家长会学习方法发言稿

家长会学习方法发言稿（共8篇）

篇1：家长会学习方法发言稿

家长会学习委员发言稿

尊敬的各位叔叔阿姨，下午好：

我是九年级一班学习委员郜康，下面由我为各位介绍下我班此次考试成绩状况及各科的学习要点。

在这次考试中，我们班排名由原来的 政史也一样，到了明年中考，虽然是开卷考试，但三年六册书，两科十二本书，考试的两个小时内，是来不及翻的，这就更离不开每天的积累与牢记了。

以上，就是我们班本次考试的情况与各科学习要点。我的汇报完毕，谢谢大家。

九年级一班学习委员郜康

家长会学习方法发言稿

尊敬的老师、家长们、同学们：

大家好!我叫xx，今天很荣幸能站在这里，与众多家长和同学来探讨我的学习经验。

家长很注重我的学习习惯的养成。的确，习惯，决定着我们的未来，决定着我们的命运。好习惯，是成才的基石。良好的学习习惯，能让我们受益终生。

下面，我来介绍一下我的学习习惯、方法及养成。

一、自主学习

我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人来督促完成是不可行的。他们从不过问我的作业，我的作业一直是我自己自主独立完成的。而他们也从不会插手我的课余时间，课余时间从来都只是我自己的事情。在家长的培养下，我现在已能做到自主学习，自我管理，自我发展。

二、充分利用课余时间

课上的时间，对与每个人来说都是公平的，关键就在于课余时间的利用。从小在书香中成长，我的爸爸热爱读书，家里摆放着各种书籍，受爸爸的影响，我自小也酷爱读书。在这一方面，我的父母也是大力支持的。在课余时间，我便会坐在书桌前饱览群书，以此来开阔视野，增长知识。

三、课前预习

预习，能培养自学能力和独立思考的能力，同时，也能保证听课的质量。在老师讲课时，择重点听，择重点记，这样也能提高记笔记的水平，和增强求知欲望。

四、课上做好笔记

记笔记是一个重点。记笔记的方法也有很大的讲究。在记笔记时，我们可以把笔记分成三栏来记。一栏是“授课笔记”，一栏是“自我补充”，另一栏是“课上要点”。这样，我们所记的知识点就会很调理，复习时也会更方便。

五、课后复习

人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。初接触课文只是瞬时记忆，预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆，只有复习才能让短时记忆变成长时记忆。由此，可见复习的重要性。在复习时，我们可以用错题本来把所犯的错误认真详细的记录下来，以便以后不会再犯同样的错误。我们也可以把课上的重点知识记录下来，制成一个表格，一方面是加深记忆，另一方面是让知识更调理，方便下一次复习。

六、做习题

做习题不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的习题，才能更具代表性。在做 完习题之后，要“找错”、“知错”并且“改错”和“理错”。做习题不怕错，就怕找不出错。所以我们要找出错误，并且知道错在哪里。找出错误来后就要改错，在改错的同时也要整理好错误，把本次的错误整理到错题本上，以便以后不会再错。在一道题上能做到以上这些，要比做十道题的效率高。

以上便是我学习中的一些体会和经验，希望我以上的演讲能对大家有所帮助，也希望同学们能从中汲取一些适合自己的学习方法，以此来提高成绩。最后希望我们能够一起交流学习方法，携起手来，共同进步!

我的发言完毕，谢谢大家!

篇2：家长会学习方法发言稿

尊敬的老师、家长们、同学们：

大家好!我叫xx，今天很荣幸能站在这里，与众多家长和同学来探讨我的学习经验。

家长很注重我的学习习惯的养成。的确，习惯，决定着我们的未来，决定着我们的命运。好习惯，是成才的基石。良好的学习习惯，能让我们受益终生。

下面，我来介绍一下我的学习习惯、方法及养成。

一、自主学习

我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人来督促完成是不可行的。他们从不过问我的作业，我的作业一直是我自己自主独立完成的。而他们也从不会插手我的课余时间，课余时间从来都只是我自己的事情。在家长的培养下，我现在已能做到自主学习，自我管理，自我发展。

二、充分利用课余时间

课上的时间，对与每个人来说都是公平的，关键就在于课余时间的利用。从小在书香中成长，我的爸爸热爱读书，家里摆放着各种书籍，受爸爸的影响，我自小也酷爱读书。在这一方面，我的父母也是大力支持的。在课余时间，我便会坐在书桌前饱览群书，以此来开阔视野，增长知识。

三、课前预习

预习，能培养自学能力和独立思考的能力，同时，也能保证听课的质量。在老师讲课时，择重点听，择重点记，这样也能提高记笔记的水平，和增强求知欲望。

四、课上做好笔记

记笔记是一个重点。记笔记的方法也有很大的讲究。在记笔记时，我们可以把笔记分成三栏来记。一栏是“授课笔记”，一栏是“自我补充”，另一栏是“课上要点”。这样，我们所记的知识点就会很调理，复习时也会更方便。

五、课后复习

人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。初接触课文只是瞬时记忆，预习和课上听讲也只能使瞬时记忆转化为短时记忆，只有复习才能让短时记忆变成长时记忆。由此，可见复习的重要性。在复习时，我们可以用错题本来把所犯的错误认真详细的记录下来，以便以后不会再犯同样的错误。我们也可以把课上的重点知识记录下来，制成一个表格，一方面是加深记忆，另一方面是让知识更调理，方便下一次复习。

六、做习题

做习题不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的习题，才能更具代表性。在做完习题之后，要“找错”、“知错”并且“改错”和“理错”。做习题不怕错，就怕找不出错。所以我们要找出错误，并且知道错在哪里。找出错误来后就要改错，在改错的同时也要整理好错误，把本次的错误整理到错题本上，以便以后不会再错。在一道题上能做到以上这些，要比做十道题的效率高。

以上便是我学习中的一些体会和经验，希望我以上的演讲能对大家有所帮助，也希望同学们能从中汲取一些适合自己的学习方法，以此来提高成绩。最后希望我们能够一起交流学习方法，携起手来，共同进步!

我的发言完毕，谢谢大家!家长会学生代表发言稿快乐成长

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好，首先请允许我代表全体毕业生向五年来含辛茹苦、关心、教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!(敬礼!)

今天是一个令人难忘的日子，此时此刻我们相聚在这里，可是有相聚就有离别，今天也是一个离别的日子，今日之后，我们就得离开生活了五年的母校，离开朝夕相处的老师、同学，但我们的心已留在这里，亲爱的母校，亲爱的老师、同学们，虽然我们将要就此分别，但那一份深深的感激与眷恋，早已在我们心中生根发芽，我们又怎能将你们忘记!

五年的时光，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。也正因如此，记忆中留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。忘不了学校为提高我们的综合素质而开展的丰富多彩的活动：忘不了运动场上我们矫健的身影，忘不了取得胜利时我们流下的喜悦的泪水，忘不了教室中同学们孜孜不倦的身影;敬爱的老师，忘不了课堂上您那谆谆无诲的教导;忘不了伤心时您亲切的话语;忘不了炎热的夏天您撒在地上的片片清水：忘不了落后时您热情的鼓励……学校的一草一木，见证了我们的成长与欢乐;一张张鲜艳的证书，诉说着我们勤奋的求知和探索……一切的一切都将成为我们刻骨铭心的记忆。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历儿童，走过成长的真实故事。同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走过来了。如今我们学会了去爱、去坚持。学习是我们生命的重要组成部分，我们一定会保持母校的优良学风，不断地充实自己。相信“阳光总在风雨后，明天，我们将更加努力，创造优异的成绩，为工商附小闪亮的名字增添新的光彩。我知道，那是对你们无私奉献最好的回报，今天我以附小为荣，明天附小以我为荣!

敬爱的老师,滴水之恩，当涌泉相报，五年的精心培育，又岂止是滴水?感谢工商附小，感谢敬爱的老师们，无论我们将来身在何方，我们都会永远怀着感恩的心，将你们铭记于心。

现在，我代表五年级全体同学，向我们最敬爱的领导、老师们三鞠躬!

一鞠躬，感谢您们，五年来的谆谆教导：“老师，谢谢您!”

二鞠躬，感谢您们，五年来的辛勤操劳：“老师，您辛苦了!”

三鞠躬，老师，祝您健康、快乐!

最后，请接受我最真诚的祝福：

衷心祝愿同学们努力学习，快乐成长!

祝愿领导、老师们工作顺利，身体健康!

祝愿我们的母校桃李满天下，造就更多栋梁兴中华

篇3：家长会学习方法发言稿

1. 家长优于教师的几点客观因素

(1) 持续性。我们经常说:“家长是孩子永远的老师”。孩子出生后, 从小到大, 几乎多半时间生活在家庭之中, 朝朝夕夕, 都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的, 是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范, 其潜移默化的作用相当大, 伴随着孩子。

(2) 及时, 针对性。在学校中, 班上都是好几十个学生, 教师只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育, 也就是群体教育, 因时间及精力所限, 不可能照顾到每个孩子的特点, 容易出现顾此失彼的现象。而家长面对的是一个孩子, 如果发现孩子身上存在的问题, 及时教育, 及时纠正, 这种针对性教育会使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。在学习方面也会引导孩子及时发现自己的问题, 从而更好的掌握所学。

2.集众智慧于一体, 有待良性循环

据研究, 小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程, 又是在课外任何场合综合学习的过程, 也是个体各方面素质动态发展的启蒙过程。小学生学习过程具有复杂性和学习途径的多重性。新课程下的数学更需要开阔的思维和应用的拓展, 每个学生接触到的生活场景都不尽相同。思考问题的方式和解决问题的方法就会有所不同。把这些孩子集中到一个班, 让他们都自我表现, 同时也融入了好多家长的想法, 在同一个问题上就会有好多种不同的方法。学生之间互相探讨取长补短, 在找到最好方法的同时也开阔了学生的思维, 无形中形成一种竞争的力量, 从而养成善于动脑, 善于发现的好习惯。

如何调动才具有实效性

1.提倡家长“放手”, 课外生成情境胜过创设情境

通过对120名学生的问卷调查发现, 98%都喜欢在实际问题中动脑, 愿意亲自去解决一些问题, 在他们心里也渴望成功, 也想感受那种成就感。而在生活中只要让他们放手去做, 善于找到生活中的数学, 他们将不在感受到学习的枯燥, 而是解决问题时的快乐, 看似不在课堂学习, 却实际就是在动脑探究。同时也是在收获自信。下面就几个生活场景谈一谈。

(1) 商场中的数学教学。现在很多家庭一再要求孩子去再次“充电”, 对一部分学生来说, 更加认为学习就是一个负担, 直接导致孩子的校内学习活动受到消极影响。其实利用假期带孩子出去转转, 会有意想不到的收获。比如说要去买东西, 让他参与到买卖的交易中来, 从简单到复杂, 实际感受数量关系。到实际情境中去, 首先让他感受到问题的真实性, 然后给出鼓励让他解决, 在这个时候, 比在课堂上给出情境更有兴趣, 在兴趣驱使下他想法去解决。从而锻炼他思考问题的能力。碰到这方面的问题时就会把当时的收获浮现出来, 对这部分的教学有相当大的帮助。

(2) 厨房里的数学教学。在探究搭配问题上可以带孩子去厨房, 给出所有可供的材料, 并给出大体要求, 让他们搭配今天的伙食, 荤菜, 素菜, 主食怎样的比例有几种方案。真实体会一下搭配的奥秘。在生活中像这样的情境很多, 放手让孩子试一试, 孩子结合课堂上所了解, 身临其境, 就会有超乎课堂上的收获。

2. 正确引导家长与学生的互动对数学教学更具有实效性

现象一:有些同学本来完全可以在学校完成的学习任务, 非等到回家做, 因为回家有家长“陪做作业”的惯例。

现象二:当同时出示一些数学题时, 有些学生二十分钟就可以搞定, 但是也有些同学花了一节课的时间只草草做了几道。养成一种不能很好地控制自己的行为, 形成做事拖拉、无长性, 精神易分散等不良习惯。

现象分析:现象一、是家长们对孩子的学习过份关心, 很多家长认为“陪做作业”一方面可以提高孩子的专心程度, 监督不去干别的;另一方面孩子碰到困难, 能及时发现、单独讲解。然而, 这种“陪做”, 习惯上看到孩子迟疑就将答案脱口而出, 不仅造成孩子思维上的依赖长期还让孩子养成不动脑的习惯。不动脑这对数学学习是个大忌。如果长期“陪做”孩子很难适应自己一个人在家时独立做作业的过程。甚至干什么事都不能一个人有信心去做。这两重依赖又会影响孩子课堂的专心程度, 很多孩子将课堂学习时想入非非, 而回家做功课成了家长给自己上课练习的时间。现象二、家长望子成龙心切, 总是额外地布置过多的作业, 希望通过强化训练, 提高学习成绩, 但孩子却向反方向走了。因为他发现父母每次布置的额外作业量与每晚做完学校作业到睡觉这段时间成正比, 剩余时间多, 额外作业多, 如果校内功课做得慢, 时间没了, 也就不做额外练习了。于是, 在学校不做功课, 先玩个够, 或在校做功课时边玩边做, 拖时间, 等回到家父母在时再慢慢做。

消除现象建议:鉴于以上, 如果出现第一种情况, 提倡家长鼓励学生自己的事自己完成, 不要陪做, 给学生一些自主的机会和思考的空间, 让孩子意识到自己应该有能力独立完成, 且必须独立完成;家长只是扮演一个检查和有问题帮助理解的角色。常此以往, 孩子就会养成独立做事的好习惯, 不再什么事情都依赖人。如果出现第二种情况, 一方面家长不要总是给孩子太大压力, 买这种或那种的学习资料, 孩子一旦有时间就布置额外的作业。其实在小学阶段学生只要能充分吸收课堂内外的知识, 把他能应用到生活中去就可以了。作业并不是做的越多越好, 而是都用心去做。更何况小学生的年龄特点, 不能扼杀孩子玩的时间。另一方面家长应该要求学生的家庭作业在有限时间内完成。刚开始孩子可能会出现不适应, 不能按标准要求自己, 不要急, 任何一种习惯都需要一段时间积累。可以根据孩子的实际情况采取一些政策进行鼓励, 比如说:奖励, 承诺学生感兴趣的等。抓住他们的心理特点。慢慢的随着年龄的增长, 习惯也养成了。不需要外界的因素, 就能很快速的做好自己该干的事。

篇4：家长会学习方法发言稿

我的儿子在德国汉堡汉姆文理中学读书，刚开学两个月，我就应邀参加了两次家长会。第一次和中国的家长会差不多，先由班主任把学校的学期计划和任务知会家长，接下来是家长与老师的互动时间，由家长们提出开学一个月以来学生所反映的学校问题，班主任记下问题后反映到学校，等待学校改进。而第二次家长会—学生学习发展谈话，给了我很大的触动，让我对德国人规范、严谨的办事风格有了深刻的体会。

每次学生学习发展谈话进行前两周，学校会发出预约时间通知，如下所示。

班主任根据家长的反馈，确定每个学生的谈话时间，然后在谈话前一周发出《给学生的学习发展谈话问卷》《给家长/监护人的学习发展谈话问卷》和《邀请函与回执》，分别要求学生和家长填写，然后全部交给班主任。下面是上学期我们收到的相关文件和部分填写内容。

班主任根据两份问卷的内容以及平时对学生的了解来填写学生的《学习发展谈话资料》（见下表）的目标部分，即希望学生在这一学期能达到的具体目标。

接下来就是家长、学生与教师一起按约定时间进行谈话。教师拿出事先填好的《学习发展谈话资料》，就每一个目标进行三方谈话，确定每个目标达成的解决方案，希望得到谁的帮助。教师边谈边记录，并在交谈结束后，请家长和学生在《学习发展谈话资料》的左下方签字。

《学习发展谈话资料》的右半部分是“目标达成度”，这里由教师在学期结束时根据学生一学期的表现和成绩来评判。《学习发展谈话资料》原件作为对学生的评价归入学生档案，复印件将作为成绩单的附件在学期末返还回给学生和家长。今年1月底，我拿到一份《学习发展谈话资料》的复印件，班主任在“目标达成度”一栏给予儿子的评价是：第一、二个目标为“顺利达成”，第三个目标为“努力完成”。

为了谈话顺利有效地进行，学校停课一天半，每个学生都有半小时的谈话时间。对于如今工作繁忙的家长来说，谈话所占的时间并不长，但却能达到事半功倍的效果。这半小时是完全属于某个孩子和其家长的，因此他们会格外珍惜这个与老师沟通的机会，在谈话前填写相关文件时会费一番心思，以确保与老师谈话时会更有针对性，达到最佳效果。

教师列出的学期目标并不多，学生能达到三个就够了。这些目标也不大，都是小而具体的目标，且每一个目标都有明确的针对性解决方案和帮助者，这样就能避免流于形式，也不至于让学生觉得遥不可及。

德国学校的每个班配备有两个班主任。班上其他同学及其家长都是由一个班主任出面谈话，但因为我儿子进班时间短，所以他的半小时是由两个班主任同时出席的，这让我再一次感慨德国人做事的严谨、细致和周全，心里倍感温暖。谈话过程中，我感觉到两位老师做了充分的准备工作。尽管当时我儿子进这个班不足两个月，但老师对他的评价已中肯到位。对于我们提出的适应班级和学校学习时期的困难和目标，他们也都很诚恳地给出了解决建议。

儿子的体会是，德国的教育是具体关注每个学生的，而中国的教育更多的是针对整个班级的。我认为，我国的教师肯定比德国教师更苦更累更尽心，收效不佳的原因可能在于对每项工作缺乏一个更细化、更合理的办法，如果能在方法上进行改良，一定能够事半功倍，获得更多的成就感和幸福感。

（作者单位：上海市市西中学）

篇5：家长会学生发言稿学习方法

大家好！我是曾信霖。首先很感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。很荣幸能够成为学生代表站在这里发言，和各位家长一起分析这次的期中考，一同展望未来。并且分享一些通过我前半个学期摸索的学习方法。

时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，高考距离我们仅有一年，其实说短不短，说长也不能说长。曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟.在这样的青春时光，很庆幸自己能够在15班学习.每次考试都是都前个阶段学习的检验，每一次考试过后都需要结合自己的情况进行分析，以便在日后的学习中吸取经验。

首先：文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和课后的巩固。在这次的考试中，相信大部分的同学对自己的文综即高考科目中的政治、历史、地理成绩并不是特别的满意，甚至是特别的懊恼。有很大一部分的原因是缺少课后习题练习与巩固。例如政治：政治需要记忆的信息量很大-整本书。一旦只是在考试前几天临时抱佛脚，那么其记忆的效果肯定会没有那么明显。如果平常注重积累，进行一定的知识归类，将书本的重点内容进行总结，化繁为简，将书本读薄，那么一定会事半功倍。也就不至于在考试前给自己那么大的压力。平常有一定的积累，加上考前的巩固。考试的时候运用所背的就能游鱼得水。不至于出现明明我昨天背了的，但是在考试中出现一些客观原因而突然记不起这个知识点。地理老师的例子，开一个本子，将老师上课讲的重点内容在课后进行整理。这一切都说明作为一个文科生一定要注重平常的积累-错题、上课重点....第二，有一句话：“得数学者得天下”对大多数文科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考优秀的考生都认为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。其实这并不是一句空话。文科除数学外，其他科目很难拉开分数，数学一道选择题错了以后，五分没有了，而五分相当于英语的几个？五道选择题，就算阅读题两分一个，也是两道半。数学的一道选择题、一道计算题，需要语文和英语很多分才能补上来，因此一点都马虎不得。我也在不少高考论坛里看到，文科取得高分的考生，多数数学成绩都不能太差；数学最最重要的就是基础。其实考试的时候难题大家都是一样的，但如果在简单的题中掉链子，那么一定会被同学拉开一大截。自己的例子...别人都会，自己也会，自己就是拿不到分。还有一个例子....一开始计算 过程尽管自己会做 错误10分的题化为乌有。所以，数学基础知识很重要！对文科生来说，数学是拉开分值的关键，因此，文科生一定要重视数学，不要把数学看做是自己心中的一块巨石 最后，其实我们班很多同学都很勤奋，对待学习非常认真。例子：期中考前几天，备考阶段，我的同桌下午放学回宿舍去洗个澡就到自习室去，直到7点回到班上。然后我看着她拿着个面包。我问她，你还没有吃晚餐吗？ 她跟我说：“是的” 我很惊讶地问她：“你晚餐就吃这个，难道你不饿吗？” 她跟我说：“我不饿”。我顿时间，内心就被深深地触动。我被她的勤奋所触动。但是这次她的成绩她自己是并不满意的.她跟我说：“她很担心自己的父母会失望。” 我想说也许我们暂时还未达到那么理想的成绩，但是我希望家长们能给我们一些时间.我们一定是在默默付出，默默奋斗，在为高考而蓄力，而不断的积累。一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。

篇6：家长会学习方法发言稿

大家好！

我是xxx，很荣幸能成为初二十三班的学生代表，首先，我代表全体学生欢迎各位家长的到来！

孩子是家长的希望，想必在座的每一位叔叔阿姨都很关心孩子的学习情况，学习程度如何？关键在于他们的学习方法对不对？下面，我就为大家介绍一下我的学习方法吧！

一、要有目标。

如果没有了目标，就像一只无头的苍蝇没有方向，因此，我们要为自己制定一个目标，先由小目标开始，列入：这一节课我应该达到什么标准？这一天我应完成什么任务？再大一点就是期中考试达到了那个层次？

二、要有计划。

俗话说：“士兵不打无准备之仗”，同样，我们也要根据自己的目标，而制定计划，合理地安排每一天的日程。

三、要有方法。

以上的两条，都是次要的，有没有好的方法才是关键，总得来说，要有“三习”。

1、提前预习，因为提前预习可以让我们上课听的更顺利，预习时还要掌握一些方法和技巧：先快速地浏览一遍，熟悉本书的大概内容，然后再圈画出重要的段句，加以理解。

2、课下复习：要定时对学过的知识点加以复习，因此减少我们对知识点的健忘，加强对知识点的理解记忆。

3、多做练习：因为通过做练习，才能发现自己的不足，改正自己的缺点，见更多的题型，从而使自己进步。发展的更快更好。

除了以上的“三习”，我们还要把握好课堂45分钟，认真听讲，仔细记好课堂笔记。

总之，任何复杂的学习过程只要掌握正确的学习方法，都会变得很简单。

当然，我们也要适当地读一些课外书，其实阅读是一件丰富而有趣的活动！但是课外书不是什么样的书都能拿来读，那些有益于孩子身心健康的，具备积极阳光导向的书籍才是真正的“朋友”，我们要多读，从中不断体会，以此来开阔我们的视野，提高我们的阅读能力和学习水平，为我们文化修养的提高打下了坚实的基础。

以上这些就是我的学习方法了，希望能给大家教育孩子带来些帮助。

在这儿我还要告诉叔叔阿姨，不论自己的孩子成绩如何，都不应盲目的去批评，应该让他自己找出错误点并加以反思，从而避免下次再犯错。

我还想代表十三班全体成员感谢家长对我们的呵护、老师对我们的教导以及班主任对我们的关怀！

篇7：家长会学习方法发言稿

高中家长会学生发言稿7篇《我的学习方法介绍》

尊敬的家长们、老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

我，叫张洋铭，现就读于一中高二。平时很少在大型场合表现自己，今天有这个机会和大家交流学习方法，旨在抛砖引玉，供大家参考。下面就谈谈自己的学习方法和一点经验。

1.心态是关键

有人说过“先处理心情再处理事情”，好的心态不仅能使自己充实，更能让我们在处理事情时事半功倍。在学习过程中，我们需要一种宁静心态，即平时我们所说的“戒骄戒躁”这四个字看似容易其实需要达到这种境界并不简单，像我们进入高中后竞争越来越激烈，处理好自己的心态更是关键。我曾向我班经常考第一名的同学请教学习方法，他的回答仅仅一个字“静”，安静的“静”。他说在教室里学习真正的静应该做到“能够忽略他人存在”。想想，其实也有道理。有位伟人曾说过“宁静以致远”。我想在座的大部分同学都很难达到这种境界，因此在学习过程中拥有一颗宁静的心态就十分关键！

2.毅力是阶梯

学习是一个长期的过程，在学习过程中我们也需要坚忍不拔的毅力，“苦心人，天不负”，请相信这句话，也许现在你付出了很多，但效果不明显，请不要灰心，不要气馁，需要坚持不懈，持之以恒。其实，很多时候我们不要去在乎付出多少，只是不断地付出就够了。在学习过程中，一定有很多困难和挫折，一些自然因素以及一些非自然因素都可能阻扰我们，这时需要我们有一股韧劲，惊人的毅力去战胜它们，有人总结一个公式“惊人的自制力+超人的付出=成功”，所以不用害怕那些困难，纵使它们再多，也战胜不了一颗执着的心！

3.方法是钥匙

掌握正确的学习方法是关键,进入高中以后，你会发现每天作业都会铺天盖地而来,对于理科来说,掌握方法比拼命的做题更有效,对于平时会做的题目,可以不必深究,自己有疑惑的题目我们需要认真理清思路，找到最佳的方法,因为理科有时弄懂一种题型的方法胜过做十几个题甚至是上百个题,题目是必须得做的,但不要盲目的做题。每次考试或作业对于自己做错的题目要认真分析,然后整理在错题本上,考试之前错题本就是很好的复习资料 ,我们不能不做错题,而考前借其他同学的,这种方法不可取, 因为纠错需要有针对性,别人不会做的题,你可能会做,而别人会做的题,你不一定会做。

学习的主战场是在课堂，把握课堂时间，提高课堂效率尤为重要。我平时看见有些同学上课时开小差，下课却在补习，这种方法可以说是低效的。老师毕竟积累了数十年的经验，老师上课讲的一些知识，课本上不一定能够找到，上课认真听讲不仅是对自己负责，也是对老师最大的尊重，更是获得高效课堂的法宝。

今天我讲的内容，可以这样总结：心态+毅力+方法=成功，相信只要有付出就会有回报，认真努力，希望一年半后在座的每一位同学都能跨进重点高中的大门，我们一中的学子在深情的期盼大家的到来！

2.黄冈中学学习生活条件介绍

尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：

您好!

我叫陈文博，是该校的毕业生，现就读于湖北省黄冈中学。

今天我很荣幸能参加家长会，我来给你们介绍下黄冈中学生活学习条件，下面我就几个重要的方面给大家讲一讲。

1，教室。夏天特别热，冬天特别冷，而且还要吃粉笔灰，相信大家都感同身受。但在黄冈中学的教室里，这些问题都不是问题。在我们的教室里都安装有空调，夏天特别热的时候可以制冷，冬天特别冷的时候可以制暖，多么舒适的环境！并且我们的教室安装有班班通，从高一到高三都有，极大地提高了教学质量。

2，寝室。在坐于此的住读生，你们是否抱怨过寝室里面人太多，没有热水甚至没有自来水，如果需要这些东西，还要自己去打水呢?但一旦你们来到黄冈中学就知道了，我们黄冈中学的寝室每六个人一间，还有独自卫生间。同时学校还将定时送热水，只要水卡一刷就OK了，一天24小时免费供应，为了方便同学与家长联系，学校为每个寝室都配有电话机。除此之外，寝时还配有空调，来保证每个人的睡眠质量，相信在这样的寝室里，肯定特享受。

3，食堂。我们黄高的食堂是全国一流的食堂，里面有各种各样的小吃、奶茶和烧烤等，比如早餐有各种包子，如牛肉包、豆沙包等一系列包子，品种多样，味道可口。食堂最具特色的就属拉面了，一日三餐排队的人长年不衰，队伍总是最长的。可以满足不同学生的需求，充分体现了学校的后勤特色。学校为了满足同学们的需求，允许校外就餐。

4，课外活动。我们学校在所有高中中，在放假的时间上属于前列，每星期星期六下午下第三节课开始放假，星期天下午上第一节课，除去睡觉时间，大概有六七个小时，在此期间，我们可以外出购物，或参加足球、篮球、乒乓球等各种活动。你们不要以为我们学校都是那种埋头苦学的学生，在我们的学校也有丰富多彩的活动，如诗歌朗诵比赛、秋季球类运动会、青年歌手比赛等一系列活动。在这里，你们不仅仅可以实现你们的伟大理想，同时你们的青春也可以尽情的绽放。

5，收费问题。说了这么多，大家一定以为黄冈中学的收费很贵，其实我们学校的收费一直都是很正规的。每个学期学费及资料费加起来差不多2000元左右，相比来说，黄冈中学与其他高中相比收费还是偏低的。

经过上述简单的介绍，大家对黄冈中学一定有了一些了解，总之黄冈中学的大门永远为你敞开。如果你们现在不努力，中考没考好，上述说的一切都是浮云。从现在开始努力学习，争取考上黄高，黄高等你来。

谢谢！陈文博

2015年2月17日

3.学法交流

亲爱的老师，同学和尊敬的家长们：

大家好!

今天我演讲的主题是：如何取得好成绩。八年的学习，八年的成长，使我渐渐感觉到：其实学习并没有什么窍门，只要“认真努力”一切就有可能.但如果想快速提高的话，还是讲究点科学。我认为制订一份详细切实的学习计划是再好不过的了。如果同学们想学会合理安排自己的时间，让自己的生活变得充实和有效率的话，那制定一份学习计划变化便是最好的选择。当然，我也有我自己的学习计划。我的学习计划主要分为三个方面：1.时间上的安排；2.学习任务的分配；3完成任务的程度。我的学习计划从早上７:００一直安排到下午５:００（暑假计划）。当然以上我所说的只是供大家参考而已。学习计划的形式是多种多样的，只要能有所效果和切合实际就行。当然，制定了计划，就按计划扎扎实实行动，一步一个脚印的踏实学习。当人学累了，就适当的时间休息和娱乐，这叫劳逸结合，张弛有度。休息，是为了学习，休息，是为了更高效的学习。所以适当的休息也是很重要的。

另外，我认为不仅要有计划的学习，还要学会积累。常言道，读书不能死读书，也不能读死书。不知大家听没听过这样一个故事：一个清华毕业的学生，毕业后却一直找不到令他满意的工作。大家一定觉得很奇怪，为什么有这样好的学历的人却不能找到一份好的工作呢？其实道理很简单，因为他的知识只局限于课内的，而课外的却没有了解多少。这样的人就算再读好几年书也做不出什么成就。所以，大家在以后读书的过程中，要既学会把课外的知识多了解，也要学会对课外的知识灵活运用。大家还要学会“积累”。只有这样我们的知识才会更丰富，思维才更广阔。做题才会更简单。当然，积累之后还要学会灵活运用，要学以致用，这样我们学习的、积累的才会深深的记载我们的脑海里，才不会忘记。只有这样当我们在日常生活中遇到类似的问题时才不会觉得困扰。

总而言之，我认为要想取得好成绩，认真学习是关键，而有计划的学习，学会积累，懂的灵活运用是取得好成绩的有效方法。

谢谢大家，我的演讲就此结束。

八（8）班周静

2015年正月初九

4.学习方法交流

各位领导，同学，家长们：

大家好！

我是青中2011届毕业生吴炳璋，现就读于县一中，对于学习方法我觉得自己并没有太多见解，我就自己的学习经历与感悟和学弟学妹们交流一下吧。

现在在座的各位同学正在读初二，还有半年就初三了。其实初二是承上启下的关键一年，初二成绩上去了，初三备考心里就不会有太多负担。我曾经成绩平平，特别是英语从来没有过50分，但是我下定决心，不顾家人的反对毅然选择留级，所以我很有幸遇到现在教你们的各位老师。在初二那年我在学习上很主动，因为我当年咬定的目标就是考上一中。

特别是在英语课上，我特别积极主动，上课经常举手发言，虽然我英语底子差，但我从没有放弃过，我觉得对于自己害怕的科目要越挫越勇，攻克心里难关，在我不断的努力下英语不断提升，初三时已经可以过九十多分了，所以我觉得我可以你们也一定行。还有一点就是不要因为讨厌某位科任老师而失去学习的动力与信心，你要清楚的知道。现在的学习是为了考上一中，黄高而做的准备。

接下来与大家谈谈我学习语数外的几点方法：有些同学可能觉得记单词很枯燥，但是每天可以给自己规定记多少单词，记完之后可以给自己一些奖励，英语单词必须死记硬背，但是还是要用心去背，否则花了大量时间却得不到应有的效果；对于数学我觉得还是要多做题，达到对知识点的熟练作用，然后再去做同类型的题，当你攻克一个难题后自己就会有成就感，久而久之，你就会爱上数学这个科目了；语文，我觉得也是一个死东西，就目前而言语文成绩不好的人应该多背背作文，这个方法很有效，当不同类型的作文你背了几遍，考试时也很受用，如果稍加修改后也能成长一篇很好的作文，之后把别人的东西转变成自己的，你就会写好作文了。

最后，我觉得同学们学习要主动些，因为你们要明白学习是为谁而学，有人可能会说现在的学习毫无意义，的确现在我们所学的知识将来不一定会用到，但是我们学习的过程其实就是锻炼我们的能力与思维的过程，数学使人思维严密，语文使人富有情趣，英语使人与外界沟通，学习只是一个过程不是结果，我们所学的这些知识都是为最好 的自己所准备的，相信自己通过不断的学习将会变得越来越完美！

这就是我的学习体会和方法。谢谢大家。

吴炳璋

2015年2月17日

5.学习方法介绍

尊敬的老师们、家长们，亲爱的同学们：

你们好！

我叫蔡玉林，2009年毕业于青石中学，被一中优录。现在就读于”东方剑桥”---浙江大学应用生物科学专业。今天能荣幸参加蛇年母校的第一场家长会，很是兴奋。值此新年之际，祝大家新年快乐，万事如意！

仍记得我在青石中学的最后一次考试——优录一中的考试，就是在这三楼会议室，今天重上三楼，感慨万千。三四年前我在这儿考试，这儿塑造了我人生的第一次转折点；今天，我又在这儿给大家分享我的读书心得，相信大家也肯定会有所收获。

下面我转入正题

1，态度要正

学习的态度从根本上决定了学习的效果，态度决定一切!要记住你做的一切是为了你的未来，不是为了你的老师，不是为了你的父母，更不是为了你的亲朋好友。学习成绩好了，考上一个好高中，好大学，获得更多的知识，掌握更多的技能，这个世界才有你的一席之地！这里我拿出浙大老校长竺可桢校长的两句话：你到学校来干什么？你将来要做一个什么样的人？你到学校来是要学习的，你将来是要做一个在某方面有建树的人！你到学校来不是来混的，你的将来不是一个混混！端正学习态度，明确学习目标，你得学习效率才会更高，你的学习才能有成果。

2.，均衡发展

不知道大家听没听说过“短板原理”，一个水桶能装多少水，不是取决于最长的木板，而是取决于最短的木板。这个原理运用到学习上同样适用。你的总体成绩不是取决于你最好的科目，而是取决于你成绩最差的学科。我拿自己高三的一次月考成绩举例，数学和物理满分，生物成绩第一，化学109分，第二，满分110，基本上数理化生都是第一，但总成绩只能排到第七。我有四个绝对优势学科，但总成绩仍然拿不了第一。究其原因，我有劣势学科，语文和英语的高度决定了我总成绩的高度。均衡发展要求在座的同学们要特别重视自己的弱科，不要让你的“跛脚”拖累了你的速度，不要被你的弱项打败！要勇于向弱项挑战，当然在弱项上你得付出比他人更多的汗水，要相信“一分耕耘，一分收获”，付出了就一定会有收获！当然在补救弱科的时候，强项要保持甚至再提高，不要补了东墙，倒了西墙。

3，掌握方法

无论做什么事情，都要讲究个方法，方法对了事半功倍，方法不对南辕北辙！在学习上更是如此，学习成绩的提高和保持，并不是靠多做题，多做作业。对于理科而言，掌握解一道题的方法胜过做100道题，将一个做错的题完整的分析一遍胜过做10道题。这就是要求我们要常常分析题目，分析一类题的解法，分析做错的原因，分析有没有更好的解法。争取在下次再做这个题、这类题时不再出错，甚至快速解答完毕。对于文科而言，主要是积累。语文，多看书，多看好的文章，增强自己的作文水平，提高自己的文学修养，拓宽自己的个人阅历。英语，外语学科，总结起来就是四个字“听说读写”，我们这儿也没有学英语的环境，但可以试着几个朋友组成一个小组，你们之间交流时尽量用英语，这样“听说”能力的提高会很快。至于“读写”能力，还是和语文一样，多看一些娱乐性的英语文章，这样不仅仅能提高自己的阅读水平，更能培养学习英语的兴趣。

4，互相学习

俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。同学之间应该互相学习，互相帮助，互相提高。解题方法互相传授，方法只会越来越多。好文章互相传阅，阅历只会越来越广。不要总是想着与同学交流会使同伴超过你，要知道：提高自己才是真理。把自己当做对手，努力一次次的超越自己！每天超越自己一点点，积累下来，量变终将引起质变！

谢谢大家！

蔡玉林

2015年2月17日

6.学习方法介绍

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家新年好！

首先，自我介绍一下，我叫陈阳，2011年毕业于青石中学，现就读于蕲春一中，今天能荣幸地站在这里和各位同学交流学习经验、方法。

结合自身学习体验，我有三点和大家分享。

第一，读书要有目标。因为目标是你学习的动力之源，就像我们这个班一起去登山，目标是山顶，也许开始时是努力的向上跑，但看到路边美丽的风景，或是遇到难以逾越的沟壑，会留恋，会徘徊，目标会忘记，那些心中有着目标的同学，就像心中有了一条路，不管多困难，都要到达山顶，就有发自内心的力量支撑着。现在大家将面对的是升高中，是黄高，是一中，还是二中、三中、四中。但我相信在座各位，目标应该是黄高，是一中！那么，有目标的同学不要留恋路边的风景，不要惧怕道路上的困难；没有目标的同学，赶快树立目标，为了目标而不懈努力，为了目标而勇往直前，为了目标而奋发向上。

第二，学习的最好的老师是什么？是兴趣！老师教的再好，你不喜欢，不愿意听，成绩肯定上不去，因为你不感兴趣，或许是你对老师印象不好，或是这门学科对你而言太难，你不愿意去学，最后导致你对这门学科不感兴趣，这只能说明，你的认识有问题。各位同学静心想一想，你读书到底为谁？是为了父母，是为了老师，还是为了自己，我想大家回答我。不要因为你对老师的态度而影响学习，如果说科目太难，我想这只是借口，只有愿不愿意学，没有能不能学好。与每一个科目接触多了，就会产生兴趣，自然听讲效率会高很多。初中我的数学基础很好，一场数学考试中会多出好多时间，因此我用多余的数学考试时间来补习英语，接触多了，英语也自然有了提高。

第三，要有学习计划。（1）合理的安排自己的学习时间，充分利用自己的学习时间；(2)要坚持补救弱科，天天在弱科上多花点时间，多做一点习题，日积月累，一定会有提高，会有进步。

以上是我的一点浅见，仅供大家参考。其实学习方法、技巧在于每个同学自己去琢磨，自己去摸索，只有找到适合于自己的方法，才是最好的方法。

陈阳

2015年2月17日

7.班主任在家长会上的发言

尊敬的家长们、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

首先忠心的感谢各位家长在忙碌之中下雨之天来参加这次家长会。这次家长会召开的目的是加强老师与家长的联系，家长与家长的联系，家长与学生的联系。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长有着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对孩子的成长更是起着深远的影响。只有家庭、学校、社会融为一体，相互交流学生在校及在家的表现，才能便于老师去实施有针对性的教育，家长能够更好地教育自己的孩子成人与成才。总之，一句话“一切为了学生”，这就是我们今天的话题。

今天，我讲五个方面的情况：

一、简介班级基本情况 八（8）班58名学生，男生38人，女生20人，男生几乎是女生的两倍；走读的10人，绝大部分是住读生；慕名而来的外乡镇学生9人；绝大部分学生是土生土长的辖区内的人。大部分同学能遵规守纪，努力学习，很少让老师操心，少数学生学习目标不明确，自觉性不强。去年三次大型考试，年级前

二十、前四十，前六十名的，基本平分秋色，各占一半。

二、班级管理情况 1.我的治班理念是民主、科学。开学时，学生民主推荐班干，像推荐出的班长陈艳，副班长占妍尽职尽责，寝室室长陈佳坤、袁成能持之以恒的管好卫生与纪律，曾经获得“温馨寝室”，还有班干陈秋全、陈小辉、蔡胤民等等都能胜任；每周一次的班会班干总结，表彰，引导学生能自我教育，民主教育；还有期中期末的表彰，都是学生投票来决定表彰对象；每三周一次轮换座位，我都会听取科任老师、班干、学生代表的意见，和我一起民主编座位，座位好坏与成绩无关。科学体现在：引入公平竞争机制，怎么竞争？（举例子„„）,每周失败者送胜利者一个本子：树立好典型，鞭策后进；重点关注特殊生。成绩好的学生加压，提更高的目标；中等学生激励超过某某同学；后进生，重点抓先做人，后学习。同时，对于打架等违纪行为，严厉惩罚，时时警钟长鸣。2.我的当班主任方法是关心学生，与学生打成一片。课余时主动找学生谈心，了解学生生活、学习中的困难是什么？能帮助的尽量帮助，是心理问题的及时疏导。

三、表彰发奖

在同学们的勤奋努力下，在老师的大力教育下，在家长的积极配合下，去年期末考试取得了较好的成绩。与对手班级比，难分伯仲，是平分秋色的。下面公布年级前四十名的名单：

1、年级前二十名的：周静、蔡胤民、陈秋全、裴逸飞、陈国远、徐张洲、袁成、王文杰、肖玥、孙博翔；特别是袁成、孙博翔的进度很大，形势喜人。

2、年级前四十名的：占妍、田灏、马印、文芳林、胡凯、吴云飞、陈炽、陈小辉、裴洪涛、吴海明、陈诺、陈嘉龙，因为成绩有并列的，所以这一组有12人。

3、年级前六十名的：周涛、陈艳、陈佳坤、孙文倩、蔡春茂、陈金平、蔡惠、张晓春、陈思佳。

4、进步大的：蔡学汇 占睿、吕澳、蔡堃

5.对于没有提出表彰的22位同学，我和科任老师绝不放弃，绝不轻视，更要时时处处关爱后进生。不能放弃任何一个学生，是老师的本职责任。

四、今春的班级管理目标、学习目标

针对平时学生存在的一些主要问题，下面谈谈今春班级管理、学习目标和一些措施：

1.培养学生活泼、开朗、阳光的个性。平时的上课、组织活动，很多同学不愿、不敢回答问题，即使回答问题声音小，语无伦次，让人听不明白。在班会课，采取开放式，课堂采取互动式，多举行一些有益的活动，大力培养学生敢说的意识，能说、会说的素质，主动承担班级事务的能力，不仅学会读书，还要学会做人，学会做事。

2.反复抓，抓反复，形成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、提问习惯。著名的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？，归根到底，教育就是培养学生良好的习惯。一个人，形成良好的习惯，受益终生，是一笔永远也用不完的财富。但是，养成一些好习惯是非常困难的？比如说；讲班级卫生，不向地面乱丢果皮纸屑，这个事儿，是天天说，天天扫地，还是天天有人丢。为了养成讲卫生这个好习惯，我就得天天说，时时让班干监督，值日的学生天天扫，大家坐在干净、整齐的教室里，心情舒畅，学习氛围浓厚。

3.学习上的问题是什么？与往届学生相比，是缺乏自觉性，懒惰，贪玩，怕累，怕记忆，不愿学习。所以培养每个同学自觉主动的学习精神，是当务之急，重中之重。课堂上专注听讲，积极练习，课外主动独立作业，补救弱科，天天做，时时做，要“我的学习我做主，我努力了我不后悔”。我们的科任老师、班主任，就是要帮助学生养成自觉学习，主动学习的好班风，好学风，好习惯。今春还有一个重要的挑战：就是全县的三科联赛，我们要提前着手，扎实训练，班级目标是获奖人数翻一番，争取进入全县前300名，达到16人。含金量要高，进入一等奖争取有2——3人；

五、给家长教育子女的一些建议：

1.不要盲目攀比，要正面赏识、激励自己的好儿子，好女儿。听了以上优秀的高中生、大学生的学习方法介绍，还有班上突出的学生的发言，有的家长就盲目攀比？“儿子，我跟你说，看，老师表扬好几圈班上的学生，就是没有听见你的名字？我要早知道你多差，今天家长会就不会来的。”“到了初三，又攀比，儿子，好好努力，考不上一中就不读”等等。就是盲目攀比，有什么用呢？要好好分析自己孩子的优势、劣势，帮助孩子进步。从什么地方开始？从赏识自己的孩子开始。有人说，一个家长，能说出孩子的十个优点，是优秀的家长；.......要多激励自己的孩子，树立信心。有专家提醒，多用拇指少用食指。

2.不要对孩子的成长无所谓，要与孩子多沟通、与老师多交流，发现问题，及时疏导、解决。根据我几次的家访，有这么几个极端：（1）我孩子成绩好，反正老师会关心的。（2）我孩子成绩差，反正考不起一中；（3）多与孩子聊聊天，发现青春期成长中的困惑，多发现一些问题，父母作为孩子的知心朋友，理解、帮助、关心才能做到实处；（4）多与老师沟通、交流。孩子有哪些优点、弱点？

3.注重家庭教育：1.适当做点家务事，从小培养孩子的责任意识；2.督促做作业，“没有什么作业是谎言”，一般放假都布置作业；作业的广泛性3.注重做人的教育，诚实、勤奋、文明礼貌、宽容、不过度溺爱，不过度保护，不过度给压力。

最后祝各位家长心想事成、吉祥如意；祝各位同学健康成长，学习进步！

篇8：学习钢琴家长应配合的方法

很多孩子都是学琴起步的时候兴致很浓, 每天不弹几遍就会觉得少了些什么。但是磨不过时间, 时间长了, 孩子们会觉得很枯燥, 单一的一首曲子或者一个五指练习、一个音节、一个手腕上的动作, 就要练上十几遍甚至几十遍都是有可能的, 随着枯燥的练习, 兴趣浓浓的孩子们, 开始会觉得讨厌练琴甚至会厌倦钢琴。遇到这种情况的时候, 老师父母和孩子是需要三方面沟通配合的, 才能把孩子拉回当初兴致浓浓的时候。

一、学琴目的

艺术教育是一种快乐的教育, 它必须通过学习者的良好情绪才能有所收获。因此, 强迫孩子学琴, 或者用一些语言来讽刺刺激他们, 给他们以精神上的施压, 都是不明智的。重要在于怎么样去引导。

1、学琴的孩子不会变坏

“学琴的孩子不会变坏”原本是一家钢琴商店的广告语。不过, 也确实有它一定的道理:一个人变坏, 总不外乎从贪图吃喝玩乐这类物质享受开始的。而经常参加文艺活动的人, 他们追求的是一种精神上的完美, 对于物质上的欲望, 就通常都会看的比较淡泊些。因为声音是看不见、摸不着的, 这些是与物质无关的。整天在这个抽象的王国里和音符打交道的人, 往往会显得更超脱些。

学习音乐又是一种控制情绪的艺术, 久而久之, 从事这项活动的人们也就练就了善于调控自己的情绪的能力。

这些, 大概就是“学琴的孩子不会变坏”的原因吧!

2、每种乐器都是有特点的

在弹奏钢琴的时候, 手的姿势和小提琴或手风琴是不一样的。在钢琴上, 没有什么音准的问题, 不像其他弦管乐器, 因此, 就这一点来说, 钢琴算是简单的, 特别是对初学者来说, 更是如此。

我们不能打包票说, 凡是学琴的孩子一定在学校样样功课都很好。但是具统计表明, 学琴多年的孩子, 他的功课学起来不会很吃力。

心理学家认为, 所谓聪明, 无非是反应快, 记忆力好, 理解力强。而学习音乐, 确确实实是这方面最好的训练。因为学习钢琴, 除了身体上肢体语言的运用, 还包括大脑的应用, 随着音符的变化, 左右手的相配合, 耳朵与眼睛的配合这些都是分不开的。

二、学琴条件

对于理解力还没有开发, 而模仿力却很强的儿童而言, 教学中的正确示范和对错误动作的及时纠正就显得格外的重要, 没有受到良好训练的老师是不能胜任的。

1、学习钢琴的态度

在钢琴的学习中, 最重要的一点就是“用耳朵注意去听”, 以真诚、开放、好学的态度去学习每一种音色, 同时, 练习耳朵的判断, 确定这个音在乐曲中是正确的。

2、教师的引导

做为一个教师, 其本身受到过良好的音乐教育的资格仅仅是最起码的要求。而做为一个好老师, 更应该能懂得学生的心理想法, 能够及时发现问题, 及时沟通并加以解决问题。

学琴不是一两天的事情, 当孩子跟随老师学琴, 这位老师对待艺术, 对待事业、对待人生的态度, 直接会影响到学生。从孩子接受艺术教育开始, 老师应首先教他做人 (沟通) , 然后是学习音乐, 最后才是真正的接触钢琴。所以, 在孩子学琴起步阶段, 有个好老师是必不可少的。

3、孩子学琴时间

让孩子几岁开始接触钢琴, 这应该是很多家长有让孩子学习钢琴时的第一想法。然而, 对于每个孩子来说, 智力的发育情况和家庭文化背景所能提供的支持是不一样的。

每个孩子最起码的抽象概念是不一样的, 一般在四五岁左右。音乐史上有过很多神童, 大都早于这个年龄学琴, 但不要忘了, 他们大多都有一个共同的特点:他们都有一个音乐职业的家庭背景。他们可以通过对父母不断的示范模仿, 绕过很多缺乏抽象思维能力的障碍。

三、家长配合

对于儿童进行钢琴教学, 是必须由教师---家长---学生三方面相互配而成的。在七岁以前的孩子是没有自我意识的, 大多不可能从理性上明白自己到底为什么而学琴, 也不可能在练习中对自己提出要求, 找出错误之处并以加改正。因此, 家长在其中就起到了传达、督促的作用。

1、各种各样的家长

有的家长为了圆自己的音乐梦而让子女学琴做为补偿;有的家长一手包办, 恨不得代替儿女练琴;有的家长则放任自由, 甚至姑且他们的懒惰, 甚至一点小事或者闹情绪就请假不来上琴课;有的家长坚信勤能补拙, 孩子多练总是好的, 日夜不停的加以精神上说服 (甚至是肉体上的!) , 直至孩子们彻底厌恶为止。

2、思想上的改变

很难改变家长的思维和心理。家长们可以试着和孩子们一起学琴, 你会体会得到孩子在练琴时所面临的困难, 你也能真正的听懂老师对孩子在练琴时的要求, 可以起到正确的督促的作用, 而不是一味的号召。

家长切勿在孩子面前说自己不懂音乐, 不能陪孩子学琴这类的话。因为在孩子心理, 他们最崇拜的人就是自己的父母, 如果他们心里的英雄都不能学好的事情, 那在他们看来, 这件事必定是非常艰难的, 这样会给他们造成畏难情绪。

在陪孩子练琴的时候, 一定要记住他的智力和你的智力上的差距。要控制自己急躁的情绪, 可以把听孩子练琴当作是对自己修身养性的新课程。

在孩子练琴时, 最好不要“计时制”, 这样他们会想出各种理由来拖延时间, 例如喝水、去洗手间;也不要“计遍制”, 这样他们会养成越弹越快, 敷衍了事, 草草结束的坏习惯。