美丽的小学作文300字

2024-05-14

美丽的小学作文300字（精选14篇）

篇1：美丽的小学作文300字

我的家乡位于辽宁省阜新市彰武县闹得海水库，那里风景如画，空气清新.

春天到了，各种的花全开了，冰雪融化，好像给这个美丽的.春天铺开了崭新的一

面，树叶都绿了，仿佛在给这个美丽的春天增添了无限生机，小河里的水咕咚咕咚的

响.好像在说：“春天来了!春天来了!”

夏天到了，天气越来越热，可是在闹得海的小河里，没有热，只有凉爽，打水

仗，玩水枪，享尽天伦之乐，多好啊!我也留恋这样的生活......

秋天到了，山里红的果实已经熟了，人们纷纷去采摘，树叶红了，证明秋天已经

到来了，凉爽的秋风迎面而吹，让人有一种凉爽的感觉，没有夏天那种炎热而又有中

暑的感觉了!

冬天到了，所有的树.山好似冰凝霜华，又好似冰天雪地，人们穿着棉衣棉裤

去河里滑冰，打雪仗，堆雪人。

我说了这么多，你感兴趣吗?感兴趣就来吧!!!!!!!

篇2：美丽的小学作文300字

我的校园在岳飞庙旁边，是汤阴第二实验小学。

从校门往里走，就是我们学校的假山，它的两旁各是一片翠绿色的草坪，小草们就像观众一样安静的坐在自己的座位上，假山就像是一位歌星，停在上面的鸟儿也在聆听假山的歌唱。

假山的两旁，是一丛丛冬青，冬青还围着许多簇三叶草，一到春天就开起了粉红色的花。

走过假山，就是我们学校的教学楼，一共有四层，墙是粉红色的，倒过来像一个“凹”字，每一个教室都是老师教书育人的地方。教学楼下面有一条走廊，走廊两侧是两个扇形的`大花坛，里面种着月季花，有红的，有粉的，有橙色的，还有白色的，真是色彩明丽。

过了走廊，就到了操场，下课的时候，我们就到操场上玩。

篇3：美丽的小学作文300字

一、错误的价值

学习是一种既古老而又永恒的现象。学生的学习本身就是一个发生、发现、认识、改正错误的过程。常言道:“吃一堑, 长一智”, 学生在学习中出现错误, 才会寻找错误的根源, 这是取得成功的奠基。学生错误的根源是不同的, 不同时间、地点、学生、内容, 所认识到的也不同, 教师要及时引导学生发现自己的错误, 进行反思, 这有利于激发学生的创造潜能, 培养学生思维能力。

二、错误的表现

(一) 概念抽象

在教学过程中, 对于一些抽象概念的解释, 一般都会遵循从直观到抽象的认知方法。例如在学习角的概念时, 可以先在一些物体上找角, 然后找一个具体的实物来展现角的图形, 并对这些图形的特点进行探讨, 从而抽象地得出角的概念。再如学习分数的过程中, 教师可以表述大量的具体分数, 然后抽象地概括出分数的涵义, 以表达出这些术语的涵义。

(二) 概念理解不清

个别学生对概念理解不清, 就会闹出不少笑话。例如:在一张图纸上, 比例尺为1:1000, 有一块边长8厘米的正方形的地, 问这块地的实际面积大概是多少。有时, 学生一般会出现这样的错误:8×8=64 (c㎡) , 48×1000=48000 (c㎡) 。寻找错误的原因:比例尺是实际距离与图纸上距离的比, 不是面积的比, 而是长度的比。

(三) 个人实际经验

小学生学习概念, 对亲身经验的依赖是很强的, 因此, 教师在概念教学中要创造有实际经验地进行教学。

比如选择题:课桌面有20 () 。

A、平方毫米B、平方厘米C、平方分米D、平方米

一部分学生可能会选择B, 究其错误的原因是对“面积单位”没有很好地掌握。教师可以组织学生通过画一画、量一量、剪一剪等方式, 获得对“1平方毫米、1平方厘米、1平方分米”的概念认识, 这样学生在学习中的认识才会更加深刻。

(四) 概念含义接近, 但本质属性有区别

在概念教学中, 有些概念表面上含义很相近, 但其实它们还是有本质上的区别的。

如:求比值和化简比, 表面上两者差不多, 有联系, 但同时它们也有一定的本质区别。联系:可以用求比值的方法来化简比。区别:求比值的最后结果是一个数, 可以是整数、小数、分数, 但化简比的最后结果仍然还是一个比。例如:62.5:1.25, 化简比后的最后结果是50:1;如果是求比值的话, 最后结果只能是50。所以它们之间还是有本质上的区别的, 搞清楚它们之间的本质区别, 就不容易出错了。

(五) 不会灵活运用公式、数量关系等

运算法则、公式、性质、数量关系等在数学教学中是很重要的, 所以一定要引导学生熟悉并学会灵活运用, 如: () ÷ () =9……8中, 除数最小应填 () , 当除数取最小值时, 被除数是 () 。余数必须比除数小, 在这道题中, 可以看出除数最小应该是9, 被除数等于除数乘以商加上余数, 当除数取最小值9时, 被除数是9×9+8=89, 这是依据计算规律得到的结论。

三、教学要采取策略

(一) 把握学生的详细情况

要想提升学生的学习能力, 教师首先应当充分了解学生对于知识的了解情况, 并明确每个学生对于事物的认知过程, 通过针对学生的具体情况得出具体的判断, 才能够实现因材施教, 帮助教师在课堂教学过程中设计符合学生认知水平的问题, 促使学生详尽地掌握相关的数学知识。例如, 在教学平移时, 教师可以通过观察、设问、练习、考试、个别谈话等方式去了解学生的个体情况, 在学习前习惯采用什么样的方法方式。学生们喜欢跳方格游戏吗?引导学生在跳方格游戏中, 把自己当成是一个点, 进行平移, 这就容易理解什么是平移了。教师在了解学生过程中应采用整体的、发展的、动态的观点, 因为学生的认知过程是一个不断演变、深化的过程, 并可能包括一定的反复。

(二) 精心策划设计学习过程

数学是一门比较抽象的学科, 对于很多数学术语的学习, 对学生来说有一定困难, 因此, 教师也不能够仅仅是将抽象的教材知识传递给学生, 其应当通过创新教学方法, 让学生切身感受这些知识的应用, 从而从本质上掌握学习技能。如教师可以设置教学情境、问题情境, 这些情境的创设都应当以学生的基本认知为出发点, 确保学生能够听明白、学明白, 掌握所有的数学知识。对于课堂教学过程中问题情境的设计应当遵循以下几个原则:首先, 能够详细分析数学知识的背景及其形成过程;其次, 能够符合学生的学习特点;再次, 所创设的问题情境应当适当, 确保学生在学习过程中还能够感受活动体验;最后, 确保能够激发学生的学习兴趣。

(三) 建立较为良好、灵活的结构体系

知识的良好组织是要比学生已具有的知识的数量更加重要的。正如波利亚所指出的:“货源充足和组织良好的知识仓库是一个解题者的重要资本。良好的组织使得所提供的知识易于用上, 这甚至可能比知识的广泛更为重要。”学生一旦拥有了良好的知识结构, 将大大促进知识的认识、理解和掌握, 有助于理解和吸收新概念。

篇4：美丽的小学作文300字

复古时尚

从外观看NX300绝对是三星NX系列相机中最时尚的，NX300分为白色、黑色、棕色三种颜色，机身顶部采用金属材质，整体感觉时尚与复古兼得，想必设计师一定从“古董相机”中吸取不少的设计灵感。在三种颜色里，我最喜欢棕色，因为它更具特色，似乎是一件从箱包里掏出的奢侈品。

在使用NX300后的第一感受是调焦速度明显提升，在按下快门后，基本没有迟疑，当然这也是因为NX300使用了DRlMe lV影像处理器，DRlMe lV影像处理器采用新一代DSP成像引擎技术，能够有效提高成像质量，并能支持3D与2D的静态与动态影像。NX300调焦速度提升的另一个原因是机内2030万像素APS-C CMOS传感器采用了相位检测及反差检测混合自动调焦技术，能够在不同拍摄环境下得到快速调焦相应。调焦速度快还需要更强连拍速度，NX300能够得到8.6幅/秒的连拍速度，并且快门时间能够达到1/6000秒。

NX300采用了时下非常流行的3.31英寸

AMOLED触摸屏，可以快速进入需要设置的菜单，尤其是在影像的分享方面更是非触摸屏相机所不能比拟的。微单相机最大的特点就是所见即所得，所以能否所见决定了画面所得的质量，NX300 AMOLED折叠屏能够向上翻转90°和向下翻转45°，我们不必再为了花花草草趴在地上，也不用为了一个举过头顶就能拍摄的场景爬高。

随拍随享

NX300最大亮点应该是智能分享，随着人们对影像分享功能依赖程度不断的增强，各相机厂商纷纷在尝试使用数字科技解决影像分享的难题，希望在影像市场上不输给手机、平板电脑等智能终端设备。说到影像分享，三星数码相机始终是走在前列的，之前有安卓系统智能相机GALAXY CAMERA，可以直接通过联通3G分享影像，这次发布的NX300则是可以通过WLAN直连的方式与带有NFC功能的智能终端连接，连接之前，智能终端需要在APP上下载“Samsung Smart Camera App”应用，这时我们只需按下NX300机身顶部的“DIRECT LINK”键，并开启“Samsung Smart Camera App”应用，相机与手机会进行WLAN直连，此时我们只要使用NX300拍摄的影像都会传输到手机“Samsung Smart Camera App”应用，随后，我们便可以开启微博、微信等应用将NX300拍摄的影像与大家分享。

手机大行其道的今天，很多朋友会问，既然手机能直接拍摄分享，又何必用相机拍摄传输，如果这是一个不会使用单反或微单相机的门外汉想法那一点也不奇怪，但如果是对单反相机了如指掌的摄影人来说，一个类似单反操作体验、像质与手机分享相结合的相机才是我们需要的。

触碰3D影像

篇5：美丽的春天小学作文300字

只见春姑娘来到草地上!吹吹小草，草变绿了;唤唤小花，小花开了;小昆虫也出来活动了，蚂蚁们出来觅食了;蚯蚓开始了它的工作——松土，蝴蝶和蜜蜂也在忙着采蜜呢!

春姑娘又来到小河边!敲敲小河家的大门，小河就“叮叮咚咚”地唱起歌来;河里的小鱼在吐泡泡;小鸭子在“嘎嘎嘎”地叫着;小青蛙以优美的舞姿跳入水中，似乎在为这场春天音乐会伴舞呢!

春雨淅淅沥沥地下来了!落在石板小路上，小路顿时焕然一新;落在池塘里，池塘原本平静的水面漾起一圈一圈的波纹;落在雨伞上，雨点们立即像玩了蹦蹦床一样，弹过来，弹过去……

美丽的春天是一个万物复苏的季节;美丽的春天是一个欣欣向荣的季节;美丽的春天是一个充满生命希望的季节……

篇6：美丽的春天小学作文300字

春天是一个美丽的季节，到处生机勃勃，她像一位腼腆的少女，悄悄地将世界变的如此绚丽。

春天轻轻地来，大地脱下了“银装”，小溪欢快地流淌着“叮咚—————”，小草从土里探出了头，树木抽出了嫩芽儿。

绵绵的春雨，雨雾迷蒙，像少女在抚琴，雨后天空出现了一座七彩的“桥”，竹林里的`春笋像婴儿畅饮着母亲的乳汁，积聚着破土而出的力量。

孩子们脱下棉袄，奔驰在蓝天下，他们一会儿弯下身子，闻着花香，陶醉了;一会儿追逐着飞入草丛的蝴蝶，正如诗人所写“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”;一会儿躺在草地上，望着蔚蓝的天空，做着春天的美梦。

篇7：美丽的月亮小学作文300字

唉！烦人，老师又留写月亮的作文。晚上，我坐在外面的椅子上看月亮。今天的月亮不知怎么地，又大又圆，就像一个烦人的人总那么瞪着你，让你想忽视他都难。再说了，从小到大，我都写过多少篇关于月亮的文章了？现在别说再去写了，一听月亮这两个字就想吐。我打了个哈欠，“真烦人”，我在心里想。

可那烦人的月亮依然那么瞪着我。

我看那月亮慢慢升上天空，化为夜空里孤独地亮着，亮出一种烦人的灿烂。它的光洒到大地上，使黑暗的大地也有了一丝烦人的光明。我又打了个哈欠，在月亮下说：“烦人，破月亮。”我的双眼都已经眯成一条缝了。

场景幻化了。一个光点划过一个黑黑的布，布上点缀着许多斑点。那光点发出我今生以来最耀眼的光，它就像一个蜡烛，给在黑暗之中的人们带来一丝光明，那些斑点也像一根根小蜡烛，这千千万万根小蜡烛和那个光点还有黑色的布组成了最美的夜空。

篇8：美丽的春天小学作文300字

只见春姑娘来到草地上！吹吹小草，草变绿了；唤唤小花，小花开了；小昆虫也出来活动了，蚂蚁们出来觅食了；蚯蚓开始了它的工作——松土，蝴蝶和蜜蜂也在忙着采蜜呢！

春姑娘又来到小河边！敲敲小河家的大门，小河就“叮叮咚咚”地唱起歌来；河里的小鱼在吐泡泡；小鸭子在“嘎嘎嘎”地叫着；小青蛙以优美的舞姿跳入水中，似乎在为这场春天音乐会伴舞呢！

春雨淅淅沥沥地下来了！落在石板小路上，小路顿时焕然一新；落在池塘里，池塘原本平静的水面漾起一圈一圈的波纹；落在雨伞上，雨点们立即像玩了蹦蹦床一样，弹过来，弹过去……

美丽的春天是一个万物复苏的季节；美丽的春天是一个欣欣向荣的季节；美丽的春天是一个充满生命希望的季节……

篇9：小学美丽的校园作文300字

我的校园是崇文小学，这里风景如画，景色十分优美。

一走进学校，展现在我们面前的是两侧的教学楼，教学楼的墙壁上，有着许多图画：有着一座小房子，房子里有着许许多多的花草树木，有着一个小朋友在草地，快乐地踢足球。她的眼睛盯着我们，好像她想跟我们玩似的，鼻子藏着自个儿的`脸袋里，嘴巴裂开了，好像很高兴似的。、走廊里有着一些无名小草，她们的枝条好像一个女孩子的头发垂了下来。

科技园里的花草树木，可真是数不计数。它们有的庄严的屹立在那里，像以为哨兵站在那里放哨一样，有的树叶非常之多，而又茂盛，真像一位戴着军帽上战场的军人。

我们最好玩的地方就是那美丽的——操场，操场上体育器材是必不可少的。有着惊险的爬梯，有着好玩的双杆和单杠，还有着一排排崭新的篮球架。

篇10：美丽的校园小学作文300字

操场上，有许多花草树木。它们长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把强烈的阳光挡在外面，像一个绿色的凉棚。炎热的夏天，你可以在凉爽的树荫下乘凉，躲避着太阳的热情。

早晨，在走廊上，你可以听见每个孩子在班级里那悦耳的读书声。他们大声地读着课文，让你忍不住想停下脚步，去聆听这美妙的声音。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，同学们以飞快的速度冲进教室，做好课前准备，等待老师来讲课。咦，这间教室怎么没人？也许去上体育课了吧；也有可能去上电脑课，所以去机房了；还有可能去上音乐课了……

篇11：美丽的校园小学作文300字

岸边的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，阵阵微风吹过，枝条仿佛女孩的辫子在挥舞着，美丽极了。一棵棵小草从泥土里冒出了尖尖的脑袋。

远看，湖面波光粼粼，倒映着发芽的柳树。池水清澈见底，一眼就能看到水中的`沙子，水中的鲤鱼五颜六色，有白的，有金的，有红的，还有红黑相间的。它们一会儿在水面吹泡泡，好像跟我们打招呼，一会躲在假山后面，好像在捉迷藏，还有的一下游到了对面，像受到了惊吓一样，它们可真悠闲啊!鱼池中的假山千姿百态，有的像一只狮子在虎视眈眈的看着我们，还有的像一只大乌龟在河岸迎接客人。

篇12：美丽的校园小学作文300字

走进校门，一棵棵大树如同一位位军人在守卫着我们的这个“大家庭”，树下一朵朵花争奇斗艳，芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩；有的像在欢迎我们的到来；还有的像在跳舞……这一切都是那么美丽。

再往里走，向左拐，就是我们的大操场了。“叽叽喳喳……”咦？哪里的鸟声？我仰起头看见了好多可爱的小鸟。它们有的停在树枝上聊天；有的在空中跳着优美的舞蹈；还有的在和小伙伴们一起寻找食物……

从操场往北走就是我们的综合楼了。哇！看！科学实验室外的墙纸上，画满了各种各样的鱼，它们有的身上布满彩色的条纹；有的像一把小刀，可好玩了；还有的尾巴圆圆的，正在和其他鱼玩耍呢……这么多姿态各异的鱼，怎么能不让人喜欢呢？

篇13：美丽的校园小学作文300字

我先走进大门，发现大门变成自动的了。大门的左边有几幢教学楼，里面传出郎朗的读书声，教学楼上面有几个大字，上面写着“让优秀成为习惯”。这几个大字在阳光的照射下闪闪发光。

然后我来到了小花园，水池里面多了一个喷泉，喷泉“哗啦啦”地喷着洁白的水花。旁边的小亭子里面有一只乖巧的、绿色的小鹦鹉。这只小鹦鹉正在欢快地唱着歌儿呢！亭子外面多了一只可爱的小白兔，这只小白兔毛茸茸的，它正在津津有味地吃着又美味、又可口的胡萝卜。虽然秋天到了，但树木还是那么葱葱绿绿、绿树成荫。我们的双林校园还是那么漂亮、好看。

最后，我来到操场，墙壁上挂着一些运动明星的图片。下课后，一年级的小弟弟小妹妹有的在比赛跳绳，有的在比赛跑步，还有的在做游戏……真是热闹非凡。