观看电影《怦然心动》的观后感作文

观看电影《怦然心动》的观后感作文（通用11篇）

篇1：观看电影《怦然心动》的观后感作文

俗话说的好：“日久生情”。明星因为工作原因和外界很少接触，而经纪人与明星朝夕相处，长此以往爱情的种子就在两人之间慢慢的生根发芽。

而影片《怦然星动》就将视角对准了明星和经纪人间的爱情这一极为罕见题材，即揭示了鲜为人知的明星和经纪人的工作和生活，又具有重要的现实意义。

讲述了苏星宇(李易峰饰演)与田心(杨幂饰演)既是一对情侣，又是生活在社会底层的小人物，苏星宇立志成为明星，田心立志成为经纪人，由于远隔重洋俩人分手了，五年后苏星宇成为了炙手可热的大明星，而田心却阴差阳错的成为苏星宇的经纪人，一个剪不断、理还乱、别有一番滋味在心头的故事由此开始了……

片中的李易峰堪称是本色演出，本是影视歌三栖明星的他演起明星来更是驾轻就熟，各种时尚范儿拿捏的恰到好处，片中的秀是一场高过一场。

开场秀的电子琴秀，酒吧的钢琴秀，甚至还有厨房的厨艺秀，堪称从头秀到尾的典范。另外，男扮女装的戏大家肯定没少看，可李易峰穿上裙子的样子，您不见得看过。片中，李易峰也是拼了，为了躲避粉丝的围捕，不惜长裙上身，配以草帽和墨镜，瞬间成为身材高挑的大美女!

杨幂饰演明星经纪人，比起光鲜亮丽的李易峰要辛苦不少，干的都是脏活累活。不光要负责大明星的饮食起居，还要化身为敢爱敢拼的“女汉子”。为助李易峰的事业更上一层楼，不惜低三下四去求知名的音乐制作人，吃闭门羹成了家常便饭，甚至还跳进泳池捡乐谱，以致腰部受伤，种种动情的行为令人动容。

本片也是继电视剧《古剑奇谭》后，杨幂和李易峰这对“蜂蜜”组合的再度携手。去年热播的电视剧《古剑奇谭》除收视率屡创奇迹外，也留下不小的遗憾，就是杨幂饰演的风晴雪和李易峰饰演的百里屠苏最终没能“在一起”，从而引发了粉丝的吐槽。

现在好了，在影片《怦然星动》中俩人再次携手，一是大明星，一是经纪人，挑战的是一段“禁忌之恋”，粉丝们这回可以大饱眼福了。

本片的导演兼编剧陈国辉在圈内素有“爱情圣手”之称，从《全城热恋》到《全球热恋》再到《新娘大作战》，为华语电影圈留下多部“浪漫爱情”佳作。

本次携手杨幂、李易峰、张云龙、迪丽热巴，拍摄一段以娱乐圈为背景的爱情故事，为观众揭秘明星与经纪人背后不为人知的喜怒哀乐，堪称是本年度“极度浪漫”的爱情佳作。

篇2：观看电影《怦然心动》的观后感作文

故事发生在20世纪60年代的美国小镇，安静温暖又有趣。小女孩朱莉.贝克，从小学二年级就开始了对小男孩布莱斯·罗斯基的暗恋。有时候甚至是明目张胆。而布莱斯.罗斯基从见到朱莉.贝克的第一眼就害怕她，以至于一个7岁的小男孩躲在了妈妈的身后，探出脑袋来打量这个奇怪的女孩。朱莉贝克，的确是奇怪的女孩，她能够大胆的在学校里面主动的拥抱布莱斯，她能够爬到一颗宏伟的梧桐树上看这个世界的美好，并在要砍梧桐树的时候，誓死捍卫，然而只有她一个人。她能够风雨无阻的给布莱斯送鸡蛋，她口中的邮递员准则。而布莱斯从最初的躲闪，到之后的理解，一路过来是磕磕绊绊。最后，终于克服心中的懦弱和胆小，终于鼓起勇气准备给朱莉一个盼了很多年的初吻的时候。朱莉.贝克却躲开了，她跑着回到家，对妈妈说这不是她想要的。她到底想要什么呢，她曾认为布莱斯拥有世界上最好看，最闪亮的眼睛。然而之后她感觉布莱斯为了得到自己心中的谅解，而对她说抱歉的时候。感觉布莱斯只是一个绣花枕头。也许布莱斯是真诚，但是他却不懂表达自己，内敛含蓄。

起先，是布莱斯的家里生活因为他的父亲总是显得一团糟糕，死气沉沉。布莱斯的父亲总是讽刺鄙视对门朱莉贝克家的庭院以及他们的生活。其实，就像布莱斯自己所说的他父亲只是看不起自己而已。他光鲜的外表下似乎有什么东西在腐烂。在两家的家庭聚餐中朱莉毫无例外那么想布莱斯的父亲。布莱斯的父亲在其中扮演者一个冷漠，毫无温情，近乎迂腐的角色。和朱莉贝克一家的人物行成了鲜明的比对，他们热情，豁达，开朗。即使他们庭院是多么的难看，即使开着一辆破旧的皮卡。只是因为给朱莉叔叔支付高昂的私人疗养所的费用。记得在餐桌上，他父亲的那一句话震撼了我：有时候，为了做出正确的事情，必须做出牺牲。我们都觉得那个私人疗养院是适合丹尼尔的。他们完全可以把丹叔叔送到公共的疗养院，只是觉得不适合。其中折射出多大的光辉，就像是朱莉贝克所看在梧桐树上看到的美好一样。

喜欢故事里面那一段，布莱斯和外公独自在外散步的对话。他外公对他说“这世界上有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中。有天，你会遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到这个人后，会觉得其他人只是浮云而已”而朱莉贝克，就是那个彩虹般绚丽的人。这样的人，并不是每一个人都能遇得到的。她有一个画家的爸爸，善良美丽的母亲，两个才华横溢的哥哥，不幸的是还有一个因为出生适合被脐带勒着，导致脑瘫的叔叔。所以她家看上去总是那么糟糕，杂草长满了庭院，她却说她从来没有为此感到自卑，换做是我，或多或少心理会有些介意。但布莱斯说他父亲不愿意冒险吃她送的鸡蛋之后，只是因为她家庭院又脏又乱。朱莉.贝克在餐桌上和父母说了要整理庭院，拮据的家庭生活让父母两人陷入争吵，这是朱莉第一次看见父母如此严厉的争吵。她父母轮流对她道歉，她说会为父母感到难过，但同时为拥有这样的父母感到幸福和温暖。

那棵梧桐树，我不知道象征着什么。但其中肯定是有包括爱情。朱莉贝克，爬上那棵树说是看到了世界上最美好的风景，她总是建议布莱斯和他一起爬树，但布莱斯总是找理由搪塞过去，他也许是怕小时候的那句话“布莱斯和朱莉爬上树，卿卿我我亲个够”。无奈树被砍倒了，她捂着脸哭了好几个星期，那颗对她来说象征着美，象征着全世界，但最后那树变成墙上一幅美丽的画，只能远远回想那片漂浮着各色云彩的蓝天。影片的海报是朱莉和布莱斯，坐在粗大的枝干上，看着紫色的天空。影片最后，布莱斯在一个周日的阳光很好天气，在朱莉家的草坪上种上了一株梧桐树苗。两只小手不经意的碰触到一起。简单的初恋故事总是让人在感动之余，不会领悟到太多的什么，或许有，但谈不上人生的真谛，谈不上爱情的真谛，这只是青春美好的初恋而已，权作记忆里最不能忘却的惊艳。只是那一刻，怦然心动。

篇3：观看电影《怦然心动》的观后感作文

电影字幕翻译有其自身特色,有时效性和短暂性等特点,对译者是一大考验。好的字幕翻译是影片成功的一部分。在翻译时,要仔细斟酌,结合人物的性格和语言特点, 才能译出好的字幕,给影片增色,吸引观众。

一、影片介绍

当茱莉第一次看到邻家男孩布莱斯那明亮而澄澈的蓝眼睛时就喜欢上他了。她处处跟随他、偷闻他的气味、给他送鸡蛋。然而,这些都只是茱莉的一厢情愿。布莱斯觉得茱莉给他的生活带来了很大麻烦,他不得不躲避热情的茱莉,忍受同学对他的调侃、嘲笑。茱莉却与众不同,她坐在梧桐树上抗议砍树,饲养小鸡、给邻居送鸡蛋、收拾自家院子,慢慢地她发现布莱斯也许并不像他的外表一样美好。布莱斯在外公的引导下意识到了茱莉身上那难能可贵的品质与独特的魅力。两个人慢慢地成长,共同种下了一棵无花果树,将彼此美好的感情延续。

二、字幕版本比较与赏析

布莱斯为了摆脱朱莉的纠缠,他故意在她面前约会另一个女孩,朱莉的内心活动是这样的:Sherry Stalls was nothing but a whiny,gossipy,backstabbing flirt,all hair and no substance.

译例1:雪莉·斯图不过是个爱发牢骚,八卦、喜欢暗箭伤人的轻佻女孩,秀发迷人但徒有其表。译例2:雪莉就是个无病呻吟的长舌妇,两面三刀的淫娃,头发长见识短!例1中爱发牢骚和八卦是直译,不如例2中“无病呻吟的长舌妇”简洁形象,但“淫娃”这个词很不妥当,较为粗俗,也不符合片中茱莉的形象,而“all hair and no substance”指外表迷人而毫无内涵,译文可以修改为:雪莉·斯图不过是个爱八卦、 无病呻吟又暗箭伤人的贱女孩,徒有其表。布莱斯拒绝了和茱莉一起爬树,怕同学又对他俩的关系说三道四,这是他的心理活动:Why don’t you just make me eat lima beans for the rest of my life.译例1:你还不如让我一辈子吃素算了。译例2:还不如让我余生都吃青豆算了。布莱斯宁愿一直吃青豆也不要和茱莉爬树,这句话带有夸张和调侃的语气,在翻译时,为了使语言更生动,贴近生活,“一辈子吃素”更口语化,在汉语中也有对等表达,例2过于死板,太过直译,不如例1译的好。当茱莉问布莱斯是否觉得梧桐树很美好时,布莱斯借机讽刺了她一番,茱莉愤怒地说:You’ re just visually challenged.I feel sorry for you.译例1:你只是眼里容不下美好的事物,我同情你。译例2:你眼睛出了问题,真为你惋惜。

在英语中visually challenge是盲人的委婉说法,这里茱莉用委婉语回击了布莱斯,意指他眼瞎了,译例1太过婉转,起不到反击效果,例2相对来说较为贴切,该句可以改为:你眼睛有问题,真可惜。布莱斯的外公查特知道他把茱莉送的鸡蛋都扔了之后,和他进行了一段对话,劝说布莱斯,其中有一句:One’s character is set at an early age,I’d hate to see you swim out so far you can’t swim back.译1:一旦坏习惯养成,就很难改变了。译2:一个人的品性在少年时就定型了, 我不想看你误入歧途。查特外公是在暗示布莱斯他的做法不妥,要他改过自新,译例1中“习惯”没有表达出走得远就难以回头的意思,例2的翻译更好,但没有表达出坏性格难以改正。综合来说,该句可以译为:人的品性早年间就定型了, 我不想看你误入歧途而难以回头。

外公和布莱斯在小区里散步,他告诉布莱斯茱莉是个很好的女孩,并说了一段意味深长的话:Some of us get dipped in flat,some in satin,some in gloss.But every once in a while, you find someone who’s iridescent.And when you do,nothing will ever compare.译例1:有些人浅薄,有些人金玉其外而败絮其中,有天你会遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到这个人之后,其他一切都不重要了。译例2:我们中有的人暗淡无光,有的色泽艳丽,有的光彩照人,但是偶尔你也会遇到色彩斑斓的人。当你真遇到时,会觉得其他人只是浮云而已。

译例2翻译完全按原文翻译,读起来十分令人费解,实际上原句带有暗喻手法,用颜色来比喻人的内在实质,译例1不仅将其中暗含的意思翻译出来,还运用了汉语中的俗语和明喻的手法,译文简洁,翻译得很出色。布莱斯的好友知道茱莉有个智障的叔叔后,竟然嘲笑地说出一句令布莱斯震惊的话:The apple doesn’t fall far from the tree.译例1:有其叔必有其侄女啊,脑残也会遗传。译例2:所谓上梁不正下梁歪。 这句话是一个英语谚语,直译为:苹果落地,离树不远,意为有其父必有其子。译例1按原意稍作改动,并加以解释,例2则用汉语意思相近的谚语进行套译,但在电影中的意思并不是该句的原意,翻译时要稍加改动:真不亏是一家人,脑残代代遗传。这样翻译意思虽达到了,但却失去了原句的形象的效果,但为了做到忠实,还是这样的翻译还是合理的。

三、结语

篇4：观看电影《怦然心动》的观后感作文

关键词：冲突性话语  会话活动类型  语用研究  人物性格

一、引言

1979年，Levinson在《活动类型与语言》中提出了“会话活动类型”这一语用学研究范畴，当时并未引起关注;直到90年代才成为语用学研究的热门范畴之一。Levinson（1979）对会话活动类型的定义如下：会话活动类型是一个模糊范畴，主要包括一些带一定目的、受社会规约的事件，这些事件限定了参与者类别和场合。Thomas（1995）对会话活动类型做了进一步研究，认为会话活动类型的语用学研究至少包括6个方面：1.会话活动参与人的交际目标。会话活动类型旨在揭示每位参与者的个人交际目标。2.会话活动参与人允许使用的语言和非语言手段。3.会话参与人遵守、违反或中止遵守Grice会话合作准则的状况。4.会话参与者遵守或违反礼貌原则及其准则情况。5.会话参与者对话轮和话题的控制情况。6.会话参与者对语用参数操纵的情况。

会话活动类型的研究经历了从静态到动态的过程。70年代，以Schegloff（1974）为代表的美国社会学家对会话结构进行了研究，后来Sinclair（1975）也作了相应研究。但是，他们的研究着重分析会话的内在静态结构，并未结合语境进行动态研究，未解释会话结构的成因。因此，这类研究只做到了描述的充分性，而缺乏解释的充分性。从90年代开始，会话活动类型的研究从静态转向动态研究。Thomas（1991）认为，动态语用学关注内在的动机，即人们在相互交往的动态过程中为什么选择某些语言形式而不选择另一些语言形式来表达自己的思想感情。会话活动类型研究语境在语言使用过程中的作用，何兆熊、蒋艳梅（1997）认为会话活动类型研究是对语境的动态研究，旨在揭示语境的动态特征和发话者通过语言操控语境实现一定目的的意义。

所谓冲突，就是群体之间或个体之间因其见解、利益、原则、目的等不同所引发的某种抵触或争论状态。不相容（incompatibility）和对立（opposing）是冲突的共性。

在会话、访谈等言语交际中，由于对同一事件持不同意见、观点、立场、视角等，交际主体就会出现争论、争吵、反对、反驳、异议等对抗性的言语行为，并体现为交际一方反对、不同意或不支持另一方的话语，通过话语去影响甚至阻止某一交际目的的实现。此类话语及言语行为统称为“冲突性话语”或“冲突言谈”（conflict speech）。

冲突性话语是在日常生活中普遍出现的一种语言现象，是影响交际的一大障碍，越来越多的学者对冲突性话语进行研究。赵忠德和张琳（2005）从认知角度探讨了关联理论与话语冲突的联系，赵英玲（2004）从结构角度对汉语冲突话语做了模式性的归纳。国外冲突性话语研究的重点有着一系列变化，刚开始主要集中在争论、反驳等冲突性事件中的语言结构特点，学者Grimshaw（1990）对不同场景下成人及儿童的冲突性话语结构特征进行了描述。后来，冲突性话语研究开始关注引发及回避冲突的语言策略，以及自我形象、意识形态等在冲突性言谈中的构建和体现等问题。学者Hanhthi Nguyen（2011）研究冲突事件及解决冲突的方式，并分析冲突缓和方式。国内学者们于21世纪开始关注冲突性话语的分析，主要运用语用和会话分析方法，对冲突性言语事件进行探讨。可见，国内外对于冲突性话语本身的探讨并不多，本文借助会话活动类型的语用研究方法探讨电影《怦然心动》中的冲突性话语，揭示剧中角色的性格特点，并让读者感受冲突性话语语用研究的实用性。

二、语料及分析方法

影片《怦然心动》改编自文德琳·范·德拉安南的同名小说，罗伯·莱纳执导，2010年上映，描述了青春期男孩女孩之间的有趣“战争”。该片中的对白对刻画人物性格起着非常重要的作用，本文选取了6个场景中的冲突性话语对白，分析剧中主人公朱莉·贝克（女主角）、布莱斯（男主角）、史蒂文（男主角的父亲）的性格特点。

冲突性话语在不同言语行为中有着不同的表现方式，比如在争论、争吵、反对、拒绝、抱怨、批评等言语行为中表现为不同的类型。“表态类”言语行为是因说话人发表某种看法而引发的冲突;“阐述类”言语行为是因说话人进行断言、宣告，或对某事的叙述而引发的冲突;“指令类”言语行为是因说话人发出指令而引发的冲突;“询问类”言语行为是因说话人提问或反问而引发的冲突。

本文对电影《砰然心动》中选取的6个冲突性话语对白做了分类，分为“表态类”“阐述类”“指令类”和“询问类”。其中话轮（speaking turn）用T表示，分析所选实例中会话参与人遵守、违反或终止遵守Grice会话合作情况，会话参与者遵守或违反礼貌原则及其准则情况以及会话参与者对话轮和话题的控制情况，旨在揭示剧中角色性格特点，帮助观众更好地理解这部影片。

三、实例分析

（一）“询问类”冲突性话语分析

影片中的“询问类”冲突性话语指听话人不同意或不满说话人提问及反问的言语行为而实施的言语策略，旨在表达自己的不同想法，引起言语冲突。本文选取了一例“询问类”冲突性话语，此类冲突性话语的表现形式比较明显，由问句引出冲突性回话。

会话活动类型一：史蒂文由于搬家，成为朱莉家的邻居，初次见面，朱莉对布莱斯产生好感，便上前热情询问可否帮助他们搬运家具，但是史蒂文并不接受，双方为自己的目的进行会话产生冲突。

T1 JULI：Hi，Im Juli Baker.

T2 STEVEN：Hey，hey，what are you doing？

T3 JULI：Dont you want some help？

T4 STEVEN：No.Theres some valuable things in there.

T5 JULI：How about this one？

T6 STEVEN：No，no，no，Run home.Your mother's probably wondering where you are.

T7 JULI：Oh，no，my mom knows where I am. She said its fine.

T8 STEVEN：Its crowded in here with three people.

T9 JULI：I dont mind.

T10 JULI：You wanna push this one together？

T11 STEVEN：Bryce，isnt it time for you to go help your mother？

T12 BRYCE：Huh？ Oh，yeah.

这一会话活动类型中，史蒂文的冲突性话语出现2次。第1次（T4）史蒂文直接拒绝朱莉的帮助并说出“valuable things”，意思是这些东西对于朱莉来说太贵重，她没法承担由意外造成的损失。（T4）威胁了朱莉的消极面子，表现出史蒂文自认为权势地位高于朱莉，看不起朱莉，其肤浅虚荣的形象生动呈现在整个剧情中。第2次（T10）朱莉询问时，史蒂文并未回答，（T11）与（T10）未构成话轮中完美的相邻对。相邻对的第二部分缺失，这里史蒂文故意拒绝回答朱莉的提问，同时违反了合作原则中的关系准则。言外之意，史蒂文并不接受朱莉的帮助，并有反感情绪，希望尽快摆脱朱莉的“烦扰”，其无礼、自视甚高的性格暴露无遗。

分析得出，“询问类”冲突性话语引起史蒂文较多的冲突性回话，这与他自视甚高的性格有关，自认为社会地位高于他人，对他人“询问”直接拒绝回答或转换话题。可见，在地位不对等时，“询问类”冲突性话语会引起地位高的一方展开冲突性回话，体现出咄咄逼人的态度。

（二）“表态类”冲突性话语分析

影片中“表态类”冲突性话语指听话人不同意说话人对某事物的看法而实施的言语策略，旨在表达自己的不同看法或观点，引起言语冲突。本文选取了两例“表态类”冲突性话语，每一例中听话人均直接表达其不同看法。

会话活动类型二：朱莉喜爱一颗巨大的无花果树，她很想与布莱斯分享这份来自上帝的恩赐，但是布莱斯并不喜欢，两人表达出对无花果树的不同看法。

T1 JULI：I think the tree looks particularly beautiful in this light.Dont you？

T2 BRYCE：If by“beautiful”you mean “unbelievably ugly”then，yes，I would agree.

T3 JULI：Youre just visually challenged.I feel sorry for you.

布莱斯的冲突性话语有1次（T2）。朱莉深爱着一颗无花果树，于是向布莱斯表示她认为这棵树在阳光下看起来特别美丽。但布莱斯并不这么认为，（T2）中他故意将“beautiful”等同于“unbelievably ugly”，直接否定并取笑朱莉的看法，表示自己并不欣赏这颗树。布莱斯（T2）威胁了朱莉的积极面子，引发冲突;同时，反映布莱斯受父亲的影响，看不起被街坊邻里当作笑柄的朱莉一家，高傲自大、不会顾及他人的形象展现出来。此外，布莱斯的回答违反了合作原则中的方式准则，充分体现其不屑一顾的态度。朱莉也有1次冲突性话语（T3）。她用“visually challenged”及“I feel sorry for you.”，很好地反驳了布莱斯的看法，威胁了听话人的积极面子，同时违反了合作原则中的方式准则，言外之意是布莱斯的看法是错误的，反映出朱莉直爽、敢爱敢恨的性格。

会话活动类型三：布莱斯家宴请朱莉一家，而史蒂文并不愿意做出此次邀请，这一情感体现在宴会上两家人聊天时所发生的冲突性会话中。

T1 STEVEN：Im telling you，the neighborhood is really coming to life.I mean，that new house is taking shape.

T2 PATSY：Which one.

T3 STEVEN：You know，the one where they cut down that big ugly tree.

T4 RICHARD：Some people thought that tree was the jewel of the neighborhood.

T5 STEVEN：Yeah，well，theres no accounting for taste.So，Matt，Mark，Mark，Matt...You guys are， uh，gonna be graduating soon，huh？

朱莉父亲的冲突性话语有1次（T4）。史蒂文明知朱莉深爱那棵无花果树，却当众说出“that big ugly tree”，引起了朱莉父亲的不满，（T4）中朱莉父亲表示出自己对那棵树的态度“the jewel”。其中，史蒂文的冲突性话语有1次（T5），他毫不留情，直接表示将那棵树视作珍宝的人必定品位有问题。实际上是在反驳朱莉父亲，威胁了朱莉父亲的积极面子，表现出他自视甚高，蔑视朱莉一家的态度。本轮会话中史蒂文占3个话轮，超过其妻子1个话轮和朱莉父亲1个话轮，展现出咄咄逼人的态度。

分析得出，在电影《怦然心动》中，“表态类”冲突性话语多发生在身份、地位同等的对话人之间，正如以上两例中分别发生在朱莉和布莱斯，朱莉父亲和史蒂文之间。当对话双方地位均等，一方表达出不同态度或观点时，另一方倾向用语言直接抨击或否认对方看法，引起冲突。

（三）“阐述类”冲突性话语分析

影片中的“阐述类”冲突性话语指听话人不同意说话人对某事的叙述，并陈述自己所认为的不同情况而实施的言语策略，旨在表达出自己所知道的内容，引起了言语冲突。本文选取了两例“阐述类”冲突性话语，都是听话人表示自己不同意说话人解释、阐明的情况。

会话活动类型四：朱莉不满布莱斯的解释并与其发生冲突。朱莉将饲养的母鸡所生的鸡蛋送给布莱斯一家，可是史蒂文并不领情，认为鸡蛋不干净，希望布莱斯退还鸡蛋。布莱斯不敢当面退还，只得将鸡蛋偷偷扔掉，这一场景中布莱斯正要去扔朱莉送来的鸡蛋，不料却碰到了朱莉，朱莉对于布莱斯陈述的扔鸡蛋原因很不满意，因而引起冲突。

T1 JULI：Theyre not broken.Why are you throwing them away？ Dont you want them？

T2 BRYCE：It wasnt me. My dad didnt think it was worth the risk.

T3 JULI：Risk？ What risk？

T4 BRYCE：Salmonella.

T5 JULI：What are you talking about？ Hes afraid of being poisoned？

T6 BRYCE：Well，Juli，I mean，look at your back yard.Its a complete mess.Its like covered in turds.

T7 JULI：Thats not true.I clean up after my girls every day.

...

T13 JULI：How could you？

T14 BRYCE：Im sorry.

T15 JULI：No，youre not.

朱莉的冲突性话语有3次，第1次（T5）在遇到布莱斯偷扔鸡蛋后开始生气，于是质问布莱斯为何要扔掉并没有坏的鸡蛋。布莱斯紧张地回答不是自己想扔的，又补充解释是父亲认为吃这些鸡蛋有感染沙门氏菌的危险，这违反了合作原则中的数量准则，暗示责任在于父亲，也表现出他推卸责任、胆小怕事的性格，（T5）中朱莉对布莱斯父亲的害怕原因表示惊讶并生气，直接提出话题（史蒂文为何会害怕中毒）。第2次（T7）是在布莱斯抱怨朱莉的后院脏乱不堪，（T7）中她直接否认，并说明自己每天都在打扫，威胁听话人的积极面子，表现出她个性鲜明、直率、勇于捍卫自身利益、有主见、绝不容许他人亵渎自己的好意。第3次（T15）是在布莱斯对自己的行为道歉之后，朱莉的回答含有反驳和不赞同的态度，威胁了布莱斯的积极面子，表明她并没有接受布莱斯的道歉，展现出她性格刚烈，受到冒犯之后绝不轻易原谅别人。

会话活动类型五：史蒂文和布莱斯爷爷切特对于朱莉一家人努力照顾她先天弱智的叔叔一事持不同态度，会话中各自表达不同看法，引发冲突。史蒂文漠不关心，甚至取笑朱莉一家，切特对此非常生气。

T1 CHET：Maybe they thought that a private facility would be better for him.

T2 STEVEN：Either way，its not our fault that their family has some chromosomal abnormality.

T3 CHET：It has nothing to do with chromosomes. When Julis uncle was born，he had the umbilical cord wrapped around his neck.If hed had enough oxygen，he wouldve been a perfect little baby， just like your son.

T4 STEVEN：God damn it，Chet.

T5 STEVEN：Patsy？ Patsy？

T6 PATSY：Leave me alone！

[DOOR SLAMS]

T7 CHET：Sorry about that.

布莱斯爷爷切特的冲突性话语有1次（T3）。史蒂文对朱莉一家倾尽所有照顾先天弱智的亲人漠不关心，甚至取笑他们，（T3）切特非常生气，说出了朱莉舅舅残疾的原因，引起了冲突。史蒂文的冲突性话语有1次（T4），切特在（T3）中还提及女儿心痛之事（布莱斯出生时也遭遇类似朱莉舅舅的事故，不过幸免于难），因而女儿伤心离场。（T4）史蒂文的一句“God damn it”对切特实施了面子威胁行为，直接用粗暴言语攻击长辈，并直呼其名“Chet”，表现出史蒂文没有礼貌、不尊重长辈和自视甚高的性格特点。

从以上例子中可以看出，“阐述类”冲突性话语在对话双方身份、地位同等或不等的时候均会发生（文中发生在朱莉和布莱斯，布莱斯爷爷和史蒂文之间）。利用语用策略，阐明说话人所认为的不同情况，会引起相应冲突，从冲突中能很好地展现对话双方的性格特点。

（四）“指令类”冲突性话语分析

影片中“指令类”冲突性话语指听话人不满说话人指令而实施的言语策略，旨在表示不服从，引起言语冲突。本文中指令类冲突性话语选取了一例，出现在说话人不满对方的言外行为之时，直接表示反驳或拒绝。

会话活动类型六：布莱斯与姐姐直接的冲突性对话。布莱斯在渐渐了解朱莉之后对她产生了好感，在做作业的时候拿出有关朱莉的报道偷偷阅读，这时布莱斯的姐姐闯入，布莱斯对于其破门而入索要卷笔刀的指令备感生气，于是产生了话语冲突。

T1 LYNETTA：I need your sharpener.

T2 BRYCE：You ever heard of knocking？

T3 LYNETTA：Hey，what you got there？Dads Playboy？

T4 BRYCE：None of your business.

T5 LYNETTA：Give my best to Miss October.

T6 BRYCE：Get out.

T7 LYNETTA：Or should I say your best？Ha，ha.

T8 BRYCE：Youre disgusting.

整段会话都是冲突性的，其中布莱斯的“指令类”冲突性话语有3处。第1次（T2）出现在姐姐直接闯入并索要卷笔刀，对于这种鲁莽的行为布莱斯感到很生气，他厉声回复：“You ever heard of knocking？”，也是对姐姐的警告，威胁了姐姐的消极面子，后2次则是姐姐表达“代我向十月的封面小妞问好”及“或者向你问好”这两句驱使性的话后（T6）布莱斯喊出“get out”，（T8）斥责姐姐“disgusting”，威胁了姐姐的消极面子，表明他极为不满。结合故事背景，我们不难看出布莱斯事实上害怕自己对于朱莉的好感被姐姐看穿，急于掩盖自己的情感，也反映出他极为胆小的一面，不能像朱莉一样直接表达内心感情。

以上例子是同辈之间发生的冲突，而电影中朱莉父亲、布莱斯爷爷、布莱斯父亲在教育晚辈时都用过“指令类”冲突性话语，比较直接，违反礼貌原则。可见，“指令类”冲突性话语的使用情景并不固定，多发生在地位不对等的对话人之间;当用于地位对等的对话双方时，能更加生动地表现人物的性格特点。

四、结语

本文运用会话活动类型的语用研究方法，分析电影《怦然心动》中冲突性话语，得出剧中三位主人公独特的性格特点。史蒂文自视甚高，不讲礼貌，不尊重家人长辈、蔑视邻里。他的性格影响了男主人公布莱斯，导致他刚开始也不懂尊重同学朋友，以自我为中心，此外还胆小怕事，无责任心。女主人公朱莉则是个非常积极开朗的女孩子，她性格爽朗外向、敢爱敢恨、勇于追求并维护自己喜欢的事物。此外，从会话活动类型的角度对电影《怦然心动》中冲突性话语进行研究，能更好地帮助观影者解读该影片，挖掘影片的深层内涵。最后，本文给语言学习者们以启示，即在分析电影对白时可以从会话活动类型的语用研究角度出发，分析影片中的冲突性话语，对深入理解影片有一定帮助。

参考文献：

[1]何兆熊.新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

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篇5：怦然心动电影的观后感

长大了更多的是受其他人的影响。当别人都听着同样的歌曲，会回去也听一次;当别人都讨论同样的漫画，会回去也买一本;当别人都做出同样的结论，会理所当然地认同……就这样附和着他们，混进集体中，不想因为自己的不随大众而显得格格不入，于是伪装成其中一员。

再大些，虽然还不知道会变得如何，看看周边的大人，虽然没有了小孩子的稚气，但是看眼前的世界，却保持着一定的距离，亦或是戴上有色眼镜。多了一份冷淡，多了一丝怀疑。

《怦然心动》里的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜欢着男孩，即使她对爱的理解仅仅是因为对方明亮的眼睛以及亮丽的外表，男孩知道自己喜欢上了女孩，却因为朋友对女孩的误会和偏见，一起附和着朋友对女孩的诋毁。这不正是我们都犯过的错误吗，讨厌那些不符合自己要求的，哪怕起本质并不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一点也不了解。

当小女孩最终发现自己对男孩的喜欢不过是建立在外表上时，男孩也能真诚对女孩表达心意，而不再担心其他人的看法时，这些都是长大的标志和迹象。结局当然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起种下梧桐树……

电影的内容清新、明亮，但是很多人经历了孩童、少年这两个阶段后，却并不能像男女主角一样，改掉那些“片面”、“附和”、“偏执”。于是都变成了普通的成年人，做任何事情都要确保对自己有利无害之后才会进行，曾今执着的梦想又有多少人可以继续坚持。只剩下麻木的心排斥、抗拒着寒酸、贫穷的事物。更像是把自己禁锢在小小的笼子里，隔着冰冷的铁栏，嘲笑着贴着“异类”标签的人，其实真正的异类是自己……

篇6：观看电影《怦然心动》的观后感作文

是晚上在网吧里看的，实在是闲来无聊。整部剧看我不禁惊叹于自己居然没有睡着，我总算明白了什么叫嚼蜡。废话不罗嗦，说说我的感受吧。

至于什么大气的场面和雷人的台词我就不多说了，网上太多了。就以人物为中心来看看他们的表现吧，不是说场面很大气吗?不是说吴导是从好莱坞留学归来的吗?那我们就从打戏入手吧。

听到马蹄声了吗?好家伙，万人迷子龙来了，不知道是否巧合，他的马儿也叫白龙，话说这白龙还真是漂亮，周身上下雪白无暇，比那小杂毛萌萌可好看多了。这时候子龙做了个很让人以外的动作——他下马了，也许是因为太疼爱自己的战马，不想让他受伤吧，子龙冒着风险步战了，哎呀呀，步战的子龙似乎比骑马更神勇啊，三下五除二就干倒一大片……

那边吼声如雷啊，原来是我们张三哥出场了，三哥不仅不骑马，连丈八蛇矛也不要了，你看他啊赤手空拳，身无片甲，在敌军中横冲直撞，你看他，一拳打倒一个，一个冲锋撞倒三个，胳肢窝里还夹一个……哪里是张飞咯，分明就是智深大师嘛……

接下来出场的这位大家也许有点陌生，但是千万别大惊小怪，只能怪你们自己孤陋寡闻，他就是被吴老爷子重点塑造的形象——大将甘兴，话说大将甘兴还真有武者气质，那副表情1都没变过，手中那把丑陋的大刀也跟他算是绝配了，真是“谁敢横刀立马，维我甘兴将军”马呢马呢?对不起，我说错了，应该是“谁敢横刀弃马”，亏得这位神勇的甘大将军最后抓住了对方的主将。太有才了，他是被历史和演义忽略的一个重要人物。

这样热闹的场面怎么少得了我们关二哥，只见两边刀盾分开，阵中出现了丐帮帮主关云长，这位关二哥最大的特色就是擅长摆酷，而且打起架来勇武无比，这与他文质彬彬的说话方式形成巨大的反差，这种强烈的落差恐怕不是普通人所能承受得了的。二哥也不骑马，是的，二哥从来都不骑马，他不需要马，就算要逃命也会从敌人那里抢一匹。二哥确实很猛，但是有一点让我很费解，那就是他老是把自己的刀仍了，去伸手抢别人手中自己并不擅长的枪……

剧中有个细节：猪哥一转身发现自己背后少了个人，凳子上只剩下两根野鸡毛，哈哈，压轴大戏来了，我们的大都督终于耐不住寂寞去和士兵一起逞匹夫之勇去了，一出场就表现不俗，替子龙哥哥挨了一箭，这着“丢帅保车”用得着实出神入化，令人不禁叫绝，我当时在想，这一箭竟射在左肩，离心脏何其之近啊，都督自有神人保佑啊!这时候大伙儿都紧张了，观众席中的一个士兵对程老将军说：“我们要不要去帮忙?”老将军不愧是大都督的知己，只见他一摆手说：“相信都督的实力，我们只要给他加油就好了，大家跟我一起来：都督神威!都督神威!!都督神威!!!”都督果然如有神助，他站起来了，他拔出箭了，他居然忍住巨痛把箭拔出来了，太不可思议了，更不可思议的还在后头呢，此时此刻他不是一个人在战斗，他不是一个人，他拥有众多的粉丝和拉拉队，只见他一个冲锋，高高跃起，把这支箭插向他对手的大椎穴，一系列动作一气呵成，这轻功，这点穴的手法，真是太漂亮了，难怪程老将军会在最后惊呼：“痛快!太痛快了!!大家一起鼓掌!!!”

篇7：电影《怦然心动》观后感

电影的主人公叫做布莱斯，还有一个女孩叫做珠莉，这部电影是按照主人公的心理变化来讲述的，以自己的看法来理解这件事情。开始布莱斯搬到了珠莉所居住的小区里，她非常乐意的来帮布莱斯搬东西，可是布莱斯却不怎么情愿，找了个借口跑开了，珠莉连忙跑过去，拉住他的手，他害羞的躲到了妈妈的身后，可是，珠莉并没有放弃，她只认为布莱斯只是害羞而已，而且想要帮他改正，于是珠莉重上小学开始就一直纠缠着布莱斯，这让他每天生活在苦恼之中，他假装和别的女同学亲近，而且在她面前，他这样做无非是想摆脱她，可是这个秘密被那个女同学知道了，并不和他来往，珠莉又开始纠缠他了。这可让他伤透了脑筋。

直到有一次，他看见珠莉坐在一棵树上，不肯下来，但是伐木工人必须要砍掉这棵树，珠莉哭着让布莱斯上来，可是他却无情的走开了。之后，珠莉就一直闷闷不乐，也没和布莱斯说话。过了几天，她的爸爸开导了她，让她不再伤心，她也渐渐好转起来，并且又和布莱斯开始了来往，因为她家的鸡下了很多蛋，所以她送了一些鸡蛋给布莱斯家，但是他们一家认为那鸡蛋有细菌，原因就是因为她家的院子太乱了，可是他们可曾知道，珠莉家的房子并不是他们的，他们也不用整理，并且他们家里还有一个智障的叔叔，他们将钱全都花在了他的身上。布莱斯的家人让他将蛋送回去，可是他不想和珠莉再有接触，他悄悄的将蛋倒进垃圾桶里，但是珠莉每次都来送蛋，他也只好每次都将蛋倒进垃圾桶里，纸终究包不住火，珠莉终于知道了这件事，她好长好长一段时间都没和布莱斯接触，这让布莱斯萌生愧意，并且对珠莉有了爱慕之心。

在一次叫做“蓝球男生”的活动下，布莱斯成为了20位蓝球男生中的一个，这20名学生可都是成绩优秀的好学生，这个活动是以一种拍卖的模式进行的，学校将20名男生拍卖，出价最高的可以和其中一位男生共进午餐，布莱斯很希望珠莉能够出价买下他，这样他就能和珠莉共进午餐了，可是她却买下了别人，终于，在和别的女生吃午餐时，布莱斯，一把抓住珠莉，正要吻她，珠莉马上就跑开了，一直跑回家，不管布莱斯怎样道歉都没。最后布莱斯在珠莉家的院子里种了一棵梧桐树，珠莉才和他和好。

篇8：观看电影《怦然心动》的观后感作文

一、化身“思想”, 直抒胸臆

独白是影视作品中人物在画面里对内心活动所进行的自我表述, 以第一人称的主观视角讲述故事的“现在时”, 也就是说独白表达的内容完全与角色实际的心理活动同步。在这一点上, 独白与文字的表达方式有着共通之处。在文学作品中, 由于文字描述的直接准确性, 行文随处可见大段的心理描写, 用以表达人物的内心活动和思想感情。独白正是借鉴了文字的这一优势, 将文字转化为有声语言, 巧妙地运用于影视作品当中, 达到了同样的功效。

电影《怦然心动》的开头布莱斯一家刚刚搬到镇上, 对于布莱斯和朱莉的初次见面, 从两个当事人口中讲出来, 感受是截然不同的。

布莱斯·洛士奇:我发现这女孩儿就是不识趣, 真不识趣, 我的天, 真是拿她没辙, 我想让她躲得远远的, 可是偏偏发生了件最荒诞的事情——我简直不敢相信, 我就站在那儿, 手牵着一个陌生女孩儿, 我造了什么孽?何以沦落至此?!身为一名只有7 岁的男孩儿, 这时候我别无选择, 只能躲到我妈妈背后。

朱莉·贝克:从我见到布莱斯·洛士奇的第一眼, 我就怦然心动了!缘起他那双眼睛, 那双亮晶晶的眼睛。他家刚搬到我家对面, 我过去帮忙, 我在卡车里待了2 分钟, 他爸让他去帮他妈干活, 我看得出他舍不得离开, 所以我就追着他跑, 然后他就抓着我的手, 注视着我, 我的心跳停止了, 这就是吧?这会是我的初吻吧?但这时候他妈妈出来了, 他羞得满脸通红……

二人初见, 布莱斯对朱莉毫无好感可言, 朱莉却认为布莱斯不但对自己没有反感, 反而还对自己微笑。“这里的叙述人既承担着叙述的功能, 本身又是画面内一个人物, 故而兼陈述主体与行为主体为一身”[1], 以上两段独白基本都延续了小说文体的风格, 使影片蒙上一层浓浓的文学色彩, 语言在这里不再是借助二人之口说出来的“话语”, 而成为一种“思想”。

二、多角度叙述, 信息量倍增

法国著名文学理论家茨维坦·托多洛夫曾说过:“构成故事的各种事实从来不是以它们自身出现, 而总是根据某种眼光、某个观察点来呈现在我们面前。”[2]影片《怦然心动》中, 导演在对男女主角成长心理的表现上运用了大量独白, 并且别出心裁地采用在同一件事情上分别从不同视角展开叙述的方法, 使故事的叙事节奏更加紧凑, 增加了观众信息量的同时还推动了剧情发展, 也传达出独特的艺术风格。

比如影片最后布莱斯发现自己喜欢上了朱莉, 由于之前他做过一些伤害朱莉的事情, 于是在两家人聚会当天他精心准备试图取悦朱莉。当朱莉来到布莱斯家, 布莱斯想要和她聊天的时候, 朱莉却说之前在图书馆听到布莱斯和加瑞嘲笑她的叔叔, 不想再与他讲话。因此, 接下来整场晚餐的气氛异常尴尬。

在这场戏中, 导演通过后期剪辑让布莱斯和朱莉的内心独白在同一个时空里平行进行, 观众很自然地被带入这两位主角的视角里, 因此, 在整个观影过程中, 观众处于全知状态, 接收到的信息量非常之大, 无论是人物的行为还是心理, 当片中人物还蒙在鼓里的时候, 观众便已洞悉了一切。这样的视觉角度表现在镜头上就是:同一事件, 我们可以同时跟随两位主角看到两个镜头上类似, 但是心理表现不同的版本。[3]诸如此类对于由不用视角发出的独白的运用在影片《怦然心动》中比比皆是。

电影《怦然心动》如它的中文译名一样令人“怦然心动”, 上映之后立即刮起一股清新之风, 它抛弃传统以人物对话为主的叙事手法, 运用独白使观众能够多角度、全方位地理解故事内容, 为影片叙事开辟了一条崭新的道路, 值得电影创作者学习与借鉴。

摘要：美国电影《怦然心动》中独白作为片内人物的自述, 不仅游刃有余地表现了角色纷繁复杂的心理活动和波澜起伏的情感历程, 还通过不同角色的视点让观众看到了由多角度拼成的、不一样的“事实”, 加深了观众对整个故事的理解。

关键词：怦然心动,独白,直抒胸臆,多角度叙述

参考文献

[1]李显杰.电影叙事学:理论和实例[M].中国电影出版社, 2000.

[2]逯明宇, 李嘉琳.浅析《怦然心动》中人物视点表现手法[J].电影文学, 2015, (03) :135-137.

篇9：观看电影《怦然心动》的观后感作文

【关键词】怦然心动 字幕 翻译

《怦然心动》采用男女主人公分别叙述事情的方式，从儿童的视角出发，讲述了年少的情窦初开以及孩童成长中困惑，反映出美国不同家庭的价值观，让人重新审视自己。

电影字幕翻译有其自身特色，有时效性和短暂性等特点，对译者是一大考验。好的字幕翻译是影片成功的一部分。在翻译时，要仔细斟酌，结合人物的性格和语言特点，才能译出好的字幕，给影片增色，吸引观众。

一、影片介绍

当茱莉第一次看到邻家男孩布莱斯那明亮而澄澈的蓝眼睛时就喜欢上他了。她处处跟随他、偷闻他的气味、给他送鸡蛋。然而，这些都只是茱莉的一厢情愿。布莱斯觉得茱莉给他的生活带来了很大麻烦，他不得不躲避热情的茱莉，忍受同学对他的调侃、嘲笑。茱莉却与众不同，她坐在梧桐树上抗议砍树，饲养小鸡、给邻居送鸡蛋、收拾自家院子，慢慢地她发现布莱斯也许并不像他的外表一样美好。布莱斯在外公的引导下意识到了茱莉身上那难能可贵的品质与独特的魅力。两个人慢慢地成长，共同种下了一棵无花果树，将彼此美好的感情延续。

二、字幕版本比较与赏析

布莱斯为了摆脱朱莉的纠缠，他故意在她面前约会另一个女孩，朱莉的内心活动是这样的：Sherry Stalls was nothing but a whiny，gossipy，backstabbing flirt，all hair and no substance.

译例1：雪莉·斯图不过是个爱发牢骚，八卦、喜欢暗箭伤人的轻佻女孩，秀发迷人但徒有其表。译例2：雪莉就是个无病呻吟的长舌妇，两面三刀的淫娃，头发长见识短！例1中爱发牢骚和八卦是直译，不如例2中“无病呻吟的长舌妇”简洁形象，但“淫娃”这个词很不妥当，较为粗俗，也不符合片中茱莉的形象，而“all hair and no substance”指外表迷人而毫无内涵，译文可以修改为：雪莉·斯图不过是个爱八卦、无病呻吟又暗箭伤人的贱女孩，徒有其表。布莱斯拒绝了和茱莉一起爬树，怕同学又对他俩的关系说三道四，这是他的心理活动：Why don’t you just make me eat lima beans for the rest of my life.译例1：你还不如让我一辈子吃素算了。译例2：还不如让我余生都吃青豆算了。布莱斯宁愿一直吃青豆也不要和茱莉爬树，这句话带有夸张和调侃的语气，在翻译时，为了使语言更生动，贴近生活，“一辈子吃素”更口语化，在汉语中也有对等表达，例2过于死板，太过直译，不如例1译的好。当茱莉问布莱斯是否觉得梧桐树很美好时，布莱斯借机讽刺了她一番，茱莉愤怒地说：You’ re just visually challenged.I feel sorry for you.译例1：你只是眼里容不下美好的事物，我同情你。译例2：你眼睛出了问题，真为你惋惜。

在英语中visually challenge是盲人的委婉说法，这里茱莉用委婉语回击了布莱斯，意指他眼瞎了，译例1太过婉转，起不到反击效果，例2相对来说较为贴切，该句可以改为：你眼睛有问题，真可惜。布莱斯的外公查特知道他把茱莉送的鸡蛋都扔了之后，和他进行了一段对话，劝说布莱斯，其中有一句：One’s character is set at an early age，I’d hate to see you swim out so far you can’t swim back.译1：一旦坏习惯养成，就很难改变了。译2：一个人的品性在少年时就定型了，我不想看你误入歧途。查特外公是在暗示布莱斯他的做法不妥，要他改过自新，译例1中“习惯”没有表达出走得远就难以回头的意思，例2的翻译更好，但没有表达出坏性格难以改正。综合来说，该句可以译为：人的品性早年间就定型了，我不想看你误入歧途而难以回头。

外公和布莱斯在小区里散步，他告诉布莱斯茱莉是个很好的女孩，并说了一段意味深长的话：Some of us get dipped in flat，some in satin，some in gloss.But every once in a while，you find someone who’s iridescent.And when you do，nothing will ever compare.译例1：有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中，有天你会遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到这个人之后，其他一切都不重要了。译例2：我们中有的人暗淡无光，有的色泽艳丽，有的光彩照人，但是偶尔你也会遇到色彩斑斓的人。当你真遇到时，会觉得其他人只是浮云而已。

译例2翻译完全按原文翻译，读起来十分令人费解，实际上原句带有暗喻手法，用颜色来比喻人的内在实质，译例1不仅将其中暗含的意思翻译出来，还运用了汉语中的俗语和明喻的手法，译文简洁，翻译得很出色。布莱斯的好友知道茱莉有个智障的叔叔后，竟然嘲笑地说出一句令布莱斯震惊的话：The apple doesn’t fall far from the tree.译例1：有其叔必有其侄女啊，脑残也会遗传。译例2：所谓上梁不正下梁歪。这句话是一个英语谚语，直译为：苹果落地，离树不远，意为有其父必有其子。译例1按原意稍作改动，并加以解释，例2则用汉语意思相近的谚语进行套译，但在电影中的意思并不是该句的原意，翻译时要稍加改动：真不亏是一家人，脑残代代遗传。这样翻译意思虽达到了，但却失去了原句的形象的效果，但为了做到忠实，还是这样的翻译还是合理的。

三、结语

电影字幕由于受到显示时间的限制，要做到正确简洁而且形象生动。因其口语化特点，对白中常使用俗语、谚语和俚语，如何准确传神地表达其意义，这对译者是个难题。通过对《怦然心动》两个版本字幕的赏析，我们发现不同版本的翻译各有特色，却都有不足。对其翻译加以改进后，可使观众更透彻的理解电影，有助于电影的推广。

参考文献：

篇10：怦然心动电影观后感

早些时候，朋友给我推荐了《怦然心动》这部电影，我为人固执，总是不喜欢听推荐，无论是歌曲还是电影电视剧，我从来不喜欢让别人给我推荐，就算推荐了我也不会做，但是今天实在是闲得无聊，便搜来看看，不过这部电影着实没有让我失望。

《怦然心动》最开始的一部分很是欢乐，小女孩一眼就喜欢上了刚搬来的小男孩，她尤为主动，但是这样的主动却让小男孩感到厌烦，但是小女孩一直没有放弃过，但是小男孩对小女孩的厌恶却始终没有变过，他不了解小女孩的世界，小女孩有一颗善良的心，有一些其他女孩永远无法比拟的特点，但是男孩却觉得这一切都是傻，后来男孩做了很多让人难以接受的事，严重伤害了女孩，女孩以前永远快乐的内心变得自卑起来，她好伤心难过，然后，他决定用自己卖鸡蛋赚来的钱整理被嘲笑的院子，得到男孩外祖父的帮助，男孩外祖父很是喜欢女孩子的坚强和善良，他真正的了解了女孩的世界，在他的带动下，男孩慢慢的了解到了女孩的世界，慢慢开始倾倒于女孩的内心，但是女孩却不再理他，他非常沮丧，在他确定自己真的已经喜欢上女孩以后，他对女孩采取了疯狂的追求，最后终于和女孩相爱！

首先，必须要说这部电影真的是少有能够牵动我内心的电影，我为了少女的鸡蛋被心爱的男孩一次次丢弃感到非常愤怒，为男孩的父亲内心的腐烂感到很悲哀，他以他腐烂的心灵想污染其他人，总是看不起别人这里那里，其实只是自己对自己的`绝望，永远看不起自己的懦夫，而男孩的外祖父的那句话：当你真的了解一个人后，才知道哪些人是金玉其外，哪些人是败絮其中，我们很多时候看的只是外表，外表真的那么重要吗？男孩最后真的领悟到了这一句话，在学校“篮子男孩”拍卖

中，校花以50美元的全场最高价买了和他共进晚餐的机会，但是他明白，只有女孩是他心中最独特的，所以，与校花吃饭也变得无比乏味！如果爱一个人只是爱她的外表，那么岁月总在流逝，容颜终将凋谢，我们爱的那个人在老去后还是我们爱的人吗？不禁要为很多人悲哀，一辈子没有找到自己真正爱的人，而是追求了自己认为容貌符合自己要求的人，当在一起后，真正走进了对方的内心世界，才发现一切都是错误的，所以出现了几十岁的人还不惜舍弃儿女幸福离婚的人，其实我以前也是这样的人，但是今天看到这部电影，我悔过！

篇11：观看马兰花电影观后感的作文

当我拿到电影票的时候，看到姚明也有为动画里面的某个人物配音，我感到很兴奋。当天就和同学约定好时间一起去看电影。

我们约定的时间很快就来到了，我早早的就到了电门口等着她们一起去看电影，我满怀着期待但是心里却是很高兴。不一会同学们都来了。我们拿着电影票一起来到了电影城。我们一起拿着票领到了入场的电影票，当时我的心里又高兴又激动。

很快电影就开演了，我看的聚精会神的很快就融入到了那种氛围里了，我被里面各种可爱而又搞笑的动物所吸引住了，可爱而又活泼的小鸟。漂亮的小兔，贪睡贪吃的小猫等等好多的动物。他们的可爱而有丰富的表情都给我留下了很深的印象。里面的人物也给我留下了很深的印象，比如：善良，有爱心又爱帮助人的马郎，不虚荣，心地善良又漂亮的小兰，虽然很美但很虚荣的大兰等等。

再看这个动画片的时候我仿佛被带回了小时候一样，里面那种幽默的语言让我笑得合不拢嘴了。我看到马郎用马兰花救了不少需要帮助的人，当这朵马兰花被一个巫婆看到以后这个巫婆就用各种手段来夺取这朵马兰花，而马郎也想了各种的办法来保护这朵马兰花，森林里的每一个动物也同心协力一起来保护这朵马兰花，最后在大家的努力下马兰花又回到了马郎的手里他们一起齐心协力打败了那个巫婆。我为他们这种在困难面前团结一致，一起战胜苦难的这种精神而高兴，在看这动画片的时候我记住了马兰在别人需要帮助时唤醒马兰花的咒语：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，要你马上就开花。

《马兰花》这个动画片给我留下了很深的印象，其实我们每个人都是马郎，在我们每个人的心里都有一朵美丽的马兰花在盛开，只是我们没有好好利用它，当我们在生活中看到那些需要帮助的人的时候只要我们伸出自己的手帮一把我们心中的那朵马兰花就会在我们的心中永远盛开。同时我们还要懂得在困难面前我们一带你更要不离不弃，坚持到底。

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