 用于揭示本节课的主题, 同时通过身临其境般的感受牢牢地吸引学生的注意力, 并对环境恶化会导致的严重后果形成直观的认知。

第二段视频是保障实现本节课教育目标的重要环节, 表现了一名普通学生日常的种种行为方式。我提供思路后, 由学生自行撰写具体的脚本, 自导、自演并运用所学专业知识自行拍摄、制作完成。

这两段视频的制作完成, 将德育教育与学生的专业学习有机地结合在了一起。学生们平时所学到的专业知识与技能, 得以在实践中应用并展示, 体会到了学习的成就感。

(2) 游戏

为了取得更好的教学效果, 上述第二段视频不是简单地播放了事, 而是设计成了学生们很熟悉和喜爱的游戏环节:“大家来找茬”。请学生们找出视频中同学做得不符合“低碳”原则的地方, 找出者即可举手抢答。最终, 成功地找出最多“茬”的小组获胜, 可获得小奖品奖励。

这一环节的设置, 将原先就很活跃的课堂气氛进一步推向了高潮。视频上熟悉的同学的脸, 立刻让学生们发出了又惊又喜的笑声。但随后, 他们的注意力就马上被吸引到了紧张激烈的“找茬”和抢答环节中来。学生们争先恐后地踊跃抢答, 不但将预先设置的“茬”全部找了出来, 就连在拍摄过程中表演者无意做出的一些不符合低碳原则的小细节 (如刷牙时牙膏挤的过多) , 也被“火眼金睛”的学生们一一指出。课堂之热烈, 教学效果之好真是出乎原先的意料。

(3) 碳排放量计算

如果说人们对“碳”、“低碳”有所耳闻的话, 大多数人对我们的日常生活将产生多少碳排放并不了解。对于这些以前未见过的碳排放量计算公式与方法, 学生们兴趣高涨, 积极计算。计算得出的结果也让他们认识到了“低碳”应由每一个人从每一件小事做起。

(4) 组内合作与组际竞赛

小组成员之间需要密切配合, 分工合作, 共同完成有关调查问卷制作、撰写调查小报告、制作汇报用PPT、推选代表、上台汇报等一系列任务。在这一过程中每位小组成员都付出了自己的劳动, 自然很希望看到本小组努力的成果, 那么不自觉地就会对这节课给予更多的关注。

本节课的组际竞赛其实有两类, 一“明”一“暗”。“大家来找茬”环节的小组间抢答竞赛是“明”面上的竞赛。而在在此之前的各小组分组汇报调查结果环节, 各小组间的竞赛其实就已经悄然开始了。无论是在汇报时的口头表达、数据统计上, 还是在PPT的制作上, 各小组之间其实就在暗暗地比较和学习。小组间的这些竞赛, 无论是“明”是“暗”, 都鼓舞了学生的斗志, 促使他们不管是在课前还是在课堂上, 都积极行动, 主动参与, 力求做得更好。这十分有利于教学目标的实现。

(5) 图片与数据

现代多媒体技术进入课堂, 使得大量图片的展示成为可能, 更保证了图片展示的效果。本节课中尽量避免干巴巴的口头描述, 而是通过大量相关图片的展示, 让学生们产生直观的感受;再加上翔实的数据, 使学生们更加明了问题的严重性及行动起来改变现状的紧迫性。

此外, 学生们也可感受到课前准备的重要作用。

本节课采用了多种学生喜闻乐见的教学方法和手段, 大大激发起了学生的学习兴趣, 使得本节德育活动课真正成为了“师”、“生”———也即是教育者和受教育者共同参与的活动。

三、教后反思

据统计, 本次德育活动课基本每位学生都主动发过言或是答过题, 学生参与积极性高涨, 思维活跃, 课堂气氛热烈, 教育效果出乎意料的好。学生们对“低碳生活”有了深入的了解和认识, 初步树立起了“低碳生活”理念, 对自己所应履行的公民义务和责任也有了进一步的深刻认识。

思索本节课成功之处, 我认为主要有以下几处:

1. 教学形式与方法多样

本节课真正以学生为主体, 充分分析了学生的特点及喜好, 并据此选择了适当的主题, 采用了多样的教学方法。通过如观看学生喜爱的电影视频节选、学生自拍的视频“找茬”、碳足迹计算等各个环节, 将学生的注意力始终牢牢地吸引到了授课内容中。

2. 学生参与面广, 参与积极性高

通过小组调查汇报、视频制作等的布置和完成, 提高了学生的参与度与参与积极性。并使得每一位学生都对与主题相关的内容有了一定的了解, 为本节德育活动课的顺利开展从心理上、知识储备上做好了准备。

3. 将学生的专业学习与德育活动课有机地结合了起来

充分地体现了专业特色, 既增强了德育活动课的教学效果, 又促进了学生专业学习热情的提高。

4. 教师的深入参与与指导必不可少

一节德育活动课, 要想取得良好的教育效果, 全由教师“一言堂”固然不可取, 但完全交给学生, 教师完全不闻不问, 也难以取得预期的教育效果。本节课45分钟, 除最后的5分钟教师点评环节外, 从主持到完成看似基本全部由学生“当家”, 教师似乎完全在“幕后”。但实际上在课前的整个设计、筹备阶段, 甚至包括主持人主持稿撰写的用词, 都凝聚着教师大量的心血;本节德育活动课的成功, 是“师”与“生”共同努力的结果。教师的参与, 能帮助学生们更好地构建整节课的框架;理顺整体流程;选择、设计能取得更佳教育效果的教育环节与手段;最后的点评环节, 更能让每位学生都明了该节课的成功与失败之处。教师的参与不但能让德育活动课的教育有效性更上一个新台阶, 还能让学生们在与教师的讨论、筹备过程中, 从整节课的具体实施过程与教育效果中, 潜移默化地受到有益影响, 不断提高综合素质。当然, 随着时间的推移和学生经验的积累, 教师的参与度可以逐渐降低, 但“扶上马, 送一程”, 尤其在学生经验还严重不足的阶段还是很有必要的。

四、结语

篇4：中考与你我同行

一是审清题目是正确答题的第一步。审清题目的关键是读题。读题既要读出题目的内容指向，又要读出答题的方式限制，既要读出题目的明确要求，又要读出题目的隐含信息。不然就会造成答题要点遗漏，所答不合所问。若是题目长的，学生还会顾此失彼，抓了芝麻丢了西瓜。

二是找准解答问题的思维途径。“写什么——怎么写的——为什么这样写”这是解答阅读题的三个关键问题。从这三个问题入手阅读文章，是准确快速解答问答题的有效方法。不能盲目地读，也不能边看题边读，那样不仅会影响速度，还会割裂文章内容，要学生带着“写什么”“怎么写的”“为什么要这样写”这三个问题去读，因为问题一般都是围绕这三个问题设置的。

三是做到全面，简洁地表达。答题语言做到准确、全面、简洁是得分的关键。这就要求学生要有文体意识：首先学生应该而且必须掌握相应的文体知识，了解不同文体的不同特点。没有相应的文体知识做基础，就会出现表达不清、表意不明的毛病，如明明问说明文中举例的作用是什么，有考生偏用“论证了……”或“证明了……”。其次还要求学生要有文本意识。所说的文本就是所阅读的文章本身。要答好阅读题，得把文本真正读懂，这是准确、全面简洁回答问题的大前提。如果对文本不熟悉的话，心中没有文章，在解答时就会出现片面、考虑不周的毛病，影响表达的准确性。

四是答题时合理地发表个性见解。个性化阅读就是要从文本出发，既求同，又存异，就是要依托文本，结合个性的情感体验，多角度、有创意地发表个性见解。注意：个性化不是自由化，真正的个性化阅读是以准确理解文本含义为基础的，并不是脱离文本的任意发挥。并且答案中不能出现消极的人生态度和不健康的价值观。个性化阅读试题（也就是开放性试题）往往无标准答案，但决不等于无答案标准。

二、出奇制胜，如何让考场作文独显魅力

写作，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得，对于学生如何在短时间内提升写作能力及考场应试能力，需要讲究策略。

近几年来的中考作文考查，在课标的引导下，写作主题更多是表现对生命的思考，对自然的环境的关注，对构建和谐社会的提倡，对美好情感的体味。

鉴于此，我认为写作复习应注意以下几点。

1、注重积累，丰富写作内容，以精选取胜

中考作文越来越注重学生感受生活、体验生活、思考生活的能力，要求学生写出真情实感。所以中考作文复习的第一步是积累（积累个人生活、家庭生活、社会生活中发生的各种事情，并进行思考、体会；同时收集一些典型事例、人物、名人名言等，这样就只可以丰富写作内容。平淡作文内容难以吸引“考官”的眼球，考场作文想取胜，必须做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。这就要从平时积累中精选属于自己的、熟悉的、典型的材料，写出自己对生活的独特感受与认识。写一兵一卒，反映千军万马；描一峰一水，展现的是万里河山，但千军万马中写哪一兵哪一卒，在万里山河中写哪一峰哪一水，就要看所选的题材是否有普遍性和代表性了。

2、“我手写我心”以真情取胜

考场作文触动“考官”情感的，莫过于文章中感情的凝结，真情的流露。发自真情的文章，自然会因情真意切而感人。常有考生随意选取多则素材浮光掠影、一笔带过，最后只能落入无病呻吟、泛泛而淡的俗套。文章内容充实的“窍门”说千道万，最为最重要的还是要“我手写我心”，围绕主题，理清思路，把笔触伸向心灵深处，让所写之事是自己从心灵深处剜出来的肉，所抒之情是自己血管里流出来的血，读来感人至深，这种发自心灵的声音，其感染力是任何巧妙的手法都无法比拟的。“考官”不给你高分都难了。

3、强化训练，技巧取胜

篇5：让安全与你我同行个人演讲稿

大家好!今天我们国旗下讲话的题目是《让安全与你我同行》。我是高二4班的侯亦崴，我是高二14班的张宇欣。

先来说一说前几周高1714与高1704班“水木行动”中我们发现的安全问题。晨光熹微时，“水木行动”的同学们已经穿上荧光绿色、回头率超高的交通指挥岗马甲，拿上“即停即走 请勿停留”的指示牌，站在了清华附中门口。他们目光坚定、炯炯有神，势要凭一双火眼金睛和三寸不烂之舌督促停留车辆及时离开，疏通道路，以确保同学们上下车的安全。尽管同学们已使出浑身解数，意外情况仍然时有发生。一个不留神，校门口已堵得水泄不通。定睛一看，原来是“一车之堵，千万车之堵也。”原本在一条行车道上停靠的车辆，霎时里三层外三层地拥挤了起来。同学们不得不在马路中央下车，见缝插针地穿过车流，翻山越岭、九死一生到达校门口。同学们或者是睡眼朦胧，贪恋车中带着体温的温暖小窝，或者是割舍不下如同雏鸟对雌鸟般，对家长的依恋之情，虽然我们很能够理解大家这些真挚的感情，但安全问题同样不容小觑。早晨的校门口寸土寸金，一辆车做不到即停即走，正常的停车秩序就会被打乱，牵一发而动全身，同学们就不得不离开相对来说更安全的区域，而在马路中央或距离校门口较远的位置下车，造成了很大的安全隐患。

然而，早晨上下车的安全问题只是我们平时所面临的安全问题中的冰山一角。让我们把视线转移到校园生活内。中午下课铃响起，同学们一窝蜂冲出教室奔向食堂，或疾行或奔走，场面一度十分混乱，楼道拥挤不堪。然而试想，当一个奔跑的同学撞上了周围的同学，那便是“一人之摔，千万人之摔也”。安全隐患也由此产生。此外还有体育活动中由于不遵守纪律，随意乱动器材带来的隐患，教室内随意使用充电设备带来的隐患等等。由此可见，一个小小的不安全的行为，都会造成严重的后果。

有同学会说，这些事件不都是再日常不过的琐碎小事吗?确实如此。然而也正是因为它们的日常和琐碎，只要我们每一个人抛掉自己的倦懒，克制自己的冲动。只要每个人付出一点，校园安全问题便能从此减少，何乐而不为?

这些举动虽小，却能体现出一个人根植于内心的修养、无需提醒的自觉和为他人着想的善良，也是同学们内化于心的自律精神和仁爱之心的外在表现。古语有云，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

篇6：让安全与你我同行个人演讲稿

大家早上好!

每年的4月15日是全民国家安全日，近几年来，国家先后颁布了《国家安全法》、《网络安全法》、《反恐怖主义法》等一系列与国家安全相关的法律，旨在提高公民国家安全意识。

今天我在国旗下讲话的主题是：“提高国家安全意识，增强国家安全责任”，在这个特别的日子里，我们一起聊一聊有关国家安全的那些事儿。

首先来说说什么是国家安全?

国家安全是指主权国家独立自主的生存和发展的权利和利益的总和，指国家独立、主权和领土完整以及国家政治制度不受侵犯，经济发展、民族和睦、社会安定不受威胁;国家秘密不被窃取;国家工作人员不被策反;国家的机构不被渗透;人民生命、财产不受外来势力的威胁和侵犯。

设立全民国家安全日的意义?

国家安全法确立全民国家安全教育日，其中最重要的实践意义，就是要动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。

我国当前面临哪些安全威胁? 与我们日常生活有哪些关联?

回顾近几年的国际状况，威胁国家主权尊严的事件连连发生，随着我国综合国力的不断增强和国际战略格局的深刻变化,境外间谍情报机构从各自国家战略利益需要出发,不断加大对我国间谍情报活动的力度。

近年来,在我国许多军事机场、基地、港口、营房等国家重点科研和军工单位设施周边,常常一夜之间冒出了大大小小不少的饭店、宾馆、游乐场所等。那些本应靠盈利为生的企业,虽没有多少生意,却照样“屹立不倒”,原来他们是“醉翁之意不在酒”，在意的是我们的国家机密。

__年3月1日，__昆明火车站暴力恐怖案。致29死143伤的惨重后果。

__年8月，__温州警方破获一起特大有线电视网络遭非法攻击案，黑客将反动宣传信息通过技术手段植入电视机顶盒，近16万户人家遭受攻击;

__年8月，海南有关部门披露，一名渔民在三亚附近海域打捞到一枚可疑电子装置，经鉴定确认是一枚具有水下照相和光纤传输、卫星通讯等功能的无人潜航器。

有一家网店的小老板，在自己的网店公然出售卫星数据接收卡、无线摄像笔、GPS跟踪定位器、钥匙扣密拍器等数十种专用间谍器材，被国家安全机关缉捕归案，他的行为直接威胁了国家安全。

前几年，美国在韩国部署“萨德”导弹系统的新闻报道，我想同学们都已经听说过了，其实“萨德”导弹系统各部署，就会威胁我们的国家安全，因此，每一个中国人都在用自己的行动抵制这件事情。

最后谈一谈作为学生的我们应该如何做?

国家安全了，你我都是受益者，因此，当我们发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过学校的老师、家里的爸爸妈妈及时向国家安全机关或者公安机关报告。