六年级升初中语文试卷

六年级升初中语文试卷（精选9篇）

篇1：六年级升初中语文试卷

六年级小学升初中全真模拟测试卷

1、一位水果商以1.8元/千克的进价购入4800千克苹果，运输费用花去了3000元，在运输途中有10%的水果损失不能出售，其余苹果全部售出，并且这位水果商获得8%的利润。试求苹果的出售价格？

2、从家骑摩托车到火车站，如果每小时行30千米，那早到15分钟；如果每时行20千米，则迟到5分钟。如果打算提前5分钟到达那么摩托车的速度应当是多少？

3、甲乙丙三个杯中分别盛有10克、20克、30克水把某浓度的盐水10克倒入到甲中，混合后取出10克倒入乙中取出10克倒入丙中，现在丙的浓度为2%。求A种盐水

篇2：六年级升初中语文试卷

一、1．竞qiànhuī郁(4分)

二、1 D（2分）精心 开心 宽心。（3分）（其他解释只要意思对，用法对，也可以）

3．明争暗斗 弄假成真以逸待劳 前因后果 等（2分）4耸立，屹立，挺立（3分）

三、1少壮不努力，老大徒伤悲；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ；墙角数枝梅，凌寒独自开 ；本是同根生，相煎何太急。（8分）一句2分，该句有错字不得分。（符合要求的其他诗句也可以）

2你半夜朗读已经影响我们休息；张伯伯夸奖自己学习用功；对不起，张伯伯，这几天我只顾准备参加市里诗歌朗诵比赛，忘记了会影响大家休息，以后一定注意。（6分）每条2分。前两条注重意思的判断，第三条意思正确1分，表述得体1分。

3活动一：示例：晋祠：请爱护闪耀传统文化光辉的晋祠吧！它历史悠久——周柏唐槐耸立；文物丰富——塑像古碑完好。云冈石窟：综合了雕塑与绘画特点，体现出传统和佛教艺术。千年云冈，万尊石佛，我们怎能不珍惜爱护？平遥古城：保护好这一明清时期的古城，就能欣赏到一幅文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。（2分）

活动二：《钢铁是怎样炼成的》奥斯特罗夫斯基 保尔•柯察金 坚强、勇敢、有坚定的信仰 我们应该向保尔学习，树立远大的理想和目标，并为之奋斗终生。（4分）一项1分

四、（一）1朱自清。（1分）著名的文章有《荷塘月色》、《背影》等（写出一个1分，最多2分）

2拟人。（2分）“太阳有脚”，“挪移”以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走，（结合内容1分）更生动，更形象（1分）。

3“我也茫茫然跟着旋转”表明作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。（3分）

（二）1.小女孩露西想为非洲贫困儿童捐款，因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处，在沃伦•巴菲特先生的帮助下，不但进入了慈善晚宴的现场，还成为慈善晚宴的主角。（4分）起因，经过，结果，各1分，表述清晰1分。

2.此句属动作描写，表现了小露西对瓷罐的小心翼翼，以及对慈善活动的虔诚、庄重的态度。（4分）

3示例：①小女孩，你真了不起！小小年纪就这么有爱心。我代表非洲贫困儿童感谢你！（赞扬角度）②小女孩，别着急，我一定想办法带你进入晚宴会场，满足你的心愿。（安慰角度）（4分）（角度与内容3分，语言表述1分）

篇3：谈谈初中语文试卷评讲

通过十多年的教学摸索, 我认为教师评讲试卷, 是让学生“知其所以然”, 是让学生明白“考我什么”, 是将学生被动地埋头做题变为主动地审视答题。因此让学生每做一份试卷, 每听一次评讲, 都能巩固知识、领悟道理、开拓视野、掌握技巧、提高应考能力, 这才是评讲的收获。试卷讲评课不能从头到尾面面俱到按部就班地讲, 而应有选择, 有侧重。否则既浪费学生的宝贵时间, 又难有成效。评卷应是学生自主, 老师尽量少讲;老师评卷的重心不应只在详细答案, 更应在答题规律的归纳和学生的心态调控。

第一, 考试成绩越早反馈, 评卷的自主性越强, 评卷的效果越好。考完试, 第二天能评卷最好。因为学生对题目还熟悉, 而且对有疑问的题目仍有强烈的求知欲。我一般都争取考试当天改完除作文外的前五大板块, 第二天就评讲。第二天又争取改完作文, 第三天作文点评, 然后面批。

第二, 培养学生自主评卷, 同时要给他们指明总结的方向。一个学期大概八到十次的评卷, 我的四项要求都要摆在黑板上:

1.修补知识误漏。主要针对前六题, 文言文实词虚词翻译, 名句默写, 语言表达题。

2.归纳答题的方法规律。研究出题的规律、答题的思路, 分析先前没遇见的新题型与旧题型的关系。

3.分析考前考时的心理心态。分析考试前的复习态度和复习情况:轻视?重视?仍旧逃避?是否学 (复) 以致用?分析考试时的状态与水平发挥的情况:是否太紧张, 已经忘了全卷作答的时间节奏?是否太紧张, 30分钟后还没进入稳定的考试状态?是否某部分题目占用了太多时间, 影响了其他部分的发挥?作文用了多长时间?留了20～30分钟复习检查没有?是否身体状态影响考试水平?

4.制订下一步的复习策略和确定下一阶段复习资料要完成的进度。包括心态定位、时间安排、方法要领、资料的页码和题号。

第三, 培养学生自主评卷, 需要在老师的引导下形成习惯。开始为了培养学生的自评习惯, 最好评完一次后, 马上考第二次, 以便强化自评。过两周后, 又连考两次进行自评。基本上四次可以形成习惯。

一节高质量的试卷讲评课, 需要教师精心准备, 要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时, 延伸发散、创新思维、归结技巧, 以达到真正提高试卷评讲课教学效率的目的。那么该如何提高试卷评讲课教学效率呢?

我认为首先要抓住四个要点:

一是要抓住重点, 讲典型。教师要在阅卷后, 尽可能地用双项知识细目表来分析全班的各失分项, 找出存在的共性问题, 再结合学生的答题诊断清楚出错的症结, 把握住哪些题目学生错得多, 哪些错得少, 错的原因是什么, 学生需要弥补的是什么, 等等。

二是分析出题思路, 把握规律。因为平时上课重在基础知识的感性理解上, 所以讲评试卷时就更要突出综合能力的训练。目前、随着教育改革的深入, 试题越来越重视考查综合能力, 也就是把知识放在生活的环境中, 这样一来无疑讲评的难度加大。这就要求教师在试卷讲评中不能简单地对答案, 订正错误, 而要帮助指导学生进行考点分析, 分析考查的主要和次要知识点是什么, 综合体现在什么地方, 解题的关键是什么, 突破口在哪里, 什么是最佳答题途径, 并总结出一定的答题步骤和方法。

三是甄别题型, 总结技巧。相对来说, 近几年考试题型题量变化不大, 基本保持稳定, 这为教师测评讲解提供了方便。但是教师还是要善于将试题分类, 总结解题方法与技巧, 并教会学生进行比较性小结归纳。

四是要延伸发散, 指引变化。就考试来说, 考查点是相对稳定的, 但命题人却可以随意变化题意、角度, 在设计题目的条件、问题的设问方式上推陈出新, 让应试者眼花缭乱, 防不胜防。因为变换情境, 学生很可能会由于思维的定势造成失分, 此时善于分析和应变最为关键。所以每道题按原题讲完后, 教师要把原题进行变化, 同学生一起进行解题小结和反思, 即对某个知识从多个侧面、多个角度进行合理的发散延伸, 引发设题解题的积极性, 拓展学生思维的空间。

分析评讲试卷, 不能就卷评卷, 以题析题, 而应结合课本知识进行评讲, 为什么这样做呢?

第一, 更能引起学生对学好课本知识的高度重视。

第二, 更能帮助学生复习巩固课本知识。把考题同课本相关的知识结合评讲, 可以帮助学生复习巩固原来所学过而遗忘了的课本知识, 加深印象。

第三, 更能加深学生对课本知识的理解。教师对自己平时未从理论上加以阐释的知识, 可借评讲试卷深入讲解。

教师把握试卷、结合课本并紧扣考点评讲试卷, 对巩固学生的基本知识, 提高学生分析问题、解决问题的能力以及应考能力都是大有裨益的。

总的来说, 试卷评讲用较少的时间、力气, 收到较好的效果, 主要在于以下两方面因素:

第一, 教学重心转移了, 从以教师为主转变为以学生为主, 使学生成为学习和发展的主体。以前无论是上课还是试卷评讲都是教师先查阅大量资料, 想尽千方百计, 将自己看到的、听到的、想到的, 一股脑儿全都“塞”给学生, 也不管他们能不能接受, 愿不愿意接受。总觉得多讲点比少讲点好, 有时课堂上没说完, 还要利用下课的几分钟“见缝插针”再补充几句。讲评将机会还给学生, 让他们自己通过讨论、查阅资料、请教老师等查漏补缺;通过自主学习, 找出自己知识上的缺点和误区。这样, 他们所学的知识才会经久不忘、根深蒂固。

篇4：六年级毕业考试语文模拟试卷

（小博士）

一、将下面的汉字进行适当的组合，重新成为六个新字。（不能重复用）

虫、帛、京、周、台、朱、月、禾、肉、府、木、鱼

_________________________________________

二、照样子写词语。

式样——样式（意思不变）

_________________________________________

牛奶——奶牛（意思变化）

_________________________________________

三、选择正确答案的序号填写在括号里。

1.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A.骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

B.惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安邦

C.洋溢 安详 失魂落魄远见卓识

D.示威 沾污 才思敏杰万马齐喑

2.下面各组词语中带点字读音正确的一组是（ ）

A.熟（shú）练安抚（fǔ） 畸（jī）形

B.不菲（fěi） 酣（hàn）畅 要挟（xié）

C.缝隙（xì）浸（jìn）满魁梧（wú）

D.渲（xuān）染 应允（yǔn）砾（lì）石

3.下面各组词语中，有搭配不恰当词语的一组是（ ）

A.排除困难抵御敌人充满希望

B.和谐音符开展活动挪动身体

C.发生变化挖掘力量探索奥秘

4.“欣喜若狂、喜出望外、喜不自胜”三个词虽然都有高兴的意思，但其中第（ ）组中的两个词意思更为接近。

A.欣喜若狂喜出望外

B.喜出望外喜不自胜

C.喜不自胜欣喜若狂

四、用“严”组成不同的词语，填在括号内。

爸爸对我的要求一向很（ ）。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要是：李大钊在革命形势非常（ ）的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，敌人对他（ ）拷打。最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点儿也不（ ）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我却没认识到问题的（ ）性，还是笑嘻嘻地讲着。爸爸用（ ）的语气说：“别讲了。李大钊在自己生命受到威胁时，仍（ ）党的秘密，这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了！”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。

五、按要求写句子。

1.请你帮助某书店选择一句格言作为条幅。

_________________________________________

2.从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。

A.庐山B.小草C.春雨D.梅花E.柳树

①_________________________________________

②_________________________________________

3.用恰当的关联词语把两个句子合并成一句话。

（1）小女孩儿没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（2）小女孩儿不敢回家。

_________________________________________

六、按照要求改变句子的表达方式，让句子更加生动、形象。

1.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）

2.漓江的水真绿。（改为比喻句）

3.兴安岭有青松、白桦，还有野花。（改为拟人句）

七、按照顺序重新排列下面的段落，然后完成下列各题。

_________________________________________________

（ ）将军想：蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候终于把玉米推过了墙头。将军被感动了。

（ ）一只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的事。它在努力扛着一粒玉米，试图爬一堵垂直的“墙”——马槽的壁，将军的目光却被它吸引了。

（ ）一位将军被强大的敌人打败了，他的队伍溃不成军。将军也被迫躺在一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。

（ ）将军凝视着蚂蚁。两次、三次、四次……将军默默数到第六十九次，每次玉米都被蚂蚁顶上去，最后都掉下来。

（ ）那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人托起一头大象吧？第一次，玉米被顶起，很快又掉下来。蚂蚁连一丝的犹豫都没有，接着就开始了再次的努力。

（ ）从蚂蚁身上，将军找回了信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图不断扩大。他，就是14世纪的蒙古皇帝——莫卧儿。

1.把重新排列的序号填在括号里。

2.先填空，再概括短文的主要内容。

短文是按照___________顺序记叙的。_______________________________

3.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

4.将军为什么能“重整军队，把敌人打得落花流水”？

_________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

亲 情

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄。”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再（拔拨）过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙（趁乘）虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏（t#）。

老母亲急了()已经感冒了不是()怎么这么不听话()从小就不爱加衣服()絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧（截住停下）：“妈，你那边天气怎么样呀？”母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深（担心牵挂）的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点儿发懵。

1.选择括号内合适的字词，用直线画出来。

2.给第四自然段没有标点的地方加上标点。

3.选用文中的词语填空。

老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的( )。而对于父亲的叮嘱，儿子的态度是()，对于老母亲的叮嘱，老王的表现是( )。

4.你是怎么理解“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话的？

九、从下面的习作题目中，任选一题写一篇不少于400字的短文。

1.从小到大，我们每一天的成长，点滴的进步，都离不开长辈的呵护、老师的关爱、同学伙伴的关心，在你的心目中，一定有要感谢的人。想一想你要感谢的人是谁？为什么要感谢他（她）？想好了写一篇作文。

要求：要举出具体的事例，把事件的经过写清楚、写具体，还要表达自己的真情实感。

2.仔细观察右图，写一篇习作。

要求：（1）观察画面，注意把人物的动作、神态写下来。（2）联系生活实际，把想到的写出来。（3）想象要合理。

篇5：08小学升初中语文试卷

一、听读《雅鲁藏布大峡谷》，完成下面的练习。（4分）

1、判断下列说法是否与原文一致，对的打“√”，错的打“×”。

①珠穆朗玛峰号称“世界屋脊”。（）

②雅鲁藏布江是世界上最高的大河。（）

③雅鲁藏布大峡谷既有万年冰雪，又有沸腾的温泉。（）

④雅鲁藏布大峡谷有“动物类型博物馆”和“植物王国”的美誉。（）

2、除了上面有关内容外，你还知道文中关于雅鲁藏布大峡谷哪些内容？（至少写两点）

二、读拼音写词语。6%

xū yú xuán guà tuī jiàn pǔ sù mán yuàn duān xiáng

()()()()()()

三、成语练习。8%

1、先将成语补充完整，再分类写下来。4%

喜笑（）开 雷霆万（）扭（）转坤 排山（）海

面黄肌（）气宇（）昂 胜（）在握 休（）相关

2、填上合适的成语。4%（不重复）

明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）地听讲，（）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（）乱说一气，总是说得（），连老师听了也频频点头。写起作业总是（）、（），作文更是（）、（）。

四、用“心”组词后填空（不许重复）4%

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

五、按要求写句子。6%

1、根据“大方”的不同意思造句。

（1）不小气 2）不拘束

2、仿写。抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人。

凝聚（）酷爱（）

3、把妈妈的话补充完整，用上一句歇后语，点好标点符号。妈妈说

六、乱句重组。5%

（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

篇6：小学升初中语文模拟试卷题目

liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

()()()()

2、给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

惩罚(chéng chěng)兴奋(xìng xīng)教诲(huǐ huì)

徘徊(huái huí)魁梧(wú wǔ)塑料(suò sù)

二、汉字(13分)

1、根据笔画名称写笔画。(2分)

横折 竖钩

2、请用一个词概括你参加此次考试的心情，并将这个词用正楷规范地书写在下面的田字格中。(2分)

3、比一比，再组词。(5分)

竟()遥()勇()衰()伶()

竞()摇()涌()哀()铃()

4、。(后两个空填序号)(4分)

“强”字用部首查字法，应查()部，再查()画。“深”字在字典中的解释有：①深奥;②颜色深;③感情厚;关系密切;④距离开始的时间很久;⑤十分。“夜深人静”一词中的“深”应选第()种解释;“深情”一词中的“深”应选第()种解释。

三、词语(15分)

1、在错字下面打“×”，并在括号里改正过来。(3分)

万向更新()豪不在意()慢不惊心()

2、照样子写词语。(4分)

三年五载(含数字)

虎头蛇尾(含动物名称)

3、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。(4分)

①元旦②国庆节③儿童节④教师节⑤劳动节

①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭

4、选词填空(4分)

严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷

⑴不管怎么说，()要求自己总是有好处的。

⑵形势非常()，灾区的伤员必须马上转移。

⑶升旗时要()认真。

⑷他一再违反纪律，今天被老师()地批评了。

四、句子(15分)

1、用关联词语将下面两个句子合并成一句话，意思不变。(2分)

我的成绩在全班排第一。

我一点儿也不骄傲。

2、大雁塔笼罩着轻纱似的薄雾。(改写成“被”字句)(2分)

3、把陈述句改写成反问句。(2分)

对破坏环境的行为我们一定要制止。

4、缩句。(缩到最简处)(2分)

受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

人参是东北的三大特产。

6、给下面的语句加上标点符号。(3分)

你知道安徒生吗 他是十九世纪丹麦著名的作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品

得 分 评卷人

阅读能力检测(20分)

(一)课内阅读(10分)

1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从《示儿》、《望天门山》、《十一月四日风雨大作》三首古诗中任选一首默写下来。(4分)。。

2、从以下A、B、C三组题中任选一组题解答。(每组题6分，多做不加分)

A 组

虽与之俱学，弗若之矣。?曰：非然也。

⑴先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。(4分)

⑵加点的句子在朗读时应作怎样的停顿?用“/”在句中标出。(2分)

B 组

“广袤的大地是她宽广的，茂密的森林是她飘逸的，温暖的太阳是她明亮的，和煦的轻风是她甜蜜的 ……”

⑴在“ ”处按原文填空。(4分)

⑵这段文字出自《 》一文。(1分)

⑶请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法()(1分)

A.夸张 B.比喻

C 组

“人之为学有难亦乎?学之，则;不学，则。”

⑴在“ ”处按原文填空。(2分)

⑵在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。(2分)

为()：

⑶你认为“人之为学”，关键在于。(2分)

(二)课外阅读(10分)

一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人民的心，强震抗灾中，谁是最可爱的人?这些身影我们难以忘记——

哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛仍在耳畔，却又已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。

危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。

白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠释着对祖国和人民的爱。

不仅我们的总理、子弟兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救人”。

2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但它必将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。

1、选择文中一个词(句)给短文加上题目。(写在文前的横线上)(1分)

2、写出下列词语的反义词。(2分)

复杂—— 温暖——

3、联系短文内容解释词语。(2分)

自发：

迎难而上：

4、用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。(1分)

5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。(2分)

6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民万众一心抗震救灾，字数20字以内。(2分)

得分 评卷人

习作能力检测(30分)

以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求!

1、六年的小学生活即将结束，你一定有很多话要说吧，请你给最亲近的人(可以是同学、朋友、远方的亲人……)写一封信，说说你的心里话。

⑴注意书信的格式(文中不得出现真实的校名和姓名)。

⑵做到语句通顺，书写工整。

⑶说话要得体，要表达自己的真情实感。

篇7：小学升初中语文模拟试卷题目

一、汉语拼音(7分)

1、看拼音，写词语。(4分)

liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

惩罚(chéng chěng) 兴奋(xìng xīng) 教诲(huǐ huì)

徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)

二、汉字(13分)

1、根据笔画名称写笔画。(2分)

横折 竖钩

2、请用一个词概括你参加此次考试的心情，并将这个词用正楷规范地书写在下面的田字格中。(2分)

3、比一比，再组词。(5分)

竟( ) 遥 ( ) 勇( ) 衰( ) 伶( )

竞( ) 摇 ( ) 涌( ) 哀( ) 铃( )

4、。(后两个空填序号)(4分)

“强”字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“深”字在字典中的解释有：①深奥;②颜色深;③感情厚;关系密切;④距离开始的时间很久;⑤十分。“夜深人静”一词中的“深”应选第( )种解释;“深情”一词中的“深”应选第( )种解释。

三、词语(15分)

1、在错字下面打“×”，并在括号里改正过来。(3分)

万向更新( ) 豪不在意( ) 慢不惊心( )

2、照样子写词语。(4分)

三年五载(含数字)

虎头蛇尾(含动物名称)

3、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。(4分)

①元旦②国庆节③儿童节④教师节⑤劳动节

①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭

4、选词填空(4分)

严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷

⑴不管怎么说，( )要求自己总是有好处的。

⑵形势非常( )，灾区的伤员必须马上转移。

⑶升旗时要( )认真。

⑷他一再违反纪律，今天被老师( )地批评了。

四、句子(15分)

1、用关联词语将下面两个句子合并成一句话，意思不变。(2分)

我的成绩在全班排第一。

我一点儿也不骄傲。

2、大雁塔笼罩着轻纱似的薄雾。(改写成“被”字句)(2分)

3、把陈述句改写成反问句。(2分)

对破坏环境的行为我们一定要制止。

4、缩句。(缩到最简处)(2分)

受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

人参是东北的三大特产。

6、给下面的语句加上标点符号。(3分)

你知道安徒生吗 他是十九世纪丹麦著名的作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品

得 分 评卷人

阅读能力检测(20分)

(一)课内阅读(10分)

1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从《示儿》、《望天门山》、《十一月四日风雨大作》三首古诗中任选一首默写下来。(4分)

， 。

， 。

2、从以下A、B、C三组题中任选一组题解答。(每组题6分，多做不加分)

A 组

虽与之俱学，弗若之矣。 ?曰：非然也。

⑴先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。(4分)

⑵加点的句子在朗读时应作怎样的停顿?用“/”在句中标出。(2分)

B 组

“广袤的大地是她宽广的 ，茂密的森林是她飘逸的 ，温暖的太阳是她明亮的 ，和煦的轻风是她甜蜜的 ……”

⑴在“ ”处按原文填空。(4分)

⑵这段文字出自《 》一文。(1分)

⑶请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法( )(1分)

A.夸张 B. 比喻

C 组

“人之为学有难亦乎?学之，则 ;不学，则 。”

⑴在“ ”处按原文填空。(2分)

⑵在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。(2分)

为( )：

⑶你认为“人之为学”，关键在于 。(2分)

(二)课外阅读(10分)

一场突如其来的`地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人民的心，强震抗灾中，谁是最可爱的人?这些身影我们难以忘记——

哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛仍在耳畔，却又已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。

危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。

白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠释着对祖国和人民的爱。

不仅我们的总理、子弟兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救人”。

5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但它必将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。

1、选择文中一个词(句)给短文加上题目。(写在文前的横线上)(1分)

2、写出下列词语的反义词。(2分)

复杂—— 温暖——

3、联系短文内容解释词语。(2分)

自发：

迎难而上：

4、用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。(1分)

5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。(2分)

6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民万众一心抗震救灾，字数20字以内。(2分)

得分 评卷人

习作能力检测(30分)

以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求!

1、六年的小学生活即将结束，你一定有很多话要说吧，请你给最亲近的人(可以是同学、朋友、远方的亲人……)写一封信，说说你的心里话。

⑴注意书信的格式(文中不得出现真实的校名和姓名)。

⑵做到语句通顺，书写工整。

⑶说话要得体，要表达自己的真情实感。

篇8：六年级升初中语文试卷

设计意图：从语文学习的“听、说、读、写”四个层面出发，力求全面地测查学生的语文能力。同时改变以往试卷只重测查“读、写”，而忽视“听、说”的现象。

（注：毕业年级所用教材为人教版教材。）

礼 物（留给母校）

亲爱的同学们：

六年的小学生活就要结束了，在这离别时刻，你的心情如何呢？是难舍？是兴奋？你想给母校留下些什么呢？努力做好这张试卷，把它作为礼物留给母校好吗？

听力训练（3分）

你有一双灵敏的耳朵吗？认真听老师读一段话，然后填空。

1．文昌鱼比鱼类低一等，它与鱼类不同的是没有（）和（）。在活动时经常扭转身躯，摆动尾巴，在水中做（）般的游泳。

2．文昌鱼对生活环境要求很高，请写出三个它生活需要的条件（ ），（ ），（ ）。

附：听力材料

文昌鱼是我国的特产，早已享誉世界。

文昌鱼是世界上稀有的脊索动物，全身有一条脊索贯穿全体，没有头骨。文昌鱼细细长长，长约45厘米，是半透明的。

文昌鱼虽然名为鱼，却比鱼类更低一等。它有点像鱼，却跟鱼有很多不同，没有胸鳍和腹鳍。文昌鱼栖息海底，以浮游生物为食。在活动时经常扭转身躯摆动尾巴，在水中射箭般地游泳。

文昌鱼对生活环境要求很高。它喜欢在较松的沙砾地方生活，而沙中最好混有少量的贝壳碎片和棘皮动物的碎骨片，便于它钻动和呼吸。而且还要求海水有一定的咸度，水温冷暖适当，水流不太急，风浪不太大。

【第一版块：听力训练。目的是考查学生听的能力和从文章中提炼所需知识的能力。】

语言积累（49分）

你知道“厚积薄发”的道理吗？认真做下面的题，检验一下自己的知识含量好吗？

1．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4分）

几乎 （jī jǐ） 勉强(qiǎngqiáng)

薄片(bóbáo) 供给(jǐ ɡěi)

﹒妩媚(wǔ fǔ) 天津 (jūn jīn)

血泊(pō bó)河堤 (tídī)

2．看拼音，写词语。注意要把字写得正确、美观。（6分）

zī xúnqíyìchénɡ fá ěrduoɡuó jiā

3．按要求填空。（7分）

（1）“望” 字用音序查字法，应查字母 ；用部首查字法，应先查部首，再查画。

（2）“望”字在字典里有以下几种解释：①向远处看；②探望；③盼望、希望；④名望；⑤对着、朝着。下面词语中的“望”字应取哪一种解释：

A. 喜出望外的“望”应取第 种解释。

B.一望无际的“望”应取第种解释。

C.望我一笑的“望”应取第 种解释。

D.德高望重的“望”应取第种解释。

4．把下列词语补充完整，并按要求分类。（5分）

阴谋（）计 舍（ ）为人 全神贯（ ）

垂头（）气 同心（ ）力神机（）算

（1）表示提倡或赞扬的：

（2）表示否定或反对的：

5．选择恰当的词语填空。（5分）

因为……所以……不但……而且……

不论……总……如果……就……

平静 幽静 肃静 耸立 屹立 矗立

①（ ）“非典”多么猖狂，（ ）会被人类制服。

②（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。

③ 这艘船（ ）是逆风行驶，( )帆没有张起来。

④ 祭扫烈士墓开始了，全场（ ），当我看到那（ ）在平台上的革命烈士纪念碑时，心里久久不能（ ）。先烈们虽然牺牲了，但他们的英雄形象永远（ ）在人民心中。

6．按要求写句子。（10分）

① 扩句：野花开放着。

② 缩句：古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头、后不见尾的万里长城。

③ 写一句打比方的句子。

④ 改成“把”字句：小芳，请你关一下灯。

⑤ 改为第三者转述句：雨来说：“我在屋子里，什么也没看见。”

7．根据课文内容填空。（10分）

① 燕子去了，有 ，杨柳枯了，有 ，桃花谢了，有 ，但是，聪明的，你告诉我，？

② 《菩萨蛮·大柏地》这首词是 写的，写于 年。词是一种 。

③ 你读过的古诗中写诗人思念家乡的有《》 ；描写送别情景的有《》 ；描写忧国忧民的《》。

8．你积累了哪些谚语、歇后语或名言警句，按下面要求写下来。(2分)

①谚语或歇后语一条：；

②名言警句一条：。

【第二板块：语言积累。目的是考查学生的语文基本知识的掌握情况，涉及拼音、字、词、句、课内外知识等方面的内容，这是卷面测查中重要的一项内容。】

语言理解（13分）

仔细阅读下面短文，开动你的脑筋，运用你的理解能力，完成短文后的问题。

妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍（）一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包（ ）了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为样式新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经她编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！

妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！

1．在文中找出下列词的近义词。（2分）

时间（ ） 用心（）

2．在文中的（ ）里写出加点字的意思。（2分）

3．为了说明妈妈的手是勤劳的，作者用了许多事例，其中详写的事： ；略写的事： 。本文通过记叙,表达了作者对妈妈的 之情。（3分）

4．简要回答问题。（6分）

①妈妈的手“平凡”表现在哪儿？

②妈妈的手“又不一般”，除了“勤劳”之外，说“不一般”还有哪些具体表现？

③联系生活想想，妈妈的手是什么样的，能简单地说一说吗？

【第三版块：语言理解。目的是测查学生的理解能力。学生只有具备了阅读理解的能力，将来才会在生活和工作中运用语言。】

语言运用（35分）

这是学习语言的最高境界，认真读要求，出色地完成这道题，好吗？

1．请按照提供的材料，补写明明说的话，叙述清楚，意思要完整。（4分）

打电话

明明：。

玲玲：明明，我是玲玲。有事吗？

明明：。

玲玲：噢！怎么回事？

明明：。

玲玲：我找丽丽去，她会帮忙的。

明明：。

玲玲：不客气，这是应该的。

2．作文。（31分）

同学们，你们就要告别自己的母校了。六年的小学时光在你的记忆宝库中肯定留下了浓重的一笔。在临别之际，你想和母校说些什么呢？是对母校未来的畅想，还是对母校某一方面工作的建议；是对母校的老师们说说心里话，还是对他们的工作态度或工作方法提出建议；是对母校的同学们提出希望，还是……请自拟题目，写一篇400字的文章。感情要真挚，语句要通顺，有一定条理，正确使用标点符号。

祝贺你，留给母校的礼物做好了，要想使礼物更精美，还应该认真检查，对吗？

【第四版块：语言运用，这是学习语文最终的目的和最高的境界。

第1题，是口语交际的练习，只要补充合理就可以。

篇9：六年级升初中语文试卷

4A：

a pen一支钢笔a dog一条狗 a key一把钥匙 a ball pen一支圆珠笔 a tiger一支老虎a purse一个钱包 a pencil一支铅笔 a fan一把扇子a storybook一本故事书a book一本书a cat一只猫a tape一个修正带 a car 一辆小汽车a bike 一辆自行车 a kite 一个风筝a bus一辆公共汽车a ruler一把尺 a rubber一块橡皮a pencil case一个铅笔袋a tiger一只老虎a panda一只熊猫 a desk一张课桌a shop一家商店a pair of shoes一双鞋子 a sweater 一件毛衣a jacket 一件茄克衫 big 大的small 小的long 长的 short 短的 one 一two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven七 eight八 nine 九ten 十 eat 吃 drink 喝 write 写 read 读 close 关、闭open 打开 tired 疲劳的、累的 ill 有病的cold 冷的hungry 饥饿的thirsty渴的4B：

a student 一个学生 a teacher 一个老师 a doctor 一个医生a nurse 一个护士 a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 a man 一个男人a woman 一个女人 new 新的 grandfather(外)祖父grandmother(外)祖母 father 父亲 mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹an eye 一只眼睛 a mouth一张嘴 white白色的 a skirt一条短裙 a friend一个朋友 a policeman一个警察a policewoman一个女警察 a waiter一个男服务员 a waitress一个女服务员 a driver一个司机a worker一个工人 an engineer一位工程师 a farmer 一个农民a postman一个邮递员 a cook一个厨师 apples苹果 an apple一只苹果 oranges桔子 an orange一只桔子bananas香蕉 a banana一只香蕉peaches桃子 a peach一只桃子grapes葡萄a grape 一粒葡萄watermelons西瓜a watermelon一个西瓜pears梨 a pear一只梨 some一些a station一个车站a hospital一家医院a supermarket一家超级市场by train坐火车 by plane坐飞机 by taxi坐出租汽车 on foot步行please请chip油炸土豆条 noodle面条 sweet糖果chocolate巧克力 tea茶 coffee咖啡 juice汁液a pie 一个馅饼a chair一张椅子 a blackboard一块黑板 a computer一台计算机a picture一张图画 a bookcase一个书架(橱)an office一个办公室a playground一片操场 a classroom一个教室 our我们的a knife一把刀a plate一个盘子a glass一个玻璃杯a cup一个杯子a bottle一个瓶子 a table一张桌子 a fridge一只冰箱 an egg一个蛋(不可数名词)bread面包 rice米；米饭

5A:

day(一)天;白天 all所有的;全部a reading room一间阅览室 sure有把握的 floor(楼房的)层;地面;地板 a garden一个花园 a house 一间房子 a flower一朵花 live居住;生活 a study一个书房 a bedroom一间卧室 large大的 beside在……旁边;靠近a wall一面墙 between在……中间;在(两者)之间 a bed一张床 under在……下面 behind在……后面 a door一扇门 a lesson 一课a song一首歌 sing唱，唱歌 dance跳舞 play演奏 learn学，学会 listen听 swim游泳 make 做，制造ride骑(马、自行车)put放，摆 can能 a family一个家庭 things东西、物品 a vase一个花瓶 a horse一只马 a chicken一只鸡 a duck一只鸭子 a pig一只猪 evenings晚上 need需要 work工作，劳动 a candle 一支蜡烛morning早晨，上午ring（铃、钟等）响sweep扫，扫除Maths数学sleep睡觉run 跑，奔跑walk步行，散步 jump 跳跃say说 chess棋laugh笑，大笑 a newspaper一张报纸 class课，（学校里的）班 perhaps可能a tent一个帐篷 a pot一只锅a towel一条毛巾a hill 一座小山children孩子们，儿童fat胖的thin瘦的show出示，给……看over结束a square 一个正方形a star一个星形、/ 2

星形物 us我们（宾格）fly飞、放（风筝、飞机模型等）art艺术、美术 teach教、教书 the moon月亮 paper纸 a heart一个心、心形物 a shape一个形状 a circle一个圆圈 the sun太阳 help…with帮助… wash clothes洗衣服

5B:

Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五a week一星期（周）Chinese 汉语、中文、中国人 Science 科学、自然科学Computer Studies 计算机课程 English 英语、英国的、英国人的a subject 一门学科（科目）interesting 有趣的a headache 头疼 a cough 咳嗽a fever 发烧a cold 伤风 lunch 午餐 speak 说，讲(同义词：say)bad 坏的、严重的(反义词：good)get 变得、购买feel 感觉、觉得 now 现在 a stamp 一张邮票 a coin 一个硬币 a ship 一艘船an animal 一只动物 a classmate 一位同班同学 collect收集beautiful 美丽的、漂亮的 hobbies(复数)业余爱好 collect stamps 收集邮票 collect coins 收集硬币go shopping 去购物 take photos 拍照 make clothes做衣服an e-mail 一封电子邮件 write an e-mail写一封电子邮件a town 一个城镇 busy 忙(碌)的age 年龄 usually 通常 well 好 fast 快的，快地high 高的，高地 run fast 跑得快 jump high 跳得高time时间，次 left左 right右 stop停止touch触摸，接触an arm一只手臂 a hand一只手 a leg一条腿 a foot一只脚a face一张脸 a game一个游戏，一次比赛half半，一半night夜，夜间 on duty值日 past过 a quarter一刻钟，四分之一 quick快的(地)ready准备好的 really真正地，确实 talk谈话，讲话 spend度过 weekend周末 very很，非常learn…from…向…学习sport体育运用 often经常，常常of course当然catch抓住，捉住 an ant一只蚂蚁 a bee一只蜜蜂 a butterfly一只蝴蝶 a visitor一位参观者，一位来访者UK英国，联合王国 visit参观，访问British英国人 the Great Wall长城 USA美国 American美国人Japan日本Japanese日本人,日语 France法国 French法国人，法语

6A:

stop停止mean意思是，意指should应当，应该 must必须，应当shouldn’t=should not不应当litter乱丢杂物park停放（汽车）danger危险 March三月 April四月 May 五月 June六月 July七月 when什么时候，何时 ago 以前 as作为，当做 ago 以前 moment瞬间，片刻 a date一个日期 a birthday一个生日 a present 一份礼物 excited激动的，兴奋的exciting令人激动的，令人兴奋的 a race一次竞赛 plant种植 milk挤；牛奶 a cow 一头母牛 taste品尝 pull up把…向上拔 a festival一个节日 a gate一扇大门answer回答；答复 ask问；请求people人；人们 last最近刚过去的；最后的 in front of 在…前面 take photos拍照look for寻找 just now刚才(a moment ago)pull up把…向上拔 have a good time过得愉快 Children’s Day儿童节National Day国庆节Spring Festival春节New Year’s Day元旦

6B:

than 比young年轻的old年老的heavy 重的light 轻的tall高的strong 强壮的low低fish鱼，钓鱼 slow慢late晚 stop停车站along沿着street街、街道post office邮局weather天气spring春季summer夏季hot热的autumn秋季cold冷的winter冬季plan计划，打算 picnic野餐 play(戏剧的)演出