副乡长对照检查材料（通用5篇）
篇1：副乡长对照检查材料
王XX同志个人对照检查材料
（2014年X月X日）XXXX乡 副乡长
党的群众路线教育实践活动开展以来，按照县委县政府统一部署，通过查摆问题，相互谈心，对照群众反映的各种问题，结合岗位实际我对自己存在的问题检查如下：
一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定情况 自参加工作以来，从一般干部到基层乡副乡长，我自认为在思想和行动上与党中央始终保持高度一致，遵守党的政治纪律，贯彻执行党的方针政策。中央“八项规定”出台后，自己真心拥护，从实际工作做起，严格执行，转变作风。经过认真学习、对照检查，个人还存在以下不足：
(一)遵守党的政治纪律方面
作为一名党的基层领导干部，我始终如一的拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚，但在落实上，和党的政治纪律的要求，还存在着一定的差距。主要存在以下方面的问题：
一是遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求和党的政治纪律，发现自己在有些方面做得不够。比如在亲友、同事聚会时，有人发表不符合主流意识的言论，不能及时纠正，主要是缺乏斗争的勇气。
二是理想信念有所弱化。对中央的方针政策有时认识不深、理解不透，不能正确解读。主要是党性意识淡薄了、思想麻痹了，为人民服务的意识淡了。
（二）贯彻执行中央八项规定方面
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，并愿意以此严格要示自己，切实转变作风。经过对照检查，存在以下问题：
一是执行力不够强。群众路线坚持不够，有理解不深刻、落实不到位的现象，没能真正沉下去了解群众所思所盼所想所急，导致在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。
二是坚持厉行节约、反对浪费方面没有转变好。比如参加迎来送往的宴请活动等。
需要明示的是：
工作用车方面，我购买了一辆二手奥拓车,排量0.8L。
个人住房方面，在县城有住房一套，面积118平方米，2013年购买，价格为29万元（其中贷款18万元，贷25年，月还贷款1000元）；另外在老家有一处五间砖房，为1992年建成，花2.1万元，面积200平方米。我和同事三人合用办公室兼宿舍一间21平方米。
秘书配备方面，没有配备秘书。
人情消费方面，到北塘疃乡工作以来，没有发生婚丧嫁娶、乔迁新居、生病住院和过生日等事项，没有借机敛财。
职务消费方面，“八项规定”出台后，本人在履行工作职责 时，没有发生超标准消费现象。
“三公”经费开支方面，严格遵守上级有关规定和要求。家人及直系亲属情况，全家3口人，妻子在家务农，儿子参军一年，直系亲属中没有经商办企业的。
本人郑重承诺：不出入私人会所，不接受和持有私人会所会员卡，并自觉接受党组织和群众监督。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1、存在落实力度不够的问题。我主要负责全乡环境卫生整治等工作。我平时开展卫生整治工作，常常是注重做表面文章，应付上级检查，不注重长效机制的建设，存在形式主义作风。比如：平时搞卫生光管公路边的、干道的卫生，村里卫生重视不够；群众环境卫生意识不强，垃圾乱扔乱倒，经多次劝告仍无效果，加上卫生打扫不及时，导致村卫生面貌长期得不到有效提升，有时面临突击检查，往往处于被动应付的局面。
2、深入不够。深入所包村前旧店村、西贺固村，存在入村不到户现象，深入村干部家中较多，联系上群众较少，没有关心群众想什么、盼什么、急什么。深入村干部多，联系群众较少，没有走到田间地头，深入到群众中去，存在着投机取巧的问题，缺乏全心全意为人民服务的意识。
3、安排工作不到现场。在工作上，现在存在一种惰政作风。乡里开会安排工作，只要打电话能解决的事情，就不会到村里去 传达精神。有时由于村干部领会精神不到位，也不好意思老是问，就循着经验办，或者闭门造车，应付差事，表面上看，完成了工作，实际上，投机取巧，使政策的执行打了折扣。
(二)官僚主义方面
1、稳控工作不到位。群众工作不细致，不能及时化解信访隐患，造成非访。东石井村信访户林书田，原来以赊欠的形式，收购附近村民的棉花，然后加工成皮棉，送邢台二棉，后因邢台二棉破产恶意拖欠其120万元货款，导致林欠村民棉花款无法归还。十多年来，无法通过正常途径解决，林书田多次去乡里，县里，市里和北京上访。
2、存在浮躁情绪，做具体工作少了。开展西贺固村、前旧店村计划生育工作，宣传工作虽然积极去办，但是具体工作基本上是交给村里去做，自己仅是工作送达、事情交待清，时限到时催一下，没能对深入村去办，去听取群众意见，拉开了同群众的距离，难以掌握群众所想所期盼。重点工作，自己去干，干完后，不计较工作效果，不总结工作经验，不提创新方法。
3、为民服务意识不强，没有真正做到全心全意为人民服务。比如休息期间群众上门办事有时显得不耐烦，不愿意牺牲自己的休息时间。
4、有畏难情绪。具体工作当中，怕之当头，能避则避，奉行“好人主义”，回避矛盾。遇到复杂疑难问题，不是勇敢承担、尽全力解决，而是能拖则拖，能躲就躲。有时习惯自居自傲，不 愿虚心接受别人的意见建议。如在环境卫生整治工作中，在农村改水、改厕，特别是计划生育征费上，一碰到麻烦事，或者领导不很重视，认为不太重要的事，就爱先放下，或先捡容易做的工作做，将困难暂时放下，没有统一标准，坚持到底，工作中畏难情绪严重。
（三）享乐主义方面
1.求安求稳。乡镇工作十八年多，所做工作年年做，年年都是老生常谈事，产生了安于现状的思想，满足于用老经验干事，不图上进，不图创新，缺乏较强的忧患意识和创新精神。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时存在“干累了，歇口气”的想法。
2.不谋创新。在工作中表现为缺乏创新意识或创新进取意识不强。如在村级各项工作开展中，一切都按领导意图办，尽量不去自己想，这样干好干坏，都是领导安排的。对自己不同于领导的新想法，因不能全面对领导阐述，只是点到而止，缺少书面上说明，一遇到领导否定，就打退堂鼓，不再提起，有创新的工作方案，易缺少坚持、缺少执行力度。
2.信仰缺失。由于认识上存在偏差，党性原则就受到影响，丧失了坚定的理想信念，认为吃吃喝喝只要不用公款，是个小事。下村时喜欢开车去，办完事，就开车赶快回乡，不愿吃住在村。除非特别重要的事，一般交代完工作，就回乡，不和村干部一起走家串户，做群众工作。
（四）奢靡之风方面
1、艰苦奋斗精神弱化。思想上不想吃苦、不愿吃苦；下基层工作不愿骑自行车和摩托车，更不愿走路，喜欢开车下乡工作；生活上向往高标准、多消费。
2、勤俭节约意识不强，自我约束不严。虽然自己会对自己和家里人讲要注意节约，但是在生活和工作中同样存在浪费水、电、粮食的情况，有时会忘记及时关水、关灯、关电脑，有时吃饭也没有做到光盘行动，存在浪费粮食的情况。
3、存在吃请的情况。经常相互宴请、互通有无，今天我请你，明天你请我，以各种名义拉拉扯扯。有时村里的干部和一些朋友、同事请客吃饭不好意思拒绝，觉得别人请我吃饭我不去未免不近人情。在一个地方工作时间长了，有时下乡工作碍于情面会接受宴请饮酒，为了和老百姓及基层干部打成一片，是宁伤身体不愿伤感情。主要原因还是坚持纪律到位,觉得吃一些也没什么大问题。
三、问题根源剖析
存在上述“四风”方面的问题，根源为：
一是政治理论学习不够扎实。理论是武装头脑的武器，理论的深度决定思想的高度，同时也决定了工作方法和工作思路的尺度，虽然每年都会学习一些政治理论读本，但很少主动学，没有结合实际入脑入心，导致对党的一些理论、方针、政策理解认识不到位，出现工作方法简单，政治意识和大局意识不强。理论联 系实际，理论指导实践的能力还不够强，学习有待进一步深化。
二是宗旨意识不强。理论学习的不充分，导致在思想改造、党性修养上坚持不够，理想信念意识淡化，使得理论应用于工作实践的能力不高，对政绩观、事业观在理解上出现偏移。在工作中，自己没有做好解决困难和问题的充分准备，自身功底不扎实。如因学习不多而导致思想、理念等缺失。当工作遇到棘手问题时，就提不出清晰完整的工作思路，拿不出切实可行的解决办法。事实上，这反映的是个人工作上的一种非常严重的问题。
三是落实群众路线不够。对党的群众路线认识不深，经验不足。我党的宗旨是全心全意为人民服务，自己虽然也始终坚持我党的宗旨，然而有时却不知道如何去为人民做好事、办实事，感觉心有余而力不足，少了着力点，有劲使不出来。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民群众服务的公仆意识。导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众少。
四是党性修养放松。自己主要存在革命意志衰退，缺乏工作的主动性和积极性，总觉得工作都十八年多了，觉得也该少干点了。要求不如从前严格，放松了对世界观的改造。认为自己工作了多年，经验不多也积累了一些，以致于学习理论的劲头小了，深入群众、深入基层解决实际问题的时间少了。虽然也能以身作则，严格要求自己，但精神状态和上进心差了，缺乏昂扬的斗志 和充满激情的精神。
五是创新意识有所淡化。忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。思想有点跟不上时代和节奏，还停留在以前的观念当中，做事情多凭经验。
四、今后的努力方向和改进措施
下一步工作中，我将严格按照中央、省委要求，切实把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”贯彻教育实践活动全过程，明确整改方向，制定整改措施，严格遵照落实。
（一）加强学习。以党的群众路线教育实践活动为契机，切实加强学习，把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。一是进一步增强学习的自觉性和系统性，年底前深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，学习总书记一系列重要讲话精神，特别是在兰考调研讲话精神，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。二是学习党的群众工作有关路线方针政策，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。三是做到长期坚持向老同志、老前辈学习，学习他们的工作经验，学习他们的好的做法，增强自已的知识。四是系统地学习相关业务知识、法律法规知识、不断提高政服务群众的能力和水平。五是夯实自身理论和思想的功底，树立正确的人生观 和价值观，政绩观和权力观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念。六是进一步解放思想、求真务实。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把学得的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富知识，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。七是注重学以致用，将知识转化为生产力，边干边学，学以致用，不断克服困难、解决问题，积累经验，为北塘疃乡的发展贡献自己的力量。
（二）加强党性修养。按照《党章》要求不断加强党性修养，自我净化，自我革新，自我完善，通过党性修养提升的是自己的人生境界。一是要坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，从而实现自己的理想和幸福。二是要注重培养自己的组织纪律观念，在关键时刻能够挺身而出，困难时刻能够勇挑重担，大是大非面前能够坚持真理。三是要努力培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质。四是增强政治敏锐性，持之以恒地加强党性锤炼，始终保持共产党人应有的政治敏锐性和政治鉴别力，在复杂的环境中站稳政治立场，坚决抵制错误思想影响。五是树立全局意识，自觉做到讲政治、守规矩，令行禁止，言行一致，在贯彻执行上级决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通。六是自觉用党章规范自己的一言一行，增强政治意识和纪律意识，自觉担负执行和维护党的政治纪律的责任，坚决反对违反党的政治纪律的行为。
（三）改进工作作风。一是在工作中，12月以前对片区内的7个村走访一遍，了解人民群众最迫切的需求，了解人民群众最强烈的愿望，从群众中汲取发展改革的智慧，在群众中检验发展改革的成果，努力为人民群众提供优质的服务，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准；二是在生活中，艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受，坚决做到不出入私人会所和各种娱乐场所，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，坚持追求高尚情操；三是在思想上，牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，要保持思想道德的纯洁性，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待权力、金钱、名利，不断提高和完善自己，切实做到权为民所用，情为所系，利为民所谋。
（四）增强拒腐防变能力。坚持从严律己，认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央八项规定，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。一是着重是解决有些工作抓得不实的问题，切实提高调研质量，狠抓工作督促落实，敢于担当、勇于负责，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。二是密切联系人民群众，注重收集民意、凝聚民智，进一步提高决策质量和水平。三是着重克服追求生活安逸的思想倾向，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。四是坚持勤俭办一切事情。做到言 10 行一致、表里一致，清清白白做人，兢兢业业履职，干干净净干事。
（五）增强工作实效。一是在今后的工作中坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。二是对于上级党政各项决策和部署、各项规章制度严格执行，尽职尽责做好各项工作。三是不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。四是注重实践，扩展实践范围，多锻炼，多见世面，多经摔打，提高处理突发事件和复杂矛盾的能力。
以上是我的个人对照检查材料，不妥之处敬请批评指正，谢谢！
篇2：副乡长对照检查材料
通过第一阶段的集中学习，本人系统地学习了党的十六大报告、三中、四中全会决定、《中国共产党党章》和《保持共产党员先进性教育读本》等重要文献。通过认真学习和冷静思考，并按照“三个代表”和《党章》的要求，反复对照检查，发现自己在党性方面确实存在不少问题。深感这次保持共产党员先进性教育活动，对我来讲，如同旱苗地里下了一场及时雨，使我清醒了头脑，提高了认识，找到了差距，明确了目标，振奋了精神，增强了认真践行“三个代表”和努力保持共产党员先进性的自觉行动。现将个人在党性方面所存在的问题，检查剖析如下，并真诚欢迎全体党员和与会群众代表批评帮助。
一、党性方面主要存在的问题
⒈理想信念淡化，党性观念弱化。主要表现在以下三个方面：
第一，曾一度时间对共产主义理想和信念有所淡化，对社会主义必将战胜资本主义产生疑虑。尤其是苏联解体、东欧巨变，一些老牌社会主义国家纷纷解体，国际社会主义阵营明显被西化瓦解削弱；同时，以美国为首的资本主义国家，依靠强大的经济、军事势力，四处挑恤和发动侵略战争，掠夺弱国资源，制约第三发展国家的社会经济发展，致使天下很不太平。这些时候，理想和信念发生疑虑和动摇，怀疑社会主义是否能够战胜资本主义，共产主义这一远大理想到底能否实现。第二，对建设有中国特色社会主义理论的基本涵义理解不透、认识不深，从而对社会主义分配制度和共产主义的信仰产生困惑和动摇。特别是我国提出社会主义初级阶段理论以后，社会主义公有制发生了巨大变化，国有企业大幅度改制，个体和私有经济不断扩大；同时，随着“允许一部分人先富起来”的社会改革深化，社会分配不公、贫困和贫富差距悬殊现象也随之而生。特别是农村和落后地区的财富差距在不断增长中拉大，而且在城乡之间、行业之间、地域之间、同一地域的不同人群之间，日益凸显。面对这些现象和问题，对“按劳分配”的社会主义制度感到困惑，对共产主义信仰产生疑虑和动摇。第三，共产主义觉悟不高，革命意志衰退。主要表现在思想上自我要求不高，进取心不强。特别是在艰难的工作环境条件下，有怕苦的思想存在，缺乏以干克难的精神，工作上只图一般化、过得去。面对工作中的困难和曲折，缺乏勇往直前的勇气和毅力，所有这些都是党性观念弱化的具体表现。
⒉思想观念陈旧、保守、工作缺乏创新，在实际工作中，没有很好的把上级的精神与本乡的实际有机结合起来，开创性开展工作，只是按步就班，缺乏争创一流工作业绩的精神。
⒊政治理论学习，农村实用新技术学习不够系统深入，与服务型政府不相适应，主要表现在日常工作中，只知道按上级要求完成工作任务，没有去认真学习政治理论，对农村新的科学技术知识也没有认真去研究，因此，在实际指导工作过程中存在一般号召的现象。
篇3：副校长对照检查材料
个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动开展以来，我围绕“为民务实清廉”这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真学习总书记系列重要讲话特别是兰考重要讲话精神，学习必读书目和相关文件，广泛听取意见建议，对照党章、“三严三实”要求和焦裕禄同志先进事迹，全面查摆“四风”方面突出问题，受到了一次触及灵魂的党性党纪党风教育。现对照检查如下。
一、查找出的突出问题
我于1995年加入中国共产党，时刻以优秀共产党的标准严格要求自己，自觉巩固思想根基、强化党性锻炼、增强政治定力、保持头脑清醒，始终与党中央保持高度一致。但严格对照检查起来，与中央、省委要求还有很大的差距，主要存在以下问题。
（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题
1.政治敏锐性降低。一是对党的教育事业思想不够坚定，精神防线不够牢固,对党的教育方针政策政治敏锐性不强，理解适应不到位。比如在市场经济下，国家的办学体制是逐步建立以政府办学为主体，社会各界共同办学的体制。出现了公办学校和民办学校齐头并进的发展态势。作为公办学校的干部如何尽快适 1
应，如何保住原有的优势，如何与民办学校争生源争教师，由于政治敏锐性不强，思想准备不足，尤其是看到两者收入悬殊较大的时候，我心里也有一些不平衡，也有一些怨言，在守得住清贫，耐得住寂寞，做一个专注于公办教育事业的人这个方面还有待提高自己的思想素质，保持良好的心态，对自己的价值观、金钱观进行准确定位。二是对大是大非问题持模糊态度，对身边同事错误的言行不教育，不说服，不纠正，捍卫党的形象与尊严做得不够。比如，教师的工资问题，有的教师总觉得收入低，对教师的工资不得低于当地公务员的工资有异议，认为公务员工资比教师高得多，公务员除了工资外还有很多其他收入。当同事们谈论的时候没能做好解释疏导工作，对一些负面信息和谣言未作认真分析和抵制。
2.执行民主集中制走样。一是听取意见不充分，与普通党员谈心交心较少，指导不够，效果不佳。比如，近年来教师中心态不平和的人多了，工作时讲待遇的人多了，静下心来搞教研的人少了，一心扑在教学工作上的人少了。而作为学校的干部在与教师沟通交流上欠缺了一些，静下心来听取普通教师心声欠缺了一些，时时关心教师的生活状况和身体状况欠缺了一些,主要原因还是自己存在官僚主义，平时高高在上，不主动去与教师们交流沟通，对教师的思想问题没有从正面去引导，有的问题还需要从机制上去解决，一些奖励制度还需要健全，作为学校的教导主任我负有不可推卸的责任。二是在民主讨论时，发言不积极，参 2
与不够。很多时候首先是看领导的意见，顺着领导的意思发言，没有提出独到可行的意见，出现了民主就是一把手的意见的现象。对自己有利的事情在讨论时总是站在自己的利益上去发言，没有能站在全局角度认真思考提出建设性意见。参加上级会议时，认为自己不是主要领导，没有点到自己发言就不发言，甚至发言也是说一些不痛不痒的话。
3.履行党建、党风廉政建设“一岗双责”乏力。一是在思想上，我认为落实党建工作是单位一把手的事，自己只是一个副手只要把业务抓好了就可以了。比如平时召开专门的党员大会很少；召开专门的党员思想工作大会基本上没有；对入党积极分子进行专门的培养教育专题会议更少。二是对党员监督和管理力度不够。对学校的青年教师引导他们加入党的组织思想工作做的不到位；对学校的党员思想工作抓得不力；没有用全国教育系统出现的腐败大案及时教育学校的党员干部；对学校党员到民办机构任课、有偿家教等教育“三乱”问题还需要加强教育和监督。三是党风廉政建设责任制落实不到位。知道自己有党风廉政建设的责任，但就如何落实，应该做哪些工作，怎样去督查还不是很明确，在这项工作上所用的精力也不多，满足于管好八小时以内的工作，对八小时工作以外教师的生活情况关注、关心较少，导致廉政责任制流于形式。
（二）执行中央八项规定、省委省政府十项规定方面存在的问题
一是思想上认识不到位。认为作风建设是一个短期行为，只是走走过场。八项规定出台以后，学校也召开了多次会议进行传达，组织学习贯彻，制定具体措施，制定了如何构建节约型学校的有关方案，但在我思想上还存在错误的观念，认为这个规定主要是针对党政机关，与学校没有多大的关系。肤浅的认为作为学校的干部只要把教学工作做好了就不存在作风问题了。这些认识上的问题，还需要在以后的工作中加强学习，严格执行中央和省委省政府的各项规定。二是贯彻执行不力。比如，文山会海不求实效，以文件贯彻文件的现象依然存在，重工作布置，至于落实得如何，做仔细没有，没有去认真了解和督促。比如，本期推行的学校实践课程，虽然拟定了方案，进行了安排布置，老师都去做了，但终因考核督促不够，流于形式，效果不理想。再比如放假了，老师都休息了，有的还外出度假，但自己仍在加班，心里有一些怨气，这些问题折射出我对作风建设还不够重视，没有完全理会透中央的精神，还要好好反省。
(三）“四风”等方面存在的突出问题
对照习总书记列举的四风问题25种表现，中央活动办梳理的37条问题，以及省委、市委提出的四风问题，进行了认真梳理，有以下突出问题。
1.工作作风飘浮，缺乏落实。一是深入调研不够。一些措施研究不成熟就用于了实践。比如，作为教导主任，在学校推行的四环六步课堂教学模式改革中，没有能认真地考虑我校的实际 4
情况，推行之前深入老师学生中调研不够，导致我校制定的改革方案没有根据各科不同的特点采取不同的办法，没有根据我校初中的学生不同特点制定不同实施方案，没有考虑到教师的不同的年龄结构实施不同的标准，推进中出现了教师主动研究、主动参与研究的热情不高，效果不很明显，各年级执行参差不齐，部分学生不适应的现象。主要原因是对新课改、新高考、教学理论的学习偏少，主动去学习去钻研不够，深入调研不够，考虑问题不仔细不周到。出现了工作中办法不多，理论水平不高，不能对教师做更好的指导。二是工作推进不力，办法不多。工作执行中出现了问题没有及时组织有关人员坐下来认真分析，做到找出存在的问题，及时改变策略，增添有效措施。自己在工作中出现了松懈的思想，研究问题不深入，思考问题不全面，看到问题不能及时纠正。比如，学校推行的课堂教学模式改革中，督查不力，出现了工作布置多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够的情况。以上这些问题，是由于自己深入不到位，作风不踏实，对情况掌握不准造成的，我负有管理责任。
2．搞政绩工程，片面追求升学率。一是急功近利，太过于关注特优生的培养。比如在初2014分管年级的管理中过分注重国重升学学生的培养，关注学困生不够。学困生转化率不高。今年中考整体质量虽有所提升但远远不够，特别是年级有部分艺体生的培养缺乏系统的方案和规划，对艺体生采取了不闻不问的不科学做法。二是搞形象工程、政绩工程。作为分管学校教学教研 5
工作、感觉很多工作做得不到位，做得不深入。比如，会议开得多，文件发得多，落实上级安排的时候多，根据学校具体情况分析不到位，落实的程度不够，措施不多，深入认真检查还做得不够好。特别是检查多，整改少，疏于督促，疏于落实。管理不深入不到位，过分依赖年级管理，出现了管理中的人情分、印象分。出现这些问题，就是对政绩观的理解不全面，想出成绩，功利私心思想在作祟。
3.存在经验主义，思想上有畏难情绪。没有时刻以高标准严格要求自己，没有充分发挥主观能动性，对新的教育政策法规研究不够，工作方法较简单，工作有时凭经验办事，有些工作浮在表面存在应付的思想，对工作中出现的问题有时还存在畏难情绪。比如，面对新形势、新学生没能采取新的形式进行教育，一本德育教科书从古念到今，操作中存在重集体教育轻个性管理，重口头说教轻实践操作，教育形式单一。现在是大数据时代，学生拥有的信息量很广，又是独生子女，作为学校干部必须思考怎样的教学管理才能更有效，才能让学生乐于接受。如寝室里很多学生玩手机的现象，是不是认为寝室管理有生活老师就可以了，怎样对手机问题进行管理，做到既管住了手机又不引起学生的反感。
4.官本位主义思想严重，缺乏大局观念。一是部门利益至上。眼里只有自己分管的部门利益，比如，在学校推优秀教师的时候，总想自己分管的块面能多一点，出现了有时没有推出来心 6
里还不高兴，发脾气的现象，没有站在学校发展的角度去思考问题，只为自己的部门争名争利。平时不关心其他部门的工作，比如，学校德育、艺体组举办艺术节，需要调动自己分管年级的学生，自己觉得学生用的时间太多，要影响学生的学习，就不配合，不允许自己年级的学生去参加。二是沟通不够，推诿扯皮。工作中与其他部门沟通协调少，有时不是自己分管的工作关心得少，比如，教研、教学工作本应加强与德育和后勤的沟通和联系，但在实际工作中联系不够沟通较少。在推进课堂教学模式改革中，教务处负责具体实施，课堂的考核，导学案的检查落实，但具体实施中却出现了推诿现象。出现以上这些问题，是自己大局意识不强，缺乏团结协作造成的。
5.家长作风、长官意志抬头。一是听不进不同意见。与下属谈工作的时候要求得多听取意见的时候少；有时还与下属发生不愉快；有时与下属谈话语气生硬，官气过浓；有时用“官”在安排布置工作使下属心里有怨言；“官”越做越大，脾气越来越坏。二是凭经验决断，方法简单。凭工作需要来安排布置工作，忽视了学校工作是必须把学生因素考虑在第一位，出现了工作安排不合理不适合的情况。比如在学校的社团管理中在学校利益和学生个人爱好有冲突时，往往站在学校的角度去思考问题，忽视了学生的感受，一些同学的特长不能得到很好地发展。社团安排的个数很多而学校的指导比较少，导致社团活动比往年开展差一些。比如有的社团没有老师去指导，有老师指导的社团由于学校 7
检查不到位也指导不力。三是不敢担当、不愿负责。对学校有些不好的现象睁一只眼闭一只眼，怕得罪人，搞无原则的一团和气，结果工作反而推进不了。以上这些问题，是由于自己对领导权力观的认识有偏差，没有牢记党的宗旨，是一种官僚主义作风表现。
6.贪图享受，组织观念淡薄。一是过去有些违规现象。比如中央八项规定没有出来前，公务往来有时用公款请客吃饭，在安排接待时顾忌学校其他干部的情绪，安排接待人员时出现了客人少主人多的现象。中央八项规定没有出来前，利用培训学习的时候出现了到旅游胜地开会、考察、参观的现象。中央八项规定没有出来前有时参加过家长的宴请，有时碍于情面参加了一些可以不参加的吃请。二是固步自封，安于现状。认为自己是一个从农村出来的能够有今天的局面已经可以了，比如感到工作多工作累的时候，思想压力很大，特别是思想没有调节好的时候、工作出现挫折的时候容易出现思想空虚精神颓废的现象。在待遇面前，在荣誉面前有时不能正确面对，出现了计较待遇，追名逐利的现象。比如学校评职晋级的时候出现了与老教师争待遇的问题。受社会上的歪风邪气影响较大，出现过工作不讲奉献、讲回报，处事不讲原则、讲人情，生活不讲节俭、讲排场的现象。工作中因循守旧，按部就班，出现的新情况新问题不去多思考多想办法，只求过得去。
7.铺张浪费。一是讲排场，比阔气。开展工作不能完全做到讲究节俭办事，虽然注意节约，但有时会浪费。比如在招生宣 8
传上，总想多宣传一点，多油印一点资料，多发一点，和其他学校比谁的排场更大，用钱更多，这与国家的政策不符。二是超标准接待。开展工作不讲究节俭办事，讲究铺张浪费，有时甚至假借工作之名，搞迎来送往，超规格接待等等。三是工作上浪费严重。比如，人走了办公室的灯没关，电脑没有关。
二、产生问题的原因分析
通过对照学习，发现自身还是存在一些问题，究其原因主要有以下几个方面。
1、政治理论学习不够，理想信念不够坚定。一个共产党人的信仰是党员工作的动力，我入党已经19年了，参加工作也27年了，自认为入党的时间较长，长期受到党的教育培养，理想信念是坚定的。但是近年来，随着岗位的变化，工作越来越多，加之自己也是教思想政治课的教师，自己认为很了解国家的大政方针，就不自觉的放松了对党的理论学习的要求，除了关心教学方面的学习对其他学习严重不够，存在学习片面性，有时只满足于记住几条重要论断和几句讲话，有时还以自己仅仅知道的几个新词语就夸夸其谈，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，理论与实践隔离缺乏系统性、经常性的深入学习。缺少运用马列主义的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题的能力。这次教育实践活动，通过认真学习和反思，才深刻认识到自己的认识还很肤浅，理论水平并不能代表实际水平，在实际生活中并没有用自己理论去指导实践，出现了面对社会的一些不正之风不能去抵制，去制 9
止，甚至随波逐流的情况，不知不觉中染上了一些不良风气。维护党的政治纪律态度不够坚决，对一些党员干部对中央的决策和要求颇有微词的现象，制止纠正的力度还不够。
2、群众感情淡化，宗旨意识不牢。我出生于一个农村家庭，一步一步走到现在的岗位，有一种船到码头车到站的感觉，从2004年开始走上学校中层领导岗位，随着岗位的变化，在成绩面前沾沾自喜，在一片恭维声中迷失了自己前进的方向。加之现在生活好了，条件好了，收入也比过去高了，反而上进心小了。总觉得自己是领导干部，身份有别于普通群众，与群众的感情疏远了，逐渐忘记自己来自群众，是群众把自己选出来为群众办事的，宗旨意识渐渐淡漠。在外边吃饭的时候有时浪费也多了，在接待时讲排场。以前自己得的荣誉很多，现在在荣誉面前不能坦然面对，总觉得自己付出的多，得到的少，领导没给荣誉，心里还不高兴。在担任教导主任以后在解放思想，更新观念和手段方面有所欠缺，守着自己过去的经验，过去的办法处理一些事情，没有虚心学习，工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、服务群众观念淡化，公仆情怀缺乏。作为学校的中层干部，本应认真了解群众所想、所需、所盼、所急是什么，但在实际工作中不主动接触群众，不了解群众的生产生活状况，深入群众不够，心系群众、服务群众的意识较弱。工作上为教师想的少，10
做的少，服务群众，缺乏真感情，缺乏真功夫，在感情上对群众有所疏远。不能站在群众的角度思考问题、分析问题，在工作中没有很好地发动群众，依靠群众。比如学校的教师生病住院本应该到医院慰问，学校教师的家人去世了本应到家进行安慰，但在实际工作中，有的教师住院都回来了才知道，这些都是官僚主义在作怪，是群众观念淡薄，宗旨意识不牢固的表现。偏离了“从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众”的根本路线。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”只有本着这种思想来做群众工作，工作才会有成效，工作才会有方向，才能更贴近群众。
4、党性修养减弱，纪律约束不严。对照四风检查，认为自己工作27多年，具备了一定的政治素质，积累了一定的工作经验，沉淀了一定的知识内涵，常常不自觉地满足于这些积累与经验，对持续不断地自我提高重视不够，党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格。学校工作满足于完成校长安排的任务，对工作的前瞻性和连续性把控不够。过去有时觉得自己的付出和自己所得到的不成正比，心理上有些失衡，看到有的同志收入比自己高工作没有自己累，心里就会有松懈。有时在与别人交往中打肿脸充胖子，总觉得现在自己地位比别人要高一点，在消费上就不能输给别人。有时也想把日子过得更舒适一些，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致在生活待遇方面有时只能往上走、不能往下走，而且一旦习惯了，一下子改变起来还不太适应，11
对社会上那些讲排场、讲规格、挥霍无度、挥金如土的做法，虽然反感和深为痛惜，但时间一久，也就慢慢地不以为然、见怪不怪了。
5、正确的政绩观、权力观不牢固。我个人存在的“四风”方面存在的问题，说到底都是与自己的政绩观、权力观不牢固有关系。作为教育人，作为学校的中层干部在工作中有时错误的把家长的期望等同于学生的发展需要；把学生眼前的发展等同于学生的终身发展；把少数学生的利益等同于广大学生的利益，这种错误的教育政绩观对我工作的影响很大。而正确的政绩观应该是要将教育从应试之困回归到以学生发展为本的正确轨道上来，树立正确的教育观念，按照党和国家的教育意志以及正确的教育规律来办学。在工作中认为自己是学校的领导，就比别的老师地位高一些，安排了工作下边的同志没有干好有时没有分析具体情况就批评人，把自己手中的权力看得很重，这种错误的权力观往往干不好工作，与学校的其他同志容易出现对立情绪。而正确的教育权力观应该是多听听教师们的意见，把自己当做是教师们的引领人。潜心教育踏实工作淡迫名利才能干好事业，才能让自己平静工作，快乐生活。
三、今后努力方向和改进措施
1、自觉增强学生观念，切实惠民利民。一是要解决好与教师学生的感情问题，只有对教育事业有了感情，才能心中时刻装着教育，才能心中时刻装着教师和学生。二是要坚持不懈地抓干 12
部作风建设，从密切与教师学生的血肉联系入手，不断强化学生观念，要带着深厚的感情做学生工作，为了学生干事创业。三是要牢固树立“以生为本”理念，任何事情都从学生的角度出发，在制定政策和处理问题时才不会偏离工作的中心，让“紧紧依靠教师，一切为了学生”成为我们领导干部的自觉追求。
2、加强专业学习，提升履职本领。一是研究新对策，注重教育内涵发展，推行素质教育。二是坚持把课堂教学改革作为实施素质教育、推进课程改革、缩小校际差距、提高教学质量的关键措施，充分运用教学改革理论最新成果，积极探索全新课堂教学模式，有效促进教育质量全面提升。三是积极探索实践“自主学习、探究生成”教学理念，创设开放互动式课堂；探索实践“激趣质疑、合作互助”教学理念，创设合作激励式课堂；探索实践“先学后导、当堂检测”教学理念，创设高效训练式课堂；探索实践“创设情境、快乐求知”教学理念，创设激情趣味式课堂。四是把彰显办学特色、提升办学品位作为推动我校教育事业健康发展的基本方向。五是深入开展平安校园、书香校园、艺术校园、科技校园、快乐校园、绿色校园等“六园”创建，全面推行精细化管理，为师生工作、学习、生活创设了良好环境。
3、到群众中去，提高做群众工作的能力。一是要提高做好思想政治工作的能力，通过讲解组织学习帮助教师正确认识改革发展的形势和任务；二是要提高解决和化解矛盾问题的能力，通过沟通上下协调使教师更加相信并依靠党和政府；三是要提高主 13
导思想文化阵地的能力，通过学校的德育阵地正面宣传引导把教师学生团结在党的周围；四是提高发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用的能力。
4、想办法添措施，积极为教师排忧解难。一是这几年来，教师中得忧郁症、失眠症、精神分裂症以及偏执倾向和人际敏感等都比一般人群高。二是影响我校教师心理健康的主要原因是工作压力、人际关系、子女成长和个人婚姻等问题。三是随着经济社会的发展，教师更注重实实在在的利益，作为遂宁八中的领导在公办体制下如何应对私立学校的冲击，如何提高教师的待遇，如何提高教师的敬业精神，如何帮助教师找到归属感，如何更好为教师排忧解难都是我们应该思考的问题，我们必须坚持心系教师、为民解忧，用真心解决教师困难，用真情温暖教师心灵，用真诚赢得教师信任，最大限度地维护好、发展好和实现好广大教师的根本利益。
5、将学生工作放在首位，做好学校德育体系的整体规划。一是要遵守青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据我校德育工作的总体目标，科学的规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法。学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）情感，文明的行为习惯，良好的道德品质和遵纪守法的意识，科学的世界观、人生观、价值观，社会主义的理想信念，是一个通过教育逐步形成的过程。二是各种教育内容的深浅和侧重点，要针对不同年龄及学习阶段的理解和接受能 14
力有所不同，逐步提高。各教育阶段的德育课程、教学大纲、教材、教育和管理方法，学生思想品德表现的评定标准及方式等都要据此加强整体衔接，防止简单重复或脱节。三是加强德育队伍建设。要优化队伍结构，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。四是要对学生进行以集体主义为核心的社会主义价值观教育。要教育学生明确，建立社会主义市场经济体制，仍需要倡导集体主义，正确处理个人、集体、国家之间的利益关系，发扬对国家和人民的奉献精神。五是要对学生进行坚持党的领导和社会主义道路的教育。什么是社会主义，为什么要坚持社会主义、如何建设社会主义，始终是他们关心和思考的深层次问题。要有针对性地对学生深入进行坚持有中国特色社会主义道路和党的基本路线的教育，逐步确立坚定正确的政治方向，自觉维护学校和社会的稳定。
篇4：小学副校长对照检查材料
党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
——周长永
通过开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习了党的群众路线教育实践活动的相关文件精神，学习了各级领导的重要讲话，学习了教育局和学校关于开展教育实践活动的实施方案等相关材料，在认真学习、提高认识的基础上，积极投身到了学校教育实践活动的各项工作中。在这次教育实践活动中，对我来说，思想上得到了很大震动，是一次“除垢去病、正己修身”的过程。所以自活动开展以来，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民务实清廉”活动主题，结合群众提、自己找、上级点、互相帮等梳理出的意见，认真查找自身存在的问题，剖析产生问题的根源，提出整改措施。
总的感到，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”现象，进行对照检查分析。
一、遵守党的政治纪律情况
回顾我入党14年以来，按照“听党指挥、服务师生”的工作原则，工作中努力做到“遵守规矩讲激情，作风坚韧讲民主”风格，努力做好工作。1996年参加工作后，从事过小学到初中各年级各学科的教育教学工作，在这18年的工作中，在不同的两个学校生活过，一个是渠县青龙乡中心学校，一个是渠县土溪镇第二中心学校。也结识了许多师生。因此体会到了老师工作的艰苦、边远地区教职工的艰辛，有着深刻的感受。我自己从一个一线教师，成长为基层领导干部，始终离不开党组织的关心爱护。正是由于受成长环境和党的教育的影响，因此，对党的认识无论是在感性上，还是理性上都比较深刻，也非常感激党组织多年来对我的教育培养。所以不管在什么岗位干什么工作，能够认真学习领会党的路线、方针、政策，学习领会建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领。坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度。在工作中贯彻落实党的决议、决定，对局党委、校党支部作出的重大决定，没有发表过与其相悖的言论，更没有与之相背的行为。虽然对党内出现的各种消极腐败现象和不正之风，有一些不理解和迷茫，甚至个别时候还产生过消极想法。但在重大政治问题上始终保持清醒，没有做过违反党的政治纪律和违背党的组织原则的事情，始终坚定对党的信念，坚信党对建设中国特色社会主义的领导。始终坚持在政治上、思想上、行动上与党中央、上级党组织保持高度一致。但也由于自身的理论水平不高、认识能力有限，在一些具体问题上，存在执行党的纪律不严，标准不高，执行力不到位的现象。
自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。
一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越来越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本
3要还是对党的群众路线教育实践活动的认识不够，缺乏党的群众路线的理念。主要表现在：
1.理论学习不够。
一是认为自己只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。
二是从客观上总是强调自己工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
三是在学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，研究不够，在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。
2.进取心不强。
创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管处室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究。
3.统筹兼顾的能力不强。
党的群众路线教育实践活动要求统筹兼顾。我在工作中，一是缺乏对学校工作的通盘考虑，有时候安排活动太多，使得教师疲于奔波，忙于应付，造成了工作的被动不说，更影响了德育工作的实效。还影响教师的情绪，挫伤了班主任工作的积极性，有时还有抵触情绪，导致德育工作实效性不强，工作完成的质量不高，没有达到预设的教育效果。
总之，找到问题的根源，认清差距，才能明确今后努力的方向；克服不足，才能不断完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。
篇5：副行长群众路线对照检查材料
自开展党的群众路线教育实践活动以来,在总部第X督导组的精心指导下，我认真按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，从思想上重视，从学习上保证，从整改中完善，较好地完成了学习教育和查摆问题等“规定动作”。同时，在教育实践活动中，我联系自身实际，对照党章，提醒自己要时刻用党章的规定和要求规范自己的言行，保持党员的先进性；对照先进人物，自觉用焦裕禄、孔繁森等先进人物的精神和事迹鞭策自己的思想和行动，切实查找差距和不足，保持党员的纯洁性；对照普通群众，时刻牢记为人民服务的宗旨，坚持走好群众路线，倾听员工意见和诉求，听意见、找差距、挖根源、促提高，力争以践行党的群众路线的实际成效向党和人民交一份满意答卷。现将自己对照检查和自我剖析的情况汇报如下,请同志们批评指正。
一、遵守政治纪律和作风建设情况
我出身在一个普通干部家庭,我的父母亲均是农村孤儿。我是1992年参加银行工作的，在组织的关怀下，我从一名银行最基层的普通柜员，逐步成长为开发区支行风险官兼行长助理，先后担任过副股长、股长，基层支行副行长、行长，二级XX副行长、行长，有在X个地市行从事管理工作的经历，并在XX、XXX个二级XX和XX营业部担任过“一把手”。我的出身背景和个人的成长经历，使我对共产党充满深厚感情，对组织充满感恩。在实际工作中，我始终在政治原则、政治立场、政治观点上与党中央保持一致；在贯彻执行党的路线、方针、政策以及上级行党委，有认真思考落实策略，也没有召集相关专业条线仔细研究文件精神和贯彻的具体措施办法，有些重要的工作更没有提交到行长碰头会或办公会上进行集体研究，导致分管专业有些业务指标系统进位有差距，同业占比水平没有明显提高，特别是对公存款指标，同业的差距比较明显。
X.对分管工作的前瞻性、创造性、开拓性不够，在执行上级行决策部署时停留在机械执行的层面，工作布置多，跟踪督导少，深入检查不细，具体落实不够。比如说有些工作专业会开了，在会上也重点要求强调了，有些还有具体的措施，但抓得不实，没有回头看；比如说重点系统大户维护管理办法推出后，没有有效地跟踪督办，效果不尽如意。还有，当管理制度规定与业务发展需求发生冲突时，一味的强调内部控制，没有积极寻求制度与需求相结合的办法，不敢担当。
X.忽视新业务的学习钻研，对新业务、新产品学习掌握不够，因而在推动过程中走形式，缺乏力度，导致新业务、新产品的营销拓展效果受到影响。比如说我分管的工作中，有X个部门属于前台营销部门，对一些新业务、新产品有些一知半解，没有掌握新业务、新产品的特点和卖点，在与客户交流宣讲推介时讲不明、说不透，影响了营销效果。
（二）官僚主义方面
X.忙于事务性工作多，深入基层联系群众不够，倾听基层意见不够，深入一线调研不够。比如，下基层检查工作或调查研究，一般只听听二级XX行领导以及专业部门负责人的工作汇报，很少召集中层及以下干部座谈沟通，更缺少与一线员工面对面交流,没有真正做到“接地气”、“通灵气”、“有生气”。
X.工作安排科学化程度不高，凭经验、依印象、靠感觉的时侯多，认为自己有经验，认为自己很熟悉，不注重充分征求各方面的意见和建议，有些工作意见和安排，带有一定程度的主观性，影响了工作质量；工作中过于注重程序,平衡左右，不够担当，影响了工作效率。比如，工作缺乏主动性和引导性，往往是部门负责同志讲完意见和想法之后，习惯性地点点头，表表态，或者讲几点宏观方面的意见，满足于发指令,对执行效果是否到位，缺少督促与检查。
（三）享乐主义方面
X.工作激情不够，有精神懈怠，责任感和使命感不强的现象。工作中存在畏难情绪，缺乏攻坚克难精神，在跨部门的一些综合性协调工作中力度不够，影响整体效果。比如我分管的内控合规工作，是一项全业务领域、全流程渗透、全方位展开、全产品覆盖、前中后台全过程风险控制的全辖性基础工作，跨部门协调的事情多，沟通的难度大，一般对超出自已分管范围的事情，在沟通和协调过程中，顾虑和想法比较多，怕沟通不好反而影响同志之间的关系，缺乏责任感和担当精神。
X.在基层检查工作时要求不严，对个别较高规格的接待制止不够。比如说在基层检查工作就餐时陪同人员比较多，而且对上高档酒和菜肴也不制止，觉得是基层行的同志对自己的尊重。
（四）奢靡之风方面
X.艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄，在对外接待和营销工作中精打细算不够，存在一些讲排场、铺张浪费现象。比如在对外营销重点客户时，为使客户满意，讲排场不讲计划、讲高档不重节约，不讲营销成本，一切以客户高兴满意为准。
X.因营销工作应酬较多，存在“大吃大喝”的现象。比如，在推介营销新产品时，注重热热闹闹搞仪式，仪式完了搞宴请，有时还要安排“纪念品”，好像只有这样才体现大银行的“派头”。
三、产生问题的原因分析
之所以存在上述突出问题，直接根源是随着自己职位的提高，忽视了政治理论的学习，对坚持党的群众路线是我们党长期执政的重要保证认识不足，自我改造、自我净化的能力降低，全心全意为人民服务的宗旨意识放松了，理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评的勇气缺乏。具体表现在以下方面:
(一)宗旨意识有淡化。对坚持改造自己的世界观、人生观、价值观的重要性认识不足,没有能够真正从思想上和行动上树立起全心全意为人民服务的意识。因此，在工作作风上有时存在不求有功，但求无过的思想，缺少以党的事业为己任的精神，怕出力不讨好，甚至出错，自己的整体综合素质离党的要求和群众的期待差距较大。
(二)党性修养不够。在严格执行规章制度、放手大胆管理上有时还存有顾虑，“好人”思想在作崇，片面地理解和追求和谐的氛围，有怕得罪人，怕影响同事之间团结等等的心理。严于律己做到了，严格要求下属却做得不够。
(三)群众观念淡薄。做XX领导以后，群众观念渐渐有所淡化，有高高在上的感觉，对基层群众的深厚感情在不知不觉中比以前淡薄了，与群众贴心，关心一线员工疾苦比过去少了，机关办事作风、官僚主义思想有所抬头。
(四)理论修养功底不高。一是政治理论学习的深度不够。在学习上存在片面性，尤其是缺乏对党的群众路线理论的系统研究和深刻理解。二是忽视了理论与实践的辩证关系,缺乏系统性的学习。因而，在经营管理中,不能完全用群众路线的观点、立场分析问题、认识问题、解决问题。三是学习的自觉性不够。满足于上级要求学什么就学什么,满足于中心组安排的学习，使政治理论的学习浮于表面，缺乏学习的自觉性。
四、今后努力方向和改进措施